别吝啬你对他人的赞美
老师,请不要吝啬您的赞美
老师，请不要吝啬您的赞美【摘要】赞美在教育中扮演着不可或缺的角色，它能够激励学生，增强他们的自信心，激发他们的学习动力。
老师应该学会给予适当的赞美，不要吝啬自己的赞美之词。
赞美的方式和角度也需注意，要真诚而恰当。
老师可以通过表扬学生的努力和成就来鼓励他们，让他们感受到被认可和重视的情感。
赞美也不能过分夸大或频繁使用，要保持适度，让赞美的效果更为持久。
赞美是教育过程中的一种积极力量，它能够建立师生之间的良好关系，促进学生的发展和成长。
教师应该善于运用赞美的艺术，让教育更加有效果，学生更加乐于接受。
【关键词】引言：赞美，重要性正文：积极影响，理由，正确方式，有效方式，注意事项结论：教育，重要环节1. 引言1.1 为什么赞美是如此重要赞美在教育中扮演着重要的角色，它能够激励学生，树立他们的自信心和自我价值感。
赞美是一种积极的反馈，能够让学生感受到自己的努力和表现得到了认可和肯定。
这种正面的反馈会激发学生的学习热情，增强他们的学习动力，帮助他们更好地发挥潜能，取得更好的成绩。
赞美也有助于建立积极的师生关系，促进良好的学习氛围。
通过及时、恰当地给予赞美，老师可以更好地与学生建立亲近的联系，促进学生对学习的积极态度和动力，帮助他们更好地适应学习和生活中的挑战。
赞美不仅是一种鼓励和认可，更是一种关爱和支持，它在教育中扮演着不可或缺的重要角色。
2. 正文2.1 赞美对学生的积极影响赞美是一种强大的正面反馈，对学生的发展和学习具有重要影响。
赞美可以激发学生的学习兴趣和动力。
当学生得到老师的赞美时，他们会感到被重视和肯定，从而增强他们的自信心和自尊心，激发他们学习的积极性。
这种正面的反馈会让学生更加努力地学习和进步。
赞美可以增强学生的自我认知和自我评价能力。
通过老师的赞美，学生可以更清晰地认识到自己的优点和长处，从而建立积极的自我形象和自信心。
这将有助于学生更好地认识自己，提高自我评价能力，更好地应对挑战和困难。
赞美还可以促进学生的学习成绩和学业发展。
2020年幼儿教育笔记《不要吝啬你的夸奖》
幼儿教育笔记《不要吝啬你的夸奖》
夸奖是一种发自内心的赞美，夸奖幼儿可以让幼儿感受到老师对他的肯定和关注，夸奖幼儿可以增强幼儿的自信，夸奖幼儿还可以引导幼儿自觉遵守一日常规，养成良好的习惯。
我们班小雨就是一个在老师夸奖的雨露下成长起来的好孩子。
小雨性格活泼，自理能力强，原本觉得能力强的幼儿，就关注的少了一点，没想到她却经常在上课时说话，与幼儿争抢玩具，小朋友经常来告他的状，这时我就会批评她几句，每次批评完之后，她头一扬，嘴一撅，一副不服气的样子。
当时觉得不太对劲，但没发现问题出在哪儿?后来一次入园，小雨梳了个新发型，就夸了句：“小雨今天真漂亮!”没想到小雨就特别高兴，突然之间我好像发现问题的所在。
之后，只要看到小雨的闪光点，我就赶快由衷地夸奖一下，如：小雨坐的真好，小雨的作业画的真漂亮!慢慢地小雨变了，上课不说话了，因自理能力强，还经常帮助小朋友，现在早上入园，只要看到垃圾筐没套垃圾袋，她就赶快套上，还成了老师的小帮手。
看，本来觉得小雨能力强，少关注了一点，小雨就抗议了，老师的夸奖又让她体会到了老师对她的关注，尊重和喜爱。
小雨变得
很懂事、很乖了。
自从发现了“夸奖”这个法宝，我就经常使用，一点也不吝啬地送给幼儿，幼儿也经常以自己的进步回报给我。
老师的夸奖就像雨露，滴入花朵的心田，这些小花才会开得更美丽。
所以请不要吝啬你的夸奖，时不时的伸出你的大拇指，赞一赞这些美丽的花儿!
模板,内容仅供参考。
千万不要吝啬对他人的赞美
千万不要吝啬对他人的赞美与人沟通中，善于发现他人身上的优点，恰到好处地赞扬他人，不仅可起到鼓舞他人的作用，也能密切自己与他人之间的关系。
但是，赞扬别人必须有诚意，不要让别人觉得你的赞扬犹如“拍马屁”。
有些人见人就夸、没点原则和新意，那也不妥。
夸奖别人当然也要讲究口才与方法。
1.实事求是，措辞得当实事求是，指赞扬应当以事实为依据，这是与阿谀奉承有本质的区别。
阿谀奉承是出于个人的主观愿望，是为一己之私，明显有着巴结奉迎的目的；而真诚的赞扬是在客观事实基础上的一种真情流露、与人进行感情的沟通，旨在使他人快乐。
真诚的赞扬除要以事实为依据，措辞也要得当。
主要应注意两方面：一不夸张，二不过分。
不夸张的意思是说赞扬话应该自然、朴实，不要有太大的修饰成分，也勿夸大其辞；不过分，是指赞扬的话要适度，有些赞扬的话说个一次两次就足以使对方开心，而如果一句赞扬的话多次重复、对多人重复使用或对某个人堆上许多溢美之辞，对方会认为你的赞扬过于夸张，觉得你的赞扬很假，甚至疑心你动机不纯。
2.因人制宜，审时度势赞扬别人方法很多，可面对面地直接赞扬，也可在公众场合赞扬某个人或者某些人，还可在背后称赞。
要使赞扬达到最佳效果，需要区分场合，因人而异，恰到好处地将自己的赞美之情表达出来。
赞扬不但因人而异，因场合而异，还要考虑不同阶段。
若发现有值得赞美的事物或者人的良好品格的萌芽时，应当立即抓住这个契机，给予对方以美好前景的鼓励；如优点和美好的事物已完全呈现在人们面前了，那么就可以给予对方以全面肯定和充分赞扬。
不同的阶段使用不同的赞美语，可以给人一种实在感和具体感。
3.深入细致，热诚具体在交往中常听到这样的赞美词：“你这个人真好”“你这篇文章写得真好”等等。
究竟好在哪里，好到什么程度，就不得而知了。
这种赞美语显得空洞乏味，很多情况下，别人以为你不过是在客气，敷衍了事。
所以，赞扬他人应尽可能做到深入细致、热诚具体。
譬如赞扬一个人穿的衣服漂亮，不妨说：“这件衣服穿在你身上很合身，非常切合你的气质和肤色，人显得精神多了。
教你如何赞美别人
教你如何赞美别人
1. 不要吝啬赞美：赞美是一种积极的表达，可以帮助别人提升自信和积极性。
因此，不要吝啬你的赞美，尽量找到合适的时机和方式表达出来。
2. 真诚而具体地赞美：赞美最重要的一点是真诚。
当你赞美别人时，要确保你是真心觉得他们做得好或有优点值得赞美。
另外，如果你能具体地指出他们的优点或成就，会让赞美更加有说服力和有意义。
3. 注意用词和语气：用词和语气对于赞美的效果很重要。
选择积极、肯定的用词，并用亲切、温和的语气表达出来，这样会让别人更容易接受和感受到你的赞美。
4. 针对个人特质或努力：赞美别人时，可以关注他们的个人特质或是他们为达成目标所付出的努力。
这样的赞美会让他们感到被认可和鼓励，也会更加深入地了解他们的优点和价值。
5. 接受别人的赞美：当别人对你表示赞美时，不要轻易打断或贬低自己。
接受别人的赞美，并表示感谢和欣慰，这样能够让别人更加愿意赞美和鼓励你。
赞美是一种积极的沟通方式，可以帮助建立积极的人际关系和社会氛围。
通过真诚、具体地赞美别人，并注意赞美的用词和语气，可以使你的赞美更加有效和有意义。
不要吝啬你的赞美
今日评论文章不要吝啬你的赞美人性深处，无不渴望被称赏。
——————威廉·詹姆士赞美是人际交往中的最好的润滑剂。
它不同于奉承，不必虚伪，只要你愿意承认别人的长处。
赞美既激励了别人，又方便了自己。
这样实惠而不费力的事，何乐而不为呢？从真诚的称赞开始，你会发现一个美丽的新世界。
约翰·洛克菲勒在人际交往中善于运用真诚来赞美他人，以此来维系良好的人际关系。
一次，洛克菲勒的一个合伙人爱德华·贝德福特，在南美的一次生意中，使公司损失了100万美元。
然后，贝德福特丧气地回来见洛克菲勒，洛克菲勒本可以指责他的过失，但是他并没有这样做，他知道贝德福特已经尽力了，更何况事情已经发生了，并不能因此而把他的功劳全部抹杀，于是洛克菲勒另外寻找一些话题来称赞贝德福特，他把贝德福特叫到自己的办公室，对他说：“这太好了，你不仅节省了60%的投资金融，而且也为我们敲了一个警钟。
我们一直都在努力，并且取得了几乎所有的成功，还没有尝到失败的滋味。
这样也好，我们可以更好地发现自己的错误和缺点，争取更大的胜利。
更何况，我们也并不能总是处在事业的巅峰时期。
”几句话，让贝德福特心里暖乎乎的，并下决心东山再起。
不要总想着自己的成就，而恣意指责别人的错误，应尽量发现别人的优点，真诚地去赞美他，因为你在真诚地赞美他时，他也会在心里默默地感激你。
平心而论，很少有人喜欢听别人的指责，受到指责代表着没有得到认可，这既会伤害一个人的自尊心，又容易使人丧失自信。
对于一个家长或老师来说，经常指责孩子或学生，会对他们的心理造成很大伤害，他们会认为自己一无是处，从而也就会养成不自信或悲观的性格。
在人际交往中，爱指责别人也会影响友谊的建立。
相反，渴望赞美和欣赏也是大多数人的心理要求，只有被肯定，人才会觉得自己生存得有价值。
赞美之词不是恭维之词，只要你真诚地赞美，就会带给他人自信和乐观。
“予人玫瑰，手有余香”，为什么要吝啬你对别人的赞美呢？。
不要吝啬你的赞美
不要吝啬你的赞美作者杨文炜日常生活中有一句话：“你说孩子是怎样的人，他可能就会变成怎样的人”，这句话不无道理。
在我们的教学上，教师有时候不经意或刻意的赞美，都可能成就一个孩子。
一个未来的科学家，也许是因为曾经老师一个不经意的赞叹，激发了孩子对这门科学的热爱。
一个成功的企业家，也许是因为曾经老师一个刻意的赞美，让孩子鼓起勇气朝着成功迈进了一步。
我也对此感同身受。
开学第一节课，我为了让学生形成良好的班风学风，随意表扬了几个坐姿端正，积极发言的同学，并刻意让他们当了科代表。
诸不知，这几个同学竟都成了本科目的尖子生。
不得不感叹，也许只是老师的一句不经意的赞美，也许只是老师的一个善意的眼神，对学生的影响是不可估量的。
记得曾经，我教过一位学生，名字叫小玲，性格特别内向，很少和同学交往。
成绩也相对排名靠后。
通过了解，我知道了她父母离异，她母亲走后，她父亲因为一次高烧烧坏了头脑，现在她是爷爷奶奶带着生活。
有一次，我上课刻意提问她，她特别害羞胆小，回答问题很小声，虽然她回答的并没有全对，但是我仍然赞扬她思维独到，让全班同学掌声鼓励一下她。
我也能从她的眼神里，看得出她的激动和感动，也就从那时起，我发现她上课比以前更认真了，作业也比之前仔细，回答问题也比以前踊跃大胆一点了。
忽然有一天，我听到她要辍学的消息，我在她的作业本中写道：从你上课的回答和你的作业等表现，我可以看得出你是一个思维独特，心思缜密的很有潜力的女生。
人生的岔路口有很多，我希望你能正确地选择自己的人生，也希望你能顺利地升上初中，高中，上大学，成为一个你想要成为的人。
过几天，班主任地对我说，小玲回来读书了。
而且我还惊讶地发现她比以前更加用功了，布置的作业都是按时按质按量，工工整整地完成的，不像以前那样随随便便，大大咧咧，甚至不做了。
上课也大胆发言很多，水汪汪的眼睛上课时总是专心地在看着，非常认真听课。
她的成绩也进步得很快，在全校的期考中考出了优异的成绩。
她小学毕业的那天，我看到了她在我桌上悄悄地放的一张她亲手做的贺卡。
不要吝啬你的赞美老师请不要吝啬你赞美之辞
不要吝啬你的赞美老师请不要吝啬你赞美之辞俗话说：人靠衣服马靠鞍。
看到马强第一眼，我就在心里犯嘀咕：这孩子不会是从垃圾堆里刚爬出来的吧。
一身不合身的破旧衣服不知穿了多久，散发出难闻的气味，脸上白一块、黑一块的污垢，活脱脱一只花脸猫。
从他那邋里邋遢的外表就知道这个孩子聪明不到哪儿去。
果不其然，上课没几天，就觉得这孩子反应比别的孩子慢几个节拍。
上课时不知道拿什么书，几乎天天不写作业，说是没人教他。
上课永远是一副迷迷糊糊没睡醒的表情，提问更是一问三不知，你一批评他，他就恨不得把头低到桌子底下去。
训斥了不知多少回后，我也就死了心，再也不想去费唾沫星子了。
反正说了也是白说，还惹自己一肚子气。
遇到这样的学生，只能自认倒霉，不知道班级要被他拖多少后腿呢？开学一个多月后，这天放学后，送完学生回家的路队，我回到教室去打扫卫生。
因为学生太小了，地总是扫的不那么干净，每次我都是送完孩子再回来重扫一遍。
发现马强没有走，还在教室帮着扫地。
（他是坐接送车的，因为车还没来，所以就在教室等着）别说这孩子学习不行，扫地还挺在行的。
我一高兴，就随口夸了一句：“马强扫地挺干净的嘛。
”一听这话，马强脏兮兮的小脸涨得通红，乐颠乐颠扫的更起劲了。
晚上，马强的爸爸打电话来道谢。
我疑惑不解，有什么事要向我道谢的呢？马强爸爸说：“老师，谢谢你今天表扬了马强，他今天一回到家里就激动地告诉这个，告诉那个，说老师表扬他了。
”天哪，一句无心的表扬，竟然让一个孩子激动成这样，这说明我平时的工作存在着多么大的问题啊。
马强的爸爸接着说：“老师，我知道我家马强不聪明，让你费心了。
不过这孩子很懂事的，我和他妈妈都是收破烂的，没什么文化，平时对孩子的学习也没法子关心。
他知道自己成绩不好，不如人，所以上课都不愿意抬头，觉得自己低人一等。
”听到这句话，我心里说不出什么滋味，一直认为这孩子不聪明，平时对他不要说表扬，连肯定的话都没说过。
因为成绩差，就把他当成班级的累赘，其实越是这样地孩子心里更渴望得到老师的关注，希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧。
不要吝惜你的赞美
不要吝惜你的赞美每个人在生命的发展过程中，都希望能够得到他人的赞美。
对于学生而言，更希望得到老师的赞美。
所以对学生，千万不要吝啬你的赞美。
美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。
”我们现在的学生，大部分是独生子女，有强烈的自尊心，自立意识较弱，好动，自我约束能力差，辨别是非能力也差。
而对于班主任管理好一个班级，“赏识”每个学生的优点尤为重要。
心理学家席莱说：“我们极希望获得别人的赞扬，同样，我们也极害怕别人的指责。
”人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。
老师的一次微笑、一次抚慰、一个手势、一声鼓励，都有可能改变学生的一生。
我班有个名叫何XX的学生。
可以说，教过他的老师无不头痛。
在老师眼里，他就是无可救药的学生。
他是个留守儿童，学习态度很不端正。
晚上上网，白天在课堂睡觉。
每天的作业总是空白，批评他时不是耷拉脑袋一声不吭，就是一副无所谓的样子。
有一次，他竟一个星期没来上课，一调查，你猜怎么着，他竟一星期吃住都在网吧。
语文老师在办公室开玩笑的说:“你班的何XX日子过的真潇洒，跟神仙似的。
”后来，“神仙”就成了他的代号。
看来，批评是没用了，于是我就换了一种方法——赞美。
清代思想家、教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长，”，马克·吐温说：“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月。
”，莎士比亚说：“对我们的赞扬就是给我们的报酬。
”。
夸奖、赞美和鼓励，常常能给人以巨大的力量，给人带来光明灿烂的前途。
可一时之间，我还真找不到可赞之处。
这时，我想到自己曾看到过这样一段话：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请赞美它的树干；如果树干不美，就请赞美它的根基。
如果根基也不能使你产生情感的冲动，那么你总应该为它是一株蓬勃的生命而讴歌。
”再不好的学生也会有优点，只是我没发现。
学生心理讲座稿《请不要吝啬你的赞美之词》
学生心理讲座稿《请不要吝啬你的赞美之词》本期小讲堂的主题是：请不要吝啬你的赞美之词。
美国著名心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到表扬。
最真诚的慷慨就是赞美”。
赞美可使人心理满足，心情愉快,奋发进取，尤其是那些工作、学习成绩不突出还有自卑感的人，赞美可使其扬起理想的风帆。
俗话说：气可鼓不可泄。
几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，然而几句不当的批评也可能会葬送一个人的前程，令人自暴自弃。
我们作为初中生，已经慢慢开始形成自我意识，十分关心同学以及老师对自己的评价，更希望得到赞赏，通过观察我们不难发现身边会有这样的学生：自负型：一般表现在成绩较优秀的有一定特长的学生身上，而且他们家庭条件较优越，家长对孩子过分宠爱，不能正确客观地评价他们。
孩子的聪明可爱使亲戚朋友们赞不绝口，总是一味地夸奖表扬，这些过分的夸奖，客观上助长了自视过高，不能正确评价自己，看不到其他学生的优点，不能和同伴友好地相处。
自负是一种比较普遍存在的不健康心理。
自卑型：对一些学习困难的学生来说，以学习成绩差，经常受到老师和家长批评，同学的嘲笑，感到自己处处不如别人，总觉自己很笨，发现不了自己的身上的优点，不能正确地认识评价自己，而变得不爱与人说话，不爱与人交流。
从而给孩子的心理留下阴影，使孩子形成胆怯、自卑、抑郁的不健康心理。
这两种学生都存在着不健康的心理定位，咱们赶紧都来对照一下，给自己以及身边的朋友定个位吧，自负的孩子要学会看到别人身上的优点并且要学会表达给对方，从别人身上看到自己并不是事事都是最优秀的，自己总有不如人之处而从狂妄自大中走出来。
如果身边有自卑的同学，那就赶紧仔细观察一下他的优点并且要告诉他，这些同学通过别人的赞美，可以认识到自己的优点，从而树立自信，从自卑的阴影中走出来。
学会赞美别人，可以比较容易的拉近人与人的距离。
这一点是容易理解的。
因为人的内心最大的需求就是被认同，你的赞美表明了你对他的认同。
学会鼓励和赞美他人心得二年级
学会鼓励和赞美他人心得二年级
每个人如果真诚地赞美别人，别人的心里会高兴温暖，赞美可以让彼些都有一个好心情,而且还可以在赞美中学习别人的优点。
因此,生活中要学着赞美别人。
不要吝啬你对别人的赞美，只要你愿意去赞美他人，你的精神世界也会为之而得到升华!因此不要吝啬你对别人的赞美!学会赞美其
实并不难，只要你诚心的对别人说出赞美的话,赞美也就随之而来了!
有一次,我在家里练字,妈妈进来看着我的练字本说:哇,静洁的
字真是越来越漂亮了,继续加油啊!就为了不辜负妈妈的鼓励，我练的字越来越好了，我练完字就去妈妈房间问妈妈:为什么您一赞美我,
我就充满了自信,字就越写越好了呢?
妈妈笑着说:因为赞美他人就是给他人自信，又给他人鼓励，这样他人就会越做越好。
妈妈刚刚就是这样鼓励你的,你现在不是写得越来越好了吗?我说:对呀,赞美别人就是给别人自信,给别人鼓励,我以后也要多多赞美别?
赞美如人生路上的一盏明灯,照亮黑暗中未来前进的人生之路,
赞美如顺风,吹起将要去远航的船帆:赞美如春雨,滋润出希望的嫩芽:赞美如彩虹，其美丽让人终生难志,请赞美他人吧!或许就因为你的一句赞美，会改变他人的一生，就如清澈的溪水般,潺潺流过,能去给鹅卵石洗刷去青苔。
这样,我们会变得快乐,变得开朗,变得幸福!赞美他人这一课,是我们在今后的路中的一节重要的必修课!所以，请赞美你
身边的每一个人。
不管他们是好是坏,是贫是富,都要去发现他们的优点。
并赞美他们的优点,这样，他人将么得到信心而进步，你也将会得到人生中最宝贵的财富!。
请不要吝啬你的赞美
间接迂回式
当我们想赞美一个人，但不方便 当面说或者没机会说明时，可以 在他的朋友面前适时地赞美一番。 这样会有好的效果。
热切期望式热切的期望、 真诚的赞美时，同时也给予了他 们信心、勇气与意志力。
出乎意料式
有时，出乎意料的赞美也能 引起别人的好感。
谢谢观看
赞美很重要
学会赞美他人
赞美
有些人常常感叹，在与他人交往的过程中，心与 心间的沟通之路是最难走的。其实，真诚地赞美别 人就是走进他人内心深处、拉近彼此之间距离的一 种捷径，因为每个人都希望得到别人的关注，而赞 美就是对他人最好的肯定。 赞美是一件好事，但不是一件易事，我们在赞 美他人时应掌握一定的技巧。
直接鼓励式
老师 请不要“吝啬”你的表扬(精)
老师请不要“吝啬”你的表扬兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。
教学中老师如果能及时发现他们的优点，哪怕只是一点一滴，并送去老师一份真诚的赞许，他们都会兴奋不已，深深的喜欢上你的课。
而老师对学生的优点视而不见，就易损伤他们的进取心，失去学习的兴趣。
因此，我们老师不要“吝啬”对学生的表扬。
一、不吝啬你赞美的笑脸。
老师的笑脸饱含着丰富的感情色彩，对儿童具有很强的感染力。
因此，老师的脸上要时时都挂着灿烂的笑容，使每一个孩子能找到老师对自己的信任和鼓励。
如被我们称为“刺头儿”的孩子，常常是在大家安静时有“惊人之举”，破坏了课堂的纪律。
老师如果能知道他的“惊人之举”是为了引起同学的注意和老师的重视，就不会不分青红皂白地批评他们，造成他们的逆反心理。
而是用微笑赞扬他的执着，希望改掉违犯纪律的毛病，则学生会非常乐于接受教师的批评，并在以后的学习生活中发扬自己“倔强”劲，逐渐提高自己的运动能力，成为体育小能手。
这样，教师才能把温暖的爱意洒向每一个孩子，让稚嫩的心灵沐浴着爱的阳光茁壮成长。
二、不吝啬表扬性语言。
老师要怀着愉悦的心情去欣赏学生，捕捉学生的闪光点，才能给予及时的准确的表扬。
如学生回答问题，即使错了，老师也可以抓住学生响亮的声音；大胆的想象等优点进行鼓励。
如果学生回答正确，老师就从其思路清晰、思维敏捷等方面表扬其优点所在，并引导他们用多种方法进行解答，鼓励其富有创意的大胆的思考，发展学习的兴趣。
对回答问题有特殊见解的，老师更是要大加赞赏：你的见解很独到，值得我们大家向你学习；你很聪明，能想出这么好的方法；你的思维很新颖，有创新精神等等。
老师的这些恰如其分的赞语，就像是滴滴甘露，滋润着学生的心田，培育着学生的自信，点燃了学生的希望，成为他们一生进取的灯塔。
三、不吝啬肯定性的标志。
新课程改革对学生的评价倡导“立足过程，促进发展”，这就要求老师关注学生个体的发展，如通过给学生发一颗小红星、奖一个翘起的大拇指、或一个欢乐的小嘴巴等方式，给予肯定的即时性评价，调动他们学习的积极性。
【育儿知识】不要吝啬你的鼓励和赞美
【育儿知识】不要吝啬你的鼓励和赞美家里朋友聚会，两个不到三岁的小男孩在客厅里玩耍，玩至尽兴处，竟拿着水枪往大人身上、屋子里四处喷水。
其中一个男孩的妈妈厉声呵斥：“快停下，怎么这么没有规矩？”妈妈呜哩哇啦喊了一通，两个孩子正玩得刹不住车，就像没听见一样，继续“打水仗”。
这时，另一个男孩的母亲拍手说：“我知道阳阳和士兵都是好孩子。
我知道我们不能在房子里乱喷水。
看看谁是好孩子。
先停下来？嘿，看看阳阳是不是最听话的？来吧，士兵们不能掉队。
”那个名叫杨洋的男孩犹豫了一下，想喷一喷。
结果，那个名叫冰冰的男孩先放下水枪，喊道：“是的，我赢了。
我是个好孩子。
”杨洋也迅速放下水枪。
母亲马上奖赏道：“他们是懂事的好孩子。
来吧，姨妈，带你出去玩。
”两个孩子高兴地跟着电梯走，客厅终于安静了。
你看，这就是孩子。
表扬的力量永远比批评的力量要大。
所以，做妈妈的面对孩子，要不吝鼓励和赞美，这会在孩子的教育上收到意想不到的效果。
人类行为主义者约翰·杜威曾说过：“人性中最深刻的驱动力是希望很重要，希望得到赞扬。
”每个人都想得到表扬。
从心理学意义上讲，它来自于希望得到尊重和认可的个人的精神需求。
一旦这种精神需求得到满足，人们就会充满信心和动力。
在美国，拿破仑希尔(napoleonhill)这个名字家喻户晓。
他是世界上最伟大的励志成功大师，他创建的成功哲学和十七项成功原则，以及他永远如火如荼的热情，鼓舞了千百万人，因此他被称为“百万富翁的创造者”。
拿破仑希尔很小母亲就去世了。
有一天，他的父亲把继母领回了家。
当这位陌生的女子进入家庭的那一天，拿破仑希尔很担心她对自己的态度，就双手交叉着放在胸前，直立着凝视她，没有丝毫欢迎的表情。
父亲对继母说：“这是拿破仑，希尔兄弟中最坏的一个。
”拿破仑·希尔永远不会忘记他的继母如何对待他的父亲。
她把手放在拿破仑的肩膀上，温柔地、慈爱地、坚定地看着他的眼睛，说：“这是最坏的孩子吗？一点也不。
不要吝啬你的赞美工作中不要吝啬你的“感谢”
不要吝啬你的赞美工作中不要吝啬你的“感谢”最近学校组织学习了我园的工作纪律及师德师风制度的培训，从中受益匪浅，现在就其中一点“同事之间相互尊重，严以律己，宽以待人，不传闲话，不恶意对人”这一条谈几点感受：我园的工作氛围一直还是比较团结，老师们也都比较善良，虽然有时工作上的不到位办公室会有批评，但是对外来的领导我们的教职工的良好氛围是办公室对外宣传的一个重要内容，因此上级领导也对我们幼儿园的风气给予肯定，同时姐妹园也对我们的氛围表示羡慕。
我们幼儿园的教职工数随着生源的增加也在每年不断的递增，于是就面临着人多了，话就多了，个性也多了。
渐渐的在我们幼儿园的上空中弥漫出了一些对别人的讨论或是评判。
而且我们的教职工年龄层次有老中青新四个层次，怎样在这样一个团队中建立自己在大家心中的位置呢？怎样与同事之间和谐相处，创造一个良好的人际关系，也是当下我园每位教职工必须思考的。
受人恩惠，就算只有点滴，也应表达感激之情，这是做人的基本原则。
在职场上，这个道理同样适用。
无论事情大小，也不管对方是谁，只要对方给予了我们支持或帮助，我们就应该主动表达自己的谢意和感激，这不仅会让我们在职场人群中更具亲和力，还会让我们的未来更光明。
感激也是沟通的一种方式，懂得感恩，知道表达谢意的人，才能成为沟通的高手。
在职场上，不管是跟同事相处，还是商场搏杀，只有在沟通上做到积极主动无障碍的人，才能够走得更远。
在得到同事的帮助、支持、鼓励之后，我们怎样表达谢意才更恰当、更适合呢?这就为你支着。
第一，不要吝啬“谢谢你”。
感谢别人不一定要送礼，更不需要没完没了地说恭维话，比较好的感谢莫过于当面致谢。
当然，感谢并不是你张嘴千恩万谢、闭嘴感激不尽就是表达谢意。
真正的感谢，必须要掌握好尺度，通过简短的言语，充分表达出你知晓对方的善意，接受对方的好意就足够了。
如“真的太感谢了，我正忙不过来，你就伸手帮忙了”或是“麻烦你了，谢谢”，就可以简单明了地直接表达出你的真诚谢意。
不吝啬赞美与批评作文
不吝啬赞美与批评作文
在宇宙中，星星们都独一无二，就像咱们每个人。
你说，咱是
不是也应该被好好夸一夸？赞美啊，就像阳光洒在身上，心里暖洋
洋的，感觉啥都能搞定！所以啊，别吝啬你的赞美，给别人点鼓励，让他们知道他们有多棒！
不过话说回来，人生嘛，总有些磕磕碰碰。
遇到困难时，有时
候就需要有人给你泼点冷水，让你清醒清醒。
批评就像那及时雨，
虽然冷了点，但确实能帮你看清问题，找到前进的方向。
所以啊，
别害怕批评，它其实是在帮你变得更好。
说到这赞美和批评，它们就像天平的两头，得平衡好。
一直被夸，你可能会飘；一直被批，你可能会泄气。
所以啊，得学会在赞
美中保持点谦虚，别得意忘形；在批评中保持点坚韧，别一蹶不振。
这样，你才能在人生的道路上稳稳当当地走下去。
对待赞美，咱得有点感恩的心，别觉得理所当然；对待批评，
咱得有点谦虚的态度，别一听就炸毛。
赞美让咱更自信，批评让咱
更成熟。
在赞美和批评的交织中，咱才能不断成长，不断进步。
女人,别吝啬你的欣赏和赞美
一个好朋友，他在经历一次感情的打击后，一度非常自卑，觉得自己实在是不了解女人，也不会被女人所了解。
所谓相爱容易相处难，他觉得自己或许就这样孤单和卑微了下去吧。
在一次聚会上，他认识了一位有着天使般笑脸的精灵，说是天使的笑脸，是因为笑得爽朗和耿直；说是精灵，因为她的憨直恶搞简直让人“脑充血”。
就是这么个口无遮拦，大大咧咧的女孩，却是有着一点沁人心脾的优点，她从不掩饰和吝啬对别人的欣赏和赞美，无论是同性还是异性，都真诚的去欣赏和赞美对方，让自己储备爱心，更让别人收获鼓励。
在感情的交往和沟通上也是如此，而且犹为重要。
首先，两个人从相识、相知、直到相爱，不就是相互欣赏和认同所维系起来的吗？欣赏是一种感情基础。
当然，欣赏包括很多方面，每个人欣赏对方所倾向的方面都不一样。
有的人欣赏对方的容貌，觉得赏心悦目很重要。
有的人欣赏对方的才艺，觉得精神层面更持久。
有的人更欣赏对方的性格，因为性格才是个人魅力的源泉。
有的人欣赏财富，觉得一个人的财富故事更能体现他的能力、才华和性格。
大多数人都在这几个方面里去寻找欣赏，只是世事无十全十美，而且人最缺少“没有”，相处久了已形成一种习惯，从前的那份欣赏已成过往，心里更多向往欣赏的或许是那份“没有”。
所谓知足者常乐。
毕竟是你曾经的选择，要坚信自己以前的欣赏是对的，是最好的。
时常赞美下他曾经俘获你的那个欣赏点，且努力并持续的发掘你或许你以前并没有注意到的欣赏点，给予及时、恰当、真诚的赞美，呵呵，他感受到你赞美中的那份浓浓的爱，也一定会像你一样做的，这是爱情保鲜的最便宜最有效的方法了。
SO,请别吝啬你的欣赏与赞美。
大多数的男人内心时不时的会有点孩子气，特别是对爱人，或许是母性记忆的使然吧。
孩子气的男人并不是心智不成熟，只是欠缺一点迈步的勇气和自信；曾几何时，他们蹒跚学步的时候，妈妈的鼓励给了他们勇气，曾几何时，他们说要保护妈妈，争当男子汉的时候，妈妈的赞美让他们更自信。
现在老娘把接力棒交给新娘，那请不要吝啬你的欣赏和赞美，你的男人需要那一份认同和支持，因为他正开始支撑一个家，谁也没有经验可以复制和继承，因为他正以一家之主的身份面对社会，谁也不能分担他内心给自己的压力。
《不要吝啬你的赞美之词》
不要吝啬你的赞美之词
魏志梅
每个人都喜欢听夸赞自己的话，孩子尤其如此。
我记得我第一次上课时，我正讲着课，一个小男孩突然把脚伸出来，我特别疑惑的看着他，问：“怎么了？”他特别自豪的说：“老师，看我买的新鞋！”可见，孩子无时无刻不希望你夸赞他，关注他。
当我面对班里的一些爱捣蛋的学生时，我也是只要有机会，我就表扬他。
其实，爱捣蛋的孩子不是不愿意表现的好，而是不知道怎么去表现的好。
他只不过用了一些并不正确的方式去吸引别人的注意，让大家都注意他，他就获得了存在感。
因为知道这一点，结合具体情况，当我面对这种“捣蛋学生”时，我会采用忽视法去对待他想哗众取宠的行为，让他明白，他的这种做法是不可取的。
而当他表现好的时候我会使劲的表扬他，让他在这种情况下得到心理上的满足。
从而，他就会明白，只有表现好才会受到关注。
还有一些性格比较腼腆，不善于表达的学生，也是非常需要我们的赞美的。
我们班里的这种学生还不在少数，特别是有些没上过幼儿园，基础比较差的学生，更是不敢在课堂上表现自己。
当我提问时，如果我看他犹犹豫豫的，我就会试着多给他创造回答问题的机会，并让他尝试着起来回答。
一开始，内心还是有些胆怯，不敢大声说，不敢回答，我就鼓励他，慢慢想，还让其他同学一些鼓励他。
有些学生，一开始连一个字都说不出来，我就
每节课都让他回答问题。
慢慢的，这位学生对于简单问题已经可以大声说出来了。
所以，千万不能吝啬赞美之词，你的一句话，有可能就会使得一个孩子开心一天，甚至有可能会改变他的一生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
别吝啬你的赞美
无论是哪个年龄阶段的人对赞美的话都是没有免疫力的，没有人能够面对别人的钦慕和赞美会无动于衷。
哲学家詹姆士曾精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求就是渴望被赞美。
”所以懂得赞美别人就是你最好的美德。
夫妻间的赞美，可让爱情更加滋润，婚姻更加美满。
婚姻需要经营，一段美满的婚姻除了需要理解、包容、关爱与沟通之外，赞美也是不可或缺的元素。
外国的男人女人们一生都在恋爱，外国男人常称自己的妻子“甜心”、“宝贝儿”、“蜂蜜”、“亲爱的”，而中国的男人们则称自己的妻子“贱内”、“拙妻”，显得谦虚有余而鄙夷有加。
女人对甜言蜜语的喜好，就像小孩儿喜好糖果，男人喜好烟酒一样。
每个女人都禁不起柔情似水的甜言蜜语。
甚至有时候一句不经意的赞美要比情人节的玫瑰更能让她感到无比的温暖和幸福。
女人会把男人对她的赞美当做世界上最高的奖赏。
所以当你的妻子打扮好的时候，你切记对她说：“你真漂亮！”当妻子为你做好一顿饭的时候，哪怕端上来的只是一碗小稀饭，你切记对她说：“燕窝鱼翅哪有你做的饭好吃？”虽是一句简单随意的赞美，但它却是维系你夫妻间感情的纽带，是你们感情的润滑剂，让你们的婚姻禁得起岁月的摩擦。
赞美可以让女人变得美丽，赞美也可以让男人变得温情。
赞美是温暖灵魂的力量，是夫妻和谐幸福最好的捷径。
赞美可以融化内心的坚冰，利于夫妻间的沟通。
每一对夫妻都可在赞美中化解矛盾，在赞美中升华爱情，在赞美中保持婚姻的永恒。
所以对你的爱人，请别吝啬你由衷的赞美。
赞美是父母给孩子最好的礼物，是孩子健康成长中不可或缺的阳光。
古今中外的教育家都主张父母教育孩子要以鼓励为主，批评为辅。
但在大多数的家庭中，父母容易对孩子的优点视而不见，却用放大镜来看待孩子的缺点，当孩子做错事时，才“挑剔”他们。
一位名叫苏珊的优秀美国母亲，在回忆录中这样讲述自己给孩子的夸奖：在我们家里，我们互相“挑出”作对的事情。
当我看到某个小孩做出令我特别高兴的事时候，我就会走到他身前，把手放在他肩上，然后看着他的脸说两件事：第一，我具体告诉他做了什么事；第二，我明确告诉他我对这事的感受。
然后我静默几分钟，让他感受到我的心情多么愉快。
我把这种做法叫做“一分钟赞美法”。
我觉得赞美小孩只需一分钟，可是赞美所产生的愉快感受，却会持续孩子的一生。
俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
成长中的孩子具有敏感的心灵，赏识和鼓励尤为重要。
一举手、一投足、一句话、一个眼神、一个微笑，父母在生活中的每个细节都能给孩子传递欣赏的信号。
虽然每个孩子都是个性迥异、与众不同，但是他们的内心深处都会渴望赞美。
孩子需要赞美，就如同植物需要阳光。
所以，请不要吝啬你的赞美，给自己的孩子多一点阳光，让孩子的人生之路更加灿烂。
让学生在老师在赞美声中点燃希望之火，扶起自信之帆。
善治水者，要识水性；善教者，要懂得孩子心理，讲究教育艺术。
一位贤明的老师会把注意力集中到发现和赞美学生的真、善、美的闪光点上，而不是将精力聚焦在专挑学生的毛病和缺点上。
毛病不会越挑越少，而“美”的东西却会越赞越多、越“美”。
我相信每个学生都渴望得到老师的赏识和赞美，尤其是那些后进生。
他们就像墙角上的杂草，容易被人忽视，但易被遗忘的他们偏偏最需要的就是老师那犹如阳光般的赞美。
我相信，就算是再差的学生，也有他自己的优点，哪怕是在别人看来难以成为优点的东西。
而做老师的，就要学习收藏家的眼光，从一件看似寻常的器物上，以独到的角度，看见别人看不到的优点，善于捕捉学生的闪光点，及时给予浓墨重彩的表扬，让他也体会到被重视的成就感，这样他内心深处的美就会被激发，从而用美的标准来要求自己。
魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。
”拿出真诚的心，用爱的心雨去浇灌，给那些艰难跋涉的后进学生一份赏识，一份真情，用“你很棒，你能行”这样的甘霖，滋润他们的心灵，我想：即使是后进生，在爱的沐浴下也定会长成参天大树，在赞美声中也定会
开出自己朵朵与众不同的的繁花。
员工也需要赞美，赞美也是管理的高招之一。
美国心理学家威廉.詹姆士指出：“渴望被人赏识是人最基本的天性。
”好员工喜欢赏识自己的老板。
而好老板有发现员工进步的慧眼，为每次员工小小的进步、提升、发展，能发自内心地赞美和表扬，让员工渴望被认同和尊重的干涸的内心经常得到认同和赞美的雨露。
一份调查显示，目前职场中人最郁闷的并不是收入减少、升职不畅和办公环境恶化，而是没有成就感。
而对员工适时地激励和认可，恰恰就是激发这种成就感的最重要、也是最简便的途径之一。
如果你是一个公司老板，千万不要吝啬对属下的赞美，不论是公司的管理人员，还是普通员工，都应给予一视同仁的赞美。
适时对你员工的工作给予正面的表扬与评价，让员工感觉到被尊重、被赏识。
因为这样不仅使你员工工作愉悦，效率提高，而且你的营业额和利润也会跟着节节上升，真正地做到“大家好，才是真的好”。
如果说赞美是一种财富，那么它是世界上唯一的一种财富，就是分享的人越多，它的份额就会越多。
由衷地赞美，是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物。
当你用心观察到对方的优点，不管是自己认识的人还是与自己擦肩而过的陌生人，都值得我们由衷地赞美。
美国《COSMO》杂志的非常具有传奇性的女主编海伦.布朗女士，她已经快90 岁了，但她每天都会穿着颜色鲜艳的套装，画着红红的嘴唇走在街上。
如果她遇到一位年轻的帅哥或者一位非常漂亮的小姑娘，她会毫不犹豫地走上去说：“小伙子（小姑娘），我并不认识你，也许我这辈子再也不会见到你，但是我必须要告诉你，你今天帅呆了（漂亮极了）！”
每一个人都喜欢听好听的话，但是，不一定人人都讲得出好听的话。
就算能讲出好听的话，也不见得就是“赞美”。
赞美，必须发自真诚的内在，并且有事实的根据，才能感动人。
否则，便会容易流于肤浅，变成阿谀谄媚，效果适得其反。
“赞美”和“谄媚”最大的不同，就在于所陈述的内容是否属实，有没有过度的夸张或扭曲。
其次，就是动机是否单纯。
由衷的赞美，是不求回报的，并没有想要从对方身上获得什么好处，所以绝不会沦为“逢迎拍马”。
对自己缺乏自信的人，讲不出赞美的话。
他过度担心对方会以为他的赞美里有别的企图，为了表示自己的清白，他宁可保持缄默。
生性自卑的人，更吝惜于赞美别人。
他误以为夸赞别人的优点，会把自己比下去。
其实，赞美别人，就是肯定自己。
由衷地表达对别人的欣赏，就是对自己有信心的表现。
在别人的优点中，肯定了自己的眼光。
在别人的特色中，肯定了自己的气度。
在别人的表现中，肯定了自己的观察。
不要以为：赞美别人是一种付出。
从“生命能量”的观点来说，这其实是一种能量的转换，对别人赞美的时候，你已经获得了更多的力量。
你从嘴里吐出字字赞美的话，一如粒粒珍珠，挂在胸前，它令你充满喜悦的心，更加光华耀眼。
别吝啬你的赞美，学会欣赏你周围的人，天天都是感恩节。
赠人玫瑰，手留余香。
别吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它能使人温馨和感激。
请不要小看你的赞美，因为赞美是火种，它可点燃心中的憧憬与希望。
别吝啬你的赞美，也许是一个鼓励的眼神，也许是一句轻声的赞扬，也许是一双温暖的手......对于我们来说是很简单的，但对于被赞美者可能是一次人生的转折。
愿赞美的种子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每个人的身上！
2012-5-4。