改写句子
小学四年级改写句子练习题
小学四年级改写句子练习题按要求改写句子。
1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
(改为比喻句)2、秦陵兵马俑举世无双，就是中华民族美好历史的寓意。
(换成反问句)3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句4、无法使伤势的小战士一个人回到荒凉的草地上。
(换成反问句)5、小草在风中摇曳。
(改成拟人句)6、王老师说道：你离校前把教室的门窗第一关不好。
(改为间接该词)7、妈妈说：我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。
(改间接引语)8、妈妈说：明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
(变小间接交待句)9.不到一周以后，失事飞机的.黑匣子被破译了。
(修改病句)10.干咱们这路活，就可以人赶着花掉，无法使花掉等人!(换成反问句)11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
(缩句)12.我对老师们的用该，从心底深感无穷敬佩。
(改成双重否定句)13.外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。
(改为间接叙述)14.春天那幸福的景象，怎么不叫做人陶醉?15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飞舞下来，美丽极了。
(把句子重写成比喻或拟人句)17.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
(缩写句子)18. 火星表面没生命存有。
(改成设问句)19.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。
(改为反问)20. 汽车在宝马。
(扩句)21.要想取得好成绩，必须刻苦学习。
(改为反问句)22.我不能忘老师对我的希望。
(改成反问句)。
改写句子的方法_改写作文
改写句子的方法下面是小编给大家整理的改写句子的方法，欢迎大家查看。
一、陈述句改感叹句的方法1、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
2、把句尾的句号改成感叹号。
二、感叹句改陈述句的方法1、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
2、把句尾的感叹号改为句号。
三、反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(有不去不，没不加不。
)2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
四、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
五、把字句和被字句改写的方法把字句和被字句是特殊的句式。
把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。
被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。
一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。
1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。
如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”; “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。
)六、缩写句子的方法缩句的要领和一般方法：“授之以鱼，不如授之以渔。
”我们把缩句的要领归纳为八字口诀：“舍枝留主，缩到最简”;把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读。
”缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
四年级上册语文句子修改(完整版)
四年级上册语文句子修改（完整版）一、按要求改写句子1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）____________________________________2.天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）____________________________________3.即使．．一根极细的电线，蝙蝠也．能灵巧的避开。
（用带点词写一句话）即使___________，_________也_________。
4.我必须完成作业。
（改为双重否定句）_____________________________________5.他在回忆过去的往事。
（修改病句）_____________________________________二、句子练习。
1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。
（改为“把”字句）_________________________________________2.例：妹妹说：“我吃饱了。
”妹妹说，她吃饱了。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”__________________________________________3.柳树的枝条在风中摇晃。
（把柳树当作人来写）__________________________________________4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）__________________________________________三、按要求写句子。
1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
（缩句）___________________________________2．白桦四周围绕着朝霞。
（改为拟人句）___________________________________3．我问他喜欢托儿所吗。
（改为直述句）___________________________________4．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
二年级照样子改写句子
二年级照样子改写句子。
一、照样子改写句子.例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方.蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
2、在炎热的夏季,火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来.2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、沙滩边,海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。
例4:因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现.1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利。
2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳,所以大家都很喜欢他。
二、把句子写完整。
1、根据所给的部分把句子写完整.⑴大家的心忐忑不安，⑵妈妈回家晚了，⑶，让我兴奋不已。
2、把比喻句写完整。
⑴米团里嵌着的枣子深红油亮,就像。
⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同 .⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如。
⑷弟弟在家中爬上爬下，好像。
⑸明明的字写得太小了,远远地一看就像 .三、造句。
1、称赞——2、无论……都……3、请用上这些词语写几句话: 如果肯定心满意足1、照样子写句子：1、湖水像一面镜子。
_____________ 像______________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________ 3、小河上有座石桥。
___________有_______________________4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________说：______________________5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
改写句子专项训练
改写句子专项训练
1.他昨天背了一篇演讲稿。
2.我们今天早上去了游泳池。
3.小狗一边跑一边叫。
4.她喜欢穿着漂亮的裙子。
5.我们都同意这个计划。
6.孩子们正在玩得很开心。
7.他在学汉语。
8.他坐在书桌前完成了作业。
9.你看到我的手机了吗？
10.我们的学校离家很近。
11.她每天早上都喝咖啡。
12.我们去了一个新的餐厅尝试美食。
13.这个问题很困难，需要我们的帮助。
14.我喜欢蓝色的衬衫。
15.明天是周末，我们可以休息一下。
16.外面下雨了，你需要带一把雨伞。
17.她正在准备明天的考试。
18.他买了一本新的小说。
19.我们今天晚上一起去电影院。
20.这家饭店的食物很好吃。
21.她正在用电脑写一篇文章。
22.这是一本有趣的杂志。
23.我们很久没有见面了。
24.他们一起去了海滩度假。
人教版五年级语文(下)按要求改写下列句子
按要求改写下列句子1.高大挺拔的白杨树,像士兵一样整齐地排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）缩：白杨树（主语）排列在（谓语）马路两旁（宾语）。
2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）改为：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。
3.看着有人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
“把”：看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。
“被”：看着自己的劳动果实被有人拿走，心里特别高兴。
4.微风吹拂着柳丝。
（改为拟人句）改：微风抚摸着柳丝。
5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
（修改病句）改：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
6.学校的花草池里有一块牌子，上面写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
改：小草微微笑，请你旁边绕。
爱护花草，人人有责爱护小草和小花，就是爱护我们共同的家园。
手下留情花自香，足下留情青如茵。
7.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。
（修改病句）改：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
8.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
（缩句）缩：丝绸之路是通道。
9.小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改为反问句）改：小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？10.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
改：我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。
11.多读好书，可以提高和丰富我们的知识。
（修改病句）改：多读好书可以丰富我们的知识。
多读好书可以提高我们的知识水平。
12.天下雨。
我们不能在室外上体育课。
（用恰当的关联词合成一句话）改：(因为)天下雨,(所以)我们不能在室外上体育课。
如果天下雨，我们就不能在室外上体育课。
13.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（缩写句子）缩：他觉得衣服有威严。
14. 我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
四年级语文改写句子试题答案及解析
四年级语文改写句子试题答案及解析1.按要求改写句子。
（6分）(1)改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？(2)改为比喻句：湖面很平静。
【答案】(1)这么深厚的情谊，我们不能忘怀。
(2)湖面平静地像一面明镜。
【解析】略2.依要求改写下面的句子。
（6分）(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）(2)几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）(3)海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）【答案】(1)人类的老师就是自然 (2)几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。
(3)“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。
【解析】略3.我会按要求改写句子。
(14分)（1）小河哗哗向前流去。
(改成拟人句)____________________________________________________（2）为人类造福，难道有错吗？(改成陈述句)____________________________________________________（3）芦苇上盖了白雪。
（扩句）___________________________________________________（4）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（缩句）__________________________________________________（5）假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。
（修改病句）__________________________________________________（6）七月的天山很美。
（改为感叹句）___________________________________________________（7）生活. 人们 .那里的. 过着 .幸福的(把词语连成一句通顺的话)___________________________________________________【解析】略4.按要求改写句子。
句子改写
例：爷爷被甜甜逗笑了。
甜甜把爷爷逗笑了。
（1）那本课外书被我读完了。
（2）张红的衣服被妈妈洗得干干净净。
（3）我被爸爸带到中心公园去玩。
（4）几片菜叶被鲤鱼叼走了。
（5）掉进河里的小男孩被小伙子救上来了。
（6）我家的电视机被张叔叔修好了。
（7）路边出现的大坑被工人们填平了。
（8）鼠狐猴吃掉许多昆虫。
（9）农民伯伯收割了十几亩麦子。
（10）表哥被自动人行道送回家。
（11）我们被热情好客的维吾尔族老乡请到凉棚下。
例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
（1）教室里非常安静，。
（2）小明做作业的时候很专心，。
（3）电视里的节目很精彩，。
（4）今天太热了，。
（5）体育场的人真多，。
（6）我爱奇思妙想，。
例：几只蜜蜂在花丛中采蜜。
花丛中有几只蜜蜂采蜜。
（1）五颜六色的野花在山坡上竞相开放。
（2）一架飞机在蔚蓝色的天空中自由飞翔。
（3）各式各样的风筝在天空中随风飘扬。
（4）一群小蜜蜂在百花丛中飞来飞去。
（5）几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（6）几只山鹰在万里长空中飞翔。
（7）许多粉红色的牵牛花在草原上盛开。
例：妈妈洗干净了爸爸刚换下来的衣服。
妈妈把爸爸刚换下来的衣服洗干净了。
爸爸刚换下来的衣服被妈妈洗干净了。
（1）太阳晒干了一盆水仙花。
（2）那位教师抱住了小运动员。
（3）小明摆整齐了教师的桌椅。
例：田野里开满了野花。
（绿色）的田野里开满了（五颜六色）的野花。
（1）居民小区里有楼房。
（）居民小区里有（）的楼房。
（2）天空中放飞着风筝。
（）天空中放飞着（）的风筝。
（3）西沙群岛有海鸟。
（）西沙群岛有（）的海鸟。
例：孩子们沉默了。
（听到这句话的）孩子们（一个个）（都低下头）沉默了。
（1）萤火虫飞行。
（2）爷爷看报。
（3）杜鹃花开放。
红艳艳的杜鹃花在街道两旁争相斗艳地开放。
（4）柿子树成长。
（5）小鱼游动。
（7）柿子发亮。
（8）大家接待客人。
（9）列车开动了。
（10）孩子们交谈。
（11）爱因斯坦等待小姑娘。
（12）梅花开放。
小学四年级改写句子110句
小学四年级改写句子110句小学优美句子1、他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?2、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
3、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
4、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
5、不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
6、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
7、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
8、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10、天气渐暖了，而他却像进入了严冬。
不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
11、他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。
12、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
13、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
14、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
15、他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。
16、她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。
17、那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
18、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
19、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
20、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
21、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
22、他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
23、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
24、春天到了，大地变成了一片绿毯。
25、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
26、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
27、太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
28、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
29、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
30、她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。
改写句子方法范文
改写句子方法范文改写句子的方法有：1. 同义词替换：将原句中的一些词汇替换成具有相似含义的词汇，保持原句的意思不变。
例如："He walked slowly" 可以改写成 "He strolled leisurely"。
2. 词组替换：将句子中的一些词组或短语替换成其他具有相同意义的词组或短语，以改变句子的表达方式。
例如："I'm tired of studying" 可以改写成 "I've had enough of studying"。
3. 句子结构转换：改变句子的语序或结构，以达到改写句子的目的。
例如："The book is on the table" 可以改写成 "On the table is where the book is".4. 从被动语态转换为主动语态或反之：通过改变动词的形式，将原句的主动和被动关系改变，从而改写句子。
例如："The cake was baked by my grandmother" 可以改写成 "My grandmother baked the cake"。
5. 将复合句改写为简单句或反之：将复杂的句子拆分成简单的句子，或将简单的句子合并成复合的句子，改写句子的结构和长度。
例如："The dog barked and the cat ran away" 可以改写成 "The dog barked, causing the cat to run away"。
请注意，在改写句子时，需要保持原文的意思不变，并且语法和语义要保持合理的连贯性。
同时，要考虑上下文和目标句子的语气、时态等因素。
最新五年语文改写句子
1、蜻蜓飞的那么快，我哪里追的上？（改成陈述句）2、我幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）3、《祖父的园子》的作者是萧红写的。
4、从这以后，楚王不敢不尊重晏子。
（改成肯定句）5、大王怎么说齐国没有人呢？（改成双重否定句）6、难道你不用蜡烛不行吗？（改成陈述句）7、楚国不是狗国。
楚国应该大开城门，迎接晏子。
（用关联词连成一个句子）8、我在长安街上碰到了一个拿起地电话来打个没完没了的人。
（缩句）9、您付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人的友谊？（变陈述句）10、老汉不说话，盯着乱哄哄的人群。
（改成比喻句）11、水窜上来，没过人们的腰。
（改成拟人句）12、胜利一定属于这样的队伍。
（改成双重否定句）13、我们不会忘记情怀。
（扩句）14、这个长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
（缩句）15、我禁不住问老班长：“您怎么不吃鱼啊？”16、胜利一定属于这样的队伍。
（变成双重否定句）17、山溪像绿玉带一样平静（仿写句子）18、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（改为陈述句）19、春天到了。
（改成拟人句）20、洪范分校的操场上生长着几颗枝叶茂盛的泡腾树。
（缩句）21、我的家乡是山东人。
（修改病句）22、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（修改病句）23、眼看你们的身子一天比一天脆弱，不吃东西不行。
（修改病句）24、张明对王老师说：“赵兰生病了，我给她捎个假。
”25、大象会对着你摇一摇它那对大耳朵。
（改为比喻句）26、非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
（改为肯定句）27、老师对李明说：“要好好学习，将来报答你父母的养育之恩。
”（改为转述句）28、张明对周老师说：“王虎生病了，他让我给他捎个假。
”（改为转述句）29、中国的人口是世界上最多的国家（修改病句）30、他很果断，从来不听别人的意见。
（修改病句）31、高大挺拔的白杨树像一排卫士排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）32、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落写来。
小学语文按要求改写句子练习
小学语文按要求改写句子练习篇一：按要求写句子练习及答案1．她的脸红了。
改成比喻句：2．星星布满了天空。
改成拟人句：3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。
改成反问句：4．秋天，香山的黄栌红了。
（改写成比喻句）5．月季花开了。
（改写成拟人句）6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。
（缩写句子）7、雨下得真大。
改成比喻句8、天空中有一颗星星一闪一闪的。
改成比喻句：9、天上云的形态各异,什么样子都有. 改成拟人句和比喻句。
10、它屏息凝视，非把老鼠等出来不可，改成肯定句。
11、小草钻出泥土。
改成拟人句：＿＿。
改成比喻句：＿＿＿＿＿＿。
12、老师勤奋的工作（改成比喻______________________________________________________ ______________13、荷花立在绿色的荷叶间。
（改为拟人句）14、小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去，可快活了。
改成比喻句：改成拟人句：句）15、"冬天到了，北风呼呼地刮着。
"改成比喻句.和拟人句16、把句子改成不用引号(来自: 小龙文档网:小学语文按要求改写句子练习)的句子。
王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。
”17、给句子换一种说法：去掉问号，不改变句子的意思。
事情这么重要．他怎么能不来呢？18、．用关联词把下面的句子合并成一句话。
(1)风雨再大。
(2)我们按时到达日的地。
合并成：19、加关联词合并句子(1)我爱我的父亲。
(2)我不知道他对我为什么这么严厉。
合并成：20、草原是我的家。
（扩句）21、小鸟在树梢上叫着。
(改为拟人句)22．天空中的小星星。
（写成拟人句）23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）24．这活泼的小孩是我的好朋友。
（反问句）25．特务很狡猾。
（改为比喻句）26河水哗哗地流着。
（改为拟人句）27．寒风吹到脸上很痛。
小学四年级语文按要求改写句子练习大全
改成反问句（一）1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
改成反问句（一）1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
改成拟人句（一）1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
改成拟人句（一）1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。
改成反问句（二）1、这活泼的小孩是我的好朋友。
照样子改写句子
四、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。 改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。 1．李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷 ．李涛报名时对老师说： 我叫李涛， 62号。” 号 2．江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级 ．江姐回答说： 上级的姓名地址，我知道， 的姓名地址，我也知道。但是我就是不说。 的姓名地址，我也知道。但是我就是不说。” 3．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说：“我小的 ．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说： 时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。 时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
三、修改病句。 修改病句。 1．同学们讨论并听取了校长的报告。 ．同学们讨论并听取了校长的报告。 2．他改善了自己的缺点和错误。 ．他改善了自己的缺点和错误。 3．小组会上，他总是首先第一个发言。 ．小组会上，他总是首先第一个发言。 4．悦耳的歌声被我的思路打断了。 ．悦耳的歌声被我的思路打断了。 5．在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 ．在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 6．一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 ．一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 7．这学期我们班差不多根本没有不及格的。 ．这学期我们班差不多根本没有不及格的。 8．雷锋叔叔助人为乐的精神。 ．雷锋叔叔助人为乐的精神。 9．一切任何困难都难不倒下面的句子填上恰当的关联词 1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人 人类大肆砍伐森林， 会破坏生态平衡， 人类大肆砍伐森林 会破坏生态平衡 类的生存环境。 类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾 这家商店物美价廉， 这家商店物美价廉 服务态度又好， 经常是顾 客盈门。 客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们 )要自己复习好各门课程， 期末复习很紧张，我们( 要自己复习好各门课程 要自己复习好各门课程， ( )应当热心帮助学习有困难的同学。 应当热心帮助学习有困难的同学。 应当热心帮助学习有困难的同学 按要求改写句子。 六、按要求改写句子。 1．这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 ．这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句） （改为反问句） 2．十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ？（改为陈述句 ．十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 3．从遥远的西伯利亚过来的寒流慢慢地侵入了胶东半岛。 ．从遥远的西伯利亚过来的寒流慢慢地侵入了胶东半岛。 缩句） （缩句） 4．父亲保持着他那惯有的严肃的态度。（缩句） 。（缩句 ．父亲保持着他那惯有的严肃的态度。（缩句） 5．几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧 ．几个戴着脚镣的同志， 。（缩句 缩句） 歌。（缩句）
小学语文改写句子
小学语文改写句子小学语文关于改写句子无论是身处学校还是步入社会，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。
你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是店铺整理的小学语文关于改写句子，欢迎大家分享。
小学语文关于改写句子1一、修改病句。
1、在河边吃草。
2、他是一个优秀的、出色的少先队员。
3、一个这是美丽的传说。
4、这本书对我很感兴趣。
5、今天，全校师生和少先队员参加了会议。
6、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。
7、正在批改作业。
8、星期天，我在家里做作业和写作文。
9、这个班的学生不少于60人左右。
10、画画对我很感兴趣。
11、小明匆匆忙忙飞快地向学校跑去。
12、老师和全校师生都来到操场。
13、鲜艳的五星红旗在校园上空飘扬。
14、是一个古老的城市。
15、他的作业全部做完了，只是生字没有写。
16、我断定这件事可能是刘强做的。
17、他目不转睛地不转眼地望着老师。
18、听了他的话，很受教育。
19、我经常看到小明有时在操场上锻炼。
20、我忍不住不禁笑出了声。
21、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
22、他的一双手几乎完全冻僵了。
23、“六一”那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
24、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
25、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
26 、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
27、近几年来，我国人民生活水平又有了改善。
二、改写句子。
1、改为把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句“被”字句父亲背回了成捆的桑叶。
“把”字句“被”字句弟弟不小心弄坏了我的作业本“把”字句“被”字句小明将房间打扫得干干净净。
“把”字句“被”字句河水冲走了他的书包。
“把”字句“被”字句大树拔起了树根。
“把”字句“被”字句2、用关联词连话。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
时间十分宝贵。
按要求改写句子
语文四年级按要求改写句子一1.妈妈很爱我。
（改为比喻句）改：妈妈像呵护珍宝一样的爱着我。
2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。
（改成拟人句）改：池塘里的荷叶在微风中跳舞。
3.春寒料峭，路旁的野花开放了。
（改成拟人句）改：春寒料峭，路旁的野花绽开了笑脸。
4.她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
改为“把”字句：她脸上留下来的血已经把她胸前的白衣染红了。
5.这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？反问句改写成陈述句：这把伞是母亲用心血换来的。
6.仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”同学们_ 兴奋地___对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像__植物离不开阳光的照射一样啊！二5.为了开通一条铁路或公路，要付出多少艰苦的劳动啊！（改反问句）改为反问句：为了开通一条铁路或公路，难道不要付出艰苦的劳动吗？十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
小华的字不仅写得好，还写得快。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
即使多赶几里路，我们也要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
虽然你没有告诉我，但是我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成了上级交给我们的任务。
因为我们发动群众，所以很好地完成了上级交给我们的任务。
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：霞光把小孩子的脸照得红红的。
“被”字句：小孩子的脸被霞光照得红红的。
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
（改成把字句）这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（拟人句）蝴蝶、蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍。
2、柳树的枝条随风摆动。
（拟人句）柳树的枝条随风起舞。
1.海浪激起的泡沫，美丽极了。
小学三年级按要求改写句子 (简化题目)
小学三年级按要求改写句子 (简化题目)1. 原句：爸爸正在看电视。
改写句：爸爸正在观看电视。
2. 原句：我在公园里玩。
改写句：我正在公园里游戏。
3. 原句：妈妈正在厨房里做饭。
改写句：妈妈正在厨房里烹饪。
4. 原句：这个小狗很可爱。
改写句：这只小狗很可爱。
5. 原句：我们一起去购物吧。
改写句：咱们一起去购物吧。
6. 原句：她的生日是在九月。
改写句：她的生日在九月。
7. 原句：这个篮球场很大。
改写句：篮球场很大。
8. 原句：明天要去上学。
改写句：明天要去上学了。
9. 原句：小明昨天生病了。
改写句：小明昨天病了。
10. 原句：我喜欢吃冰淇淋。
改写句：我喜欢吃冰激凌。
11. 原句：我们在夏天去游泳。
改写句：我们在夏天游泳。
12. 原句：这个故事很有趣。
改写句：这故事很有趣。
13. 原句：那只小猫很聪明。
改写句：那只小猫很聪慧。
14. 原句：他的生日派对很好玩。
改写句：他的生日派对非常有趣。
15. 原句：这本书讲了一个故事。
改写句：这本书描写了一个故事。
16. 原句：他们在午饭时聊天。
改写句：他们在午饭时闲聊。
17. 原句：我和朋友一起打篮球。
改写句：我和朋友一起篮球。
18. 原句：我为你准备了礼物。
改写句：我为你准备礼物。
19. 原句：我们在大街上散步。
改写句：我们在大街上漫步。
20. 原句：这是我的房间。
改写句：这是我房间。
以上是按要求改写的句子，希望对您有帮助。
四年级语文按要求改写句子
1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢（改为陈述句）2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。
（缩句）3、那棵松树的枝叶十分茂盛。
（缩句）4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗（改为陈述句）5、这件事我难道有错吗（改为陈述句）6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗（改为陈述句）7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗（改为陈述句）8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。
（反问句）9像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
（反问句）10、保护黄河是我们义不容辞的责任。
（反问句）11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
（缩句）13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢（改为陈述句）14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。
（改为反问句）15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。
（缩句）16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。
（缩句）17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢（改为陈述句）18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
(改为反问句)19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。
（缩句）20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢（换种说法，意思不变）21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远（缩句）22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎么不喜欢读呢（改为陈述句）23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。
（缩句）24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。
（缩句）25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。
（缩句）26、山坡上怎么能开垦出菜地呢（改为陈述句）27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。
（缩句）28、为人类造福，有什么错（改为陈述句）29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒(改为反问句)30、我们怎么能被困难吓到呢（改为陈述句）31、游览长城之后，你应该受到教育。
（改为反问句）32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。
按要求改写句子练习题_作文3000字_改写作文_
按要求改写句子练习题题目：按要求改写句子篇一：练习题：一、我会把下面的句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了我的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、这道难题终于被我解答出来了。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士。
14、我终于取出了装在书包里的书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
18、灯光照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。
20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。
21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
二、我会把下面的句子改成被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
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把字句改被字句
【本讲重点】1、能够完成“把”字句、“被”字句、陈述句的句型转换。
2、能够完成陈述句、反问句的句型转换。
3、能够完成直述句与转述句的句型转换。
【点将台】
一、“把”字句、“被”字句、陈述句的句型转换。
方法1：在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，然后按下面格式改写：
（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词
（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词
典例剖析：
例：大水淹没了庄稼
（名词1）（动词）（名词2）
分析：按方法1改为“把”字句：大水把庄稼淹没了。
改为“被”字句：庄稼被大水淹没了。
方法2：
理解句子意思，自问自答。
如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
典例剖析：
例：他紧紧地握住了老人的手。
分析：按方法2改为“把”字句：他把老人的手紧紧地握住了。
改为“被”字句：老人的手被他紧紧地握住了。
1、将下面陈述句分别改写成“把”字句和“被”字句。
1）、夕阳染红了西天。
2）、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3）、战士们消灭了一批入侵的敌人。
4）、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5）、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6）、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7）、医务人员精心地治好了一个个病人。
8）、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9）、树木挡住了风沙。
10）、一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11）、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12）、狂风刮飞了地上的落叶。
二、陈述句与反问句的转换。
陈述句改反问句：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的“。
”改为“？”。
反问句改陈述句：方法与陈述句改反问句相反。
典例剖析：
例一：小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
分析：第一步：肯定词“正是”改为否定词“不正是”。
第二步：在否定词前加上反问语气词“难道”。
第三步：句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号。
答案：小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？
例二：大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
分析：第一步：将否定词“不能”改为肯定词“能”。
第二步：去除反义疑问词“难道”。
第三步：句尾去除疑问助词吗，问号改为句号。
答案：大家都能办到的事，我也能办到。
1、把下面的陈述句改为反问句。
1）、这个真实的故事使我深受感动。
2）、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3）、这部电影很好看。
4）、我们不能做损人利己的事。
2、将下列反问句改为陈述句。
1）、雷锋精神怎么会过时呢？。
2）、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？。
3）、冬天来了，春天还会远吗？。
4）、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？。
三、直述句与转述句的句型转换。
直述句转换成转述句：1、改变标点，把“：”改为“，”。
2、改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名
称。
3、看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
4、将表示直接引用的引号删去。
转述句转换成直述句：方法与直述句改陈述句相反。
典例剖析：
例一：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”
分析：第一步：将冒号改为逗号。
第二步：将引号中的“我”改为“他”。
第三步：将引号删去。
答案：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
例二：王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
分析：第一步：将说后的“，”改为“：”。
第二步：将他们改为我们。
第三步：加上引号。
答案：王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”
将下列句子换一种方式表达。
1、老师对我说：“我教你怎么写。
”。
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”。
3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”。
4、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
”。
5、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
6、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
7、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？。
8、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？。
【注意】
所有题目做完后都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚，句意是否改变。