一年级新生入学培训方案
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排一、新生入学教育1. 入学教育目的为了帮助小学一年级新生尽快适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特开展入学教育活动。
2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：校史、校训、校规等；（2）安全教育：交通安全、校园安全、个人安全等；（3）学习习惯培养：坐姿、握笔、书写、阅读等；（4）行为规范教育：礼貌、纪律、卫生、团队合作等。
3. 教育时间与形式（1）时间：开学前一周；（2）形式：集中授课、互动讨论、实地参观、亲子活动等。
二、开学第一周安排1. 开学典礼（1）时间：开学第一天；（2）内容：升国旗、奏唱国歌、校长致辞、新生代表发言等。
2. 熟悉校园环境（1）时间：开学第一周；（2）内容：参观学校各功能室、认识校园文化、了解学校作息时间等。
3. 开展教育教学活动（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展语文、数学、英语等学科教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
4. 举办亲子活动（1）时间：开学第一周周末；（2）内容：亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子关系，促进家校共育。
5. 加强班级管理（1）时间：开学第一周；（2）内容：选拔班干部、建立班级管理制度、加强班级纪律教育等。
6. 关注学生心理健康（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展心理健康讲座，关注新生心理适应，提供心理辅导。
三、家校沟通与协作1. 家长会（1）时间：开学第二周；（2）内容：向家长介绍学校的教学理念、课程设置、家校合作的重要性，以及学生在校的学习生活情况，收集家长意见和建议。
2. 定期家访（1）时间：学期中进行；（2）内容：了解学生的家庭环境、生活习惯、学习状况，与家长共同探讨孩子的成长计划。
四、个性化关怀与指导1. 关注特殊需求学生（1）针对学习困难、心理障碍等特殊需求学生，制定个性化关怀方案；（2）提供专业的辅导和支持，确保学生能够获得平等的教育机会。
2. 学生成长档案（1）建立学生成长档案，记录学生在校的成长过程；（2）定期评估学生的综合素质，为学生的个性化发展提供依据。
小学生新生培训计划
小学生新生培训计划第一天：上午：1. 欢迎仪式：学校领导和老师向新生介绍学校的相关情况，学校规定和学校的学习环境。
2. 学校宣传片展播，介绍学校的办学理念，教学设施和学校的特色。
3. 师生座谈：老师和同学们分享学校的学习生活和学习态度。
4. 指导新生办理入学手续。
下午：1. 新生入学教育：老师介绍学校的校纪、校规，班级规章制度，课堂纪律等。
2. 校园参观：带领新生参观学校的各种设施和教学资源，帮助新生熟悉学校的环境。
3. 班级座谈：班主任和同学介绍班级的情况和班级的学习氛围，同时教育新生学会自理和团结互助。
第二天：上午：1. 校园安全教育：学校保安人员介绍校园的安全设施和安全知识。
2. 课程介绍：老师介绍新生的学习课程和学科分布，帮助新生了解学习内容。
3. 学习生活指导：老师介绍学习方法、学习态度和学习习惯。
下午：1. 知识竞赛：开展各类知识竞赛，让新生在游戏中认识新同学，锻炼动手能力。
2. 体能训练：组织运动会，进行体能训练，培养学生的团队合作精神。
第三天：上午：1. 课程特色：老师介绍各门学科的特色和学习方法，引导学生对学习产生兴趣。
2. 学科测评：进行入学测验，测试学生的学习基础，为教师制定教学计划提供依据。
下午：1. 知识讲座：邀请相关专家进行一些知识讲座，开拓学生的知识视野，增强学生的学习兴趣。
2. 班级活动策划：班主任和同学共同策划班级的首次活动，增进同学们之间的友谊和情感。
第四天：上午：1. 演讲比赛：组织各班级进行演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
2. 艺术体验：邀请美术老师进行艺术体验活动，培养学生的审美情趣和创造能力。
下午：1. 社团招新：学生社团介绍和招新活动，鼓励学生积极参与学校的校园活动，拓展学生的兴趣爱好。
2. 学习计划：带领新生制定个人的学习计划，促进学生对学习的主动性和计划性。
第五天：上午：1. 知识竞赛：组织知识竞赛，总结培训期间学生的学习成果。
2. 比赛成果展示：学生展示培训期间的成果，包括绘画、手工制作、文学作品等。
小学入园训练教案
小学入园训练教案课时：1课时年级：小学一年级教材：《小学一年级新生入学训练手册》教学目标：1. 帮助新生熟悉校园环境，了解学校规章制度。
2. 培养新生良好的学习习惯和行为规范。
3. 提高新生的自我管理能力和团队协作能力。
教学内容：1. 校园环境介绍2. 学校规章制度讲解3. 学习习惯培养4. 行为规范教育5. 自我管理能力培养6. 团队协作能力培养教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向新生介绍自己，并与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 引导学生认识班级同学，培养团队协作意识。
二、校园环境介绍（5分钟）1. 教师带领新生参观校园，介绍学校的各个部门、功能室和活动场所。
2. 让学生熟悉校园环境，了解学校的文化底蕴。
三、学校规章制度讲解（10分钟）1. 教师向新生讲解学校的规章制度，包括课堂纪律、作业要求、行为规范等。
2. 让学生了解学校的要求，培养良好的学习习惯和行为规范。
四、学习习惯培养（10分钟）1. 教师引导学生制定学习计划，培养良好的学习习惯。
2. 让学生学会合理安排时间，提高学习效率。
五、行为规范教育（5分钟）1. 教师向新生讲解在学校生活中应遵守的行为规范。
2. 让学生明白如何在校园中做一个有礼貌、守纪律的好学生。
六、自我管理能力培养（5分钟）1. 教师引导学生学会自我管理，包括管理自己的学习、生活、情绪等。
2. 让学生懂得如何独立思考，解决问题。
七、团队协作能力培养（5分钟）1. 教师组织新生进行团队游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
八、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的表现。
2. 鼓励学生在新学期中积极进取，做一个优秀的小学生。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解他们对于校园环境、学校规章制度的学习情况。
2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们在学习习惯、行为规范等方面的进步。
3. 结合学生的团队协作能力和自我管理能力，综合评价他们在入学训练中的表现。
一年级教室培训方案及计划
一、培训背景随着新学期的开始，一年级新生即将踏入校园，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教学质量，本方案旨在通过一系列的培训活动，提升教师的专业素养、教学能力和班级管理能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解一年级学生的身心特点，掌握一年级教育教学的基本规律。
2. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、评价方式等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 增强教师的班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
三、培训内容1. 一年级学生身心特点分析- 学生的年龄特点、认知特点、情绪特点等。
- 学生行为习惯的养成与教育。
2. 教育教学理论- 新课程理念解读。
- 教学方法与策略。
3. 课堂管理技巧- 课堂纪律管理。
- 课堂提问与回答技巧。
- 课堂互动与评价。
4. 班级管理方法- 班级文化建设。
- 家校沟通与合作。
- 学生心理健康教育。
5. 教学实践与反思- 课堂教学案例分析。
- 教学经验分享与交流。
四、培训计划1. 培训时间安排- 第一阶段：开学前一周，进行集中培训。
- 第二阶段：每月进行一次专题讲座或案例分析。
- 第三阶段：学期中，组织教学观摩和经验交流。
2. 培训方式- 集中培训：邀请专家进行专题讲座。
- 分组研讨：教师分组讨论教学案例，分享经验。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行点评。
- 实践反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思。
3. 培训评估- 通过培训前的问卷调查了解教师需求。
- 培训过程中进行课堂观察和教学反馈。
- 培训结束后进行考核，包括理论知识测试和教学实践展示。
五、预期效果通过本培训方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师对一年级教育教学有了更深入的理解，能够更好地适应一年级的教学工作。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教学团队。
4. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，班级管理更加有序。
一年级入学教育计划
一年级入学教育计划一年级是学生人生中的一个重要阶段，是他们开始正式接触学习和学校生活的时期。
为了帮助一年级学生顺利适应学校和学习，制定一个全面的入学教育计划是非常重要的。
以下是一个关于一年级入学教育计划的建议，包括学习目标、教学方法和评估方法。
一、学习目标一年级学生是刚刚踏入学校门槛的孩子，他们对学习和学校生活还不太熟悉。
因此，一年级的入学教育计划的首要目标是帮助学生适应学校环境，培养学习兴趣和学习习惯。
在此基础上，还应重点培养学生的基本语言能力、数学能力、社交能力和动手能力。
1. 帮助学生适应学校环境：让学生熟悉学校的教室、教学设施和校规校纪，培养他们的自理能力和社交能力。
2. 培养学生的学习兴趣和习惯：通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们主动、积极的学习态度。
同时，要教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书桌等。
3. 发展学生的基本语言能力：帮助学生掌握正确的发音和基本的词汇量，培养他们的听、说、读、写的能力。
4. 培养学生的数学能力：引导学生培养数学思维和逻辑思维能力，教授基本的加减乘除等数学运算。
5. 培养学生的社交能力：通过小组合作、团体活动等方式培养学生的沟通合作能力和自信心，让他们学会与同学和老师相处。
6. 发展学生的动手能力：通过手工制作、绘画、体育运动等活动，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学方法在一年级的教学中，教师应采用多种有效的教学方法，以满足学生不同的学习需求。
1. 通过多媒体教学：利用多媒体技术和教学软件，以图像、声音、视频等方式呈现教学内容，增加学生的学习兴趣。
2. 引导式教学：教师以引导的方式，引导学生主动探索和发现知识，同时适时提供必要的帮助和指导。
3. 合作学习：将学生分成小组，通过小组合作完成任务，培养学生的协作和沟通能力。
4. 实践教学：提供实践机会，让学生亲身体验学习内容，通过实践巩固所学知识。
5. 游戏教学：通过游戏的形式进行教学，增加学生的参与度，培养学生的动手能力和思维能力。
新生一年级培训方案16份
新生一年级培训方案16份一、培训目的为使新生一年级学生尽快适应校园生活，提高其综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本培训方案。
二、培训对象新生一年级全体学生。
三、培训时间培训时间为入学后的前两个月，共计16个课时。
四、培训内容1. 学科知识培训：语文、数学、英语等基础学科的学习方法及技巧。
2. 学习习惯培养：培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 行为规范教育：培养学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
4. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，提高心理素质。
5. 社交能力培养：提高学生与人沟通、交流的能力，增强团队协作意识。
五、培训方式1. 集中授课：邀请专业教师进行学科知识培训和心理、行为规范教育。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力和创新能力。
4. 家长学校：定期开展家长学校活动，加强家校合作，共同培养学生的综合素质。
六、培训效果评估1. 学生学科知识水平提高。
2. 学生学习习惯和行为规范得到明显改善。
3. 学生心理健康状况得到改善，心理素质提高。
4. 学生社交能力和团队协作能力得到提高。
5. 家长满意度调查，了解培训效果。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的学科教师。
2. 邀请专业心理教师进行心理、行为规范教育。
3. 邀请具有专业背景的培训师进行社交能力培训。
4. 组织校内教师参与培训活动，提高自身教育教学水平。
八、培训组织与管理1. 设立培训领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容和师资。
3. 建立培训档案，对培训过程进行全程记录。
4. 加强培训过程的管理，确保培训质量。
5. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案。
九、培训支持与保障1. 提供必要的培训场地和设施。
2. 提供充足的培训资金保障。
3. 加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合。
一年级新生培训方案
安丘市实验小学一年级新生培训方案一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体;学校一日生活常规等。
通过入学教育课,为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫,使新学期一年级工作顺利有序地进行。
二、教育培训具体事宜（一)学校层面准备工作1．8月29日下午5：00召开新生培训会议研讨会2．8月30日上午一年级新生报到培训地点：二楼会议室培训教师:见表一会议内容：（1）到校时间8:00。
(2)四位教师一上午的工作程序及内容（见日程安排)3．拉横幅：热烈欢迎一年级新同学（王红英）4．展出各年级教室分布示意图（张亮)5．两块小黑板分别写明：上午、下午接送时间（李菲菲）6．印发：致一年级新生家长的一封信(写明：接送时间；家长填写：接送地点及父母联系电话).(王红英）7．学校统一印发培训内容及表二(每班各1份，各打印4份）(王红英）8．打印：各班学生人数及姓名给班主任（李秀玲）9。
协调安排好各班钥匙、每班主任一个哨子、一支中性笔。
（张亮）（二）培训时间：8月30日上午（部分内容延续到第一周完成）（三）8月30日工作日程1．四位教师中两人负责有秩序地收取新生录取通知书，并与编班底子对照.一人负责安排学生和家长秩序2．让家长勾画接送地点、弄清接送时间、写明父母联系电话.每班写一小黑板放教室门口.（家长留一人和孩子一起进教室，学生在位上坐好，家长在教室后面站着稍等，等班级学生全部报到结束，教师再强调学生的接送地点及时间，正式到校时间及需要带的学习用品，并核实好学生所有信息,家长离开教室,新生培训正式开始）。
（开完会后，接着清理班级卫生。
）4．班主任清点报到学生人数并点到，进行学生姓名对照。
5．新生入学培训（具体安排见表二；具体内容见：新生入学培训内容。
）6.十一点各班按家长填写的接送地点排成四列纵队，尽量做到成方块状队伍，三位教师一起护送学生放学。
一年级新生入学培训方案
常规的建立是一个班级良好运行的基石，教师看到违反常规的行为要及时制止矫正，并反复强化练习。建立常规时要强化教师的权威性。
座位和排队
1.安排座位：正副班配合到教室外空地站队，学生分男女两列，按高矮顺序排队，并依次入座位。（教师提出的要求和口令清晰，简洁）
2.队列训练：首先对学生进行编号分组（如：可以发给学生四种颜色的纸片代表四个组），同一颜色的按顺序站成一排；
教室内先练队列站好，然后分前后门依次出去排好。
（提前说好规范：闭上嘴巴没声音，动作又快又整齐）。
可以分组依次通关练习和整体练习相结合，注意随时鼓励和表扬表现好的学生。
最后可以培训一名最大胆的学生和老师一起叫集合口令。
训练动作和口令“立正，向前看齐，向前看
1、安排座位
2、队列训练
28号下午
课堂常规训练
1、课前准备和下课的礼仪规范，教师要清楚每一个步骤。
2、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）的习惯培养
1.欢迎新同学，让学生知道学校名称；班级名称；
2．老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感；
3．鼓励学生介绍自己的姓名、几岁了，爱好特长等；
4．介绍班级情况，班级名称、人数；班级内有哪些物品，哪些是不能乱动的，哪些是需要爱护的。
5．可以一起读绘本或儿歌，如“阿力 Nhomakorabea大学校；小魔怪上学去；好饿的毛毛虫“
3.通过一些小游戏，让学生目光盯着说话的人，倾听和反馈。
注意：训练常规时注意形式多样化，也可以采用绘本、儿歌、分组考核练习、游戏竞赛的方法教给学生常规。
不要吝惜粘粘，建立常规初期多鼓励，尽可能的让每个学生都有成就感。
新生一年级培训方案
新生一年级培训方案一、培训目标本培训方案旨在帮助一年级新生适应并提高学习能力，促进他们在学习和个人发展方面取得良好的开端。
通过系统的培训，使新生掌握基本学习技巧、良好的学习习惯、自我管理能力，并培养其主动学习思维、团队合作意识和创造力。
二、培训内容1.学习技巧培训–学习方法：培养主动学习思维，教授适合一年级学生的学习方法，包括归纳总结、课本笔记等。
–专注力训练：通过游戏和练习，提高学生专注力和集中注意力的能力。
–记忆力训练：介绍记忆技巧并通过练习和游戏巩固记忆力。
2.学习习惯养成–规律作息：教导学生建立科学的作息时间表，养成良好的生活习惯。
–阅读习惯：培养学生对阅读的兴趣和习惯，并指导他们如何选择适合的读物。
–时间管理：教授学生如何合理安排学习和娱乐时间，提高时间管理能力。
3.自我管理与责任心–目标设定：帮助学生学会制定合理目标，并按计划执行，培养自我驱动力。
–问题解决：培养学生独立思考和解决问题的能力，引导他们从错误中学习，不断成长。
–责任心培养：通过社区服务等活动，培养学生的责任感和奉献精神。
4.团队合作与沟通能力-小组合作：通过小组活动和分组项目，培养学生的团队意识和合作能力。
–沟通技巧：教授学生良好的沟通技巧，包括倾听、表达、理解他人等。
5.创造力培养–创意思维训练：通过创意游戏和启发式教学，培养学生的创造力。
–艺术表达：引导学生通过绘画、手工等艺术形式表达自己的想法和情感。
三、培训方式1.分批次培训：根据学生的报名情况，将新生分为若干批次进行培训，每批次不超过30人。
2.混合教学：结合面授教学和在线学习，采用小班授课，保证每个学生都能获得个性化指导。
3.多样化培训形式：通过讲座、小组活动、案例分析、角色扮演和实践练习等多种形式开展培训。
四、培训评估1.日常评估：结合课堂表现、作业完成情况、小组合作等，定期评估学生的学习情况。
2.总结评估：在培训结束后，分析学生的整体表现，评估培训成效，撰写评估报告。
小学一年级培训工作计划
小学一年级培训工作计划第一节：培训目标1. 达到小学一年级学习标准及要求，使学生熟练掌握一年级各学科知识和技能。
2. 培养学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的创造力和思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。
第二节：培训内容1. 语文：识字、阅读、语法、写作等方面的培训，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 数学：数的认识、计算、几何、量的认识等方面的培训，提高学生的数学思维能力和数学问题解决能力。
3. 英语：听、说、读、写的培训，提高学生的英语口语表达和听力能力。
4. 美术、音乐、体育等培训：培养学生的审美能力、音乐感和体育素养。
第三节：培训方法1. 以小组活动和互动课堂为主，增强学生的合作精神和团队意识。
2. 创设丰富多彩的教学环境和生活情景，帮助学生全面地了解和掌握知识。
3. 针对学生的特点和学习能力，采用多种形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
第四节：培训计划1. 第一阶段：为期两个月，主要进行基础知识和技能的培训，包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育等，重点是让学生掌握一年级的基础知识和技能。
2. 第二阶段：为期一个月，主要进行学科综合能力的培训，包括语文阅读理解、数学逻辑思维、英语口语表达、美术、音乐、体育等，重点是培养学生的学科综合能力。
3. 第三阶段：为期半个月，主要进行学习方法和行为规范的培训，重点是培养学生的良好学习习惯和行为规范。
第五节：培训评估1. 定期进行学生学习情况的调查和评估，了解学生学习的情况，及时发现问题，采取措施及时解决。
2. 培训结束后进行总结和评价，对学生进行考核，以及时了解学生学习的成果和不足之处，为进一步的教学工作提供参考。
第六节：培训保障1. 组织专业培训教师，保证培训教学的专业性和针对性。
2. 加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习情况，与家长共同关注学生的学习问题。
3. 提供良好的教学环境和学习设施，为学生的学习提供保障。
新生培训2
华景小学2010学年一年级新生培训方案一、培训目的：帮助一年级新生尽快适应小学生活，新生家长及时、详尽的了解学校相关的情况，缩短学生、家长和学校、教师之间的磨合期，使新生尽快地适应小学生活。
二、培训时间：8月26日（周四）8：30—10：308月27日（周五）8：30—11：00 2：30—4：00三、人员安排：四、日程安排：六、具体工作3、培训安排方案：华景小学2010学年一年级新生培训指引家长会发言建议：1、欢迎家长，欢迎孩子加入华景小学。
2、自我介绍，展示自己的长处，给家长充分的信心，你是一位优秀的老师。
3、简单其他主要老师，以及学校所开的课程。
4、强调学校作息时间，提醒家长不要太早送孩子到学校，讲讲学校的安全措施，以及进、出入校门的规定，学校接送要求等。
9月1日、2日送孩子到楼梯口，以后送孩子到校门口。
5、学校上课时间的安排。
提醒家长周三下午的时间安排。
6、在校学生的搭食申请以及课管费、课间餐、午餐费用的收取。
7、一年级学生预防接种证、学生体检表，体育课相关事项。
8、学生在校的生活用品：饭盒、水壶、纸巾、睡袋。
9、学生在学校的学习用品。
（请级长统一：比如作业本，作业登记本等）10、提醒家长再次阅读《天然的同盟者》。
11、学生在家的作息时间建议。
12、在学校注意安全，学会保护自我，有事情请老师帮忙解决。
13、学会与同学交往、相处。
14、学校与教师的联系电话，希望家长与老师加强沟通、校训通。
15、开学礼事宜。
16、发放校服，每周一穿校服回校。
17、注意言辞和蔼。
2024秋一年级新生学前培训方案
一、培训目标：
1.帮助学生适应学校生活，建立良好的学习习惯；
2.开发学生的观察能力和动手能力；
3.培养学生团队合作精神和发展社交能力；
4.培养学生对自然科学、数学和语言的兴趣。
二、培训内容：
1.学习规则与礼仪：
-学习如何遵守校规和班级规则；
-学习如何尊重老师和同学；
-学习如何照顾和分享。
2.心理健康：
-培养学生自信心；
-学习如何正确应对困难和压力；
-培养积极向上的心态。
3.语言与文学：
-听故事和讲故事；
-学习拼音和基础字词；
-培养阅读兴趣。
4.数学：
-认识数字和数数；
-学习简单的加减法；
-学习测量和排序。
5.自然科学：
-观察和描述自然现象；
-学习生物、地理和物理的基础知识。
一年级新生学前教育_一年级新生学前教育培训方案
《一年级新生学前教育_一年级新生学前教育培训方案》摘要：教师如何对学年级新生作学前教育培训呢?下面]编分享了年级新生学前教育培训方案仅供参考，、认识学校(校名全称、年级数)认识老师、班级学，(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)教师如何对学年级新生作学前教育培训呢?下面]编分享了年级新生学前教育培训方案仅供参考、指导思想了让年级新生尽快适应学阶段学习和生活新学期顺利开展各项教育教学活动做准备学校8月8、9日两天安排年级新生学前班培训培训容包括礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等二、培训8月8日上午 (830——030)8月9日上午 (830——030)三、培训容()认知、认识学校(校名全称、年级数)认识老师、班级学、了学校基活动设施、方位、功能(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)3、知道学校基作息区分上下课铃声(二)礼仪教育、到校仪表端庄男生头发不宜长女生头发要梳起不得穿拖鞋上学、上下学要与父母道别早晨学校门口见到老师停步视老师鞠躬向老师问候(不能眼睛看着别处漫不心地打招呼)学校遇见老师要停下或放慢脚步视老师微笑着向老师问;再次相遇可以用微笑代替问候3、午和傍晚放学主动和老师说“再见”遇到客人应主动问候“客人”(三)课堂常规教育、听到铃声及进入教室摆放学习用品整齐、统安静等(贴实用工作档栏目) 待教师进入课堂、上课与老师问候要起立要迅速整齐手不撑桌上双腿并拢人挺直说完“老师”再边鞠躬边说“”语调轻快不拿腔拖调老师没有说“请坐”必须仍保持直立姿势并视老师不能习惯性坐下坐下要迅速整齐尽量不发出量拖椅子声音、上课认真听讲坐姿端正写姿势正确学习认真倾听学发言习惯不随插话3、上课发言先举手(举手姿势)回答问题要直声音响亮、下课学生起立、目光、语调等要与上课相教师宣布下课先整理学习用品再作其它事离开座位要把椅子轻轻放入桌子下方如老师和学起出门要让老师先行(四)学习习惯、准备只包不宜包里能有序地摆放和学习用品(铅笔盒、垫板等)和学习用品能根据课程表提供科目准备、铅笔盒里摆放5支b铅笔、块橡皮、把尺3、学习记作业上及写当天作业养成按完成回作业习惯、体育课要穿球鞋、运动装女生不能穿裙子(五)行习惯教育、学习下课独上厕所、喝水学习合理安排课休息、下课校不得声喧哗脚步轻轻靠右走不奔跑追打不手拉手奔跑不人多处奔跑老师办公区域更要放轻脚步、放慢速保持办公区域安静3、放学知道先整理课桌己学习用品己整理做到桌无垃圾课桌周围垃圾及清理轻放桌椅排队离校、节约水电不浪费粮食有良卫生习惯块手帕、手指甲干净、块抹布、杯子等不随丢弃垃圾看到垃圾随捡拾5、爱护桌椅不乱刻乱画爱护花草树木不随践踏草坪(六)队列训练、学习听口令排队做到快、静、齐行进程精神饱满、路队候不拥挤不队不发出沉重噼哩啪啦脚步声。
一年级新生入学培训方案
一年级新生入学培训方案一、培训目的为了帮助一年级新生顺利适应学校环境，提升他们的学习和生活能力。
二、培训内容1.入学仪式：组织隆重的入学仪式，加强新生对学校的认同感和归属感。
2.班主任引领：由班主任带领新生熟悉校园环境、学习规章制度，并解答他们在学校生活中遇到的问题。
3.学习指导：开设学习方法讲座，教授新生有效的学习技巧，引导他们建立正确的学习态度。
4.生活指导：开展生活习惯教育，培养新生的自理能力和动手能力，教授他们合理的作息安排和饮食健康知识。
5.团队建设：组织团体活动，培养新生的团队协作意识和沟通能力，促进同学之间的情感交流。
6.心理辅导：开展心理健康教育，加强新生对情绪管理的认识，帮助他们建立健康的心理素质。
三、培训方式1.集中培训：采取集中式培训形式，统一组织新生入学培训活动，提高效率。
2.分层教学：根据新生的学习水平和情况，设置不同层次的教学内容和活动，满足不同需求。
3.分组实践：以小组形式组织实践活动，让新生更好地学会合作、分享和交流。
四、培训评估1.教学反馈：通过问卷调查、听取意见等方式，收集新生对培训效果的反馈，及时调整培训方案。
2.成绩考核：根据新生在培训期间的表现和学习成绩，对培训效果进行评估，为接下来的教学工作提供参考。
五、培训时间安排1.入学前：在开学前1-2周开展入学培训活动，为新生充分准备。
2.开学初：在新学期开始后的第一个月内，持续组织开学初培训活动，巩固新生的学习和生活技能。
3.学期中：每月开展一次集中培训活动，持续帮助新生适应学校生活。
通过以上培训方案，我们相信一年级新生将能够顺利适应学校环境，展现出良好的学习和生活状态。
希望能为他们打下坚实的基础，为未来的发展铺平道路。
1.特殊场合一：入学仪式增加条款：安排特邀嘉宾出席入学仪式，并邀请他们发表演讲。
详细说明：特邀嘉宾可以是学校领导、知名教育专家、校友等，他们的演讲可以激励新生，增强他们对学校的认同感和期望值。
一年级家长培训方案
一年级家长培训方案引言概述：在孩子进入一年级的阶段，家长的角色变得尤其重要。
他们需要了解如何匡助孩子适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和学习技能。
本文将介绍一年级家长培训方案的内容和重要性。
一、学习环境的营造1.1 提供良好的学习空间：为孩子创造一个肃静、整洁、璀璨的学习环境，有利于他们专注学习。
1.2 鼓励定期阅读：培养孩子的阅读习惯，家长可以为他们准备一些适合年龄的书籍，并鼓励他们每天阅读一定的时间。
1.3 建立学习计划：匡助孩子制定每天的学习计划，包括完成作业、复习课堂知识等，培养他们的自律能力。
二、学习习惯的养成2.1 培养良好的作息习惯：确保孩子有充足的睡眠时间，保证他们精力充沛地参预学习。
2.2 匡助孩子管理时间：教导孩子如何合理安排时间，如何分配时间进行学习和歇息，避免迟延和浪费时间。
2.3 鼓励孩子独立学习：逐渐让孩子学会自主完成作业和学习任务，培养他们的独立思量和解决问题的能力。
三、学习技能的培养3.1 提高阅读能力：匡助孩子提高阅读理解和阅读速度，可以通过朗读、理解文章结构和内容等方式进行训练。
3.2 强化数学基础：鼓励孩子进行数学游戏和练习，加深他们对数学概念的理解和运算能力的提高。
3.3 培养写作能力：指导孩子进行写作练习，如写日记、作文等，匡助他们提高表达能力和语言组织能力。
四、与老师的合作4.1 参加家长会和家访：积极参预学校组织的家长会和家访活动，与老师建立良好的沟通和合作关系。
4.2 关注孩子的学习情况：与老师保持及时的沟通，了解孩子在学校的表现和难点，及时采取措施解决问题。
4.3 鼓励孩子参加学校活动：支持孩子参加学校举办的各类活动，增加他们的社交能力和综合素质的提升。
五、培养良好的家庭氛围5.1 建立积极的家庭氛围：营造一个积极向上、亲情浓厚的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
5.2 培养孩子的兴趣爱好：鼓励孩子参加各种兴趣班和俱乐部，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
一年级新生家长培训
一年级新生家长培训Prepared on 21 November 2021“好习惯助成长”一年级新生、家长培训材料“好习惯助成长”一年级新生、家长培训方案为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习生活，明了学校的各项常规要求，养成良好的学习、生活习惯；指导新生家长更好地配合学校，帮孩子做好入学前的准备，使之快速地适应小学的生活，确保学校一年级各项工作尽快走上正轨，特此组织此次专项培训活动。
一年级新生家长培训一、培训时间：8月27日上午二、培训内容：1.下发《一年级新生入校手册》2．“绿蕴家长成长”专题讲座——“魔法”在心中，帮助孩子成功迈好第一步主讲人：臧俭明3.新生家长代表讲话4．学校分管领导讲话一年级新生培训一、培训时间：8月28日上午8:30—11:00，下午2:00-4:00二、培训人员：各班班主任三、培训内容：班主任请根据《青岛东川路小学一年级新生入校手册》、《青岛东川路小学学生一日常规要求及检查标准》中的内容，强化学生的常规训练。
具体培训内容：一、认知1．认识学校（校名全称、年级数、班级数；校训、校园标识性事物……）、认识老师、班级同学。
2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、教师办公室、垃圾箱、食堂等）。
3．知道学校基本作息时间，上午到校时间7：50，放学时间11：55；下午放学时间3：05。
区分上下课铃声。
二、礼仪教育1．到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。
不得穿拖鞋上学。
2．上下学要与父母道别。
早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。
（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。
）在学校走廊遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。
3．中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。
遇到客人应主动问候“客人好”。
三、课堂常规教育1．听到铃声，能够在活动场地快、静、齐站好对，进入教室，安静等待教师进入课堂。
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快乐成长的一年级
郑州市惠济区申庄小学2016年入校课程方案
一、培训目的
一年级新生刚刚从幼儿园升到小学，需要一个过渡期。
为了让学生尽快适应小学阶段的学习和生活，培养其学习兴趣及养成良好行为习惯，使新学期各项教育教学活动顺利开展，我校决定对一年级新生进行入学培训。
通过培训，让孩子们在轻松愉快的过程中初步熟悉并掌握基本的课堂常规、队列、文明礼仪及日常行为规范。
二、培训时间：2016年8月29日
三、培训地点：校园内
四、培训对象：一年级新生
五、培训内容：
（一）认识学校、班级
1. 欢迎新同学，让学生知道学校名称，班级名称；
2. 老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感；
3. 鼓励学生自己介绍自己，叫什么名字，几岁了等等；
4. 介绍班级情况，班级名称，班级人数，班级里有什么物品，哪些是不能乱动的（多媒体，空调，开关等），哪些是需要爱护的（课桌，板凳，门窗，墙壁，清扫工具等）
5. 介绍学校环境，知道学校的作息时间，教学生学会区分上下课铃声，告诉学生厕所在哪里，水管在哪里，办公室在哪里等；
（二）课堂常规教育
1. 课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一整齐摆放在书桌的左上角；
2. 听到上课铃声，及时进入教室，如果迟到的，要先喊报告，得到老师的允许后，进入教室；
3. 上课坐姿端正，认真听讲，认真倾听同学发言，积极思考，不随意说话，打断老师讲话，不随意走动，下座位；
4. 上课举手发言，回答问题时要起立，声音要响亮；如果有特殊情况需要说话，也应举手示意，得到老师同意后，才可以站起来说话；
5. 下课时，要先整理好学习用品再做其他事情；离开座位时，要把凳子轻轻放在桌子下面；
（三）队列训练
1. 男女生按从高到低的顺序拍成两列，相互认识一下前后同学；
2. 解散回到座位，再训练学生排队；
3. 熟悉队形后，对学生进行“快、静、齐”教育；
（四）常规行为规范教育
1. 每天按时到校，不迟到，有事或生病需要请假的要提前给老师打电话；
2. 注意个人仪表和卫生，不穿拖鞋到校；
3. 说普通话，用文明语，见到老师主动问好，和同学文明交往；
4. 在校园里，不能追逐打闹，不能大声喧哗，要轻声慢步靠右走；
5. 爱护花草树木，爱护公物，见到纸屑要随手捡起；桌凳墙面不乱花画，电灯电扇不乱开；
6. 饭前便后要洗手；
郑州市惠济区申庄小学2016年8月面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。