2017年全国青少年高校科学营
青少年高校科学营活动 闭营仪式教师代表发言稿
青少年高校科学营活动闭营仪式教师代表发言稿尊敬的领导、辅导员，亲爱的同学们：下午好!20**年全国青少年高校科学营活动让我们相聚在我国第一所航空航天高等学府北京航空航天大学，我非常高兴地看到短短几天的活动同学们收获知识，收获友谊，同时也收获成长，拥有了一段难忘的回忆。
首先我谨代表所有参与活动的中学以及带队老师向组织此次科学营活动的组委会表示感谢，是你们让全国各地的青少年有机会，体会大学生活接触到科学前沿，同学们徜徉在北大风华多姿的未名湖畔，倾听院士们的殷切期望，于清华园中聆听杨振宁院士讲述成长故事，在天安门前观看庄严地升旗仪式，在科技馆内感受科技的魅力走进航天员训练生活的北京航天城，这一切看似没有什么联系的活动，却为同学们展示了一个不一样的科技世界为同学们提供学习科学的平台以及知识的盛宴。
我们要感谢北航的领导和老师们，在北航分营中，同学们体验了一次融合了北航德才兼备，知行合一教育理念。
展示了航天科技独特文化的航天大餐。
这几天北航依托丰富的教育教学资源开展了一系列具有航空航天特色的大学体验和实践活动;同学们从北航介绍讲座和宣传片中近距离的了解了与祖国航天60年的北航发展史;住大学生宿舍、参观学校校园体验高校生活;从院士和专家的讲座中普及了航空航天知识;从航模制作及试飞锻炼了动手实践能力;从风洞水洞等重点实验室的参观，大学生优秀科技项目展示及交流活动，培养了同学们科学的思维方法;而活动的全过程都强化了团队协作精神。
我们还要感谢各位辅导员同学我们可爱的蓝精灵们，感谢你们富裕科学营的各个角落，各个方面切实保障了营员们的安全，把科学营的科技氛围搭建了起来，为营员们创造了充实而新奇的活动历程，是你们的志愿精神支撑着整个分营的运行，是你们的贴心引导建设者科学营的精神文明和团队文化。
最后我谨代表所有的带队老师祝愿全国高校科学营活动越办越好，期望全国青少年的科学素养、创新意识在多姿多彩的科普活动中得到质的飞远。
杨琳玲。
以亲身经历者身份谈谈“高校专项计划”
以亲身经历者身份谈谈“高校专项计划”每个高考考生都应该知道，除了统招、强基计划、体育or艺术特招之外，还有“高校专项计划”、“地方专项计划”、“国家专项计划”，这几天不少学弟学妹来问我这些事情，那么我就以一个过来人身份谈谈“高校专项计划”。
本文只讨论“高校专项计划”（以下简称专项计划），因为其余两个我知识还少，不敢高谈阔论。
我是2020届理科江苏泗洪考生，高考分数为362，物理A化学A＋，通过专项计划，在低于投档线12分的情况下，被中国石油大学（华东）（以下简称石大）录取。
先说一下，报专项计划是没有高校数量限制的，比如我记得当年的北化是说，假如你已经报了我，你还可以报99个大学。
但是有的高校会规定。
假设我报了大学A，但是大学A规定，我除了大学A，就只能再报一所了。
于是我又报了大学B，但是大学B说，报了我就报不了别人。
这个情况下，我要么只报B，放弃A；要么放弃B，再找一所允许你多报的学校。
当时我受李兰娟院士等人的影响，再加上家里的奶奶查出来一种慢性病，我最开始想去中国药科大学学中医药，为中医药添砖加瓦的。
但是我的班主任化学老师说我虽然化学成绩不错，但是我的性格明显不适合进行那种日复一日的实验工作（研究药物是一个很漫长的过程）。
这是原因之一，另一个原因就是，中国药科大学就是刚刚的大学B。
我担心只押一个风险太大，于是乎我就放弃了药大。
后来，我申请了中国海洋大学和中国尤氏大学(华东)，只有这两所。
没记错的话，石油大学让我只多报一个。
所以我报了两个，不然我想多报几个哈哈。
选择这两个学校也是有原因的：1.别的地方我不知道，起码苏北的孩子普遍不愿意出省，甚至可以放弃211去南京读双非。
所以我当时就觉得如果我报南航南理之类的竞争压力就会特别大。
而且历年高考也是，出省就一定是更实惠的。
2.我其实也不想离家太远，而且最开始我也想去南京，因为我姑妈家就在南京，也方便些。
除了苏南的城市，青岛应该是距离宿迁最近的大城市了，所以我选择了青岛。
教育部办公厅关于推荐2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）的通知
教育部办公厅关于推荐2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.03.21•【文号】教技厅函〔2017〕30号•【施行日期】2017.03.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于推荐2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）的通知教技厅函〔2017〕30号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实党的十八大精神，调动高等学校广大教师和科技工作者、科研组织进行科技创新、推动科技进步的积极性，促进高等学校科技创新与人才培养，加速我国教育和科学技术事业的发展，我部决定今年5月中下旬开始进行2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）项目的推荐和评审工作，同时进行推荐2018年度国家科学技术奖项目的遴选工作。
现将有关事项通知如下：一、推荐奖励的范围2017年度高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）推荐工作分为高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖（以下称自然奖）、高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖（包括专利类）（以下称发明奖）、高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖（包括推广类、科普类）（以下称进步奖）和高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖（以下称青年奖），共四个奖种。
二、基本条件根据《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》（教技发〔2015〕1号），高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）授予在科学发现、技术发明、促进科学技术进步、专利技术实施和科学普及等方面做出突出贡献的个人和单位，第一完成单位应当是高等学校。
1. 推荐高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖的项目，其主要论著必须是2015年6月1日以前在国内外公开发行的学术期刊上发表的论文或出版的专著，并得到了同行学者的相应评价。
2. 推荐高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖、科学技术进步奖的项目，需实际应用2年以上。
营员心得-青少年高校科学营
青少年高校科学营----东北农业大学分营心得体会白城市第一中学高耐特2015.7.20作为高中生，能加入科学营并提前体验大学生活的多姿多彩，我十分激动。
第一天的开学营仪式，和哈工大，哈工程两个学校的学员一起参观了庄严的升旗仪式，炫酷的航模表演，我们共同见证了五颜六色的气球一起飞上天空时、美丽。
有趣的“破冰之旅”让原本没有交集的我们又陌生变得熟悉，在游戏中互相认识，结下深厚的友谊。
老教授为我们讲的科学与艺术，告诉我们的献身精神，创新精神的重要性。
他风趣幽默的讲演列举事实，又结合当下，使原本枯燥无味的课题变得生动形象，告诉我们科学与艺术的相互作用，“科学要在谨紧中求美，而艺术更要在美中求真”。
合成生物学这个听起来畅游神秘气氛的词语在学哥学姐们的讲解变得不再神秘，我知道的固定化酶是在一定空间范围内起催化作用反复、连续使用。
他可以应用在食品工业，皮革工业，处理废水等......我对生物之美充满着好奇，想象。
而用显微镜吸取卵母细胞，更给了一动手操作的激刺。
通过对各式各样动植物样本的观察，我体会到生物多样性，更感受到了物种的美好。
土木工程是一个认真严谨的学科。
老师在短短一上午的时间里，为我们讲述了建筑的起源，结构形式的演变，了解了梁柱，斜拉索，悬索桥等的不同构造方式，明白了“受拉细长，受压短粗”的基本道理，为土木结构建造打下了基础，体会建筑之美。
在“我是少年营养师”的一天中，我们充分了解，并亲身加入焙烤食品与乳品加工的全过程。
美味的饼干，香浓的酸奶，让我们乐在其中，回味久久不能忘记。
我相信，通过这七天的科学营，我学到正确的科学知识，建立人生价值观，努力学习，在未来的人生中做一个对国家有用的青少年。
科学教育开启培养未来创新人才的新探索
附件1科学教育：开启培养未来创新人才的新探索科学教育、科学传播与科学普及，是提升我国青少年乃至国民科学素养的3个主要途径。
一般来说，科学教育主要由国家立法、政府规划，这是面向青少年（中小学生），以学校课程教学模式为主进行的科学认知和传承。
科学传播系由社会组织、机构或个体引导，通过人际、媒介等多种形式实现的公众对科学的理解。
科学普及则是由国家立法，政府、社会组织、机构共同引导，以国民为主体的科学推介和理解活动。
总体来看，科学教育是青少年乃至国民科学素养形成的基础。
这是因为，作为我国基础教育阶段的科学教育，通过向中小学生传授科学知识体系，依据科学实验等向他们普及科学方法，以及联系现实生活帮助其理解科技对个人和社会的影响，使青少年乃至国民从小就萌发了科学素养的幼芽，并助力其逐步成长为植根于社会的具有科学素养的社会主义建设者和接班人。
纵观世界各国的科学教育，大都对本国青少年乃至国民科学素养的形成和提升起着至关重要的作用。
但随着21世纪以来科技的进步、经济的飞跃和社会的发展，特别是各国对未来引领世界潮流的科技创新人才的急迫需求，导致科学教育的改革应运而生——许多国家的科学教育都在造就青少年乃至国民科学素养形成基础的同时，进一步拓展并开启了培养未来科技创新人才的新探索。
党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。
”对于基础教育阶段执教科学课程的中小学科学教师，以及组织和指导课外、校外科技教育活动的科技辅导员而言，贯彻党的十九大报告的最具体最现实任务，就是投身科学教育改革，为培养未来科技创新人才队伍积极探索。
实际上许多科学教师和科技辅导员已经这样做了：他们一方面吸收国外特别是一些发达国家的先进教育理念，另一方面坚持中国科学教育模式的深入实践。
本次征文即是为上述新探索搭建一个理清方向、深化研究和相互交流的平台。
下面，为广大科学教师和科技辅导员参与本次征文活动提供几个不同的视角。
从STEM到STEAM——跨学科的科学教育对培养未来创新人才的启示为了提升国家竞争力，美国政府长期以来都在推行一项鼓励高中毕业生主修大学科学、技术、工程和数学等相关专业领域的计划——STEM教育计划，并不断加大高等院校科学、技术、工程和数学教育的投入，以获得更多具有STEM学位的未来人才。
高校科学营活动方案
高校科学营活动方案高校科学营活动方案一、活动背景随着科技的快速发展，科学知识在人们日常生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高青少年的科学素养，激发他们对科学的兴趣和热爱，同时丰富他们的校园生活，我们计划组织一次高校科学营活动。
本方案旨在为学生提供一个近距离接触科学、体验科学、探索科学的平台，以此激发他们的科学创新精神，培养他们的实践能力和团队协作精神。
二、活动目标1.增强学生对科学的理解和兴趣，提高他们的科学素养。
2.培养学生的实践能力和团队协作精神，鼓励他们进行科学创新。
3.通过与高校专家、学者的互动，激发学生的学术志向和探索精神。
4.增进高校与中学之间的联系，为学生的未来发展创造更多机会。
三、活动内容1.科学讲座与互动：邀请高校专家、学者进行科普讲座，让学生了解前沿科技成果，拓宽他们的知识视野。
同时设置互动环节，鼓励学生提问、探讨，培养他们的思辨能力。
2.实验室参观：组织学生参观高校实验室，了解实验设备和科研流程，感受科研氛围，激发他们对科学的热爱。
3.科学实践活动：学生分组进行科学实验或科技创新项目，指导老师全程辅导，培养他们的实践能力和团队协作精神。
4.学术志向教育：通过讲座、交流等形式，向学生介绍高校专业设置、学科特点等，帮助他们了解学术路径，激发学术志向。
5.交流与友谊：组织营员与高校学生互动交流，进行友谊比赛等，增进双方的友谊和合作精神。
四、活动时间与地点时间：20xx年7月1日至7月5日（共5天）地点：某大学校园及周边实验室五、活动人员安排1.主办单位：某大学学生会、某中学学生会2.协办单位：某大学团委、某中学团委3.指导老师：某大学相关学院教授、某中学科技指导老师4.参与对象：某大学学生会成员、某中学九年级及高一年级学生六、活动经费预算1.场地租赁费用：XXX元2.实验器材及材料费用：XXX元3.讲座费用：XXX元4.交通费用：XXX元5.餐饮费用：XXX元6.其他杂费：XXX元总计预算：XXXX元（不含人员交通费用）七、活动组织及管理1.活动筹备：由主办单位和协办单位共同组成筹备小组，负责制定活动方案、邀请嘉宾、组织宣传等前期准备工作。
海纳百川,有容乃大——参加全国青少年高校科学营 四川大学分营活
日记语丝———你是散落人间的天使，在我寂寞时给了我整个太阳，可当我学会微笑时，你却离我而去。
安徽省东至县第二中学413班汪沛56１月２２日晴“海纳百川，有容乃大”语出林则徐，原意指人的德行要广大，也要有像海一样的广阔胸怀。
有了宽阔的胸怀和气度，就能“容天下难容之事”。
“海纳百川，有容乃大”这简简单单的八个字也是四川大学的校训，不仅蕴含川大博大的胸怀，吸收一切优秀文化，形成“百家争鸣，百花齐放”的局面，而且巧妙暗嵌“川大”二字。
四川大学本着“以人为本，崇尚学术、追求卓越”的办学理念，为祖国孕育出了无数的优秀人才，为中华民族复兴起到了不可磨灭的作用。
就是带着对川大的向往，我来到了科学训练营。
（一）满怀期待的第一天当清晨的第一缕阳光照在脸上，我的睡意渐渐消失。
随着火车慢慢靠站，我便踏上了这座传说中的“天府之国”。
第一次来到成都的我满怀期待，一路上，飞驰而过的汽车似乎也明白我急切的心情。
中国古风的斗拱、红色的立柱、闪亮的瓦砾，四川大学已在眼前，我深吸一口气，望着那四个在阳光下闪着耀眼光芒的金色大字———“四川大学”，一股崇敬之意便油然而生。
伴随着内心的激动，我的科学营之旅开始了。
经过长途跋涉的我们，拖着大大小小的行李来到了研究生宿舍，房间不大，但却很干净。
住进了向往已久的四川大学，我们像军人一般利索干练地放置好行李，在学长学姐的带领下一同前往学校食堂。
在享受完美味的晚饭后，我们相约在川大漫步，教学楼前、荷花池畔、古色古香的图书馆中留下了我们的身影。
在这样的美景中徜徉，伴着蝉鸣与微风，我进入了梦乡。
这是满怀期待的一天。
（二）相知相识的第二天很快，便迎来了充满未知的第二天，隆重的开营仪式在音乐厅举行，这里聚集了来自全国各地的营员。
川大的副校长和教授发表了热情洋溢的讲话，敞开怀抱欢迎我们的到来。
我们走上舞台一一合影，激动万分的营员们个个面露微笑，随着摄像大哥“三、二、一”令下，这美好的瞬间永恒定格。
接着我们便开始了破冰之旅，辅导员知道我们都来自五湖四海，互相有些文化的差异，花费心思为我们提供了一些小游戏，互相介绍玩耍，在嬉戏中相知相识，打开心扉。
青少年高校科学营登录入口
》青少年高校科学营登录入口
青少年高校科学营
创办于年，由中国科协、教育部共同主办，中国科学院为支持单位。
青少年高校科学营旨在充分利用重点大学的科技教育资源，激发青少年对科学的兴趣，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力。
每年暑期，青少年高校科学营会在全国数十所重点高校内开展，将有数千名来自全国各地的热爱科学的高中学生参加，活动时间为左右。
四年来，科学营活动累计开展科学讲座，其中院士讲座;开放实验室00个，其中国家级重点实验室;举办科技实践活动;参观校园及名胜文化场所个，取得了丰硕的成果。
我们清华大学是“青少年高校科学营”的主要阵地。
自年起，已经成功举办了科学营。
工作时间
报到志愿者日
开营仪式志愿者日
可选择是否参与后续活动(日-日)
工作地点
清华大学
工作内容
日协助营员进行报到等准备工作。
日协助“开营仪式”的举办，交通引导等。
日-日后续组织工作
志愿者基本条件
清华大学全校在校学生，往届科学营志愿者、工作团队成员、相关科技或志愿活动表现突出者优先;
志愿者工作时间不与小学期以及其他事情冲突;
热爱清华，热爱科技，有亲和力，善于沟通，有较强的团队领导能力;
无年级限制，无专业限制。
志愿者保障
志愿工时
志愿者补助。
青少年高校科学营对科学兴趣的影响研究
A Study on the Effect of Youth College Science
Camp on Science Interest
作者： 蒋程[1];詹琰[1];王伟[2];茅羽佳[2];王聪[1]
作者机构： [1]中国科学院大学人文学院,北京100043;[2]中国科协青少年科技中心,北京100080
出版物刊名： 科普研究
页码： 92-99页
年卷期： 2021年 第2期
主题词： 科学传播;媒介素养;中国科学家
摘要：校外科学营类活动是学校正式教育之外面向青少年开展科学传播活动的重要途径之一.以2019年青少年高校科学营为例,以科学兴趣为主要探究变量,使用大样本(n=11 980)遍历性问卷调查方法探讨校外科学营类活动对学生科学兴趣的影响.研究发现,青少年高校科学营活动对学生科学兴趣的发展能够起到较为正面的影响,对学生的科学兴趣感知和科学专业选择倾向有较好的提升作用,在吸引青少年进入科学共同体从事科学职业方面也有着良好的促进作用.。
科技夏令营小结
7月13日，来自福建、湖南、江苏、浙江、云南、安徽、河南、江西的180名热爱科学、品学兼优的优秀高中生来到厦门大学报到参加2017年青少年高校科学营厦门大学分营的活动。
13日上午，学校派专车与志愿者到厦门北站接我们至厦门大学，在学生活动中心一楼展厅报到注册领取生活用品。
随后，每组都由带队辅导员带领前往各自的宿舍。
休整之后，各组在志愿者的引导下参观了厦大校园。
我们的引领员叫杨御寒，是一个很负责任的引领员，在她的带领下我们度过了一段非常难忘的鹭岛之旅。
在接下来的一周里，我们将参观厦门大学科研实验室以及“嘉庚号”海洋科考船、聆宏伟壮丽气势磅礴，充分融合中西方建筑文化的精华，体现嘉庚建筑风格的气质与内涵。
其南北外墙立面的四组浮雕融思想性与艺术性于一体，首次将厦门大学自建校以来形成的“爱国、革命、自强、科学”?四种独具特色的精神财富以视觉化的形式展现出来，成为翔安校区乃至整个厦门大学的文化标识和精神旗帜。
此外，学生志愿者们还为我们每位营员分发了“翔小安”主题明信片等小纪念品。
营员们把自己参与科学营、走进厦门大学的感想心得写于明信片上，或留下与他人分享，或带走留作纪念。
晚上七点整，科学营组委会在图书馆报告厅安排了一场厦门大学重点专业介绍讲座。
厦门大学物理科学与技术学院副院长、电子科学与技术学院陈忠教授，生命科学学院副院长李勤喜教授，药学院工会主席、药学实验教学示范中心主任朱铉教授等为营员们做精彩讲解，加深营员对厦门大学的认识，促进营员对于理工类专业及相关科学领域的认知与思考。
7月14日中午1点，顶着炎炎烈日，2017年青少年高校科学营厦门大学分营的同学们乘着大巴，向着停靠在厦门海沧区通达码头的嘉庚号进发。
嘉庚号，作为我国第一艘采用国外方案设计、国内转化详细设计，由高等学校拥有完全知识产权的海洋科学综合考察船，已经达到世界同类型科考船顶级水平，并创下多项第一：是全球第一艘在升降鳍上设置走航超洁净海水采集系统的科考船，我国第一艘由高等学校拥有完全知识产权的海洋科学综合考察船；同时也是我国第一艘全电力静音推进科学考察船，可在全球所有无冰洋区航行，两次加油可绕地球赤道一圈。
青少年高校科学营实施方案
青少年高校科学营实施方案一、目的和意义为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》，发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的作用，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。
二、活动规模（一）承办高校在2013年48所承办高校的基础上，经过高校申报、省级推荐、全国认定等程序，新增东北农业大学作为承办高校，共计49所，作为常规营。
（详见附件1）（二）专题营承办单位2014年，在原有专题营基础上，经与中科院科学传播局协调，新增中国科学院海洋研究所、武汉植物园、成都山地所、南京土壤研究所承办基础科学专题营；经由国资委群众工作局推荐，新增中国船舶重工集团公司、中粮集团有限公司、中国第一汽车集团公司、中国节能环保集团公司承办科技强国、实业兴国专题营；由中国航空学会继续组织沈阳飞机工业（集团）有限公司等单位共同承办航空专题营。
共计15个专题营。
（详见附件2）（三）营员数量2014年计划招募营员10580人。
其中内地学生9020人，香港学生1000人，澳门学生360人，台湾学生200人。
所有地区均按10:1的比例配备带队教师。
三、活动组织（一）常规营活动常规营活动应充分体现承办高校的学科特点、专业特色和人文传统。
通过组织学生与名家大师对话交流、参观重点实验室及科研场所、参加科技社团活动、体验校园生活等方式，帮助学生了解前沿科技知识，品味大师成长历程，感悟科学精神，立志勇攀高峰。
各校不得组织与高考升学辅导有关的活动。
具体活动内容由承办高校自行设计和组织安排。
全国管理办公室将征集优秀特色活动案例进行宣传推广。
（二）专题营活动专题营活动应充分体现行业特点及企业、科研单位和高校特色。
营员吃住在高校，活动在企业、科研单位和高校。
通过参观企业、科研单位和高校的科普场馆、与院士专家或优秀科技工作者交流座谈、参观生产流程、科研设施、参加互动性、体验性科学教育项目等活动，帮助学生了解企业、科研单位和高校发展历程及其在国家经济发展和国防建设中的重大作用，感受科技魅力，体验创新文化，从小树立科技强国、实业报国的远大志向，培养对科学技术研究的兴趣。
北京2017年青少年高校科学营北京营全体会议召开等
北京2017年青少年高校科学营北京营全体会议召开等作者：暂无来源：《科技传播》 2017年第13期北京 2017年青少年高校科学营北京营全体会议召开6 月23 日，2017 年青少年高校科学营北京营全体会议在北京市科协一层报告厅召开。
北京营管理办公室主任、市科协党组成员、副主席刘晓勘，中国科协青少年科技中心院校合作处副处长范体宇，市教委科技专干卢亭以及来自北京大学、清华大学等10 所高校、四家专题营承办单位、北京天文馆、北京科技报的代表，16 个区的北京营员带队教师等50 余人出席会议。
会议由北京营管理办公室副主任、北京青少年科技中心主任张晓虎主持。
北京青少年科技中心项目主管李云首先代表北京高校科学营管理办公室简要介绍了2017年青少年高校科学营北京营的总体情况及筹备进展，随后，由北京大学详细介绍开营仪式的相关情况，各承办高校及单位依次介绍了各分营的工作筹备情况及活动亮点。
各承办高校及单位均表示，将在总结前5 年经验的基础上，努力做好今年科学营的各项工作，确保万无一失。
2017 年青少年高校科学营北京营活动将于7 月15 日－21 日举办，届时，将有来自两岸四地的2240 名高中学生和224 名带队老师走进北大、清华等10 所重点高校及4 家中央企业和科研机构，体验为期一周的精彩大学生活。
重庆市科协领导调研长寿农业园区科普工作6 月27 日，重庆市科协党组成员、副主席刘彤一行到赴长寿调研科普工作，区委副书记左永祥、区委常委、副区长李雪松陪同调研。
刘彤一行首先来到江南街道龙山社区，参观了江南孝文化广场、社区科普图书室、儿童家园、居民楼科普宣传栏等科普设施。
刘彤指出，区科协要以创建科普示范社区为抓手，积极开展丰富多彩的科普活动，促进科普元素进社区，提升广大居民文明素质。
在长寿现代农业园区，刘彤仔细了解了长寿农博园规划及现代果蔬科普示范基地建设情况。
长寿现代农业园区是国家农业科技园区，已建成4 万亩晚熟柑橘基地，生态环境良好。
高校科学营 优秀营员
高校科学营优秀营员嘿，咱来说说高校科学营的优秀营员哈。
我有个朋友的弟弟，就参加了高校科学营，还成了优秀营员呢。
那小子可牛了。
一开始听说他要去参加高校科学营，他家里人还有点担心，怕他不适应啥的。
结果这小子可兴奋了，背着个大包就去了。
到了那儿，他就像刘姥姥进大观园似的，看啥都新鲜。
在科学营里，他们有好多活动呢。
有参观实验室啦，听教授讲课啦，还有小组讨论啥的。
这小子特别积极，啥活动都参加。
有一次参观实验室，他看到那些高科技的设备，眼睛都直了。
他一会儿摸摸这个，一会儿看看那个，还不停地问问题。
旁边的同学都被他逗笑了，说他像个好奇宝宝。
听教授讲课的时候，他也特别认真。
拿着个小本子，不停地记笔记。
有个教授讲了一个特别难的知识点，好多同学都没听懂，他却一直在那儿琢磨。
下课后，他还跑去问教授问题，把教授都给问住了。
教授笑着说：“你这孩子，问题还挺多。
”他挠挠头，不好意思地说：“我就是好奇嘛。
”小组讨论的时候，他也很活跃。
他总是能提出一些新奇的想法，让大家眼前一亮。
有一次，他们小组要做一个科学实验，大家都不知道从哪儿开始。
他就说：“我们先确定实验目的，然后再找方法。
”大家觉得他说得有道理，就按照他的方法做。
最后，他们的实验做得特别成功。
经过一段时间的努力，这小子终于成了优秀营员。
他拿着证书，得意洋洋地回家了。
他家里人可高兴了，说他长大了，懂事了。
这小子的经历让我明白了，只要有兴趣，有热情，就能在学习中找到乐趣。
高校科学营真是个好地方，能让孩子们学到很多知识，还能锻炼他们的能力。
希望以后有更多的孩子能参加这样的活动，成为优秀营员。
嘿嘿，咋样，我说得有道理不？。
中国科学技术协会关于印发《2012年全国青少年高校科学营试点活动
中国科学技术协会关于印发《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施方案》和《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施管理办法》的通知【法规类别】科学研究与科技项目【发文字号】科协办发青字[2012]32号【发布部门】中国科学技术协会【发布日期】2012.06.01【实施日期】2012.06.01【时效性】现行有效【效力级别】团体规定中国科学技术协会关于印发《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施方案》和《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施管理办法》的通知（科协办发青字〔2012〕32号）各省、自治区、直辖市科协、教育厅（教委），新疆生产建设兵团科协、教育局，各有关高校：为贯彻落实中国科协和教育部联合召开的全国青少年高校科学营试点活动工作会议精神，现将《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施方案》和《2012年全国青少年高校科学营试点活动实施管理办法》印发给你们，请按照《实施方案》和《实施管理办法》的要求，精心组织，加强协调，因地制宜，探索经验，把活动做实做好，为提高未成年人的科学素质做出新的贡献。
二〇一二年六月一日2012年全国青少年高校科学营试点活动实施方案一、活动目的和意义为了贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011-2015年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及刘延东国务委员2012年1月17日在《全民科学素质行动计划纲要》实施工作汇报会上的讲话精神，充分发挥高等院校在科学普及和提高公众科学素质方面的重要作用，促进高校与普通高中合作，创新人才培养模式，为培养科技创新后备人才和中国特色社会主义合格建设者服务，2012年在部分有条件的重点高校开展青少年高校科学营试点活动（以下简称科学营活动）。
该活动旨在探索高校科学营的规律、积累经验，促进科普与教育的紧密结合，促进教育科普资源的开发与共享，充分利用和合理开放重点高校丰富的科技教育资源，进一步发挥高校在传播科学知识、科学思想、科学方法和提高青少年科学素质方面的功能，激发青少年对科学的兴趣，引导青少年崇尚科学，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，为培养科技创新后备人才打下坚实基础。
全国青少年高校科学营走进四川大学
全国青少年高校科学营走进四川大学
佚名
【期刊名称】《科技与生活》
【年(卷),期】2012(000)015
【摘要】7月30日，由中国科协、教育部主办，四川省科协、省教育厅、四川大学共同承办的全国青少年高校科学营——四川大学分营活动在四川大学正式开营。
四川省科协副主席刘进、四川大学副校长安小予等出席开营仪式。
来自成都、自贡、泸州、巴中和云南省临沧、
【总页数】1页(P77-77)
【正文语种】中文
【中图分类】G301
【相关文献】
1.2012年全国青少年高校科学营江苏科学营开营 [J],
2.走进高校放飞科学梦想——2012年全国青少年高校科学营活动综述 [J], 无;
3.2013年全国青少年高校科学营整合社会优质科普资源助力青少年科技教育活动
浅谈全国青少年高校科学营活动的战略意义 [J], 楼伟
4.2018年青少年高校科学营全国开营式暨北京营开营活动举行 [J], 中国科协青少年科技中心[1]
5.2012年全国青少年高校科学营（上）走进高校放飞科学梦想——2012年全国青少年高校科学营活动综述 [J],
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2017年青少年高校科学营 电子科技大学分营宣传工作部 2017年7月14日
航空航天实践中心、电子博物馆、创新中心参观
9:15-11:45
7月14日上午9：15，科学营的同学们来到西二门附近参观空天研究院、创新中心，随后参观图书馆附近的电子博物馆。
空天研究院为科学营准备了一间航天器驾驶模拟实验室、一间无人机观摩室与航空航天协会会室供参观。
在航天器驾驶模拟实验室里，同学们按照学长的指导，分组在模拟器里驾驶苏-27执行任务，击坠敌方战机。
无人机观摩室中则有学长遥控无人机供大家观赏。
航空航天协会会室中展出了许多航模，大家好奇地进行了参观。
第5期
创新中心是电子科大在2016年9月28日正式启用的象征着“一校一带”零公里起步点的建筑设施。
本次我们参观到的是外骨骼机器人、社会机器人、智能车与“公共安全信息与装备集成技术研究中心”
电子博物馆是电子科大在60周年校庆之际开馆的国内第一座综合性电子科技博物馆，电子科技博物馆从2015年4月开始筹建，共收藏了记录电子科学技术发展历程的藏品近4000件，其中在馆内展出的有1000余件具有代表性的展品。
展览共分为序厅、通信、雷达、广播电视、电子测量仪器、电子元器件、计算机、展望未来八个部分，比较完整、全面地反映了电子科学技术的发展历程。
同学们在讲解员的指点下依次参观了整个博物馆。
航空航天知识竞赛 14:40-16:30
今天下午2：40, 科学营在众创空间6号路演厅举行了航空航天知识竞赛。
本次知识竞赛将分三个部分：车轮战、背水一战、兵不厌诈，并通过计分决出胜负。
每个班中派出3位同学作为参赛队伍参与本次知识竞赛。
车轮战包括了选择题、判断题与问答题。
7支参赛队伍轮流回答问题。
我们的每支参赛队伍准备都非常充分，在车轮战阶段，我们的队伍基本没有发生扣分情况。
比赛进行到下一轮。
背水一战包括了填空题、简答题、识图题。
参赛队伍按照上一轮分数的倒序与序号，自行在所有题目中选择5分、10分、15分题目中的一道进行作答。
我们的队伍倾向于选择10分的题目进行作答，看来是追求稳定。
这一轮下来就有几个队伍答错了问题，分数差距拉大。
兵不厌诈是抢答题，首先提供的基础信息是谜底的字数，而后主持人每隔5秒亮出一条信息，共四条信息。
选手可以在亮出第一条信息后的任意时间举手抢答。
我们的参赛队伍大都准备充分，问题基本在亮出第二条信息后被解答出来。
经过三轮的角逐，最后的积分最多的是我们的5班，其次就是4班与1班，分获第一、二、三名。
本次竞赛的奖品将在闭营仪式上发出。
竞赛最后还有观众答题环节，这一环节的题目都比较简单，每次题目亮出的瞬间，便有很多同
学举起了手请求作答，工作人员每次都要辛苦地找出第一位举手的同学是谁，并从前台走到那位同学身边。
回答正确就可以拿到一个小公仔。
无人机飞行竞赛、航空航天飞行器展演
18:00-20:40
今天下午，科学营将在运动场举行无人机飞行竞赛与航空航天飞行器展演。
17:40，运动场上便有了前来准备的队伍与将要进行表演的航空航天协会成员。
17:50，科学营的营员分班列队完毕，表演用飞行器也做好了准备。
18:00，航空航天飞行器表演开始。
一共有长征2F大比例火箭2发齐射、虎蛾轻木仿真模型、35cc汽油特技机等11项展演节目。
这些节目都非常精彩，吸引了在场所有同学老师的眼球，也让我们随后要进行竞赛的同学们又增添了一分要表现得更好的决心。
18:50，航空航天飞行器的表演完毕，队伍们开始准备进行无人机竞赛。
为了让合照上的每一
个队伍都还有完整的无人机，在比赛开始之前，所有科学营人员首先进行了合影。
19:00，竞赛正式开始。
本次竞赛的要求是：飞机平稳起飞、5秒内不发生炸机、平稳降落。
额外加分的项目是进行特技表演与降落到足球场中心附近。
竞赛没有固定上场顺序，准备充分了就可以前去排队等待上场。
除了队伍中的三位女生，绝大部分操作无人机的同学都是男生。
每支队伍派出的操作员上场的时候，场下都会传来欢呼鼓劲声。
竞赛中出现了各种表现，有的队伍飞得非常好，降落也平稳，全场都会传来欢呼声。
有很多队伍起飞后飞了一会但没能成功降落，还有的队伍起飞后炸机甚至没有成功起飞。
不过并没有人表示责怪，因为每个人都尽力了。
20:40，竞赛结束。
这次无人机竞赛，是营员们一次不可多得的体验，在4天时间里，许多营员用上自己能够利用的时间，来到众创空间，抓住一切能够让无人机变得更加完美的机会，让无人机能够在最后给我们绽放出它所能展现的最华丽的一刻。
起初散乱的元件被队伍们一块块组装成属于自己的飞机，组装成的不仅仅是飞机，还是一个队伍。
报：中国科学技术协会，四川省科学技术协会，四川省教育厅
送：电子科技大学大学分营领导小组，电子科技大学分营工作小组。