人教版七年级上册生物《生物与环境的关系》知识点+例题讲解+同步练习
人教版生物七年级上册1.2.1《生物与环境的关系》同步练(有答案)
第一节生物与环境的关系能力提升一、选择题1.有关生物与环境的说法，错误的是（）A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响2.下列描述中，不属于生物与环境关系的是（）A.雨露滋润禾苗壮B.风吹草低见牛羊C.大树底下好乘凉D.葵花朵朵向太阳3.甘肃省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（）A.生物能够适应环境B.生物能够影响环境C.环境能够改变生物D.环境能够适应生物4.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境适应生物5.在探究光对鼠妇生活的影响实验中，某兴趣小组的同学把一定数量（用m表示）的鼠妇，一半置于较暗的环境中，另一半置于较亮的环境中。
推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A.B.C.D.6.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。
以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）A.AB.BC.CD.D二、实验探究题7.一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前；其他饲养条件相同。
两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。
（1）参与实验的雄性大鼠生长状况、饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是______________。
（2）设计B组是为了形成______________。
（3）从图中可以看出，电脑辐射影响了________组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。
通过本实验可知，长时间的电脑辐射对身体有害。
中学生正处于身心发育的关键时期，不要沉溺于电脑网络游戏。
1.2.1生物与环境的关系同步练习(含答案)
人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节生物与环境的关系一、选择题1、从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡．这一现象说明（）A、生物能适应环境B、环境能影响生物C、生物能影响环境D、生物生长发育与环境无关2、近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（）A、环境因素对生物的影响B、生物因素对环境的影响C、非生物因素对生物的影响D、生物对非生物因素的影响3、芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡．这一事例说明（）A、生物适应环境B、生物影响环境C、环境影响生物D、环境适应生物4、在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A、生物能适应环境B、环境能影响生物C、生物能适应环境D、环境能适应生物5、2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（）A、生物能适应环境B、环境能影响生物的生活C、生物能影响环境D、生物能生长、发育和繁殖6、生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明（）A、环境能够适应生物B、环境能够影响生物C、生物能够适应环境D、生物能够影响环境7、下列不能说明生物适应环境的是（）A、蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃B、枯叶蝶外形和体色象一片枯叶C、荒漠中仙人掌的叶特化成刺D、工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多8、生物的结构总是与其生活的环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（）A、鱼用鳃呼吸适应水中生活B、家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活C、昆虫有外骨骼适应陆地干燥环境D、青蛙有肺适应水陆两栖生活9、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列现象与此不相类似的是（）A、蚯蚓活动使土壤更肥沃B、变色龙的体色随环境颜色而变化C、仙人掌的叶退化成针形D、有些树木秋天落叶，有些四季常青10、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。
(新)人教版七上1.2.1《生物与环境的关系》练习及答案
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素1．生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。
2．非生物因素：光、______、水、______等。
3．生物因素：指影响某种生物生活的________。
〔1〕______关系。
举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
〔2〕______关系。
举例：稻田里的杂草与水稻。
〔3〕______关系。
举例：一个窝里的蚂蚁。
二、对照实验在研究________对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验。
三、生物对环境的适应和影响1．在自然界中，生物受到很多________的影响，生物必须________才能生存下去。
同时，生物也__________和______着环境。
2．举例。
〔1〕荒漠中的骆驼，_______非常少，当体温升高到46 ℃时才______。
〔2〕荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上局部________。
〔3〕对寒冷的适应：生活在寒冷海域中的海豹________的厚度可达60毫米。
〔4〕蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤______。
3．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断______，生物也在不断______，适应环境。
答案：一、1.非生物因素生物因素2．温度空气3．其他生物〔1〕捕食竞争合作二、一种条件不同相同三、1.生态因素适应环境影响改变2．〔1〕尿液出汗〔2〕长很多〔3〕皮下脂肪〔4〕疏松3．改变进化一、影响生物生活的环境因素1．影响生物生活的非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。
〔1〕光：没有阳光，植物就不能进行光合作用，也就不能生存下去。
光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。
光能影响动物的体色，还能影响动物的生长发育。
〔2〕温度：适于生物生存的温度范围很窄，温度与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。
〔3〕水：一切生物的生活都离不开水。
在组成生物体的成分中，大局部是水。
人教版生物七上第一单元第二章第一节生物与环境的关系 同步练习（试卷答案与解析）
第一单元生物与生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一．选择题（单选题，每个只有一个正确答案）1. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响? ( A)A. 阳光B. 温度C. 空气D. 水分解析：“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
”目的是充分接受阳光，进行光合作用。
如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，爬山虎就生长不好。
所以看出是阳光对生物的影响。
2. 下列哪项是以鼠妇为例探究“光对某种动物的影响”实验中的一组对照实验条件? (A)A. 阴暗、明亮B. 潮湿、干燥C. 明亮、潮湿D. 阴暗、干燥解析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组。
本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。
所以A正确。
3. 下列叙述属于生物因素对生物影响的是 ( C)A. “西湖春色归,春水绿于染”B. “雨露滋润禾苗壮”C. “草盛豆苗稀”D. “好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声”解析：“西湖春色归，春水绿于染”体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发．因此该诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，D错误。
4. 沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜里出来活动。
能正确解释这种现象的是( D)A. 这是鼠类的本能B. 这是鼠类对光刺激的反应C. 这是鼠类躲避敌害的行为D. 这是生物对干旱环境的适应解析：白天沙漠地面温度极高，出来活动会损失体内的大量水分，而沙漠又十分干旱，为躲避高温不得不在夜里活动，将洞口堵住是为了避免外面的高温空气进入洞内，降低洞内温度，这是鼠类对干旱高温环境的适应。
2022学年人教版生物七年级上册第一单元第二章同步知识点测试题附答案
第一节生物与环境的关系一、选择题1.自然界的植物五彩缤纷,生活在一定的环境中,那么生物的生活环境是指()A.生物生存的空间B.影响生物生存的其他生物因素C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素D.以上A、B、C都是2.谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响() A.阳光、温度 B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光3.下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是 ()A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花4. 下列选项中能反映生物影响环境的是()A.千里之堤,溃于蚁穴B.仙人掌的叶变成刺状C.沙漠里的植物种类稀少D.北极熊具有与冰雪相似的体色5.下列现象,能反映生物因素对生物生命活动影响的是()A.蚯蚓改良土壤B.仙人掌的叶变成刺C.杂草和稻苗争夺养分D.珠穆朗玛峰上温度低,生物稀少6.下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是()A.沙漠中的骆驼尿液很少B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.荒漠的骆驼刺根很长D.山顶树木形成旗形树冠7.下列生物之间的关系属于竞争关系的是 ()①老虎吃野猪②许多蜜蜂一起去采集花蜜③草原上的兔子和羊④田里的水稻和杂草⑤蚂蚁搬家⑥瓢虫吃蚜虫A.①②B.③④C.①⑥D.②⑤8.有甲、乙、丙三种动物,甲和乙均以丙为食,甲又以乙为食,甲和乙的关系是()A.竞争和合作B.合作和捕食C.捕食和竞争D.竞争和寄生9. 俗话说:“大树底下好乘凉。
”下列现象与此生物与环境的关系相似的是()A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.莲藕的茎和叶都是中空的10 “海岸卫士”——红树林既能在海水环境中生长,又能保护海岸免受风浪的侵蚀,这体现了生物与环境的关系是()A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物既能适应环境,又能影响环境11.生物的生活离不开环境。
人教版初一上册生物生物与环境的关系知识点
人教版初一上册生物生物与环境的关系知识点平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了生物与环境的关系知识点，希望对大家的学习有一定帮助。
大家要仔细阅读哦!重要名词：1、保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
2、警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
3、拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似的状态。
4、适应的相对性：指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。
必备语句：1、生物对环境的适应，既有普遍性，又具有相对性。
因为生物生存的环境不断变化，而生物的遗传具有保守性，不会因为环境变化立即改变其遗传性，因此适应的形成是长期的自然选择的结果。
选择作用不会一次到位，更不会造成尽善尽美的选择结果，所以，适应具有相对性。
2、适应的普遍性：植物对环境的适应，动物对环境的适应，外形的适应性特征。
3、适应具有相对性的原因：遗传物质稳定性与环境条件变化相互作用的结果。
4、保护色：动物体色与背景色彩相似，利于取食避敌，避役(变色龙)、比目鱼、雷鸟、蝗、某些沙漠植物。
5、警戒色：动物体色与背景色彩形成对比色，具有恶臭(毒刺)或者鲜艳色彩(斑纹)的特点，充分暴露自己，警告敌人不要侵犯，以防止“两败俱伤”。
警戒色是冒充的“艺术”，以鲜艳色彩向动物们发出警告。
(例如：黄峰、蝮蛇体表的斑纹、瓢虫体表的斑点)6、拟态：生物形态、色泽模拟背景生物体，(如：竹节虫、尺蠖的形状像树枝、枯叶蝶、有的螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵，若虫的足像美丽的花瓣、蜂兰。
)7、生物对环境的影响：生物对环境的适应，既有普遍性又有相对性。
生物在适应环境的同时，也能够影响环境。
课后小练习1.生态因素可以分为两类：一类是__________;另一类是________。
2.非生物因素：光、______、水、______等。
3.生物因素：指影响某种生物生活的________。
人教版七年级上册生物生物与环境的关系同步练习(含答案)
1.2.1生物与环境的关系同步精练一、单选题1．骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能制约生物2．千里之堤，溃于蚁穴，说明（）A．生物能适应环境B．环境会制约生物的生存C．环境能影响生物D．生物会影响环境3．陶渊明在《归园田居》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
”豆苗和杂草相互争夺阳光、空气、水和养料等资源。
豆苗和杂草之间的关系是（）A．寄生B．捕食C．互利合作D．竞争4．环境影响生物，下列反映水这种非生物因素对生物有重要影响的是（）A．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻B．春江水暖鸭先知C．野火烧不尽，春风吹又生D．干旱使农作物减产5．生物对环境适应的方式多种多样，下列实例中属于保护色的是（）A．枯叶蝶形似枯叶B．毒蛾体色鲜艳C．羚羊奔跑快速D．蚱蜢颜色翠绿6．生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑较色彩相近，以上实例体现了（）A．温度对生活分布的影响B．非生物因素对生物影响C．生物对环境的适应D．生物对环境的影响7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？（）A．捕食B．合作C．竞争D．寄生8．下列关于共生的说法中，错误的是（）A．根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的C．共生的两种生物分开后，均能独立生活D．共生的两种生物相互依赖，彼此有利9．下列词语不能体现生态因素对生物影响的是（）A．人间四月，草长莺飞B．密树繁叶，遮天蔽日C．春天来了，一片绿色D．螳螂捕蝉，黄雀在后10．在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时，某班生物小组的同学设计了许多组对照实验，下列对照实验中变量设计不正确的是（）A．湿土和干土B．光照和阴暗C．温度和食物碎屑D．20°C和40°C11．在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，错误的做法是（）A．用多只鼠妇做一次实验才可以得出正确的结论B．实验变量是光照C．实验中亮处和暗处的温度、湿度等条件要一致D．这是一个对照实验12．下列现象中不能说明生物与环境相适应的是A．蚯蚓的活动使土壤更肥沃B．枯叶蝶的外形像一片枯叶C．仙人掌的叶变成了刺状D．变色龙的体色能随环境的变化而改变13．生物既能适应环境，也能影响环境。
考点02生物与环境的关系-2024-2025学年七年级生物上册同步核心考点归纳与分层训练(人教版)
考点02 生物与环境的关系一、环境中的生态因素1．概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。
2．分类（1）非生物因素——光、温度、水、空气等。
（2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。
二、非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响及常见实例如下表：三、生物因素对生物的影响生物之间的关系主要有以下几种：四、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等【例1】我们的校园种植了许多花草树木，校工伯伯定期给树苗木浇水、治虫、施肥、除草。
到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。
就以上文字回答：（1）除草能帮助草苗木更好的生长，杂草与苗木之间存在着关系。
苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的关系。
（2）一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到的影响。
上述事例能体现出的生物与环境之间的关系。
（3）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能环境，天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是。
（4）综上所述，环境中影响生物的生活和分布的因素都称为，它可以分为和两类。
【答案】（1）竞争；捕食（2）温度；生物适应环境（3）适应；生物影响环境（4）生态因素；生物因素；非生物因素【解析】（1）生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
除草能帮助草苗木更好的生长，杂草与苗木之间相互争夺阳光、水分等，二者存在着竞争关系。
苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的捕食关系。
人教版七年级上册生物生物与环境的关系 (含答案)
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
种内互助
种内关系
一、环境中的生态因素
1.2 生物因素对生物的影响
生物 因素
种间关系
竞争 捕食 共生 寄生
假设
• 鼠妇适于生 活在阴暗的 环境中。
假设是对问题尝试性地回答，依据生活经验和已有知识。
探究光对鼠妇生活的影响
四、制定计划
设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干 实验思路 只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，
则说明假设可能是正确的。
材料用具
探究光对鼠妇生活的影响
种内互助
种内关系 种内斗争
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
保
护
蜥蜴
色
箭毒蛙
北极熊
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
雷鸟
保 护 色
雷鸟
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
蜥蜴
雷鸟
色警 戒
箭毒蛙
胡峰
二、生物对环境的适应和影响
2.1 生物对环境的适应
明亮
阴暗
干土
干土
× 方案5
四、制定计划
明亮
阴暗
√ 湿土
湿土
方案6
探究光对鼠妇生活的影响
四、制定计划
明亮
阴暗
保证实验动物出现的变化只
人教版 七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》 同步练习
人教版七年级生物上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》同步练习一、单选题1．一片草原、一块农田等都可以看做一个个生态系统，最大的生态系统是（）A．森林B．草原C．湖泊D．生物圈2．下列各项中，生物之间属于寄生关系的是（）A．猪和猪肉绦虫B．七星瓢虫和蚜虫C．蜂王，雄蜂和工蜂D．水稻和稻田杂草3．"雨露滋润禾苗壮"体现了影响植物生长的非生物因素是（）A．阳光B．水分C．空气D．温度4．生物小组欲"探究水质对蝌蚪发育的影响"，应当设计的一个变量是（）A．生长状况不同的蝌蚪B．不同的水质C．不同的饵料D．不同的温度5．在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）A．春江水暖鸭先知B．雨露滋润禾苗壮C．大树底下好乘凉D．风吹草低见牛羊6．下列生物现象主要受阳光因素影响的是(）A．鱼类的季节洄游B．变温动物的冬眠C．人参在密林下才能生长D．仙人掌的叶变为刺7．下列不是生物的活动影响生存环境的实例的是(）A．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度B．蚯蚓的活动改良了土壤C．草履虫能吞食细菌净化污水D．枫树在秋天落叶8．决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A．水B．土壤C．温度D．阳光9．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描写的自然现象反映了哪种生态因素对植物的影响（）A．温度B．光照C．水分D．空气10．陶渊明在《归田园居》曾写到：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月锄禾归。
”草是影响豆苗生长的（）A．非生物因素B．寄生者C．争夺者D．生物因素11．民间有“南橘北梨”之说，造成这种差异的生态因素是（）A．光照B．温度C．水分D．土壤12．下列实例中，能反映生物适应环境的是（）A．旱灾使农作物减产B．杂草丛生使农作物减产C．仙人掌的叶退化成刺D．各地的雾霾天气的产生13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（）A．合作B．寄生C．捕食D．竞争14．从山脚到山顶分布着不同的生物，主要的影响因素是（）A．空气B．阳光C．湿度D．温度15．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是（）A．一只鸟在树上筑巢B．蝙蝠给仙人掌传授花粉C．蚊子吸人血D．血吸虫在人体内生活二、判断题16．所有的生物的生存只需要阳光和营养物质。
生物与环境的关系---同步练习 2021-2022学年人教版生物七年级上册
第一节生物与环境的关系知识点1环境中的生态因素图1小麦田示意图1.据图1回答问题。
(1)在同一块麦田中,不同时期,土壤的好坏、气温的高低、杂草的多少,都会影响小麦的生活。
环境中影响生物生活和分布的因素叫作。
(2)图中影响小麦生活的非生物因素有、水、温度等;影响小麦生活的生物因素有、蚜虫、鼠、、蝗虫和杂草等。
(3)图中小麦和杂草之间的关系是,小麦和蚜虫之间的关系是,此外,生物与生物之间的关系,还有合作关系、寄生关系等。
2.[2019·南通]蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动。
造成这种生活习性差异的非生物因素主要是()A.空气B.水分C.阳光D.温度知识点2探究非生物因素对某种动物的影响图2实验装置图3.某校生物学习小组通过观察发现鼠妇生活在阴暗潮湿的环境中,于是设计了如图2所示的探究实验,请据图回答:(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?(2)作出假设:。
(3)制订计划①实验装置:在铁盘内铺上一层,以横轴中线为界,一侧盖上黑纸板,另一侧盖上玻璃板。
这样两侧就形成了和两种环境,这样做的目的是形成一组。
②方法步骤:将10只鼠妇平均分成两组,分别放入铁盘两侧的中央,静置2分钟。
每分钟统计一次两种环境中鼠妇数目,统计10次。
(4)实施计划按照上述实验方案做实验。
处理实验结果时,要计算全班各组数据的,这是为了。
实验结果:鼠妇在处的数量明显多于在处的。
(5)得出结论:。
(6)表达和交流①在交流中,有位同学提出想只用1只鼠妇做实验,这样更方便,你觉得合适吗?为什么?。
②实验结束后,实验所用鼠妇应该怎样处理:。
4.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,如何保证实验组和对照组实验结果的不同只是由于光照导致的()A.实验中保证相同的光照B.实验中只设定光照这一个变量C.给以不同的光照和湿度D.除了光照不同外,还要给以不同的营养知识点3生物对环境的适应和影响图35.(1)图3中①骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7 ℃时才会出汗,适于生活在的荒漠中。
生物与环境的关系同步练习及答案
生物与环境的关系同步练习及答案生物与环境的关系同步练习及答案一、选择题A.水中B.干燥的陆生环境C.潮湿的陆生环境D.土壤里2.生物与环境的关系是()A.相互影响，毫无作用B.相互影响，毫无影响C.毫无关系D.相互影响，相互作用3.光合作用的原料二氧化碳和水属于()A.生物因素B.非生物因素4.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应()A.森林可保持水土B.旗形树的树冠像一面旗帜C.千里之堤，溃于蚁穴D.蚯蚓疏松土壤5.俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是()A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境6.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是()A.阳光B.温度C.水D.空气7.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是()C.鸟类迁徙D.沙漠中的'仙人掌，叶退化成刺8.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?()A.阳光B.江水C.温度D.空气A.阳光B.温度C.气体D.盐度地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥11.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于()A.生物对环境的依赖B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应D.环境对生物的影响A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境二、填空题1.环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。
它分为____________________和____________________。
人教版七年级上册生物 1.2.1 生物与环境的关系 同步练习 有答案
第一节生物与环境的关系一选择题1．海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是( )A．阳光B．水C．温度D．空气2．对一只生活在田野中的蝗虫来说，影响它生活的环境因素是( ) A．阳光、空气、温度、土壤等因素B．田野中各种植物和蛇、蛙等因素C．A和B的总和D．A和B的总和再加上田野里的其他蝗虫3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系( )A．合作B．竞争C．捕食D．寄生4．下列各组生物之间的关系属于竞争关系的是( )A．血吸虫和人B．蛇和田鼠C．蚊子和青蛙D．稗草和水稻5．下列哪种现象不是生物对环境的适应( )A．河边垂柳的树枝长向河心B．仙人掌的叶变成刺C．秋天大雁由北方飞向南方过冬D．大树底下好乘凉6．下列各项中，属于生物影响环境的是( )A．鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时的阻力B．热带森林中的猿类上肢长且粗壮C．有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松D．雷鸟在冬天时羽毛是白色的，夏天时是棕褐色的7．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应8．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( )A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接的关系B．影响生物生活的因素仅指不同生物之间的相互作用C．生物只能适应环境，不能影响环境D．生物不仅能适应一定的环境，而且也能影响和改变环境9．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。
鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是( )A．鼠妇躲避天敌B．鼠妇喜欢潮湿C．鼠妇厌恶取食D．鼠妇怕见强光10．在进行实验探究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计( ) A．分组实验B．重复实验C．独立实验D．对照实验11．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A．水B．光C．空气D．温度12．影响生物生活的下列各因素中，属于生物因素的是( )A．水是鱼类的生活环境B．错过季节播种，小麦减产C．田间杂草多，作物产量低D．大雁南飞13．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是( )A．鼠妇的数量B．土壤的干湿度C．温度的高低D．光线的明暗14．环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。
七年级生物上册 专题1.2.1 生物与环境的关系(讲)(含解析) 新人教版
一、影响生物生存的环境因素【知识讲解】1、生物的生存依赖于一定的环境。
影响生物生活的环境因素有：⑴非生物因素：空气、阳光、水、土壤和温度等⑵生物因素：指影响某种生物生活的其他生物，即包括同种生物的其他个体和其他种生物。
【典型例题】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
”造成这一差异的主要环境因素是A.阳光B.水C.温度D.病虫害【答案】C【点拨】同种生物，由于生活环境不同，表现出不同的特征。
我国南北温差大，影响橘生长的因素主要是温度。
故选C2、生物与生物之间的关系有捕食、合作和竞争等。
捕食关系通常指一种生物以另一种生物为食的现象；合作关系是同种生物背部个体之间分工合作的现象；竞争关系是同种生物为共同的生存条件而发生争夺的现象。
【典型例题】下列生物中，属于竞争关系的是（）A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢【答案】A二、生物适应环境，生物对环境的影响现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。
同时，生物也能通过自身的生活和活动来改变环境。
这种改变可能是有利的（如蚯蚓能改良土壤），也可能是不利的（如人类乱砍乱伐）。
【典型例题】生活在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，造成这种情况的因素最可能是的是（）A、缺少水分 B、缺少肥料 C、温度过高D、上述三项【答案】A三、科学探究探究光对鼠妇生活的影响（或光对黄粉虫分布的影响、或温度对金鱼呼吸频率的影响。
）1、提出问题光对鼠妇的生活有影响有影响吗？（从日常生活、生产实际或学习中发现并描述与生物学相关的问题）2、作出假设（应用已有知识、对问题的答案提出可能性的回答。
）光对鼠妇的生活有影响3、制定计划⑴设置对照组：甲组有光，乙组用硬纸壳遮光，形成明、暗两种环境。
⑵、该实验的变量是光，对变量进行控制，保证单一变量。
4、实施计划在明暗环境中各放入等量鼠妇若干只，观察并记录鼠妇的运动情况。
5、得出结论⑴描述现象：在阴暗环境中的鼠妇数量多于明亮环境中的鼠妇数量。
七年级生物上册第一单元第一章第二节生物与环境的关系同步练习
生物与环境的关系同步训练一、单选题1、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春夏为灰色.下列现象中与此类似的是（）A。
仙人掌的叶片退化成针形 B. 蚯蚓的活动使土壤更肥沃C。
过度放牧使草原沙漠化D。
池水污染使鱼儿死亡答案：A解析:【解答】：本题主要考查生物对环境的适应现象.生物的生活存的是复杂多变的,只有适应得了环境，生物的生存和繁衍才能继续。
【分析】:雷鸟根据周围的环境更改羽毛的颜色，能够与周围的环境融为一体,能更好地躲避敌害,是适应环境的一种表现.仙人掌的叶片退化成针形能减少水分蒸发，是适应沙漠环境的表现.蚯蚓的活动使土壤更肥沃为生物影响和改变环境.牛羊过多会使草原退化，池水污染会使鱼儿死亡，这两项说明的是生物的生存依赖环境。
2、下列不能说明生物适应环境的是（)A。
工业城市中深色的桦尺蠖较浅色多B。
青蛙有适应水陆两栖的呼吸系统C。
枯叶蝶的翅膀像枯萎的叶片D。
植树造林能美化环境答案：D解析:【解答】：本题考查的是生物对环境的适应。
在自然界中，生物对环境的适应具有普遍性，只有适应得了复杂多变的世界，才能够更好地生存和繁衍。
许多生物能够通过保护色和拟态适应环境。
【分析】：解答本题的关键是掌握生物适应环境的例子.在工业污染比较严重的城市，桦尺蠖能通过改变自己的体色使之更接近环境的颜色，以此来躲避追捕。
青蛙是两栖动物，它生活在水里能够用皮肤获取水中的氧气，生活在陆地上时能通过肺部获得氧气，以此来适应水陆两栖的习性。
枯叶蝶的翅膀就像枯萎的叶子，这是它利用拟态来躲避天敌，是对环境的适应。
而植树造林能美化环境是生物影响和改变环境的表现.3、俗语说“鱼儿离不开水"。
对此最恰当的解释是（)A。
生物依赖环境 B.生物影响环境C。
生物改变环境D。
生物适应环境答案：A解析：【解答】：本题主要考查的是生物的生存需要依赖环境。
生物的生存与环境息息相关，例如对鱼来说,它所在的这个池塘里面,水位的高低、水质的好坏、水温的高低、食物的多少等等，都会影响到它是生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节生物与环境的关系
本节重难点
1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。
2.在光影响鼠妇的探究实验中，体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
3，生物在适应环境的同时，也影响和改变和环境。
例题讲解
【经典例题】下列有关生物与环境关系的描述中，最完整的是()
A.生物适应环境
B.生物的分布受环境的制约
C.生物对环境无影响
D.生物在适应环境及影响环境的同时，环境也影响生物
【精讲精析】生物首先适应环境才能生存，同时也影响、甚至改变环境。
【答案】D
同步练习
1. 菊花多在秋天开花，影响开花时间的最主要因素是()
A. 水分的多少
B. 温度的高低
C. 养料的多少
D. 日照时间长短
2. 2005年我国宁夏某草场鼠害猖獗，大量羊群严重缺乏牧草。
此地区羊与鼠的关系是()
A. 合作
B. 共享
C. 捕食
D. 竞争
3. 我国南方比北方的生物类群和数量都多，起主要作用的环境因素是()
A. 土壤
B. 水源
C. 阳光
D. 温度
4．猫头鹰和田鼠的关系属于（）
A．捕食关系B．寄生关系C．合作关系D．竞争关系
5．下列叙述中，不正确的是（）
A．所有生物的生活都会受到非生物因素的影响
B．每一种生物都会受到周围其他生物的影响
C．生物受到环境的影响，严重时可能是导致生物死亡
D．人呆在屋里就不会受到其他生物的影响
6. 处于北回归线的云南西双版纳热带雨林生物丰富，物种多样，雨量充沛，气候宜人；同纬度的撒哈拉沙漠生物罕见，干旱少雨，气候严酷。
这一现象说明()
A. 生物适应环境
B. 生物依赖环境
C. 环境影响生物
D. 生物影响环境
7.下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（）
A．生物离不开环境，但不影响环境B．生物与环境之间相互联系，相互影响
C．生物与环境之间彼此孤立，互不影响D．环境不能制约生物的存在
8．水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，
并威胁水中其他生物的生存。
这一事实说明（）
A．生物能够适应生存的环境B．生物能对环境产生一定的影响C．生物只能适应生存的环境D．生物既能适应环境，又能影响环境
9. 北回归线多是沙漠，生物种类稀少，据考证在8000多年前，非洲撒哈拉沙漠曾是郁郁葱葱的原始森林。
中国云南西双版纳今天仍保持一片葱绿，有亚洲象等一大批形形色色的生物。
但是现在人们的生产活动对原始森林已经造成了严重破坏，它的生态调节功能大大下降。
从生物与环境的关系分析，（1）非洲撒哈拉沙漠演变的原因是什么，这与我国西部楼兰古国的变迁有何异同？（2）热带雨林的显著生态效应是什么？（3）人类现代文明与地球资源的冲突所在？（4）如果中国失去这片热带雨林，当地可能出现什么情景？。