四年级数学上册第五单元测试卷A卷及答案

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人教版四年级数学上册第五单元测试卷(附答案详解)

人教版四年级数学上册第五单元测试卷（附答案详解）一、选择题（16分）1．下边这个平行四边形有（）对称轴。

A．0条B．1条C．2条D．3条2．如图是正方形点子图，再选一个点D，使四边形ABCD成为一个梯形，点D共有（）种画法。

A．2B．3C．4D．53．关于下图，下列说法错误的是（）。

A．直线a比直线c短B．直线a与直线b不平行C．直线c与直线d之间距离都相等D．直线c与直线d都垂直于直线a4．下图中，直线a、b互相平行，c、d互相平行，m和n不平行。

那么，图1，图2，图3，图4中，（）不是梯形。

A．图1B．图2C．图3D．图45．（）的四边形一定是平行四边形。

A．有一组对边平行B．只有一组对边平行C．两组对边分别平行D．有一个角是直角6．如下图，在两条平行线之间有一个平行四边形和一个长方形。

比较它们的周长，下面的说法正确的是（）。

A．平行四边形周长更长B．长方形周长更长C．一样长7．从图中可以看出四边形之间的关系，下面表述中，错误的是（）。

A．梯形、平形四边形都属于四边形B．长方形、正方形都是特殊的平行四边形C．长方形是特殊正方形8．小林将一个长8厘米、宽4厘米的长方形框架拉成一个高是2厘米的平行四边形，这个平行四边形的周长是（）厘米。

A．12B．32C．28D．24二、填空题（38分）9．在笔直的公路边有三条小路通往小明家，它们的长度分别是225米，309米，202米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是( )米。

10．如图中一共有( )梯形，( )个平行四边形。

11．一个平行四边形的每条边的长度相等，周长是60dm，把它拉动变成一个正方形，正方形的面积是( )dm2。

12．小明在一张纸上画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线是( )关系。

13．在下图中，线段AB，AC，AD，AE中最短的一条线段是( )。

14．过直线外一点可以画( )条直线与这条直线平行。

15．把下面的图形填充完整。

北师大版四年级数学上册第五单元测试卷及答案

北师大版四年级上册第五单元测试卷数学学校：班级：姓名：题号一二三四五六七总分得分一、动动脑筋，我会填！（每空1分，共22分）1.在电影院里,小芳坐在A区第10列第8行,可以表示为A(10,8),小明坐在B区第6列第12行,可以表示为B(6,12)。

那么小东坐的位置是C区第2列第5可以表示为( )。

小雨所坐的位置为D(3,2),表示她坐在( )区第( )列第( )行。

2.在右图中,小象的位置用数对表示为(1,3),乌龟的位置用数对表示为( ),兔子的位置用数对表示为( )，3.四(4)班的同学站成7×7的方阵做操。

敏敏的位置用数对(6,5)表示,她站在第( )列第( )行;如果晨晨的位置用数对表示是(y,5),可以确定他与敏敏在同一( )。

4.如右图,如果将△ABC向左平移2格,则顶点A的位置用数对表示为( )。

5.你能把芳芳从家去图书馆和回家所走的路线填一填吗?(1)芳芳从家出发向( )面走( )米,再向( )面走( )米，又向( )面走( )米就到图书馆了。

(2)芳芳从图书馆回家,先向( )面走( )米,再向( )面走( )米,最后向( )面走( )米就到家了。

二、小法官（正确的打√，错误的打×）（每题2分，共8分）1.数对(3,3)中,两个“3”表示的意思一样。

………………………（）2.数对(5,8)与数对(8,5)表示的是同一位置。

……………………（）3.李力在班级中的座位是第2组第4排,用数对(2,4)表示,王刚在李力正前方的第一个位置上,王刚的位置用数对表示是(3,4)。

…（）4.从A地向东北方向行驶200米到达B地,那么从B地向西南方向行驶200米就能到达A地。

……………………………………………………（）三、选一选（把正确答案的序号写在括号里）。

（共8分）1.用数对确定某个物体的位置时,一般需要( )数据。

A.一个B.两个C.三个2.数对(6,2)表示( )。

A.第6列第2行B.第6行第2列C.第6列第6行3.右图中点M向右平移2格后,用数对表示是( )。

【三套试卷】【苏教版】小学四年级数学上册第五单元精品测试卷(带答案)

第五单元练习检测卷(含答案解析)一、单选题1.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 菱形2.平行四边形的邻角互补，对角（）。

A. 互余B. 不相等C. 相等3.下图中有（）个梯形。

A. 5B. 7C. 9二、判断题4.判断对错在梯形里，不平行的一组对边叫做梯形的腰．5.判断对错．梯形的高只有两条．6.对边相互平行的四边形是梯形。

7.平行四边形和梯形都有无数条高．三、填空题8.平行四边形的________角相等，对边也相等。

9.一个梯形里的高都________10.下图中每个方格的边长都是1厘米，这个梯形的上底是________厘米，下底是________厘米。

下图中每个方格的边长都是1厘米，这个梯形的高是________厘米。

11.直角梯形用一条线割去一个三角形有________割法四、计算题12.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。

平行四边形另外三条边分别是多少厘米？五、解答题13.长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。

14.平行四边形底ɑ和底b上的高分别是哪一条？六、应用题15.一个平行四边形的周长是38厘米，其中一条边是9厘米，另外三条边长分别是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】只有正方形的四条边都相等，并且四个角都相等，都是直角。

菱形符合四条边相等，但不符合四个角相等。

【分析】正方形的认识能力考查。

2.【答案】C【解析】【解答】平行四边形的邻角互补，对角相等，故选C。

【分析】本题考查学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。

3.【答案】C【解析】【解答】图中有9个梯形.故答案为：C【分析】竖着看，左边有3个，右边有3个，横着看，上面1个，下面1个，再加上最大的这个，一共9个。

二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】在梯形里，不平行的一组对边叫做梯形的腰，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】只有一组对边互相平行的四边形是梯形，平行的一组边是梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰，据此解答.5.【答案】错误【解析】【解答】梯形的高有无数条，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高，这样的线段可以作无数条，据此解答.6.【答案】错误【解析】【解答】解：只有一组对边平行的四边形是梯形，原题说法错误.故答案为：错误【分析】两组对边互相平行的四边形是平行四边形，梯形是只有一组对边平7.【答案】正确【解析】【解答】解：由分析可知：平行四边形和梯形的高都有无数条，且都相等，所以原题说法正确；故答案为：正确．【分析】根据平行四边形高的含义和梯形高的含义：平行四边形的高是指对边之间的距离，那么，两组对边之间都可以画无数条垂直线段，所以，有无数条高；梯形虽然只有一组对边平行，但是，在这组对边里，也可以画无数条垂直线段，所以也有无数条高，所以在平行四边形和梯形内能画出无数条高，且都相等．此题考查了平行四边形高的含义和梯形高的含义．三、填空题8.【答案】对【解析】平行四边形的对角是相等的，对边也是相等的。

人教版数学四年级上册《第五单元综合测试卷》含答案

人教版数学四年级上学期第五单元测试一．选择题（共10小题）1．同一平面内两条直线互相垂直,可以形成（）个直角．A．2B．3C．42．下午3时,钟面上的时针与分针（）A．互相平行B．互相垂直C．不垂直也不平行3．两条直线相交成的4个角中,如果有1个是直角,那么其它的三个角（）是直角．A．可能B．不可能C．一定D．无法判定4．如图中梯形的高是（）厘米．A．4B．6C．55．下面的说法正确的是（）A．有一组对边平行的四边形是梯形B．平行四边形和梯形都是四边形C．在梯形中,平行的一组对边叫做梯形的腰6．长方形、正方形的两组对边分别（）A．平行且相等B．平行且垂直C．垂直且相等7．王红在一张纸上画两条直线,两条直线的位置关系是（）A．平行或垂直B．平行或相交C．垂直或相交8．在图中,从A、B、C、D四个地方都可以到达购书中心．其中,（）到购书中心最近．A．A地B．B地C．C地D．D地9．把梯形的上底和下底延长,它们（）A．一定相交B．永不相交C．可能相交10．一张长方形纸,对折两次后展开,折痕（）A．互相平行B．互相垂直C．可能互相垂直,也可能互相平行D．不垂直也不平行二．填空题（共8小题）11．两条互相平行的直线之间垂直线段的长度都．12．图1中和互相平行,和互相垂直．图2中和互相平行,和互相垂直．13．从直线外一点到已知直线可以画条平行线,可以画条垂线．14．平行四边形相邻两条边分别为3cm、6cm,这个平行四边形的周长是cm．15．梯形的上底和下底互相,如果画一条直线a与梯形的上底垂直,那么直线a与下底互相．16．两组对边分别平行的四边形是或．17．一张纸上画了三条直线a,b,c,其中a平行于c,b垂直于c,那么a和b．（填：互相平行或互相垂直）18．图中长方体的ABEF,我发现∥,还发现⊥BC．三．判断题（共5小题）19．画垂线只能用量角器来画．（判断对错）20．中的两条线是互相平行的．（判断对错）21．将一张圆形纸片对折两次后展开,所得到的折痕互相平行．（判断对错）22．在同一平面内,两条直线的位置关系只有两种：平行或垂直．（判断对错）23．在梯形里画一条线段,分成两个图形,这两个图形不可能是平行四边形．（判断对错）四．应用题（共4小题）24．有一块平行四边形草坪,相邻两条边分别长24米和16米,小芳绕这块草坪走了一圈,共走了多少米？25．王师傅用一根70厘米长的木条做了一个平行四边形框架,其中一条边的长是20厘米,另一条边长是多少厘米？26．已知平行四边形周长是38厘米,其中一条边长是10厘米,与它相邻的一条边长是多少厘米？27．一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,那么过平行四边形的一个顶点的高的取值范围是多少？五．操作题（共2小题）28．画一画．过A点画已知直线的平行线,过B点画已知直线的垂线．29．画平行四边形的高．六．解答题（共1小题）30．在如图的方格纸上先画一个长5厘米,宽3厘米的长方形；再画一个和它周长一样的正方形．（每个小方格的边长表示1厘米）．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】同一平面内,当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,相交会形成4个角,如果有一个角是直角,那么剩下的3角都是直角,由此求解．【解答】解：同一平面内两条直线互相垂直,可以形成4个直角．故选：C．【点评】解决本题关键是明确：两条直线相交形成的4个角,如果有一个角是直角,那么剩下的3角都是直角,此时这两天直线互相垂直．2．【分析】根据题意,下午3时整时,分针指向12,时针指向3,中间有3个大格,每个大格之间的夹角是30度,所以：3个大格之间的度数是：30°×3＝90°,即为直角,即钟面上的时针与分针互相垂直；据此解答．【解答】解：下午3时,钟面上时针与分针所夹的角是90°,是直角,即钟面上的时针与分针互相垂直；故选：B．【点评】本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中,利用时针和分针的位置关系建立角的图形．3．【分析】两条直线相交,有两种情况,垂直或不垂直,如果其中一个角是90°,那么其它各个角都是90°,这两条直线就相互垂直．就此解答．【解答】解：由垂直的含义可知：两条直线相交组成的四个角中如果有一个角是直角,那么其它三个角也是直角,所以,两条直线相交成的4个角中,如果有1个是直角,那么其它的三个角一定是直角．故选：C．【点评】此题考查了垂直的含义,注意对一些基础概念和性质的理解．4．【分析】高是指梯形上下底的距离,在梯形的上底的任取一个端点作垂直于下底的线段,称为作高；据此选择即可．【解答】解：如图中梯形的高是5厘米．故选：C．【点评】解答本题关键是明确梯形高的意义与作高的方法．5．【分析】有且只有一组对边平行的四边形是梯形,A错误；平行四边形和梯形都是四边形,B正确；在梯形中,平行的一组对边叫做梯形的上底和下底,C错误；据此解答即可．【解答】解：有且只有一组对边平行的四边形是梯形,A错误；平行四边形和梯形都是四边形,B正确；在梯形中,平行的一组对边叫做梯形的上底和下底,C错误；只有B正确；故选：B．【点评】此题考查了梯形的特征,要熟练掌握．6．【分析】四个角都为直角的平行四边形是长方形,四条边都相等的长方形是正方形；也就是说：长方形和正方形的两组对边分别平行且相等,由此解答即可．【解答】解：长方形、正方形的两组对边分别平行且相等；故选：A．【点评】此题应根据长方形和正方形的含义进行解答．7．【分析】在一张纸上画两条直线,说明这两条直线在同一平面内,在同一平面内两条直线只有两种情况：两条直线相交或平行,由此得出结论即可．【解答】解：在同一平面内,两条直线要么相交,要么平行,只有这两种情况．故选：B．【点评】此题考查在同一平面内两条直线的位置关系：相交或平行,一定注意是在同一平面内这一前提条件．8．【分析】根据垂直的性质：从直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线,垂线段最短；进行解答即可．【解答】解：在图中,从A、B、C、D四个地方都可以到达购书中心．其中,B地到购书中心最近．故选：B．【点评】此题考查了垂直的性质,明确直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线,垂线段最短．9．【分析】因为梯形的上底和下底互相平行,所以延长后的两直线还是平行的,永远也不相交．据此得出答案．【解答】解：因为梯形的上底和下底互相平行,所以延长后的两直线还是平行的,永远也不相交；故选：B．【点评】解题关键是学生要理解梯形的特征：“梯形的两底平行”．10．【分析】把一张长方形的纸对折两次,两次折痕的位置关系,取决于对折的方向,一种情况是沿一条边的同一个方向对折两次,三条折痕是互相平行的；另一种情况是沿两条边的两个方向对折,两条折痕是互相垂直的；由此得出结论．【解答】解：由分析可知：把一张长方形的纸对折两次后,折痕的关系是可能互相平行,也可能互相垂直；故选：C．【点评】解答此题的关键在于要从不同的折叠方向考虑,具体操作一下会更简捷．二．填空题（共8小题）11．【分析】根据“在两条平行线之间的线段中,垂直两条平行线的线段最短,这条线段的长叫做平行线之间的距离”可知：平行线之间垂直线段的长度都相等．【解答】解：两条互相平行的直线之间垂直线段的长度都相等．故答案为：相等．【点评】此题考查了垂直和平行的特征和性质,注意基础知识的灵活运用．12．【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内,如果两条直线永不相交,我们就说它们互相平行,或者说其中一条直线是另一条直线的平行线；如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线；据此解答即可．【解答】解：图1中b和c互相平行,a和d互相垂直．图2中a和c互相平行,d和c互相垂直．故答案为：b,c,a,d,a,c,d,c．【点评】此题考查了平行和垂直的定义,要注意说法的严密性．13．【分析】根据平行和垂直的性质：过直线上一点画已知直线的垂线,可以画一条；过直线外一点画已知直线的平行线,可以画一条,据此解答．【解答】解：从直线外一点到已知直线可以画1条平行线,可以画1条垂线；故答案为：1,1．【点评】此题考查了直线的性质及平行、垂直的性质,注意基础知识的识记和理解．14．【分析】平行四边形的周长是四条边长度的和,平行四边形对边相等,所以平行四边形的周长就是2个3和2个6的和,据此解答．【解答】解：（3+6）×2＝9×2＝18（厘米）答：这个平行四边形的周长是18厘米．故答案为：18．【点评】本题主要考查了学生对平行四边形周长意义和计算方法的掌握．15．【分析】根据梯形的意义,一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形（一组对边平行且不相等的四边形是梯形）,平行的两边叫梯形的底．如果画一条直线a与梯形的上底垂直,又因为上底平行于下底,那么直线a与下底互相垂直．【解答】解：梯形的上底与下底互相平行,如果画一条直线a与梯形的上底垂直,那么直线a与下底互相垂直．故答案为：平行,垂直．【点评】本题是考查梯形的特征,在梯形中平行的两边叫做梯形的底,习惯上把较短的底叫上底,较长的底叫下底．梯形的上底与下底互相平行．在同一平面内同时垂直于一条直线的两个直线互相平行．16．【分析】两组对边分别平行的四边形是平行四边形．平行四边形包括一般平行四边形或特殊平行四边形．特殊平行四边形即正方形、长方形、菱形等．【解答】解：两组对边分别平行的四边形是一般平行四边形或特殊平行四边形．故答案为：一般平行四边形,特殊平行四边形．【点评】此题考查了平行四边形的判定方法和分类．17．【分析】由垂直和平行的特征和性质可知：同平面内,三条直线a、b、c,并且a平行于c,b垂直于c,那么a和b互相垂直,结合图形解答即可．【解答】解：同平面内,三条直线a、b、c,并且a平行于c,b垂直于c,那么a和b互相垂直,如图：故答案为：互相垂直．【点评】此题考查了垂直和平行的特征和性质,应注意理解和灵活运用．18．【分析】长方体相对的棱都是平行的,相邻的棱都是互相垂直的,所以可以发现很多平行的线和很多相互垂直的线．【解答】解：图中长方体的ABEA,我发现EF∥AB,还发现FB⊥BC．故答案为：EF,AB；FB（答案不唯一）．【点评】本题考查了长方体的特征和平行线、垂直的概念．三．判断题（共5小题）19．【分析】同一平面内,当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,画垂线可以用三角板或者直尺等工具的直角来画,由此求解．【解答】解：画垂线能用量角器来画,也可以用三角板或者直尺等工具的直角来画；原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了画垂线使用的工具．20．【分析】平行线的定义：在同一个平面内,不相交的两条直线叫做平行线．据此判断．【解答】解：由平行线的定义可知,平行线是两条直线,图片上的两条线不是直线,所以,原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查平行线的定义,需要熟练掌握．21．【分析】因为圆是中心对称图形,圆的对称轴是折痕所在的直线,把一张圆形纸片对折两次后展开,两条折痕相交成90度,所以这两条折痕互相垂直；据此解答．【解答】解：由分析可知：把一张圆形纸片对折两次后展开,两条折痕互相垂直；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的是圆的基础知识及垂直的含义,应灵活应用．22．【分析】根据在同一平面内两条直线的位置关系有平行或相交两种进行判断．【解答】解：因为在同一平面内两条直线的位置关系有平行或相交两种,垂直是相交的一种特殊情况．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查了同一平面内,两条直线的位置关系,注意垂直是相交的一种特殊情况,不能单独作为一类．23．【分析】（1）过上底上的除两个端点外的任意一点做腰的一条平行线,把梯形分成两个图形：一个平行四边形和一个梯形；（2）过上底上的除两个端点外的任意一点做底的一条垂线,把梯形分成两个图形：两个梯形；（3）连接梯形的对角线,可以得到两个三角形．（4）这不是一个直角梯形,得不到一个长方形和一个梯形,由此求解．【解答】解：根据分析画图如下：（1）一个平行四边形和一个梯形（2）两个梯形（3）一个三角形（4）一个三角形和梯形得不到两个平行四边形．所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生根据三角形、平行四边形、梯形的定义来对图形进行分割的能力．四．应用题（共4小题）24．【分析】将围成平行四边形的相等的长度加在一起即可得解．【解答】解：24+24+16+16＝80（米）答：一共走了80米．【点评】此题主要依据平面图形的周长的意义解决问题．25．【分析】70厘米即围成平行四边形的周长,根据平行四边形特征：两组对边分别相等,所以平行四边形的周长等于两条相邻边的和乘2,即可解答．【解答】解：70÷2﹣20＝35﹣20＝15（厘米）答：另一条边长是15厘米．【点评】此题应结合题意,并根据平行四边形的特点进行分析、解答．26．【分析】根据平行四边形的特点,对边相等可得,平行四边形的周长的求解方法与长方形相似,都是相邻两条边的和的2倍,由此先用周长38厘米除以2,求出相邻两边的和,再减去其中的一条边10厘米,即可求出另一条边．【解答】解：38÷2﹣10＝19﹣10＝9（厘米）答：与它相邻的一条边长是9厘米．【点评】熟知平行四边形的特点,找出其周长的计算方法是解决本题的关键．27．【分析】根据平行四边形的高小于它对应底边的邻边,一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,若底边是12厘米,则高小于14厘米,若底边是14厘米那么高要小于12厘米；据此解答．【解答】解：因为平行四边形的高小于它对应底边的邻边,一个平行四边形的两邻边分别为12厘米和14厘米,若底边是12所以,若底边是12厘米,则高小于14厘米,若底边是14厘米那么高要小于12厘米．【点评】解答此题要明确：平行四边形的高小于它对应底边的邻边．五．操作题（共2小题）28．【分析】（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可；（2）用三角板的一条直角边的已知直线重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和B点重合,过B沿直角边向已知直线画直线即可．【解答】解：【点评】本题考查了学生画平行线和画垂线的作图能力．29．【分析】在平行四边形中,从一条边上的任意一点向对边作垂线,这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高,平行四边形有无数条高,习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线,用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：【点评】本题是考查作平行四边形的高．注意作高用虚线,并标出垂足．六．解答题（共1小题）30．【分析】根据长方形的特征,画出这个长5厘米,宽3厘米的长方形即可；利用长方形的周长＝（长+宽）×2,算出长方形的周长,然后除以4即可求出所画的正方形的边长,然后画出即可．【解答】解：（5+3）×2÷4＝16÷4＝4（厘米）画图如下：【点评】此题考查了长方形和正方形的画法以及长方形、正方形的周长公式的计算应用．。

【三套试卷】东莞市小学四年级数学上册第五单元教材检测题(带答案)

第五单元过关测试卷(包含答案)第5单元自测卷(时间:40分钟满分:100分)一、填一填。

(每空1分,共21分)1.直线a和直线b互相平行,记作( ),直线a和直线b互相垂直记作( )。

2.在同一平面内的两条直线,它们的位置关系是( )或( )。

3.课桌的两组对边互相( ),邻边互相( )。

4.从直线外一点到这条直线所画的线段中,与这条直线( )的线段最短。

5.一个梯形的上底和下底相等时它变成了( );如果平行四边形的四个角都变成直角,那么这个平行四边形就变成( )。

6.如图,平行四边形ABCD中,AB边上的高是( )厘米,AD边上的高是( )厘米。

7.平行四边形有( )条高,过平行四边形的一个顶点,可以画( )条高。

8.两个完全一样的梯形可以拼成一个( )形,两个完全一样的直角梯形可以拼成一个( )形或( )形。

9.电动伸缩门利用了平行四边形的( )性。

10.如图中有( )组互相平行的线,有( )组互相垂直的线,有( )个平行四边形,( )个梯形。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“×”)(10分)1.两条直线不平行就相交。

( )2.梯形上底和下底之间的距离处处相等。

( )3.直线a和直线b相交成直角,则直线a是垂线,直线b也是垂线。

( )4.如果两个梯形的高相等,那么它们就可以拼成一个平行四边形。

( )5.正方形是特殊的长方形,长方形是特殊的平行四边形。

( )三、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下面两条直线互相平行的是( )。

2.在同一平面内,与已知直线平行且相距3厘米的直线有( )条。

A.1B.2C.33.下面说法错误的是( )。

A.平行四边形任意一条边都可以作它的底B.在梯形中不平行的一组对边叫梯形的腰C.过直线外一点画已知直线的垂线只能画2条4.钟面上时针和分针互相垂直的时间是( )。

A.6:00B.9:30C.3:005.梯形中最多有( )个直角。

A.0B.1C.2四、动手操作。

【五四制】青岛版四年级数学上册《第五单元测试卷(A)》附答案

第五单元测试卷（A）一、填空题。

1.0.960的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;小数点右边第二位是()位,计数单位是()。

2.一个两位小数,十位和十分位上都是6,个位和百分位上都是9,这个数是()。

3.3.87是由()个一,()个十分之一和()个百分之一组成的。

4.把19.05的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,结果是()。

把一个数的小数点先向右移动三位,再缩小到原来的后是0.75,原来这个数是()。

5.7.096保留两位小数是(),精确到十分位是()。

6.2.085≈2.09,里可填()。

二、在里填上“>”“<”或“=”。

0.750.708.908.93.61米362厘米3.5吨3吨50千克5.06千米5千米600米284克0.284千克三、判断题。

(对的画“”,错的画“✕”)1.大于5.7而小于5.9的小数只有一个。

()2.小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

()3.0.9和0.90的大小相等,计数单位也相同。

()4.6.05和6.0598保留一位小数都是6.1。

()5.一个数扩大到它的100倍后,又缩小到所得数的,这个数的大小没有变化。

()四、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.把()扩大到它的1000倍是605。

A. 0.0605B. 6.05C. 0.6052.一个两位小数精确到十分位是5.0,这个两位小数最小是()。

A. 4.99B. 5.01C. 4.953.涂色部分可以用0.3表示的是()。

A B C4.下面各数中,要读出两个“零”的数是()。

A. 201008B. 300.06C. 805.065.把一个三位小数精确到百分位是3.52,原来的三位小数比3.52()。

A. 大B. 小C. 不确定6.一个三位小数十分位上是3,千分位上是4,十位上是4,千位上是3,其余各位都是0,这个数写作()。

A. 304.304B. 3040.304C. 3400.304五、按照要求做题。

人教版小学数学四年级上册单元测试卷附答案-A

新课标人教版四年级数学上册单元测试卷附答案全册第一单元一、填空题。

（16分）1、6200500读作（），省略万位后面的尾数约是（）。

2、在70358400中，7表示（），5表示（）。

3、（）是10个十万，一亿是（）个一千万。

4、及最大的五位数相邻的两个数是（）和（）。

5、由3个千万，6个十万，5个百和8个一组成的数是（），这个数读作（）。

6、一个数的百万位上是1，十万位上是3，千位上是6，其余各位上都是0，这个数是（），它是一个（）位数。

7、要使139□800这个七位数最接近140万，□里应填（）。

8、用3个2和3个0组成六位数，且要求三个零都不读，这个六位数可能是（），也可能是（）。

二、判断题。

（12分）1、60500305读作六千零五万零三百零五。

（）2、千万、百万、十万、万是万级的四个数位。

（）3、读3000300时，只读一个零。

（）4、比最大的8位数多一的数是最小的九位数。

（）5、一个数省略万位后面的尾数约是40万，这个数最小是395000. ( )6、从个位起，第五位是万位，第九为上的计数单位是亿位。

（）三、选择题。

（10分）1、100个十万是（）。

A. 一百万B. 一千万C. 一亿2、把4095400省略万位后面的尾数约是（）。

A. 400万B. 409万C. 410万3、47□368≈47万，□里可填入（）。

A. 0~4B. 0~9C. 5~94、下面数中，只读一个零的是（）。

A. 509800B. 74000380C. 4050005、下面各数中，最大的数是（）。

A. 507039B. 507309C. 507903D. 507930四、读出下面各数。

（8分）357250读作： ____________________________________________读作： __________________________________________62000935读作： __________________________________________30800701读作： __________________________________________五、写出下面各数。

【单元AB卷】四年级上册数学分层训练A卷-第五单元-解决问题的策略(单元测试)-(苏教版-含答案)

四年级上册数学分层训练A卷-第五单元解决问题的策略（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分16分）1．小明买3本练习本用去18元，小军买了同样的练习本用去42元，小军买了()本．A．7 B．9 C．82．学校栽了一些盆花。

如果每个教室放3盆，可以放24个教室。

如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？列式为（）A．3×24÷4 B．3×24×4 C．24÷3×4 D．24÷4÷33．每上一层楼要走18级台阶，小华家住在四楼，要走（）级台阶.A．54 B．72 C．904．某网点办理公共自行车借车卡，第一天办出30张（如下图所示），那么第二天办出的大约比第一天多（）张．A．30B．90C．605．小强收了多少节？A．20节B．48节C．29节6．一辆汽车2小时行驶160千米，照这样的速度，行480千米需（）小时。

A．6 B．5 C．47．在游乐场门口停小汽车，第一小时需付款3元，以后每小时付款2元．一辆小汽车主人付了13元，他停了（）小时．A．5 B．6 C．7 D．88．在解决问题时，可以通过（）等方法进行分析。

A．列式B．划重点C．列表和画线段图D．计算和检验二、填空题（满分16分）9．一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了240千米，用了3小时。

照这样的速度，还需2小时才能到达乙地。

甲乙两地相距( )千米。

10．英国《每日邮报》曾报道，数学奇才普莱什·塔尔沃克在网络上出了道棘手的数学难题，已经有约300万人挑战了这个“智力测验”。

塔尔沃克提出的规则是：6＋4＝210，8＋5＝313，15＋3＝1218…，那么（1）8＋6＝________________，（2）____________＋_______________＝420。

11．张阿姨5分钟打了400个字，照这样计算，她20分钟可以打( )个字；如果要打一份2400个字的稿件，她需要( )分钟。

人教版数学四年级上册第五单元第一课时平行与垂直同步测试A卷

人教版数学四年级上册第五单元第一课时平行与垂直同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空。

(共4题；共7分)1. （2分） (2019四上·西工期末) 我们课桌的桌面相邻的两条边互相________，相对的两条边互相________．2. （2分） (2019四上·宁津期中) 每个正方形都有________组互相平行的线，都有________组互相垂直的线。

3. （1分）两条直线相交成直角，这两条直线________。

4. （2分） (2020四上·西安期中) 数一数，有________条直线；有________组平行线。

二、判断。

(共3题；共6分)5. （2分） (2018四上·秦皇岛期中) 永不相交的两条直线叫平行线。

（）6. （2分）两条直线互相垂直时，相交成的四个角一定都是直角。

（）7. （2分） (2019四上·即墨期中) 两条直线的位置关系不是相交就是平行。

（）三、解答题。

(共2题；共25分)8. （20分）找一找下面图形各有几组平行线和垂线?（1）（2）（3）（4）9. （5分）下面哪组的两条直线互相平行？下面哪组的两条直线互相垂直？参考答案一、填空。

(共4题；共7分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、判断。

(共3题；共6分)答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：三、解答题。

(共2题；共25分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、解析：答案：9-1、解析：。

人教版数学四年级上册第五单元测试卷带答案

最新人教版四年级数学上册精编单元试卷第五单元检测卷一．选择题1．(2018秋•唐县期末)观察图，找出正方形中互相垂直的线段有()组．A．2 B．3 C．4 D．52．(2018秋•蔚县期末)互相垂直的两条直线可以相交成4个()A．锐角B．直角C．钝角D．平角3．(2018秋•番禺区期末)下面的图形，不是特殊平行四边形的是()A．正方形B．长方形C．梯形4．(2018秋•武城县期末)过直线外一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画() A．1条B．2条C．0条D．无数条5．(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线．A．一条B．两条C．无数条6．(2017•廉江市模拟)()不能分割成两个完全一样的三角形．A．平行四边形B．等腰梯形C．长方形D．正方形二．填空题7．(2018秋•正定县期末)平行线之间的垂直线段不但互相，而且长度．8．(2018秋•绿园区期末)黑板上下两条边互相，上面的边和左边的边互相．9．(2018秋•桐梓县期末)电动伸缩门是利用平行四边形具有稳定性的特点制成的．(判断对错) 10．(2014秋•南昌县期末)在下面的点子图上按要求画图．(1)画一个长是4厘米，宽是3厘米的长方形．它的周长是．(2)画一个边长是3厘米的正方形．它的周长是．11．图中有组平行线，有组线互相垂直．12．数一数，填一填．图中有组平行线，有组线互相垂直．三．判断题13．(2018秋•隆回县期末)同一平面内的两条直线如果永不相交，那么这两条直线一定互相平行．(判断对错)14．(2019春•莲湖区期中)直角梯形具有稳定性．．(判断对错)15．(2018秋•环江县期末)平行四边形和梯形都有无数条高．．(判断对错)16．(2010秋•高台县期末)从直线外一点能作一条直线和已知直线垂直．．(判断对错)17．(2010秋•南城县期末)任何的一个梯形都可以分割成一个三角形和一个梯形．．(判断对错) 四．操作题18．(2019秋•新疆期末)在如图图形中加上一条线段，使它成为两个梯形．19．(2019秋•天峨县期末)过直线外一点画已知直线的平行线．20．(2018秋•郑州期末)如图方格纸中是梯子的示意图，请从E点处画出一条线段(EF F点在梯子上)，使新得到的图形EFDC是一个梯形．21．(2019秋•合肥期末)按要求在下面的方格纸上画图．(1)在图2中画一个和图1周长相等、形状不一样的长方形．(2)在图3中画一个比图1面积大的长方形．22．(2018秋•环江县期末)画一个长4厘米，宽2厘米的长方形．23．(2018秋•定襄县校级期末)在下面方格纸上画出两个不一样的平行四边形，分别画出它们的一条高，写清这条高所对应的底．五．解答题24．(2018秋•单县期末)过点A画梯形上底和下底的平行线，腰的垂线．25．(2018秋•澄海区期末)过A点画已知直线的垂线．26．(2019春•醴陵市期末)画出下面平行四边形指定底的高．27．(2018秋•南丹县期末)过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线．28．(2019秋•隆昌市期末)在如图的方格纸上先画一个长5厘米，宽3厘米的长方形；再画一个和它周长一样的正方形．(每个小方格的边长表示1厘米)．29．(2019秋•永州期末)画出平行四边形底边上的高．答案与解析一．选择题1．(2018秋•唐县期末)观察图，找出正方形中互相垂直的线段有()组．A．2 B．3 C．4 D．5【解答】解：如图正方形中，互相垂直的线段有5组，有8个直角；故选：D．2．(2018秋•蔚县期末)互相垂直的两条直线可以相交成4个()A．锐角B．直角C．钝角D．平角【解答】解：互相垂直的两条直线可以相交成4个直角；故选：B．3．(2018秋•番禺区期末)下面的图形，不是特殊平行四边形的是()A．正方形B．长方形C．梯形【解答】解：由分析可知：长方形、正方形是特殊的平行四边形，而梯形只有一对边平行，另一边不平行，所以不是特殊的平行四边形；故选：C．4．(2018秋•武城县期末)过直线外一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画() A．1条B．2条C．0条D．无数条【解答】解：在同一平面内，过直线外一点画已知直线的平行线，可以画1条；故选：A．5．(2018秋•昆明期末)从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引()垂线．A．一条B．两条C．无数条【解答】解：由分析得出：从平行四边形的一条边上的一点到对边可以引一条垂线．故选：A．6．(2017•廉江市模拟)()不能分割成两个完全一样的三角形．A．平行四边形B．等腰梯形C．长方形D．正方形【解答】解：如图所示：、、，平行四边形、长方形和正方形都能分割成两个完全一样的三角形，而等腰梯形不能；故选：B．二．填空题7．(2018秋•正定县期末)平行线之间的垂直线段不但互相，而且长度．【解答】解：两条平行线之间的垂直线段不但互相平行，而且长度相等；故答案为：平行，相等．8．(2018秋•绿园区期末)黑板上下两条边互相，上面的边和左边的边互相．【解答】解：黑板上下两条边互相平行，上面的边和左边的边互相垂直；故答案为：平行，垂直．9．(2018秋•桐梓县期末)电动伸缩门是利用平行四边形具有稳定性的特点制成的．(判断对错) 【解答】解：电动伸缩门是利用平行上边形具有不稳定性的特点制成的，因此，题干说法错误；故答案为：错误10．(2014秋•南昌县期末)在下面的点子图上按要求画图．(1)画一个长是4厘米，宽是3厘米的长方形．它的周长是．(2)画一个边长是3厘米的正方形．它的周长是．【解答】解：①长方形周长是：(34)214+⨯=(厘米)②正方形周长：3412⨯=(厘米)11．图中有组平行线，有组线互相垂直．【解答】解：根据垂直和平行的性质可知：图中有1组平行线，有2组线互相垂直．故答案为：1；2．12．数一数，填一填．图中有组平行线，有组线互相垂直．【解答】解：正方形有两组对边互相平行；所以一共有2组线段互相平行，(2)因为正方形有4组邻边和一组对角线互相垂直；所以图中一共有5组线段互相垂直．故答案为：2，5．三．判断题13．(2018秋•隆回县期末)同一平面内的两条直线如果永不相交，那么这两条直线一定互相平行．√(判断对错)【解答】解：根据平行线的含义可知：在同一平面内永不相交的两条直线互相平行，所以本题说法正确；故答案为：√．14．(2019春•莲湖区期中)直角梯形具有稳定性．⨯．(判断对错)【解答】解：因为四边形具有不稳定性，所以直角梯形具有稳定性，说法错误；故答案为：⨯．15．(2018秋•环江县期末)平行四边形和梯形都有无数条高．√．(判断对错)【解答】解：由分析可知：平行四边形和梯形的高都有无数条，且都相等，所以原题说法正确；故答案为：√．16．(2010秋•高台县期末)从直线外一点能作一条直线和已知直线垂直．√．(判断对错)【解答】解：根据垂线的性质可知：过直线外一点只能画一条已知直线的垂线；故答案为：√．17．(2010秋•南城县期末)任何的一个梯形都可以分割成一个三角形和一个梯形．√．(判断对错)【解答】解：根据分析可得，任意一个梯形，经过梯形的一个顶点作另一个腰的平行线，既可得到一个梯形和一个三角形．所以原题说法正确．故答案为：√．四．操作题18．(2019秋•新疆期末)在如图图形中加上一条线段，使它成为两个梯形．【解答】解：作图如下：19．(2019秋•天峨县期末)过直线外一点画已知直线的平行线．【解答】解：过直线外一点画已知直线的平行线：20．(2018秋•郑州期末)如图方格纸中是梯子的示意图，请从E点处画出一条线段(EF F点在梯子上)，使新得到的图形EFDC是一个梯形．【解答】解：画图如下：21．(2019秋•合肥期末)按要求在下面的方格纸上画图．(1)在图2中画一个和图1周长相等、形状不一样的长方形．(2)在图3中画一个比图1面积大的长方形．【解答】解：22．(2018秋•环江县期末)画一个长4厘米，宽2厘米的长方形．【解答】解：如图所示，即为所要求作的图形：23．(2018秋•定襄县校级期末)在下面方格纸上画出两个不一样的平行四边形，分别画出它们的一条高，写清这条高所对应的底．【解答】解：如图：五．解答题24．(2018秋•单县期末)过点A画梯形上底和下底的平行线，腰的垂线．【解答】解：25．(2018秋•澄海区期末)过A点画已知直线的垂线．【解答】解：画图如下：26．(2019春•醴陵市期末)画出下面平行四边形指定底的高．【解答】解：27．(2018秋•南丹县期末)过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线．【解答】解：画图如下：28．(2019秋•隆昌市期末)在如图的方格纸上先画一个长5厘米，宽3厘米的长方形；再画一个和它周长一样的正方形．(每个小方格的边长表示1厘米)．【解答】解：(53)24+⨯÷164=÷=(厘米)4画图如下：29．(2019秋•永州期末)画出平行四边形底边上的高．【解答】解：画平行四边形的高如下：故答案为：。

四年级上册数学第五单元测试卷【含答案】

四年级上册数学第五单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 下列哪个数字是9的倍数？A. 18B. 27C. 36D. 45二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。

（）2. 2的倍数都是偶数。

（）3. 长方形和平行四边形是同一种图形。

（）4. 1米等于100厘米。

（）5. 3 + 3 + 3 + 3 = 4 × 3。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 1小时有______分钟。

2. 2 + 2 = ______。

3. 5 × 5 = ______。

4. 100厘米等于______米。

5. 9 + 6 = ______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数的前5个数。

2. 请写出3的倍数的前5个数。

3. 请写出4的倍数的前5个数。

4. 请写出5的倍数的前5个数。

5. 请写出6的倍数的前5个数。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红比小明多2个苹果，请问小红有多少个苹果？2. 一辆汽车每小时可以行驶60千米，请问3小时可以行驶多少千米？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请问这个长方形的面积是多少平方厘米？4. 一个班级有20个学生，其中有10个男生，请问女生有多少人？5. 一个篮子里有5个篮球，另一个篮子里有7个篮球，请问两个篮子里一共有多少个篮球？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列各数的特点，并归类。

2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 112. 请分析下列各图形的特点，并归类。

人教版数学四年级上册《第五单元综合检测卷》带答案

第⑤单元测试卷一．选择题（共10小题）1．一个平行四边形框架沿对角拉成一个长方形后，周长（）A．不变B．变小C．变大2．在同一个平行四边形中，高的长度最多有（）种可能A．1B．2C．3D．无数3．如图中梯形的高是（）厘米．A．4B．6C．54．在图中，从A、B、C、D四个地方都可以到达购书中心．其中，（）到购书中心最近．A．A地B．B地C．C地D．D地5．（）四边形是正方形A．两组对分分别平行的B．四边相等的C．四边相等且四个角是直角的6．通过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（）A．1条B．2条C．无数条7．下列说法正确的是（）A．在梯形中，互相平行的一组是梯形的腰B．有一组对边平行的四边形是梯形C．梯形的高有无数条D．梯形只有一组对边平行，并且这组对边相等8．在下面图中，经过A点、B点分别作出直线的垂线，想一想这两条垂线之间的关系是（）A．互相垂直B．互相平行C．无法确定9．过直线外的一点，画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）A．1条B．2条C．无数条10．下列说法正确的是（）A．平行线间的线段长度相等B．不相交的两条直线叫平行线C．四边形的内角和是360°D．梯形的对边平行且相等二．填空题（共8小题）11．伸缩门是运用了平行四边形的特性．12．平行四边形DC边上的高是BC边上的高是．13．图中有组平行线．14．梯形的上底和下底相等时，这个图形就变成了．15．在同一平面内，过直线外一点，能画条已知直线的平行线，能画条已知直线的垂线．16．从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个和一个形．17．从直线外一点到这条直线所画的最短，它的长度叫做．18．直角三角形有条高，平行四边形有条高，梯形有条高．三．判断题（共5小题）19．直角梯形有无数条高．（判断对错）20．两条线相互垂直，必定相交．（判断对错）21．直角梯形只有一个直角，但他有无数条高．（判断对错）22．每个平形四边形都能分成两个完全一样的三角形．（判断对错）23．过直线外一点A画已知直线的平行线，能画无数条．．（判断对错）四．操作题（共7小题）24．画出如图所示的平行四边形底边a对应的高．25．画出下面梯形的其中一条高，并标出梯形的上底、下底和高．26．在如图中找出一组平行线，用实线画出来．27．利用如图的平行线画一个底为2厘米的平行四边形，并画出这个平行四边形的高．28．一个四边形，有直角，有一组对边平行．29．画出这条直线的一条平行线，一条垂线．30．在方格纸上画一个底为6厘米、高为5厘米的平行四边形（把小方格的边长看作1厘米）五．应用题（共2小题）31．王师傅用一根70厘米长的木条做了一个平行四边形框架，其中一条边的长是20厘米，另一条边长是多少厘米?32．观察下面正方形的对角线（即线段AC和BD），你能发现什么?再画一些正方形，看它们的对角线是不是存在同样的关系，然后把你的发现写下来．答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】根据平行四边形活动框架拉成长方形后各条边的变化来进行解答．【解答】平行四边形活动框架拉成长方形之后，每条边的长度不变，所以周长不变；故选：A．【点评】解决本题的关键是熟悉前后两个图形的主要变化：边长不变．2．【分析】根据平行四边形高的含义：平行四边形的高是指从一条边的任意一个点到对边之间的距离，两组对边之间都可以画无数条垂直线段，所以有无数条高，但由于平行四边形的底只有两种，所以高也只有2种不同的高（即高的长度只有两种）．【解答】解：由分析可知，在同一个平行四边形中，高的长度最多有2种可能．故选：B．【点评】此题考查了平行四边形高的含义，关键是掌握平行四边形有两种底边，就有两种高．3．【分析】高是指梯形上下底的距离，在梯形的上底的任取一个端点作垂直于下底的线段，称为作高；据此选择即可．【解答】解：如图中梯形的高是5厘米．故选：C．【点评】解答本题关键是明确梯形高的意义与作高的方法．4．【分析】根据垂直的性质：从直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线，垂线段最短；进行解答即可．【解答】解：在图中，从A、B、C、D四个地方都可以到达购书中心．其中，B地到购书中心最近．故选：B．【点评】此题考查了垂直的性质，明确直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线，垂线段最短．5．【分析】正方形的特征是：四边相等且四个角是直角，据此解答．【解答】解：四边相等且四个角是直角的四边形是正方形．故选：C．【点评】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握．6．【分析】根据平行公理：过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行即可判断．【解答】解：因为过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以过已知直线外一点画已知直线的平行线，能画1条．故选：A．【点评】本题解决的关键是理解平行公理．7．【分析】根据梯形的意义，一组对边平行，另一组对边不平行的四边形是梯形（一组对边平行且不相等的四边形是梯形），平行的两边叫梯形的底，梯形有无数条高．据此即可解答【解答】解：A、在梯形中，互相平行的一组对边叫做梯形的上底和下底；A错误；B、有一组对边平行，不能判断另外一组对边是否平行，B错误；C、梯形虽然只有一组对边平行，但是，在这组对边里，也可以画无数条垂直线段，所以有无数条高，C正确；D、梯形只有一组对边平行，并且这组对边不相等，D错误．故选：C．【点评】考查了梯形的特征，是基础知识．8．【分析】用三角板的一条直角边的已知直线l重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点（B点）重合，过A点（B点）沿直角边向已知直线画直线即可；然后观察所画图形即可判断三条直线的关系．【解答】解：画图如下：观图可知：这两条垂线之间的关系是：互相平行；故选：B．【点评】本题主要考查了学生过直线外一点作已知直线垂线的画图能力以及判断两条直线之间的位置关系．9．【分析】根据平行线的性质，过直线外一点作已知直线的平行线，能作且只能作一条．【解答】解：过直线外的一点，画已知直线的平行线，这样的平行线可以画1条．故选：A．【点评】此题主要考查了平行线的性质．10．【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、平行线之间的距离处处相等，两条平行线间的距离是指两条平行线之间的垂直线段的长度，不是所有线段的长度，所以本题说法错误；B、同一平面内，不相交的两条直线叫平行线，所以本题说法错误；C、四边形的内角和是360°，说法正确；D、梯形的对边平行且相等，说法错误；故选：C．【点评】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．二．填空题（共8小题）11．【分析】由平行四边形的特性可知，平行四边形具有不稳定性，所以容易变形，伸缩门的运用了平行四边形易变形的特性．【解答】解：伸缩门做成平行四边形的形状，是利用平行四边形的易变形的特性．故答案为：易变形．【点评】此题主要考查了平行四边形的特性是容易变形．12．【分析】根据平行四边形高的含义：在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高；据此解答即可．【解答】解：平行四边形DC边上的高是AEBC边上的高是AF．故答案为：AE，AF．【点评】此题考查了平行四边形高的含义，应注意灵活运用．13．【分析】根据平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，即可得出答案．【解答】解：根据定义可得出：AB∥EF，AC∥DF，BC∥ED．故答案为：3【点评】考查了平行线的定义，应注意平时基础知识的积累．14．【分析】根据梯形、平行四边形的特征，梯形是只有一组对边平行的四边形，平行四边形的两组对边分别平行且相等，有一组对边平行且相等的四边形就是平行四边形．【解答】解：当梯形的上底与下底相等时，梯形变成了平行四边形；故答案为：平行四边形．【点评】此题考查的目的是掌握梯形、平行四边形的特征．15．【分析】根据相交的定义可知：过直线外一点可以画无数条与它相交的直线；根据平行和垂直的性质：过直线外一点画已知直线的垂线，可以画一条；过直线外一点画已知直线的平行线，可以画一条，据此解答．【解答】解：在同一平面内，过直线外一点，能画1条已知直线的平行线，能画1条已知直线的垂线．故答案为：1、1．【点评】此题考查了直线的性质及平行、垂直的性质，注意基础知识的识记和理解．16．【分析】作出图形即可获得答案．如上图所示，从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个梯形．【解答】解：由分析可知，从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个梯形．故答案为：三角形，梯．【点评】本题考查了图形的拼组，重在考查学生动手操作的能力，通过作图，使学生加深了对图形的理解．17．【分析】根据点到直线的距离的含义：从直线外的一点向这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离；从直线外一点到这条直线所画的垂线段最短；据此解答即可．【解答】解：从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短，它的长度就叫点到直线的距离；故答案为：垂直线段，点到直线的距离．【点评】此题考查了点到直线的距离的含义．18．【分析】根据三角形的高和底的含义：在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底；一个三角形有3条高；根据平行四边形的高和底的含义：从一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做的平行四边形的高；所以平行四边形一条边上有无数个点，所以有无数条高；根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高，又因为梯形的上底和下底互相平行，因而这些高都相等．据此得出答案．【解答】解：直角三角形有3条高，平行四边形有无数条高，梯形有无数条高；故答案为：3，无数，无数．【点评】此题考查了三角形、平行四边形和梯形的高的定义．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高．据此得出答案．【解答】解：直角梯形有两个直角，有无数条高；所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查了直角梯形的特征．20．【分析】在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交；据此解答即可．【解答】解：因为在同一平面内，两条直线只有相交和平行两种位置关系，垂直是一种特殊的相交，所以两条线相互垂直，必定相交，即本题说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查在同一平面内，两条直线的位置关系．21．【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高，又因为梯形的上底和下底互相平行，因而直角梯形有两个直角．据此得出答案．【解答】解：直角梯形有两个直角，有无数条高；所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查了直角梯形的特征．22．【分析】平行四边形分成两个完全一样的图形，有三种分法，据下图即可正确作答．【解答】解：将一个平行四边形分成两个完全一样的平面图形，那么这两个完全一样的平面图形可能是平行四边形，也可能是梯形，还可能是三角形；分成的每个图形的面积都是的这个平行四边形面积的一半．所以一个平行四边形能分成两个完全一样的三角形是正确的．故答案为：√．【点评】解答此题的关键是，依据题目要求，画出正确的图，即可正确作答．23．【分析】根据平行公理：过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行即可判断．【解答】解：因为过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以过已知直线外一点画已知直线的平行线，能画1条，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】本题解决的关键是理解平行公理．四．操作题（共7小题）24．【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作底边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高．【解答】解：画出如图所示的平行四边形底边a对应的高（图中红色虚线）．【点评】本题是考查作平行四边形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．25．【分析】梯形中平行的两边叫做梯形的底，习惯上把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线，用三角板的直角可以画出梯形的一条高．【解答】解：【点评】本题考查梯形的各部分名称和作梯形的高．注意作高用虚线，并标出垂足．26．【分析】根据平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线，据此即可．【解答】解：【点评】此题主要考查了平行线的定义，正确把握相关定义是解题关键．27．【分析】在平行线上截取线段AB＝2厘米，有另一直线上截取线段CD＝2厘米，连结AD、BC，则四边形ABCD就是所画的平行四边形，然后画出平行四边形的高AE即可．【解答】解：作图如下：【点评】此题主要考查的是如何在平行线内画规定的平行四边形和平行四边形的高．28．【分析】只有一组对边平行的四边形是梯形，因为有直角，所以这是一个直角梯形，然后根据直角梯形的画法，画出一个直角梯形即可．【解答】解：【点评】此题考查梯形的定义以及直角梯形的画法．29．【分析】在这条直线（已知直线）外确定一点A．把三角板的一直角边与已知直线重合，沿这条直线滑动三角板，当另一直角边经过点A时，沿这条直角边画直线，这条直线就是经过直线外一点的这条直线的垂线．把三角板的一边与已知直线重合，另一边靠紧一直尺，沿直尺滑动三角板，当与直线重合的一边经过点A时，沿这边画直线，这条直线就与已知直线平行．【解答】解：画出这条直线的一条平行线（红色直线（，一条垂线（绿色直线）：【点评】过已知直线外一点（或直线上一点）作已知直线的垂线、过直线外一点作已知直线的平行线，关键是三角板、三角板与直尺（或另一三角板）的配合使用．30．【分析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形，据此根据所给条件解答即可．【解答】解：底为6厘米、高为5厘米的平行四边形如图所示：【点评】根据题目的要求画平行四边形的方法．五．应用题（共2小题）31．【分析】70厘米即围成平行四边形的周长，根据平行四边形特征：两组对边分别相等，所以平行四边形的周长等于两条相邻边的和乘2，即可解答．【解答】解：70÷2﹣20＝35﹣20＝15（厘米）答：另一条边长是15厘米．【点评】此题应结合题意，并根据平行四边形的特点进行分析、解答．32．【分析】两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，依此即可求解．【解答】解：正方形的对角线（即线段AC和BD）互相垂直；再画一些正方形，它们的对角线存在同样的关系：互相垂直．发现：正方形的对角线互相垂直．【点评】考查了垂直的特征及性质，是基础题型，关键是熟悉正方形的对角线互相垂直的知识点．。

【沪教版】四年级上册数学第五单元测试卷_含答案

四年级上册数学单元测试-第五单元一、单选题1.线段有（）个端点。

A. 1B. 2C. 无数D. 没有2.自行车的车轮快速旋转形成的图形是（）A. 正方形B. 圆形C. 三角形3.在一张长方形纸中，画一个最大的圆，（）决定圆的直径．A. 长B. 宽C. 周长D. 无法确定4.下图中∠1与∠2的关系是:（）。

A. ∠1等于∠2B. ∠1小于∠2。

C. ∠1大于∠2。

5.根据如所示，下列式子错误的是（）A. ∠AOD=∠AOB+∠CODB. ∠BOD=∠DOC+∠COBC. ∠AOB=∠AOC﹣∠COBD. ∠BOC=∠BOD﹣∠COD6.圆周率π（）3.14。

A. 大于B. 等于C. 小于7.一个圆，从圆心到圆上任意一点的距离（）A. 都相等B. 都不相等C. 不一定相等8.下列说法中，正确的是（）A. 一个角的两条边变长，角也会变大。

B. 一个角的两条边变短，角就会变小。

C. 一个角的两条边变长了，角的大小不变。

9.过一点可以画条直线．（）A. 1条B. 6条C. 无数条10.过一点可以画( )条直线．A. 一B. 两C. 无数二、判断题11.判断对错.大于90度的角叫钝角．12.判断对错.画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的半径．13.判断对错.一条射线长3厘米．14.用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.（判断对错）15.判断下列说法是否正确．同一个圆的所有半径都相等．三、填空题16.在同一个圆里,可以画________条直径，可以画________条半径．直径的长度是半径的________．17.经过两点能画________条直线，经过一点能画________条直线．18.拿一张纸，先上下对折，再________对折可以得到直角。

19.把一张长方形的纸折起来后得到下面的图形，其中∠1＝30°，∠2＝?∠2＝________°20.用三角板比一比，再填一填．(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有________，比直角大的角是________，比直角小的角是________．A.B.C.D.E.F.G．H.21.世界上第一个把圆周率精确到小数点右边第七位的数学家是________，这一成就在世界上领先了约1000年。

人教版四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷加解析答案

人教版四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.过直线外一点可以画（）条直线与这条直线平行。

A.1B.2C.3D.无数2.下图中有（）个平行四边形。

A.4B.6C.8D.93.（）的四边形叫做梯形。

A.两组对边分别平行B.只有一组对边平行C.有一组对边平行4.下面图形中，有且只有一组平行线的是（）。

5.直线行驶的汽车车轮留下的两行印迹（）。

A.互相平行B.互相垂直C.相交6.四边形的性质是（）。

A.三个角B.四条边C.对边相等二.判断题(共6题，共12分)1.一条直线的平行线有无数条。

（）2.在同一平面内，过直线外一点只能画一条已知直线的平行线。

（）3.在一个梯形中画一条直线，可以得到两个平行四边形。

（）4.把一个周长20厘米的长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的周长还是20厘米。

（）5.两条平行线之间垂直的线段不一定相等。

（）6.梯形只能画出一条高。

（）三.填空题(共6题，共14分)1.一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。

2.在同一平面内，与已知直线平行的直线有（）条；过直线外一点作已知直线的垂线，可以作（）条。

3.把一张正方形纸对折两次后展开，得到的折痕互相（）。

4.已知一条直线，可以画（）条直线与它平行。

5.平行四边形对边平行且（）。

6.在同一平面内的两条直线，不是（）就是（）。

四.作图题(共2题，共10分)1.在方格纸分别画一个锐角，一个直角，一个钝角，一个长方形和一个平行四边形。

2.画一个长5cm，宽2cm的长方形。

五.解答题(共5题，共29分)1.王伯伯在小河边围了一块等腰梯形菜地，菜地上底长6米，下底长13米，两腰各长7米，但他只用了20米长的篱笆。

你知道他是怎么围的吗？请一画，并在图中标明数据。

2.小乐家住在A处，他要去超市，共有三条路，走那条路最近？为什么？3.一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长10厘米，这个梯形就变成了一个平行四边形。

四年级上册小学数学新人教版第五单元平行四边形和梯形-单元测试卷(答案解析)

四年级上册小学数学新人教版第五单元平行四边形和梯形单元测试卷（答案解析）一、选择题1．如图，直线a、b互相平行，图中一共有（）个梯形．A. 1B. 2C. 3D. 42．过平行四边形的一个顶点画高，最多能画（）A. 1条B. 2条C. 无数条3．一个等边三角形的周长是36厘米，用两个这样的等边三角形可以拼成的平行四边形的周长是（）厘米。

A. 12B. 48C. 1444．一个正方形中，互相垂直的线段有（）对。

A. 5B. 6C. 3D. 45．下图中共有（）个平行四边形。

A. 10B. 6C. 46．一张长方形纸，对折两次，折痕会（）A. 互相平行B. 互相垂直C. 两种情况都有可能7．把一张长方形的纸对折再对折，打开后两条折痕（）A. 互相平行B. 互相垂直C. 可能互相平行，也可能互相垂直8．军军家通往一条大道有3条不同的路，这3条路的长度分别为56米、87米、54米，其中有一条小路与大道是垂直的，那么这条路的长度应是（）米。

A. 54米B. 56米C. 87米9．从平行四边形一条边上的一点到对边可以引（）垂线。

A. 1B. 3C. 无数10．在同一平面内，a∥b，b⊥c，那么直线a与直线c（）。

A. 相交但不互相垂直B. 互相平行C. 互相垂直D. 不确定11．在同一平面内，过直线外一点画已知直线的平行线，可画（）条。

A. 1B. 2C. 无数12．学校拉门里有许多小平行四边形，这是应用了平行四边形（）的性质。

A. 容易变形B. 对边相等C. 稳定性D. 互相对称二、填空题13．用两个完全一样的梯形拼出一个平行四边形，梯形的上底是5cm，下底是10cm，高是2cm，这个平行四边形的底长________cm。

14．两条直线相交成________度时，这两条直线互相垂直。

15．下图中，a∥b，c∥d，则下图中有________个平行四边形，________个梯形。

16．明明用28厘米的铁丝做了一个上底是6厘米、下底是8厘米的等腰梯形。

人教版四年级上册数学第五单元测试卷及答案

第五单元测试（提优卷）一、细心思考，智慧填空。

（每空2分，共28分）1.在“”这几个字母中，既含有互相平行的线段，又含有互相垂直的线段的有（）个。

2.伸缩门是应用了平行四边形的（）。

3.下图是某镇部分道路示意图，（）路和（）路互相平行，（）路和（）路互相垂直。

（写出一组即可）4.把一张正方形纸沿着对角线对折后，再对折（如下图），打开后两条折痕（）。

5.下图中共有（）个平行四边形，（）个梯形。

6.一个平行四边形的周长是30厘米，其中一条边的长度是8厘米，那么和它相邻的一条边的长度是（）厘米。

7.一个平行四边形相邻的两条边的长度分别是10厘米和15厘米，这个平行四边形中有一条高是12厘米，那么这条高对应的底边的长度是（）厘米。

8.如下图，将一个底是8厘米、高是6厘米的平行四边形剪拼成一个长方形，那么这个长方形的面积是（）平方厘米。

9.一个梯形的下底是上底的3倍，如果将上底延长6厘米，就变成一个平行四边形，那么这个梯形的上底是（）厘米，下底是（）厘米。

二、仔细推敲，公正裁判。

（对的画“√”，错的画“×”）（共5分）1.洪老师在黑板上画了两条直线，如果它们不相交，那么就一定互相平行。

（）2.12时15分时，钟面上时针与分针互相垂直。

（）3.下面三个图形（涂色部分）都是在一组平行线内画出的，那么它们给出的底对应的高相等。

（）4.两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

（）5.一个直角梯形的两条腰的长度分别是6厘米和8厘米，那么这个梯形的高是6厘米或8厘米。

（）三、反复比较，谨慎选择。

（把正确答案的序号填在括号里）（共10分）1.下图中与AB平行的线段有（）条。

A.2B.3C.42.甲、乙、丙三个人用同样长的线放风筝，风筝飞起来后他们把线的一端绑在同一根栏杆上，如图所示，那么（）的风筝飞得最高。

（三根风筝线在同一平面内）A.甲B.乙C.丙3.过平行四边形的一个顶点可以画（）条高。

A.1B.2C.无数4.当一个四边形的两组对边分别平行、四条边都相等、四个角都是直角时，这个四边形是（）。

【三套试卷】小学四年级数学上册第五单元精品测试卷(附答案)(1)

第五单元学习测试卷(含答案解析)一、单选题1.下图所标出的线段中，（）最短。

A. aB. bC. cD. d2.下图中，平行线间梯形A，B的面积相等，梯形B的下底是（）cm。

A. 5B. 3C. 3.3D. 无法确定3.下面三组直线，（）组的两条线互相垂直。

A. B. C.4.过直线外一点画已知直线的垂线可以画（）条。

A. 1B. 2C. 3D. 无数条5.两条平行线间可以画（）条垂线．A. 1B. 2C. 无数二、判断题6.不相交的两条直线叫平行线.这句话正确吗？7.判断正误.不相交的两条直线叫做平行线.8.过直线外一点，能画无数条已知线段的垂线．9.两条线段互相平行，它们也一定相等。

10.同一个平面内的两条直线不平行，就一定相交。

三、填空题11.两条直线相交成________时，这两条直线就互相垂直。

12.当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相________。

13.从小明家到附近一条笔直的公路画了三条线段，其中一条是垂直线段，量得这三条线段的长度分别是182米、261米、85米。

小明家到公路的距离是________米。

四、解答题14.下面的长方形中的斜线是平行的吗?15.请你跟我一起做．如下图，先沿三角尺的直角边画一条直线，再把三角尺沿着直尺平移5cm，再沿三角尺的直角边画一条直线．观察这两条直线，你发现了什么？五、作图题16.过点A画已知直线的垂线，过B点画已知直线的平行线。

六、综合题17.小明家想把自来水接到房子前的水表处，请你设计最节省长度的水管安装线路。

（1）在图中画出水管安装线路图。

（2）你设计的理由是________答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据分析可知，图中所标出的线段中，a最短.故答案为：A.【分析】从直线外一点到这条直线可以画出无数条线段，其中垂线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】2+3-1.7=5-1.7=3.3（cm）故答案为：C.【分析】根据“两平行线之间的距离处处相等”可知，这两个梯形的高相等，又根据条件“平行线间梯形A，B的面积相等”，那么梯形A、B的上底、下底的和应该是相等的，据此先求出梯形A的上底与下底的和，然后减去梯形B的上底即可得到梯形B的下底，据此列式解答.3.【答案】C【解析】【解答】C组两条直线互相垂直。