第3课 自然科学的革命课件 川教版
川教版-历史-九年级下册-川教版九下：第3课 自然科学的革命(24张)
牛顿、达尔文、爱因斯坦他们都是自然科学的集大 者，他们为什么能够取得如此伟大的成就？
细心观察﹑善于思考﹑ 刻苦钻研、勤奋努力﹑ 实事求是﹑ 坚持不懈﹑敢于质疑创新等精神
通过本课的学习和联系，我们能从自然科学 的革命中得到怎样的启示？
科学技术是第一生产力！
思想的解放，促进了科学的发展；科学理论应 用于生产实践，促进了生产的发展，社会的进 步；
应是 A．牛顿 B．爱迪生C．达尔文 D．爱因斯坦
（2011·滨州）18.纪录片《大国崛起》中有句解说词： “牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打 开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的历史贡献（ ） A.发明火车、发明电灯 B.发明飞机、提出相对论 C.发明汽车、研制内燃机 D.建立经典力学体系、研制改良蒸汽机
德
朗读课文，在书中勾画完成表格中的内容：
科学家 国别
主要成就
社会意义
牛顿
英国
发现万有引力定律; 为近代自然科学的发展奠定基 著有《自然哲学的数学原理》础。
建立经典力学体系
达尔文 英国
著有《物种起源》 提出生物进化论观点
推翻各种唯心的神创论和物种 不变论，是生物学发展史上的 一次革命，具有划时代的意义。
第3 课 自然科学的革命
近代自然科学家
艾萨克·牛顿
Isaac Newton 1642.12.25～1727.3.31
查尔斯·罗伯特·达尔文
Charles Robert Darwin 1809.2.12～1882.4.19
阿尔伯特·爱因斯坦
Albert Einstein 1879.3.14～1955.4.18
这故事形象说明了时间和空间相 对性。
相对论的创立，为原子能技术的开发提供了理 论依据。 1、你还记得世界上第一颗原子弹是哪国研制
川版九下历史课件 第3课 自然科学的革命(正式)
第六学习主题
第1课
自然科学的革命
学习小结
第六学习主题
第1课
自然科学的革命
科学家 牛顿 达尔文
国 别 英国 英国
代 表
作
主 要
成 就
社
会
影
响
《自然哲学的 建立经典力学基本体系，为近代 发现万有引力定律 数学原理》 自然科学的发展奠定基础。 《物种起源》 提出生物进化论 / 创立相对论 推翻各种唯心的神创论和物种不 变论，具有划时代的意义。 加深人们对时空和物质运动的认 识，对现代自然科学的发展产生了极 为深远的影响。
第六学习主题
第1课
自然科学的革命
说说：阅读P21“史海拾贝”，说说爱因斯坦取得成就
的原因。 勤奋努力、坚持不懈……
思考：我们从三位科学家和其他科学家他们身上，我们
学到了什么？ 细心观察﹑善于思考﹑勤奋努力﹑实事求是﹑坚持不懈﹑ 热爱科学等。
想想：自然科学的革命给我们的启示是什么？
科学成就运用于生产实践，能促进经济的发展，推动社会 的进步。科学技术是第一生产力。
查尔斯· 罗伯特· 达尔文
1825年，达尔文进入爱丁堡大学学习医学。大学 毕业后， 1831 年 12 月 27 日，自费随英国皇家考察船 “小猎犬号”（贝格尔号）进行科学考察。在太平洋 的加拉巴哥斯群岛，达尔文发现26种陆栖鸟类中有25 种是岛上特有的，有一个是新种；15种海栖鱼类全部 是新种；185种显花植物中，新种多达100种。经过长 达5年（1836年10月2日）的科学考察，达尔文坚信任 何物种都是由另一个物种进化演变而来的。为其日后 提出进化论奠定了坚实的基础。
第六学习主题
第1课
自然科学的革命
想想：
14 世纪，一股资产阶级文化新潮流在意 大利兴起，这种资产阶级文化运动在历史上 被称为什么？
第3课 自然科学的革命 教案(川教版九年级下)(1)
第3课自然科学的革命教案(川教版九年级下)(1)第3课自然科学的革命教案教学目标一、识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。
理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文《物种起源》发表的意义以及爱因斯坦相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。
二、能力和方法通过指导学生制作表格，从三位自然科学家所取得的成就入手，归纳出近代自然科学发展的基本线索，培养归纳、概括和动手能力。
通过指导学生收集近代著名科学家学习、生活、工作的典型材料，讲述近代科学家的故事，培养学生收集整理资料、归纳概括与口头表达等方面的能力。
三、情感态度与价值观通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第一生产力的思想。
通过学习科学家刻苦钻研的故事，树立为科学献身的人生理想。
通过了解科学家的生平事迹和研究成果，初步理解科学精神的内涵。
教学重点和难点重点：三位科学家的成就及其贡献。
难点：自然科学成就对经济和社会发展的影响。
课型新课教学准备课前将学生分成A、B、C三组，A组同学搜集有关牛顿的材料，B组同学收集有关达尔文的材料，C组同学收集有关爱因斯坦的材料。
教师教给学生在互联网上搜索所需资料的基本方法。
教师制作多媒体课件。
教学方法谈话法、讨论法。
教学时间 1课时教具计算机与自制课件教学过程导入新课：师：许多同学对自然科学有着特别浓厚的兴趣，如物理、化学、生物等学科，那么你能说出一些著名的科学家吗？师：可以看出，许多同学对那些著名的科学家都非常熟悉、特别崇敬，也渴望能够像他们那样取得不凡的成就。
的确，科学家们以他们非凡的才智、不朽的贡献，在人类社会的发展中发挥了巨大的作用，他们同那些杰出的政治家、军事家、艺术家一样名垂青史。
那么，在世界近代史上,自然科学取得了哪些突出的成就，涌现出了哪些著名的科学家呢？学习新课：从17世纪开始，自然科学得到了飞速的发展，涌现出了众多才华出众的科学家，他们就如同满天的繁星，他们的智慧使我们生活的世界变得异常美丽。
2018-2019学年川教版九年历史下册第3课 自然科学的革命
术（17世纪始）。
15世纪时的意大利佛罗伦萨
14-16世纪的文艺复兴运动，是一场资产阶级的思想解 放运动，它冲破了封建神学的精神束缚，开始兴起了理性
的科学之风。文艺复兴不仅是思想文化领域的变革，而且
成为近代自然科学发展的基础。
大科学家牛顿
（1）牛顿
主要成就：
提出了运动三大定律和万 有引力定律，奠定了近代 物理学的基础。 国籍：英国
诺贝尔奖纪念章
近代自然科学的终结者 和现代自然科学的开创者
A=X +Y+Z 成功=艰苦劳动+正确方法+少 说空话
拉小提琴的爱因斯坦（左） 爱因斯坦是一位优秀的小提
琴手。他从小就学习小提琴， 古典音乐一直是他生活中的一
大伴侣。曾在位于纽约第七大
道881号卡内基大厅（Carnegie Hall）举办数次音乐会，目的
不要希望成为一个成功的 人，而是努力成为一个有 价值的人。 ——爱因斯坦
这是一篇非常重要的文 章、一篇划时代的文献，将 会引起非常激烈的辩论。在 历史上，只有围绕着哥白尼 的学说才有过。 这是物理学上一场伟大 的革命！ ——马克斯·普朗克
爱因斯坦《相对论》著作书影
1921年获诺贝尔物理学奖
瑞典皇家科学院颁发的获奖证书
贝 格 尔 号 船
环 球 考 察 图
达尔文在伦敦的故居
人们为什么讽刺达 尔文？说明了什么问题？ 如果你生活在达尔文的
那个时代，你对达尔文
的学说持何种态度？
当时讽刺达尔文的漫画
人类演变示意图
9、 材料：“我所完成的工作，是通过长期的考 虑、忍耐和勤奋得来的。” ——达尔文 请回答： （1）达尔文的名著是什么？
材料二：“我只不过对于一件事情，总是在很长时间很 热心地去思考罢了。”
九年级历史下册第3课自然科学的革命知识点素材川教版(new)
第3课自然科学的革命（一)近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文1.牛顿：发现了万有引力定律, 建立了经典力学的基本体系。
著作有《自然哲学的数学原理》，为近代自然科学的发展奠定了基础。
2。
达尔文:英国的达尔文是近代生物科学的奠基者，1859年出版了《物种起源》一书.系统地阐述了生物进化理论，明确提出生物是不断进化而来的观点,指出“自然选择,适者生存”是生物进化的基本规律。
（二)爱因斯坦提出相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据. 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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九年级历史下册 第3课 自然科学的革命教案 川教版(2021年整理)
九年级历史下册第3课自然科学的革命教案川教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第3课自然科学的革命教案川教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第3课自然科学的革命教案【教学目标】1、知识与能力了解牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》;知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论.学生通过制作表格,归纳出近代自然科学的基本线索，培养归纳，概括和操作能力。
2、过程与方法通过学生自主探究、多种形式的交流汇报,培养学生搜集整理资料、归纳概括、合作学习等的习惯和方法.通过对这些伟大的科学家取得成就的原因探讨，分析自己存在的不足。
3、情感态度和价值观通过了解科学家的历史贡献，树立科学技术是第一生产力的思想。
【教学重点】三位科学家的成就及其贡献。
【教学难点】自然科学成就对经济和社会发展的影响。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课:科技展现给我们越来越神奇的世界。
你可知道人类几千年的文明发展过程中，科技进程一直比较缓慢，只是最近二三百年才有了突飞猛进的发展.你想知道其中的原因吗?你想认识一些伟大的科学家吗?今天我们就走入第3课自然科学的革命，追寻自然科学发展的轨迹。
一、近代自然科学奠基者牛顿和达尔文教师：1、近代自然科学发展的原因？学生：（1)欧洲文艺复兴运动冲破封建统治和基督教神学的束缚，人们开始用科学实验和科学方法来认识世界.（2）资本主义生产的发展迫切需要科学和技术（17世纪始)。
第3课 自然科学的革命 课件 (川教版新课标九年级下)
诺贝尔奖纪念章
日本《改造》杂志社指责爱因 斯坦：您知道原子弹的破坏力，可 您为什么还要参与原子弹的制造？ 鉴于欧洲战争爆发在即，因担 心德国造出核武器，爱因斯坦便向 美国政府提出应抢先研制。一向敬 重爱因斯坦的罗斯福接信后，作出 了一个重大的决策：要赶在德国人 之前造出原子弹。 长崎上空的蘑菇云
去反对制造某些特殊的武器，
1.（2012·南京学业考试）初三某班的黑板报以名人格言 的形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（ C ） A.“人不可有傲气，但不可无傲骨” ——国画《愚公移山》 的作者徐悲鸿 B.“天才是1％的灵感加上99%的汗水”——电灯的发明者 爱迪生 C.“给我一个支点，我将撬动整个地球” ——相对论的提 出者爱因斯坦 D.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩 膀上” ——万有引力定律的发现者牛顿
贝 格 尔 号 船
环 球 考 察 图
达尔文在伦敦的故居
人们为什么讽刺达 尔文？说明了什么问题？ 如果你生活在达尔文的
那个时代，你对达尔文
的学说持何种态度？
当时讽刺达尔文的漫画
人类演变示意图
2.相对论的创立者爱因斯坦
德国科学家，后定居美 国，提出了相对论，被称 为“20世纪最伟大的科学 家”。爱因斯坦在20世纪 初提出的相对论，推动了 整个物理学理论的革命， 为原子能技术的开发提供 了理论依据。
2.（2012·株洲学业考试）张老师在课堂教学中讲到： “子代和亲代间的变异是普遍存在的，是进化的基 础„„”这一教学内容是下列哪一观点的体现（ A ） A.生物进化论 B.广义相对论
m1
F=Gm1m2/d2
F F
m2
d
牛顿万有引力定律图解
剑桥大学王后学院牛顿数学桥 数学桥又称牛顿桥， 是位于王后学院内的 一座木桥。相传，这 座桥是牛顿运用数学 和力学原理设计建造 的，整座桥上没有使 用一根钉子，堪称是 个奇迹。后来，好奇 的学生把它拆下来，想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难！ 无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能 为力，最后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
(新)川教版九年级历史下册第3课《自然科学的革命》精品课件
尼古拉· 哥白尼
Galileo Galilei 1564.2.15～1642.1.8 “近代科学之父”
伽利略· 伽利雷
乔尔丹诺· 布鲁诺
Galileo Galilei 1548～1600.2.17 科学的殉道士
1514年5月，波兰哥白尼经过40年天文观测，写成《天体运行论》，创立“日心说”，开启 了近代自然科学之门。1533年，哥白尼在罗马做了一系列讲演，未遭到教皇反对。1543年5月24 日该书出版。伽利略用自制的世界上第一个天文望远镜，证实并支持哥白尼的“日心说”，后入 狱“放弃了”日心说。布鲁诺也在1592年5月23日被捕，终因坚持于1600年2月17日在罗马百花广 场上烧死。
牛顿用过的仪器 牛顿在做光学实验
牛顿曾痴迷于三棱镜的特性。他在剑桥大学三一学 院的研究室内进行了一次又一次的实验。他拉上窗帘， 使房间变暗，以便更容易观察三棱镜的效果。作为一个 大学生，他对于光的特性的了解已经超过了前人。
《自然哲学的数学原理》是科学发展过程中 的一个重要里程碑，它不但奠定了天体力学的基 础，而且使牛顿力学体系取得统治地位达两百年 之久。
14世纪开始的资产阶级文化运动（文艺复兴）是一场思想解放运动，冲破了封建神学的精神束 缚，开始兴起了理性的科学之风。生产发展对科学技术的迫切要求和人们对大自然奥秘的执着探索， 迎来了近代自然科学灿烂的春天。文艺复兴不仅是思想文化领域的变革，而且成为近代自然科学发 展的基础。
Nicolaus Copernicus 1473.2.19～1543.5.26 现代天文学创始人 日心说创立者
由于他的伟大功绩，牛顿生时 受到国民的尊敬，死时像国王一样 受到人们的瞻仰。 ——伏尔泰 我之所以能比别人看得远些， 是因为我站在巨人们的肩上。 ——牛顿
川教版九年级(初三)历史下册：自然科学的革命36页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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5.请说出本课提到的几位科学家的名字、代表作和他们的主要成就。
结束
生弯曲，太阳后面的星星视觉位置会变化。埃丁顿的观测证实了爱因斯坦的预测。
爱因斯坦相对论著作书影
这是一篇非常重要的文章、 一篇划时代的文献，将会引起 非常激烈的辩论。在历史上， 只有围绕着哥白尼的学说才有 过。
这是物理学上一场伟大的 革命！
——马克斯·普朗克
广义相对论（General Relativity）是爱因斯坦于 1915年以几何语言建立而成的引力理论，统合了狭义 相对论和牛顿的万有引力定律，将引力改描述成因时 空中的物质与能量而弯曲的时空，以取代传统对于引 力是一种力的看法。因此，狭义相对论和万有引力定 律，都只是广义相对论在特殊情况之下的特例。狭义 相对论是在没有重力时的情况；而万有引力定律则是 在距离近、引力小和速度慢时的情况。
14世纪开始的资产阶级文化运动（文艺复兴）是一场思想解放运动，冲破了封建神学的精神束 缚，开始兴起了理性的科学之风。生产发展对科学技术的迫切要求和人们对大自然奥秘的执着探索， 迎来了近代自然科学灿烂的春天。文艺复兴不仅是思想文化领域的变革，而且成为近代自然科学发 展的基础。
课本介绍了哪几位科学家？他们 各自做出了哪些杰出贡献？
牛顿被葬于伦敦威斯敏斯特大教堂
由于他的伟大功绩，牛顿生时 受到国民的尊敬，死时像国王一样 受到人们的瞻仰。
——伏尔泰
我之所以能比别人看得远些， 是因为我站在巨人们的肩上。
——牛顿
我只不过是一个在海滨玩耍的
小孩，不时地为比别人找到更光滑
更美丽的卵石和贝壳而高兴，而在
我面前的真理的海洋，却完全是个
谜。
牛 顿
去现
象
当时讽刺达尔文的漫画
现 象 的 研 究 领 域 驱 逐 出 去
进 化 论 把 上 帝 从 有 生 命
··
查 尔 斯 罗 伯 特 达 尔 文
相对论的创立者爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦
Albert Einstein 1879.3.14～1955.4.18 德裔美国 现代物理学奠基人
思考中的晚年爱因斯坦
出生于德国乌尔姆市班霍夫街135号。父赫尔曼·爱 因斯坦，母波林·科克，均为犹太人。1900年毕业于苏 黎世工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威
廉国皇，家19物40理年研入究美青爱所国年所因国长时斯籍兼期。坦柏现的和林代爱大妹物学因妹理教斯学M授的坦a。j开a后创被者迫和移奠居基美
光线受太阳影响行走示意图
物种起源示意图
《 物 种 起 源 》 封 面
达尔文所著《物种起源》（全名为《依据自 然选择或在生存斗争中适者生存的物种起源》） 于1859年11月24日问世。是生物学发展史上的 一次革命，具有划时代的意义。该著作批判了创 造论的错误，阐明了进化论的思想。
牛
的顿
研把
究上
艾
领帝
萨
域从
克
·
驱无 逐生 出命
1.惯性定律 2.加速度的比例定律 3.作用反作用定律
1687年牛顿出版力学经典著作《自然哲学的数学原理》
《自然哲学的数学原理》研究成果：把天体万物的运动，都用运动三定律（誉为是经典物理学 的基础）和万有引力定律予以说明，建立了经典力学的基本体系。影响：为近代自然科学的发展奠 定了基础。牛顿的《自然哲学的数学原理》，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔 （1833.10.21～1896.12.10）：瑞典化学家、 工程师和实业家，诺贝尔奖金创立者。诺贝尔 奖颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文 学、和平、经济学六个领域中成就最突出的人。
1921年获诺贝尔物理学奖 （左：瑞典皇家科学院颁发的获奖证书 右：诺贝尔奖纪念章）
1911年，广义相对论距离完成尚远，爱因 斯坦即已预测，光虽然在大多数情况下走直线， 但当它经过重物附近时，会因受重物造成的空间 变化的影响而走曲线。甚至计算出某一颗星从太 阳后面发出光时，它经太阳附近到地球时行走路
1905年发表狭义相对论的爱因斯坦 线的曲率为何。
狭义相对论（Special Relativity）是主要由爱因斯坦创立的时空理论，是对牛顿时空观的改造。 提示了时间与空间的统一性和相对性，建立了新的时空观。这一理论揭示了物体的质量和能量在一 定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。
长崎上空的蘑菇云
爱因斯坦向电视观众介绍核武器危害
相对论的提出，为原子能 技术的开发提供了理论依据， 同时，也是时空观念的伟大革 命，对现代自然科学的发展产 生了极为深远的影响。
拉小提琴的爱因斯坦（左）
爱因斯坦是一位优秀的小提琴手。他从小就学习小提琴，古典音乐一直是他生活中的一大伴侣。 曾在位于纽约第七大道881号卡内基大厅（Carnegie Hall）举办数次音乐会，目的是为一个人道组 织募款，这是他赞助的无数人道组织中的一个。图为爱因斯坦与人合奏室内乐。
阿尔伯特·爱因斯坦
Albert Einstein 1879.3.14～1955.4.18 德裔美国 现代物理学奠基人
近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文
牛顿
近代自然科学的奠基者
牛顿故居
牛顿出生于英格兰林肯郡沃尔索浦一自耕农
家庭。他是一个早产儿，出生时仅三磅（1磅＝
0.4536千克）。1661年进入剑桥大学三一学院
——牛顿
聪明人之所以不会成功，是由
于他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛顿
达尔文
近代生物科学的奠基者
查尔斯·罗伯特·达尔文
Charles Robert Darwin 1809.2.12～1882.4.19 英国博物学家 进化论的奠基人
《物种起源》封面
19世纪英国杰出的生物学家、物种起源和发展 学说的创始者、生物进化论的奠基人。找到生物发 展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。他在 科学上完成了一个伟大的革命，结束了生物学领域 中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科 学产生了巨大而深远的影响。
达尔文当年乘坐的“小猎犬号”（贝格尔号）考察船
1825年，达尔文进入爱丁堡大学学习医学。大学毕业后，1831年12月27日，自费随英国皇家 考察船“小猎犬号”（贝格尔号）进行科学考察。在太平洋的加拉巴哥斯群岛，达尔文发现26种陆 栖鸟类中有25种是岛上特有的，有一个是新种；15种海栖鱼类全部是新种；185种显花植物中，新 种多达100种。经过长达5年（1836年10月2日）的科学考察，达尔文坚信任何物种都是由另一个 物种进化演变而来的。为其日后提出进化论奠定了坚实的基础。
根据牛顿的原理研制的高级望远镜，使天文学家能比以前更远地观察到宇宙深处。
牛顿在做光学实验
牛顿用过的仪器
牛顿曾痴迷于三棱镜的特性。他在剑桥大学三一学 院的研究室内进行了一次又一次的实验。他拉上窗帘， 使房间变暗，以便更容易观察三棱镜的效果。作为一个 大学生，他对于光的特性的了解已经超过了前人。
《自然哲学的数学原理》是科学发展过程中 的一个重要里程碑，它不但奠定了天体力学的基 础，而且使牛顿力学体系取得统治地位达两百年 之久。
国产“歼十”飞机起飞
“神舟五号”飞船发射
喷气式飞机和运载火箭的飞行都是遵循牛顿的第三定律：一种力把燃气从飞行器引擎的末尾推 出去，同时一种相等的反作用力推动飞行器前进。
m1
F=Gm1m2/d2
m2
F
F
d
牛顿万有引力定律图解
物体间引力的大小取决于物体的质量和它们之间的距离。这可以用上述方程式表示，其中G代 表引力系数，m1和m2代表两个物体的质量，d代表它们之间的距离。即万有引力等于引力常量乘以 两物体质量的乘积除以它们距离的平方。其中G值约为6.67×10-11，单位N·m2/kg2。为英国科学 家卡文迪许通过扭秤实验测得。
著名物理学家牛顿发明的第一架反射望远镜
1668年，牛顿制成了第一架反射望远镜样机。1671年，牛顿把经过改进的反射望远镜献给皇 家学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。反射望远镜，效果远优于伽利略设计的折射望远 镜。反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。
距离地球数百万光年的星系
学习与探究
学习测评
B 1.万有引力定律的发现者是（
）。
A.达尔文
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.哥白尼
B ２.近代自然科学的奠基人是（
）。
A科.达学家尔文国 别 代 B表.牛作顿 主 要 成 就C.爱因斯社坦 会 影D.达响·芬奇
C 3.沉牛重顿打击宗英国教神《数权自学统然原哲治理学基》的础发的现万理有论引是力定（律
欧美近代科技的发明创造为什么能 够获得累累硕果？这些成果对人类 的发展产生了怎样影响？
近代自然科学家
前期
后 期
艾萨克·牛顿
Isaac Newton 1642.12.25～1727.3.31 英格兰物理、数学、天文学家
查尔斯·罗伯特·达尔文
Charles Robert Darwin 1809.2.12～1882.4.19 英国博物学家 进化论奠基人
剑桥大学王后学院牛顿数学桥
数学桥又称牛顿桥，是位于王后学院内的一座木桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理 设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个 究竟。谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能为力，最 后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
第六学习主题 第3课
自然科学的革命
近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文 相对论的创立者爱因斯坦 课堂小结
导入
近代自然科学发展的原因
① 欧洲文艺复兴运动冲破封建统治和基督 教神学的束缚，人们开始用科学实验和科学方 法来认识世界；
② 资本主义生产的发展迫切需要科学和技 术（17世纪始）。