高考物理一轮复习：11 牛顿第一定律 牛顿第三定律
物理高考模型结论总结归纳
物理高考模型结论总结归纳物理学是自然科学中的一门重要学科，也是高考中的重点科目之一。
物理学的学习不仅要理解基本概念和原理，还要熟悉各种物理模型和结论。
掌握物理模型的结论对于高考物理的备考非常重要。
本文将总结归纳物理高考模型的一些重要结论，帮助同学们更好地备考物理高考。
一、力学模型结论1. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比。
3. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
4. 动能定理：物体的动能变化等于外力对其所做的功。
5. 力的合成与分解：合力等于力的矢量和，合力的方向与矢量和的方向相同；分解力是将力分解为多个合力的过程，合力等于分解力的矢量和。
二、电磁学模型结论1. 电荷守恒定律：一个独立系统的总电荷在任何变化过程中都保持不变。
2. 库仑定律：两个点电荷之间的电力与它们之间的距离的平方成反比，与电荷的大小的乘积成正比。
3. 电流、电压和电阻的关系：欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值。
4. 磁场的产生：通过导体中电流产生的磁场可以使用安培定理确定。
5. 洛伦兹力：带电粒子在磁场中受到的力与其电荷、速度、磁场强度之间的关系。
三、热学模型结论1. 物体内能：物体的内能等于其微观粒子的平均动能。
2. 热平衡：两个物体达到热平衡时，它们之间没有净热量传递。
3. 热传导：热传导是通过物质内部粒子间的碰撞传递热量的过程。
4. 热容量：物体吸收或释放的热量与温度变化之间的关系。
5. 熵增定律：孤立系统的熵在自发过程中总是增加。
四、光学模型结论1. 光的直线传播：光在均匀介质中直线传播，光遇到界面时发生反射和折射。
2. 光的反射定律：入射角等于反射角。
3. 光的折射定律：折射角、入射角和介质折射率之间的关系。
4. 成像定律：凸透镜成像公式和凹透镜成像公式。
5. 累次反射和全反射：累次反射是指光在界面之间多次反射的现象，全反射是指光由一种介质射入另一种折射率较小的介质时发生的完全反射。
高考物理遍过考点1 牛顿第一三律(含解析)
避躲市安闲阳光实验学校牛顿第一、三定律一、牛顿第一定律1．定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
3．决定惯性的唯一物理量是质量，所以惯性用质量描述。
4．牛顿第一定律定义了惯性，是牛顿运动定律的基础，同时它还可以视为牛顿第二定律的特殊情况，即描述F=0，a=0的平衡状态。
一个物体保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这个物体处于平衡状态（中学阶段不考虑在无外力作用下匀速转动的平衡状态）。
二、牛顿第一定律发现史1．亚里士多德：力是物体运动的原因。
2．伽利略：力不是维持物体运动的原因。
3．笛卡儿：如果匀速直线运动的物体不受外力，它将保持原来的运动状态不变。
（亚里士多德、伽利略和笛卡儿的时代并无力的概念，这里是为了表述方便借用了力的概念）4．牛顿：总结伽利略和笛卡儿的工作，抽象出力的概念，定义惯性。
三、牛顿第三定律1．定义：相互作用的两物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2．在牛顿第三定律的补充下，对运动状态相同的多个物体系统，就可以同时使用整体法和隔离法。
在使用整体法时，系统内力相互抵消。
四、相互作用力与一对平衡力对比在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。
旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。
如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。
这说明A．以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立B．以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立C．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立D．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立【参考答案】A【详细解析】牛顿运动定律适用惯性参考系。
匀加速运动的火车是非惯性参考系，牛顿第一定律并不成立，故选A。
高中物理牛顿三大定律公式及内容
牛顿三大定律公式：
1，牛顿第一定律(惯性定律）：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2，牛顿第二定律公式：
F合=ma或a=F合/m
a由合外力决定，与合外力方向一致。
3，牛顿第三定律公式：
F= -F;
负号表示方向相反，F、-F为一对作用力与反作用力，各自作用在对方。
4，共点力的受力平衡公式：
F合=0
二力平衡则满足公式F1=-F2
请注意，二力平衡与作用力与反作用力是不一样的。
二力平衡的研究对象，是同一个物体；而作用力与反作用力，研究对象是两个不同的物体。
5，超重与失重的公式：
超重满足：N>G
失重满足：N<G
N为支持力，G为物体所受重力，不管失重还是超重，物体所受重力是不变的。
牛顿三大定律的内容：
1、牛顿第一定律：一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
（定性的描述了力与运动的关系，物体的运动不需要力维持，但改变物体的运动一定需要力，牛顿第一定律也叫惯性定律）
2、牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它所受的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
（定量的计算力与运动的关系，F=ma）
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
（说明了力的作用是相互的）。
2022届高考物理一轮总复习检测：第三章 第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 Word版含答案
1.牛顿运动定律及其应用Ⅱ2．超重和失重Ⅰ试验四：验证牛顿运动定律1．应用牛顿运动定律和运动学规律解决两类动力学问题．2．运用失重和超重学问定性或定量分析问题．3．运用整体法和隔离法求解简洁的连接体问题．一、牛顿第肯定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它转变这种状态．2．意义．(1)指出力不是维持物体运动状态的缘由，而是转变物体运动状态的缘由，即力是产生加速度的缘由．(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第肯定律又称为惯性定律．3．惯性．(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状况和受力状况无关．二、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体肯定同时对这个物体施加了力．力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．1．运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(×)2．做匀速直线运动的物体和静止的物体均没有惯性．(×)3．作用力与反作用力肯定是同种性质的力．(√)4．作用力与反作用力的作用效果可以相互抵消．(×)5．人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(×) 6．物体所受合外力变小，物体的速度肯定变小．(×)7．物体所受合外力大，其加速度就肯定大．(√)1．(多选)(2022·枣庄模拟)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发觉碗中的水洒出，水洒出的状况如图所示，则关于小车的运动状况，下列叙述正确的是()A．小车匀速向左运动B．小车可能突然向左加速C．小车可能突然向左减速D．小车可能突然向右减速解析：原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出．②原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对碗向右洒出，故B、D正确．答案：BD2．下列关于力和运动关系的说法中正确的是()A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第肯定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第肯定律的C．物体所受合外力为零，则速度肯定为零；物体所受合外力不为零，则其速度也肯定不为零D．物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力最小时，速度却可以最大解析：由牛顿第肯定律可知，力是转变物体运动状态的缘由，而不是维持物体运动状态的缘由，故正确选项为D.答案：D3．(多选)(2022·郑州模拟)用计算机帮助试验系统做验证牛顿第三定律的试验，点击试验菜单中“力的相互作用”．把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，显示器屏幕上消灭的结果如图所示．观看分析两个力传感器间的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下试验结论()A．作用力与反作用力同时存在B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力方向相反解析：由题图可知：两个力传感器间的相互作用力属于作用力和反作用力，它们同时存在，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，故A、C、D正确．答案：ACD4．粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平拉力拉木箱匀速前进，则() A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力解析：拉力与地面对木箱的摩擦力作用在同一个物体上，是一对平衡力，A 错；木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力分别作用在地面和木箱上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，应是一对作用力与反作用力，B错，C对；木箱对地面的压力与木箱受到的重力方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，D错．答案：C5．建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为70 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升，忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()A．510 N B．490 NC．890 N D．910 N解析：设人对绳子的拉力大小为F，对建筑材料m应用牛顿其次定律得F－mg＝ma.由牛顿第三定律可知，绳子对人向上的拉力F′与人对绳子的拉力F等大反向，设地面对人的支持力为F N，对人应用平衡条件可得：F′＋F N＝Mg，可解得F N＝Mg－mg－ma＝490 N．由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为490 N，B正确．答案：B一、单项选择题1．(2021·沈阳模拟)科学思维和科学方法是我们生疏世界的基本手段．在争辩和解决问题过程中，不仅需要相应的学问，还需要运用科学的方法．抱负试验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个抱负试验，如图所示，其中有一个是阅历事实，其余是推论．①减小其次个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍旧要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③假如没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④连续减小其次个斜面的倾角，最终使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动．在上述的设想步骤中，有的属于牢靠的事实，有的则是抱负化的推论，下列有关事实和推论的分类正确的是()A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论解析：本题再现了伽利略抱负试验法，即在牢靠的物理事实的基础上进行科学合理外推，将试验抱负化，并符合物理规律，得到正确结论，其中②是事实，①③④是推论，故选项B正确．答案：B2．(2022·孝感模拟)如图所示，某同学面对行车方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里．这位同学发觉面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可推断()A．列车正在刹车B．列车突然加速C．列车突然减速D．列车仍在做匀速直线运动解析：原来小球相对列车静止，现在这位同学发觉面前的小球相对列车突然向他滚来，说明列车转变了原来的运动状态，速度增加了，因此B正确．答案：B3．我们都难以遗忘刘翔那美丽的跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中() A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力大于脚对地面的压力B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向后的摩擦力C．支撑脚离地后，他还受到向前冲的力，以至于能很快地通过栏架D．运动到最高处时，速度达到最大值，方向沿水平方向向前解析：刘翔在跨越栏架的过程中，支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力等于脚对地面的压力，脚受到向前的摩擦力，地面受到向后的摩擦力，脚离地后，他只受到重力作用，B正确．答案：B4．下列说法正确的是()A．力是维持物体运动的缘由，同一物体所受的力越大，它的速度越大B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“平稳无恙”，是由于鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大C．吊扇工作时向下压迫空气，空气对吊扇产生竖直向上的托力，减轻了吊杆对电扇的拉力D．两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线悬于天花板上，则弹簧对A 的力和弹簧对B的力是一对作用力和反作用力解析：力不是维持物体运动状态的缘由，而是转变物体运动状态的缘由，依据牛顿其次定律，同一物体所受的力越大，加速度越大，但速度不肯定越大，选项A错误；以卵击石，鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，选项B错误；选项D中弹簧对A的力和A对弹簧的力才是一对作用力和反作用力，选项D错误，只有选项C正确．答案：C5．如图所示是一种汽车平安带把握装置的示意图，当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，平安带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摇摆，使得锁棒锁定棘轮的转动，平安带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的运动方向和运动状态可能是()A．向左行驶、突然刹车B．向右行驶、突然刹车C．向左行驶、匀速直线运动D．向右行驶、匀速直线运动解析：由题意简化分析如图所示，当小球在虚线位置时，小球、车具有向左的加速度，车的运动状况可能为：向左加速行驶或向右减速行驶，A错误，B正确；当车匀速运动时，无论向哪个方向运动，小球均处于竖直位置不摇摆，C、D 错误．答案：B6．如图所示，将两弹簧测力计a、b连接在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发觉不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个试验说明()A．这是两只完全相同的弹簧测力计B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．力是转变物体运动状态的缘由解析：试验中两弹簧测力计的拉力互为作用力与反作用力，它们肯定大小相等、方向相反，选项C正确．答案：C二、多项选择题7．(2022·潍坊模拟)抖空竹是人们宠爱的一项体育活动．最早的空竹是两个犹如车轮的竹筒，中间加一个转轴，由于外形对称，其重心在中间位置，初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡．随着制作技术的进展，如图所示的不对称的空竹也受到人们的欢迎，现在大多是塑料制成的，也有自然竹木制成的．关于抖空竹，在空气阻力不行忽视的状况下，下列说法中正确的是()A．空竹启动前用绳子拉住提起，要保证支持力和重力在同一条直线上B．空竹的转动是依靠绳子的拉动，绳子与转轴之间的摩擦力越小越好C．空竹抛起后由于惯性而连续向上运动，在空中受重力和惯性作用D．空竹从抛起到接住，转速会减小，表演时还要连续牵拉绳子使其加速转动解析：空竹启动前用绳子拉住提起，此时要选择恰当的位置，保证支持力和重力在同一条直线上，满足二力平衡的条件，否则空竹就要翻倒，从绳子上落下，选项A正确；空竹的转动是利用绳子与转轴之间的摩擦力使其转动，因此绳子选用比较粗糙、摩擦力比较大的比较好，选项B错误；空竹抛起后由于惯性而连续向上运动，在空中受重力和空气阻力的作用，空竹的运动状态发生转变，速度越来越小，然后下落，选项C错误；空竹从抛起到接住，由于空气阻力的作用，转速比抛出前减小，因此表演时还要连续牵拉绳子使其加速转动，选项D正确．答案：AD8．(2022·秦皇岛模拟)如图所示，用质量不计的轻细绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是()A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对作用力和反作用力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力解析：L1对M的拉力和L2对M的拉力既不是一对平衡力，也不是一对作用力和反作用力，选项A错误；L2对M的拉力和L2对N的拉力不是一对作用力和反作用力，故选项B错误；作用力和反作用力肯定是两物体之间的相互作用力，作用在两个不同的物体上，故选项C、D正确．答案：CD9．下面关于飞船与火箭起飞的情形，叙述正确的是()A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍旧存在一对作用力和反作用力解析：火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即火箭上升的推力，此推力并不是由四周的空气对火箭的反作用力供应的，因而与是否飞出大气层、是否在空气中飞行无关，故选项B、C错误，A正确；当飞船进入轨道后，飞船与地球之间仍旧存在着相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船也吸引地球，这是一对作用力和反作用力，故选项D正确．答案：AD三、非选择题10．(2022·新乡模拟)如图所示，两块小磁铁质量均为0.5 kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A正下方的地板上，弹簧的原长L0＝10 cm，劲度系数k＝100 N/m.当A、B均处于静止状态时，弹簧的长度为L＝11 cm.不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力，求B对地面的压力大小(g取10 m/s2)．解析：对A受力分析如图甲所示，由平衡条件得k(L－L0)－mg－F＝0，解得F＝－4 N.故B对A的作用力大小为4 N，方向竖直向上．由牛顿第三定律得A对B的作用力F′＝－F＝4 N，方向竖直向下．对B受力分析如图乙所示，由平衡条件得：F N －mg －F ′＝0， 解得F N ＝9 N.由牛顿第三定律得B 对地面的压力大小为9 N. 答案：9 N11．(2022·唐山模拟)如图所示，一辆卡车后面用轻绳拖着质量为m 的物体A ，A 与地面的摩擦不计．(1)当卡车以a 1＝12g 的加速度运动时，绳的拉力为56mg ，则A 对地面的压力为多大？(2)当卡车的加速度a 2＝g 时，绳的拉力为多大？解析：(1)卡车和A 的加速度全都．由图知绳的拉力的分力使A 产生了加速度， 故有：56mg cos α＝m·12g ，解得：cos α＝35，sin α＝45.设地面对A 的支持力为F N ，则有： F N ＝mg －56mg sin α＝13mg ，由牛顿第三定律得：A 对地面的压力为13mg.(2)设地面对A 弹力为零时，物体的临界加速度为a 0，则a 0＝g cot θ＝34g ，故当a 2＝g>a 0时，物体已飘起．此时物体所受合力为ma 2＝mg ，则由三角形学问可知，拉力F 2＝（mg ）2＋（mg ）2＝2mg.答案：(1)13mg (2)2mg。
牛顿定律高中全题型归纳(全)
牛顿运动定律--（第一定律第三定律）一、牛顿第一定律：1．内容：一切物体总保持匀速直线运动运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．理解：①定律的前一句话揭示了物体所具有的一个重要属性，即“保持匀速直线运动状态或静止状态”,这种性质叫惯性．牛顿第一定律指出了一切物体在任何情况下都具有惯性．②定律的后一句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”这实际上是给力下的定义，即力是改变运动状态的原因（力并不是产生和维持物体运动的原因）．③牛顿第一定律指出了物体不受外力作用时的运动规律．实际上，不受外力作用的物体是不存在的．物体所受到的几个力的合力为零时，其运动效果就跟不受外力相同，这时物体的运动状态是匀速直线运动或静止状态．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上．2．表达式：F甲对乙=-F乙对甲，负号表示方向相反．3．意义：揭示了力的作用的相互性，即两个物体间只要有作用就必然会出现一对作用力和反作用力．4．特点：（1）．是同种性质的力如G与G/、F N与F N/、f与f/．（2）．作用在两个物体上，如G作用于人，G/作用于地球．（3）．同时产生、同时消失（甲对乙无作用、乙对甲也无作用）．（4）．不管静止或运动，作用力和反作用力总是大小相等，方向相反．（5）．与物体是否平衡无关．题型1：怎样判断物体运动状态是否发生变化？例1关于运动状态的改变，下列说法正确的是（）A．速度方向不变，速度大小改变的物体，运动状态发生了变化B．速度大小不变，速度方向改变的物体，运动状态发生了变化C．速度大小和方向同时改变的物体，运动状态一定发生了变化D．做匀速圆周运动的物体，运动状态没有改变1. 在以下各种情况中，物体运动状态发生了改变的有（）A．静止的物体 B．物体沿着圆弧运动，在相等的时间内通过相同的路程C．物体做竖直上抛运动，到达最高点过程 D．跳伞运动员竖直下落过程，速率不变2.跳高运动员从地面上跳起，是由于（）A．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 B．运动员给地面的压力大于运动员受的重力C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D．运动员给地面的压力等于地面给运动员的支持力3.某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动。
2015届高考物理第一轮名师总复习牛顿定律
(2)运动的鸡蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性在碰撞瞬间会对蛋 壳产生向前的作用力． (3)决定蛋壳破损的是碰撞处的合力．
【尝试解答】
A对B的作用力和B对A的作用力为作用力
与反作用力，一定大小相等，A正确，B错误；在撞击瞬间，A 蛋内蛋黄和蛋白由于惯性，会产生对A蛋壳向前的作用力，使A 蛋壳接触处所受的合力比B蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破，故 C、 D正确．
【答案】
ACD
如图所示，两车厢的质量相同，其中有一个 车厢内有一人拉动绳子使车厢相互靠近，若不计绳子质量及车 与轨道间的摩擦，下列对于哪个车厢有人的判断正确的是 ( )
A．绳子拉力较大的那一端车厢里有人 B．先开始运动的车厢内有人 C．先到达两车中点的车厢内没人 D．不去称质量，无法确定哪个车厢内有人
(2013· 内江月考)有人做过这样 一个实验：如右图所示，把鸡蛋A快速向另一 个完全一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分 撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋B被撞 破．则下面说法正确的是( )
A．A对B的作用力的大小等于B对A的作 用力的大小 B．A对B的作用力的大小大于B对A的作 用力的大小
C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋 壳产生向前的作用力 D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中 蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小 【思维启迪】 (1)作用力与反作用力的特征．
解析：根据伽利略的理想斜面实验，本实验中若表面绝对 光滑，小车将永远运动下去，不需要力来维持；两个实验都是 理想实验．
答案：物体的运动不需要力来维持
理想实验法
如图所示，以速度v匀速行驶的列车车厢内有 一水平桌面，桌面上的A处有一小球．若车厢中的旅客突然发 现小球沿图中虚线由A向B运动．由此可判断列车( A．减速行驶，向南转弯 C．加速行驶，向南转弯 )
高一复习牛顿第一、第二、第三定律
第一头牛一、牛顿第一定律 又叫惯性定律 1、牛顿第一定律的内容 一切物体在没有受到力的作用时 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第一定律是通过分析事实 再进一步概括、推理得出的 它不可能用实验来直接验证这一定律 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验 因此 牛顿第一定律是力学基本定律之一。
二、惯性1、定义 物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性2、性质 惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
惯性不是力 不能说惯性力的作用 惯性的大小只与物体的质量有关 与物体的速度、物体是否受力等因素无关。
3、防止惯性的现象 汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带利用惯性的现象 跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘4、解释现象 例 汽车突然刹车时 乘客为何向汽车行驶的方向倾倒 答 汽车刹车前 乘客与汽车一起处于运动状态 当刹车时 乘客的脚由于受摩擦力作用 随汽车突然停止 而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态 继续向汽车行驶的方向运动 所以…….第二头牛牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律实验：用控制变量法研究：a与F的关系，a与m的关系知识简析知识简析知识简析知识简析一一一一、、、、牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律牛顿第二定律 1.内容内容内容内容：：：：物体的加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比；a的方向与F合的方向总是相同。
2.表达式：F=ma 或mFa合= 用动量表述：tPF∆=合揭示了：①力与a的因果关系．．．．，力是产生a的原因和改变物体运动状态的原因；②力与a的定量关系．．．．3、对牛顿第二定律理解：（1）F=ma中的F为物体所受到的合外力．（2）F＝ma中的m，当对哪个物体受力分析，就是哪个物体的质量，当对一个系统（几个物体组成一个系统）做受力分析时，如果F 是系统受到的合外力，则m是系统的合质量．（3）F＝ma中的F与a有瞬时对应关系，F 变a则变，F大小变，a则大小变，F方向变a也方向变．（4）F＝ma中的F与a有矢量对应关系，a的方向一定与F的方向相同。
高一物理：解析牛顿三大定律
精心整理（一）牛顿第一定律（即惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
（1）理解要点：①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。
②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
③第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础，总结前人的研究成果加以丰富的想象而提出来的；定律成立的条件是物体不受外力，不能用实验直接验证。
④牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例，第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系。
（2）惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
②质量是物体惯性大小的量度。
③由牛顿第二定律定义的惯性质量m=F/a严格相等。
惯性和力是两个不同的概念。
（二）牛顿第二定律1.定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F合=2.公式：F ma合理解要点：是产生加速度a①因果性：F合②方向性：aF是该时刻作用在该物体上的合外力。
合1.平衡状态a=0。
2.平衡条件F0。
共点力作用下物体的平衡条件是所受合外力为零，即∑=3.平衡条件的推论（1）物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力等大反向；（2）物体在同一平面内的三个不平行的力作用下，处于平衡状态，这三个力必为共点力；（3）物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，图示这三个力的有向线段必构成闭合三角形。
（四）牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，公式可写为=-'。
F F（五）力学基本单位制：kg m s 、、（在国际制单位中）存在摩擦的物体产生相对滑动的临界条件是静摩擦力取最大静摩擦力，弹簧上的弹力由斥力变为拉力的临界条件为弹力为零等。
临界问题常伴有特征字眼出现，如“恰好”、“刚刚”等，找准临界条件与极值条件，是解决临界问题与极值问题的关键。
高中物理重难点及高考题解 牛顿运动定律
高中物理重难点及高考题解牛顿运动定律一.牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，这就是牛顿第一定律，又叫惯性定律。
这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
1.牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了宇宙中一切物体(或物质)的存在形式，即一切物体在不受外力作用时处于匀速直线运动状态，或处于静止状态，并且运动是绝对的，而静止是相对的。
同时牛顿第一定律也说明了力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。
2.惯性(1)惯性是物体本身的固有属性，不论物体处于怎样的运动状态，物体均具有惯性。
(2)质量是物体惯性大小的量度。
质量越大，惯性也就越大。
【难点突破】惯性是物体最基本的属性。
表现为：当物体不受外力或所受合外力为零时，惯性表现为物体运动状态不改变；当物体所受合外力不为零时，惯性表现为改变物体运动状态的难易程度。
【例题】如图所示，水平放置的小瓶内有水，其中有一气泡。
当瓶从静止状态突然向右运动时，小气泡在瓶内将向何方运动？(1)甲同学认为：在瓶内的小气泡由于惯性将向左运动，你认为这个结论正确吗？并说明理由。
(2)乙同学认为：瓶中的水由于惯性保持原来的静止状态，相对于瓶子来说向左运动，而瓶中的气泡就向右移动，你认为这个结论正确吗，请说明理由。
【分析】【题解】【答案】二.牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。
1.牛顿第二定律(1)牛顿第二定律揭示了物体的加速度跟它受到的合外力及物体本身质量之间的定量关系，其数学表达式为a ∝mF 式中各物理量取国际单位制中的单位后可以写为F 合=ma(2)牛顿第二定律反映了合外力的方向决定加速度的方向，而加速度的方向和速度改变量的方向一致，所以速度改变量的方向也就决定于合外力的方向。
(3)作用在物体上的每一个力都会使物体产生一个加速度，物体最终表现出来的加速度是这些加速度的矢量和，由此可以提供计算物体加速度的两条途径，即可以先求合外力，再求合外力产生的加速度；可以先求所有外力产生的加速度，再求这些加速度的矢量和。
2024高考物理一轮复习牛--顿三大定律(解析版)
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。
2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。
(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。
惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。
(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。
3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。
A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。
B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。
高考物理必背的知识点汇总
高考物理必背的知识点汇总导言：高考是每个学生人生中的重要节点，而物理作为高考科目之一，是一个很多学生都面临的挑战。
为了帮助学生更好地准备物理高考，本文将介绍一些高考物理必背的知识点，希望可以帮助学生复习备考。
一、力与运动1. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动的状态不会自发发生改变，除非有外力作用。
2. 牛顿第二定律：物体的加速度正比于受力的大小，反比于物体的质量。
F=ma。
3. 牛顿第三定律：对于每一个施力都有一个等大反向的反作用力。
二、力学1. 力的合成：力的合成是指多个力合并成一个力的过程。
可以使用三角法则或平行四边形法则进行合成。
2. 力的分解：力的分解是指一个力分解为多个力的过程。
可以使用正弦定理和余弦定理进行分解。
3. 万有引力定律：任何两个物体之间都存在引力，大小与物体质量成正比，与两物体距离平方成反比。
F=G(m1*m2)/r^2。
三、电学1. 静电场：带电物体附近的电场使得其他带电物体发生受力。
同性相斥，异性相吸。
2. 电流：电流是指单位时间内电荷通过导体截面的数量。
单位为安培(A)。
3. 电流方向：正电荷的流动方向与电荷本身运动的方向相反，即从正电荷高电势处流向低电势处。
四、磁学1. 磁场：磁场是指磁物体周围的一种物理现象，具有磁性的物体会受到磁场的影响。
2. 磁感线：磁感线是用于描述磁场的虚拟线条，其方向表示磁场的方向，而线的密度表示磁场的强度。
3. 洛伦兹力：当电流通过一段导线时，会产生磁场，而磁场会对电流产生力，这种力称为洛伦兹力。
五、光学1. 折射率：光在不同介质中传播的速度不同，折射率是描述光在介质中传播性质的物理量。
2. 理想镜像：理想镜像是指光线通过一平面镜后所形成的镜像，具有左右对称性。
3. 高斯光束：高斯光束是一种具有特定形状的激光光束，其光强会随着传播距离增加而减弱。
六、波动1. 声波：声波是空气分子或其他介质中的机械波，其传播速度与介质的性质有关。
2. 波长与频率：波长是指波的连续部分之间的距离，频率是指波的周期数。
2011高考物理一轮复习典例精析课件：第三章 牛顿运动定律(可编辑文字版)
例.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( ) A. 物体的速度不断增大，表示物体必受力的作用 B. 物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用 C. 物体朝什么方向运动，则这个方向上物体必受力的作用 D. 物体的速度大小不变，则其所受的合力必为零 【错解】C 【剖析】该题错解的主要原因是对基本概念理解不深刻，且 受日常错误观念影响，误认为只有有力作用在物体上时物体 才会运动，撤去外力物体就要停下来.实际上力是改变物体 运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，运动状态的改 变即速度的改变.而速度的改变包括大小和方向两个方面， 速度的大小不变而方向改变，也是运动状态改变了，说明一 定有外力作用. 【正解】A
解析：（1）由位移公式s=1/2at2沿斜面方向，由牛顿 第二定律得mgsin θ-f=ma联立并代入数值后得 f=m(gsin θ-2s/t2)=80 N. （2）在垂直斜面方向上，N-mgcos θ=0， 又f=μN， 联立并代入数值后得μ=fmgcos θ=0.12.
例.如图所示，木块A、B用一轻弹簧相连，竖直放在木 块C上，三者静置于地面，它们的质量之比是1∶2∶3， 设所有接触面都光滑，当沿水平方向迅速抽出木块C的 瞬时A和B的加速度分别是aA= ，aB= .
确定a的大小和方向
【点拨】
依据牛顿第二定律列方程 解方程组求解未知量
【解析】（1）第一次飞行中，设加速度为a1， 匀加速运动H=1/2a1t21， 由牛顿第二定律F-mg-Ff=ma1， 解得Ff=4 N. （2）第二次飞行中，设失去升力时的速度为 v1，上升的高度为x1，匀加速运动s1=1/2a1t22， 设失去升力后的加速度为a2，上升的高度为s2， 由牛顿第二定律mg+Ff=ma2，v1=a1t2， x2=v21/2a2由以上各式可解得 h=x1+s2=36 m+6 m=42 m. （3）设失去升力下降阶段加速度为a3，恢复 升力后加速度为a4，恢复升力时速度为v3，由 牛顿第二定律mg-Ff=ma3， F+Ff-mg=ma4，且v23/2a3+v23/2a4=h，v3=a3t3， 由以上各式可解得t3=3(2)1/2 s(或2.1 s).
高中物理【牛顿运动定律】一轮复习
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1．牛顿第一定律并不是牛顿第二定律在加速度等于零时的特例． 2．当物体不受力或所受合力为零时，惯性表现为保持原来的运动状态不变；当物 体受到合力不为零时，惯性表现为抗拒运动状态改变的能力． 3．惯性是物体的固有属性，不是一种力． 4．牛顿第二定律是力的瞬时作用规律，加速度跟力同时产生、同时变化、同时消 失． 5．物体受力的瞬间，立即获得加速度，而由于惯性，速度不会立即产生变化． 6．a＝ΔΔvt 是加速度的定义式，a 与 v、Δv 无直接关系；a＝mF是加速度的决定式．
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A．自然界的一切物体都具有惯性 B．光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
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解析：选 B．伽利略的理想斜面实验只能说明小球具有惯性，推广到一切物体的是 牛顿，A 错误；伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理，得出的结论是：力不是维持 物体运动的原因，光滑水平面上运动的小球，运动状态的维持并不需要外力，B 正确； 如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变，这是牛顿得出的，C 错误；小球受 到的力一定时，质量越大，它的加速度越小，这是牛顿第二定律内容，D 错误．
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如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到 O 点并系住质量为 m 的物体， 现将弹簧压缩到 A 点，然后释放，物体可以一直运动到 B 点．如果物体受到的阻力恒定， 则( A )
A．物体从 A 到 O 先加速后减速 B．物体从 A 到 O 做加速运动，从 O 到 B 做减速运动 C．物体运动到 O 点时，所受合力为零 D．物体从 A 到 O 的过程中，加速度逐渐减小
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高考必备物理36个公式
高考必备物理36个公式物理公式是高考物理考试不可或缺的部分，掌握公式可以在考试中事半功倍。
下面是高考物理考试中36个必备的公式。
一、力学部分1. 力的合成与分解公式：F=F1+F2，F1=Fcosα，F2=Fsinα2. 牛顿第一定律：F=03. 牛顿第二定律：F=ma4. 牛顿第三定律：F1=-F25. 动能定理：W=ΔE=ΔK6. 动能公式：K=1/2mv²7. 动量定理：FΔt=Δp=mΔv8. 动量守恒定律：p1+p2=p1'+p2'9. 势能公式：Ep=mgh10. 弹性势能公式：Ee=1/2kx²11. 等压过程中气体内能变化公式：ΔU=Q12. 等温过程中气体内能变化公式：ΔU=013. 等容过程中气体内能变化公式：ΔU=Q14. 热力学第一定律：ΔU=Q-W15. 热力学第二定律：ΔS=Q/T二、热学部分16. 热传导公式：Q/t=kA(ΔT/x)17. 热对流公式：Q/t=hA(ΔT)18. 热辐射公式：P=eσA(T^4-T0^4)19. 热功定理：W=Q20. 等温过程中理想气体压强公式：pV=C21. 等压过程中理想气体温度公式：V/T=C22. 等容过程中理想气体压强公式：p/T=C23. 理想气体状态方程：pV=nRT24. 热容公式：Q=mcΔT25. 摩尔热容公式：Cv=3/2R，Cp=5/2R三、电学部分26. 电场强度公式：E=F/q27. 电势能公式：W=qV28. 电势差公式：ΔV=Vb-Va29. 电容公式：C=Q/V30. 平行板电容公式：C=εA/d31. 电阻公式：R=ρl/A32. 串联电阻公式：R=R1+R2+R3+...33. 并联电阻公式：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+...34. 欧姆定律：I=V/R35. 磁场强度公式：B=F/qs36. 洛伦兹力公式：F=q(v×B)以上36个公式是高考物理考试中的必备公式，掌握这些公式可以在考试中事半功倍。
高考物理牛顿定律知识点总结
高考物理牛顿定律知识点总结一、牛顿第一定律牛顿第一定律：理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律牛顿第一定律(惯性定律)定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。
惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性与质量:描述物体惯性的物理量是它们的质量。
质量是标量，只有大小，没有方向。
质量单位：千克(kg)实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。
加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。
制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论 a∝F，a∝1/m二、牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
公式：F=kma k是比例系数，F指的是物体所受的合力。
牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。
力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。
基本单位：基本量的单位。
导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。
单位制：由基本单位和导出单位组成。
国际单位制(SI)：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。
三、牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。
作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。
牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
用牛顿运动定律解决问题(一)从受力确定运动情况从运动情况确定受力用牛顿运动定律解决问题(二)共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。
高考物理必背定律3500个懒人记忆法
高考物理必背定律3500个懒人记忆法
高考物理备考对于每个学生来说都是一项重要任务。
在备考过
程中，熟记物理定律是非常关键的。
为了帮助同学们更轻松地记忆
这些定律，本文提供了3500个懒人记忆法，希望对备考有所帮助。
以下是一些懒人记忆法的示例：
1. 牛顿第一定律（惯性定律）：牛顿第一定律（惯性定律）：
- 懒人记忆法：物体不挪动，懒在原地。
- 解释：物体在没有外力作用时会保持静止或匀速直线运动的
状态。
2. 牛顿第二定律（力学基本定律）：牛顿第二定律（力学基本
定律）：
- 懒人记忆法：力等于质量乘以加速度，没之前你不用减速。
- 解释：物体所受的力等于物体质量乘以物体的加速度。
3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）：牛顿第三定律（作用
与反作用定律）：
- 懒人记忆法：有反作用才有动力。
- 解释：任何作用力都会有相等大小、方向相反的反作用力。
这只是其中的一小部分，还有很多其他定律可以使用懒人记忆法来记忆。
希望以上的示例可以给同学们提供一些启发，帮助大家更好地掌握物理定律。
记忆物理定律并不意味着你要死记硬背所有的定律，而是要理解每个定律背后的物理原理并能够应用到实际问题中。
理解与应用是真正掌握物理定律的关键。
最后，祝愿同学们在高考中取得优异的成绩！加油！。
牛顿第一定律和牛顿第三定律
牛顿第一定律和牛顿第三定律一、牛顿第一定律：理解：①牛顿第一定律是物体不受外力作用时的规律，是独立的，与牛顿第二定律无关。
②牛顿第一定律不能用实验来验证，是通过理想实验方法总结出来的。
③牛顿第一定律的意义在于它科学的阐述了力和惯性的概念，正确揭示了力和运动的关系。
二、惯性：理解：①惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的速度和受力无关。
②惯性的表现：物体不受外力作用时，有保持静止或匀速直线运动的性质；物体受到外力作用时其关性大小表现在运动状态改变的难易程度上。
③力和物体的惯性都对物体运动状态的改变产生影响，但不能把物体的惯性作为一种力。
三、牛顿第三定律：理解：作用力与反作用力之间的关系适用于任何物体，任何状态，与物体间是否接触无关。
分力和合力无反作用力。
作用力与反作用力作用效果不能抵消。
例题：1、一个小球正在做曲线运动，若突然撤去外力，它将A、立即静止下来B、仍做曲线运动C、做减速运动D、做匀速直线运动2、在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员作立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则A、向北跳最远B、向南跳最远C、向东向西跳一样远但没有向南跳远D、无论向哪个方向跳都一样远思考：发射相同的卫星（质量和轨道），向哪个方向发射最省燃料？3、重球系于线DC下端，重球下系一根同样的线BA，下面说法正确的是A、在线的A端缓慢增加拉力，CD先断B、在线的A端缓慢增加拉力，AB先断C 、 在线的A 端突然猛力一拉，AB 先断D 、 在线的A 端突然猛力一拉，CD 先断4、汽车拉着拖车在水平路面上沿着直线加速行驶根据牛顿运动定律可知A 、 汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B 、 汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C 、 汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力D 、 汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力5、在平直的轨道上，密闭的车厢向右做匀加速直线运动。
某时刻起车厢顶上P 点连续处掉下几个水滴并都落到车厢的地板上下列说法正确的是：A 、 这几个水滴都落到P 点正下方的O 点B 、 这几个水滴都落到OA 之间的同一点C 、 这几个水滴都落到OB 之间的同一点D 、 这几个水滴不可能落到同一点思考：若车厢高h ，车箱加速度为a ，则水滴落地点到O 点的距离是多少？6、一向右运动的车厢顶上悬挂着单摆M 与N ，它们只能在图示上摆动，某一瞬间出现如图所示情景，由此可知，车厢的运动及两个单摆相当于车厢的运动的可能情况是A 、 车厢做匀速直线运动，M 在摆动，N 静止B 、 车厢做匀速直线运动，M 在摆动，N 也在摆动C 、 车厢做匀速直线运动，M 静止，N 在摆动D 、 车厢做匀加速直线运动，M 静止，N 也静止7、两辆完全相同的汽车，一辆是空车，一辆装满货物，在同一路面上以相同的速度行驶，两辆车的车轮与地面的动摩擦因数相同，当急刹车后（车轮不转，只可能滑动），则A 、空车滑动的距离较小B 、空车滑动的距离较大C 、两车滑行过程中加速度不等D 、两车滑动的时间相等牛顿第二定律一、牛顿第二定律：①加速度与合外力关系的四性：同体性、矢量性、瞬时性、独立性。
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高考物理一轮复习：11 牛顿第一定律牛顿第三定律姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共11题；共22分)1. （2分） (2017高一下·海淀期末) 古典诗词作为中华民族的优秀文化，传承了“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵．从物理的角度看古诗词会发现有的诗词中也蕴含了朴素的物理知识．在下面四句诗词的物理分析中错误的是（）A . 毛泽东的《送瘟神》中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”．是指位于地球表面的人随地球自转每天的行程约为八万里，这个结论与人的位置无关．B . 陈与义的《襄邑道中》中“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧看满天云不动，不知云与我俱东．”在这首诗中，诗人艺术性地表达了他对运动相对性的理解．诗中描述了“花”、“榆堤”和“云”的运动都是以船为参考系．C . 苏轼的《江城子•密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”诗词中描述的情景涉及到了弹性势能转化为动能的过程．D . 冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚，船到江心补漏迟．”诗词中“临崖立马收缰晚”说明物体具有惯性，物体的运动状态不能突变．2. （2分） (2019高一上·深圳期末) 中华民族的优秀文化博大精深，其中古典诗词是优秀文化的代表.从物理角度看古诗词会发现别有一番韵味.下面四句诗词中涉及惯性知识的是（）A . 毛泽东的《长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”B . 唐朝李白的《早发白帝城》中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”C . 宋代陈与义的《襄邑道中》中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”D . 明代冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚，船到江心补漏迟”3. （2分） (2017高一上·怀柔期末) 牛顿第一定律又称惯性定律，该定律明确揭示了惯性的存在．下列关于惯性的说法正确的是（）A . 静止的物体惯性小B . 失重状态下的物体惯性小C . 速度大的物体惯性大D . 任何物体都有惯，惯性的大小由物体的质量量度4. （2分） (2018高三上·镇海模拟) 关于力与运动的关系，下列说法中正确的是（）A . 必须有力的作用物体才能运动B . 牛顿第一定律可以用实验直接验证C . 理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”D . 牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大5. （2分）(2019·浙江) 老师通常会用“F=−F'”简洁表示某一物理规律，该物理规律是（）A . 牛顿第一定律B . 牛顿第二定律C . 牛顿第三定律D . 机械能守恒定律6. （2分） (2017高一上·成都期末) 下列说法中正确的是（）A . 单位m、kg、s、N是一组属于国际单位制的基本单位B . 牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来证明C . 一对作用力和反作用力总是同时存在、同时变化D . 做曲线运动的质点，加速度可以为零7. （2分） (2019高一上·武邑月考) 车匀速行驶在公路上，发现前方有危险，司机采取紧急刹车后安全停下，此过程中关于卡车的惯性，说法正确的是（）A . 卡车匀速运动时的惯性大B . 卡车刹车时的惯性大C . 卡车的惯性保持不变D . 卡车静止时没有惯性8. （2分）如图，在学校秋季运动会上，小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度。
若空气阻力作用可忽略，则下列说法正确的是（）A . 小明上升过程中处于超重状态B . 研究小明在空中姿态时可把小明视为质点C . 起跳时小明对地面的压力与地面对他的支持力大小相等D . 小明起跳以后在下降过程中重力消失了，只有惯性9. （2分） (2018高一上·大兴期末) 用手拉弹簧，弹簧受到手的拉力，同时弹簧发生形变，手也就受到弹簧的拉力，关于这一现象下列结论准确的是（）A . 手拉弹簧的力和弹簧拉手的力是一对平衡力B . 手拉弹簧的力先于弹簧拉手的力产生C . 手拉弹簧的力大于弹簧拉手的力才把弹簧拉开D . 手拉弹簧的力和弹簧拉手的力是同种性质的力10. （2分） (2019高二上·勃利月考) 如图所示，一质量为m、电荷量为q的带电液滴以速度v沿与水平面成θ角的方向斜向上进入匀强电场，在电场中做直线运动，则液滴向上运动过程中（）A . 电场力不可能小于mgcosθB . 液滴的动能一定不变C . 液滴的机械能一定变化D . 液滴的电势能一定不变11. （2分）(2019·闵行模拟) 如图所示，小明将一个小球轻轻放置在列车中的水平桌面上，若小球相对桌面（）A . 静止，可知列车在匀速前进B . 向前运动，可知列车在加速前进C . 向前运动，可知列车在减速前进D . 向后运动，可知列车在减速前进二、多选题 (共3题；共9分)12. （3分） (2018高二上·宁城期末) 如图所示，板长为L的平行板电容器与一直流电源相连接，其极板与水平面成30°角；若两带电粒子以相同的大小的初速度v0= ，由图中的P点射入电容器，它们分别沿着虚线1和2运动，然后离开电容器，虚线1为连接上下极板边缘的水平线，虚线2为平行且靠近上极板的直线，则下列关于两粒子的说法正确的是（）A . 1、2两粒子均做匀减速直线运动B . 1、2两拉子电势能均逐渐增加C . 1、2两拉子的比荷之比为3：4D . 1、2两粒子离开电容器时的速率之比为：13. （3分） (2018高一上·菏泽月考) 下面的说法中正确的是（）A . 在水平路面上用力推车，车才前进，人停止推车，车就会逐渐停下来B . 力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就不能运动C . 地面上滑行的物体会停下来，是由于与地面有摩擦力的作用D . 物体以一定的初速度在不同的水平地面上滑行，摩擦力越小，滑行的距离越大14. （3分） (2019高二上·唐山期中) 如图所示，某人用轻绳拉着小车在平直路面上匀速运动。
下列说法正确的是:（）A . 人拉绳的力和绳拉车的力是一对作用力和反作用力B . 人拉绳的力和绳拉人的力是一对平衡力C . 绳拉车的力和车拉绳的力一定同时产生、同时消失D . 人拉绳的力和绳拉车的力一定大小相等三、填空题 (共2题；共5分)15. （1分）歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做它的惯性将________（填“增大”“减小”或“不变”），它的运动状态________（填“易于改变”或“不易于改变”）。
16. （4分）一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆，如图所示，在这一瞬间悬绳断了，设木杆足够长，由于小猫继续上爬，所以小猫离地面高度不变，则木杆下降的加速度大小为________，方向为________．(设小猫质量为m ，木杆的质量为M)四、综合题 (共3题；共35分)17. （10分） (2019高一上·牡丹江期末) 如图，质量为1.0Kg的物体，受到沿斜面向上的力F=8.0N的力作用，沿斜面以4m/s的速度向上作匀速运动。
已知θ＝37°，求；（1）物体与斜面间的动摩擦因数。
（2）力增大后，经时间0.5s，速度将变为多大？（sin37°=0.6,cos37°=0.8，g=10m/s2）（3）若将力F增大为10N，物体的加速度为多大？方向如何？（4）力增大后，经时间0.5s，速度将变为多大？（sin37°=0.6,cos37°=0.8，g=10m/s2）18. （10分） (2018高三上·惠州月考) 如图所示,在倾角=30°的斜面上放一木板A,重为GA=100N,板上放一重为GB=500N的木箱B,斜面上有一固定的挡板,先用平行于斜面的绳子把木箱与挡板拉紧,然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F,使木板从木箱下匀速抽出此时,绳子的拉力T=400N。
设木板与斜面间的动摩擦因数,求：（1） A、B间的摩擦力和摩擦因素；（2）拉力F的大小。
19. （15分） (2018高二上·行唐月考) 两个点电荷甲和乙同处于真空中．（1）甲的电量是乙的4倍，则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的________倍．（2）甲的电量是乙的4倍，则甲对乙的作用力是乙对甲的作用力的________倍．（3）若把每个电荷的电量都增加为原来的2倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍；（4）若把每个电荷的电量都增加为原来的2倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍；（5）保持原电荷电量不变，将距离增为原来的3倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍；（6）保持原电荷电量不变，将距离增为原来的3倍，那么它们之间的相互作用力变为原来的________倍；（7）保持其中一电荷的电量不变，另一个电荷的电量变为原来的4倍，为保持相互作用力不变，则它们之间的距离应变为原来的________倍．（8）保持其中一电荷的电量不变，另一个电荷的电量变为原来的4倍，为保持相互作用力不变，则它们之间的距离应变为原来的________倍．（9）把每个电荷的电荷都增大为原来的4倍，那么它们之间的距离必须变为原来的________倍，才能使其间的相互作用力不变．（10）把每个电荷的电荷都增大为原来的4倍，那么它们之间的距离必须变为原来的________倍，才能使其间的相互作用力不变．参考答案一、单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、多选题 (共3题；共9分)12-1、13-1、14-1、三、填空题 (共2题；共5分)15-1、16-1、四、综合题 (共3题；共35分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、19-9、19-10、第11 页共11 页。