预防季节性传染病主题班会教案.doc

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预防秋季传染病主题班会教案(10篇)

预防秋季传染病主题班会教案（10篇）预防秋季传染病主题班会教案 1活动目标1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的`其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

预防秋冬季传染病主题班会教案6篇

防备秋冬季传染病主题班会教案6篇防备秋冬季传染病主题班会教案篇1活动目的：1、通过班会课中的看录像、查查查看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的紧要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素养的决心。

活动准备：1、关于防备传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。

活动过程：一、谈话导入秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此特别容易患病。

在这样的季节里，我们应注意以下几类疾病的发生。

二、讲解传染病知识1、流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，紧要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。

病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，紧要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。

2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。

临床表现：潜匿期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超出39摄氏度。

常咽痛、头痛、全身乏力，并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。

3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，紧要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。

发热3—4天后显现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。

发热一天左右即显现皮疹。

先由躯干及头部显现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。

起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一、四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2—3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹连续分批显现。

秋季传染病预防主题班会教案三篇

秋季传染病预防主题班会教案三篇文档一一、班会目的通过主题班会，增加学生对秋季传染病的预防意识，提高学生的健康素养，帮助他们有效预防传染病的发生。

二、班会内容1. 介绍秋季传染病的特点和常见类型，如流感、感冒等。

2. 分享传染病的传播途径，如空气、接触、食物等。

提醒学生避免接触传染源。

3. 强调手卫生的重要性，教授正确的洗手方法和时机。

4. 探讨如何增强自身免疫力，如良好的饮食、适量运动和保持良好的作息惯。

5. 总结秋季传染病预防的重要知识点，并进行小结。

三、班会形式本次班会将采用互动形式，包括演示、小组活动和问答环节。

四、预期效果通过本次班会的开展，预计可以提高学生的健康意识，并能够掌握一些预防秋季传染病的基本知识和技能。

文档二一、班会目的通过主题班会，让学生了解秋季常见传染病的防控措施，培养良好的卫生惯，预防传染病的发生。

二、班会内容1. 介绍秋季常见传染病的症状和传播途径，如手足口病、流行性感冒等。

2. 分享有效的传染病预防措施，如勤洗手、保持室内空气流通、避免接触传染源等。

3. 强调合理膳食的重要性，介绍富含维生素和抗氧化物质的食物，如水果、蔬菜等。

4. 讨论应对传染病爆发时的应急措施，如及时就医、遵守疫情防控规定等。

5. 结合实际情况，引导学生制定个人防控计划。

三、班会形式本次班会将采用讲解和讨论相结合的形式，鼓励学生提问和互动。

四、预期效果通过本次班会的开展，预计可以提升学生的卫生意识，掌握一些常见传染病的预防措施，并培养良好的卫生惯。

文档三一、班会目的通过主题班会，提高学生对秋季传染病的预防认识，培养良好的个人卫生惯，减少传染病的发生。

二、班会内容1. 介绍秋季传染病的特点和常见症状，如流感、腹泻等。

2. 分享传染病的预防措施，如勤洗手、避免接触传染源、保持通风等。

3. 强调个人卫生的重要性，如保持整洁、减少不必要的接触等。

4. 讨论在学校和家庭中如何预防传染病的发生，如定期检查卫生状况、提供良好的饮食环境等。

传染病的预防主题班会教案7篇

传染病的预防主题班会教案7篇传染病的预防主题班会教案（篇1）活动目标:1.通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等, 让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生, 培养学生养成良好的个人卫生习惯, 促进学生的身心健康发展, 全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:1.关于预防传染病的挂图、录像。

2.准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置, 渲染气氛, 桌椅围四周, 中间空出。

4.每人写一篇《预防传染病》文章。

5.多媒体等现代化设备的准备, 数码相机拍整节课活动情形, 以备存档展览。

活动过程:一、导入:展示图片, 播放录像二、组织讨论:1.学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2.报告讨论结果教师总结：预防传染病其实并不难, 我们每个人只要做到以下要求, 就会远离传染病：1.头发: 头发整洁无异味;男生不留长发。

2.脸: 洁净无污垢。

3.颈: 脖颈、耳根干净无污垢。

4.手: 手干净无污物;不留长指甲, 指甲缝内无污垢。

5.红领巾: 整洁, 勤换洗。

6、衣服: 衣服整洁, 勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜: 鞋子整洁, 上学穿袜子, 不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁, 书本摆放整齐。

9、桌兜: 整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛:划分两个小组, 有必答题和抢答题两类, 分别给两个小组计分1.了解春季的常见传染病春季的常见传染病有以下几种:A流感流感是常见的呼吸道传染病, 潜伏期1—3日, 主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳, 发热一般持续3—4天, 也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染, 潜伏期8—12日, 主要症状为发热、怕光、流泪、流涕, 眼结膜充血, 出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染, 伏期14—19日, 发热, 耳下或下颌角疼痛, 以耳垂为中心1—2天内迅速肿大, 张口和咀嚼时疼痛D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病, 临床特点为发热, 咽炎、全身弥漫性皮疹, 疹退后伴皮肤脱屑等, 潜伏期1—7天2.如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法, 但基本的预防措施是相通的, 我们只要注意以下几点, 就能有效地减少疾病的发生和传播A每天开窗通风, 保持室内空气新鲜, 避免交叉感染等B不到人口密集、空气污染的场所去。

秋冬季节传染病预防教案

秋冬季节传染病预防教案秋冬季节传染病预防教案（通用19篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是本店铺精心整理的秋冬季节传染病预防教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋冬季节传染病预防教案 1班会目标：1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。

活动过程：一、谈话导入秋冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。

若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

二、介绍常见的传染病以及特点1、流行性感冒2、急性出血性结膜炎3、流行性脑脊髓膜炎4、流行性腮腺炎5、麻疹6、猩红热7、手足口病三、传播途径1.空气、飞沫、尘埃——以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇——以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具——又称日常生活接触传播，如手足口病4.虫媒传播——蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.血液/体液/血制品——见于乙肝、艾滋病等6.土壤——被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。

从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇

2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇一、教学内容1. 第九章第一节：传染病的概念、特点及传播途径；2. 第九章第二节：呼吸道传染病的防控措施；3. 第九章第三节：消化道传染病的防控措施；4. 第九章第四节：血液传播性传染病的防控措施；5. 第九章第五节：其他传染病的防控措施。

二、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点及传播途径，提高他们对传染病的认识；2. 让学生掌握呼吸道、消化道、血液传播性等传染病的防控措施，增强自我保护意识；三、教学难点与重点1. 教学难点：传染病的传播途径、防控措施的实践应用；2. 教学重点：呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卫生宣传资料；2. 学具：笔记本、笔、卫生纸、口罩、洗手液。

五、教学过程1. 导入：通过展示近期传染病疫情的新闻报道，让学生了解传染病对人类健康的影响，引发他们对传染病防控的关注。

2. 新课导入：（1）讲解传染病的概念、特点及传播途径；（2）介绍呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施；（3）案例分析：分析具体传染病案例，让学生了解防控措施的重要性。

3. 例题讲解：（1）讲解呼吸道传染病防控措施例题；（2）讲解消化道传染病防控措施例题；（3）讲解血液传播性传染病防控措施例题。

4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，如何预防流感等呼吸道传染病；（2）让学生列举消化道传染病的预防措施；（3）让学生思考如何防止血液传播性传染病的发生。

六、板书设计1. 2024年传染病防控主题班会2. 内容：（1）传染病的概念、特点及传播途径；（2）呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施；（3）传染病防控案例分析。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述传染病的概念、特点及传播途径；（2）列举三种呼吸道传染病的防控措施；（3）简述如何预防血液传播性传染病。

2. 答案：（1）传染病的概念：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的疾病。

2024年预防传染病主题班会教案

2024年预防传染病主题班会教案预防传染病主题班会教案1一、教育目的：通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防不安全事故发生和减少不安全事件对中学生造成的伤害，保障中学生健康成长。

二、班会过程：主持人男：敬爱的老师、亲爱的同学们：合：大家好！主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永远枯竭。

主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人男：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人女：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人男：所以，我们（women）要懂得关爱生命，学会自救自护。

主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。

主持人男：我们（women）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危险事件。

（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危险事件。

）主持人男：由于时间的关系，还有许多同学没有将自己的经历告诉大家，不过，我们还有机会。

现在，我们就刚才这些同学的经历进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的事件：（1）触电（2）兽咬（3）道路交通安全（4）路况不好导致的交通安全隐患（5）冬季容易掉进冰中（6）吃错药或胡吃药（7）意外伤害（8）“赛车”的后果（9）鞭炮误伤（10）溺水（11）无照驾驭摩托车（12）无照驾驶农用车（13）体育课中的意外伤害（14）食物中毒。

请全体同学就以上这些事件，展开想象，想想它产生的后果，以及我们怎么样做才能避免危险事件的发生？主持人女：现在轻松几分钟，我们来个安全知识问答，答对了掌声鼓励。

学校开展“预防春季传染病”主题班会教案

学校开展“预防春季传染病”主题班会教案学校开展“预防春季传染病”主题班会教案3篇学校开展“预防春季传染病”主题班会教案篇1一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

（1）手足口病的预防及防护措施（2）结核病的预防与控制（3）麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。

学校开展“预防春季传染病”主题班会教案篇2教学目标：1、春季传染病相关类型与相关知识了解。

2、学会如何预防春季传染病，进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的'身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

教学方法：讲解和讨论春季常见传染病春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别是在北方，人们经历了一个漫长的冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。

秋季传染病预防主题班会教案

秋季传染病预防主题班会教案一、教案简介本次班会教案以秋季传染病预防为主题，旨在向同学们传达关于秋季传染病的预防知识，以提高同学们的健康意识和预防能力。

通过本次班会的开展，希望同学们能够了解秋季传染病的特点、传播途径以及预防措施，以确保大家的健康和安全。

二、教学目标- 了解秋季传染病的特点和常见疾病- 掌握秋季传染病的传播途径和预防措施- 提高同学们的健康意识和预防能力三、教学内容与步骤1. 秋季传染病的特点介绍（10分钟）- 介绍秋季传染病的常见症状和传播途径，如感冒、流感等- 强调秋季传染病的高发季节和注意事项2. 秋季传染病案例分享（15分钟）- 要求同学们分享秋季传染病的相关案例，如自身经历或身边的人的故事- 分享案例后，进行简单讨论和总结，明确传染病的危害性和预防重要性3. 预防秋季传染病的措施讲解（20分钟）- 给同学们普及一些简单易行的预防措施，如勤洗手、多喝水、保持室内通风等- 强调秋季传染病的预防应从个人和环境两个方面出发4. 疾病预防知识问答游戏（15分钟）- 设计有关秋季传染病的知识问答游戏，提升同学们对预防知识的掌握程度- 通过游戏中的竞争和互动，激发同学们对预防措施的兴趣和重视四、教学方法- 讲授法：通过讲解和示范的方式向同学们传授秋季传染病的相关知识和预防措施。

- 讨论法：组织同学们分享案例并进行讨论，促进知识的交流和思考。

- 游戏法：设计有趣的知识问答游戏，增加研究的趣味性和参与度。

五、教学评估方法- 设计小组活动，要求同学们以小组形式制作秋季传染病预防小册子，展示预防措施和相关知识。

- 针对教学目标设置简单的选择题和问答题，检验同学们对秋季传染病预防知识的掌握情况。

六、教学资源准备- PPT或黑板- 案例分享所需材料- 游戏问答所需道具- 小组活动所需材料七、教学延伸- 组织同学们参观当地卫生机构，了解更多关于传染病预防的知识和措施。

- 定期进行卫生惯培养活动，提醒同学们做好个人卫生和环境卫生。

秋冬预防传染病主题班会教案

秋冬预防传染病主题班会教案主题：秋冬预防传染病班会目的：让学生了解秋冬季节传染病的流行特点，掌握预防传染病的基本知识和方法，增强他们自我保护意识和能力，保障自身和他人的健康。

班会时间：45分钟材料准备：1. 课件：包括相关图片和文字说明。

2. 视频素材：关于传染病的预防措施和例子。

3. 海报：秋冬季节传染病预防指南。

流程安排：1. 班会开场（5分钟）- 询问学生是否了解秋冬季节传染病的流行特点，并鼓励他们分享相关的经验和观察。

- 引导学生思考，并激发他们对预防传染病的兴趣。

2. 了解秋冬季节传染病（10分钟）- 通过课件和图片，介绍秋冬季节常见传染病的类型和症状。

- 通过展示视频素材，介绍传染病的传播途径和流行规律。

- 鼓励学生提问，确保他们对传染病有基本的认知。

3. 如何预防传染病（20分钟）- 通过课件和图片，详细介绍预防传染病的基本知识，包括保持良好的个人卫生习惯、避免与病人接触、注意通风和保持室内清洁等。

- 鼓励学生参与讨论和分享，分享他们自己的预防传染病的经验和做法。

- 向学生展示海报，上面包含秋冬季节传染病预防指南，帮助他们记忆和掌握预防措施。

4. 总结与反思（10分钟）- 鼓励学生讨论和总结本次班会的主要内容，提醒他们掌握防病的基本知识和方法。

- 引导学生思考，如果自己或身边的同学出现传染病症状，该如何应对和处理。

- 鼓励学生以自己的方式向身边的人传播预防传染病的知识和妙招。

5. 班会结束（5分钟）- 整理讨论和总结的内容，鼓励学生倡导并践行预防传染病的理念。

- 鼓励学生将班会所学的知识在日常生活中实践，并分享实践的效果和心得。

教学方法：1. 图片与视频展示：通过图片和视频展示不同传染病的特点和传播方式，增强学生的视觉和听觉记忆。

2. 班会讨论：鼓励学生积极参与班会讨论，分享自己的观点和经验，增强他们的主动参与意识和能力。

3. 角色扮演：邀请一些学生来到前台进行角色扮演，模拟传染病防控的实践情境，帮助学生更好地理解与应对传染病的方法。

预防秋季传染病主题班会教案

预防秋季传染病主题班会教案预防秋季传染病主题班会教案1活动目标1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的'小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由回答。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。

5、活动延伸：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)

秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)秋季预防传染病主题班会教案(精选5篇)开学了,新的一个学年开启新的希望,在第一堂课的班会上老师要和学生们讲些什么呢?可以提前制定一个开学主题班会方案。

下面是由给大家带来的秋季预防传染病主题班会教案5篇，让我们一起来看看！秋季预防传染病主题班会教案（篇1）活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢?通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2.让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐《健康歌》。

活动过程:一、引导幼儿观察画面:教师:图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答:好，真棒!二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢?幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢?幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问:患了感冒怎么办?幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

三、教师小结:我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。

因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。

但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

2024秋冬预防传染病主题班会教案

一、教案简介班会主题：2024秋冬预防传染病主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解秋冬季节传染病的特点和预防措施。

2. 提高学生的健康意识，增强自我保护能力。

3. 培养学生的团队协作精神，共同维护班级卫生。

教学内容：1. 秋冬季节常见传染病简介2. 预防传染病的基本原则3. 个人卫生习惯的养成4. 班级卫生管理5. 团队协作与互相帮助二、教学过程1. 导入：教师简要介绍秋冬季节传染病的流行特点，引发学生对主题的兴趣。

2. 学习秋冬季节常见传染病：学生通过查阅资料或请教他人，了解秋冬季节常见的传染病，如流感、肺结核、水痘等，并了解它们的传播途径和症状。

3. 学习预防传染病的基本原则：4. 学习个人卫生习惯的养成：教师引导学生了解个人卫生的重要性，学生分享自己保持个人卫生的经验和方法。

5. 学习班级卫生管理：教师介绍班级卫生管理的要求，学生讨论如何共同维护班级卫生。

6. 小组活动：学生分组讨论如何在学校和家庭中落实预防传染病的措施，每组选代表进行分享。

7. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，学生分享自己的感悟和行动计划。

8. 团队协作与互相帮助：教师引导学生认识到团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中互相帮助，共同应对传染病。

9. 课后作业：学生制定一个个人卫生计划，坚持执行，并在下一周的班会上分享成果。

10. 教学评价：教师通过观察学生的表现和课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。

三、教学资源1. 传染病相关资料2. 个人卫生习惯调查表3. 班级卫生管理规定四、教学建议1. 教师在教学中注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。

2. 鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和团队协作能力。

3. 教师定期检查学生的个人卫生习惯，及时给予指导和鼓励。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

关注学生的学习效果，针对性地调整教学方法和内容。

(完整版)预防季节性疾病主题班会教案

(完整版)预防季节性疾病主题班会教案预防季节性疾病主题班会教案1. 引言本文档旨在提供一份完整的预防季节性疾病主题班会教案。

通过开展主题班会，学生将了解和研究如何预防常见的季节性疾病，提高健康意识和自我保护能力。

2. 教学目标- 了解常见的季节性疾病及其传播途径。

- 研究预防季节性疾病的方法和技巧。

- 提高学生的健康素养和自我保护能力。

3. 教学内容和方法3.1 常见的季节性疾病- 流感- 感冒- 过敏性鼻炎- 中暑- 肠胃炎- 病毒性腹泻3.2 季节性疾病的传播途径- 空气传播- 飞沫传播- 接触传播3.3 预防季节性疾病的方法和技巧- 频繁洗手- 注意个人卫生- 戴口罩- 保持良好的室内通风- 合理饮食- 适时接种疫苗3.4 教学方法- 演讲讲解：通过简明扼要的讲解，介绍常见季节性疾病、传播途径以及预防方法和技巧。

- 视频展示：播放相关视频素材，生动形象地展示季节性疾病的预防和传播方式。

- 分组讨论：学生分组进行小组讨论，分享自己对预防季节性疾病的理解和经验。

- 游戏互动：设计有趣的互动游戏，让学生在娱乐中研究如何预防季节性疾病。

4. 教学活动安排4.1 活动一：演讲讲解- 时间：15分钟- 内容：教师通过简洁明了的演讲，介绍常见季节性疾病、传播途径以及预防方法和技巧。

4.2 活动二：视频展示- 时间：15分钟- 内容：播放相关视频素材，生动形象地展示季节性疾病的预防和传播方式。

4.3 活动三：分组讨论- 时间：20分钟- 内容：学生分组进行小组讨论，分享对预防季节性疾病的理解和经验。

4.4 活动四：游戏互动- 时间：30分钟- 内容：设计有趣的互动游戏，让学生在娱乐中研究如何预防季节性疾病。

5. 教学评价- 根据学生的小组讨论表现进行评价。

- 观察学生在游戏互动环节中的参与情况和表现评价。

6. 总结通过本次主题班会，学生将了解常见的季节性疾病、传播途径以及预防方法和技巧。

提高学生的健康意识和自我保护能力，促进学生的身心健康发展。

小学冬季传染病预防主题班会教案

小学冬季传染病预防主题班会教案小学冬季传染病预防主题班会教案「篇一」教学目标1、知识目标：①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

②描述人体的免疫功能③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

2、能力目标：①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。

②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。

教学重难点1.重点：①传染病流行的基本环节②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。

③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。

2.难点：①传染病的预防措施②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。

教学过程第一节传染病及其预防(一) 引入(二) 新知探究1、学生阅读教材P68，观察图VIII-1思考问题：①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。

②举例说明什么是病原体?③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病在了解传染病特点的基础上，启发学生想：传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?2 学生阅读课本P69资料分析和P70文字，完成以下问题：①小组讨论完成P70的讨论题。

②传染病流行的基本环节是什么?③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?学生交流展示，老师点拨：①、区分“病原体”与“传染源”②、传染病流行的三个环节缺一不可。

既然传染病流行的三个环节缺一不可，那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?3、学生阅读P71第二自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图VIIII-3，说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。

师强调点拨：控制切断保护三个动词，通过6幅图片理解。

指出要根据针对对象来确定是哪一措施。

(三)教师小结：(三)当堂达标：学案P100达标测试题1、3、5、6、7、9(四)作业布置：互动训练P56第一题 P58第九题及调查当地的传染病。

2024年传染病的预防主题班会教案

2024年传染病的预防主题班会教案传染病的预防主题班会教案1教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。

）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。

注意卫生。

少去公共场所。

会添减衣服。

积极锻炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的.？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。

可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？传染病的预防主题班会教案2一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的`季节，也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

2024年小学秋季预防传染病主题班会教案(精选13篇)

2024年小学秋季预防传染病主题班会教案（精选13篇）小学秋季预防传染病主题班会教案 1教学目标：1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施3、提高警惕预防甲流感。

教学方法：查阅资料、小组讨论教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧二、甲流感有关知识介绍1、什么是甲流感？甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。

2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。

有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。

重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

3、流感病毒的.传染途径感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。

传染期从发病前一天到发病后7天左右。

儿童感染者传染期长于成年人。

一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。

4、甲型H1N1流感病毒的预防措施（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5度）等症状，即使通知家长前往医院就诊。

（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。

（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。

（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。

（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？学生之间相互讨论四、小结：我们能做的学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？小学秋季预防传染病主题班会教案 2活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

2024秋冬预防传染病主题班会教案2024新版

3
家长监督孩子执行预防措施
家长应监督孩子在家中的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等，确保预防措施得到有效执行。
社区资源整合与利用
社区医疗资源
与社区医疗机构建立联系，获取专业指导和支持，为学生提供更好的医疗服务。
社区宣传资源
利用社区宣传栏、广播等渠道，发布传染病预防知识和信息，提高居民防范意识。
加强培训教育
通过讲座、宣传册、网络课程等多种形式，对师生进行传染病防控知识的培训教育，提高师生的防控意识和能力。
04
家庭参与和社会支持
家长在预防中作用和责任
1 2
增强家长对传染病预防的重视
通过家长会等形式，向家长普及传染病预防知识，强调家庭在预防中的重要作用。
家长参与制定预防措施
鼓励家长参与学校预防措施的制定，共同商讨如何更好地保障学生健康。
领导、协调全校的传染病防控工作。
加强与卫生部门的沟通与协作
03
及时了解疫情动态，获取专业指导，确保防控工作的科学性和
有效性。
加强师生健康监测和报告制度
建立师生健康档案
记录每位师生的健康状况、疫苗接种情况等，为防控工作提供数
据支持。
定期开展健康检查
对师生进行定期的健康检查，包括体温检测、症状询问等，及时
充足睡眠
每晚保持7-9小时的充足睡眠，有助于身体恢复和免疫力提
高。
接种疫苗
根据当地卫生部门的建议，及时接种疫苗以预防传染病的发
生。
03
校园防控策略与实践
建立健全防控机制
制定完善的传染病防控工作方案
01
明确工作目标、任务分工、防控措施等，确保各项工作有章可
循。
建立传染病防控工作领导小组

春夏季传染病防控主题班会教案.doc

《春夏季传染病防控》主题班会教案教学目的通过本次班会的教育，使学生了解春夏季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。

教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。

潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。

流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。

人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。

麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。