我喜欢的一节课500字作文

我喜欢的一节课500字作文1
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药?这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦!但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好!”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右!”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦!我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗?”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗?”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢!原来老师让我们做游戏，是别有用心啊!
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
我喜欢的一节课500字作文2
我一向不喜欢数学，不知是因为听不懂，还是因为老师讲解的不好，总之对数学有一种莫明的恐惧。可是有一节课却让我突然改变了。
一天的数学课上，刘老师正在讲循环小数这一课，老师认真地讲着，我仔细的听着，不敢漏掉一句话。老师问道：“20除以18的得数是多少?”我们纷纷拿起笔来，算出结果后，我们异口同声地说道：“1。1循环。”
　

　我仔细的看着数字，发现被除数与除数之差是2，而被除数的十位正好也是二。我便联想到：也许用一个整十数减去(前面)十位数上的数求出除数，再用原数除以所得的数，结果就是一个循环小数。我的脑子豁然开朗了，像发现了新大陆似的，疯狂的计算着，心里充满了希望。
我想：30减去十位上的3，得27，再用原数30除以所得的数27，我一计算发现它的结果果然是一个循环小数，我又算了几个不同的数，结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊!
这下，我胸有成竹地举起了手。老师问：“焦雯晗，你有什么事?”我站起来，说道：“老师，我发现了一个循环小数的秘密。”“说来听听。”“我们选择一个整十数。”“40。”老师说。“好。我们先用40减去它十位上的数字4，结果是36，我们再用原数40除以所得到的数36，看得数是几。”大家都开始计算，一个同学回答道：“1。1循环。”我又对大家说：“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数，再用那个整十数除以所得数，结果就是一个循环小数。”
也许你会说，是呀，我怎么没想到呢?其实并不难，只要你留心身边的小事，留意自己的生活，我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课，因为它给了我很多启发。
我喜欢的一节课500字作文3
我最喜欢美术课了，因为课堂上的那种快乐感染了我。
记得上学期的一节美术课，老师教我们画一个正在打羽毛球的人。我正听得津津有味，忽然，我们班的捣蛋鬼跳到桌子上唱道："顽皮捣蛋不听话，斑鸠对我……"唱着唱着，他中心不稳，从桌子上摔了下来，"哎呀，好痛啊!"你看，他翻了一个四脚朝天。哈，活该!我们顿时大笑起来。这时，美术老师走到他面前，笑眯眯地对他说："既然你善于唱歌，也一定会跳舞，出来跳个舞吧!"他一听，来劲了，一个箭步冲上讲台，一边唱起了"你是我的玫瑰花"，一边跳起了滑稽的舞蹈。我们已经被他逗乐得满地找牙了。
"老二，该你出场了!"老二?噢，明白了，原来是陈铭杰啊!他可真听话，一阵风似的走上讲台，问老师："请问大姐有何吩咐?"老师说："请你在黑板上把他刚才跳舞的动作画出来。"陈铭杰一听，拿起粉笔像模像样地画了来。我们笑的眼泪都流了出来。
啊!真没想到，这节美术课居然这么有趣。
我喜欢的一节课500字作文4
我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。
“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：

“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁!”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。
接着，老师大声宣布：“游戏开始!”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀!我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻!这两个词真简单!
于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空!”老师说道：“加十分!”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪!啪!”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。
老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。”
这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。
BAIDU_CLB_fillSlot("1160174");