海伦凯勒

《海伦·凯勒》第一课时教学设计

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、凭借课文具体的语言材料，初步体会海伦不屈不挠的奋斗精神。

教学重难点：

读通读顺课文，了解课文的内容，体会海伦不屈不挠的奋斗精神。

教学准备：

教师准备课件，学生预习课文，收集关于海伦的资料。

教学过程：

课前互动：感受无声无色的世界。

老师想请一位同学帮个忙，帮我把那儿的书拿来，谁愿意？（指名一学生上台）这次帮忙有一些难度，现在，老师把你的眼睛蒙上，把你的耳朵塞上，你还愿意吗？（学生摸索着拿书），请你谈一谈刚才的感受。

一、激发情感，揭示课题

1、刚才这位同学进入无声无色的世界只是很短的时间，但却感受到了害怕。十九世纪，有一位平凡而伟大的女性在这种无声无色的世界中度过了八十几年的漫长岁月。（出示图片）她志存高远，坚韧不拔，用自己奋斗的一生告诉世人生命的价值、人生的意义。她的名字是海伦·凯勒。

请同学们伸出右手，和老师一起工工整整地写下她的名字，一个曾经感动世界的名字——海伦·凯勒。指导正确书写“凯”、“勒”

2、我们来认识一下海伦﹒凯勒，（课件出示四幅海伦不同时期的照片）

3、交流资料，丰富人物形象。

请学生拿出课前收集到的有关海伦的资料，我们来交流。

4、过渡：从刚才同学们的介绍中，我们已经初步感受到海伦·凯勒身上那种不屈不挠的精神，让我们带着敬佩的心情、带着学习的态度走进课文，用心地读一读课题。

二、出示学习目标

请同学们迅速地浏览一遍。

三、预习反馈

1、小组内交流本课易读错的字音和易写错的生字。

（方法小帖士：先自己想一想，再口头交流。）

2、给下列加点的字注音。

凯勒．（）暴躁．（）脾．气（）

干燥．（）盲哑．（）不屈不挠．（）

吮．吸（）玫．瑰（）

3、在小组里读一读让你感动的语句，能说出理由更好。

学生完成后，指名交流，适时评价。

四、合作探究

1、过渡：同学们真了不起，在这么短的时间内就能出色地完成学习任务，希望接下来咱们再接再厉！其实读书就是走进课文，与文中的人物对话，通过人物的语言、动作走进人物的内心，认识人物的品格。从刚才同学们读书的神态可以看出海伦·凯勒深深地吸引了大家。现在请你用一个词来形容一下海伦·凯勒，你会想到什么词？学生交流。

2、同学们，你们都对海伦有了属于自己的感受，非常好！那么，课文是怎么评价的呢？找出这句话。根据学生的回答出示课文最后一句话（适时板书：不屈不挠）。

3、齐读词语两遍。“不屈不挠”是什么意思？请看合作探究：

请同学们默读课文，用波浪线画出体现海伦·凯勒不屈不挠的语句，在旁边写下自己的阅读感悟，然后在小组里交流。（友情提醒：语言有温度，词语知冷暖，要仔细揣摩画出的每一个句子，每一个词语，甚至是一个小小的标点符号，体会海伦的人物形象。

4、集体交流，细读课文，感动内心

A、现在同学们的书本上留下了一道道充满智慧的波浪线。哪一小组来汇报交流？（根据学生的回答出示课件：她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。）

B、你注意到了哪个词？谈谈体会。（根据学生回答，红色强调：“不分昼夜、吮吸、拼命、不停地、如饥似渴”，这些词写出海伦的不屈不挠）指导朗读，读出你的体会。指生读，评议

C、让我们闭上眼睛，用想象走进海伦的世界。

（音乐声中）师语言描述：也许这是一个清晨，太阳还没有升起，海伦已早早地起床了，她坐在窗前，如饥似渴地学习盲文；夜很深很深了，万物进入梦乡，月光的清辉洒在海伦身上，她正在一丝不苟地学习盲文；一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她不停地摸呀摸呀，连手指头都摸出了血，血一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在努力地学习着。孩子们，你们被海伦的精神感动了吗？请睁开眼，让我们饱含深情地夸一夸她：你真是一个不屈不挠的人啊！

面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，海伦——（生齐）这才是不屈不挠啊！

D、文中还有哪段话也能帮助我们理解这个词？

（根据学生的回答出示：为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……

E、有哪些词跳入你的眼帘？（根据学生回答，突出：夜以继日反复甚至

每天坚持）学语文就要有这样的敏感，通过关键的词语来理解句子。这段话该怎么读好呢？生练读后齐读。

F、当假期到来时，海伦的功课也告一段落。她回到家中，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”谁来替小海伦表达这种欣喜若狂的心情？（3-4生读）那个一岁半就双耳失聪、双目失明的小海伦，完全靠触觉学习发音，现在，她说出的每一个字，怎能不震撼人们的心灵呢？

五、深入感悟，升华认识

1、正是靠着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦学会了“算术”、学会了写字、学会了说话.凭着不屈不挠的精神，海伦又回到了有声有色的世界。

凭着不屈不挠的精神，海伦考上了哈佛大学。

凭着不屈不挠的精神，海伦决心像沙利文老师那样把全部的爱倾注在残疾人身上。

凭着不屈不挠的精神，海伦一生写下了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一！

2、下面就让我们一起来听一听海伦那些感动世界的话语吧。

只要朝着阳光，便不会看见阴影。

面对光明，阴影就在我们身后。

有时我想,要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!这就可能显出生命的价值。

世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。

对于凌驾于命运之上的人来说,信心是命运的主宰。

总结：这些流露真情的文字终将成为我们指路的明灯，照亮我们前进的道路！

3、当堂检测：读了这篇课文，感受了海伦的语言、行为，同学们，你有什么感受？有什么话要说？有什么启发？请你为自己为别人创作一条名言，好吗？生动笔。

集体交流、评价。

六、拓展作业，课外积累

1、只读了关于海伦的一篇文章，大家就有这样深的感受，如果去读一读更多有关海伦的文章，或者去读一读海伦写的书，相信大家一定有更大的收获。老师为