足球竞赛规则教学内容

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足球规则教案

足球规则教案
由对方队在犯规发生地点踢间接任意球。 在开球程序上的其它犯规:
应重新开球。 坠球:
坠球是在比赛进行中因竞赛规则未提到的原因而需要暂 停比赛之后,重新开始比赛的一种方法。
程序 : 裁判员在比赛停止时球所在地点坠球。 当球触地比赛即为重新开始。
违规/判罚
重新坠球:
*如果球在接触地面前被队员触及;
第七章 任意球
任意球的种类 任意球分为间接任意球和直接任意球两种。 无论是直接还是间接任意球,踢球时必须将球放定,踢 球队员在球未经其他队员触及前,不得再次触球。
直接任意球 *如果直接任意球直接踢入对方球门,判为得分。 *如果直接任意球直接踢入本方球门,判给对方踢角球。 间接任意球 信号:当裁判员判间接任意球时,应单臂上举过头,
*如果球未进入球门,不应重踢;
*如果该队员触及了从守门员、横梁或门柱弹会的球, 裁判员将停止比赛,由防守方以间接任意球重新开始 比赛。
守门员的同队队员进入罚球区,或在罚球点前,或距 罚球点少于9.15米:
*裁判员允许该球点球踢出;
*如果球进入球门,得分有效;
*如果球未进入球门,应重踢;
攻守双方队员都违反竞赛规则: 应重踢。
间接任意球 如果守门员在本方罚球区内违反下列五种犯规中的任 何一种,将判给对方踢间接任意球: *当手控制球后在发出球之前持球超过6秒;
*在发出球之后未经其他队员触及,再次用手触球;
*用手触及同队队员故意踢给他的球;
*用手触及同队队员直接掷入的界外球;
裁判员认为,如果队员在下列情况时,也将判给对方 踢间接任意球: *动作具有危险性; *阻挡对方队员;
在比赛进行中,以及因上半场或全部比赛结束而延长 时间执行或重新执行罚球点球时,如果球经过触及一 个或连续触及两个球门柱、横梁、守门员后越过球门 线,应判定得分。

足球规则理论课教案.doc

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足球规则理论课教案【篇一:理论课教案足球】第 1 次课教学整体设计教学过程步骤1:组织教学( 5 分钟)一、课堂常规:(一)师生问候;(二)学生出勤;(三)自我介绍。

二、运用问题导入课程:(一)你们了解足球运动的产生与发展吗?(二)你所知道的足球运动规则与裁判法?步骤2:课程介绍(10 分钟)一、课程性质——公共必修课二、课程课时:128 学时,各选项课每学期为32 学时,4 个学期共128 学时三、课程考核方案:总成绩,100 分,平时成绩100 分占总成绩的50 % ,期末成绩100 分占总成绩的50 % ,平时成绩,出勤40 分,测试20 分,早操40 分。

期末成绩100 分。

四、教学内容(一)理论部分——足球专项理论;(二)实践部分:基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求:(一)严格遵守课堂纪律,听从指挥,服从领导,必须在教师指定的范围内活动,严禁在体育课堂上打闹。

(二)必须穿运动鞋,穿适合体育项目要求的服装。

(三)严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。

(四)进出体育场馆需要认真阅读场馆要求,违反规定,禁止入内,记为旷课。

(五)平时成绩考核(迟到、早退、溜号、病、事假、旷课)。

1、缺课:缺课包含病假、事假及旷课,缺课打总学时的三分之一,取消考试资格。

2、迟到、早退:一次扣 5 分,超过15 分钟按旷课处理。

3、病事假:一次 5 分。

必须持学院规定的统一假条,由系学生科盖章及班主任签字,并于上课前交到任课教师手中,否则视为无效假条,按旷课处理。

由他人代假后补假一律无效,按旷课处理。

4、溜号:一经发现视为旷课。

5、旷课:无故旷课者,第一次10 分,第二次加倍,并向系学生科通报。

6、见习:因身体不适,不能参加正常体育课练习的学生,应穿运动服装,在老师指定的区域内看课。

步骤3:讲授足球运动的概述( 5 分钟)足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来我国足球水平总是不尽如人意,实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路,甚至是几代人的努力才能达到,“前途光明、道路曲折”。

足球竞赛规则分析

足球竞赛规则分析
• 比赛时间
• 比赛分为两个半场,每半场45分钟。特殊情况经裁判员 和双方同意另定除外。任何改变比赛时间的协议(如 因光线不足每半场减少到40分钟)必须在比赛开始之前
制定,并要符合竞赛规程。
• • 中场休息 • 队员有中场休息的权利。 • 中场休息不得超过15分钟。竞赛规程必须阐明中场
休息的时间。只有裁判员同意方可改变中场休息时 间。
• 国际比赛长度100-110米(110-120码),宽度64-75 米(70-80码)。
第五页,共48页。
• 场地是由四线、三区、两点、一圈、 一弧组成
• 四线包括边线、球门线、两门柱之 间的球门线和中线组成。
• 两门柱之间的球门线的作用:判断球 是否进球门,球的整体必须越过球门 线及其垂直面,方为进球;执行罚点 球时,在球未踢出之前,守门员两脚 必须站在此线上,只允许左右移动;
12.犯规和不正当行为 13.任意球
14.罚球点球 15.掷界外球 16.球门球
17.角球 18.技术区域
19.第四官员
第四页,共48页。
1.比赛场地
❖场地面积
• 比赛场地必须是长方形,边线的长度必须长于球门线 的长度。长度90-120米(100-130码),宽度45-90米 (50-100码)。
第二页,共48页。
二、学习规则的意义及规则的基本精神
• (一)学习足球规则的意义
• 1、了解足球运动的特点及比赛方法,以便开展竞赛活动。
• 2、便于组织竞赛,开展群众性足球活动。 • 3、学习规则,利用规则,利于提高足球技、战术水平。
• (二)足球规则的基本精神
• 1、保护双方运动员的健康。
• 2、促进足球技、战术的发展。
第十四页,共48页。

足球比赛竞赛规则规程

足球比赛竞赛规则规程

足球比赛竞赛规则规程一、赛前准备1.1球场准备:比赛前,球场应确保草坪整洁,线条清晰,足球球门、角旗和其他必要装备应完好无损。

1.2球队准备:每队应确保足够数量的球员参赛,注册的球员名单应提前提交给裁判员,并且每队最多可以有3名替补队员。

1.3裁判员准备:裁判员应熟悉比赛规则和比赛规程,以确保比赛的公平性和顺利进行。

二、比赛规则2.1比赛时间:比赛时间一般为90分钟,分为两个45分钟的半场,并在半场之间休息15分钟。

比赛时间可以根据具体情况进行调整。

2.2球员人数:每队上场的球员人数一般为11人,包括一个门将,但是一些情况下,如友谊赛或青少年比赛,可以减少球员人数。

2.3比赛规则:比赛双方通过将球踢入对方球门来得分,比赛中禁止使用手臂、手腕等非规定部位进行触球。

如果球员在防守时犯规,对方球队将获得任意球或点球的机会。

2.4比赛结果:比赛结束后,根据双方进球数的多少来决定比赛结果,进球多的一方获胜;如双方进球相同,则比分为平局。

三、裁判员职责3.1公正裁决:裁判员应公正裁决比赛中的各项规则,包括犯规和判罚。

他们应维护比赛的公平性,并防止任何形式的不当行为发生。

3.2记录比赛:裁判员应记录比赛中的重要事件,如进球、犯规和警告等,并在比赛结束后提交记录表给有关组织。

3.3保障安全:裁判员应确保球员遵守比赛规则并保障比赛的安全进行。

如果有球员受伤,裁判员应立即暂停比赛并提供必要的帮助。

四、其他规程4.1无关人员限制:比赛期间,除球员和裁判员外,任何其他人员不得进入比赛场地。

违反此规定的人员将受到相应的处罚。

4.2失败方的权益:比赛结束后,失败方球队不应对裁判员的判罚结果不满。

裁判员的判罚是不可更改的,并应受到全体球员和观众的尊重。

总结:足球比赛竞赛规则规程的目的是确保比赛的公平性和秩序,并保障球员的安全。

比赛规则详细列出了球员的人数、足球比赛的规则,裁判员的职责和限制,以及其他规程。

所有参与足球比赛的人员都应遵守这些规则和规程,以确保比赛的公正和顺利进行。

足球竞赛规则分析

足球竞赛规则分析

裁判员如果判罚越位犯规以后,由对方在犯规发生地踢间接任意球恢复比赛。
反越位战例
章节一
判断队员是否处于“越位”的先决条件是同对队员触球的一瞬间
队员处于越位位置(但不算越位犯规)必须全部符合下列三种情况:1.在对方半场; 2.较球更近于对方球门线;3.较最后第二名对方队员更近于对方球门线。
队员在下列三种情况之一时,不算处于越位位置:1.他在本方半场;2.他齐平于最后第二名对方队员;3.他齐平于最后两名对方队员。
应重踢
有关规定
01
比赛进行中或延长时间踢球点球时,球触及任何一个或连续触及两个球门柱、横梁、守门员进门,应判定得分。
添加标题
02
球被外来因素影响向前移动,应重踢。
添加标题
03
球碰守门员、球门弹回场内,被外来因素触及,应坠球重新开始比赛。
添加标题
执行踢球点球决定胜负的有关规定
场内外管理 裁判员、助理裁判员、第四官员合作将场上队员集中在中圈,不允许场上队员出场,场下队员进场。
第一部分 足球竞赛规则分析
(11)攻方队员传球,球打在守方队员身上弹向处于越位位置的同队队员处,应判罚越位犯规。(图16-2-10)
图16-2-10说明 进攻队员A传球,击中守方队员Y身体后直接反弹到处于越位队员B脚下,应判罚B越位。
主罚队员违反规则
主罚队员的同队队员,进入罚球区或罚球弧
守门员的同队队员,进入罚球区或罚球弧
裁判员鸣哨之后球向前移动之前发生下列情况, 裁判员允许球踢出后视结果分别做出如下处理
攻守双方都违反竞赛规则
1.允许踢出该球点球。 2如果球进门,应重踢。 3.如果球未进门,裁判员应停止比赛,由对方踢间接任意球,重新开始比赛。

初中足球规则简介教案

初中足球规则简介教案

初中足球规则简介教案教学目标:1. 让学生了解和掌握足球比赛的基本规则。

2. 培养学生遵守规则、尊重裁判的良好习惯。

3. 提高学生的足球竞技水平,培养团队协作精神。

教学内容:1. 足球比赛的基本规则。

2. 足球比赛的裁判信号。

3. 足球比赛中的犯规与处罚。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师带领学生做简单的热身运动,激发学生的兴趣。

2. 向学生提问:“你们知道足球比赛有哪些规则吗?”引导学生思考。

二、基本规则讲解(10分钟)1. 讲解足球比赛的基本规则,如比赛时间、比赛场地、球员人数等。

2. 重点讲解球员的职责与权利,如守门员、前锋、中场和后卫的职责。

3. 讲解足球比赛的裁判信号,如黄牌、红牌、点球等。

三、犯规与处罚(10分钟)1. 讲解足球比赛中的犯规行为,如恶意犯规、手球、阻挡视线等。

2. 讲解犯规的处罚,如口头警告、黄牌警告、红牌罚下等。

3. 通过实例分析,让学生了解犯规对比赛的影响。

四、实战演练(15分钟)1. 教师组织学生进行小型足球比赛,让学生亲身感受规则的重要性。

2. 引导学生自觉遵守规则,尊重裁判的判决。

3. 教师对比赛中的优秀表现进行表扬,对犯规行为进行纠正。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。

2. 学生分享自己在比赛中的感受,以及规则对比赛的影响。

3. 教师强调遵守规则的重要性,鼓励学生在今后的比赛中积极进取,尊重裁判。

教学评价:1. 学生对足球规则的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现,如遵守规则、尊重裁判等。

3. 学生对足球运动的热爱程度,以及团队协作精神。

教学反思:本节课通过讲解足球比赛的基本规则,让学生了解和掌握了足球比赛的相关知识。

在实战演练环节,学生亲身感受到了规则的重要性,能够在比赛中自觉遵守规则,尊重裁判。

但在教学过程中,仍有个别学生对规则理解不够深刻,需要在今后的教学中加强引导和训练。

总体来说,本节课达到了预期的教学效果,为学生的足球运动发展奠定了基础。

足球竞赛规则

足球竞赛规则

足球竞赛规则一.教学内容:1、《足球竞赛规则》简介(brief introduction about the laws);2、足球比赛的基本要素(element of match);3、越位(offside)二.教学目标:1、简单了解足球竞赛规则的发展;2、掌握足球比赛的基本要素(包括:比赛场地field of play、球ball 、队员人数the number of players、队员装备the players’equipment、裁判员the referee、助理裁判员the assistant referee、比赛时间the duration of the match等);3、掌握越位以及越位的判罚。

三.教学重点:足球竞赛规则的基本知识的掌握;四.教学难点:越位历来都是足球比赛中裁判员容易出现错判、漏判的环节,对于越位的判罚需要主裁判和助理裁判的密切配合。

因此对越位的讲解是本堂课的难点,特别是对于一些比如处于越位是否参与比赛等情况的判罚。

五.教具:多媒体课件六.教学过程一、《足球竞赛规则》简介(brief introduction about the laws)足球运动的历史源远流长,其技术、战术、竞赛规则等都是逐渐发展起来的。

早期的足球只是停留在游戏上,无所谓技术、战术,没有统一的比赛规则,在比赛中甚至不限制身体的任何部位触球。

1848年,英国剑桥大学的14位学生共同制定了一套足球的游戏规则,也就是足球史上有名的“剑桥规则”,“剑桥规则”第一次以书面形式明确规定:足球是一项除手臂以外触球的运动。

1863年10月26日,英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。

会上除了宣布英格兰足协正式成立之外,制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则,并以文字形式记载下来。

1、《足球竞赛规则》的制定和修改国际足球联合会委员会(International Football Association Board, IFAB)委员会成员包括:英格兰足球协会(The Football Association)苏格兰足球协会(The Scottish Football Association)威尔士足球协会(The Football Association of Wales)爱尔兰足球协会(Irish Football Association)(上述四个协会中挑选一名成员代表)国际足球联合会(FIFA)挑选4名成员又上述5人组成的委员会来负责《足球竞赛规则》的制定和修改。

足球竞赛规则简介

足球竞赛规则简介
• 在进一球后,应由负方一名队员以 同样方式,重新开 球继续比赛。
• 下半场开始时,两队应互换场地, 并由上半场开球队的对方开球。
• 开球可以直接射门得分
第八章 比赛进行及死球
当球不论在地面或空中全部越过球门线或边线时,当比赛已被裁判 员停止时,即为死球。
否则,自比赛开始至比赛终了时, 比赛均应在进行中,包括球从球 门柱、横木或角旗杆弹回场内; 球从场上的裁判员或巡边员身上 弹落于场内;场上队员犯规而裁
第十二章 任意球
• 任意球分两种:
• 直接任意球:这个球可 以直接射入犯规队球门 得分
• 间接任意球:踢球队员 不得直接射门得分,除 非球在进入球门以前曾 被其他队员踢或触及。
第十三章 界外球、球门球和角球
• 当球的整体不论在地面或空 中越出边线时,应由出界前 最后触球队员的对方队员, 在球出界处掷向场内任何方 向。掷球时,掷球队员必须 面向球场,两脚均应有一部 分站立在边线上或边线外, 不得全部离地,用双手将球 从头后经头顶掷入场内。球 一进场内比赛立即恢复。掷 球队员在球被其他队员踢或 触及前,不得再次触球。掷 界外球不得直接掷入球 门得 分。
• 国际比赛每场可替补3名 球员,其他比赛可替补3— 7名球员(由竞赛规程决 定)
第四章 队员装备

队员不得使用或佩戴可能危及自

己及其他队员的装备或任何物件

每个守门员的

服装颜色必须有
• 别于其他队员、裁判员和助
• 理裁判员
第五章 裁判员
A 每场比赛应委派一名主裁,两名巡边和第四裁 判执行裁判任务。在他们进入比赛场地时,即 开始行使规则赋予他们的职权。
4.冲撞守门员,但下列情况除 外:

足球比赛规则讲解(课件)小学体育

足球比赛规则讲解(课件)小学体育
15
推对方队员
• 为了获得对球的控制,在抢截 对方队员时,用手推打对方队 员
16
铲球
• 为了得到对球的控制而抢截对 方队员时,于触球前触及对方 队员,球员铲球时,应先清楚 地铲到球,如果先踢到对方球 员则是犯规。
17
故意拉扯对方
18
9、向对方队员吐唾沫10、故意手球
• 比赛中肩关节以下的手臂不得故意触球,排人墙时允许用手臂保 护身体,但不允许张开手臂以扩大防守范闺。倒地时无意的手球 不应该被判罚。判罚手球犯规的主要依据是看球员是否具有故意 的行为
• (1)冲撞的目的在于争球。 • (2)冲撞时球必须是在双方
的控制范囤之内(2m之内) • (3)要用紧贴身体的肩以下
时关节以上的部位冲撞对方的 相同部位,且冲撞时上臂不得 向外张开。 • (4)冲撞的力量要适当,不 得过于猛烈或带有危险性。
14
打或企图打对方球员
• 打人是恶劣的犯规行为,除了 要被判罚直接任意球之外,还 应罚令犯规队员出场,守门员 在本方罚球区内,故意用球掷 打罚球区内或区外的对方球员 ,也应被视为用手打人,除了 要被判罚球点球之外,还要罚 令其出场。
• 球场面积必须符合规则的规定。囯际足联 曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米 、宽68米,所有界线宽度不得超过12cm。 国内基层比赛的场地可因地制宜,但在任 何情况下,边线的长度必须长于球门线的 长度,场内各区域的面积不得变更。球场 地面必须平坦,硬度合适,以不伤害运动 员和不影响球的正常运行为原则。国际足 联世界杯赛组织委员会曾指令世界杯足球 賽不得在人造草皮球场上进行。
3
二、参赛人数、装备以及比赛时间
• 1、人数:每场比赛应有两队参加,每 队上场队员不得少于7人和多于11人, 其中必须有名守门员,每队最多可替补 3名队员。七(八)人制比赛上场队员 不得少于5人和多于7(8)

足球竞赛规则

足球竞赛规则

足球竞赛规则目录第一章:比赛场地第二章:比赛球第三章:队员人数第四章:队员装备第五章:比赛时间第六章:计胜方法第七章:任意球第八章:犯规与不正当行为第九章:罚球点球第十章:掷界外球第十一章:球门球第十二章:角球第一章:比赛场地一、足球场的关键区域你认识么?认识了球门区、罚球区、罚球弧、角球弧、中圈、中线、边线和球门线,让我们继续往下学习吧!二、足球场的尺寸足球场必须为长方形,所以边线的长度必须长于球门线的长度长度(边线):最短90米最长120米宽度(球门线):最短45米最长90米世界杯的足球场地尺寸:长度105米、宽度68米三、球门球门位于两条球门线的中央,它的形状可为长方形、正方形、圆形或椭圆形。

球门长为7.32米,高为2.44米练一练,看你记住了么?1.足球场必须为()形,所以()线的长度要大于()线的长度2.足球场边线最长()米,最短()米3.足球场球门线最长()米,最短()米4.世界杯足球场地边线长()米,球门线长()米第二章:比赛球1.球的形状看看上图,足球都是什么形状的呢?2.球的周长足球圆周不长于70厘米、不短于68厘米3.足球的重量足球重量不多于450克、不少于410克思考一下!如果球在比赛过程中破裂或损坏怎么办呢?如果在比赛过程中足球出现破裂或损坏,裁判员应该先鸣哨停止比赛,更换新球后在原球破漏时所在地点以坠球的方式重新开始比赛。

坠球:裁判持球于腰间,将球自然下落坠地后比赛重新开始。

第三章:队员人数1.队员数一数上图一共多少人?一场比赛应该有两队参加,每队上场队员不得多于11人,其中必须有1名守门员。

如果任何一队少于7人则比赛不能开始。

2.替补队员人数正式比赛中,每场比赛最多可以使用3名替补队员。

3.替补换人程序A.替补队员上场前必须先通知裁判员,裁判员鸣哨,宣布停止比赛。

B.被替换下场的队员离开比赛场地后,替补队员才可以从中线处进入比赛场地C.当替补队员进入比赛场地后,即完成了替补换人程序注意:被替换下场的队员不可以再次上场了啊练一练,看你记住了么?判断题一场比赛应该有两支队伍参加,每队可上11人,可以不要守门员()2.两支队伍参加比赛,其中一队只有六名队员,是否可以开始比赛呢3.被替换下场的队员不可以再次上场参加比赛()第四章:队员装备1.队员必须的基本装备运动上衣(有袖)短裤护袜护腿板足球鞋2.服装颜色一场比赛中,主队队员、客队队员、主队门将、客队门将、裁判员所穿衣服的颜色不能相同兰州足球队和西安足球队在兰州进行一场足球比赛主队:兰州足球队客队:西安足球队兰州足球队和西安足球队在西安进行一场足球比赛主队:西安足球队客队:兰州足球队第五章:比赛时间1.比赛时间一场比赛分为上半场和下半场两个部分,每个半场45分钟。

足球竞赛规则简介

足球竞赛规则简介

足球竞赛规则简介(提纲)教学目标:了解足球起源及常用规则重点:犯规及判罚难点:越位位置及越位难点突破:PPT课件一、比赛场地、场地标记、尺寸(四线、三区一圈).二、比赛用球圆周长度范围:68厘米~70厘米,比赛开始时的重量介于410克和450 克之间。

气压值范围:0.6~1.1个标准大气压三、比赛队员、替补队员人数、替补程序、更换守门员、场上队员和替补队员、被罚令出场四、第四章-队员装备五、第五章-裁判员5.1裁判员的手势5.2助理裁判员及旗势六、比赛时间6.1对于损失时间的补充七、比赛的开始和恢复7.1开球及程序每次开球:所有队员必须在本方半场之内。

开球时,对方队员必须距球至少9.15米直到比赛开始。

球必须放定在球场中点上裁判员需要给出信号球被踢到并明显移动,比赛即为开始(恢复)。

开球可以直接踢入对方球门得分。

在开球程序上的其他违例——重新开球。

.八、坠球及程序:如果坠球后,在触及至少两名球员之前球直接进入球门,则:如果进入对方球门,对方罚球门球恢复比赛如果进入本方球门,对方罚角球恢复比赛。

九、比赛进行与停止(死球)十、比赛结果的决定10.1进球得分10.2获胜球队10.3踢球点球决胜10.4踢球点球决胜期间当球停止移动,出界或者裁判员根据规则中的犯规行为停止比赛时则踢球点球的过程完成。

如果两队在踢满5次前,一队的进球数已多于另一队踢满5次时可能射中的球数,则不需再踢。

如果两队均已踢满 5 次,双方进球数相同,则继续踢球点球,直至双方踢球次数相同,而一队较另一队多进一球时为止。

每次应由不同的队员踢球点球,直至双方具备资格的队员均踢过一次后,方可踢第二次。

十一、越位11.11.越位位置(处于越位位置本身并不犯规)一名队员满足以下条件则为处于越位位置: 头、躯干或脚的任何部分在对方半场(不含中线)。

头、躯干或脚的任何部分比球和对方倒数第二名队员更接近于对方球门线。

11.12越位犯规:在同队队友触球的一瞬间,处于越位位置的队员只有当他卷入现实比赛时才应被判罚越位犯规。

初中足球规则教案

初中足球规则教案

初中足球规则教案课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解和掌握足球比赛的基本规则。

2. 培养学生遵守足球规则的意识,提高运动员的道德素质。

3. 培养学生团队合作精神,提高足球竞技水平。

教学内容:1. 足球比赛的基本规则2. 足球比赛中的犯规动作3. 足球比赛中的裁判判罚4. 足球比赛中的公平竞争教学过程:第一课时:一、课堂导入(5分钟)教师简要介绍足球运动的发展历程,激发学生对足球运动的兴趣。

二、基本规则学习(15分钟)1. 教师讲解足球比赛的基本规则,包括比赛时间、比赛人数、比赛场地等。

2. 学生跟随教师一起朗读足球规则,加深记忆。

三、犯规动作演示(20分钟)1. 教师演示足球比赛中的犯规动作,如拉人、推人、踢人等。

2. 学生分组进行练习,模拟犯规动作,加深对犯规动作的理解。

四、裁判判罚学习(15分钟)1. 教师讲解足球比赛中的裁判判罚,如黄牌、红牌、点球等。

2. 学生跟随教师一起朗读裁判判罚规则,加深记忆。

第二课时:一、课堂复习(5分钟)1. 教师提问学生关于足球规则的知识点,巩固第一节课的学习内容。

2. 学生分享自己在课外了解到的足球规则知识。

二、团队比赛(25分钟)1. 学生分组进行足球比赛,实践所学规则。

2. 教师担任裁判,对学生比赛中的行为进行判罚,纠正错误。

三、比赛总结(15分钟)1. 教师总结学生在比赛中的表现,强调遵守足球规则的重要性。

2. 学生分享比赛中的收获和感受,提高对足球规则的认识。

四、课后作业(课后自主完成)1. 学生编写一篇关于足球规则的短文,分享给同学和老师。

2. 家长监督学生观看一场足球比赛,了解比赛中的规则执行情况。

教学评价:1. 学生对足球规则的掌握程度。

2. 学生在足球比赛中的行为表现。

3. 学生家长的反馈意见。

教学反思:本教案通过理论讲解、实践操作、团队比赛等方式,让学生深入了解足球规则,提高学生在比赛中的道德素质。

在教学过程中,教师要注重引导学生主动参与,培养学生的团队合作精神。

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犯规与不正当行为足球是一项高强度的对抗性项目,比赛中队员之间经常发生身体接触与碰损。

裁判员要根据规则精神识别和区分合理动作与故意犯规;勇敢顽强与粗野动作;良好作风与不正当行为。

坚持严格执法,把重点放在对人不对球的粗野动作、不正当行为及报复行为上。

同时应贯彻"有利条款" 的精神,避免作出对犯规队有利的判罚。

为此,裁判员应首先明确什么是犯规和不正当行为。

(一)犯规犯规-- 队员故意违反规则规定,需判罚直接任意球、间接任意球及球点球时,称为犯规。

下列18 种情况均属犯规(但根据犯规的性质及区域可分别判为直接、间接任意球或球点球)。

(1)踢或企图踢对方队员。

(2)绊摔或企图绊摔对方队员。

(3)跳向对方队员。

(4)冲撞对方队员。

(5)打或企图打对方队员。

(6)推对方队员。

(7)抢截对方队员所控制的球时,在触球前触到对方队员。

(8)拉扯对方队员。

(9)向对方队员吐唾沫。

(10)故意手球(不包括守门员在本方罚球区内)。

以上10 种情况要在犯规发生地点,由犯规队的对方踢直接任意球。

如在本方罚球区出现上述10 种情况的任何一种,应被判罚球点球。

1.判罚直接任意球(或罚球点球)可判为直接任意球的犯规共有十种情况。

规则列举这十种情况时分为前六种后四种,在前六种情况前冠以一段话:" 裁判员认为,如果队员草率地、鲁莽地或使用过分地力量违反下列六种犯规中的任何一种,将判给对方踢直接任意球。

"这意味着裁判员在对" 踢、绊摔、跳向、冲撞、打、推"这六种情况进行判断时,应考虑到其动作是否是" 草率地、鲁莽地或使用过分地力量" ,要恰当地把握好这个尺度。

(1)踢或企图踢对方队员。

踢球是比赛中重复最多的动作,在激烈对抗的情况下,往往发生踢着人的现象,因此裁判员必须分清"有意"还是"无意" 。

所谓"企图踢"是指已做出踢人动作,只是由于没有踢准或被踢者躲闪等原因而未触及人,对此仍应判罚直接任意球。

『示例』红衣队员控制的球离身体较近时,白衣队员不顾对方安危,猛力地连球带人- 起踢,属踢人犯规。

(图34)图34『示例』守门员在罚球区内接高空球时,故意将脚伸岀蹬踩到对方、属踢人犯规,应判罚罚球点球。

如将小腿伸出威胁对方而未触及身体时,裁判员认为属危险动作,应判由对方罚间接任意球。

(图35)图35(2)绊摔或企图绊摔对方队员。

是指队员故意用脚或腿勾绊对方下肢、或用身体的蹲伏动作绊摔对方,从而使对方失去平衡的犯规。

『示例』双方在争抢空中球时,白衣队员故意蹲伏或用肩碰撞跳在空中的对方队员、属绊摔犯规(图36)(3)跳向对方队员。

是指队员跳起的目的不在球而向对方进行冲撞或蹬踏的犯规。

『示例』当红衣队员准备顶球时,白衣队员跳起做出对人不对球的冲撞,属跳向对方犯规。

(图『示例』白衣队员双脚跳起蹬踏对方,属严重的跳向对方犯规。

(图 39)图36 38) 图38(4)猛烈地带有危险性地冲撞对方队员。

足球比赛快速、激烈,队员间避免不了身体接触,并且规则允许做合理冲撞,但不允许做猛烈的或带有危险性的冲撞。

所谓合理冲撞必须符合下列条件:①冲摔的目的在于球。

②冲撞时球必须在双方控制范围内。

③必须用肩至肘关节部位冲撞对方的相应部位,并且上臂不得扩张。

④力量应适当,不得猛烈或带有危险性。

(5)从背后冲撞对方队员。

违反了合理冲撞的规定,应予以判罚。

(6)打或企图打对方队员。

打人或肘击是严重的犯现行为,应严厉处罚坚决罚令出场。

至于在比赛中队员的手臂无意地碰击人的动作,则不应判罚。

图39图40图45『示例』守门员在本方罚球区内,故意掷球击打处在罚球区内、外的对方队员,属打人犯规,除判罚球点球,直接任意球外,还将被罚令出场。

(图46)图46(7)拉扯对方队员。

是指队员用手或臂故意拉扯对方队员,以达到阻碍对方队员自由行动的犯规过分的拉扯除判罚犯规外还应给予黄牌警告。

『示例』白衣队员在抢不到球的情况下,故意用手拉扯运球队员,属拉扯犯规。

(图47)图47(8)推对方队员。

是指队员故意用手或臂推对方队员的犯规。

(9 )用手或臂部携带、击或推球。

是指队员故意用手或臂部触球,以获得利益的犯规。

凡故意手球应判罚,无意的球触手则不判罚『示例』排"人墙”时,允许用手保护身体,但不能扩张有意触球。

(图49)图49『示例』防守队员站在本方球门线附近,被突然射来的近距离急球击中手臂,因而阻碍了球进门,也不应判手球犯规,因为确属无意手球。

(10)向对方队员吐唾沫向对方队员吐唾沫,应将该犯规队员罚令出场并由对方在犯规地点踢直接任意球。

裁判员认为,如果队员出现下列情况中的任何一种,将判由对方踢间接任意球:(11)动作具有危险性。

(12 )阻碍对方进攻。

(13)阻挡守门员从其手中发球。

2 .判罚间接任意球(1)危险动作:是指裁判员认为队员的动作有危险。

危险动作与其它犯规动作不同。

动作的日的是为了获得球或处理球,但动作的方式有可能伤害对方队员或自己。

『示例』双方队员争一空中球,白衣队员不顾对方队员的位置和顶球动作,跳起倒勾球,属危险动作,应判罚间接任意球。

如果在这种情况下,白衣队员踢触到对方身体,则应判踢人犯规,由对方罚直接任意球。

(图53)图53『示例』双方队员同方向同时迎上争抢-个与膝部齐高的来球,白农队员抢先一步用脚底踏球, 由于两人动作方向一致,动作目的对球,不可以发生伤害对方的危险,不属于危险动作。

(图54)图54『示例』守门员已双手将球抓住,白衣队员踢守门员手中的球,是危险动作。

(图57)图57『示例』守门员跃身扑救球,白衣队员抢先一步把球踢入门内,即使守门员的手距离球很近,只要射门动作是合理的,进球有效。

(图58)图58『示例』守门员向侧面扑球,-手已把球按在地上,这时白衣队员赶上把球从守门员手下踢入门内,这是危险地作,进球无效。

(图59)图59『示例』来球与膝部齐高,在红衣队员踢凌控球的同时,白衣队员突然弯腰,用头去顶球,应判项球队员危险动作。

因为一般用头去顶对方正在赐的腰部以下的球时,容易伤害顶球者自己。

(图60)图60(2)目的不在踢球,球又未在其控制范围以内时的”合理冲撞”。

是指冲撞的动作是对的,但是由于冲撞目的不在球,仍是犯规。

『示例』白衣队员准备接身后来的长传球,当球在空中(不在其控制范围内),白衣队员做”合理冲幢"是犯规。

既通常讲的合理的动作不合理的时机。

(3)队员不去踢球而故意阻挡对方者。

是指队员目的不在踢球,球又不在其控制范围以内时,故意用身体阻挡对方队员行动的犯规。

『示例』黑衣队员向前跑去追球,白衣队员不去抢球而面向对方进行阻挡,是犯规。

(图『示例』黑衣队员向前追球时,球未在白衣队员控制范围以内,但其用身体阻挡对方,是阻挡犯规。

如果球在白衣队员控制范围以内时,其用身体掩护球则是合理的技术功作。

(图64)63)图63图64『示例』在守门员接到球时,白衣队员对其作合理冲撞,不属犯规。

(图66)图66如果守门员在本方罚球区内出现下列情况中的任何-种,也判由对方踢间接任意球。

守门员违例:①守门员用手控球后在发球之前持球不得超过6秒;②守门员不得用手直接触及同队队员直接掷入的界外球;③在球发出之后未经其他队员触及,再次用手触及。

④守门员用手触及同队队员故意踢给他的球,是不允许的,但这不包括同队队员由于没有掌握好技术动作而踢出的球意外落向守门员处;也不包括同队队员用头部、胸部、和膝盖等部位传给守门员。

⑤拖延时间。

(二)不正当行为不正当行为--主要指队员所表现岀的非体育道德行为和岀于战术目的采用的各种不正当手段。

不正当行为的表现很多,现将常见的几种情况列举如下:(1)罚任意球时,守方队员故意不退至距球9.15米处。

(2)用语言或行动对裁判员的判决表示不满。

如裁判员判罚犯规后,队员鼓倒掌、提抗议及故意将球踢向远处等。

(3)对方掷界外球或踢任意球时,队员故意在前方挥动手臂,高声叫喊,或投掷物品进行干扰。

(4)队员在场上吸烟。

(5)队员跳起吊挂在球门横梁上。

(6)撑同队队员肩膀跳起顶球。

(7)佯装受伤拖延比赛时间以使本队获利。

(8)故意用身体压住球,不让他人踢球。

(9)向观众做怪相或使用不文明的言行。

(10)队员故意伸展双臂上下摆动,并移动位置阻挡对方前进(不论是否发生身体接触)。

除上述之外,随着足球比赛日趋激烈,比赛场上常常还会出现一些其他的犯规和不正当行为,裁判员应根据情况给予判罚。

任意球分为两种,一种是直接任意球,即球可以直接射人对方球门,判为得分;一种是间接任意球,不能直接射入对方球门得分,除非球在进入对方球门之前曾被其他队员踢过或触及。

①在本方罚球区内,如果直接任意球直接踢入本方球门,判给对方踢角球。

②如果间接任意球直接踢入本方球门,判给对方踢角球。

③如果间接任意球直接踢人对方球门,判为球门球。

④队员在本方罚球区内踢任意球时,在球被踢出罚球区前,所有对方队员都应站在罚球区外,并须至少距球9.15 米。

⑤守方在本方球门区内踢任意球时,可以在球门区内的任何地点执行。

⑥攻方在对方球门区内踢任意球时应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。

裁判员认为,队员草率地、鲁莽地或以不适当的力量触及对方队员,违犯规则12 章判罚直接任意球10 种犯规中的任何一种情况者,都要被判罚直接任意球,如犯规地点在本方罚球区内,则由对方罚球点球。

第十四章、罚球点球罚球点球可以直接进球得分。

在每半场比赛或决胜期每节结束时,应允许延长时间执行完罚球点球。

(1)比赛进行中判罚球点球从罚球点上踢出。

罚球时,首先必须明确主罚队员,其次是在踢球前除主罚队员和守门员外,其他队员均应在该罚球区外及比赛场地内.井至少距罚球点9.15 米处的罚球点后面。

对方守门员应站在本方球门柱之间的球门线上并面向场内可左右移动,直至球被踢出前。

主罚队员必须将球向前踢出。

执行罚球点球时,裁判员应在队员处于规则规定的位置上之后发出执行罚球点球的信号(鸣哨)罚球方的犯规:①比赛恢复前,主罚队员有不正当行为或同队其他队员过早进入罚球区或罚球弧,罚中无效,应重罚,如果未罚中:A 踢出球门线,由对方踢球门球。

B 球触守门员、横木或门柱弹回场内,裁判员应立即停止比赛,并在犯规的所在地点由守方踢间接任意球。

如果发生在延长时间执行罚球点球时,则比赛应立即结束。

②执行罚球点球时,在裁判员呜哨后,攻方一名队员在罚球区外高声喊叫,或投掷物品, 以干扰守门员的防守,球罚中无效,重罚。

球直接出界.由对方踢球门球。

球从守门员、横木或门柱弹回场内,裁判员应立即停止比赛,在队员犯规地点,由对方踢间接任意球. 不论出现哪种倩况,都应对犯规队员的不正当行为予以警告。

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