文化“娱乐化”_高三议论文

文化“娱乐化”

本文是关于高三议论文的文化“娱乐化”，感谢您的阅读！

式微式微，胡不归。

青瓦白墙，画栋雕梁。漫步博物馆，不禁寒颤。博物馆竟如此“疏远”

不禁想起掀起过热议的“知识跨年”。多数人早已习惯了在歌舞升平中结束一年，在励志演讲等新形式中度过一年带来了十足的新鲜感。而有人抨击，知识不是娱乐，不要打着“传播知识”的旗号，夺取眼球。

在我看来，何必如此苛求。诚如高尔基曾说“人是文化的创造者，也是文化的宗旨。”如今，时移世变。在高速发展的今天，“快餐文化”已成为了常态，人们难以接受沉浸式的文化学习，能够在娱乐的同时，学到知识，岂非善哉。如果，文化已经不能因时而变，适应人们的需求，那人们为何

费尽心思地创造出文化。

然而，文化与娱乐中的天平应当平衡。若是倾于娱乐，物极必反。一年前同期，关于“网络答题互动”的模式就遭到了质疑。题目总体偏难，知识冷僻，无法真正从中学到知识，这是大部分人对此做出的评价，自然，这便是文化“泛娱乐化”所带来的问题。

关于如何调平“文化”和“娱乐”的关系，我想，作为文化传播主角的博物院做出了很好的回答。苏州博物院曾推出过文徵明手持藤篮种子，作为博物院中的“大哥大”的故宫，甚至应网友们的要求推出以“御膳房”、“养心殿”等一系列冰箱贴，同时提醒大家，故宫，是没有冷宫的。在这样一种在轻松愉悦的氛围中，学到一些知识，不正是“娱乐”与“文化”的完美融合吗？

学习文化，本来可以是一个很有趣的过程，偏生中国传统文化的庄重严肃妨碍了文化与娱乐的融合，让学习文化的过程变得如此枯燥乏味。让人们丧失了对文化的兴趣。这才导致了文化传承的担忧。试想，如果可以在娱乐的同时学到文化，你还会如此厌恶学习文化吗？

因时而变，让文化与娱乐达成平衡，让经典“永流传”

式微，式微，吾来哉。

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