人教版高一语文必修三第二单元练习题

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人教版高一语文必修三第二单元练习题

阅读下面诗段,回答问题。(10分)

轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

17.对下列词语的解说,不恰当的一项是( )(3分)

A."轻拢"一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时

也表现了她高超的演奏技巧。

B."大弦""小弦"两句写出了两种旋律的交错出现。"如急雨""如私语"使两种旋律形象可感。

C."间关"一句继续写了旋律的变化,用"莺语花底"这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。

D."大珠"一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。

18.以下对部分诗句的分析,不正确的一项是( )(3分)

A."冰泉""凝绝"两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声,悲抑哽塞,好像"泉流冰下",用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B."别有""此时"两句写出了音乐结束后的余音袅袅,回味无穷的艺术境界,"无声胜有声"强调了弹者和听者都陶醉在美妙的音乐之中。

C."银瓶""铁骑"两句表现了"声暂歇"后力量的爆发,同时,这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D."曲终""四弦"两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止,乐曲虽终,但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

19.分析"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"一句,对描写音乐的作用。(4分)

答:

17.D(并不是"化视觉形象为听觉形象",而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。)

18.B("无声胜有声"强调了弹者和听者陶醉在乐声之中,解说不当。)

19.最后诗歌用"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"作结,通过周围环境的侧面烘托,(2分)说明了乐曲的动人效果,使人陶醉在琵琶弹奏所造的艺术氛围中。(2分)(共4分)(通:通行,畅通)

四、诗歌鉴赏(共15分)

阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分)

渭城曲唐王维

渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

台城唐韦庄

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。

(注:台城,旧址在今南京市鸡鸣山南,本是三国时代吴国的后苑城,东晋成帝时改建。从东晋到南朝结束,这里一直是各朝廷台省(中央政府)和皇宫所在地)

26.下列说法有误的一项是()(3分)

A.两首诗都写到了"雨"和"柳"的意象,它们的作用基本上是相同的,都营造出一种朦胧的、凄美的离别氛围。

B.《渭城曲》中诗人对"朝雨"和"柳色"稍事描写后便引出下文的劝酒送别,结构相对简单;《台城》诗将一座古城隐藏于江雨、江草、春鸟、春柳之中,一"梦"字道破多少存亡兴衰的历史,情与景密切交融。

C.王维诗带有盛唐气象,全在最后两句中淋漓尽致地表现出来,而韦庄诗则是晚唐光景,"六朝如梦"几个字体现了他浓厚的、悲凉的虚无人生况味和历史观。

D.两首诗在描写自然景物时都用了叠字,用"青青"和"霏霏"分别来形容柳色和江雨,不但使得所描绘的景象更生动,也造成了一种别有情致的音韵美。

27.你认为《台城》最后两句诗中哪个词语用得最好,请加以分析。(4分)

答:

26.A.完全不同。《渭城曲》意在描绘出离别的场景,而《台城》里的"雨"营造出一种凄迷的氛围,"柳"则成为一种"无情"的意象。(3分)

27. 此句中"依旧"两字,它使人油然想起刘禹锡《石头城》"淮水东边旧时月,夜深还过女墙来"中的"还"字,它们都形成了今昔对比,并在里面蕴含了诗人对"世事变迁"的深沉感喟。如果选择"笼"字亦可。

四、诗歌鉴赏(16分)

(一)阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(8分)

夕阳楼李商隐

花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处,不知身世自悠悠。

13.“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法对表情达意有什么作用(4分)

14.有人说本诗最后两句最具表现力,请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分)

(二)阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(8分,每小题4分)

邯郸冬至(注)夜思家白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。

注:冬至:二十四节气之一,唐朝一个重要节日。

15.简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说说作者当时怀有一种怎样的心情。

16.作者是怎样写思家的语言有何特点

13.运用反衬(衬托、对比)的手法;以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁,表达了一种愁苦之情。(手法2分,分析1分,情感1分)14.①以“孤鸿”喻自己,以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞;②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。(每点2分)15. “抱膝”二字形象地勾画出作者呆坐的神态,由“灯前”自然引出“影”,而“伴”字将“影”和“身”联系起来,显得形影相吊,充分表达了作者思家时的孤寂心情。16.作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人围在灯前议论自己这个远行之人,以此来表现思家的。本诗语言朴实无华,明白晓畅,真切感人,如“想得家中”“还应说着”等明白如话。

(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中“____________ _____________________,_____________ _______________”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(2)在《登高》一诗中,诗人目睹苍凉的秋景,不禁想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“_________________,_______________________”。(3)白居易在《琵琶行(并序)》中描述曾经色艺双绝的琵琶女,如今飘零沦落,独守着空船,陪伴她的只有那清冷的江水和一轮孤月的句子是:“_______________ ____________,____________________。”

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