廉颇蔺相如列传 一轮复习课

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高考第一轮复习之文言文梳理:《廉颇蔺相如列传》解析

高考第一轮复习之文言文梳理:《廉颇蔺相如列传》解析

一词多义

归璧于赵 而君幸于赵王 以勇气闻于诸侯 故燕王欲结于君
到 被 在 和,跟,同
一词多义

使人遗赵王书
书信
拜送书于庭
国书
秦御史前书曰

上书谏寡人者,受中赏
奏本
无从致书以观
书籍
善画者多工书而能诗
书法
一词多义

赵立奉璧来 立即 相如因持璧却立 站立

相如因持璧却立 于是 不如因而厚遇之 由此,趁此 因宾客至蔺相如门谢罪 通过
• 观点3.面子问题。论据材料:什么面子该争,国 家的面子,国家的尊严一定争,渑池会蔺相如针锋相 对,争得好;什么面子不该争,为了大局,个人的面 手可以不要,因此身为相国蔺相如对廉颇一忍再忍, 蔺相如是非分明。
立意角度
• ①用任人才不能论资排辈 ——从蔺相如被破格提 拔
• ②要提倡顾全大局 ——蔺相如“引车避匿”的启示 • ③知错认错真丈夫 ——赞廉颇“负荆请罪” • ④时势造英雄 ——蔺相如“完璧归赵”新解 • ⑤大智出大勇 ——秦王蔺相如强弱辨 • ⑥千里马常有而伯乐不常有 ———举荐贤才,功
名词作状语
奉璧西入秦 间至赵矣
卒廷见相如 而相如廷叱之
怒发上冲冠
向西 从小路 在朝廷上
向上
实词积累之词类活用
名词作动词
乃前曰 于是相如前进缻
臣乃敢上璧 舍相如广成传舍
衣褐,怀其璧 赵王鼓瑟
秦御史前书曰 左右欲刃相如 请以秦之咸阳为赵王寿
上前
上前 献上 安置住宿 穿/怀里藏着 弹 上前 用刀杀 祝寿
L/O/G/O
高考第一轮复习之文言文梳理
实词积累之古今异义
1.传以示美人及左右

文言文阅读 廉颇蔺相如列传

文言文阅读 廉颇蔺相如列传

高三一轮复习导学案《廉颇蔺相如列传》第一课时导入学习【考情分析】考试说明对本考点的能力要求是1.识记能力(A级):默写常见的名句名篇2.理解能力(B级):理解常见文言实虚词在文中的含义,理解和理解与现代汉语不同的句式和用法3.分析综合(C级)⑴筛选并整合文中信息⑵归纳内容要点,概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价(D级)⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度【复习目标】1、识记本课重点文言基础知识及翻译重点句子2、背诵并默写出本课的名句名篇3、学习廉颇、蔺相如的为人,培养以大局为重的爱国主义精神。

【自学指导】1、对照课下注解,熟读课文两遍2、熟练翻译课文并识记本课重点文言基础知识3、背诵并默写出本课的名句名篇自主复习一、写出下列句中的通假字1、可予不()2、拜送书于庭()3、召有司案图()4、秦自缪公以来二十余君()5、唯大王与群臣孰计议之()二、解释下列句中加点的词语1、璧有瑕,请指示..王2、(廉颇)宣言..曰3、臣所以去亲戚..而事君者4、传以示美人..及左右5、相如前进..缶三、词类活用解释下面加点词语的意义和用法1.舍.相如广成传2.左右欲刃.相如3.乃使其从者衣.褐4.相如视秦王无意偿赵城,乃前.曰5.秦御史前书.曰6.请以秦之咸阳为赵王寿.7.而相如廷.叱之,辱其群臣8.故令人持璧归,间.至赵矣9.未尝有坚明约束..者也10.秦王恐其破.壁11.宁许以负.秦曲12.毕.礼而归.之13.严.大国之威以修敬也14.大王必欲急.臣15.且庸人尚羞.之16.完.璧归赵四、一词多义1、幸而君幸于赵王()大王亦幸赦臣()2、徒秦城恐不可得,徒见欺()而蔺相如徒以口舌为劳()3、以2以勇气闻于诸侯()愿以十五城请易璧()严大国之威以修敬也()则请立太子为王,以绝秦望()吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也()4、而夫秦强而赵弱()秦以城求璧而赵不许()不如因而厚遇之()廉君宣恶言,而君畏匿之()5、负均之二策,宁许以负秦曲()秦贪,负其强()相如度秦王虽斋,决负约不偿城()廉颇闻之,肉袒负荆()臣诚恐见其于王而负赵()6、引君子引而不发()引赵使者蔺相如()左右或欲引相如去()相如引车避匿()7、顾相如顾召赵御史书曰()三顾臣于草庐之中()顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者()五、请指出下列句式的特点1.廉颇者,赵之良将也2.蔺相如者,赵人也3.为赵宦者令缪贤舍人4.臣窃以为其人勇士5.和氏璧,天下所共传宝也6.赵王以为贤大夫7.今君乃亡赵走燕8.大王见臣列观9.不如因而厚遇之10.徒见欺11.而君幸于赵王12.臣诚恐见其于王而负赵13.使不辱于诸侯14.以勇气闻于诸侯15.会于西河外渑池16.拜送书于庭17.何以知之18.君何以知燕王19.求人可使报秦者六、成语积累:根据释义正确写出文中词语。

廉颇蔺相如列传ppt复习课件

廉颇蔺相如列传ppt复习课件

三、《廉颇蔺相如列传》时代背景 战国(前475或前403-前221)是一个兼并剧 烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前 279年之间,正值战国中期之末。在此之前,秦早 已占领了巴蜀,并夺取魏在河西的全部土地,又 多次大败楚军,初步形成了统一全国的趋势。在 此期间,秦以主力图楚,前280年秦取楚上庸(今 湖北房县、均县等地)及汉水北岸,前278年秦将 白起攻破郢都(今湖北江陵),逼楚迁都于陈 (今河南淮阳)。尽管如此,秦仍未停止对赵的 进攻,所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之 所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞 台上起关键作用的人物。
《史记》约成书于公元前104年至公元前91年,本来是没有书 名的,司马迁完成这部巨著后曾给当时的大学者东方朔看过,东方 朔非常钦佩,就在书上加了“太史公”三字。“太史”是司马迁的 官职,“公”是美称,“太史公”也只是表明谁的著作而已。班固 的《汉书· 艺文志》在著录这部书时,改成《太史公百三十篇》, 后人则又简化成“太史公记”、“太史公书”、“太史公传”。 《史记》最初没有固定书名,一般称为“太史公书”,或称“太史 公记”,也省称 “太史公”。“史记”本来是古代史书的通称, 从三国开始,“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。 司马迁著《史记》,其史学观念在于“究天人之际,通古今之 变,成一家之言”。司马迁探求的天人之际,并非承认天的神秘力 量反而重视天人之间关系的演变,从而了解 “古今之变” 的关键, 探求出历史动态发展变化的层面,最终完成“一家之言”。 前四史:西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝 范晔的《后汉书》、西晋陈寿的《三国志》。 二十四史(乾隆皇帝钦定“二十四史” ):第一部是《史记》, 最后一部是《明史》。
1.第一层(第2-3段) (1)指出下列句子中的通假字并解释。 君不如肉袒伏斧质请罪 秦王以十五城请易寡人之璧,可予不 (2)指出红色字的词类活用并解释。 宁许以负秦曲 臣请完璧归赵 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 (3)指出红色字实词的意义 。 使人遗赵王书 秦城恐不可得,徒见欺 窃计欲亡走燕 而君幸于赵王 则幸得脱矣 大王亦幸赦臣 (4)指出红色字虚词的意义和用法。 愿以十五城请易璧 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 其势必不敢留君 而束君归赵矣 秦以城求璧而赵不许,曲在赵 赵予璧而秦不予赵城,曲在秦 均之二策 宁许以负秦曲 城入赵而璧留秦

高考语文一轮复习之基础盘点 《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》课件 苏教必修3

高考语文一轮复习之基础盘点 《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》课件 苏教必修3
段翻译 1.秦以城求璧而赵不许,曲在赵。赵予璧而秦不予赵城,曲 在秦。均之二策,宁许以负秦曲。 翻译:__________________________________________ 答案:秦王拿城来换和氏璧如果赵国不答应,理亏在赵国。 赵国给秦国和氏璧如果它不给赵国城池,理亏在秦国。衡量 这两个对策,宁可答应(秦国的要求)而让它承担理亏(的责任)。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/192022/1/19
2.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。 翻译:___________________________________________ 答案:况且相如本来(是)卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位 居他的下面!
3.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同 列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之, 况于将相乎!臣等不肖,请辞去。 翻译:__________________________________________ 答案:我们离开父母兄弟来侍奉您的原因,只是仰慕您高尚 的品德。现在您和廉颇同在朝廷做官,廉将军说无礼的话, 但您却害怕他躲避他,害怕得不得了。就是一般人尚且感到 羞耻,更何况是将相呢!我们没有才能,请允许我们告辞离 开吧。

《廉颇蔺相如列传》复习教案B5

《廉颇蔺相如列传》复习教案B5

⑩鄙贱之人不知将军宽之至此也(鄙溅:古义指粗野而又地位(氐微谦词。

义指鄙视,轻视)(11)未尝有坚明约束者也(约束:古义指盟约。

今义指限制使不越出范围。

)(12)传以示美人及左右(美人:妃嫔今义:美女)4、词类活用⑴名词作动词①舍相如广成传舍舍,安置住宿②左右欲刃相如刃,用刀杀③乃使从者衣褐衣,穿⑵名词作状语①而相如廷斥之一廷,在朝廷上②故令人持璧归,间至赵矣一间,从小路⑶使动用法①完璧归赵一完,使...完整②秦王恐其破璧一破,使….破碎③宁许以负秦曲一负•使•••承担④毕礼而归之一归,使….回去⑷意动用法①且庸人尚羞之一羞,以...为羞耻②先国家之急而后私仇也一先,以...为先;后,以...为后第二课时5、文言句式⑴判断句①廉颇者,赵之良将也。

②和氏璧,天下共传宝也。

③我为赵将。

⑵被动句①而君幸于赵王。

②秦城恐不可得,徒见欺。

⑶倒装句①宾语前置:何以知之。

②定语后置:求人可使报秦者③介宾短语后置:拜送书于廷6、掌握下列文言词1)、宦者令:为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)2)、舍人:为赵宦者令缪贤舍人(门客)3)、和氏璧:得楚和氏璧(楚国人卞和发现的一块宝玉,经雕琢成的璧)4)、遗(wh):使人遗赵王书(送给)5)、即:即患秦兵之来(则,就)6)、斧质:君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)7)、宜:宜可使(应该)8)、曲:曲在赵(理亏)9)、均:均之二策(权衡、比较)10)、必:王必无人(倘若,假如)11)、奏:相如奉璧奏秦王(呈献,进献)12)、却:相如因持璧却立(退后)13)、修敬:严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)14)、倨(j u):礼节甚倨(傲慢)15)、谢:秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉)16)、有司:召有司案图(官吏的通称)17)、决:决负约不偿城(必定)18)、径道:从径道亡(便道,小路)19)、间:间至赵矣(名作状,从小路)20)、拔:其后秦伐赵,拔石城(攻下)21)、靡:左右皆靡(退却)22)、怿(y i):于是秦王不怿(高兴,喜悦)23)、已而:已而相如出(过了些时候)24)、望:望见廉颇,相如引车避匿(远远看见)25)、高义:徒慕君之高义也(高尚的品德)26)、孰与:公之视廉将军孰与秦王(比怎么样)27)、驽:相如虽驽(劣马,引申为愚劣,无能)三:当堂达标难句翻译1)、欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。

《廉颇蔺相如列传》一轮复习共44页文档

《廉颇蔺相如列传》一轮复习共44页文档
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
《廉颇蔺相如列传》一轮复习
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强 制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

廉颇蔺相如列传(《必修四》一轮复习用)

廉颇蔺相如列传(《必修四》一轮复习用)

廉颇蔺相如列传(《必修四》一轮复习用)一、通假字1.可予不 (“”通“”)2.拜送书于庭(“”通“”)3.召有司案图 (“”通“”, )4.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(“”通“”)5.唯大王与群臣孰计议之 (“”通“”, )二、古今异义1.传以示美人..②..①及左右①古义: 今义:指美貌女子②古义: _ 今义:方位词,左和右两方面;支配,操纵2.璧有瑕,请指示..王古义: 今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法;指示下级或晚辈的话或文字3.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束..者也古义: 今义:限制使不越出范围4.明年..复攻赵古义: 今义:今年的下一年5.于是相如前进..缶,因跪请秦王古义: 今义:向前行动或发展6.宣言..曰:“我见相如,必辱之。

”古义:今义:(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告7.臣所以..②而事君者..①去亲戚①古义: 今义:表示因果关系的连词②古义:今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员8.指从此以往..十五都予赵古义: 今义:从前、过去,表时间9.不如因而..厚遇之古义: 今义:连词,表结果10.不忍..为之下古义: 今义:不忍心三、一词多义1.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩均之二策,宁许以负秦曲()秦贪,负其强()负决负约不偿城()肉袒负荆()臣诚恐见欺于王而负赵()2.⎧⎪ ⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩相如奉璧奏秦王()受任于败军之际,奉命于危难之间(《出师表》)()奉再拜奉大将军足下(《鸿门宴》)()奉之弥繁,侵之愈急(《六国论》)()今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)()3. 4.⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎪⎪ ⎩而君幸于赵王()幸大王亦幸赦臣()幸可广问讯,不得便相许(《孔雀东南飞并序》)()秦城恐不可得,徒见欺()而蔺相如徒以口舌为劳()徒郯子之徒,其贤不及孔子(《师说》)()布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳(《唐雎不辱使命》)()5.⎧⎪⎪⎪⎨⎪ ⎪⎪⎩臣愿奉璧往使()数通使相窥观(《苏武传》)()使单于使陵至海上(《苏武传》)()使天下之人,不敢言而敢怒(《阿房宫赋》)()使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)()6.⎧⎪⎪⎨⎪⎪ ⎩寡人窃闻赵王好音,请奏瑟()俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)()请王好战,请以战喻(《寡人之于国也》)()则遣从事以一少牢告庙,请其矢(《伶官传序》)()7.⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩相如每朝时,常称病()君之病在肠胃(《扁鹊见蔡桓公》)()病君子病无能焉,不病人之不知己也(《论语》)()今日病矣,予助苗长矣(《揠苗助长》)()四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)舍.相如广成传 ( )(2)左右欲刃.相如 ( )(3)乃使其从者衣.褐 ( )2.名词作状语(1)间.至赵矣( )(2)赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦( )(3)卒廷.见相如 ( )3.名词的意动用法以先.国家之急而后.私仇也 ( )(二)动词的活用动词的使动用法(1)秦王恐其破.璧 ( )(2)宁许以负.秦曲 ( )(3)毕.礼而归之 ( )(三)形容词的活用1.形容词作动词(1)严.大国之威以修敬也 ( )(2)臣头今与璧俱碎.于柱矣 ( )2.形容词的使动用法(1)大王必欲急.臣 ( )(2)完.璧归赵 ( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。

《廉颇蔺相如列传》复习共56页PPT

《廉颇蔺相如列传》复习共56页PPT
《廉颇蔺相如列传》复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

高考语文一轮复习必修4单篇梳理基础积累课文1廉颇蔺相如列传课件

高考语文一轮复习必修4单篇梳理基础积累课文1廉颇蔺相如列传课件

班固 范晔
记述了苏武出使匈奴被扣、北海牧羊十九年而 1.以典型环境和的民族气 2.善于运用对比手法
节和高尚的爱国情操。
3.人物语言个性化
全面记述了张衡的一生以及他在政治、文学、
1.顺序井然
科学领域内的才能与成就,塑造了一位博学多
2.详略得当
才、从容淡泊的文人学者形象,表达了作者对
9.解释加颜色的词语 ①睨(斜着眼看) ②舍(安置住宿) ③传(招待宾客的馆舍)
(第9段)相如度秦王虽斋,决负约 不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从 径道亡,归璧于赵。
④决(必定) ⑤负(违背) ⑥衣(穿) ⑦褐(粗布衣服) ⑧怀(怀藏,怀揣) ⑨亡(逃跑)
10.翻译画线的句子 ①译文:_秦__王__怕__他__撞__碎__了__和__氏__璧__,__于__是__婉__言__道__歉__坚__决__请__求__,__召__唤__有__司__察__ _看__地__图__,__指__点__着__说__从__这__里__到__那__里__的__十__五__座__城__邑__都___给__赵__国__。__(得___分__点__:__辞__、 _谢__、__固__、__案__) ____________________________________________________ ②译文:_蔺__相__如__估__计__秦__王___只__是__以__欺__诈__的__手__段__假__装__把__城__邑__给__赵___国__,__实__际__ _上__得__不__到__。__(得__分__点__:__度__、__特__、__佯__为__)________________________________
(第7段)相如持其璧睨柱,欲以击 柱。①秦王恐其破璧,乃辞谢,固请, 召有司案图,指从此以往十五都予赵。

《廉颇蔺相如列传》一轮复习精品课件

《廉颇蔺相如列传》一轮复习精品课件
朋友 肺腑之交:无话不谈、推心置腹的朋友 金兰之交:兄弟般的朋友 莫逆之交:情投意合的朋友
常用文言虚词释义
1、以
以勇气闻于诸侯
(介词
愿以十五城请易璧
(介词
严大国之威以修敬也
(连词
传以示美人及左右
(连词
则请立太子为王,以绝秦 (连词

与目的)
且以一璧之故逆强秦之欢 (连词
明年
第14-16段
古:第二年
今:今年的下一年
重点词句
因跪请秦王: 趁机
左右欲刃相如: 名词作动词,杀
请以赵十五城为秦王寿: 名词作动词,敬酒,献礼
第17-21段
而蔺相如徒以口舌为劳
重点词句
徒:只是;以:介词,凭,凭借
宣言曰: 扬言;今义:表明立场观点的文告
相如引车避匿:掉转
臣所以去亲戚而事君者:表原因
3、因
相如因持璧却立 不如因而厚遇之
(连词 表承接 就、于是)
(介词 趁机,由此)
因宾客至相如门谢罪 (介词 经由、通过)
因跪请秦王
(介词
趁机)
4、于
以勇气闻于诸侯 君幸于赵王 故燕王欲结于君 归璧于赵 赵岂敢留璧而得罪于
大王乎
(介词 在)
⑤完璧归赵: “使……完好”
①指示
第6段
古:指给……看 今:上级给下级的命令
重点词句
②布衣
古:平民 今:布衣服
③大王必欲急臣
必: 倘若 急: 使动,使发急 逼迫
第7-9段 重点词句
①睨 nì ② 辞谢: 委婉道歉
③ 舍蔺相如广成传 动词,安置住宿
④度duó : 揣测 ⑥亡: 逃走

复习课件 廉颇蔺相如列传

复习课件 廉颇蔺相如列传

性格直爽,不拘小节 ,但有时过于骄傲自 大。
蔺相如
赵国大臣,以机智著称,曾多 次为赵国化解危机。
性格沉稳,善于察言观色,能 言善辩,深得赵王信任。
在秦赵之争中,曾以“完璧归 赵”之计获得赵国的胜利。
02
故事背景
赵国与秦国的外交关系
赵国与秦国在战国时期一直处于 对立状态,两国之间频繁发生战
争。
为了维护国家利益,赵国采取了 与秦国交好的外交政策,两国之
蔺相如的性格特点
01
02
03
机智勇敢
蔺相如以机智勇敢著称, 在处理与秦国的关系时表 现出了出色的外交才能和 谋略。
宽容大度
在与廉颇的矛盾中,蔺相 如表现出了宽容大度的品 质,不计较个人得失,以 国家利益为重。
忠诚坚定
蔺相如对赵国忠诚坚定, 为了国家的利益不惜冒险 出使秦国,与秦王斗智斗 勇。
05
论述题
论述题1
分析廉颇和蔺相如在“完璧归赵”事件中的角色和作用。
论述题2
讨论廉颇和蔺相如之间的关系,以及这种关系对赵国的影响。
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复习课件 廉颇蔺相 如列传
汇报人: 202X-01-04
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目录
• 人物介绍 • 故事背景 • 主要事件 • 人物性格分析 • 故事主题与意义 • 复习题与思考题
01
人物介绍
廉颇
赵国名将,以勇敢善 战著称,曾率兵大破 齐国。
在赵国政治危机中, 曾因不满赵王迁而被 流放,最终客死异乡 。
04
人物性格分析
廉颇的性格特点
忠诚勇敢
廉颇作为赵国的大将,对国家忠 心耿耿,勇猛善战,为保卫赵国 疆土和人民安全作出了巨大贡献

高三语文一轮复习课件:《廉颇蔺相如列传》《苏武传》(新人教必修4)(湖南专用)

高三语文一轮复习课件:《廉颇蔺相如列传》《苏武传》(新人教必修4)(湖南专用)
8.单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相 待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎? 翻译: __________________________________________ 答案:单于听说我与您交情一向深厚,所以派我来劝 说足下,愿虔诚地相待您。您终究不能回归本朝了, 白白地在荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝的)信义 又表现在哪里呢?(翻译时注意“素、虚心、亡”等 实词的意义和用法以及宾语前置句“信义安所见乎”)
交给蔺相如。蔺相如于是捧着璧退了 几步站住,背靠着柱子,怒发竖立,像要把帽子顶起来。 他对秦王说:“大王想要得到和氏璧,派人送信给赵王, 赵王召集所有大臣商议,都说:‘秦国贪婪,倚仗自己强 大,想用空话来求和氏璧,补偿给赵国的城恐怕得不 到。’打算不给秦国和氏璧。但是我认为平民之间的交 往,尚且不相互欺骗,何况是大国之间的交往呢!而且因 为一块璧的缘故触伤强大的秦国(对我们)的感情,不应 该。于是赵王斋戒了五天,派我捧着和氏璧,在朝堂上将 国书交给我。这是为什么?为的是尊重大国的威望而表示 敬意。现在我来到秦国,大王却在一般的宫殿里接见我,
第9章 扩声系统调音
7.单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。 翻译: _________________________________________ 答案:单于钦佩苏武的节操,早晚派人探望、问候苏 武,而把张胜逮捕监禁起来。(翻译时注意“壮、收、 系”三个词的意义和用法)
第9章 扩声系统调音
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《廉颇蔺相如列传》基础知识整理(教师版)

《廉颇蔺相如列传》基础知识整理(教师版)

2016高考语文一轮复习——文言文课题:《廉颇蔺相如列传》【教学目标】1.知识与技能:了解文言文复习的基本方法,提高阅读浅易文言文的能力。

2.过程与方法:通过讲析与指导归类,学生可以掌握相关文言基础知识。

3.情感态度与价值观:引导学生从主人公的情感体验中品味作者的生活态度和人生哲理。

【教学重点】重点实词、虚词的积累【教学难点】重点文言句子的翻译【教学方法】讲析、点拨【教学用具】多媒体课件【教学时数】3课时【教学过程】一、文言知识(一)通假字1.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(同“否”)2.拜送书于庭(同“廷”,国君听政的朝堂)3.召有司案图(同“按”,审察、察看)4.秦自缪公以来(同“穆”)5.唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)(二)词类活用1.名词作动词⑪臣语曰(语,告诉)⑫相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(前,走上前)⑬秦御史前书曰(前,走上前)⑭于是相如前进缶(前,走上前)⑮臣乃敢上璧(上,献上)⑯舍相如广成传舍(舍,安置住宿)⑰乃使其从者衣褐,怀其璧(衣yì,穿。

怀:怀里藏着)⑱未尝有坚明约束者也(约束,规约、规章,这里动用,译为“遵守约定”)⑲秦王与群臣相视而嘻(嘻,发出无可奈何的声音)⑳廉颇蔺相如计曰。

(计,商议、商量)⑴赵王鼓瑟(鼓,弹)⑵左右欲刃相如(刃,杀)⑶请以赵十五城为秦王寿(寿,向人敬酒或献礼)⑷相如每朝时,常称病(上朝,朝见)2.名词作状语⑪赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(西,向西)⑫怒发上冲冠(上,向上)⑬秦王恐其破璧,乃辞谢(辞,用委婉的言辞)⑭故令人持璧归,间至赵矣(间jiàn,从小路)⑮卒廷见相如(廷,在朝堂上)⑯夫以秦王之威,而相如庭斥之(庭,通“廷”,在朝堂上)3.名词的意动用法以先国家之急而后私仇也(先,以……为先;后,以……为后)4.动词的使动用法⑪宁许以负秦曲(负,使……担负,使……承担)⑫毕礼而归之(毕、归,使……完毕、让……回去)5.形容词作名词⑪宁许以负秦曲 (曲,理亏的责任)⑫秦王特以诈佯为予赵城(诈,欺诈的手段)⑬而绝秦赵之欢(欢,友好关系)6.形容词作动词⑪严大国之威以修敬也(严,威严,这里作动词,可译为“尊重”)⑫不知将军宽之至此也(宽,宽大、宽容、度量大,这里作动词)7.形容词的使动用法⑪完璧归(使……归)赵(完,使……完好无缺)⑫大王必欲急臣(急,使……着急,逼迫)⑬秦王恐其破璧(破,破碎、不完整,这里使动,使……破,即“毁坏,破坏”)8.形容词的意动用法且庸人尚羞之,况于将相乎?(羞,以……为羞)(三)古今异义1.璧有瑕,请指示..王古义:指给……看。

《廉颇蔺相如传》一轮复习知识总结

《廉颇蔺相如传》一轮复习知识总结
反观历史上那些善于妒忌之人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好, 也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管 理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落 败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后, 最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大 量,我想,他的结局肯定不会是这样!
庶民、黎庶、苍生、黎元、氓、草民、庸人、众人、中人 等。
职业的称谓:庖丁、师襄 、师旷(乐 师)、优孟(叫“孟”的艺人)、善才(原指
琵琶专家或特长者,在当时可以引用为擅琴棋书画等文学、
艺术某一项或多项的人。)“优”,亦称优伶、伶 人,古代用以称以乐舞戏谑为职业的艺人, 后亦称戏曲演员。
不同的朋友关系之间的称谓 贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”; 情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”; 同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”; 在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”; 情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”; 从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”; 以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”; 辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”; 不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”; 不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”; 在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”; 心意相投、相知很深的朋友叫“神交” (“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
正面:林肯消灭政敌的方法,将敌人变成朋友。 马踏兰花草,留于马蹄香
反面事例:周瑜:“既生瑜,何生亮”
知错能改,坦诚直率
廉颇老将,起于行伍之间,立于戎马之背,战功显赫,出将入相。忠于国事, 襟怀坦荡。知错必改,“负荆请罪”以从善;释怨和衷,“刎颈之交”而报国。一 曲“将相和”成为华夏民族构建和谐社会的精神文明财富;一颗“逆境不丧报国志” 的拳拳之心更是华夏子孙振兴中华大业的巨大动力内核。能把自己的言行置于国家 利益的天平来权衡,他能把自己的言行与赵国老百姓利益这个秤砣来掂量孰轻孰重。 他以国事为重,以民为天,放下架子,掉下面子,省身思过,知错改错,在数千年 的历史中,第一个唱响了坦坦荡荡“负荆请罪”的高歌,成为“闻过则喜”、“知 错改错”的亘古第一臣!
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6、且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。
相如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位居其下。
7、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
我们离开父母兄弟来侍奉您的原因,只不过是仰慕您 的高尚品德。
8、且庸人尚羞之,况于将相乎?
再说普通人尚且认为畏惧他人是丢脸的事,更何况对于 (像您这样的)将相呢?
9、公之视廉将军孰与秦王?
尽显双赢智慧
谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗角 、尔虞我诈?我想,彰显自己并且承托别人才是立足社 会的双赢大智慧。
在武将廉颇的眼里,一个只会说几句好话的文相蔺 相如何以职位比他高?于是处处与之作对,出言不逊。 而相如并没有跟他计较,而是道出了“先国家后利己” 的君子之言。这话着实令廉颇汗颜,于是就有了“负荆 请罪”的佳话、“将相和”的美谈、文相武将辅佐君主 ,繁荣国家的历史。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩,与 他人和平共处,才能使自己的地位更加稳固。正是他的 隐忍退让,使得他与廉颇都受到人们的尊敬,同时为国 家的稳定做出了贡献。这不能不说是一种双赢的智慧。
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其后秦伐赵,拔石城 (2001全国)
攻取
A.城之不拔者二耳
以相如功大,拜为上卿
授官
乃谓秦王曰 对…说
(2005广东) 拔:被攻取 A.乃召晖拜为郎
授官
(2005广东) D. 顾谓掾属曰:“若之 何?” 对…说
窃计欲亡走燕
私下
(2004全国)
D.广子孙窃谓其昆弟老人
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古今异义词
一词多义
使
①秦昭王闻之,使人遗赵王书 (派) ②其人勇士,有智谋,宜可使 (出使) ③乃使其从者衣褐 (让) ④大王乃遣一介之使 (使臣)
一词多义

①秦城恐不可得,徒见欺(白白地) ②而蔺相如徒以口舌为劳
(仅仅,只不过)
一词多义

①伐齐,大破之 (指代齐国)
②秦昭王闻之(这件事) ③欲勿予,即患秦兵之来(取独)
《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史 人物的叙述,语言生动,形象鲜明。鲁迅称之为 “_____________,______________”。
司马迁和《史记》简介
司马迁,西汉著名史学家、文学家和思想家。 主要作品是《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史,有很高 的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝,下至 汉武帝太初四年共三千年的历史。分10表、 8书、12本纪,30世家,70列传,共13 0篇,50余万字。
在这个时候,相如走上前去献了一个瓦盆,趁机跪下来请秦王(击缶)。
4、左右欲刃相如,相如
,左右皆靡。
侍从要用斧杀死相如,相如瞪眼睛呵斥他们,侍从们都吓退了。
5、赵亦盛设兵以待秦。
赵国也大量部署军队来等待秦军。
6、且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。 7、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 8、且庸人尚羞之,况于将相乎? 9、公之视廉将军孰与秦王? 10、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
1、使不辱于诸侯。 2、秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。 3、于是相如前进缶,因跪请秦王。 4、左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。 5、赵亦盛设兵以待秦。
翻译下列句子
1、使不辱于诸侯。
出使而不被诸侯欺辱
2、秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。
秦王与赵王会盟喝酒,命令赵王弹瑟
3、于是相如前进缶,因跪请秦王。
汤镬(huò) 虽驽(nú) 肉袒( tǎn )
盆缶(fǒu )
案图(àn ) 可予不(fǒu )
渑池( miǎn) 诈佯(yáng ) 列观(guàn )
皆靡(mǐ ) 不怿(yì)
传舍(zhuàn) 甚倨( jù ) 衣褐(yì hè) 睨柱(nì) 返回
通假字
⑴可与不 (不=否,表疑问语气) ⑵唯大王与群臣孰计议之 (孰=熟,仔细) ⑶拜书送于庭 (庭=廷,朝廷) ⑷召有司案图 (案=按,察看) ⑸秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也
1、窃计欲亡走燕
(古义:跑;今义:行走)
2、左右或欲引相如去 (古义:离开;今义:前往)
3、璧有瑕,请指示王 (古:给……看;今:上级给下 级的命令)
4、宣言曰:“我见相如,必辱之(。古”:扬言,动词;
5、传以示美人及左右

今:表明立场观点的文告) (古义:妃嫔;今义:美貌的女子)
6、臣所以去亲戚而事君者
(缪=穆 )
重点实词
⑴拜为上卿 授予官职 ⑵欲勿予,即患秦兵之来 忧虑,担心 ⑶愿以十五城请易壁 交换 ⑷请指示王 指给……看 ⑸请以咸阳为赵王寿 向人敬酒或献礼 ⑹于是相如前进缶 走上前,进献 ⑺宣言曰:我见相如,必辱之 扬言 ⑻臣所以去亲戚而事君者 父母兄弟,统指亲人
重点实词
(9)窃计欲亡赵走燕 私下 (10)固请 坚决 (11)秦王度之 估计 (12)臣请就汤镬 动词,接近 (13)卒廷见相如 最终 (14)其后秦伐赵,拔石城 攻下 (15)且相如素贱人 向来,本来 (16)臣所以去亲戚而侍君者 ……的原因
状语后置
文言句式(3)被动句
①而君幸于赵王. ②臣恐见欺于王而负赵 ③秦城恐不可得,徒见欺
文言句式(4)省略句
(1)传以示美人及左右。 传(之)以(之) (2)大王见臣列观。臣(于)列观 (3)遂与秦王会渑池。会(于)渑池
一词多义

①均之二策,宁许以负秦曲(使……承担) ②秦贪,负其强(倚仗,凭借) ③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背) ④臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起) ⑤廉颇闻之,肉袒负荆 (背着)
3 古代一种酷刑,用滚汤烹煮犯人,这种刑罚叫
汤镬

4 古代设官分职,各有专司,所以称官吏为 有司 。
拓展延伸——古代五刑
【古代五刑】隋以前以墨(黥)、劓、刖、宫、大
辟为五刑;隋以后以
为五刑。
1.黥(qíng):又叫“墨刑”,即用刀刺刻犯人额颊等 处,再涂上墨,作为惩罚的标记。
2.劓(yì):是一种割掉犯人鼻子的刑罚。
④均之二策,宁许以负秦曲(这)
⑤鄙贱之人,不知将军宽之至 此也!(前一个为“的”,后一个指代我)
一词多义

①以勇气闻于诸侯 (凭着,凭借) ②愿以十五城请易璧(用) ③严大国之威以修敬也(来,表目的) ④请立太子为王,以绝秦望(来,表目的) ⑤吾所以为此者,以先国家之急 而后私仇也。 (因为)
翻译下列句子
(古义:亲,指内亲,父母兄弟姐妹等;戚,外戚, 母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲,有时也指 外戚。今义:指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它 的成员,不包括父母和兄弟姐妹。
词类活用
(一)名词用作动词
舍相如广成传舍 安置住宿 左右欲刃相如 用刀杀 乃使从者衣褐 穿 相如前进缶 走向前
词类活用
3.刖(yuè):砍掉罪犯脚的刑罚,周以前叫“膑”。
4. 宫:又叫“腐刑”,破坏生殖机能的一种酷刑。
5. 大辟:周、商、春秋、战国等 时期,为死刑的 通称。有“炮烙、汤镬、 车裂、凌迟、腰斩、菹醢 (zū hǎi)、弃市”等。
注意:黥、劓、笞、杖、刖、膑、宫这几种刑罚比较起来 ,一个比一个残忍。除死刑外,黥刑最轻,宫刑最重。
成语之“交” 你知道吗?
1.誓同生死的朋友叫___刎__颈___之__交__。 2.交情不深,仅见见面,点点头的朋友叫__点__头__之___交_。 3.自幼相交的朋友叫____竹__马__之___交_ 。 4.年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫 忘年之。交
5.意气相投的朋友叫_莫__逆__之__交__(__莫_ 逆:没有抵.触)
一词多义

①相如顾召御史书曰 (回头) ②终已不顾 (回头看) ③三顾臣于草庐之中 (拜访、拜见) ④顾吾念之,强秦之所以不敢加后于赵者
(只不过)
一词多义

①引赵使者蔺相如 (延请) ②左右或欲引相如去 (拉) ③相如引车避匿 (牵,拉,引申为掉转)
一词多义

①而君幸于赵王(宠幸) ②则幸得脱矣(侥幸) ③而君亦幸赦臣(幸而,幸好)
三、从蔺相如和廉颇两方面同时着想
二人同心,其利断金。 团结才有力量。家和不被外人欺。 四、从赵王方面着想
领导者要知人善任,赏罚分明; 要不拘一格,打破论资排辈的旧规矩。 五、从缪贤方面着想
甘当伯乐,为国荐才。 六、整体运用 : “爱国”“机智”“勇气”“ 谦让” “大度”“胸怀”“和谐”“团结”“合 作”“知错能改”“宽容”“低调”“友谊”“ 双赢”“智慧”等话题。
你们认为廉将军与秦王哪个更厉害?
10、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
我之所以作这样的退让,是因为要把国家的利益 放在第一位,而把个人的仇怨放在次要的位置啊。
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内容梳理
1、完璧归赵 2、渑池之会 3、负荆请罪
总结廉颇与蔺相如主要性格特点
本文通过对比体现人物性格:
完璧归赵
缪贤 —蔺
介绍
有智谋
6.不以势位骄人,平等相处的友谊叫__布__衣___之__交。 7.异姓结为兄弟叫___八__拜__之__交___。
8 旧称两家世代有交情者为______世__交____。
9 友谊最深的朋友叫____至__交______。 10 从道义上相互支持而结交的朋友_君__子__之__交___。 11 情投意合、亲如兄弟的朋友 金__兰__之__交______。
渑池之会
将相交欢
秦王、群臣——蔺
斗争
大智大勇
廉 ——蔺
冲突
国家为重
1.蔺相如:
2.廉 颇:
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素材使用
一、从蔺相如方面着想 1.位卑未敢忘忧国(陆游诗) 2.好马还要伯乐荐 3.口才也是才 4.勇敢加智慧,无往而不胜 5. 隐忍宽容,成就美德 二、从廉颇方面着想 1.知错能改,善莫大焉 2.不以出身论高低
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