《初中生必读》现代文阅读练习
初中语文现代文阅读理解必刷题
初中语文现代文阅读理解必刷题初中语文现代文阅读理解是检验学生理解能力和分析能力的重要环节。
在准备考试时，学生们通常会通过刷题来提高自己的阅读水平和答题技巧。
以下是一些精选的必刷题目，旨在帮助学生更好地掌握现代文阅读的要点。
1. 阅读《背影》一文，分析作者通过描述父亲的背影，表达了哪些情感和主题。
在这篇感人至深的文章中，作者通过细腻的笔触描绘了父亲的背影，表达了对父爱的深切怀念和对亲情的珍视。
文章中，父亲的背影成为了作者情感的寄托，同时也象征着父辈的辛勤付出和无私的爱。
2. 阅读《荷塘月色》一文，探讨作者如何运用景物描写来抒发自己的情感。
在《荷塘月色》中，作者巧妙地利用荷塘的景色和月光的变化，来表达自己内心的孤独和对美好生活的向往。
通过对荷塘夜晚的静谧和月光的清冷的描写，作者传达了自己对宁静生活的渴望和对自然美景的赞美。
3. 阅读《从百草园到三味书屋》一文，分析作者如何通过对比两种不同环境，展现自己的成长经历。
在这篇文章中，作者通过对比百草园的自由快乐和三味书屋的严肃学习，展现了自己从童年到少年的成长过程。
百草园象征着童年的无忧无虑，而三味书屋则代表着学习的责任和成长的艰辛。
通过这种对比，作者表达了对童年的怀念和对成长的深刻理解。
4. 阅读《春》一文，讨论作者如何通过描绘春天的景象来传达对生命活力的赞美。
在《春》这篇文章中，作者通过对春天万物复苏、生机勃勃的景象的描绘，传达了对生命活力和自然之美的赞美。
文章中，春天的景象不仅仅是季节的更替，更是生命力的象征，作者通过这些生动的描写，激发了读者对春天和生命的热爱。
5. 阅读《社戏》一文，分析作者通过描述乡村社戏的场景，反映了哪些社会现象和人文关怀。
在《社戏》这篇文章中，作者通过对乡村社戏的生动描写，反映了乡村社会的风俗习惯和人们的生活状态。
同时，作者也表达了对传统文化的尊重和对乡村人民生活的关怀。
通过这些描写，作者不仅展现了乡村的风土人情，也引发了读者对传统文化保护和人文关怀的思考。
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)
初中语文现代文阅读理解精选(含参考答案)一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
那树王鼎钧①那树立在那条路边上已经很久很久了……②有一点佝偻，露出老态。
树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
[夹批：句子运用比喻的修辞手法，把那树的树顶比作刚炸开的焰火，生动形象地写出了那树枝叶的茂盛繁密。
表现了树生命的壮美，抒发了作者的敬畏与赞美之情。
]霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，那棵树却连一片树叶都没有掉下来，这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
③那的确是一株坚固的大树，在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了。
鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑥[A]但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千玛架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
[夹批：_______]那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围。
连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
即便被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但依然绿着。
⑦计程车像饥蝗拥来。
“为什么这儿有一棵树呢？”“而且是这么老这么大的树。
”人们喃喃，在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
公共汽车站搬了，水果摊搬了，幼儿园也要搬，只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。
⑧啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
初中现代文阅读练习及答案
初中现代文阅读练习及答案一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
抬头看见花①早晨上班经过花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。
小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。
已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。
同事们都很高兴，王老师大赞：“现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。
看到此，心情澄澈、明朗、欣悦。
肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。
③我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。
她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。
几年前，她生病在家，大家都很担心她。
有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。
那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。
她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子．．．。
所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。
④一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。
眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。
初中语文现代文阅读理解专项练习(含答案)
初中阅读理解专项现代文练习荒漠中的苇王剑冰①车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓芸芸众生。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇1便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的想望。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
初中现代文阅读练习及答案
初中现代文阅读练习及答案一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。
树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。
那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。
看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。
南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。
而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。
③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。
“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。
《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。
④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。
直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。
⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。
”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。
西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。
叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。
不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。
⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。
我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。
⑨白杨入画。
但不是中国水墨，而是西洋油画。
西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。
叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。
而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。
在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。
初中学生阅读理解练习题
初中学生阅读理解练习题一、散文类1. 阅读下面的文章，回答问题。
文章《春》中，作者描绘了春天的哪些景象？请简要概括。
2. 阅读下面的文章，回答问题。
在《背影》一文中，作者通过哪些细节表现了父亲对儿子的关爱？3. 阅读下面的文章，回答问题。
《济南的冬天》一文，作者如何表达对济南冬天的喜爱之情？二、小说类1. 阅读下面的文章，回答问题。
《孔乙己》一文中，孔乙己这个人物形象具有哪些特点？2. 阅读下面的文章，回答问题。
在《草房子》中，主人公桑桑经历了哪些成长变化？3. 阅读下面的文章，回答问题。
《骆驼祥子》中，祥子为什么三次买车又三次失去？三、诗歌类1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《静夜思》中，诗人李白表达了怎样的思乡之情？2. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《春晓》一诗，诗人孟浩然是如何描绘春天早晨的景象的？3. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《登鹳雀楼》一诗，王之涣通过描绘哪些景物，表达了怎样的哲理？四、说明文类1. 阅读下面的文章，回答问题。
《恐龙消失之谜》一文中，科学家提出了哪些关于恐龙消失的假说？2. 阅读下面的文章，回答问题。
《海洋生物之光》一文中，介绍了哪些海洋生物的发光现象？3. 阅读下面的文章，回答问题。
《神奇的纳米技术》一文中，纳米技术在未来有哪些应用前景？五、议论文类1. 阅读下面的文章，回答问题。
《论读书》一文中，作者阐述了哪些关于读书的观点？2. 阅读下面的文章，回答问题。
《低碳生活，从我做起》一文中，作者提出了哪些低碳生活的建议？3. 阅读下面的文章，回答问题。
《网络利弊谈》一文中，作者如何分析网络对我们生活的影响？六、古诗文阅读1. 阅读下面的文言文，回答问题。
《伯牙鼓琴》一文中，伯牙与子期的故事传达了什么样的友谊观？2. 阅读下面的古诗，回答问题。
《泊船瓜洲》一诗中，王安石是如何表达对家乡的思念之情的？《岳阳楼记》中，范仲淹提出了怎样的政治抱负和人生理想？七、现代文阅读1. 阅读下面的文章，回答问题。
中考课外现代文阅读练习15篇
初中课外现代文阅读练习附答案（一）篇1：咬人草小记①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。
②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。
那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“小心!咬人草!”③咬人草?草会咬人，我有点不相信。
这是生在路边的一种普普通通的草本植物，叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。
“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。
④这愈发激起了我的好奇心。
我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。
我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。
我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。
“算了吧，它会咬你的。
”友人笑着劝我。
“不怕。
”我很自信地回答。
⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。
这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。
，但不管怎么样，它们是我的俘虏了。
这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。
⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。
一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。
我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我⑦啊!咬人草，它终于咬了我!⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生成一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。
因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
初中语文现代文阅读训练及答案二十篇
初中语文现代文阅读训练与答案一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
”(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。
1.中考现代文阅读训练6篇含答案
中考现代文阅读训练1：《灿烂的红柳花》⑦真是“祸不单行”，返程的那天，在茫茫的胡杨林里，汽车在一个急转弯处失去了控制，四轮朝天。
我和另一位轻伤的同事拖出了另外伤势较重的同事，拦住一辆车，车上的人二话没说，就把重伤员送往油田医务所急救。
但由于我们所处之地偏僻，手机没有信号，剩下我们两个人只得托过路人捎信求援。
晌午的太阳火辣辣地照着，胡杨林里异常闷热，地上的小虫子爬来爬去，蚊子似乎铆足了劲，成群结队地“问候”我们。
风好像睡着了，一点动静都没有。
偶尔路过的车辆，临近出事地点，放慢一点速度，又疾驰而去。
⑧太阳移到了西方。
我们坐在地上，背靠着树干，呆呆地任凭塔里木的热浪蒸煮和蚊子亲吻。
就在我们又累又饿、昏昏欲睡的时候，一辆半旧的北京吉普鸣着喇叭，停在我们附近。
一位扎着花头巾、上穿粉红色花格短袖、下着花裙子的中年维吾尔族大嫂从车上下来，一名汉族司机帮她从车上拎下两包东西，向我们走来。
⑨那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子。
维吾尔族大嫂用不太流利的汉语一边招呼我们吃饭，一边回答我们的问题。
原来，她是路边开饭馆的，听过路的人说这里出了车祸，就做了饭菜，拦了养路段的车，和司机一起给我们送来了吃的。
吃完饭，那位大嫂嘱咐我们不要担心，她已经托人送信到县政府，会有人来救援我们的。
⑩说罢，她和司机上车，我们诚恳地躬身谢别。
吉普车拐了个弯儿，消失在一大片开得正艳的红柳花丛后面。
我们张望着那簇红柳，久久不愿移开。
⑪红柳在戈壁大漠无人栽培，独自生长的灿烂的红柳花自由绽放，丝毫没有取悦于人的意思，它的美是自然流淌的，让我总是想起那些在沙漠中帮助过我们的人……1.选文段两次写汉子的眼睛“清澈透亮”，请结合具体语境，分析这样写的用意。
2.选文段画线句子属于哪种描写方法？有什么作用？3.下面两句的表达效果哪句更好？说明理由A．那两包东西摊在一块树荫下的平地上，一盆拉条子面，一盆香味扑鼻的炒菜，一壶茯茶，几个盘子或茶碗，几双筷子。
初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇
初中现代文阅读理解题精选及答案共20篇一、现代文阅读1．阅读下面两篇文章，完成下面小题。
（甲）看花的姿态迟子建①我是白先勇先生的读者。
四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。
我刚好也在那里讲课，得以相识。
白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里，请他出来参加活动时，他才会下楼。
天凉时，他披着一件大衣，天暖时，则是一件中式便服。
他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。
②我曾经看过白先生的《树犹如此》，是怀念他的朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。
文章中，他多次写到花和树。
王国祥离去了，花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。
那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心的苍凉之情，可想而知。
我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。
③但他还是爱花的。
海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了”，他看花的眼神是怜惜的。
三月三，大家到崂山的太清宫去，在一处殿门前，逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。
我看了一眼，便说：“这是芍药。
”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊！”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却是不一样的。
我仔细一看，哦，确实是牡丹。
白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后，对牡丹可谓情有独钟。
对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说，这丛牡丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。
那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了！”④今年的夏天酷热难当。
这个时候，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。
好书是可以带来清凉的。
⑤我从书架上将郑愁予先生的诗集取下阅读。
愁予先生的诗，韵律优美，婉约惆怅。
七年级初中语文现代文阅读理解专项训练及答案(3)
七年级初中语文现代文阅读理解专项训练及答案(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答文后小题。
修车老汉韦名【甲】①桥下的修车老汉死了。
听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。
②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。
③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。
像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。
桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件……这就是老汉修车档的全部。
④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。
“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。
“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。
很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。
“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。
我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。
“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。
老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。
“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”⑤“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。
心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。
初一初中语文中考现代文现代文阅读训练试题含答案(1)
初一初中语文中考现代文现代文阅读训练试题含答案(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读《老山界》一文中的选段，完成小题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像……，像野马在平原上奔驰，像……，像……。
不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。
因为山路很难走，一路上需要督促前进。
我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。
忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。
上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
一路走，一路检查标语。
我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。
我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。
肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。
累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……到了山顶，已经是下午两点多钟。
我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。
我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。
初中语文现代文阅读精练(8篇)及答案
初中语文现代文阅读精练（8篇）及答案（一）园花寂寞红季羡林①楼前右边，前临池塘，背靠土山，有几间十分古老的平房。
整整四十年以来，一直住着一对老夫妇：女的是德国人，北大教员；男的是中国人，钢铁学院教授。
我在德国时，已经认识了他们，算起来到今天已经将近六十年了，我们算是老朋友了。
三十年前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后，老朋友又成了邻居。
逢年过节，互相拜访，感情融洽。
②我每天到办公室去，总会看到这个个子不高的老人，蹲在门前临湖的小花园里，不是除草栽花，就是浇水施肥；再就是砍几竿门前屋后的竹子，扎成篱笆。
嘴里叼着半只雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎乐在其中。
他种花很有一些特点。
除了一些常见的花以外，他喜欢种外国种的唐菖蒲，还有颜色不同的名贵的月季。
最难得的是一种特大的牵牛花，比平常的牵牛花要大一倍，宛如小碗口一般。
每年春天开花时，颇引起行人的注目。
③我是颇喜欢花的。
但是我既少空闲，又无水平。
买几盆名贵的花，总养不了多久，就呜呼哀哉。
因此，为了满足自己的美感享受，我只能像北京人说的那样“蹭”花，现在有这样神奇的牵牛花，绚丽夺目的月季和唐菖蒲，就摆在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者开会回来，看到老友在侍弄花，我总要停下脚步，聊上几句，看一看花。
花美，地方也美，湖光如镜，杨柳依依，说不尽的旖旎风光，人在其中，顿觉尘世烦恼，一扫而光，仿佛遗世而独立了。
④但是，世事往往有出人意料者。
两个月前，老友在夜里患了急病，不到几个小时，就离开了人间。
我简直不敢相信，然而这又确是事实。
我年届耄耋，阅历多矣，自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。
事实上并不是这样。
我有情，有多得超过了需要的情，老友之死，我焉能无动于衷呢？“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词，又萦绕在我心中。
⑤几天来，我每次走过那个小花园，眼前总仿佛看到老友的身影，嘴里叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那里，侍弄花草。
这当然只是幻象。
老友走了，永远永远地走了。
中考必备语文散文阅读专题专题训练技巧全解及练习题(含答案)
中考必备语文散文阅读专题专题训练技巧全解及练习题(含答案)一、中考语文散文阅读专题练习1．阅读下面文字，完成下列小题。
想北平（节选）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。
我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。
就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。
巴黎，据我看，还太热闹。
虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。
是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
（1）“摇篮”在文中具体指北平，作者为什么把北平比作“摇篮”？试作分析。
（2）文段中，作者是怎么写出北平的特征的？请分析主要写作手法及表达效果。
【答案】（1）把“北平”比作“摇篮”，有两个相似点：一是有个边际，二是有所依靠，使人快乐安适。
这样比喻，形象写出了作者对北平的喜爱和依恋。
（2）对比（比较）手法，将北平与巴黎对比，以巴黎太热闹、太旷、让人感到无家的寂苦，来衬托出北平复杂而有边际、动中有静的特点，居住其中有快乐安适的感觉。
采用对比，突出表达了作者对北平的喜爱和亲近感。
【解析】【分析】（1）从内容方面：把“北平”比作“摇篮”是因为“北平”和“摇篮”有相似点：一是有个边际；二是有所依靠，使人快乐安适。
从情感主旨方面：这样比喻，形象地写出了就像小儿喜爱和依恋摇篮一样，作者也喜爱和依恋着北平。
（2）依据原文“巴黎，据我看，还太热闹。
自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着”和“巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了”可知，文段中，作者主要是运用对比手法来写北平的特征，用巴黎太热闹、太旷、让人感到无家的寂苦来衬托出北平复杂而有边际、动中有静、令人安适的特点，从而突出表达了作者对北平的喜爱和亲近感。
初中现代文阅读练习及答案
初中现代文阅读练习及答案一、现代文阅读1．阅读文章，回答问题。
回忆我的父亲李开复对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。
在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。
所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。
虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音。
因此，我们的家庭有一个奇怪的现象，就是孩子们跟爸爸讲四川话，跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。
所以，一直到现在，我依然可以讲出很多四川话。
听到川音，还觉得分外熟悉亲切。
我曾经一度以为父亲并不爱我。
他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的“爱的语言”。
比如他经常趁出门散步的时候，叫我一起出门上学，这样，我们就可以一起走一小段路，这几乎是我们唯一的独处时间。
现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。
但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。
有一次，父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来，他马上把他的派克金笔送给我。
我还清楚地记得那是一道摆火柴的数学题，需要用六根火柴摆出四个同样大的三角形，没想到年幼的我三下五除二，不到两分钟就摆好了。
父亲“喜出望外”，立即把派克金笔交到我的手里，要知道，那时候，派克金笔是连大人也少有的贵重物品。
父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是我后来才了解到的，他当年为官一场，却又厌恶官场作风，到台湾之后，一直致力于写作。
父亲最宠爱五姐。
他过世以后，五姐非常悲痛，专门写文章追忆他。
她说，“爸爸来台湾，祖母留在大陆，是他一生最大的遗憾。
”从小，爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。
小时候过年的对联，爸爸就写“时时勤秣马，年年望还乡”。
父亲的中国情结像一条无声的溪流，注入了我的价值观。
不知不觉中，当我的人生需要做一些选择时，这些理念影响了我。
而这些都是我成年以后逐渐理解的。
初中现代文阅读专题训练(二)含答案
初中现代文阅读训练(二)(一)市声拾趣我也走过不少的南北码头，所听到的小贩吆唤声，没有任何一地能赛过北平的。
北平小贩的吆唤声，复杂而谐和，无论其是昼是夜，是寒是暑，都能给予听者一种深刻的印象。
虽然这里面有部分是极简单的，如“羊头肉”“肥卤鸡”之类。
可是他们能在声调上，助字句之不足。
至于字句多的，那一份优美，就举不胜举，有的简直是一首歌谣。
例如夏天卖冰酪的，他在胡同的绿槐荫下，歇着红木漆的担子，手扶了扁担，吆唤着道：“冰激凌，雪花酪，桂花糖，搁的多，又甜又凉又解渴。
”这就让人听着感到趣味了。
又像秋冬卖大花生的，他喊着：“落花生，香来个脆啦，芝麻酱的味儿啦。
”这就含有一种幽默感了。
也许是我们有点主观，我们在北平住久了的人，总觉得北平小贩的吆唤声，很能和环境适合，情调非常之美。
如现在是冬天，当早上的时候，黄黄的太阳，穿过院树落叶的枯条，晒在人家的粉墙上，胡同的犄角儿上，兀自堆着大大小小的残雪。
这里很少行人，两三个小学生背着书包上学，于是有辆平头车子，推着一个木火桶，上面烤了大大小小二三十个白薯，歇在胡同中间。
小贩穿了件老羊毛背心儿，腰上来了条板带，两手插在背心里，喷着两条如云的白气，站在车把里叫道：“噢……热啦……烤白薯啦……又甜又粉，栗子味。
”当你早上在大门外一站，感到又冷又饿的时候，你就会因这种引诱，要买他几大枚白薯吃。
在北平住家稍久的人，都有这么一种感觉，卖硬面饽饽的人极为可怜，因为他总是在深夜里出来的。
当那万籁俱寂、漫天风雪的时候，屋子外的寒气，像尖刀那般割人。
这位小贩，却在胡同遥远的深处，发出那漫长的声音：“硬面……饽饽哟……”我们在暖温的屋子里，听了这声音，觉得既凄凉，又惨厉，像深夜钟声那样动人，你不能不对穷苦者给予一个充分的同情。
其实，市声的大部分，都是给人一种喜悦的，不然，它也就不能吸引人了。
例如：炎夏日子，卖甜瓜的，他这样一串的吆唤着：“哦！吃啦甜来一个脆，又香又凉冰激凌的味儿。
吃啦，嫩藕似的苹果青脆甜瓜啦！”在碧槐高处一蝉吟的当儿，这吆唤是够刺激人的。
(完整版)初中现代文阅读专题训练三(含答案)
初中现代文阅读专题训练（三）(一)幸福铃声①第一次烈地想和老爸通，是在十年前，他诞辰的那一天。
②那候，我在南方，交了学，家里已无力支付我的生活，平时开销基本上依学校的特困生助和一些菲薄的学金。
我穿的衣服，是我姐姐的衣服改制而成的；鞋子，是母在灯下一做好的；盖的被子，是父借了戚家的棉花，一天一夜手的⋯⋯③学校离家在是太了，了省下路，大学四年我没回一次家。
每个周末我都坐在校园的紫下父写信，告他，我又考了整年第一名，拿到了一等学金；我在那件从高中就穿的旧衣服上了一雅致小花，穿在身上仍旧美丽。
告他，我学校有一种紫色的花，常常在我写信的候落下一两片，特别美温柔，但是在梦里我到的倒是家那片白交的生的白林。
④其实不是每封信都会寄出去，竟八分的，我来可能就意味着早上要吃不去上。
况且父亲母亲其实不字，每次都要走到几里外的二姨家才能 " 听 "到我信中的。
⑤没有信的日子，父是那么期望能知道女儿全部安好。
于是，我那能解决全部困的父想出了一个妙法：他二姨在回信里告我，上的一个小商铺有，他和老板很熟，已好了，此后每个礼拜六晚七点我把“打” 去，他会准在那边。
⑥而他，其其实不接那，只笑呵呵地开嘴，婪地听着那美好的来声，直至它最后消逝。
他向来得那快的声就是他女儿的笑声，只需女儿的声准响起，他就理解女儿在他全部都好。
⑦我家所在的乡村离子有十里路，半途有一片广的白林。
每个礼拜六的傍晚，我的父――一个北子，会气昂昂气昂昂地两次穿那片白林。
母村庄里的人一天都听到他快的歌声和笑声。
⑧我得那个大雪的周末，那一天是父的诞辰，我多么希望他能接我的，我有多少要口他呀。
⑨我的文在一家中心刊物上表了，稿我拿来了海毛，准自您条巾！我卧室昨天比，老爸您得“最有意老爸”称呼。
有，我要您高声，老爸，诞辰快！⑩但是我笑呵呵的父等到声消逝后马上站了起来，抬头走出了商铺。
等我惊慌失措再插好卡去，商铺老板告我：“ 女，外面都是白色的呢，你老爸在走那片白林了吧，我里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，都赶不上他。
最新初一初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料(2)
最新初一初中语文现代文阅读理解专项练习题及答案资料(2)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。
此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。
终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。
它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。
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《初中生必读》现代文阅读练习（一）母爱无言1、怎样理解文题“母爱无言”？2、这篇文章讲了几个故事？用自己的语言概括这几个故事的内容。
3、几位儿子是如何理解母爱的？4、假如你是作者的那位朋友，听完这两个故事后，你内心的想法是什么呢？（二）父亲的信⑦到部队后，1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。
（不得超过50字）2、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）答：3、第4节划线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。
4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。
写出你最受感动的一处，并简要说明理由。
答：5、本文与朱自清写的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。
（“相同点”中，每个空格填写不得超过4个字。
“不同点”中，“记叙线索”一栏，每空格填写不得超过5个字：“描写父亲的方法”一栏，每空格填写不得超过8个字。
）6、作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？ 相同点 不同点 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 篇名 内容 《背影》 《父亲的信》 主题 记叙线索 语言 描写父亲的方法答：________________________________________7、读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。
①______________②____________________③____________________④_________________8、第四段中作者说读父亲信的感觉是_______________________________（引用原文）。
第四段作者认为父亲的信是________________________________________。
9、第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？答：10、谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
11、作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的__________________到_______________，最后写________________。
（三）听时光飞舞1、第一段结尾为什么要强调“演奏台与看台没有界限”，这说明了什么？2、第二段中描写音乐如“骤雨袭来”，如“长河流水一般汹涌而来”，试着概括你此时感受到的音乐特点。
3、文段句子①是联想还是想象？这句话与前文哪些词语相对应？4、文段句子②中提到“无法言传”可用中国的一句古话来解释，即：，不可言传。
（请填出上半句。
）5、请你谈谈对文中画线语句的理解。
（1）一种慑人心魄的寂静（2）仿佛要将他燃烧（3）他在咀嚼音乐还是已逝的青春（四）年轻的思索1、结合上下文，解释文中加点的词语。
①踌躇满志②淋漓尽致2、“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”套用了李商隐《乐游原》中的名句，原句为“，”。
3、结合全文，深入理解“并尽力发掘属于生命本质内涵的‘年轻’”这句话。
①本质内涵的“年轻”指的是什么？②本文认为怎样才能发掘本质内涵的“年轻”？4、文章第四段从两个方面说出了“必须坦然”的含义，试简要概括。
5、第五段画线的文字在写法上有什么特点？这样写有什么好处？6、下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（）A、“心中的憧憬全在那‘一览众山小’的峰顶”表明了作者的看法：人生要有远大的理想和崇高的人生追求。
B、“检点盘缠”比喻要清楚自己的实力，包括体力、智力、激情、信心等，并要注意适时补充。
C、“是旭日东升的时候”至“进取精神”综合运用了比喻、排比、引用等修辞方法，意在说明要珍惜一年四季，抓紧一日之时，执著努力，毫不消沉懈怠。
D、本文末句“诚如是，你将会不老——永远年轻，你就是老了——依然年轻！”是说，只要把握生命的本质，执著现实的人生，即使生理上老了，精神上也会依旧朝气蓬勃，青春永在。
E、全文先用比喻说明了年轻的特点，接着从精神上揭示了年轻的本质内涵，然后进一步阐发了如何把握生命的本质。
全文有总有分；末句点明题义，照应题目，深化主旨。
（五）明月清泉自在怀1、作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？2、文中划线的句子有什么深刻含义？①到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的"胎盘".②什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。
3、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）A.本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。
B.文中"诗人的神韵和学者的品性"指的是王维诗的魅力和他的品德。
C.作者主张要创造丰富的物质财富，也要有高尚的精神境界，二者并重。
D.作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题。
（六）三十年的重量1、第（1）段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什么？2、第（4）至第（6）段在记叙的顺序上属于（填序号）记叙方法？A.顺序B.倒叙C.插叙D.补叙3、第（4）段中记叙了一件什么事？表现了穆尼老师怎样的品质？4、第（8）段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”，作者指的是一种什么样感情？5、下列表述不正确的选项是（不定项选择）（）A．第二段中“老人的声音，诚恳得有点颤抖”表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。
B．为老师补一张贺年卡，是作者心目中占有重要地位的事，因此，“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
”C．第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。
D．第五段开头一句在文中结构上有承上启下的作用。
E．“30年的重量”这一标题拟得好，它具体地掂量出了师生间情意的分量。
（七）小狗包弟1、如果把这段文字分成两个层次，较合理的分法应是：2、通过这段文字描写，概括“小狗包弟”的特点。
答：3、分析这段文字在表达上的最主要的特点及作用。
答：4、鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。
”找出文中作者解剖自我的句子，并说说其所包含的内容。
答：5、从小狗包弟的命运上，我们可以看出什么？答：6、文章结尾说：“即使在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
”试分析这句话。
答：7、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？8、小狗包弟有过哪些经历？9、随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？10、细读全文，你认为巴金是怎样的一个人？（八）旧居赋1．填入文中 A 处的最恰当的一个短语是（）A．去粗取精B．删繁就简C．推陈出新D．改天换地2．应填入文中甲、乙、丙、丁处的标点是（）A．：无；。
B．——无，！C．：，；。
D．，，，。
3．将文中蓝色词和括号里的词作比较，指出加点词好的原因分别是（）①自有一窗绿荫泻（垂）于书案。
②好像是一位美人，静卧（立）绿野蓝天之际。
③她裹（罩）着烟蓝色的轻纱。
④她身披（穿）紫绿万状的锦绣。
A．更符合情境 B．更准确生动 C．更形象传神 D．语义更丰富4．下面①～⑥是从文中 B 处抽出来的短语，它们在文中最恰当的顺序是（）①车铃声②缝纫声③脚步声④斧锯声⑤流水声⑥广播声A．①③⑤②⑥④ B．④⑥①③⑤②C．②①③④⑤⑥ D．③①⑤②⑥④5．应填入文中 C、D 处最恰当的词是（）A．静、动B．动、静C．雅、俗D．淡、浓6．作者看到“五行八作”们汗渍斑斑，行色匆匆，为开辟新生活而坚实苦干的情景时，“如蒙煦日之临照，清泉之荡涤”。
这是因为。
7．通观《我的空中楼阁》和《旧居赋》的节选文字，下列分析有误的一项是（）A.二文的作者都是借对自己家居小屋的描写来抒发感情的。
B．二文所表达的主题完全不同，《我》表达了作者对“独立安静”生活的向往，《旧》文节选表达了作者对轰轰烈烈的新生活的热爱。
C．二文的写作手法不同，《我》采用了由实到虚的写法，《旧》的节选采用了对比的手法。
D．二文的语言风格各有特色，《我》语言优美含蓄，富于哲理；《旧》句式整齐，节奏明快，用词准确生动。
（九）霍山探泉1、联系全文看，作者为什么说“当我从大西北归来途中，造访了黄土高原余脉上的霍泉之后，它竟成了我心常所系、情常所牵的地方”？答：2、本文的重点是写“探泉”的，那么作者又是怎样具体进行探泉的呢？请予概括说明。
答：3、作者探泉的结果怎样？请简要分析一下“霍泉亘古常涌的缘由”。
答：4、下列对这篇用文的赏析，不正确的两项是（）A、第一段作者提出了“济南七十二名泉”，第二段则提出了“‘三西’水贵如油的说词”，二者都和霍泉形成强烈的对比，从而反衬了霍泉的壮伟和瑰丽。
B、全文有详有略，详略得当，且以“行踪”为线索，以“时间”为顺序，以“探泉”为主要内容，运用对比手法，有力地表达了赞叹霍泉这一生态奇观的主题。
C、“如果说广胜寺冈峦上的古柏和胡藜刺……更是站在这霍泉最前哨的忠贞不渝的‘守护神’”一句运用比喻和拟人的手法，形象地说明了霍泉亘古常涌的缘由。
D、“2001年盛夏，山西永济举办拙作《飘逝的绝唱》研讨会，我取道洪洞再探霍泉”一句，用叙述的语言，既准确地点明了标题，又巧妙地照应了第二段的具体内容，表现了作者喜悦的心情。
E、最后一段写近两年来的危害霍泉的不良现象，文章以“我真不知道霍泉还能涌流到何”收尾，深刻表达了作者烦闷和忧虑的思想感情。
（十）神秘的海啸1、从内容上看，本文对说明对象海啸，是从其、、及减灾研究等四个方面加以介绍的。
2、引发海啸的原因是：。
3、假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸可能即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。
4、本文运用了多种说明方法，试举一例，并说说其作用。
（十一）这一刻，人类命运相连1、本文题目“这一刻，人类命运相连”中的“这一刻”具体指什么时刻？2、第七段中说：“一位母亲，一次失去了五个孩子，那向上苍伸出的祈求的双手和痛不欲生的表情，全世界的每一个人都懂。
”那么，你懂了什么？3、第八段写道：“灾难可能是一种来自上苍的警示，灾难可能是一种提示人类的最直接最有效的方式。
”结合文意回答，灾难可能提示人类什么。
4、读了这篇文章，你认为人类应该如何面对灾难？请概括回答。
5、批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手，参考文章右边的示例①和示例②，自选一个合适的角度，为文中⑴⑵两处加上批注。
（十二）《少读宋词》1、“我”在家里偷钱买书，你认为这种作法对不对？2、“我”为什么十分珍爱那三本书？3、作者说：“小孩子买书，总是凭兴趣和好奇心的驱使。