初中语文七年级下册《观察人物特点,写出人物个性》PPT课件(1)
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h
拼搏9
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
h
10
阴
激动喜悦
险
贪
婪
h
11
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
h
12
外貌
外在 神态
动作
肖像描写
个
语言 方 动作描写
性
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
h
13
坚 毅 不 屈
是 的一钢副琴欠 ，揍他的专模辑样每。首歌即都便是如自此己，我
还作是 曲可 ，以 还从 参顾与客歌的词步制伐作、，表 太情 佩和 服声
调了里 ！”察觉到扑面而来的狂热。
h
4
盖茨夫妇曾表示，将把95% 的财产捐给慈善事业。比尔·盖 茨在一次访谈中说:“如果认为我 是为了纠正‘发达国家的人都 很吝啬’这句话，那就错了。 我没有任何政治目的，只是想 让非洲儿童过得好一些。”
3.展来自百度文库想象, 情节设计巧妙，有真实感.
4.字迹端庄, 文面h清洁, 不少于 500字21.
指点迷津
1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物.
2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填
上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、 “刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）
3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特 征,巧妙,符合生活真实.
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象
大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓
唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，
却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；
好像浓墨写的隶体“一h”字。
14
肖像描写要选取
亮点，突出人物鲜
明个性，不必面面
俱到h 。
15
《节俭的张老师》
食堂里，张老师急着要去上课，
他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地
内心世界。这是写好人物个性的
根本。另外，还要恰当运用描写
人物的方法。 h
19
实践操练
1、片段练习
我的新同学
练习要求：
1.写一个新同学的肖像.
2.突出个性,力求形象生动.
3.不超过50个字。
h
20
实践操练
作文题目：
他(她)是位性格 的人
作文要求：
1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.
2.运用描写, 突出个性,力求形象生动.
4.情节 撷取最典型的素材, 设计巧妙有曲
折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自
然有生活真实感. h
23
谢谢合作 ,
祝 同学们 写 作 成 功！
h
24
将里面的米粥喝了下去；一低头，
却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是
他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入
口动中作。描写要紧紧围绕人物的心
理俭动的思态个考,性围: ?绕作个者怎性样写表,要现张重老视师细的微节的
举止。
h
16
态化语回列写背言顾人景,围描语物等绕写文及，个要书个充性紧分第性写紧表一的,围贴现单绕近人元人人物,物物找典描的身出型写心份下性理、格动文。
苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之
下,悲悲戚戚呜咽起来.
h
2
小燕子立刻豪气的一笑，“ 如果 用得着我，我一定全力帮忙，打听 人和事，我还有点办法……不过， 都是‘旁门左道’的办法哟！我在 柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大 杂院里，有事，尽管找我！”说着 就伸 手给紫薇：“我的名字你已经 知道啦！小燕子！你呢？”
h
17
心理描写不要写得过于含蓄，过
于抽象化，而应做到细致真实。
两个孩子为了探险，深入山洞，
却迷了路，在这困难时刻，猜想他们
可能有的
活动。注意，一个孩
子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较
悲观，叫唯唯。
h
18
温馨提醒
要写出人物个性，必须对人物
进行全面观察，要多看、多听、
多想、多写。不仅要看到人物外
在的面貌，还要充分理解人物的
猜
h
1
林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高
声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如
同自己家一样,到底是客边.如今父母双
亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真
逗气,也觉没趣.” 一面想, 一面又滚下
泪珠来. 这时里面传来一阵笑语之声,
细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中
益发动了气, 越想越伤感起来,也不顾
h
5
作文导写
观察人物特点
写出人物个性
目
标 1.学会观察，写出个性
要 求
2.运用描写，突出个性
h
6
知识链接
1、怎样观察人物的特 点，品析人物的个性？
2、人物的个性特点主
要表现在哪些方面？如何
突出人物个性h ？
7
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
h
8
调皮
活 泼
4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分
运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征
在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表
现出来的。
h
22
特别提醒
1.拟题 文章所写内容与所填词语相一致， 否则文不对题。
2.人称 适宜用第三人称写主人公，如果用 第一人称或第二人称,易写偏题。
3.语言 尽量描写人物的肖像,语言,动作, 心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.
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3
走但在音大乐街本上身，才大是概周不杰出伦五封步王，的就
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拼搏9
全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
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阴
激动喜悦
险
贪
婪
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全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
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外貌
外在 神态
动作
肖像描写
个
语言 方 动作描写
性
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
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坚 毅 不 屈
是 的一钢副琴欠 ，揍他的专模辑样每。首歌即都便是如自此己，我
还作是 曲可 ，以 还从 参顾与客歌的词步制伐作、，表 太情 佩和 服声
调了里 ！”察觉到扑面而来的狂热。
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盖茨夫妇曾表示，将把95% 的财产捐给慈善事业。比尔·盖 茨在一次访谈中说:“如果认为我 是为了纠正‘发达国家的人都 很吝啬’这句话，那就错了。 我没有任何政治目的，只是想 让非洲儿童过得好一些。”
3.展来自百度文库想象, 情节设计巧妙，有真实感.
4.字迹端庄, 文面h清洁, 不少于 500字21.
指点迷津
1.选定对象. 最好选择有特点有个性的人物.
2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填
上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、 “刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）
3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特 征,巧妙,符合生活真实.
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象
大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓
唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，
却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；
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肖像描写要选取
亮点，突出人物鲜
明个性，不必面面
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《节俭的张老师》
食堂里，张老师急着要去上课，
他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地
内心世界。这是写好人物个性的
根本。另外，还要恰当运用描写
人物的方法。 h
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实践操练
1、片段练习
我的新同学
练习要求：
1.写一个新同学的肖像.
2.突出个性,力求形象生动.
3.不超过50个字。
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实践操练
作文题目：
他(她)是位性格 的人
作文要求：
1.补全题目, 紧扣个性,写一篇记叙文.
2.运用描写, 突出个性,力求形象生动.
4.情节 撷取最典型的素材, 设计巧妙有曲
折, 另外还可以展开丰富的想象,但应力求自
然有生活真实感. h
23
谢谢合作 ,
祝 同学们 写 作 成 功！
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将里面的米粥喝了下去；一低头，
却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是
他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入
口动中作。描写要紧紧围绕人物的心
理俭动的思态个考,性围: ?绕作个者怎性样写表,要现张重老视师细的微节的
举止。
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态化语回列写背言顾人景,围描语物等绕写文及，个要书个充性紧分第性写紧表一的,围贴现单绕近人元人人物,物物找典描的身出型写心份下性理、格动文。
苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之
下,悲悲戚戚呜咽起来.
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小燕子立刻豪气的一笑，“ 如果 用得着我，我一定全力帮忙，打听 人和事，我还有点办法……不过， 都是‘旁门左道’的办法哟！我在 柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大 杂院里，有事，尽管找我！”说着 就伸 手给紫薇：“我的名字你已经 知道啦！小燕子！你呢？”
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心理描写不要写得过于含蓄，过
于抽象化，而应做到细致真实。
两个孩子为了探险，深入山洞，
却迷了路，在这困难时刻，猜想他们
可能有的
活动。注意，一个孩
子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较
悲观，叫唯唯。
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温馨提醒
要写出人物个性，必须对人物
进行全面观察，要多看、多听、
多想、多写。不仅要看到人物外
在的面貌，还要充分理解人物的
猜
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林黛玉听了,不觉气怔在门外, 待要高
声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如
同自己家一样,到底是客边.如今父母双
亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真
逗气,也觉没趣.” 一面想, 一面又滚下
泪珠来. 这时里面传来一阵笑语之声,
细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中
益发动了气, 越想越伤感起来,也不顾
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作文导写
观察人物特点
写出人物个性
目
标 1.学会观察，写出个性
要 求
2.运用描写，突出个性
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知识链接
1、怎样观察人物的特 点，品析人物的个性？
2、人物的个性特点主
要表现在哪些方面？如何
突出人物个性h ？
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全面 观察
看 外貌 神情 动作 听 语言 语气 想 联想 感 心理 感受
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调皮
活 泼
4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分
运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征
在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表
现出来的。
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22
特别提醒
1.拟题 文章所写内容与所填词语相一致， 否则文不对题。
2.人称 适宜用第三人称写主人公，如果用 第一人称或第二人称,易写偏题。
3.语言 尽量描写人物的肖像,语言,动作, 心理等,来体现个性.叙述过多,语言较乏味.
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走但在音大乐街本上身，才大是概周不杰出伦五封步王，的就
能 资和本周。杰 来伦听招听牌我式随的机面采无访表到情的四言目
相论交 ：一 “次 其。 实他我的喜表欢情JA可Y最以大用的“原亘因古
不 就变是”他来 真形的容是个——有永才远华歪的着人头，，会永
远大耷 提拉 琴着 ，眼 爵皮士，鼓永，远还撇弹着一嘴 手， 漂永 亮远