高中研究性学习课题开题报告表格
研究性学习开题报告附件1(表格)
邯郸市第二中学研究性学习开题报告（以课题小组为单位填写）年级：高二班级：2班课题题目中学生眼中的流行音乐指导教师唐海全研究时限2011.4.25 - 2011.5.2课题组成员杨晓唯、薛飘飘、王晓培相关课程研究性学习研究方法问卷调查课题提出背景说明：校园里，大街上，随处可见挂着耳机，开着外放，沉浸在音乐中的中学生，而在同学们平日聊天中，“最近哪个歌手出了新专辑”，“那首歌比较好听”，“某某音乐排行榜的最新情况”等有关于流行音乐的话题也是谈论的热点。
研究课题的意义和价值：让我们认识到流行音乐的影响, 从而让我们可以正确的对待流行音乐, 避免使其对我们自身的学习成绩和身心健康会造成危害。
任务分工：杨晓唯: 设计调查问卷,；对调查结果进行统计；研究与分析；小结。
薛飘飘、王晓培：发放问卷；研究与分析；小结。
实施计划：4.26 ：设计问卷；4.27 - 4.29 ：发放问卷，并在调查对象填写完毕后收回；4.30 ：对调查结果进行统计，将数据输入电脑；5.1 ：对数据进行研究与分析，并结合自己的认知进行总结。
研究内容：中学生眼中的流行音乐可行性分析：可行性接近100% ，我们的表格简单明了, 不会占用被调查者的太多时间 ,而且我们的研究内容也是关于中学生比较关注流行音乐的,所以可行性很大。
预期成果：研究成果呈现形式（论文、研究报告、设计方案等）：论文指导老师意见：签名：月日可能存在的问题：被调查的学生普遍性低；存在个人针对性。
注：可附必要自备材料邯郸市第二中学研究性学习中期报告（以课题小组为单位填写）年级：高二班级：2班课题题目中学生眼中的流行音乐指导教师唐海全课题组成员杨晓唯、薛飘飘、王晓培相关课程研究性学习研究方法问卷调查前期研究总结：调查问卷内容合格, 深受学生喜爱, 填写的问卷代表了大多数学生的意愿, 具有普遍性。
只从调查问卷上看, 流行音乐大部分对学生的影响已经很深了。
流行音乐在中学生的世界中占据着非常重要的地位，是中学生在紧张的学习之余的放松娱乐中不可或缺的一部分。
研究性学习开题报告表(范例)
明确、一般、不明确
活动计划内容
完整、一般、较差
计划进度及可操作性
好、一般、较差
(十五分钟)报告陈述
条理
清楚、一般、不清楚
学科运用
好、较好、
语态、仪表
好、较好、一般
时间运用
合理、一般、较差
回答问题
应变能力
强、较强、一般
正确性
好、较好、一般
小组合作性：
好、较好、一般
时间运用
合理、一般、较差
综
合
评
预
期
成
果
2收集一定量的资料和原始数据
②对心理学上有更深层次的理解
③做一个详细的总结报告（形式待定）
表述形式
PPT报告或书面论文
分工
收集资料：林晴莹问卷调查：吴嘉雯
演讲制作：全体成员
资
料
收
集
实
践
调
查
整
理
讨
论
所
需
条
件
开题报告评价表
书面内容
立题的科学性
好、较好、一般
立题的可行性
好、较好、一般
报告表述
清楚、一般、不清楚
接着我们又对全班同学进行了问卷调查，我们设计了一份调查表，其中的主要
内容是：⑴你喜欢的歌曲 A 民族歌曲 B 流行歌曲 C 外国歌曲 ⑵ 你喜欢
某首流行歌曲的原因 A 喜欢它的内容 B 喜欢它的旋律 C 其它原因 ⑶ 你
认为流行歌曲对你的人生观和价值观有影响吗？A 有很大影响 B 有一点影响 C
基本没有影响……通过调查发现，绝大多数学生喜欢流行歌曲，但喜欢的理由不尽
的发展只字未提，大多数是关于古典音乐的，我们只能找到一些零散的资料，不过
高中研究性学习课题开题报告表格 (2)
高中研究性学习课题开题报告课题名称关于东海及钓鱼岛问题的研究导师张莎莎班级1307 时间2015.07课题组长吕鹏飞课题成员陈宇盛陈可可蔚晓萱李雪飞王一薇郝炎平课题简要背景说明过去几十年来，中日关系一边友好发展，一边不断爆发矛盾和冲突，而每次矛盾的爆发和关系的恶化大都是由东海及钓鱼岛问题引起的，因此，身为中华名族的一员，作为新世纪的中学生，我们必须明确了解这一问题，维护祖国领土和主权完整，这是我们义不容辞的责任，也是我们的义务。
历史也证明，面对日本这样的国家光讲友好是不行的。
过分看重中日关系，对日本过分忍让，只会让日本得寸进尺。
所以我们必须正确对待中日关系，要在互相尊重的前提下进行交往，否则一切都是空谈。
课题目的与意义研究钓鱼岛问题，对于我们中华民族，对于我们高中生来说有着重要意义。
目的是为了维护我们切身的利益，维护海域的渔业生产秩序，保护中国渔民的生命财产，维护钓鱼岛及其附属海域的中国领土的安全和中国国家领土的完整。
让我们产生一种危机感，祖国的明天而努力奋斗！主导课程历史相关课程语文任务吕鹏飞撰写开题报告，结题报告，分工陈宇盛负责收集资料，制作问卷调查表，并打印，写感悟心得陈可可王一薇收集资料，分发问卷调查表，写感悟心得蔚晓萱郝炎平李雪飞收集资料，对资料进行他细分析、整理，写感悟心得研究实施步骤第一阶段：查找资料。
本课题组成员带课题分头去学校的图书馆、通过网络走访查找有关资料，若遇到其他同学的课题内容，也收集过来，及时提供给其他同学，做到既分工明确，又相互合作。
第二阶段：搜集完后，小组成员开会，指导师参加。
对收集到的资料进行初步整理、筛选有用信息，确定不够、不全的资料。
第三阶段：继续查找资料，补充资料。
发放问卷调查表。
第四阶段：对资料进行他细分析、整理、寻找该课题的答案。
第五阶段：写结题报告。
所需条件需要到图书馆查阅文献，上网收集资料，以及充足的时间预期成果完成调查报告和研究报告并制作幻灯片进行展示。
研究性学习开题报告表
北京师范大学万宁附属中学
高中研究性学习课题组开题报告表
课题名称：
班级：指导老师：
课题组长：课题组成员：
与课题相关的学科：
课题背景：（课题是如何提出来的）：
课题的目的与意义：
课题研究的主要内容：
本课题国内外研究的现状：
课题研究的方法、手段和途径：
活动计划：
（1）任务分工
（2）活动步骤（分___个阶段实施）
阶段时间任务及方法目标负责人一
二
三
四
（3）课题研究所需条件
（4）可能遇到的困难
预期的成果及表达形式（论文、调查报告、制作模型、实验报告等）：
备注：。
研究性学习开题报告表
课题的目的与意义：（从获取知识、锻炼能力和增强社会责任感等方面撰写）
为了让同学们了解白色垃圾的危害及相关污染情况，怎样改善白色垃圾的问题。
活动计划：
（1）任务分工（包括收集资料、整理、分析资料、保管资料、撰写报告、展示成果等工作的具体负责人）
收集资料：符晓静、陈芳
整理和分析资料：李雪婷、钟莹莹
保管资料：吴庆波
研究性学习开题报告表
课题题目：生活垃圾——白色垃圾（污染）
组别
（统一填写）
指导ห้องสมุดไป่ตู้师：陆晓明
主导学科
化学
课题组成员：符苑、陈芳、杨菲、符晓静、
李雪婷、吴庆波
组长
钟莹莹
简要背景说明：（课题是如何提出来的）
伴随人们生活节奏的加快，社会生活正向便利化，卫生化发展。顺应这种需求，
一次性泡沫塑料饭盒、塑料袋等开始频繁地进入人们的日常生活。这种使用方便、价格低廉包装材料的出现给人们的生活带来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污染”，成了极大的环境问题。
撰写报告：杨菲
展示成果：符苑
（2）活动布置：分阶段实施
阶段时间（周）主要任务阶段目标
第一阶段2周收集资料
第二阶段1周整理、分析资料
第三阶段2周总结、撰写报告
第四阶段1周制作课件
（3）活动所需要的条件
图书资料：
网络资源：
预期的成果：（论文、研究报告、设计方案等）
研究报告
表达方式：（文字、图片、课件、音像资料等）
高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表研究性学习不局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加活动,在中学会学习和获得各种能力。
ﻭ高中研究性学习篇一：课题提出背景说明ﻭﻭ 1．塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害.由于塑料不易被分解，塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为白色污染的主要来源ﻭ2. 办发出，自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供。
ﻭﻭ3。
与此同时,国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。
目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用ﻭ研究课题的目的和意义ﻭﻭ目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋,环保意识。
ﻭﻭ意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识ﻭ２.通过和提出建议,每一位成员都会为环保提出自己的建议,3.发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献ﻭﻭﻭ最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
ﻭﻭ任务分工：ﻭﻭ组长:闫蒲ﻭﻭ组员及分工:ﻭ资料查找:ﻭ摄像,拍照：石坤ﻭﻭ问卷设计：ﻭ调查问卷发放：崔畅ﻭﻭﻭ问卷统计，分析：ﻭ采访:ﻭﻭ材料汇总及整理：ﻭ撰写:ﻭ文字及报告编排：ﻭ活动步骤:ﻭﻭ1。
查找资料（环保购物袋的种类，组成，性能；环保购物袋在世界的状况; 环保购物袋在我国的状况；其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;）（进行中）ﻭ1周ﻭ 2．前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计ﻭﻭ与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果ﻭ3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查１周ﻭﻭﻭ表（进行中)ﻭﻭﻭ1周ﻭﻭ4。
高中研究性学习课题开题报告表_2
研究性学习课程专家访谈录（一）
研究的主题名称
研究的子课程名称
访问者（学生）姓名
班级
被访问者简历
姓名
性别
职务
职称
专业（专长）
工作单位
联系电话
男
访谈地点
谈话方式
（面谈、电话、书馆、其他）
访谈主题
（主要解决什么问题）
访谈记录
问：请问
专家意见或建议
研究性学习课程专家访谈录（二）
与
思
考
研究性学习课程课题研究成果报告表
研
究
成
果
序
号
类别（活动情况记录表、访谈表、结题报告表、汇报课件、心得体会）
作者
1
心得体会
2
心得体会
3
心得体会
4
心得体会
5
心得体会
6
心得体会
7
心得体会
8
心得体会
9
10
参
考
资
料
序号
作者
文献名称
出版社及页码
（或网址）
时间
1
2
3
4
5
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）
高中研究性学习课题开题报告表
课题题目
组别
指导教师
任教科目
课题组成员
课题组长
主导课程
相关课程
课题提出背景说明：
研究课题的目的和意义：
预期成果：
研究方法：
活动计划：
一、任务分工
二、活动步骤
可行性分析：
总结：
老师评价：
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
高中研究性学习课题开题报告表之欧阳理创编
高中研究性学习课题开题报告表研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）研究性学习课程专家访谈录（一）研究性学习课程专家访谈录（二）高级中学研究性学习结题报告表我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
研究性学习开题报告表
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
研究性学习报告(空表格)
报告陈述
讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄，学科语言运用恰当。
回答问题
能抓住关健问题，正确讲解，有条理，逻辑性较强，小组能有效配合。
评审结果
总评分
结论
A:优秀B:合格C：不合格
综合评价
评审老师(签名)：_______________年月日
附录三
研究性学习活动记录表
立题的可行性
课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当。具备可操作性。
意 义
课题面向社会生活实际，实践性较强，有利于培养良好的科学精神和研究意识。
报告表述
文字简洁、流畅、清楚，观点鲜明，有独到见解。
报告的完整性
各环节、研究过程在报告中能体现出来
任务分工
明确、具体。
计划进度
科学合理、能逐步展开。
计Байду номын сангаас内容
为提出主题查阅了资料，有比较多的资料。
长时间搜集到很多资料，并提供给同学加2分。
找到了合适的协作者。
不同班加1分，不同年级加2分
确立主题前与协作者充分协商。
设计了初步研究计划。
计划详细的教师决定是否再加2分
完成研究阶段
收集相关资料，使用手段的多样性。
其中使用了网络、图书、电视等三种以上手段加2分
是否较多地、有效地了解了相关资料。
附录五
研究性学习访谈记录表
访谈记录表
课题名称
活动时间
课时数
活动地点
访问人群
内容/主题
目的
访问方式
（）电话 （）书信 （）面对面 （）网络联系 （）其他
被访问者基本信息
姓名
性别
年龄
高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表．高中研究性学习课题开题报告表
2
3
4
5
6
7
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
8
9
10
研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三） 11
12
研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）
13
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）
14
研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）
15
研究性学习课程专家访谈录（一）
16
研究性学习课程专家访谈录（二）
17
18
高级中学研究性学习结题报告表
19
20
21
22
23
研究性学习课题研究成果报告表
24
研究性学习课题
我们身边的水
、、、:组员余崇文张艺邱梦媛培康维徐琛李、亚、培
指导教师：陈书哲 25。
高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）研究性学习课程专家访谈录（一）研究性学习课程专家访谈录（二）高级中学研究性学习结题报告表我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
研究性学习开题报告表
研究性学习开题报告表一、研究题目本研究的题目为“影响学生创造力发展的因素及对策探究”。
二、研究背景随着社会的发展和经济的繁荣，人们对于创造力的重视越来越高。
创造力不仅可以为个体带来成就感和自信心，也可以对于社会和国家的发展起到积极促进的作用。
特别是在现代社会，随着科技的快速发展和知识经济的兴起，创造力越来越成为人们获取成功和成就的关键之一。
因此，探究影响学生创造力发展的因素及对策，具有重要的研究价值。
三、研究目的本研究旨在探究影响学生创造力发展的因素以及对应的对策，旨在提高学生的创造力水平和创造能力，更好地适应未来的社会和职业需求。
四、研究内容和方法本研究主要从以下几个方面进行探究：1. 影响学生创造力发展的因素分析：主要包括教育环境、家庭环境、社会环境等方面。
2. 基于因素的对策研究：针对不同的影响因素，提出具体的对策措施，旨在提高学生的创造能力和创造力水平。
本研究主要采用文献研究、实地调查和访谈等方法进行，通过收集、整理和分析相关的数据信息，来探究影响学生创造力发展的因素及对策。
五、研究进度安排1. 研究框架的梳理： 3天2. 相关文献资料的收集： 7天3. 实地调查和访谈： 15天4. 数据整理和分析： 10天5. 研究报告和论文的撰写： 10天总体研究进度为45天。
六、研究预期成果1. 探究影响学生创造力发展的因素及对策，提高对创造力的认识和理解。
2. 提出针对影响因素的对策和建议，为学生创造力发展提供具体的指导和支持。
3. 积极促进学生的创造力发展，提高其创新能力和竞争力。
七、研究经费预算本研究经费总预算为10000元，主要用于实地调查和访谈、资料收集和研究报告的编制等方面的费用。
具体细节见下表。
费用项目|费用预算(元)-|-实地调查和访谈|4000资料收集和整理|2000研究报告和论文编写|3000出版和发行|1000八、研究者简介本研究的主要研究者为XXX，具有一定的创造力研究经验和实践经验。
研究性学习课题开题报告单
导师意见
导师签名：年月日
备注：1.课题类别填写调查研究、实验研究、文献研究、活动策划、项目制作等；
2.若没有外聘专家，填“无”。
山东省实验中学研究性学习课题开题报告单
员及班级
课题组组长及班级
指导教师
外聘专家顾问姓名及单位
课题的由来及选题依据（简述课题的目的、意义）
课题研究
现状
课题研究方案
课题研究方案
研究
方法
研
究
步
骤
阶段
时间（×月×日—×月×日）
具体任务及活动目标
人员分工
研究所需条件
预计存在困难及解决方法
高中研究性学习课题开题报告表 3000字
三一文库（）〔高中研究性学习课题开题报告表3000字〕高中研究性学习课题开题报告表123研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）4研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）5研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）6研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）8研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）9研究性学习课程专家访谈录（一）10研究性学习课程专家访谈录（二）11高级中学研究性学习结题报告表1213我们身边的水（论文）地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。
地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。
首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的淡水资源难以利用。
人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的0.26%。
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。
按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。
约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。
更可怕的是，预计到20xx年，世界上将会有30亿人面临缺水，40个国家的水资源严重不足。
中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准，人均水资源低于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。
高中研究性学习课题开题报告表 300字
研究性学习课程专家访谈录（一）
10
研究性学习课程专家访谈录（二）
11
高级中学研究性学习结题报告表
12
13
研究性学习课题研究成果报告表
14
研究性学习课题
我们身边的水
组员:余崇文、张艺、邱梦媛、李琛、徐亚维、康培培
指导教师：陈书哲
15
〔高中研究性学习课题开题报告表
高中研究性学习课题开题报告表
1
2
3
研究性学习课程课题组活动情况记录表
研究性学习课程课题组活动情况记录表（三）
6
研究性学习课程课题组活动情况记录表（四）
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研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（一）
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研究性学习课题学生咨询指导教师情况表（二）
研究性学习课题开题申报表 家庭节水措施的研究 高二六班
高二六班
《家庭节水方案的探究》课题组
调查员_________ 调查时间_________
❤1. 您洗漱时是否随时关闭水龙头？
A.是 B.否 C.不确定
❤2.你觉得利用洁净的水来冲厕所是否是一种浪费？
A.是 B.不是 C.不知道
❤3. 你家是否采用“一水多用”？
A. 总是采取 B. 偶尔采取 C. 从不采取
❤10.填完这份问卷后，您认为自己以后会注意节约用水吗?
A.不会 B. 会 C.无所谓
※调查结束了，感谢您的支持！您对我们的调查有什么建议、意见和要求，欢迎写在下面O(∩_∩)O~
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A.一种口号 B.一种倡导的生活习惯 C.一种态度
❤8.您对节约用水的看法 ( )
A.支持，并且自己也坚持做 B.支持，但有时候不太注意
C.有别人节约，我用不着去做 D.无所谓
❤9.对于节约用水和更好的利用水资源，你有什么更好的点子呢？
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节约用水的美好前景：
当节约水资源成为每个人的自觉行为时，我们放眼望去，草地绿油油的一片，河水清澈见底，悠悠的流淌着，远方天水一色。缺水地区的人们过上了幸福的生活，我们也更加享受生活。
附录：
北京市居民节水调查问卷
居民同志：
您好！
我们是北京第六十五中学《家庭节水方案的探究》课题组成员，为了使人们更好的了解北京市水资源现状以及节约用水的重要性，我们特此设计了这份调查问卷，以了解人们真实的用水情况和对节约用水的认识。我们将随机问询北京市的200户居民，希望能够得到您的支持和协助。
研究性学习开题报告表(样表)
（4）1成果汇报完成论文
3、计划访问的专家:
校内3位，如化学老师、语文老师、地理老师
校外6位，如卫生局局长，雪堰镇镇长等
4、活动所需的条件：
图书资料，如：《农村经济环境学》、《垃圾处理》
交通工具，如：自行车，公共汽车
其他:计算机、摄像机
预期成果：
论文、研究报告
表达形式:
2、村前那条河本来清澈见底,因为人们都把垃圾往那里倒，现在已经有些臭味,鱼儿也没有了，看着小河一天天变得更糟，我们决定调查研究一下，让小河恢复原貌。
课题的目的与意义:
1、锻炼同学们的社会实践能力,培养团结高效的团队精神，学会发散性思维方式，书本联系实际，全面锻炼自身的能力.
2、通过对农村垃圾处理的研究,让有关部门重视农村垃圾问题,改善农村面貌。
学生课题开题报告表（模表)
课题题目:农村垃圾处理的研究
指导老师:张静、王春霞
组长:
王浩
张健
课题组
成员：
丁锡贤
薛玉洁
刘斌
张雷
严科佳
管竹君
吴波
Байду номын сангаас戴科
主导
课程：
地理
相关
课程：
语文
简要背景说明：
1、现在，垃圾越来越多，城市到处都有垃圾站,而农村则不同，只有在街上才能见到垃圾房,而在村上,根本不存在,这引起了我们的深思.
文字、论文、图片
课题研究方法:
调查法、访谈法等
活动计划:
1、任务分工：
论文撰写:管竹君、吴波财务：张雷电脑：戴科
统筹:张健资料保管整理：刘斌、丁锡贤
摄影：王浩、严科佳记录员：薛玉洁、王浩
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班级 课题组 成员
执笔者
研究成果
收获 感受 体会 特色创新 之处
还待解决的问 题
本课题的资料 来源
我们 的建议
课题名称 导师
课题组长
课题简要 背景说明
高中研究性学习课题开题报告
班级 课题 成员
时间
可行性分析
课题 目的 与 意义 主导课程Leabharlann 相关课程任务 分工
研
究
实
施
步
骤 所需 条件 预期 成果 导师 意见
新余市渝水一中研究性学习方案设计
课题名称 设计者 课题组成员： 课题研究背景
班级
设计日期 指导教师
课题研究的目的
主要研究方法 主要研究内容
研究步骤： 研究条件:
渝水一中研究性学习活动记录表
课题名称
活动时间
活动次数
第
次
活动地点
参加人员
活动内容 活动目的 活动方式
活动过程
活动结果
下次活动安排 指导老师意见
或建议
课题题目 指导教师
组长
课题的 提出 研究 目的 研究方法 研究 过程 研究 结论
渝水一中研究性学习结题报告表