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我爱读书主题班会完整版PPT课件
奖励机制
为自己设定奖励机制,如完成一 本书后奖励自己一个小礼物或休
息时间。
分享阅读心得
交流与讨论
与他人分享自己的阅读心得和体会,促进交流与讨论。
写读书笔记
记录自己的阅读感悟和收获,加深对书籍内容的理解。
参与读书活动
参加读书俱乐部、读书会等组织,与志同道合的人一起分享阅读乐 趣。
PART 04
推荐好书
的讨论话题和同学们的积极参与等。
对未来的展望
持续阅读计划
鼓励同学们在未来的日子里继续保持阅读习惯,定期分享读书心 得和收获。
拓展阅读领域
建议同学们尝试不同类型的书籍,拓宽知识面和视野,培养跨学 科的综合素养。
读书活动倡议
提议班级在未来组织更多与阅读相关的活动,如读书沙龙、主题 书展等,营造良好的阅读氛围。
读书有助于培养全球视野和多元文化意识,促进个人的全面发展。
PART 03
如何养成读书习惯
REPORTING
制定读书计划
确定读书时间
选择每天固定的时间段进 行阅读,如睡前或早晨起 床后。
设定阅读目标
制定一个明确的读书计划 ,如每周读完一本书或每 天阅读一定页数。
安排阅读时间表
将阅读计划纳入日常生活 ,确保有足够的时间进行 阅读。
读书有助于巩固和加深对课堂知 识的理解,为学科学习提供更广
阔的背景和基础。
读书能够激发好奇心和求知欲, 培养自主学习和终身学习的习惯
。
培养思维能力
阅读不同类型的书籍有助于锻 炼逻辑思维能力,提高分析和 解决问题的能力。
通过阅读,可以学习到不同作 者的思考方式和观点,培养批 判性思维能力。
读书能够激发想象力和创造力 ,为创新思维提供灵感和动力 。
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鼓励同学们多读书、读好书
班会中,老师向同学们介绍了如 何选择适合自己的书籍、如何提 高阅读效率、如何做笔记等方面
的阅读技巧。
老师还强调了读好书的重要性, 指出只有选择有价值的书籍,才 能真正提高自己的阅读素养和思
维能力。
老师鼓励同学们多读书、读好书 ,不断拓展自己的知识面和视野 ,培养良好的阅读习惯和终身学
阅读能够启发学生的创新 思维,激发他们的想象力 和创造力,有助于培养创 新型人才。
培养批判性思维
阅读不同类型的书籍可以 帮助学生学会批判性思维 ,不盲目接受信息,学会 筛选和辨别信息。
丰富精神世界
陶冶情操
树立正确价值观
阅读优秀的文学作品可以陶冶学生的 情操,培养他们的审美能力和艺术鉴 赏力。
阅读有助于学生树立正确的价值观和 人生观,培养积极向上的心态和品格 。
班会目的和流程介绍
本次班会的目的是激发同学们的阅读 兴趣,培养良好的阅读习惯,同时增 进彼此之间的交流与分享。
班会流程包括:读书分享、互动交流 、总结与展望等环节,让同学们在轻 松愉快的氛围中畅谈读书心得,共同 成长进步。
02 读书的意义
提高知识水平
01
02
03
获取学科知识
通过阅读书籍,学生可以 深入了解各学科的专业知 识,不断拓展自己的知识 面。
我爱读书主题班会完整版ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-23
• 班会开场 • 读书的意义 • 读书的方法 • 读书的益处 • 分享读书心得 • 班会总结
01 班会开场
欢迎语
01
亲爱的同学们,大家好!欢迎来 到今天的主题班会,让我们共同 探讨读书的乐趣和意义。
02
在这个充满知识和智慧的殿堂里 ,我们怀揣着对知识的渴望,相 聚在一起,共同开启一段美好的 读书之旅。
小学主题班队会课件:《我爱读书
家庭与学校共同参与
家长榜样作用
家长应成为孩子的阅读榜样,经 常与孩子一起阅读、分享阅读心
得。
学校组织阅读活动
学校可以组织读书会、朗诵比赛 、故事会等阅读活动,激发孩子
的阅读热情。
家校合作
加强家校合作,共同关注孩子的 阅读情况,鼓励孩子坚持阅读。
04
阅读分享与交流
学生分享阅读心得
总结词
学生通过分享自己的阅读心得,能够加深对书籍内容的理解,同时也能激发其他同学的阅读兴趣。
详细描述
在阅读分享环节结束后,可以安排学生们自由交流,互相提问和回答问题。学生可以就 自己感兴趣的书籍内容进行探讨,或者分享自己的阅读经验和感悟。这样的互动交流能 够让学生们更加了解彼此的阅读喜好和思考方式,同时也能拓宽他们的思路和视野。通
过交流,学生们还能够增进彼此之间的友谊,增强班级凝聚力。
05
阅读活动与奖励
阅读竞赛活动
阅读知识竞赛
组织学生进行阅读知识竞赛,通过回答与书籍内容相关的问 题,激发学生的阅读兴趣和知识储备。
速读比赛
开展速读比赛,鼓励学生提高阅读速度和理解能力,培养快 速阅读的习惯。
阅读之星评选
评选标准
制定阅读之星的评选标准,如阅读量、阅读笔记、阅读分享等方面的表现,鼓励 学生积极参与阅读活动。
评选流程
公开、公平、公正地进行阅读之星评选,通过学生自荐、同学推荐、老师评价等 方式,选出表现突出的学生。
阅读奖励机制
奖励设置
设立丰富的奖励,如书籍、文具、荣 誉证书等,激发学生的阅读热情和积 极性。
奖励发放
定期或不定期地发放奖励,可以通过 班级活动、家长会等场合进行表彰和 奖励,提高学生的荣誉感和自信心。
小学主题班会《我爱读书》ppt课件
网络资源
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
网络上有很多电子书和在线阅读 平台,提供了便捷的阅读方式。
学会判断和选择优质书籍
03
查看书籍评价
阅读书籍简介和目录
试读和比较
可以通过网络查看其他读者对书籍的评价 ,了解书籍的质量和口碑。
通过阅读书籍的简介和目录,可以了解书 籍的内容和结构,判断是否适合自己阅读 。
可以在书店或图书馆试读部分章节,或者 比较不同版本的书籍,选择最适合自己的 版本。
02
明确自己的需求
01
确定自己的兴趣爱好
提高阅读能力、扩展知识面、培 养良好品德等。
参考老师和同学的推荐
01
老师推荐
02
同学推荐
老师通常会根据学生的年龄和认知水平,推荐适合的读物。
同学之间可以互相交流阅读过的书籍,分享阅读感受。
利用图书馆和网络资源
图书馆
学校图书馆和公共图书馆都提供 了丰富的书籍资源,可以借阅或 购买。
02
03
读书笔记
记录阅读过程中的重要内 容、感悟和思考,有助于 加深对书籍的理解和记忆 。
摘抄
将书籍中的精彩语句、段 落或案例摘抄下来,便于 回顾和分享。
整理与分类
定期对读书笔记和摘抄进 行整理和分类,形成自己 的知识库和素材库。
学会思考和提问
主动思考
在阅读过程中,积极思考 书籍内容,与作者进行对 话,提出自己的见解和疑 问。
学会提问
针对阅读内容,提出有深 度的问题,引导自己进行 深入思考和探究。
批判性思维
不盲目接受书籍观点,学 会用批判性思维审视和评 价阅读内容。
与他人交流和分享阅读心得
分享阅读心得
与家人、朋友或同学分享自己的 阅读心得和感悟,促进彼此之间
《“我爱读书”主题班会》PPT
福
尔 摩 斯
阿 瑟
·
柯
南
·
道
尔
雨 果
列 夫 托 尔 斯 泰
福 尔 摩 斯
郭 敬 明
韩 寒
短文朗读 随机抽取学号
“拥抱”是汉语中最美丽的词语之一,开放、自信、 阳光,拥抱是珍爱、是陶醉,是心与心的毫无阻隔,是面 对挫折挑战时的知难而上,是亲朋好友离别时无言的珍重。 而在寒冷的季节里,拥抱给人带来温暖,使人远离寂寞…
“我爱读书”主题班会
朱 读书有两种,一种读书是灌输性的,
也叫上学,它规定了时间,规定了 地点,而且还是以老师讲授为主,
樵
书只是一种工具而已。这种读书当 然不是由着你来的,你感兴趣也好, 不感兴趣也好,都得读,至少读九
论 读
年,这是法律规定的。
书
另一种读书是吸收性的,当然也可以是消遣性的,它没什么规 矩,不分时间和地点,也没有别人指导或者干扰,书是你唯一 的对象,你爱怎么读就怎么读。你可以在午后风景优美的湖畔 读,你也可以在汽车火车飞机上读,你甚至可以半夜起来在卫 生间里读。
《人性的优点》“How to Stop Worrying and Start Living” 卡内基
《麦田里的守望者》JD Salinger
我们在读书
希望同学们在课余时间能享受 到读书带来的乐趣,越来越会 读书,越来越爱读书!
互动环节
猜猜作者是谁?吴承恩罗贯中施耐庵曹雪芹
高 尔 基
莎 士 比 亚
论
这样才能真正读懂一本书。
读
书
我要读书的N个理由
为什么要读书?
1 、书中自有黄金屋 书中自有颜如玉 书是人类进步的阶梯 书是知识的海洋
2、为改变自己以后的生活而学习, 为平淡的流年增添色彩。
《我爱读书》PPT免费下载-完美版共19页
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
19
《我爱读书》PPT免费下载-完美版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
我爱读书主题班会PPT课件
A
19
过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和
点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,
上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》, 在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1 万多字的批注。后来这本书被一个同学借去, 直到1950年,才展转还给毛主席。毛主席又 高兴地批注了自己写在书中的批语。
A
18
云在青天 书在手
我读书 我快乐
我智慧
A
1
读 书 人 是 幸 福 人 NhomakorabeaA
2
一路书香
一生阳光
A
3
读书好,好读书,读好书。
——冰心
A
4
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
A
——苏轼
5
——
白黑正三
首发是更
方不男灯
颜 真 卿
悔 读
知 勤
儿 读
火 五
《 劝 学
书 迟
学 早
书 时
更 鸡
》。 , , ,
A
6
书到用时方恨少,是非经过不知难。
—— 陈廷焯
A
7
书籍是人类进步的阶梯。
—— 高尔基
A
8
理想的书籍是智慧的钥匙。
———托尔斯泰
A
9
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
——左拉
A
10
A
11
读书人的故事
A
12
A
13
A
14
读好书
A
15
平 凡 的 世 界路
遥
A
16
会 读 书
A
17
毛泽东的读书故事: 毛主席尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读
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阅读可以让人了解历史、 文学、艺术等领域的知识 ,提升人文素养和审美能 力。
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
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• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
培养科学素养
阅读可以让人了解科学知 识和技术,培养科学素养 ,提高科学思维能力。
03
我爱读书活动分享
个人读书经历分享
小明
我从小就喜欢读书,尤其是故事书和科普书。我觉得读书可以让我学到很多有 趣的知识,开拓视野。
小红
我小时候不太喜欢读书,但是随着年龄的增长,我逐渐发现了读书的乐趣。我 喜欢读小说和历史书籍,它们让我身临其境地体验各种角色的生活,了解历史 背景。
01
引用名人名言,如“书籍是人类 进步的阶梯”等,强调读书的重 要性
02
分享一些有关读书的趣闻和故事 ,激发同学们对读书的兴趣
本次班会的目的和流程介绍
介绍本次班会的目的
提高同学们的阅读兴趣,培养良好的 阅读习惯,分享阅读心得和体会
介绍班会的流程
包括主题演讲、小组讨论、阅读分享 、互动环节等
02
读书的重要性
THANKS
感谢观看
小红
读书让我更加关注社会和人性,也让我更加珍惜自己的生活 。在阅读过程中,我不仅学到了很多知识,还对人生有了更 深刻的理解和感悟。
04
班级阅读计划与活动安排
班级阅读计划介绍
目的
提高同学们的阅读兴趣和阅读能 力,促进班级阅读氛围的形成。
主要内容
推荐阅读书目、阅读时间安排、 阅读方法指导、阅读分享与交流
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• 班会开场与引入 • 读书的重要性 • 我爱读书活动分享 • 班级阅读计划与活动安排 • 读书方法与技巧分享 • 总结与展望未来
01
班会开场与引入
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思维。
思考与分析
在阅读过程中积极思考、分析作 者观点,提出个人见解和质疑。
参与讨论和辩论
参加读书会、讨论会等活动,与 他人交流观点和看法,锻炼表达
和辩论能力。
04
班级阅读活动展示与交流
班级图书角建设情况介绍
图书角藏书丰富,涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域,为同学们提供了广 泛的阅读选择。
图书角管理规范,有专门的图书管理员负责图书的借阅和归还,保证了图书的流通 和秩序。
元末明初罗贯中创作的长篇章回体历史演义 小说,以三国历史为背景,描绘了魏、蜀、 吴三国之间的政治和军事斗争。
世界名著推荐与解读
《哈姆雷特》
莎士比亚的经典悲剧作品,讲 述了丹麦王子哈姆雷特为父复
仇的故事。
《简·爱》
夏洛蒂·勃朗特所著的长篇小说 ,描写孤女简·爱从小受尽磨难 ,最终找到真爱和自我的故事 。
增强思维能力
阅读可以锻炼我们的思维能力,提高我们的逻辑分析能力和判断力 ,使我们更加善于表达自己的观点。
提升表达能力
通过阅读,我们可以学习到各种表达技巧和写作方法,提升我们的口 头和书面表达能力。
促进全面发展和未来成功
激发创造力
阅读可以激发我们的创造力和想象力,为我们提供无限的灵感和 创意。
培养自学能力
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目录
• 阅读的魅力与意义 • 经典名著导读与分享 • 阅读方法与技巧指导 • 班级阅读活动展示与交流 • 阅读对个人成长的影响 • 推广阅读,共建书香校园
01
阅读的魅力与意义
阅读带来的心灵滋养
01
02
03
舒缓压力
阅读可以让人暂时忘却生 活的烦恼,进入另一个世 界,达到舒缓压力的效果 。
思考与分析
在阅读过程中积极思考、分析作 者观点,提出个人见解和质疑。
参与讨论和辩论
参加读书会、讨论会等活动,与 他人交流观点和看法,锻炼表达
和辩论能力。
04
班级阅读活动展示与交流
班级图书角建设情况介绍
图书角藏书丰富,涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域,为同学们提供了广 泛的阅读选择。
图书角管理规范,有专门的图书管理员负责图书的借阅和归还,保证了图书的流通 和秩序。
元末明初罗贯中创作的长篇章回体历史演义 小说,以三国历史为背景,描绘了魏、蜀、 吴三国之间的政治和军事斗争。
世界名著推荐与解读
《哈姆雷特》
莎士比亚的经典悲剧作品,讲 述了丹麦王子哈姆雷特为父复
仇的故事。
《简·爱》
夏洛蒂·勃朗特所著的长篇小说 ,描写孤女简·爱从小受尽磨难 ,最终找到真爱和自我的故事 。
增强思维能力
阅读可以锻炼我们的思维能力,提高我们的逻辑分析能力和判断力 ,使我们更加善于表达自己的观点。
提升表达能力
通过阅读,我们可以学习到各种表达技巧和写作方法,提升我们的口 头和书面表达能力。
促进全面发展和未来成功
激发创造力
阅读可以激发我们的创造力和想象力,为我们提供无限的灵感和 创意。
培养自学能力
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目录
• 阅读的魅力与意义 • 经典名著导读与分享 • 阅读方法与技巧指导 • 班级阅读活动展示与交流 • 阅读对个人成长的影响 • 推广阅读,共建书香校园
01
阅读的魅力与意义
阅读带来的心灵滋养
01
02
03
舒缓压力
阅读可以让人暂时忘却生 活的烦恼,进入另一个世 界,达到舒缓压力的效果 。
我爱读书 主题班会课件(共16张ppt)
我爱读书
1
读书使我们懂得道理,使我 们知道美好,使我们学会思考, 使我们更加聪明。不读书人就 会荒废,就会失去思考和美丽, 失去聪明和品质。一个人假如 没有了思考,也就失缺了聪明, 不聪明就近于动物和走向愚昧。
2
书是益友——臧克家说:读过 一本好书,像交了一个益友。
书是面包——(俄)高尔基说: 我扑在书籍上,像饥饿的人扑 在面包上一样。
3
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
8
9
小学生的课余阅读潜力是很 大的。在同一时间内,他们 在课余进行感兴趣的课外阅 读,课内和课外的平均比值 为1:9。如此浩大的阅读量, 如果我们能确立自己的中心 兴趣,按自己的兴趣、目标、 能力进行定向阅读,一定会 有很大的收获。
10
世上有各种各样的书:有的不 值一看,有的只值看20分钟, 有的可看5年,有的可保存一辈 子,有的将永远不朽。即使是
十二生肖童话系列(十二本哦) 《大灰狼罗克》 《舒克贝塔历险记》( 《白客》、《智齿》、《金拇指》、《鬼车》、《病菌集中营》、 《生活保姆》、《我是钱》、《谜图》、《仇象》 《舒克舌战贝塔》
杨红樱: 马小跳系列
14
《绿野仙踪》 《豪夫童话选》(推荐!很好看)《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》
外国儿童畅销读物: 《人间有晴天》 《魔法城堡》 《秘密花园》 《钢铁是怎样炼成的》 《哈利波特系列》
1
读书使我们懂得道理,使我 们知道美好,使我们学会思考, 使我们更加聪明。不读书人就 会荒废,就会失去思考和美丽, 失去聪明和品质。一个人假如 没有了思考,也就失缺了聪明, 不聪明就近于动物和走向愚昧。
2
书是益友——臧克家说:读过 一本好书,像交了一个益友。
书是面包——(俄)高尔基说: 我扑在书籍上,像饥饿的人扑 在面包上一样。
3
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
8
9
小学生的课余阅读潜力是很 大的。在同一时间内,他们 在课余进行感兴趣的课外阅 读,课内和课外的平均比值 为1:9。如此浩大的阅读量, 如果我们能确立自己的中心 兴趣,按自己的兴趣、目标、 能力进行定向阅读,一定会 有很大的收获。
10
世上有各种各样的书:有的不 值一看,有的只值看20分钟, 有的可看5年,有的可保存一辈 子,有的将永远不朽。即使是
十二生肖童话系列(十二本哦) 《大灰狼罗克》 《舒克贝塔历险记》( 《白客》、《智齿》、《金拇指》、《鬼车》、《病菌集中营》、 《生活保姆》、《我是钱》、《谜图》、《仇象》 《舒克舌战贝塔》
杨红樱: 马小跳系列
14
《绿野仙踪》 《豪夫童话选》(推荐!很好看)《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》
外国儿童畅销读物: 《人间有晴天》 《魔法城堡》 《秘密花园》 《钢铁是怎样炼成的》 《哈利波特系列》
我爱读书主题班会PPT课件
镇巴县盐场镇中心小学
我读书 我快乐
我智慧
班会主题:我读书、我快乐、我智慧
2018.4.22
读 书 人 是 幸 福 人
读书好,好读书,读好书。 ——冰心
白黑正三
首发是更
方不男灯
——
悔知儿火
颜读 勤 读 五
真 卿
书
学
书
更
《迟 早 时 鸡
劝 学
。
,
,
,
》
书到用时方恨少,是非经过不知难。 —— 陈廷焯
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读,积少成 多。写下皇皇巨著《物种起源》的生物学家达尔文说: “我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时 间。”
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的 中学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温 习功课之后,可根据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅 读,多读书,读好书。
世上有各种各样的书:有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的 可保存一辈子,有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著,由于我们的精力与时间有 限,也必须加以选择。
选择阅读策略有两层含义:
第一层选择含义是,“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中,只要经过认 真 的筛选和比较,你就不难发现,属于某一学科的第一流的代表著作有哪些,只要 熟读这些著作,你就可以领略学科的全貌,了解学科的前沿和发展。
书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。 ——的图书馆。 ——左拉
读书人的故事
孙 敬 头 悬 梁
苏 秦 锥 刺 股
孙 康 映 雪
车 胤 囊 萤
读好书
平 凡 的 世 界路
遥
会 读 书
毛泽东的读书故事: 毛主席尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读 过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和 点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注, 上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》, 在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万 多字的批注。后来这本书被一个同学借去, 直到1950年,才展转还给毛主席。毛主席又 高兴地批注了自己写在书中的批语。
我读书 我快乐
我智慧
班会主题:我读书、我快乐、我智慧
2018.4.22
读 书 人 是 幸 福 人
读书好,好读书,读好书。 ——冰心
白黑正三
首发是更
方不男灯
——
悔知儿火
颜读 勤 读 五
真 卿
书
学
书
更
《迟 早 时 鸡
劝 学
。
,
,
,
》
书到用时方恨少,是非经过不知难。 —— 陈廷焯
要善于利用课余之后点滴零星时间阅读,积少成 多。写下皇皇巨著《物种起源》的生物学家达尔文说: “我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时 间。”
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的 中学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温 习功课之后,可根据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅 读,多读书,读好书。
世上有各种各样的书:有的不值一看,有的只值看20分钟、有的可看5年,有的 可保存一辈子,有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著,由于我们的精力与时间有 限,也必须加以选择。
选择阅读策略有两层含义:
第一层选择含义是,“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中,只要经过认 真 的筛选和比较,你就不难发现,属于某一学科的第一流的代表著作有哪些,只要 熟读这些著作,你就可以领略学科的全貌,了解学科的前沿和发展。
书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。 ——的图书馆。 ——左拉
读书人的故事
孙 敬 头 悬 梁
苏 秦 锥 刺 股
孙 康 映 雪
车 胤 囊 萤
读好书
平 凡 的 世 界路
遥
会 读 书
毛泽东的读书故事: 毛主席尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读 过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和 点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注, 上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》, 在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万 多字的批注。后来这本书被一个同学借去, 直到1950年,才展转还给毛主席。毛主席又 高兴地批注了自己写在书中的批语。
大学生“我爱读书”主题班会PPT课件
——
“
读我
书 让
爱
我读
们 的
书
世 界
”
更 精
主
彩题
班
会
”
读书有两种,一种读书是灌输性的,也叫上学,它规定了时间,规定了 地点,而且还是以老师讲授为主,书只是一种工具而已。这种读书当然 不是由着你来的,你感兴趣也好,不感兴趣也好,都得读,至少读九年, 这是法律规定的。
另一种读书是吸收性的,当然也可以是消遣性的,它没什么规矩,不分时间和 地点,也没有别人指导或者干扰,书是你唯一的对象,你爱怎么读就怎么读。 你可以在午后风景优美的湖畔读,你也可以在汽车火车飞机上读,你甚至可以 半夜起来在卫生间里读。
惊涛拍浪,卷起千堆雪,是一道风景;小荷初露,涓涓清泉,是一道风景;皓月当空, 夜色旖旎,是一道风景;东风栽柳,碧丝如绦,是一道风景;大千世界,异彩纷呈,是 一道风景。可是聪明的你就是一道风景;虽然你没有惊涛拍浪的雄浑,没有小荷初露的 恬美,没有浩月当空的明朗,没有东风栽柳的多情,没有大千世界的包罗万象,但是你 有青春的活力,你有向上的精神,你有不灭的信念,你有闪光的心灵。
朱樵论读书
朱樵论读书
• 我和大多数人一样,虽然喜欢那种没有规矩的读书,但自己还是 给自己作了一些规定。
• 比如:低级趣味的书不读,故作深奥实际上没什么花头的书不读, 有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有,内容潮湿阴冷的书也 不读。原本一张红光满面的脸,读这种书读得脸色铁青发灰,还 整天板着,好像是别人欠他多还他少似的,那才不值得。读书就 要读得心情舒畅,读得心胸开阔,读得满腹经纶。除了读什么书 要有选择,还要认真去读,这样才能真正读懂一本书。
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01
理想是罗盘,给船舶导 引方向;
“
读我
书 让
爱
我读
们 的
书
世 界
”
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主
彩题
班
会
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读书有两种,一种读书是灌输性的,也叫上学,它规定了时间,规定了 地点,而且还是以老师讲授为主,书只是一种工具而已。这种读书当然 不是由着你来的,你感兴趣也好,不感兴趣也好,都得读,至少读九年, 这是法律规定的。
另一种读书是吸收性的,当然也可以是消遣性的,它没什么规矩,不分时间和 地点,也没有别人指导或者干扰,书是你唯一的对象,你爱怎么读就怎么读。 你可以在午后风景优美的湖畔读,你也可以在汽车火车飞机上读,你甚至可以 半夜起来在卫生间里读。
惊涛拍浪,卷起千堆雪,是一道风景;小荷初露,涓涓清泉,是一道风景;皓月当空, 夜色旖旎,是一道风景;东风栽柳,碧丝如绦,是一道风景;大千世界,异彩纷呈,是 一道风景。可是聪明的你就是一道风景;虽然你没有惊涛拍浪的雄浑,没有小荷初露的 恬美,没有浩月当空的明朗,没有东风栽柳的多情,没有大千世界的包罗万象,但是你 有青春的活力,你有向上的精神,你有不灭的信念,你有闪光的心灵。
朱樵论读书
朱樵论读书
• 我和大多数人一样,虽然喜欢那种没有规矩的读书,但自己还是 给自己作了一些规定。
• 比如:低级趣味的书不读,故作深奥实际上没什么花头的书不读, 有关邪教和教人歪门邪道的书不读。还有,内容潮湿阴冷的书也 不读。原本一张红光满面的脸,读这种书读得脸色铁青发灰,还 整天板着,好像是别人欠他多还他少似的,那才不值得。读书就 要读得心情舒畅,读得心胸开阔,读得满腹经纶。除了读什么书 要有选择,还要认真去读,这样才能真正读懂一本书。
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理想是罗盘,给船舶导 引方向;
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名人书趣
王夫之“嫁书”
• 我国古代的大思想家王夫之,一生 著书224卷。有一年,他的大女儿出 嫁,王夫之高兴地捡起一只箱子, 说嫁妆都备齐了。有人打开一看, 原来是满满一箱书,王夫之对大家 说:“这就是我多年来为女儿操办 的嫁妆啊!”
李时珍“啃书”
• 李时珍从小就跟随父亲学医,22岁当 医生,博采经方、单方、验方,外治 内服,疗效显著。他发现《本草》错 误很多,品种不全,决心重修。经27 年辛勤劳动。“啃书”无数,遍访名 山大川,搜集药物1289种,插图1160 幅,处方11096个,于1578年完成 《本草纲目》。
•
(4)带着自己的体会多读几遍。
•
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
•
(1)指哪些朋友呢?请熟读第五自然 段。
•
(2)“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ?用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ,可以 怎么说 ?(这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友;这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流, 哪个不 是我的 朋友? ……)
杨红樱: 马小跳系列
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希望小朋友们在课余生 活中能享受到读书带来 的乐趣,越来越会读书, 书越读越好!
你最爱的是哪本书?
请同学们谈谈自己最喜欢的一本 书,有兴趣的话可以向其他同学 介绍,推荐哦!
儿童小说——特别推荐《小王子》
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2、交流探究,品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
•
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字, 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己,它 们迎面 送来无 边的青 翠,每 一棵树 都在望 着我。
•
(1)作者在这里用了什么表达方法? 这样写 有什么 好处? 用朗读 来加深 自己的 体会。
•(2)有感情地朗读。王亚南“绑书”• 我国第一个翻译《资本论》的经济 学家王亚南,1933年,他在从红 海向欧洲驶去的船上,因遇海浪, 大船颠簸得叫人无法站稳,他便请 餐厅的服务员将他绑在椅子上。服 务员以为他怕摔倒,便照办了,谁 知他却开始聚精会神地读起书来。
闻一多“醉书”
• 诗人闻一多新婚那天,亲朋好友一大 早就拥入家门前来贺喜。可好久不见 新郎出来,人家都以为他更衣打扮去 了。直到迎亲的花轿快到家门时,人 们才在书房里找到他。他仍穿着那件 旧袍,手里捧着一本书,兴味正浓。 于是家人都说这个大喜时刻不能让他 看书,因为他一看上书就会“醉” 。
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我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须, 深深扎 进泥土 和岩层 ;头发 长成树 冠,胳 膊变成 树枝, 血液变 成树的 汁液, 在年轮 里旋转 、流淌 。
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(1)默读,想象作者描写的情景。
•
(2)同桌互读,交流对这段话的体会 。
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(3)指名汇报对这段话的理解。(丰 富的想 象;写 出了融 入大自 然的感 受)
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我热切地跟他们打招呼:你好,清凉 的山泉 !你捧 出一面 明镜, 是要我 重新梳 妆吗? 你好, 汩汩的 溪流! 你吟诵 着一首 小诗, 是邀我 与你唱 和吗? 你好, 飞流的 瀑布! 你天生 的金嗓 子,雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好,陡 峭的悬 崖!深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯,你 高高的 额头上 ,仿佛 刻满了 智慧。 你好, 悠悠的 白云! 你洁白 的身影 ,让天 空充满 宁静, 变得更 加湛蓝 。喂, 淘气的 云雀, 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢? 我猜你 们津津 乐道的 ,是飞 行中看 到的好 风景。
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(一)、回顾“朋友”,引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友, 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友!
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(二)、朋友相见,感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外,还 探访了 哪些好 朋友呢 ?他们 之间情 谊如何 ,你是 从哪些 语句中 感知的 ?请你 们拿起 书本, 快速地 浏览一 遍。
我爱读书
读书使我们懂得道理,使我 们知道美好,使我们学会思考, 使我们更加聪明。不读书人就 会荒废,就会失去思考和美丽, 失去聪明和品质。一个人假如 没有了思考,也就失缺了聪明, 不聪明就近于动物和走向愚昧。
书是益友——臧克家说:读过 一本好书,像交了一个益友。
书是面包——(俄)高尔基说: 我扑在书籍上,像饥饿的人扑 在面包上一样。
零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅 读,积少成多。著名数学家苏步青说过:“我用的是零 头布,做衣服有整料固然好,没有整段时间,就尽量把 零星时间利用起来,加起来可观得很。”写下皇皇巨著 《物种起源》的生物学家达尔文说:
“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时 间。”
整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中 学生来说,是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功 课之后,可根据自己的兴趣,广泛涉猎,大量阅读,多 读书,读好书。
小学生的课余阅读潜力是很 大的。在同一时间内,他们 在课余进行感兴趣的课外阅 读,课内和课外的平均比值 为1:9。如此浩大的阅读量, 如果我们能确立自己的中心 兴趣,按自己的兴趣、目标、 能力进行定向阅读,一定会 有很大的收获。
世上有各种各样的书:有的不 值一看,有的只值看20分钟, 有的可看5年,有的可保存一辈 子,有的将永远不朽。即使是 不朽的超级名著,由于我们的 精力与时间有限,也必须加以 选择。