三年级记事作文指导PPT课件
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小学三年级作文课示范ppt课件
评价流程
教师初评 → 同学互评 → 作者自 评 → 教师终评
如何提高学生的写作水平
01
02
03
04
鼓励学生多读书、多积累，扩 大知识面和词汇量
培养学生的写作兴趣，让他们 愿意写、喜欢写
指导学生掌握基本的写作技巧 和方法，如审题、立意、选材
、谋篇、表达等
加强写作训练，多布置写作作 业，并及时批改和反馈，以便 学生不断改进和提高自己的写
拓展学生思维与想象力
提升学生文化素养
通过阅读、分析和写作，增进学生对 文学、历史、文化等方面的了解，丰 富精神世界。
引导学生观察、思考和想象，培养创 造性思维和独立思考能力。
本学期教学目标与要求
掌握基本写作技巧
教会学生如何选题、构思、起草、修改和校对等基本写作步骤。
提高写作质量
要求学生能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的作文。
如何运用修辞手法
比喻和拟人
运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，将大海比 喻为生命的旅程，或将太阳拟人化为勤劳的园丁。
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，可以使文章节奏鲜明、朗朗上口。例如，用“山青水秀、鸟 语花香”等排比句描绘美丽的景色。
夸张和反复
运用夸张和反复的修辞手法，可以突出文章的重点、加深读者印象。例如，用“他跑得比 兔子还快”等夸张句形容人物的速度之快；或用“一次又一次”、“再三再四”等反复句 强调某个动作或情况。
写作中的常见问题及解决方法
2. 离题万里 仔细审题，确保文章内容与题目要求相符。
围绕主题展开，不要偏离主题。
写作中的常见问题及解决方法
3. 语言平淡 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表现力。
教师初评 → 同学互评 → 作者自 评 → 教师终评
如何提高学生的写作水平
01
02
03
04
鼓励学生多读书、多积累，扩 大知识面和词汇量
培养学生的写作兴趣，让他们 愿意写、喜欢写
指导学生掌握基本的写作技巧 和方法，如审题、立意、选材
、谋篇、表达等
加强写作训练，多布置写作作 业，并及时批改和反馈，以便 学生不断改进和提高自己的写
拓展学生思维与想象力
提升学生文化素养
通过阅读、分析和写作，增进学生对 文学、历史、文化等方面的了解，丰 富精神世界。
引导学生观察、思考和想象，培养创 造性思维和独立思考能力。
本学期教学目标与要求
掌握基本写作技巧
教会学生如何选题、构思、起草、修改和校对等基本写作步骤。
提高写作质量
要求学生能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的作文。
如何运用修辞手法
比喻和拟人
运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，将大海比 喻为生命的旅程，或将太阳拟人化为勤劳的园丁。
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，可以使文章节奏鲜明、朗朗上口。例如，用“山青水秀、鸟 语花香”等排比句描绘美丽的景色。
夸张和反复
运用夸张和反复的修辞手法，可以突出文章的重点、加深读者印象。例如，用“他跑得比 兔子还快”等夸张句形容人物的速度之快；或用“一次又一次”、“再三再四”等反复句 强调某个动作或情况。
写作中的常见问题及解决方法
2. 离题万里 仔细审题，确保文章内容与题目要求相符。
围绕主题展开，不要偏离主题。
写作中的常见问题及解决方法
3. 语言平淡 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表现力。
三年级作文PPT课件
三年级作文PPT课件三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。
这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生惧怕作文的心理。
我认为，三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。
一、有趣：注意激发学生的写作兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，因此，激发学生的写作兴趣很重要。
只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平。
要激发学生的写作兴趣，可以从以下几个方面着手：首先要注意命题和选材。
要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。
作文命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，如：《我的妈妈》、《我想ｘｘ》、《一件小事》等此类题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。
选材要结合学生的实际。
根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。
另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。
其次，要创设情境，激发欲望。
从学生感兴趣的事入手创设情境，让学生发挥想象，激发学生表达的欲望。
如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件-第五课 讲述一个故事(共36页)-人教(部编版)
发现…… 小蛇家
发现…… 松鼠家
去了解：大家匆匆忙忙，都是在做什么？
自己家 睡着了…
开头部分： 问题出现
中间部分：设法解决
结尾部分： 问题解决
整理一下
开头部分： 问题出现
中间部分：设法解决
结尾部分： 问题解决
1
小老鼠遇到了什么问题？
2
为了找到答案， 小老鼠做了什么？
3
找到答案了吗？ 找到以后怎么样？
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
小结一下
行动：去动物们的 家里看看
大熊家
找出相似与变化
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
这是“子流程”
写一写
小蛇家 去了…… 遇到…… 看到他们在…… 结果不小心……
小松鼠家
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
小结一下
1. 中间：采取行动，解决问题 2. 每一步都有相似的地方，又有一点变化
行动：去动物们的 家里看看
大熊家
小蛇家
小松鼠家
中间：设法解决
观察这张图 具体分析小老鼠采取的行动
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
画一画
困难与挫折：绊了一跤……
帮助与支持： 有块指示牌，但是没看见
感受与思考： 原来小蛇在为冬眠做准备
三年级上册语文作文同步扩展PPT课件 -第五 课 讲述一个故事(共36页)-人教（部编版 ）
小学三年级作文《一件开心的事》400字PPT课件
CHENLI
小学三年级作文《一件开心的 事》
2
我和妹妹来堆头，舅舅堆身
体。舅舅用手搓了一个小雪球，
雪地 然后在
里滚来滚去，滚成了
样 一个大雪球。我们也学着舅舅的
子，先搓一个小球，然后在地上
时 滚来滚去。正当我得意洋洋的
候，突然，脚下一滑，“啪”的一
屁股 声，我一
摔在了雪球上。
关键词：妹妹,堆头,舅舅,身体,
妹 揉着屁股一边疼的哇哇大叫。
妹赶紧跑过来把我扶起。舅舅一
边取笑我一边把滚走的雪球抱回来放 到大雪球上面。好了，我们要给开始
眼睛 给它做
了，妹妹找来两个大
纽扣贴上去就当眼睛。
关键词：雪球,调皮,碌碌,逃跑,
屁股,一下子,雪球,上跌,地上,一边 ,屁股,一边,哇哇大叫,妹妹,赶紧, 跑过来,扶起,舅舅,一边,取笑,一边 ,滚走,雪球,回来,放到,雪球,上面, 我们,开始,眼睛,妹妹,两个,纽扣, 贴上去,眼睛。
舅舅,一个,雪球,然后,雪地,滚来滚 去,滚成,一个,雪球,我们,舅舅,样 子,一个,小球,然后,地上,滚来滚去 ,正当,得意洋洋,时候,突然,脚下, 一声,屁股,摔在,雪球。
CHENLI
小学三年级作文《一件开心的 事》
3
雪球真调皮，碌碌的逃跑了。
屁股 我的
一下子又从雪球上跌到
了地上。”哎呦，哎呦 …… ”我一边
一件开心的事
小学三年级作文
CHENLI
1
400字
在去年的冬天里，大雪纷飞、白雪皑
妹妹 皑。在这样的一天里，我、
和舅舅在堆雪人。
你们知道我在堆雪人的时候
开心吗？不知道？让我来告诉你们吧 ！开始舅舅笑着对我们说：“我们
部编版三年级语文上册第四单元作文ppt PPT课件(共10张)
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了，同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁，全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着，只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上，望着窗外，心中有些难过： “我也快过生日了，但是我的爸爸妈妈都在外地，没有人 给我庆祝生日。”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．Fra bibliotek欣赏范文
三年级作文课件三年级作文课件ppt
《三年级作文课件:三年级作文课件ppt》摘要：（课件出示：灰太狼简介，录音），我们介绍了自己的外貌，别人认识我们了，要让别人了解我们还可以介绍自己的（指板书）（生接：性格、爱好、优点、缺点……），“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”三年级的1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。
2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。
3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。
学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。
师：同学们，上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏，猜猜老师描述的是谁？（课件出示：灰太狼简介，录音）嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。
左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。
至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。
猜出我是谁了吗？生：灰太狼。
师：真聪明！（课件点击：出示灰太狼的图片）师：谁能说说，你是怎么猜出来的？生1：头戴一顶黄色的打补丁的帽子。
生2：脖子上围着一条黄色的三角巾。
师：你们是从穿着上猜出来的。
生3：脸上有一道长长的伤疤。
生4：左耳缺了一块。
师：哦，原来你们是通过外貌猜出来的！生5：平底锅。
师：哦，你是从道具上猜出来的。
师：真了不起，有理有据！看来，这个游戏对在座的来说，简直易如反掌。
接下来还敢不敢猜？（课件逐句出示）黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。
穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。
手提一柄九齿钉耙。
生：猪八戒师：你是根据哪些内容猜出来的？师：恭喜你，答对了！了不起。
也正因为抓住了他的特点，所以寥寥几笔，就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。
（点击多媒体）师：那么，写人物时，除了要抓住人物的特点，还要注意什么呢？带着这个问题，我们一起走进习作《介绍我自己》吧！（点击多媒体）板书课题：习作《介绍我自己》1、我们试试口头介绍一下自己吧。
三年级语文下册课件-作文指导-第十三课写一篇日记
你想在日记里记下什么事？来说说吧。
我的感受：
难过得直掉眼泪、因为紧张而手心全是汗、高兴得快要蹦上 天、心怦怦地跳、不敢看爸爸的眼睛…… 你试过认真观照自己的感受吗？试着来写一写吧。
我会选重点：
1. 写运动会过程时，对接力赛详细地写，其他赛事如跑步、 跳远略略交代。 2. 写大扫除时，对我和妈妈一起搞卫生的动作进行详细描写， 而对我和妈妈的外貌、语言略写。
写日记的好词 描写天气：烈日炎炎 秋高气爽 春暖花开 风雨交加 描写情绪：心花怒放 心惊胆战 惴惴不安 勃然大怒 描写动植物：活蹦乱跳 乌黑油亮 亭亭玉立 开枝散叶
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
写日记的好句 旅游日记：
放眼望去，层层云雾就像白色的海一样，把那 郁郁葱葱的山团团围住，原本高峻的山瞬间变成了 一座小岛。（采用比喻手法，把云海淹没山腰的情 景描写得传神形象，颜色对比鲜明，意境优美。）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
写日记的好句 叙事日记：
我被训了一顿后回到自己的房间去睡觉，脱完 运动裤发现口袋破了一个洞，原来钱都掉到裤管里 面去了。（通过自己的发现交代出事情的结局，情 节完整，叙事生动。）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
第 十三 课 写一篇日记
思考
踩气球
1 游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 2 游戏过程中，课堂的气氛是怎样的呢？ 3 游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？ 4 这个游戏让你有什么收获呢？
我的感受：
难过得直掉眼泪、因为紧张而手心全是汗、高兴得快要蹦上 天、心怦怦地跳、不敢看爸爸的眼睛…… 你试过认真观照自己的感受吗？试着来写一写吧。
我会选重点：
1. 写运动会过程时，对接力赛详细地写，其他赛事如跑步、 跳远略略交代。 2. 写大扫除时，对我和妈妈一起搞卫生的动作进行详细描写， 而对我和妈妈的外貌、语言略写。
写日记的好词 描写天气：烈日炎炎 秋高气爽 春暖花开 风雨交加 描写情绪：心花怒放 心惊胆战 惴惴不安 勃然大怒 描写动植物：活蹦乱跳 乌黑油亮 亭亭玉立 开枝散叶
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
写日记的好句 旅游日记：
放眼望去，层层云雾就像白色的海一样，把那 郁郁葱葱的山团团围住，原本高峻的山瞬间变成了 一座小岛。（采用比喻手法，把云海淹没山腰的情 景描写得传神形象，颜色对比鲜明，意境优美。）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
写日记的好句 叙事日记：
我被训了一顿后回到自己的房间去睡觉，脱完 运动裤发现口袋破了一个洞，原来钱都掉到裤管里 面去了。（通过自己的发现交代出事情的结局，情 节完整，叙事生动。）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
三年级语文下册课件－作文指导－第 十三课 写一篇 日记（P PT优秀 课件）
第 十三 课 写一篇日记
思考
踩气球
1 游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 2 游戏过程中，课堂的气氛是怎样的呢？ 3 游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？ 4 这个游戏让你有什么收获呢？
三年级第二单元作文写日记 PPT课件(共10张)
自己的感
想或心情
写日记，并不难
日记儿歌
日记格式很简单
开头要写月和日
星期、天气排后边
日记内容很丰富 所见、所闻和所感
7月8日
星期一
晴
今天，姑姑带着弟弟来我家玩，妈妈切了一个大西
瓜让大家吃。
范文
西瓜切好了，我们迫不及待地开吃了！弟弟吃得慢， 我都吃了三块了，他才吃一块。弟弟看了看我们，又 看了看桌上的西瓜皮，然后把桌子上的西瓜皮都搂到 自己的面前。妈妈奇怪地问：“晨晨，你怎么光抢西瓜
第二 2 行
星期几*
天气
日记题目（一般不写）
空两格开始写正文，可以 分段写
日记的内容
我看到的
我做过的
主人公 “我”
我听到的
我想到的
在家里的
在别处的
在学校的
······
日记的要求
详细介绍时间、
地点、人物、事 03
情的起因、经过
01
以第一人称“ 我”来写
和结果
内容要真实、
具体
04
日记的要求
02
最后写上
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
想或心情
写日记，并不难
日记儿歌
日记格式很简单
开头要写月和日
星期、天气排后边
日记内容很丰富 所见、所闻和所感
7月8日
星期一
晴
今天，姑姑带着弟弟来我家玩，妈妈切了一个大西
瓜让大家吃。
范文
西瓜切好了，我们迫不及待地开吃了！弟弟吃得慢， 我都吃了三块了，他才吃一块。弟弟看了看我们，又 看了看桌上的西瓜皮，然后把桌子上的西瓜皮都搂到 自己的面前。妈妈奇怪地问：“晨晨，你怎么光抢西瓜
第二 2 行
星期几*
天气
日记题目（一般不写）
空两格开始写正文，可以 分段写
日记的内容
我看到的
我做过的
主人公 “我”
我听到的
我想到的
在家里的
在别处的
在学校的
······
日记的要求
详细介绍时间、
地点、人物、事 03
情的起因、经过
01
以第一人称“ 我”来写
和结果
内容要真实、
具体
04
日记的要求
02
最后写上
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
小学三年级语文作文指导ppt课件
安排适当的写作任务，让学生运用所学的说 明方法进行写作练习，巩固所学知识。
议论文实例分析
实例选择 选择一篇观点明确、论据充分的议论文
作为分析对象。
论证方法讲解 结合实例，讲解议论文的常用论证方 法，如举例论证、道理论证等，帮助
学生掌握议论文的写作技巧。
议论文三要素
引导学生了解议论文的三要素——论 点、论据和论证，培养学生的逻辑思 维能力。
周记
每周完成一篇周记，记录一周内发生 的有趣或有意义的事情，提高学生的 叙事能力。
作文批改与讲评
批改方式
采用眉批、总批相结合的方式， 指出学生作文中的优缺点，提出
改进意见。
讲评方法
选取典型作文进行讲评，让学生 了解自己的作文水平和他人的优
点，互相学习借鉴。
鼓励与激励
在批改和讲评中注重鼓励和激励， 激发学生的写作兴趣和自信心。
象。
避免语病
注意检查文章中的语病，如错 别字、语法错误等，保持语言
规范。
03
作文实例分析
记叙文实例分析
实例选择 选择一篇符合小学三年级学生认知水 平的优秀记叙文作为分析对象。
情节梳理
帮助学生理清文章的时间、地点、人 物和事件等要素，培养学生的阅读理 解能力。
写作技巧讲解
结合实例，讲解记叙文的写作技巧， 如情感表达、细节描写等，引导学生 体会作者的写作意图。
力。
看图作文
提供一幅或多幅图画，让学生观察 后自由发挥想象，编写故事或描述 场景。
情境作文
创设一个具体情境，让学生身临其 境地感受并表达出来，增强作文的 感染力。
课后作文作业
日记
读书笔记
鼓励学生记录生活中的点滴，培养观 察力和表达能力。
作文指导课件 PPT课件
因为经常帮助爸爸做小制作，我和哥哥的 动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下，我和哥哥做的小玩具都被 选去参加儿童小制作展览，哥哥做的机器人还获得二等奖呢！
看到爸爸工作这样辛苦，今年教师节，我 用平时积攒的钱，去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔，第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪！
写作第一步：审题
写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文；
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人， 往往是以写人为主的文章；
有《××读（观）后感》、《从……想到（谈 起）》等字样，应该是以议论为主的文章；
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，贪吃是我的天性，谁让我的生肖属鼠呢！
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣，吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨， 弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文：
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来，别人问我答案是什么，我 便全部对他们说了，最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案，看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
看到爸爸工作这样辛苦，今年教师节，我 用平时积攒的钱，去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔，第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪！
写作第一步：审题
写哪类文？看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文；
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人， 往往是以写人为主的文章；
有《××读（观）后感》、《从……想到（谈 起）》等字样，应该是以议论为主的文章；
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》，因涉及到事物的名称，所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1．反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如： 哈哈，贪吃是我的天性，谁让我的生肖属鼠呢！
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣，吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨， 弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小，只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文：
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来，别人问我答案是什么，我 便全部对他们说了，最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案，看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。
三年级上册语文作文第一课 ：如何写好作文 课件 (共15张PPT)
好词好句摘抄
3、到了中秋，月上中天时，最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生，天涯共此时"，"露从今夜白，月是 故乡明":"江畔何人初见月，江月何年初照人"。 4、从时令上说，中秋又是"秋收节"，春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了，自古以来，人们便在 这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽，秋因收获而充实， 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端
译文：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节，始于唐代。中秋节的韵事是赏月， 有唐明皇游月宫的传闻，到宋代，吴自牧《梦 粱录》中，有中秋节“临轩玩月，……安排家 宴，团聚子女，以酬佳节”的记载，形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上，月亮出来了，像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上，各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮，想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆， 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起，在夜空中绽放!
2、团圆，离别，思念……这些月色承载的美好， 亦是不懂的。只知道，月亮圆时有月饼吃。立秋 后，日子近了。盼星星盼月亮，盼着八月十五这 一天，月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫， 一闪一闪的，胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在 砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又 立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚，曾跟随仙人修道， 但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日
小学三年级作文入门指导课件
要注意两点：
怎样把一段话写连贯？
标题的格式
标题要放在正文前面的正中间，通常是空四格后写上题目。
“ ”
开
朗
的
妈
妈
有
一
次
，
我
把
妈
妈
的
心
爱
的
茶
杯
打
坏
了
，
不
敢
告
诉
妈
妈
她
知
道
后
摸
着
我
的
小
脑
袋
说
：
甜
甜
，
以
后
做
事
要
小
心
，
这
回
没
关
系
，
等
明
天
咱
们
再
去
买
一
个
更
漂
亮
的
。
说
完
，
还
轻
轻
地
关
系
，
等
明
天
咱
们
再
去
买
一
个
更
漂
亮
的
。
说
完
，
还
轻
轻
地
捏
了
一
下
我
的
脸
。
今
天
真
激
动
拿
到
了
稿
件
的
录
用
通
知
单
，
我
激
动
的
在
屋
里
走
来
走
去
，
怎样把一段话写连贯？
标题的格式
标题要放在正文前面的正中间，通常是空四格后写上题目。
“ ”
开
朗
的
妈
妈
有
一
次
，
我
把
妈
妈
的
心
爱
的
茶
杯
打
坏
了
，
不
敢
告
诉
妈
妈
她
知
道
后
摸
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我
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小
脑
袋
说
：
甜
甜
，
以
后
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这
回
没
关
系
，
等
明
天
咱
们
再
去
买
一
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更
漂
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。
说
完
，
还
轻
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地
关
系
，
等
明
天
咱
们
再
去
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一
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亮
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说
完
，
还
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一
下
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脸
。
今
天
真
激
动
拿
到
了
稿
件
的
录
用
通
知
单
，
我
激
动
的
在
屋
里
走
来
走
去
，
小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画,写作文 人教(部编版 )(12页PPT)
放风筝是一件多么有趣的事情 呀，趁着春光正好，何不放起你自 己的风筝呢？⑤
④写出了天上风 筝的种类、数量 之多。
⑤发出号召，深 化中心。
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
③这是一处远景 描写，与上文的 近景相结合，很 有空间感。
渐渐地，天上的风筝越来越多
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆 动起了灵活的长身体，金鱼把蓝天 当成小溪，欢快地游来游去……天 空简直就像一块五彩的布。④草地 上撒下了一阵阵银铃般的笑声。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
范文点评
放风筝
春天来了，桃花红了，杏花白了， ①运用排比，写
④写出了天上风 筝的种类、数量 之多。
⑤发出号召，深 化中心。
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
③这是一处远景 描写，与上文的 近景相结合，很 有空间感。
渐渐地，天上的风筝越来越多
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
三年级下语文优秀课件-第二单元 习作：看图画，写作文 人教（部编版 ）(12页PPT)
了：老鹰在天空自由翱翔，蜈蚣摆 动起了灵活的长身体，金鱼把蓝天 当成小溪，欢快地游来游去……天 空简直就像一块五彩的布。④草地 上撒下了一阵阵银铃般的笑声。
4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖 湿气流 沿河谷 深入， 导致此 地气温 较东西 两侧高 。 5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆 辐射强 ，气温 较高， 未出现 霜冻。 6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧， 由北向 南移动 ，画图 略。
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
范文点评
放风筝
春天来了，桃花红了，杏花白了， ①运用排比，写
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鹅。我学着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重
的摔倒了。疼得我直咧嘴。妈妈告诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪
板要成“八字型”，然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平
行，速度就会越快。原来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度
，滑到了一个雪堆前时，突然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里
教学心得：每个孩子都可以更优秀
助你飞翔老师
相识是缘，愿我的陪伴能助你飞得更高
CHENLI
2
课程引入
时下流行一句话：
得语文者得高考， 得作文者得语文。 作文没有三板斧， 别想211和985！
CHENLI
3
怎样写好一件事？
我们日常生活中，有许多我们亲 身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事： 如童年趣事、家庭琐事、社会怪事、 感动的事、震惊的事、愤怒的事…… 这些平凡小事都可以成为我们的习作 素材。
CHENLI
11
添加语言描写
她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加动作描写 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加肖像描写 她早已被气得浑身发抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手
指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
CHENLI
12
添加心理描写
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诉自己，不要生气！不 要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！”
写 心理
写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、
神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表
达出人物的个性特点和思想品质。
CHENLI
10
细节描写赏析——
扩写：她骂他是混蛋 1：尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2:运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、
心理、场景等。
，变成了一个“小雪人”。爸爸妈妈都笑了。后来，我坚持练习， 认真总结
，终于学会了滑雪。现在，我能上中级雪道滑雪了呢！
结果
通过滑雪件事，我明白了学习任何本领，都不能急于求成，要有耐心、 有恒心，才能成功。 感受
CHENLI
17
妙笔生花——
亲爱的同学，快把你亲身经历的一件有意义 或有意思的事写下来与老师分享吧！注意写 具体、写生动哦，300字左右就行啦
通过滑雪这件事，我明白了学习任何本领，都不能急于求成，要有耐心、有 恒心，才能成功。
CHENLI
16
佳作欣赏
时间
一件趣事
去年冬天，下第一场雪的时候，爸爸妈妈带我去滑雪。 起因
我们来到了 塔 山 滑 雪 场 ， 那 里 好 美 呀 !简直就是白色的世界，地上就像
铺了一层雪白的地毯。
经过 我在妈妈的帮助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企
如何把这些小事作为材料来写成 一篇佳作呢？
CHENLI
4
写好一件事关键五招
1.确定好顺序
2.写清四要素 3.安排好详略 4.写生动细节 5.写出真感受
CHENLI
5
写好一件事的关键之一
确定好顺序。 1.时间顺序 2.事情发展顺序 3.方位顺序
CHENLI
6
写好一件事的关键之二
写清四要素： 时间 地点 人物 事情（起因、经过和结果）
CHENLI
7
写好一件事的关键之三
安排好详略。 起因 （略）
事 经过 （详） 情 结果 （之四
写生动细节。 人 语言 物 动作 描 神态 写 心理
细腻传神 写出个性
CHENLI
9
写好一件事的关键之四
写生动细节。
人 语言
物
动作 细腻传神
描
神态 写出个性
CHENLI
15
佳作欣赏
一件趣事
去年冬天，下第一场雪的时候，爸爸妈妈带我去滑雪。
我们来到了塔山滑雪场，那里好美呀!简直就是白色的世界，地上就像铺了一 层雪白的地毯。
我在妈妈的帮助下穿上了滑雪服、滑雪鞋、滑雪板，哈哈我就像个小企鹅。 我学着大人的样子开始滑雪，但不知道滑雪要领，刚滑了一小段就重重 地 摔 倒 了 。疼得我直咧嘴。妈妈告诉我要弯腰曲膝、身体前倾，脚下的滑雪板要成“八字 型”，然后慢慢合拢，雪板就能往前滑了，两只脚下的雪板越平行，速度就会越 快。原来滑雪就这么简单啊，我想。不一会，我加快了速度，滑到了一个雪堆前 时，突然发现自己不会减速了，于是真接冲到了雪堆里，变成了一个“小雪人” 。爸爸妈妈都笑了。后来，我坚持练习， 认真总结，终于学会了滑雪。现在，我 能上中级雪道滑雪了呢！
不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂
人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用
手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
CHENLI
14
细节描写练习：妈妈给我_________
如：妈妈给我送牛奶
1.妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一 杯牛奶。
2.妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，说：“孩子， 写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯 牛奶，赶快趁热喝了吧。 请你赏析：你更喜欢哪个片段？为什么？
CHENLI
18
CHENLI
13
添加“背景介绍——事情起因”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，
由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，
结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这
么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一
个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她
对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在
学霸君一对一 三年级记事作文指导 蒋捍卫同学的测评课 上课老师：助你飞翔老师
欢 迎
CHENLI
1
老师自我介绍
Self-Introduction
教学经验：公立学校任教20余年，带过10余届毕业班 学生口碑：语言幽默 教法独特 善于引导
曾获奖项：高级教师、省骨干教师、县优秀教师
学科认识：善于积累是学好语文的关键