日常生活能力量表
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表(Barthel 指数)概述:BI包括10项内容:进食,床椅转移,修饰,进出厕所,洗澡,平地行走,上、下楼梯,穿衣,大便控制,小便控制。
每个项目根据是否需要帮助及其帮助程度分为0、5、10、15四个等级,总分为100分。
评定标准: 100分独立75~95分轻度依赖50~70分中度依赖25~45分重度依赖0~20分完全依赖ADL-日常生活能力定义ADL(activies of daily living)在康复医学中指日常生活能力,反应了人们在家庭(或医疗机构内)和在社区中最基本的能力,因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。
ADL是在童年期逐步形成获得,并随着实践而发展,最终趋于完善。
这些活动对健康人来说是简单易行的,但对于病、伤、残者来说,则可能变得相当困难和复杂。
残疾人若无力去完成日常生活活动,就可能导致自尊心和自信心的丧失,进而又会加重生活能力的丧失。
在日常生活活动中受挫,常可损害个体形象,影响患者与他人的联系,亦可影响到整个家庭和社会。
在日常生活活动中最大限度的自理,构成了康复工作的重要领域。
要改善患者自理能力,首先就必须进行ADL的评定。
一、ADL定义、范围及评定目的(一)定义ADL是指人们在每日生活中,为了照料自己的衣、食、住、行,保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。
是人们为了维持生存及适应环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。
(二)范围日常生活活动包括运动、自理、交流及家务活动等。
运动方面有:床上运动、轮椅上运动和转移、室内或室外行走、公共或私人交通工具的使用。
自理方面有:更衣、进食、入厕、洗漱、修饰(梳头、刮脸、化妆)等。
交流方面有打电话、阅读、书写、使用电脑、识别环境标志等。
家务劳动方面有:购物、备餐、洗衣、使用家具及环境控制器(电源开关、水龙头、钥匙等)。
(三)评定目的ADL的评定对确定患者能否独立及独力的程度、判定预后、制定和修订治疗计划、评定治疗效果、安排返家或就业都十分重要。
(完整版)日常生活能力评定量表.doc
日常生活能力评定量表(ADL )科室:姓名:床号:病历号:完全需部分需极大完全入院出院日常活动项目独立帮助帮助依赖评定评定进餐:指用合适的餐具将食物由容器送到口中10 5 0 -洗澡 5 0 - -修饰(洗脸、刷牙、刮脸、梳头) 5 0 - -穿衣(穿脱衣服、鞋袜、系鞋带、扣子、拉拉链)10 5 0 -可控制大便10 5 0 -可控制小便10 5 0 -如厕(擦净、整理衣裤、冲水)10 5 0 -床椅转移15 10 5 0平地行走 45 米15 10 5 0上下楼梯10 5 0 -评分结果可分为 4 个等级:0 级 =生活自理: 100 分,日常生活活动能力良好,不需他人帮助;Ⅰ级 =轻度功能障碍:99-61 分,能独立完成部分日常活动,但需一定帮助;Ⅱ级 =中度功能障碍:60-41 分,需要极大帮助才能完成日常生活活动;Ⅲ级 =重度功能障碍:≤ 40 分,大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。
评估结果:入院 ADL 分值为分,属于级;出院 ADL 分值为分,属于级。
评估频次:1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次;2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次;3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次;4.住院时间不满 3 天的患者,各科室根据各科疾病特点,只在入院时或出院前测评;5.中间转科的患者,转入、转出科室都要测评,转出科室要将入院分值、转入科室要将出院分值填写在《住院病案首页》上。
6.测评后,请将分值填写在《住院病案首页》上附:评分细则1. 进食:指用合适的餐具将食物由容器送到口中,包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
10 分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物)5 分:需部分帮助(前述某个步骤需要一定帮助)0 分:需极大帮助或完全依赖他人2. 洗澡5 分:准备好洗澡水后,可自己独立完成0分:在洗澡过程中需他人帮助3.修饰:包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
日常生活能力量表(ADL)
日常生活能力量表(ADL)日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL),由美国的Lawton氏和Brody制定于1969年。
由躯体生活自理量表(Physical Self-maintenance Scale,PSMS)和工具性日常生活活动量表(Instrumental Activities of Daily Living Scale IADL)组成。
主要用于评定被试的日常生活能力。
【项目和评定标准】ADL共有14项,包括两部分内容:一是躯体生活自理量表,共6项:上而所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡;二是工具性日常生活能力量表,共8项:打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济8项。
【评定注意事项】评定时按表格逐项询问,如被试者因故不能回答或不能正确回答(如痴呆或失语),则可根据家属、护理人员等知情人的观察评定。
如果无从了解,或从未做过的项目,例如没有电话也从来不打电话,记(9),以后按研究规定处理。
【结果分析】评定结果可按总分、分量表分和单项分进行分析。
总分量低16分,为完全正常,大于16分有不同程度的功能下降,最高64分。
单项分1分为正常,2~4分为功能下降。
凡有2项或2项以上≥3,或总分≥22,为功能有明显障碍。
【应用评价】1.ADL的信度和效度:我们曾对1178例社区老人,在相隔1年的时间内,前后进行两次评定,其重测信度为0.502(P<0.001),5055名社区老人的ADL和MMSE和BDS等认知功能检测工具结果比较,相关良好(r=0.45和0.44)。
2.ADL应用结果在社会区中随机抽样的5252例、平均年龄为69.35±8.3岁的老人(男2264例,女2988例)中进行调查,其总分为18.5±5.5。
3.ADL量表有助于痴呆诊断:154例按DSM-Ⅲ诊断为痴呆者,ADL总分均值34.5±14.0,若以有2项以上功能丧失或总分超过22分为分界值,与痴呆诊断比较,敏感度为82.5%,特异性89.1%。
日常生活能力评定量表(Barthel指数)
填表说明
项目
评分
1、 指 1 周内情况 偶尔=1 周 1`次
大便
2、 指 24~48 小时情况“偶尔”指<1 小便
0=失禁 5=偶尔失禁 10=能控制 0=失禁 5=偶尔失禁 10=能控制
次/天,插尿管的病人能独立完全管
理尿管也给 10 分
3、 指 24~48 小时情况,由看护者提供 修饰
别人夹好菜后病人自己吃
6、 指从床到椅子然后回来。0 分=坐不 移动
0=完全依赖,5=需大量 10=需少 15=
稳,须两个人搀扶;5 分=1 个强壮
不能坐 帮助 量帮助 自理
的人/熟练的人/2 个人帮助,能站
(2 人) (1 人)
立 7、 指在院内,屋内活动,可以借助扶 活动
能坐 或指导 0=不能动 5=在轮椅 10=需 1 人 15=独
助工具。如果用轮椅,必须能拐弯 (步行)
独立上 帮助步行 自步
或自行出门而不须帮助,10 分=1 个
活动 (体力或 行(
未经训练的人帮助 ,包括监督或 看
语言指导 可用
护
辅助
工具)
8、 应能穿任何衣服,5 分=需别人帮助 穿衣
0=依赖 5=需部分 10=Байду номын сангаас理(系开钮扣
系扣、拉链等,但 病人能独立披 上
0=需要帮助 5=独立洗脸、梳头、刷牙、
工具,也给 5 分:如挤好牙膏,准
剃须
备好水等
4、 病人应能自己到厕所及离开,5 分 用厕
0=依赖别人 5=需部分帮助 10=自理
指能做某些事
5、 能吃任何正常饮食(不仅是软饭), 吃饭
0=依赖 5=需部分帮助 10=全面自理
日常生活能力量表巴氏指数
4.穿衣
10=独立。系鞋带、扣扣件、应用支具。
5=部分需要帮助但至少有一半的任务在合理时间做。
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要他人帮助。
5.大便
10=无意外。如果需要可以应用灌肠或栓剂。
5=偶尔有意外,或需要帮助灌肠或栓剂。
0=经常失禁或昏迷。
6.小便
10=无意外,如果应用器具可以自己护理收拾。
5=偶尔意外或需要帮助应用器具。
10=帮助可行走50米。
5=如果不能行走,独立用轮椅行走50米。
0=完全不能,用轮椅也不能独立行走。
10.上楼
10=独立。也许应用辅助装置。
5=需要部分帮助(如搀扶等)或监管。
0=在帮助(搀扶等)下也不能完成。
0=经常失禁或昏迷。
7.如厕
10=独立到卫生间或应用便盆、完成脱穿衣服或卫生清洁。
5=需要帮助平衡、完成脱穿衣服或卫生清洁。
0=依赖他人。
8.椅子/床转换
15=独立,包括锁轮椅和升脚踏板。 10=最小帮助或监管。
5=能坐,但需要最大的帮助转换。0=完全不能。
9.行走
15=独立行走50米。也许应用辅助装置,除了滚动的行走器械。
日常生活能力量表巴氏指数(Barthel Index)
项目
评分标准
1.吃饭
10=独立。能应用任何必要的工具。在合理时间进食。
5=需要部分帮助(例如夹菜、盛饭、搅拌、切割食物等)
0=完全依赖他人。
2.洗浴
5=无帮助下可以进行。 0=需要他人帮助。
3.梳洗
5=自主洗脸、梳头、刷牙、剃须(如果是电动剃须刀可以用插座)。
日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表(Barthel 指数)辅助工具)概述:BI 包括 10 项内容:进食,床椅转移,修饰,进出厕所,洗澡,平地 行走,上、下楼梯,穿衣,大便控制,小便控制。
每个项目根据是否需要帮助及 其帮助程度分为0、 5、 10、15 四个等级,总分为 100 分。
评定标准: 100 分独立75~95 分 轻度依赖50~70 分0=依赖分 10= 自理 扣 帮助 拉链、穿鞋等)0=不能助(体力或语言指导)0=依赖5= 需部系开钮5=需帮 10=自理5= 自理中度依赖25~45分重度依赖0~20分完全依赖ADL-日常生活能力定义ADL(activies of daily living )在康复医学中指日常生活能力,反应了人们在家庭(或医疗机构内)和在社区中最基本的能力,因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。
ADL是在童年期逐步形成获得,并随着实践而发展,最终趋于完善。
这些活动对健康人来说是简单易行的,但对于病、伤、残者来说,则可能变得相当困难和复杂。
残疾人若无力去完成日常生活活动,就可能导致自尊心和自信心的丧失,进而又会加重生活能力的丧失。
在日常生活活动中受挫,常可损害个体形象,影响患者与他人的联系,亦可影响到整个家庭和社会。
在日常生活活动中最大限度的自理,构成了康复工作的重要领域。
要改善患者自理能力,首先就必须进行ADL的评定。
一、ADL定义、范围及评定目的(一)定义ADL是指人们在每日生活中,为了照料自己的衣、食、住、行,保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。
是人们为了维持生存及适应环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。
(二)范围日常生活活动包括运动、自理、交流及家务活动等。
运动方面有:床上运动、轮椅上运动和转移、室内或室外行走、公共或私人交通工具的使用。
自理方面有:更衣、进食、入厕、洗漱、修饰(梳头、刮脸、化妆)等。
交流方面有打电话、阅读、书写、使用电脑、识别环境标志等。
日常生活活动能力评定量表
日常生活活动能力评定量表南通市简易智能精神状态检查量表评估机构:(章)时间:年月日评分参考:1.每项回答正确得1分,回答错误或答不知道评0分,量表总分范围为0-30分。
2.分数在27-30分:正常;分数<27分:认知功能障碍;21-26分,轻度;10-20分,中度;0-9分,重度。
3.测验成绩与文化水平密切相关,正常界值划分标准为:文盲>17分,小学>20分,初中及以上>24分。
海门市长期照护保险参保人员失能评定申请表Array评定编号:海SNSII(20 )第号参保人员姓名:年龄:身份证(其他证件)号码:社会保障卡号:联系电话:人员性质:□1、在职(单位名称:)□2、退休□3、居民联系地址:市区/县街道/乡镇邮政编码:代理人(或监护人)姓名:与参保人关系:身份证(其他证件)号码:联系电话:联系地址:市区/县街道/乡镇邮政编码:接受照护服务方式(请在□内打√单项选择)□A.居家□B.养老机构□C.医疗机构申报材料及注意事项:1、参保人居民身份证原件和正反面复印件;2、代理人(或监护人)居民身份证原件和正反面复印件;3、参保人失能相关的就诊病历、出院记录、医学检查报告、诊断证明等病史材料的复印件;4、参保人患病治疗期需满6个月;5、申请人应用黑色水笔准确、规范填写《海门市长期照护保险参保人员失能评定申请表》各项信息,联系地址应写明省、市、区/县、街道/乡镇、门楼详址;6、如有疑问,请咨询有关工作人员。
(海门市长江南路777号政务服务中心一楼照护保险窗口)(注:本表由照护保险经办机构留存)海门市长期照护保险参保人员失智评定申请表Array评定编号:海SZSII(20 )第号参保人姓名:身份证号:性别:年龄:学历:代理人姓名:与参保人关系:联系电话:联系地址:接受照护服务方式(请在□内打√单项选择)□A.居家□B.养老机构□C.医疗机构注意事项:1.居家失智人员,由代理人携带本人身份证原件及申请人身份证(或社保卡)原件及复印件、一级或二级智力残疾证(如有)、复制或复印的有关病历检查检验报告等病历材料、至海门市长江南路777号政务服务中心一楼照护保险窗口提交申请。
日常生活能力量表(ADL)量表
日常生活能力量表(ADL)量表日常生活能力量表 (ADL) 量表一、个人卫生1、洗脸:- 能否独立完成洗脸动作。
- 能否正确使用洗面奶、洗面盆等洗脸用具。
- 能否正确清洗面部各个部位。
2、刷牙:- 能否独立完成刷牙动作。
- 能否正确使用牙刷、牙膏等刷牙用具。
- 能否刷洗所有牙齿并注意口腔卫生。
3、梳头:- 能否独立完成梳头动作。
- 能否正确使用梳子、发夹等梳头用具。
- 能否使头发整齐,避免打结或乱发。
4、洗澡:- 能否独立完成洗澡动作。
- 能否正确调节水温和用量。
- 能否清洗全身各个部位,包括背部、头发等。
5、上厕所:- 能否独立完成上厕所的动作。
- 能否正确使用卫生纸、马桶盖等卫生用具。
- 能否完成上厕所后的清洁工作。
二、穿着1、穿衣:- 能否独立穿上衣物。
- 能否正确区分衣物的前后、内外。
- 能否正确系上纽扣或拉链。
2、脱衣:- 能否独立脱下衣物。
- 能否正确解开纽扣或拉链。
- 能否将衣物放在指定的位置。
三、进食1、取食:- 能否独立取到食物。
- 能否正确使用餐具,如筷子、勺子等。
- 能否正确分配食物到餐具上。
2、吃饭:- 能否独立用餐。
- 能否按照规定的顺序进食。
- 能否使用适当的姿势进食。
3、喝水:- 能否独立喝水。
- 能否正确使用杯子、吸管等喝水用具。
- 能否喝到足够的水量。
四、行动能力1、进出房间:- 能否独立打开关上房门。
- 能否走进或走出房间。
- 能否在进出房间时避免碰撞或摔倒。
2、上下楼梯:- 能否独立上下楼梯。
- 能否正确使用扶手或栏杆。
- 能否在上下楼梯时保持平稳。
3、坐立:- 能否独立坐下或站起。
- 能否保持正确的坐姿。
- 能否在坐立时保持平衡。
4、走路:- 能否独立行走。
- 能否保持稳定的步态。
- 能否在行走时避免跌倒或摔倒。
附件:无法律名词及注释:1、个人卫生:指个人的身体清洁、口腔清洁等方面的卫生状况。
2、穿着:指个人穿衣、脱衣等方面的行为和能力。
3、进食:指个人取食、吃饭、喝水等方面的行为和能力。
工具性日常生活活动能力量表(IADL)
工具性日常生活活动能力量表(IADL)分类评分:1.使用能独立使用电话,包括查电话簿、拨号等。
(1分)仅能拨打熟悉的电话号码。
(1分)仅能接电话,不能拨打电话。
(1分)完全不会使用电话。
(0分)2.购物:能独立完成所有购物需求,包括上街购物和购买小的日常生活用品。
(1分)每次上街购物需要有人陪同。
(2分)完全不会上街购物。
(0分)3.饮食:能独立计划、烹煮和摆设一顿适当的饭菜。
(1分)如果准备好一切佐料,能做一顿适当的饭菜。
(2分)能将已做好的饭菜加热。
(3分)需要别人把饭菜煮好、摆好。
(4分)4.家务:能做较繁重的家务或需偶尔家务协助,如搬动沙发、擦地板、洗窗户。
(1分)能做较简单的家务,如洗碗、铺床、叠被。
(2分)能做家务,但不能达到可被接受的整洁程度。
(3分)所有的家务都需要别人协助。
(4分)完全不会做家务。
(0分)5.洗衣:能够自己清洗所有衣物。
(1分)只能清洗小件衣物。
(2分)完全依赖他人。
(3分)6.使用交通工具:能够自己开车或搭乘大众运输工具。
(1分)能够自己搭乘计程车但不会搭乘大众运输工具。
(2分)当有人陪同或帮助时可搭大众运输工具。
(3分)当有人帮助可搭计程车或汽车。
(4分)完全不能出门。
(0分)7.服药:能自己负责在正确的时间里用正确剂量的药物服用。
(1分)如果别人事先准备好服用的药物的独立包装,可自行服用。
(2分)不能自己分配药物。
(3分)8.自理经济:可以独立处理财务,包括做预算、、付账单、去银行,对收入进行跟踪。
(1分)可以处理日常的购买,但需要别人协助与银行往来或大宗买卖。
(2分)不能处理钱财。
(3分)工具性日常生活能力量表IADLs共8项,评分可以显示患者目前的功能状态,如果跟踪,可以反映功能的改善或恶化。
评分分为四个等级,总分最低为14分,为完全正常;大于14分有不同程度的功能下降;最高为56分。
单项分1分为正常,2-4分为功能下降,凡有2项或2项以上≥3分,或总分≥22,为功能有明显障碍。
日常生活能力量表(ADL)
日常生活能力量表(ADL )日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL)由美国的Lawton 和Brody 于1969年制定。
其由躯体生活自理量表(Physical Self-maintenance Scale,PSMS) 和工具性日常生活活动量表(Instrumental Activities of Daily Living Scale,IADL)组成,主要用于评定被试者的日常生活能力。
项目和评定标准:ADL 共14项,包括两部分内容:一是躯体生活自理量表,共6项:上厕所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡;二是工具性日常生活能力量表,共8项:打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济。
躯体生活自理量表自己完全可以做有些困难需要帮助根本无法做定时上厕所1234吃饭1234穿衣1234梳头、刷牙等1234行走1234洗澡1 2 3 4 工具性日常生活能力量表自己完有些困需要帮根本无全可以做难 助 法做打电话1234购物1234做饭菜1234做家务1234洗衣1234使用公共车辆1234吃药1234处理自己钱财1234总分:注:1(自己完全可以做);2(有些困难);3(需要帮助);4(根本无法做); 评定注意事项: 评定时按表格逐项询问, 如被试者因故不能回答或不能正确回答( 如痴呆或失语) , 则可根据家属、护理人员等知情人的观察评定。
如果无从了解,或从未做过的项目, 例如没有电话也从来不打电话,记(9),以后按研究规定处理。
结果分析: 评定结果可按总分、分量表分和单项分进行分析。
总分最低14分,为完全正常;>14分,有不同程度的功能下降;最高56分。
单项分1分为正常,2~4分为功能下降。
凡2项或2项以上≥3分,或总分≥22分,为功能有明显障碍。
日常生活能力量表(ADL)
日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL),由美国的Lawton氏和Brody制定于1969年。
由躯体生活自理量表(Physical Self-maintenance Scale,PSMS)和工具性日常生活活动量表(Instrumental Activities of Daily Living Scale IADL)组成。
主要用于评定被试的日常生活能力。
【项目和评定标准】ADL共有14项,包括两部分内容:一是躯体生活自理量表,共6项:上而所、进食、穿衣、梳洗、行走和洗澡;二是工具性日常生活能力量表,共8项:打电话、购物、备餐、做家务、洗衣、使用交通工具、服药和自理经济8项。
【评定注意事项】评定时按表格逐项询问,如被试者因故不能回答或不能正确回答(如痴呆或失语),则可根据家属、护理人员等知情人的观察评定。
如果无从了解,或从未做过的项目,例如没有电话也从来不打电话,记(9),以后按研究规定处理。
【结果分析】评定结果可按总分、分量表分和单项分进行分析。
总分量低16分,为完全正常,大于16分有不同程度的功能下降,最高64分。
单项分1分为正常,2~4分为功能下降。
凡有2项或2项以上≥3,或总分≥22,为功能有明显障碍。
【应用评价】1.ADL的信度和效度:我们曾对1178例社区老人,在相隔1年的时间内,前后进行两次评定,其重测信度为0.502(P<0.001),5055名社区老人的ADL和MMSE和BDS等认知功能检测工具结果比较,相关良好(r=0.45和0.44)。
2.ADL应用结果在社会区中随机抽样的5252例、平均年龄为69.35±8.3岁的老人(男2264例,女2988例)中进行调查,其总分为18.5±5.5。
3.ADL量表有助于痴呆诊断:154例按DSM-Ⅲ诊断为痴呆者,ADL总分均值34.5±14.0,若以有2项以上功能丧失或总分超过22分为分界值,与痴呆诊断比较,敏感度为82.5%,特异性89.1%。
日常生活活动能力(ADL)量表(Barthel指数)
穿衣
0
5
10
依赖他人
需一半帮助
自理(自己系开纽扣,关、开拉锁和穿鞋)
上下楼梯
0
5
10
不能
需帮助(言语、身体、手杖帮助)
独立上下楼梯
洗澡
0
5
依赖
自理(无指导能进出浴池并自理洗澡)
总得分
评估人
评分结果:满分100分。
<20分为极严重功能缺陷,生活完全需要依赖;
20~40分为生活需要很大帮助;
40~60分为生活需要帮助;
>60分为生活基本自理。
Barthel指数得分40分以上者康复治疗的效益最大。
日常生活活动能力(ADL)量表
姓名性别年龄床号诊断住院号
项目
评分
标准
评估日期
大便
0
5
10
失禁或昏迷
偶有失禁(每周<1次)
(完整版)日常生活能力评定量表
日常生活能力评定量表(ADL)评分结果可分为4个等级:0级=生活自理:100分,日常生活活动能力良好,不需他人帮助;Ⅰ级=轻度功能障碍:99-61分,能独立完成部分日常活动,但需一定帮助;Ⅱ级=中度功能障碍:60-41分,需要极大帮助才能完成日常生活活动;Ⅲ级=重度功能障碍:≤40分,大部分日常生活活动不能完成或完全需人照料。
评估结果:入院ADL分值为分,属于级;出院ADL分值为分,属于级。
评估频次:1.内科系统患者或外科系统非手术患者在入院时、出院时各评估一次;2.外科系统手术患者在手术前一天、术后第三天各评估一次;3.急诊手术患者在术前、术后第三天各测评一次;4.住院时间不满3天的患者,各科室根据各科疾病特点,只在入院时或出院前测评;5.中间转科的患者,转入、转出科室都要测评,转出科室要将入院分值、转入科室要将出院分值填写在《住院病案首页》上。
6.测评后,请将分值填写在《住院病案首页》上附:评分细则1.进食:指用合适的餐具将食物由容器送到口中,包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。
10分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物)5分:需部分帮助(前述某个步骤需要一定帮助)0分:需极大帮助或完全依赖他人2.洗澡5分:准备好洗澡水后,可自己独立完成0分:在洗澡过程中需他人帮助3.修饰:包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。
5分:可独立完成0分:需他人帮助4.穿衣:包括穿脱衣服、系扣子、拉拉链、穿脱鞋袜、系鞋带等。
10分:可独立完成5分:需部分帮助(能自己穿或脱,但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等)0分:需极大帮助或完全依赖他人5.大便控制10分:可控制大便5分:偶尔失控0分:完全失控6.小便控制10分:可控制小便5分:偶尔失控0分:完全失控7.如厕:包括擦净、整理衣裤、冲水等过程10分:可独立完成5分:需部分帮助(需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等)0分:需极大帮助或完全依赖他人8.床椅转移15分:可独立完成10分:需部分帮助(需他人搀扶或使用拐杖)5分:需极大帮助(较大程度上依赖他人搀扶和帮助)0分:完全依赖他人9.平地行走15分:可独立在平地上行走45m10分:需部分帮助(需他人搀扶,或使用拐杖、助行器等辅助用具)5分:需极大帮助(行走时较大程度上依赖他人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地上移动)0分:完全依赖他人10.上下楼梯10分:可独立上下楼梯5分:需部分帮助(需扶楼梯、他人搀扶,或使用拐杖等)0分:需极大帮助或完全依赖他人。
日常生活能力的评定指数评估量表
Barthel指数(BI)
n 洗澡
n 5分:准备好洗澡水后,可自己独立完成 n 0分:在洗澡过程中需她人帮助
n 修饰
---包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等 n 5分:可自己独立完成 n 0分:需她人帮助
13
Barthel指数(BI)
n 穿衣
---包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱 鞋袜、系鞋带等。
搀扶与帮助) n 0分:完全依赖她人
17
Barthel指数(BI)
n 平地行走
n l5分:可独立在平地上行走 n 10分:需部分帮助(需她人搀扶,或使用拐杖、
助行器等辅助用具) n 5分:需极大帮助(行走时较大程度上依赖
她人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地上移 动) n 0分:完全依赖她人
18
Barthel指数(BI)
9
Barthel 指数评定量表(BI)
项目
完全独立 需部分帮助 需极大帮助 完全依赖
1、 进食
10
5
2、 洗澡
5
0
3、 修饰
5
0
4、 穿衣
10
5
5、 控制大便 10
5
6、 控制小便 10
5
7、 如厕
Hale Waihona Puke 1058、 床椅转移 15
10
9、 平地行走 15
10
10、上下楼梯 10
5
0
0
0
0
0
5
0
5
0
0
10
n 上下楼梯
n l0分:可独立上下楼梯 n 5分:需部分帮助(需扶楼梯、她人搀扶,或
使用拐杖等) n 0分:需极大帮助或完全依赖她人
19
日常生活活动能力量表
0不能
5需帮助(体力、言语指导、辅助器)
10自理
合计总分
10能控制
用厕(包括拭净Байду номын сангаас整理衣裤、冲水)
0依赖
5需部分帮助
10自理
床←→椅转移
0完全依赖,不能坐
5需大量帮助(2人),能坐
10需少量帮助(1人)或指导
15自理
平地移动
0不能移动,或移动少于45米
5独自操纵轮椅移动超过45米,包括转弯
10需1人帮助步行超过45米(体力或言语指导)
15独立步行超过45米(可用辅助器)
日常生活活动能力量表(Barthel Index)
项目
评分 标 准
入院时
出院时
吃饭
0依赖
5需部分帮助
10自理
洗澡
0依赖
5自理
修饰(洗脸、梳头、刷牙、剃须)
0需帮助
5自理
穿衣(解系纽扣、拉链、穿鞋等)
0依赖
5需部分帮助
10自理
大便
0失禁或需灌肠
5偶有失禁
10能控制
小便
0失禁或插尿管和不能自理
5偶有失禁
日常生活能力ADL量表
项目
评分
标准
得分
进餐
0
5
10
较大或完全依赖
需部分帮助
全面自理
洗澡
0
5
依赖
自理
修饰(洗脸/刷牙/刮脸/梳头)
0
5
需要帮助
自理
穿衣(系鞋带/纽扣)
0
5
10
依赖他人
需要帮助
自理
大便
0
5
15
失禁
偶尔失禁
控制
小便
0
5
10
失禁
偶尔失禁
控制
如厕
0
5
10
依赖他人
需帮助
自理
床椅转移
0
5
10
15
完全依赖
需较大帮助
需少量帮助
自理
活动
0
5
10
15
不能步行
在轮椅上独自活动
需一人帮助步行
独立步行
上下楼梯
0
5
10
不能
需帮助
独立
总分
评分标准
独立
轻度依赖
中的依赖
重度依赖
完全1-70
20-50
0-20
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汉密顿抑郁量表是Hamilton于1960年编制的[Hamilton Depression Rating Scale for Depression,HAMD]。
用于反映与被试抑郁状态有关症状及其严重程度和变化。
为临床心理学诊断、治疗以及病理心理机制的研究提供科学依据。
是临床上评定抑郁状态时用得最普遍的量表,汉密顿抑郁量表经过多次修订,版本有17项、21项和24项三种。
本系统所采用的是24项版本。
HAMD是经典的抑郁定量表,久用不衰,已被公认。
且方法简单,标准明确,便于掌握,可用于抑郁症、躁郁症、焦虑症等多种疾病的抑郁症状之评定;尤其适用于抑郁症。
然而本量表对于抑郁与焦虑症,却不能很好地进行鉴别,因为两者的总分都有类似的增高。
本测验为短程自评量表,操作方便,容易掌握,不受年龄、性别、经济状况等因素影响,是临床上评定抑郁状态时用得最普遍的量表。
它适用于各种职业、文化阶层及年龄段的正常人或各类精神病人。
包括青少年病人、老年病人和神经症病人。
也特别适用于综合医院以早期发现抑郁症病人。
是临床上评定抑郁状态时用得最普遍的量表。
通过HAMD因子分析,可以具体反映抑郁病人的精神病理学特点。
(一)HAMD中,第8、9及11项,依据对病人的观察进行评定;其余各项,则根据病人自己的口头叙述评分;但其中第1项需两者兼顾。
(二)第7和22项,尚需向病人家属或病房工作人员收集资料;而第16项,最好是根据体重记录,也可依据病人主诉及家属或病房工作人员所提供的资料评定。
(三)有的版本仅21项,即比24项量表少第22~24项,且其中第7项,有的为0~2分的3级记分法,现采用0~4分的5级记分法。
(四)有的版本仅17项,即无第I8~24项。
(五)作一次评定,大约需(15~20)分种。
这主要取决于人的病情严重程度及其合作情况;如病人严重迟缓,则所需时间将更长。
(六)HAMD应由两名评定员对被评定者进行HAMD联合检查。
一般采用交谈与观察方式,待检查结束后,两名评定员分别独立评分。
若需比较治疗前后抑郁症状和病情变化,则于人组时,评定当时或人组前一周的情况;治疗后2~6周,再次评定,以资比较。
治疗时出现的症状量表Treatment Emergent SymptomScale,TESS根据“治疗时出现的症状量表(朱昌明)”(Treatment Emergent SymptomScale,TESS)改编。
用于对精神科临床治疗过程所出现的副作用进行客观评定,为临床治疗、护理及精神药理学研究提供科学依据。
“治疗时出现的症状量表”国内一般简称为:“副反应量表”。
由美国NIMH编制于1973年。
在同类量表中,项目最全,复盖面最广,既包括常见的不良症状和体征,又包括若干实验室检查结果。
【项目、定义和评定标准】TESS原版本要求对每项症状作三方面的评定:严重度,症状和药物的关系以及采取的措施。
其中“症状和药物关系”栏分为:无关;基本无关;可能有关;很可能有关和肯定有关等5个等级(量表协作组经应用后,删除了这一栏,规定只有可能或肯定和治疗有关的症状才予以评定)。
“采取措施”栏,评定针对副反应所作处理,分成0~6分7个等级。
(0)不需任何处理;(l)加强观察;(2)予以拮抗药;(3)改变剂量;(4)改变剂量并予以拮抗药;(5)暂停治疗;(6)终止治疗。
“严重度”栏,评定症状的严重水平(0~4):(0)无该项症状;(1)极轻或可疑;(2)轻度,指不影响功能活动,病人因之稍有烦恼,只有模棱两可的证据证明症状存在,或完全基于病人的报告;(3)中度,一定程度的功能影响,但对生活无严重影响,病人因而感到不舒服或不安,可直接观察到症状的存在;(4)重度,严重影响病人的活动和生活,就具体症状而言,有些症状只要肯定存在,其严重度至少达到中度。
【评定注意事项】1.评定员应为经量表训练的精神科医师。
2.评定员应根据病人报告,体格检查结果以及实验室报告作出评定,有些项目,还应向病人家属或病房工作人员询问。
3.有些项目无具体评定标准,可按前述严重度的评定原则评定。
4.评定时间:治疗前及治疗后2周、4周和6周各评定一次。
5.用于评定各种精神药物引起副作用的成年病人。
6.有些症状较轻,难以判断是否系治疗所致,为谨慎计,宜将可能与治疗有关者也加以评定,并在表格中注明,分析时再定取舍。
7.在评定中发现B栏一与药物的关系,颇难评定,且带主观性。
例如,在研究某一新药,要判断某一项症状与该药物的关系,感到十分困难,因而,在实际应用中,仅取A栏与C栏。
【统计指标和结果分析】1.TESS结果,可得到A栏和C栏的单项分和总分,以及总评的单项分。
最常见的统计指标为A栏(严重度)的单项分和总分。
这些症状可以按系统分为;行为毒性,化验异常,神经系症状,植物神经症状,心血管系症状和其它症状等6类(详见记分表),分别予以统计。
【应用评价】1.本量表的优点是包括各系统的症状,可以反映全面的副作用,此外注明该症状与药物的关系,可避免与疾病症状的混淆。
2.在各种评定精神科治疗副反应的评定量表中,TESS是较为详细而又实用的一种。
3.此副反应量表是WHO协作研究中经常使用的一种副反应量表。
阳性和阴性症状量表The Positive and Negative Syndrome Scale, PANSS众所周知,精神分裂症至少可能由两组不同发病机理的阳性和阴性症状构成。
阳性症状由生发性症状构成,例如幻觉和思维散乱,可能伴不稳定的过度警觉状态,通常抗精神病药治疗有效。
阴性症状由缺损性症状构成,如情感平淡和被动性社交退缩,可能代表精神分裂症的稳定成分,与认知发育不良、病前不良状态、抗药及慢性期预后不佳相联系。
在对PANSS量表的研究中发现,阳性和阴性量表与病史、遗传史、心理测量、临床、精神药物和预后变量的差异有显著关系。
区分精神分裂症病人这两种不同性质的症状,及其严重程度的评估在精神科临床诊断和药物治疗疗效评价工作中具有非常重要的意义。
早先我们在临床常用的此类评估工具(如简明精神病量表和精神病理评定量表),在结构效度、纵向信度以及评定标准的可操作性方面,被认为存在比较严重的缺陷。
因此,Kay,Fiszbein 和Opler将简明精神病量表(Overall和Gorham,1962)和精神病理评定量表(Singh和Kay,1975)合并改编。
并在此基础之上,对精神检查过程及所有评定项目进行了修改和扩充。
使量表的评定技术更进一步标准化。
是目前国内外比较公认的阳性症状群和阴性症状群综合评定量表,1997年,上海张明园教授及其同事对PANSS量表进行了又一次标准化研究。
发表了部分研究结果。
但是,样本相对偏小,在全国范围内,有11个协作单位,总共完成190例。
目前,在精神科临床上,此量表尚无比较完善的计算机化软件分析系统。
基本上沿用过去人工测查的方法,费时费力,标准化程度低,测查结果的计算统计繁琐,结果解释比较简单,且缺乏一致性。
由于PANSS量表在临床应用得越来越广泛。
研发出适合临床使用的阳性和阴性症状综合量表计算机软件是非常必要的,可以大大缩短测查时间,减轻临床医生的劳动强度,提高测查的标准化程度。
“阳性和阴性症状量表”计算机软件系统集心理学、精神病学、多元统计学、人工智能、人工神经网络、光电技术、计算机网络技术于一体,全面、准确、迅速地对精神分裂症的症状进行精确的描绘,从而为精神分裂症临床诊断、治疗及科学研究提供科学依据。
“阳性和阴性症状量表”适用于各年龄段的精神分裂症患者。
PANSS量表使用过程中,应注意以下几点:1.本测验必须由经过训练的精神卫生专业人员进行,包括精神科医生、心理学家、临床社会工作者和精神科临床护土。
2.如果有条件,建议由两个或更多受过训练的评定者,在同一次检查后,同时但独立地做PANSS评定。
这种情况下,PANSS的评分和量表分应是所有评定者评分的平均值,或者是经过讨论产生一个比较一致的评分。
3.在施测过程中,首先要注意鼓励病人讲述病史、住院细节,以及目前的生活状况和精神症状。
并且,应当认真观察,仔细询问,严格按照测量手册客观记录。
4.PANSS评定通常指定为评定前一周内的全部信息。
5.完成整个测查大约需要30分钟。
PANSS总共有33个项目,其中包括3个补充项目。
每个项目都有特定的操作定义和具体的评分标准。
并按照精神病理水平分7级评分。
1-无2-很轻3-轻度4-中度7-极重度评定时,首先要根据一个项目的定义判断该症状是否存在。
如果没有,就记1;如果存在,则必须参考定分的具体标准确定其严重度。
如果同时符合一个以上分级的标准,原则是取最高分。
在判断严重度水平时,评定者必须全盘考虑,决定哪级分最能反映病人的功能特征,继而给予相应的评分,不一定要观察到所描述的全部要点。
从2分到7分,症状严重度水平相应增加。
一般讲,2分(很轻):意昧着不可靠的、微细的,或可疑的病态,或者也可指正常范围的上限。
3分(轻度):指症状显然存在,但不显著,可极少干扰日常功能。
4分(中度):的要点是,尽管症状呈现为一个严重的问题,但仅偶尔出现,或仅有限程度地影响日常生活。
5分(偏重):表明症状突出,病人功能显著受损,但未全部丧失,通常可随意志控制。
6分(重度):代表病态频繁表现,有证据表明已高度损害病人的生活,常常需要直接监护。
7分(极重度):为精神病理的最严重水平,此时表现为极度干扰绝大部分或全部主要的生活功能,典型者必须封闭性监护和许多方面需要帮助。
在PANSS的30个项中(不包括补充项目),有7项构成阳性量表,7项构成阴性量表,余下16项组成一般精神病理量表。
这3个量表的分数由组成量表的项目得分总和而产生。
因此,阳性量表和阴性量表的可能得分范围是7~49分,一般精神病理量表是16~ 112分。
除这些指标外,复合量表的得分是阳性量表分减去阴性量表分。
这产生一个双向指数,范围从-42到+42,分数的不同主要反映一组症状相对于另一组症状突出的程度。
当临床医生希望评定攻击危险性时可用另3个补充项目。
躁狂量表Bech-Rafaelsen Mania Rating Scale,BRMSBech - Rafaelsen躁量表主要用于评定躁狂状态的严重程度。
适用于情感性精神病和分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者,是目前应用最广的躁狂量表。
评定一般采用会谈与观察相结合的方式。
由经过量表训练的精神科医师进行临床精神检查后,综合家属或病房工作人员提供的资料进行评定。
一次评定约需20分钟左右。
评定的时间范围一父母养育方式评价量表Egma Minnen av Bardndosnauppforstran,EMBU50-60年代,在精神医学领域人们意识到家庭环境与子女催患精神疾病存在一定关系。
EMBU (Egma Minnen av Bardndosnauppforstran)是1980年由瑞典Umea大学精神,学系C. Perris等人共同编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。