建筑工程技术专业汇报实习总结总结汇报实用文档

三、建设成效
3.2推进中高职衔接，探索系统培养取得新突破
1 与中职院校合作开展联合人才培养，组建中高 职衔接班
2 基于工作过程的中高职课程体系基本形成
3 课程、教材与教学资源建设取得新成效
三、建设成效
3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力
3.3.1 校内实训基地建设
三、建设成效
3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力
建筑工程技术专业汇报实习 总结总结汇报实用文档
目录
项目概况 完成情况 建设成效 预算执行
存在的问题 下一步工作计划及建议
[Image Info] www.wizdata.co.kr
- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
二、完成情况
2.5加强教学团队建设
建设一支具有“双师”素质与“双师”结构的专兼结合高水平教学 团队。到2013年建筑工程技术专业专任教师数达15人。建立行 业专家和能工巧匠兼职教师资源库。面向济源市建筑行业企业开 展技术服务、支援济源城镇一体化和新农村建设，提升社会服务 能力。
二、完成情况
2.6加强质量保障体系建设，实施第三方评价
三、建设成效
3.4转变培养方式
3.4.1实施行动导向的项目教学模式
实施任务驱动、项目导向的教学模式，根据专业特点和认 知规律选择工程项目，以砖混结构、框架结构、钢结构、框架 剪力墙结构四个典型项目作为载体，贯穿于人才培养的整个教 学过程，真正做到“做中学、学中做”。
引真实项目进课堂，如：《建筑材料与检测》课程教学中 ，把施工企业常见建筑材料检测项目引进课堂；《工程测量》 课堂教学中，把济源职教园区建设地形图测绘及方向项目引进 课堂。
三、建设成效
3.4转变培养方式
3.4.3积极参加各级职业技能竞赛
学院第二届职业技能大赛建筑工程识图与CAD技能大赛 现场
参加全国“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛
三、建设成效
第七届全国信息技术应用水平 大赛陈敏杰二等奖荣誉证书
第七届全国信息技术应用水平大 赛闫帅平优秀指导教师荣誉证书
三、建设成效
3.5提升了师资队伍建设
三、建设成效
3.1.3完善了校企合作制度建设
建立互兼互聘的校企合作双向兼职制度。制定了 《校企共建专业实施办法》、《校企共建实习基地实施 办法》、《校企互聘教师实施办法》、《建筑工程技术 专业学生实习制度》等一系列校企合作管理制度，增强 了校企合作的制度保障，保证了校企合作的规范性。
三、建设成效
一、项目概况 1.1项目简介
1.1.1项目建设目标
1.专业介绍目标 ➢ 建立校企合作、工学结合的长效运行机制； ➢ 探索校企合作一体化衔接机制，推进中高职有效衔接； ➢ 完善“校企合作，工学交替‘232’”的人才培养模式； ➢ 健全“双证书”制度，引入建筑行业技术标准开发专业课程； ➢ 建立质量保障体系，实施第三方评价，提高人才培养质量。
1.实施了专业双带头人制度
建筑工程技术专业实施专业双 带头人制度，选聘孙耀乾和张献梅 作为校内专业带头人，同时聘用河 南隆发置业有限公司总工程师张毅 作为校外专业带头人。
3.双师素质教师培养
完善专业教师到施工企业顶岗实践 制度。由学校和企业联合培养和考核。 专业教师下施工现场锻炼，保证教师下 厂顶岗实践的质量，注重提高专业教师 的综合职业素养。
1.1.2项目建设内容
1 建立校企合作体制，推进校企对接 2 推进中高职衔接，探索系统培养
加强实践教学条件建设，促进教学过程与生产过程对接，
3 强化实践育人 4 推进任务驱动、项目导向的教学模式，转变培养方式，
提高人才培养质量
5 加强教学团队建设
6 加强质量保障体系建设，实施第三方评价
一、项目概况 1.1项目简介
一、项目概况 1.2 进展与管理
1.2.1项目建设进展
（1）筹备启动阶段 制定项目建设方案，学院组织研究、论证、修改，报请河南省教育厅、 财政厅审核；根据专家意见修订方案，报请教育部、财政部审批；审批立 项后，制定详细的项目建设实施方案并组织专家论证，全面启动专业建设 项目。 （2）全面实施阶段 建立“土建类校企合作理事会”，创新人才培养模式，加强校内外实训基 地建设，打造专兼结合、校企共享的“双师”结构教学团队，建立第三方评 价机制，全面提升专业发展能力和社会服务能力，达到建设方案预期目标 。建设期间，学院组织专家对建筑工程技术专业阶段性专业建设成果进行 了检查、对项目建设进展进行了中期评估，并根据评估情况适当调整专业 建设进度和资金安排，以确保建设目标顺利实现。 （3）总结验收阶段 对建设项目进行全面总结并加以完善，提炼总结建设成果，学院对建设 项目进行初验，迎接上级专家检查。
二、完成情况
2.3强化实践育人
二、完成情况
2.4转变培养方式
根据职业岗位群的核心能力，开展项目导向、任务驱动和教学做一体化的 教学模式改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一 体，提高学生的职业技能和职业素质，组织学生参加各类技能竞赛活动，培养学 生的团队协作和创新能力，如进行建筑CAD技能竞赛、参加全国信息技术大赛等 活动。
截止2013年8月30日，中央财政专项资金到位200 万元，济源市专项资金到位90万元，行业企业专项资 金到位464万元，建筑工程技术专业建设总资金为 761.407万元，超过了420万元的计划投入额度。实际 资金到位与执行情况详见下表。
一、项目概况 1.1项目简介
1.1.5建设内容变更情况
课程资源建设经费有14.8万元调整为购买中望 CAD软件。
三、建设成效
3.6社会服务能力进一步提升
3.6.1 为济源建筑业发展培养技术技能型急需人才
组织472人次参加建筑类八大员培训、考 试，考试通过率达100%。项目建设期间，受 济源成教中心委托，为济源当地劳动力转移实 施装饰装修工项目培训，共培训农民工205人 。为河南省小型建造师考试济源考区考生进行 培训，培训人数达300多，2013年为济源市造 价员职业资格考试培训163人，为济源市住建 局企事业单位人才招聘组织笔试所有环节。
2.人才培养目标 ➢ 主要培养面向施工员等岗位群、掌握建筑施工技术 与施工管理等专业理论知识，能够识读建筑工程图纸 并进行施工和质量验收，具有较强的实际操作能力， 适应从事一线建筑工程施工生产及管理工作的德、智 、体、美全面发展的高端技能型专门人才。
一、项目概况 1.1项目简介
1.1.1项目建设目标
推进校企对接完成情况表
二、完成情况
2.2推进中高级衔接，探索系统培养完成情况
➢ 借济源职教园区的建设东风和济源职业教育集团的成立，联 合济源市职业教育中心、济源市工业学校，探索中高职建筑工程 技术专业“校校合作”一体化衔接机制。在人才培养方案、课程体 系、课程建设、教材建设、教学资源库建设上与中职院校实现有 效衔接。具体完成情况见下表。
第九 学期
企业 顶岗 实习
三段式的教学组织模式框架图
三、建设成效
3.4转变培养方式
3.4.3积极参加各级职业技能竞赛
学生实践技能显著提升，我院建工系承办了学院 第二届、第三届建筑工程识图技能竞赛，2012年通过 学院技能竞赛，选拔出3名学生参加土建类教指委在 武汉举行的全国“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛，陈 敏杰同学在竞赛中取得二等奖的好成绩。
三、建设成效
3.6社会服务能力进一步提升
3.6.2 技术服务与研发
2012年，与济源市环境科学研究所共同研究开发《济源实验 区低碳技术的综合集成与示范》课题，2013年，与河南同举基础 有限公司合作成立建筑工程技术研究中心，共同研究开发《刚柔 性桩复合地基应用技术研究》。
1名教师成为济源市安全评审技术专家，1名教师成为济源市 职称技术专家评委。1名教师参与2012年全国精品资源共享课评审 ，1名教师参与全国高等职业教育专业教学资源库2013年度项目遴 选评审。
改革教学质量评价制度，实行第三方评价；实施了质量报告制度和 第三方跟踪反馈制度，将调研信息反馈到教学系统，指导人才培养方案 修订和教学实施。
三、建设成效
3.1形成了“校企合作、工学结合”的运行机制
3.1.1发挥“土建类校企合作理事会”的平台作用
三、建设成效
3.1.2成立建筑工程技术专业建设指导委员会
一、项目概况 1.2 进展与管理
1.2.2项目建设管理
健全机构，加强领导 分级管理，责任到人
二、完成情况
2.1建立校企合作体制，推进校企对接完成情况
➢ 成立了济源职业技术学院“土建类专业校企合作理事会”，建 设理事会长效运行机制及各项保障制度。与济源市住建局签订战 略合作协议。在济源市政府主导下，济源职业教育集团在我院揭 牌成立。完善“校企合作 ，工学交替‘232’”的人才培养模式，推 进校企对接。具体完成情况见下表。
3.3.2 校外实训基地建设
中国建筑科学研究院建筑软件研究所向我 院捐赠软件
与中国建筑科学研究院建筑软件研究所签订校研合作协议
三、建设成效
校企合作签约
校外实训基地建设一览表
三、建设成效
3.3强化实践育人、提升实践教学保障能力
3.3.3实习实训基地内涵建设
建筑工程系重视实训基地内涵建设，注重企业文化与职业 技能训练的有机融合，按照企业文化氛围、企业管理模式在力 学实训室、土工实训室、工程测量实训室等营造了真实或仿真 的职业氛围，使学生的职业素养在潜移默化中达到提高。并根 据学校相关制度，制定了《建筑工程系实训教学组织管理制度 》、《建筑工程系教师实训指导管理制度》。在实训室外部走 廊上通过制作展板进行宣传，把建筑企业文化与校园文化相融 合，以实践教学、就业创业、社会服务、职业标准为主题，进 行文化氛围宣传，使学生从最初的认识行业到热爱行业到最终 的服务行业。撰写了实训室内涵建设的调研报告，并组织编写 了内涵建设项目计划，制定了学生实习管理制度。
3.教学质量目标
完善并实施“四级联动”监控机制。在教务处、督导室、系部和企 业人员“四级联动”监控的框架下，制定并完善《教学督导工作暂行条例》 ，加强对教学情况的反馈，保证教学信息反馈渠道的畅通。
积极推进用人单位参与教育教学评估工作，高度重视来自行业企 业专家的意见和建议。
一、项目概况 1.1项目简介
工学结合，把课堂搬进工地，利用职教园区建设的有利条 件，部分课程放在工地项目部教学，有时需根据工地的进度灵 活调整教学安排，在专业教师与企业技术人员的共同指导下现 场教学。
三、建设成效
3.4转变培养方式
3.4.2实行多学期、三段式的教学组织模式
校外企业实习
第七 学期
综合 实训
10-12
第八 学期
企业 顶岗 实习
1.1.3立项时间
2011年12月
1.1.4项目资金安排与落实情况
一、项目概况 1.1项目简介
1.1.4项目资金安排与落实情况
建筑工程技术专业建设经费预算总投入420万元， 其中央财200万、地方政府50万、行业企业20万、学 院自筹150万，建设经费分两年投入。具体见表：
专业建设经费预算表
一、项目概况 1.1项目简介
3.1.4探索形成了“校企合作、工学结合‘232’”人才培养模式
三、建设成效
3.1.5校企共同确定人才培养目标
在土建类校企合作理事会的指导下，组织了建筑工程技术专 业建设指导委员会专家进行建筑工程技术专业人才培养方案论证 ，确定了专业人才培养目标：面向建筑行业，培养适应社会主义 现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业 道德和敬业精神，具备与本专业技术领域相适应的文化水平与素 质，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作 的岗位能力和专业技能，具有一定的可持续发展能力，能从事建 筑生产一线施工技术管理、安全管理、质量管理等工作的技术技 能型人才。
见《师资队伍建设》
2Hale Waihona Puke Baidu培养了骨干教师和青年教师
提升青年骨干教师职教水平， 优化教学团队结构。新取得注册监 理工程师资质教师1名，一级注册 建造师资质教师1名，二级结构工 程师资质教师1名。
4.兼职教师队伍建设
加强对兼职教师职业教学理论、教 学方法、师德师风的培训，提高其教学 能力。兼职参与专业建设，参与课程开 发，充分发挥企业兼职教师的作用。