【初中】教育实习报告

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初中教育实习总结（精选5篇）

初中教育实习总结（精选5篇）初中教育实习总结（精选5篇）转眼间充满意义的实习生活就已结束了，想必你学习了很多新技巧，在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。

那么你知道实习总结如何写吗？下面是小编为大家整理的初中教育实习总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初中教育实习总结1这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。

尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。

但是，这个秋季并不因此褪色，我们依然硕果累累。

从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。

这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。

从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。

见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。

到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。

在整个过程中，发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。

以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状状况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。

遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。

初中教育实习报告5篇

初中教育实习报告5篇初中教育实习报告篇1匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。

非常幸运被分配到乐昌市长来镇中学，担任初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟大的事。

实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛苦和不容易。

同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

一、教学技能方面刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。

其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。

其次是听课。

现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。

目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。

接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。

做好上讲台的准备。

经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老师的学生来说，学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。

但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。

为了弥补自己的不足，我决定严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。

初中教育实习报告范文3篇

初中教育实习报告范文3篇通过实习生教育调查，我了解到，在当今新的教育体制下，好的教育方法及教育理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一致，甚至会出现脱节的现象。

下面就是给大家带来的20XX初中教育3篇，希望大家喜欢!一、实习时间XX年9月10日—XX年11月10日二、实习单位简介习水县第四中学始建于1957年，原名“仁怀群力中学”，当时被誉为全国两所红旗学校之一，学校相关负责人曾两次进京出席会议，受到 ___、 ___、陆定一等 ___ ___的接见。

《 ___》曾为此刊发题为《两个好榜样》的社论。

1979年更名为“习水县第四中学”(简称“习水四中”)。

学校已走过了53年沧桑历程，经过长期的探索和实践，积累了丰富的办学经验，凝结了厚实的文化底蕴，形成了“博学、诚信、求是、创新”的校风，“勤业、敬业、精业、乐业”的教风和“会学、勤学、好学、乐学”的学风。

校训：求学先求做人，施教先施师德。

校风：责任、合作、创造、奉献。

办学目标：群策群力，以德育为先、智育为主，促进学生全面发展，把学校办成观念超前、科研先导、特色明显、质量上乘的县属完全中学。

三、实习目的教育实习是我们作为师范生必须经过的重要实践性环节之一，通过教学实践，我们将进一步了解社会，增强对社会现代化建设的责任感、使命感。

使理论与实践相结合，促进教学相长，培养我们实习生的实践能力。

经过本次实习，我们将进一步深入对地理理论知识的理解，进一步熟悉教学的各个基本环节，为即将走上讲台的我们打下夯实基础，对自己的专业知识进行查漏补缺，是自己能成为一名合格的人名教师打下良好基础。

四、实习体会本人经过为期近三个月在贵州省习水县第四中学(习水四中)的教学实习，在指导教师胡江涛老师的悉心指导下，顺利完成教学院安排的12周教育实习任务，实习工作取得圆满成功。

在实习之前，对从来没有上过讲台的我来说是那么的困难，讲话的声音太小、语速太快、容易害羞都是需要我去克服的问题。

初中教师教育实习报告3篇

初中教师教育实习报告初中教师教育实习报告精选3篇（一）实习单位：某初中实习期限：2021年9月-2022年1月导师：XXX老师实习目标：通过实习，提高自己的教学能力，了解初中教育的实际情况，培养教育教学实践中的综合能力。

实习内容：1. 观摩教师的课堂教学和班级管理。

在实习期间，我有幸观摩了导师XXX老师的多节课堂。

通过观摩，我学到了很多教学方法和技巧，如如何引导学生积极参与课堂讨论、如何设计生动有趣的教学活动等。

同时，我还注意到了导师在班级管理方面的优点，如如何处理学生之间的冲突、如何建立良好的师生关系等。

这些经验对我今后的教学工作将非常有帮助。

2. 参与教学实践活动。

在实习期间，我积极参与了学校组织的一些教学实践活动，如组织学生进行小组活动、辅导学生写作等。

通过实践，我感受到了教学中的挑战和乐趣，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

3. 完成教学设计与备课。

为了提高自己的教学能力，我认真完成了每节课的教学设计和备课工作。

在备课过程中，我查阅了大量教材和教学资料，对教材内容有了更深入的理解。

同时，我也学会了如何进行课堂评价，以便调整教学策略。

收获与总结：通过这次实习，我收获了很多。

首先，我学会了观摩他人的课堂教学，并从中汲取了教学经验与教学技巧。

其次，我在教学实践活动中提高了自己的组织能力和沟通能力，更好地了解了学生的需求和特点。

最后，我通过完成教学设计和备课工作，加深了对教材内容的理解，并学会了如何进行课堂评价。

通过这次实习，我不仅提高了自己的教学能力，还更加了解了初中教育的实际情况。

在今后的教育教学工作中，我将努力运用所学知识和经验，不断提升自己的教育教学实践能力，为学生的成长提供更好的教育服务。

初中教师教育实习报告精选3篇（二）初中教师教育实习报告格式范文实习单位：XX中学实习时期：20XX年X月至X月一、实习目的和背景1.实习目的：深入了解初中教育教学工作，提高教育教学能力，初步了解学生的学习特点和问题。

初中教学实习报告6篇

初中教学实习报告6篇初中教学实习报告篇1（1350字）由__学院安排，带队老师__x联系，我们一行__人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于x月x日驱车前往__省__中学。

我们怀着满腔的热血和激情投入到__中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作。

在__中学度过x个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和x老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与__中学方面进行沟通、协商，未果。

经__学院批准，x老师重新联系，我们带着遗憾于__月x日离开了__中学，奔赴__市__x初中重新开始教育实习工作，直至x月底接到学校的通知，由于__x的原因，全校师范生教育实习工作提前结束，我们于x月x日返回学校，结束了为期x个月的教育实习工作。

通过这x个月多的实习学习，我们__个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。

在__中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规则，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些能力的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的能力，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。

当然，我们在进行了x个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。

教学实践报告初中(3篇)

第1篇一、前言作为一名初中教师，我深知教育教学实践的重要性。

为了提高自己的教学水平，我积极参与教学实践活动，努力探索适合学生的教学方法，以下是我在初中教学实践中的总结和反思。

二、实践内容1. 教学内容在教学实践中，我主要教授了语文、数学、英语三门课程。

针对不同学科的特点，我采用了以下教学方法：（1）语文：以阅读教学为主，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

在课堂教学中，我采用了情境教学法、讨论法、合作学习法等，引导学生深入理解课文内容，提高学生的文学素养。

（2）数学：注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

我采用了启发式教学、案例教学、探究式学习等，让学生在解决问题的过程中，掌握数学知识，提高数学思维能力。

（3）英语：以提高学生的听说读写能力为目标，采用任务型教学法、交际教学法、多媒体教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。

2. 教学方法在教学实践中，我不断尝试和改进教学方法，以适应学生的需求。

以下是我常用的教学方法：（1）情境教学法：通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

（3）合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

（4）多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、实践效果1. 学生成绩提高在教学实践中，我注重学生的个体差异，因材施教。

通过采用多样化的教学方法，学生的成绩有了明显的提高。

以下是我所教授班级的语文、数学、英语成绩统计：（1）语文：及格率从原来的60%提高到80%，优秀率从原来的20%提高到40%。

（2）数学：及格率从原来的50%提高到70%，优秀率从原来的10%提高到30%。

（3）英语：及格率从原来的40%提高到60%，优秀率从原来的5%提高到20%。

2. 学生能力提升在教学实践中，我注重培养学生的综合素质。

通过参与课堂讨论、小组合作、探究式学习等活动，学生的思维能力、表达能力、合作能力等得到了显著提高。

初中教师实习报告(五篇)

初中教师实习报告一、实习目的为了加强锻炼自己的社会实践能力，我于**年**月**日至**月**日在**省**中学实习。

二、实习内容高一英语三、实习总结实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。

通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。

在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。

这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。

在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。

为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。

我实习的班级是高一年级(8)班。

同学们聪颖、独立、有创新精神。

开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。

但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。

在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。

尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。

对所有可能出现的问题提前准备。

几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。

在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。

在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。

我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。

作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。

在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。

我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。

这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。

该讲清楚的东西一点也没交代清楚。

他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。

那时，我真的觉得讲课好难。

自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。

当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。

中学教育实习总结参考内容7篇

中学教育实习总结参考内容7篇篇1时间如白驹过隙，转眼间，我在中学教育实习工作已经结束了。

回首这段时间，我收获颇丰，不仅在教学方法和课堂管理上有了更深刻的理解，更在与学生们的互动中感受到了教育的魅力和挑战。

现在，我将对这段时间的实习工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。

一、实习背景与目标此次实习旨在通过实践活动，提升我的教育理论知识和教学实践能力。

在实习过程中，我不仅需要参与课堂教学，还需要承担班主任工作，全面了解中学教育的各个方面。

通过实习，我期望能够掌握先进的教育理念和教学方法，为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容与方法1. 课堂教学实践在课堂教学方面，我主要负责了多个班级的数学教学工作。

通过备课、上课、辅导等环节，我逐渐掌握了数学教学的基本规律和方法。

同时，我还积极运用多媒体教学手段，如使用PPT、视频等资源，提高学生的学习兴趣和效率。

在课堂管理方面，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力，营造了良好的课堂氛围。

2. 班主任工作作为班主任，我全面负责班级的日常管理和学生教育工作。

通过组织班级活动、与家长沟通、关注学生心理健康等方式，我逐渐熟悉了班主任工作的特点和要求。

在实习期间，我还积极参与了学校的德育工作，为学生的全面发展贡献了自己的力量。

3. 教育调研与反思在实习过程中，我还积极参与了教育调研活动，通过问卷调查、访谈等方式，了解了学生对教育的需求和看法。

同时，我还针对自己的教学实践进行了反思和总结，不断优化教学方法和策略。

通过不断的实践和反思，我逐渐成长为一名合格的中学教师。

三、实习收获与感悟1. 教学方法与技能的提升通过实习，我掌握了先进的教学方法和技术手段，如翻转课堂、项目式教学等。

这些方法的应用不仅提高了学生的学习兴趣和效率，还培养了学生的自主学习和合作学习能力。

同时，我还学会了如何运用教育心理学知识来指导教学实践，更好地帮助学生解决学习问题。

2. 课堂管理能力的提升在实习过程中，我不断优化课堂管理策略，注重培养学生的纪律意识和自主学习习惯。

初中教育实习调查报告范文(精选3篇)

初中教育实习调查报告范文(精选3篇)【篇一】初中教育实习调查报告作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。

这次我有幸来到__中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。

实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。

紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的青春中学的那天，不同于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来?并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流……在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。

因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。

实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。

教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。

实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。

良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。

从初中到现在我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本该属于自己的除了自己争取。

初中教育实习报告8篇

初中教育实习报告8篇初中教育实习报告8篇在不断进步的时代，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编收集整理的初中教育实习报告8篇，希望能够帮助到大家。

初中教育实习报告篇1实习学校：郧西县上津镇中学实习时间：60天(20xx.09-20xx.10)实习班级：一(3)班实习内容：初中一年级课堂教学及班主任工作。

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

古人曰：“教然后知困，学然后知不足”，为了丰富自身专业知识，更好地教书育人，配当合格的人民教师，本人在参加05级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、认真学习，不断提高业务素质;另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达学以致用的目的。

20xx年9月10月我在郧西县上津镇中学实习两月。

9月初来到郧西县上津镇中学，受到了教师们的热烈的欢迎。

校领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了郧西县本校的情况：上津镇中学座落在上津镇三岔路口处，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。

办校几十余年，占地总积6600平方米，校舍建筑总面积2800平方米，校园绿化面积1900多平方米，运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人，教学班19个，学生1500余人。

它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为郧西县上津镇中心小学基础教育事业发展做出了卓越贡献，它也为上津镇的社会经济发展做出目共睹的贡献。

初中教育实习总结6篇

初中教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的为了深化教育教学实践，提升专业素养，我在本市某初中进行了为期一学期的教育实习。

本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，培养教育教学实践能力，提高独立解决问题和创新能力，为将来从事教育工作奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了初中各年级的课程教学工作。

主要承担语文、数学、英语等主科目的教学任务。

在备课过程中，我深入研读教材，查阅相关资料，精心设计教案。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，鼓励学生积极参与课堂讨论。

课后，我及时与指导教师交流，反思教学方法，总结教学经验。

2. 班主任实习工作在实习期间，我还担任了班主任助理工作。

协助原班主任处理班级日常事务，组织班级活动，关心学生生活。

通过与学生沟通交流，我了解了他们的思想动态，学习情况，以及生活中的困难与需求。

同时，我也注意到班级管理中存在的问题，提出了改进建议。

3. 教研活动我还参与了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，参加了教学研讨会。

通过这些活动，我学习了不同教师的教学风格，吸收了他们的教学经验，丰富了自己的教学方法和策略。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实践教学，我深刻体会到了教学的艰辛与快乐。

在实习过程中，我逐渐掌握了教学的基本技能，提高了课堂教学组织能力、学生管理能力以及教学评价能力。

2. 班主任工作的认识通过班主任实习工作，我深刻认识到班主任工作的重要性。

班主任不仅是教授知识的人，更是学生成长路上的引路人。

在工作中，我学会了如何关心学生、如何与学生沟通交流、如何解决学生问题。

3. 教育理念的转变在实习过程中，我逐渐认识到传统教育理念与现代教育理念的差异。

现代教育更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

因此，我也在实践中尝试采用新的教学方法和策略，注重启发学生的思维能力，培养学生的兴趣爱好。

四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法、学生管理等方面还存在诸多问题。

初中教师实习报告六篇

初中教师实习报告六篇初中教师实习报告篇1实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是__x中学，坐落于__市最美乡村——__河，背靠__x公园。

__是集初中、高中于一体的__x镇中心校，又名__。

初中的招生主要面对的是__x镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个__区各中学。

学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名__区骨干教师；有学生八百余人。

学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，__引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——__x老师，在半年的实习生活中，我随x老师一起跟班教学，向x老师学习班级管理以及英语教学技巧。

在这半年里，在x老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案；课中，x老师进行现场指导；课后，x老师指出问题并提出解决方法。

半年里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。

此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。

除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与__二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。

我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。

因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动。

还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。

住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。

教师公寓的其他教师也对我们非常友好；在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。

初中教师实习报告精选10篇

初中教师实习报告精选10篇实习是大学生必修的功课，实习完后，肯定也是收获满满，下面是店铺为大家整理的：初中教师实习报告精选10篇，欢迎阅读，仅供参考。

初中教师实习报告1时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来_二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。

初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。

看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。

当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。

渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。

通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。

一、教学方面：回想初登讲台的我，面对90多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。

这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。

还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。

原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。

另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。

二、课堂组织管理能力：课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。

虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。

初中教育实习总结7篇

初中教育实习总结7篇篇1一、实习背景及目的在学业与职业发展道路上，教育实习扮演着举足轻重的角色。

此次实习不仅是为了将在校所学知识与实际教学相结合，更是为了深入理解教育工作的本质，为将来的教育事业奠定坚实基础。

本次实习地点为某初中学校，历时一个学期，旨在通过实践提升教育教学能力，培养教育情怀。

二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门学科的教学工作。

我认真备课，积极参与听课与评课，虚心向指导教师请教。

通过实践，我逐渐掌握了初中课程的基本知识点和教学方法。

同时，我也尝试运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，如组织小组讨论、进行角色扮演等。

2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作。

我积极参与班级日常管理，包括组织班级活动、处理学生矛盾、与家长沟通等。

通过与学生的日常接触，我深入了解了学生的心理需求，学会了如何与学生建立良好的师生关系。

3. 教研活动我还参加了学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。

通过交流，我认识到教学需要不断创新和改革，以适应时代的发展和学生的需求。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我逐渐掌握了初中课程的基本知识点和教学方法。

我学会了如何运用多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异，因材施教。

2. 班级管理经验的积累在实习期间，我积累了丰富的班级管理经验。

我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何处理学生之间的矛盾，如何与家长有效沟通。

3. 教研意识的增强通过参与教研活动，我认识到教学需要不断创新和改革。

我学会了如何与同事们共同探讨教学方法和策略，以提高教学质量。

四、实习中的不足与改进1. 教育教学中的不足在实习过程中，我发现自己在某些学科的知识储备上还存在不足，需要进一步加强学习。

同时，我还需要提高课堂管理能力，确保课堂秩序井然。

2. 班级管理中的不足在班级管理方面，我还需要提高处理突发情况的能力。

中学教育实习报告3篇

中学教育实习报告中学教育实习报告精选3篇（一）实习报告一、实习机构及时间本次中学教育实习是在某中学进行的，实习时间为2022年1月至3月。

二、实习目标1. 了解中学教育的基本情况，包括教育政策、教育机构和教师角色等；2. 了解中学教育课堂教学的基本特点和方法；3. 了解学生的学习情况和发展需求，掌握面向中学生的教育技巧；4. 锻炼和提高课堂教学能力，能够独立承担一定教学任务；5. 学会与学生及其他教育工作者进行有效的交流和合作。

三、实习过程1. 教学观摩：通过观摩各个年级、不同学科的教学活动，了解不同科目的教学内容和教学方法，并与老师进行交流讨论，探讨教育问题和解决方法。

2. 课堂实习：在指导老师的指导下，逐渐承担起一些小班或辅助教学任务，包括备课、讲课、组织活动和评价学生等工作，积累实践经验，并做好教学记录和反思。

3. 学生管理：参与学生的日常管理和教育指导，了解学生的学习情况和问题，积极与学生进行交流与学生进行互动，提供学习和生活上的指导和帮助。

4. 教育研究与课题研究：根据自身实习的经验和感悟，选择一个教育研究课题，进行相关文献查阅和实证研究，并撰写研究报告。

5. 教育活动组织：参与学校各项教育活动的组织与实施，包括开展文化活动、体育比赛、科技创新活动等，培养学生的综合素质和创新意识。

四、实习收获1. 了解了中学教育的基本情况和教学特点，掌握了中学教育的相关政策和规范；2. 掌握了中学课堂教学的基本方法和技巧，能够根据学科性质和学生需求进行恰当的教学设计和组织；3. 锻炼并提高了与学生和其他教育工作者进行交流和合作的能力，对教育工作产生了浓厚的兴趣和热情；4. 深入了解了学生的学习情况和发展需求，用心关注学生的学习和生活，积极促进学生全面发展；5. 深入思考教育问题和解决方法，形成了自己的教育理念和方法论。

五、实习总结通过这次中学教育实习，我对中学教育有了更深入的了解，同时也对自己的教育兴趣和能力有了更深层次的认识。

教育实习总结报告6篇

教育实习总结报告6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实践相结合，提升个人教育教学能力，积累实践经验，为未来的教育工作奠定坚实基础。

实习地点为某中学，实习时间为一个学期。

实习内容包括参与课堂教学、组织课外活动、学生管理与心理辅导等。

二、实习内容与经历1. 课堂教学实践在实习期间，我参与了多个学科的教学工作，包括语文、数学、英语等。

我认真备课，积极参与听课评课，向导师请教教学方法与技巧。

通过实践，我逐渐掌握了课堂教学的基本流程，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2. 课外活动组织除了课堂教学，我还积极参与组织课外活动，如英语角、科学实验小组等。

通过这些活动，我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神，也让学生们在轻松愉快的氛围中拓展视野，增长知识。

3. 学生管理与心理辅导在实习期间，我还参与了学生管理与心理辅导工作。

我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习与生活，积极为他们排忧解难。

通过这项工作，我了解了学生的心理特点，学会了如何与他们沟通交流，帮助他们解决问题。

三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识转化为实践，提高了自己的教学水平。

我学会了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果，也掌握了一些教学方法和技巧。

2. 实践经验的重要性实习让我深刻体会到了实践经验的重要性。

在实践中，我学会了如何面对和解决各种问题，也学会了如何与学生沟通交流。

这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。

3. 团队协作与沟通能力在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们共同完成了许多任务。

这锻炼了我的团队协作能力和沟通能力，使我更加适应教育工作。

四、反思与展望1. 反思不足之处在实习过程中，我也发现自己存在许多不足之处。

比如，在某些情况下的应对能力还需要提升，对某些学科的教学还需进一步熟悉等。

我将认真总结自己的不足之处，努力改进。

2. 展望未来工作未来，我将继续努力提升自己的教育教学能力，积累实践经验。

初中实习生教育调查报告5篇范文

初中实习生教育调查报告5篇范文初中实习生教育调查报告1教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要的，同时也是__大学校训“立身为公、学以致用”的具体表现。

在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

2021年_月_日，我怀着希冀与期盼的心情开始了我的教育实习生活。

实习生活是紧张而忙碌的，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。

在整个备课——上课——课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理咨询工作。

课堂教学活动在__大学附属中学进行，主要是讲述有关心理健康教育的知识，以课堂教学为主，课堂活动为辅。

内容主要涉及学习注意力、情绪调节、又掌握学习方法和发展能力。

广博的科学文化知识，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望强烈。

他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。

而只了解本学科的知识是远远不够的。

我在教学活动时，往往会遇到许多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。

教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。

为此，教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。

只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。

丰富的教育和心理科学知识，要想成为一名合格人民教师，还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效的教育教学方法和手段。

具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。

其次，在教师德育素养方面。

初中教育见习报告总结范文(10篇)

初中教育见习报告总结范文（10篇）初中教育见习报告总结 1在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级（初一到初二各个年级）有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。

收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。

教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。

在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。

那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。

1、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的.工作，给学生“设疑”。

“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。

由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。

学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。

这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。

2、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。

”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。

2023年初中教育实习报告5篇

2023年初中教育实习报告5篇初中教育实习报告篇1从9月14日来到__高中，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。

一、化学教学工作1、听课听课贯穿了整个教育实习，刚到__高中的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课；不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。

刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。

而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。

刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。

后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。

在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。

高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。

2、备课备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。

一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。

有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1，2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。

在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯通顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。