二年级品德上册- 4《好书大家看》人教新课标 (共17张)
二年级《道德与法治》上册全册全套课件全篇
探究分享
你们知道“但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自 谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜 晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的 中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但 愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
探究分享
我们一起来欣赏这首绝妙好词吧。
《水调歌头·明月几时有》 苏轼
明月几时有，把酒问青天。 转朱阁，低绮户，照无眠。
6：40-7：00早锻炼
7：00-7：30吃早饭
7：30-8：10做家务
12：00-13：10午睡
8：10-8：40做作业
13：20-16：20参观动物园
8：40-10：00到新华书店 16：20-18：00看电视
购书
18：00-18：30吃晚饭
10：00-11：30看课外书 18：30-20：00制作航模
你们家有过这样的情况吗？你有这样的体会吗？
其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故 乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲 人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动 人诗篇!
学习新知 （二）中秋诗词佳句知多少 有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然
会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就 会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
➢ 为了青春的亮丽、生活的甜美，伸出你的手， 伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共 同祝愿明天会更好。
歌曲欣赏
《明天会更好》 “轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌 的世界，已经变得精彩地转个不停。 春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随 记忆风干了。 抬头寻找天空的的翅膀，鸟儿高飞幸福欢唱，带走昨日 的困惑，无尽的烦恼，带来我们的笑容。 秋天金黄灿烂，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接 更大的收获。 唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦，让 我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲， 让我们期待明天会更好。”
人教版品德与生活二上《好书大家看》PPT课件
我爱看的书
我们一起看
我们一起看
把你看过的、最喜欢的书介绍给大家。 听了同学的介绍，你想看什么书？把书名 写出来。
办个图书角
借别人的书看，要注意什么？
书没看完，பைடு நூலகம்样做标记？
借别人的书看，要注意什么？
借的书该还了，可是还没看完，怎么办？
借别人的书看，要注意什么？
怎样做才能不把借来的书弄脏、弄破？
借别人的书看，要注意什么？
怎样还书才使主人高兴，下次还愿意借给你？
借别人的书看，要注意什么？
书的主人不在，怎么办？ 借来的书，可以转借给他人看吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
小学二年级上册思想品德课件二年级上册思想品德课件
小学二年级上册思想品德课件二年级上册思想品德课件现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来小学二年级上册思想品德课件，大家可以看一下，希望对同学们学习思想品德有所帮助。
执行时间：年月日教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地。
做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我。
做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我。
”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
二年级思想品德教案
二年级思想品德教案【篇一：人教版二年级上册思品的教案】第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
2024版人教版小学二年级道德与法治上册全套ppt课件
01道德与法治基本概念Chapter01020304道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
道德定义道德通过内心信念、社会舆论等方式，对个人行为进行规范和约束。
规范个人行为道德作为社会规范之一，有助于维护社会稳定和秩序。
维护社会秩序道德要求个人具备善良、正直等品质，有助于个人成长和发展。
促进个人发展道德概念及作用法治概念及意义法治定义保障公民权利维护社会公正促进社会稳定道德与法治关系相互依存道德和法治都是社会规范的重要组成部分，二者相互依存、相互促进。
功能互补道德主要关注个人内心信念和社会舆论的约束，而法治则通过法律手段对个人行为进行强制约束，二者功能互补。
目标一致道德和法治的最终目标都是维护社会稳定、促进个人发展，二者在目标上具有一致性。
02校园生活中的道德与法治Chapter校园规则与秩序上下学安全规则校园内行为规范强调学生必须按时到校、离校，并遵守交通规则，确保自身安全。
课堂纪律要求尊重他人友善相处解决冲突030201同学间相处之道尊敬师长，友爱同学尊敬老师友爱同学礼貌待人03家庭生活中的道德与法治Chapter家庭成员间权利义务家庭成员的基本权利和义务01尊重父母的权威02子女对父母的责任03传承优良家风家训家风家训的概念及重要性传承优良家风家训的途径践行家风家训的实践案例1 2 3家庭暴力与欺凌的定义及危害家庭暴力与欺凌的预防措施家庭暴力与欺凌的应对方法防范家庭暴力与欺凌04社会公共生活中的道德与法治Chapter遵守社会公共秩序爱护公共设施和环境认识公共设施和环境的重要性，如提供便利、美化环境等。
学习爱护公共设施和环境的具体行为，如不随意破坏公共设施、不乱涂乱画、不践踏草坪等。
树立爱护公共设施和环境的意识，积极参与相关活动，共同营造美好的公共环境。
了解文明礼貌待人接物的重要性，如增进友谊、促进社会和谐等。
学习文明礼貌待人接物的具体行为，如使用礼貌用语、尊重他人、礼让老弱病残等。
二年级品德与生活上册1.4好书大家看4教学设计新人教版
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过讲解和分享，向学生介绍阅读的重要性和方法。
-案例研究：通过分析具体的书籍案例，让学生理解书籍对自己成长的意义。
-项目导向学习：学生分组选择一本自己喜欢的书籍，进行深入阅读和研究，最后以小组报告的形式分享自己的阅读心得。
2.设计具体的教学活动：
-自主学习法：学生在家中自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的书籍选择和阅读技巧。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和阅读习惯。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括：
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、小组合作的表现等方面来评价学生的课堂表现。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点的清晰表达、与他人的有效沟通以及小组讨论成果的展示效果等方面。
3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对知识的掌握程度，包括对阅读的重要性、如何选择适合自己的书籍、阅读的技巧和方法等方面的理解和应用能力。
-兴趣：选择自己感兴趣的书籍
-阅读水平：选择难度适中的书籍
③阅读的技巧和方法
-快速阅读：快速获取信息，提高阅读速度
-深度阅读：深入理解文本，提高理解能力
-批判性阅读：分析、评价文本，提高判断力
④阅读的收获和分享
-获得新知识
-分享阅读心得
⑤养成良好的阅读习惯
-定期阅读
-将阅读融入日常生活
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、符号、颜色等方式使板书更加生动和吸引人。例如，可以使用不同颜色的粉笔突出重点知识，或者用图标和图片来表示阅读的收获和分享。同时，可以设计一些有趣的符号或者图示来表示阅读的技巧和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
(部编版)二年级上道德与法治《这些是大家的》优质课件PPT
我现在的小主人对我 可好了，每天都把我
擦得干干净净。
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》优 质课件P PT
我们是大家的，我喜欢 质课件P PT
听到这些桌椅的心声和 期盼，你觉得它们喜欢 什么样的小主人呢？
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你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？
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说一说，你还见过哪些损害公物的行为。
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分组讨论：怎样 做一个爱护公物 的小卫士？
公共马桶用完要冲干净……
教室墙壁不能乱画……
公共用品要摆放整齐……
教室桌椅要摆放好……
你认为上图中的几位小朋友表现好吗？
说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情？
我会节约用水……
我会爱护公物、爱护环境……
我会轻拿轻放,爱护图书……
我会勤打扫，保持教室的干净整洁……
这些都是大家的
第二课时
视频《请爱护公物》
说一说
视频中的跳跳和公物之间发生了什 么故事？
跳跳最后意识到了什么呢？
我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心 声和期盼吧。
(部编版)二年级上道德与法治《这些 是大家 的》优 质课件P PT
是呀，多数同学都很爱护我 ，但是有个同学在我身上写 了字。
明天同学就要换座位了，谁 会是我的新朋友呢？
小调查
爱护公物的事情非常多，大家做 得也不错。
二年级上册品德与生活教学计划
二年级上册品德与生活教学计划人教版二年级上册品德与生活教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？以下是作者为大家收集的人教版二年级上册品德与生活教学计划，欢迎大家分享。
人教版二年级上册品德与生活教学计划1二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、本学期课程教学目的要求和任务本册三个单元共10个主题，落实了课标四个方面内容要求：（一）健康、安全地生活1、秋凉了要添加衣服；2、秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；3、学做小雏鹰，要勇敢，不娇气。
（二）积极、愉快地生活1、团团圆圆过中秋；2、做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。
（三）负责任、有爱心地生活1、当好值日生、我是小小保洁员、让我们的教室清洁又美丽；2、“团团圆圆过中秋”家人间的亲情(四)动脑筋、有创意的生活1、“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；2、“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。
三、学生基本情况分析：本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。
另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
新部编版小学二年级上册道德与法治《这些是大家的》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第三单元我们在公共场所第九课《这些是大家的》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《这些是大家的》这一课共有四个活动主题：“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”“我和公物的故事”“大家一起来爱护”。
本课主要是让学生认识学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。
本课的教学重点是让学生学会主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
二、说学情二年级学生的认知水平有限，因此，虽然学生在学校生活中不缺乏使用公物的经历，并且时时刻刻都在享受公物提供的方便，但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认识，特别是对于“公”与“私”概念的分辨。
另外，学生虽时刻享受着校园公物所带来的便利，但是对于身边公物的使用情况却缺乏一定的关注，因此容易忽视校园公物与自己的密切性关系，内心无法主动产生对校园公物的感激之情。
三、教学目标：1、认识学校里的公物，并知道它们的作用。
2、知道要爱护身边的公物。
3、能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
四、教学重难点：【教学重点】：知道要爱护身边的公物。
【教学难点】：能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程活动一：猜谜导入，认识学校里的公物1.师：小朋友们，今天小叮当也来到了我们的课堂上，她要考考大家。
（出示谜语）2.小结：班级里的课桌是学校提供的，是给大家共同使用的，是学校里的公物。
（板书：学校公物）【设计意图】用猜谜游戏导入，调动了学生学习的积极性和参与性，激发了学习兴趣。
二年级上册道德与法治教案-《这些是大家的》人教(新版)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中爱护公共设施”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解公共场所和公共设施的基本概念。公共场所是供大家共同使用的地方，如公园、图书馆等；公共设施是这些地方供大家使用的物品，如长椅、书籍等。它们是维护社会秩序和提升生活质量的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公共设施在实际中的应用，以及我们如何通过正确使用和保护它们来维护公共利益。
二年级上册道德与法治教案-《这些是大家的》人教（新版）
一、教学内容
《这些是大家的》选自人教版（新版）二年级上册道德与法治教材，课程主要包括以下内容：1.认识公共场所及公共设施，如公园、图书馆、学校等；2.了解和遵守公共场所的规则，如不乱扔垃圾、不损坏公共设施等；3.培养关爱公共财物的意识，学会与同学、老师共同维护公共环境；4.学会与人分享，体会分享带来的快乐。本节课将结合学生的生活实际，引导他们认识到公共设施和公共秩序的重要性，培养良好的道德品质和社会责任感。
-通过小组合作活动，培养学生克服自私心理，学会分享，同时锻炼他们的团队协作能力；
-设置模拟场景，让学生在实际操作中学会相互尊重、协作和沟通，培养良好的集体氛围。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《这些是大家的》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过公共设施被破坏的情况？”（如公园里的游乐设施被损坏）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公共设施的重要性和如何爱护它们。
人教版二年级上册道德与法治教学用书
我们来谈一下人教版二年级上册道德与法治教学用书。
这本教材在课程设置、内容安排和教学方法等方面都有其独特之处。
下面我们将从以下几个方面来探讨这本教材的特点和教学价值。
一、课程设置1.1 教材结构这本教材包括了道德与法治两个部分，每个部分都包含了多个单元。
教材整体上采用了由浅入深，循序渐进的教学方式，适合小学生的认知特点和学习习惯。
1.2 课程目标教材明确了二年级学生的道德素养和法治意识的培养目标，帮助学生树立正确的价值观念，形成基本的法律意识，培养学生的自我保护意识和社会责任感。
二、内容安排2.1 道德教育在道德教育方面，教材涵盖了爱护环境、尊敬师长、团结友爱等内容，通过生动形象的故事、图片、漫画等形式引导学生正确认识和践行道德规范。
2.2 法治教育在法治教育方面，教材介绍了《守则》、《法规》、《安全常识》等内容，帮助学生了解基本的法律常识，学会保护自己，懂得如何遵纪守法。
三、教学方法3.1 多媒体结合教材中充分利用了多媒体资源，如图文并茂的故事、动画视频、音频资料等，丰富了课堂教学内容，使教学更加生动有趣。
3.2 体验式教学教材设计了丰富多彩的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏互动等，使学生在参与中学习，在体验中成长。
四、教学价值4.1 培养道德情操这本教材通过丰富多彩的内容和形式，培养学生的道德情操，提高其道德素养。
4.2 培养法治意识教材中的法治教育内容能够帮助学生在轻松愉快的学习氛围中，懂得遵纪守法，树立正确的法治观念。
人教版二年级上册道德与法治教学用书在课程设置、内容安排和教学方法上都有着独特的优势，能够有效地帮助学生形成良好的道德品质和法治观念。
希望广大教师能善加利用这本教材，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
敬爱的老师们、家长们和各位读者：在上面的内容中，我们谈到了人教版二年级上册道德与法治教学用书的课程设置、内容安排和教学方法，并对其教学价值进行了一定的探讨。
接下来，我们将进一步深入分析这本教材的特点，以及如何更好地运用这些特点进行教学，使之更具教育效果和启发性。
2021人教部编版二年级上册道德与法治第三单元教学设计及每课教学反思(附目录)
2021人教部编版二年级上册道德与法治第三单元教学设计及每课教学反思9、《这些是大家的》教学设计一、教材分析：《这些是大家的》这一课共有四个活动主题：“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”“我和公物的故事”“大家一起来爱护”。
本课主要是让学生认识学校里的公物，明确这些公物的作用，从而唤起对学校里的公物的保护意识。
本课的教学重点是让学生学会主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
二、教学目标：1、认识学校里的公物，并知道它们的作用。
2、知道要爱护身边的公物。
3、能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
三、教学重点、难点：重点：知道要爱护身边的公物。
难点：能够主动爱护公物，做到小心使用不损坏。
四、教学流程：（一）课的导入通过观看图片导入，提出问题“什么是公物？”生：举手发言表达自己的想法。
师：归纳总结，引出公物的概念。
公物为大家提供服务，让我们的生活更方便更精彩。
这些公物是我们大家的。
请学生读课题“这些是大家的”。
（二）认识身边的公物，了解使用情况1、请同学们找一找教室里公物吧，他们给我们带来什么方便？师：请学生发言生:举手发言师:教师举例说一说教室里的公物给我们带来的方便教师引导学生找一找学校里其他公物，激发学生爱护公物的意识。
2、聆听“桌椅的对话”，谈谈桌椅的主人的做法有什么改变，为什么？教师归纳意见，爱护桌椅的方法。
3、调查校园里的公物使用情况分小组讨论校园里不同地方的公物使用情况公物他们怎么样了为什么会这样该怎么办水桶好（）有损坏（√）不能用了（）大家用时很不爱护1、不需要用水桶时，放在指定的位置。
2、轻拿轻放乒乓球台好（√）有损坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……4、小组长展示讨论结果（三）激发学生保护公物的欲望，形成保护公物的习惯（1）看图片，让学生谈谈该怎样爱护公物，教师总结归纳保护方法。
（2）评一评：“这样做对吗?”学生举手发言，说说自己的见解。
教师归纳总结保护公物的方法。
（4）《中小学生守则》有要求我们要爱护公共公物。
免费下载-人教新课标品德与生活二年级上册《好书大家看》课件(精选)PPT文档共18页
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
好书大家看
活动： 把你爱的书介绍 给同学。
听了同学们的介绍，真想借几本好书来看一 看，怎样才能让别人把书借给我呢？
要有礼貌
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第一步：确定书签的形状和大小。 第二步：画好图案并剪下来。 第三步：装饰书签。
谢谢大家！
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。