【统编版】近代战争与西方文化的扩张PPT教学课件1
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近代战争与西方文化的扩张优质课件统编版选择性必修PPT
战争在客观上又 (3)从历史解释和唯物史观的角度理解欧洲殖民
为不同文化的碰 者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双
撞提供了契机 重影响
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.独立战争后的美国文化 (1)形成过程 ①独立战争前形成美国文化的多元特征 原因:在美国独立战争前,来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩 卖为奴的非洲黑人,与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上; 在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上,各种文化相互融合与混合。 表现:北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;使用 的英语发展为美式英语;饮食文化、艺术生活融入印第安人和黑人 的因素;地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,成为北美 殖民地文化的一部分;“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同 名称;白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 ②独立战争直接推动美国文化形成:1787年联邦宪法促使北美大陆 建立了联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。
一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
参考答案(1)评价:列宁认为拿破仑的战争起初是带有正义性的民族战争,有利于革命的发展;但是后期则带有侵略、奴役性,正义性的战争
逐渐演变成帝国主义战争。
俄国贵族青年军官受到启蒙思想的影响,希 解析受到拿破仑战争的影响,1830年,一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义,推动了波兰的民族解放斗争,故B 俄国 原因 项正确。
——摘编自李宏图等《拿破仑帝国》
探究点
随堂演练
材料二 《法国民法典》在不少资产阶级国家里有较大的影响。
美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典。有些国家是以该 法典为蓝本制定该国的民法典,如1838年的《丹麦民法典》是依据 该法典制定的,1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的。 还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响, 如1896年的《德国民法典》、1907年的《瑞士民法典》、1867年 的《葡萄牙民法典》、1889年的《西班牙民法典》等。 材料三 反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子”,因为他一如往 日排斥波旁皇族。在拿破仑所征服的土地上,他结束了封建制度, 终止了教会对人们生活的控制,引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。 然而,他把嫁妆送给了这些国家以后,随后又送入了他任命的新王。
第12课 近代战争与西方文化的扩张 ppt（共39张ppt）
第12课 近代战争与西方文化的扩张
考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，在西班牙语里原意是 首领、头领。最早产生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期， 那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权 在握，实行专制统治，成为第一代“考迪罗”。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主， 在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反 抗。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。
第一代考迪罗代表人物有墨西哥的伊图尔维德·圣安纳（1794—1876）；阿根 廷的罗萨斯（1793—1877）；巴拉圭的何塞·加斯帕尔·罗德里格斯·德·弗朗西亚 （1766—1840）。第二代考迪罗多通过“选举”或政变上台，其代表有巴拉圭洛 佩斯父子等
等级依次排列为：欧洲白人 为第一等级，占据政治、经 济、教会的要职；殖民地土 生白人为第二等级，占据那
分北美洲，并在殖民地建立总督辖区进行管理。 葡萄牙侵入拉丁美洲后建立了巴西殖民地，设立总督制度。 到18世纪晚期，大部分土地为西班牙和葡萄牙占据，小部分土
地为荷兰、英国和法国占据。
些名望和利益仅次于半岛人
中誓签创署《立五一月个花号自公治约团》“体根，据这这个项契团约体，是颁布
我基们于应当被忠管实理遵守者的的公同正平意等而的成法立律、的法，令而和命
令且，将并视依需法要而而任治命。我们这应是当美服从国的历行史政上官员第。”
18一世份纪初重不要计的算印政第治安文人在献内。，此殖公民地约居对民美共27 万国余的人。影1响650贯—1穿77了4年从北美签地订区之总始产值到年如均今增长， 率它为是3.5美%，国17建74国年人的均奠财基富占，有也量是和英现国在人美均水 平国相信差无仰几自。由、法律等的根本原因。
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共21张ppt)
1.背景： （1）17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建专制统治 之下。 （2）拿破仑通过战争在欧洲建立一个庞大帝国，将法国 资产阶级革命的成果向这些地区传播。
（3）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了民主意 识和民族独立要求。
◎ 《拿破仑法典》是
拿破仑战争前，欧洲大陆散布着大大小小的王国、邦 国和自由城市。基督教（包括天主教和宗教改革后的新教） 是欧洲人的普遍信仰。13世纪末，西欧封建社会在走完近4 个世纪的盛期，开始由盛转衰。14世纪，西欧出现了资本 主义萌芽。从15世纪后期开始，西班牙、法国和英国的一 些君主设法限制封建贵族势力，力图建立强大的王权，但 是这种加强了的王权（亦称“绝对君主制”）仍然是封建 性质的。随着资本主义的发展，14一18世纪，西欧相继发 生文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动，这些运动 旨在反抗封建王权与特权，打破宗教禁锢，解放人们的思 想。特别是17一18世纪的启蒙运动，在法国大革命以前，
已经➢不基断扩督散教到深欧刻洲以影及响美着洲人地区们。的启精蒙神思想世家界对；未来社 会所➢提封出的建一世些俗基王本的权政达治到思顶想，峰如，天出赋现人权民、族平国等家、自； 由 代、 文➢法 明法治 勾和 画国权 了：思力 蓝资想制 图本衡 ，解成等主放为等义，现，—萌自代在—芽民精由选主神与择民政和性资主治文必产平化建修阶层设等三面的级.思教为基革师想欧石教命出洲文化交锋
第12课 近代战争与西方文化的扩张
【课标要求】
1.了解近代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋； 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
（一）美国文化 1.独立战争前的美国文化 （1）背景：
①种族多元：美国独立战争前，来自欧洲国家的移民和被贩卖为 奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。
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如此。——李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》
依据材料，思考问题： 独立战争前，北美不同殖民地间的人们在文化上的异同。
异：特许状、肤色、空气、政府； 同：习俗、性格、教养、人文。
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
依据上述材料，并结合教材，思考拉丁美洲的独立运动所起到的积极 作用及局限性。
颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役， 废除教会特权，鼓励自由贸易； 但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，也促成了战后独裁权力的 形成。
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
巴西基督山
拉丁舞
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图腾崇拜
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美利坚民族与美利坚文化的形成
标志 1776年《独立宣言》
独 立 战 争 后
政治 文化
文化 符号
1787年的联邦宪法，联邦制共和国； 人生而平等、人民主权和权力制衡的原则。
近代战争与西方文化的扩张PPT统编版高中历史选择性必修标准课件
些名望和利益仅次于半岛人
的职位，第三等级是混血种
人，他们是异族通婚后出现
的。印第安人名义上是“自
由人”但实际上没有一点公
民权利，而黑人大多在热带
种植园中从事奴隶劳动，没
有丝毫的人身自由和权利。
——《世界文明史》
（2）独立前的拉丁美洲文化状况： ①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成 等级分明的“混血社会”。 ②重要文化符号：拉丁舞 ③文化特征：多元性和不平衡性 a.多元性：“混血社会”，传统的印第安文化逐渐消失，西、 葡文化成为主体，天主教成为主要宗教。 b.不平衡性：但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的 生活方式和文化传统
——《世界文明史》
考迪罗独裁文化
➢
美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
(1)相同点
(2)不同点
①背景：都受到欧洲殖民者 的侵略，以欧洲文化为主导， 美洲文化遭破坏。
①美国：以英国文化为主， 通用语言是美式英语，政治 文化呈现出民主、法治特点
②构成因素：欧洲白人、印 第安人和黑人的文化相互融 合，具有多元性。
族歧视政策。——《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》 （2）波兰反对俄国统治的民族起义
19世纪末，德国借口传教士在山东被杀，强占了胶州湾，进一步激起了民众自反的反帝爱国情绪，终于爆发了大规模的义和团运动。 拿破仑战争使欧洲的政治文化出现了哪些新因素？ 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。 随着经济的发展,德意志要求改革与统一的呼声高涨; 重视教育、注重个体和创造精神等；
独立后，拉美社会中广泛存在的种族隔阂、阶级差别、地 理差异及运输通信闭塞，最终导致了拉美政治上的分裂。最突 出的一个特点是出现了地方庇护主或军阀——在西属美洲有 “考迪罗”，在巴西有“陆军上校”。他们是一些军事独裁者， 把持着地方政权。
第12课近代战争与西方文化的扩张 课件(共48张ppt)1
建立了帝国，1889年成立 共和国。
1804第一个独立；黑人领导。
玻利瓦拉丁尔11882829独成立立；共 舞 和国。
建立15个 共和国
圣马丁
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 19世纪上半叶的拉丁美洲独立运动 景 ①法属海地独立②西属拉美独立③葡属巴西独立
立 ①族群：种族融合现象普遍，形成等级分
前
明的“混血社会”
文 化
②政治：
表 西班牙、葡萄牙实行封建性殖民统治
现 ③经济：
种植园经济——封建经济
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 ①拉丁美洲的由来：
景 ②大量西、葡移民的到来
①族群：形成等级分明的“混血社会”。 ②政治：封建性殖民统治
1789年7月14日，法国民众 攻占了巴士底狱，标志着法国 大革命爆发。
1799年，拿破仑发动军事 政变，建立军事独裁统治。
文化现象一：一个节日
感恩节
感恩节是美国重要的传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上 天赐予的好收成而设的。感恩节的由来可以追溯到美国历史的早期。1620年， 著名的“五月花号”载着102人到达美洲。当年冬天，移民们遇到了难以想象 的困难，饥寒交迫，到冬天即将过去时，仅有50多人活了下来。在他们最困难 的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩 猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收， 为感谢上天的眷顾，同时也为感谢印第安人的慷慨帮助，移民们举行庆祝活动。 当地的印第安酋长也应邀率近百人参加庆祝活动。庆祝丰收的纪念日逐漸成为 美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941 年， 感恩节的时间固定下来，延续至今。
1804第一个独立；黑人领导。
玻利瓦拉丁尔11882829独成立立；共 舞 和国。
建立15个 共和国
圣马丁
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 19世纪上半叶的拉丁美洲独立运动 景 ①法属海地独立②西属拉美独立③葡属巴西独立
立 ①族群：种族融合现象普遍，形成等级分
前
明的“混血社会”
文 化
②政治：
表 西班牙、葡萄牙实行封建性殖民统治
现 ③经济：
种植园经济——封建经济
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
（二）拉丁美洲文化
地区
拉丁美洲
背 ①拉丁美洲的由来：
景 ②大量西、葡移民的到来
①族群：形成等级分明的“混血社会”。 ②政治：封建性殖民统治
1789年7月14日，法国民众 攻占了巴士底狱，标志着法国 大革命爆发。
1799年，拿破仑发动军事 政变，建立军事独裁统治。
文化现象一：一个节日
感恩节
感恩节是美国重要的传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上 天赐予的好收成而设的。感恩节的由来可以追溯到美国历史的早期。1620年， 著名的“五月花号”载着102人到达美洲。当年冬天，移民们遇到了难以想象 的困难，饥寒交迫，到冬天即将过去时，仅有50多人活了下来。在他们最困难 的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩 猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。在印第安人的帮助下，移民们获得了丰收， 为感谢上天的眷顾，同时也为感谢印第安人的慷慨帮助，移民们举行庆祝活动。 当地的印第安酋长也应邀率近百人参加庆祝活动。庆祝丰收的纪念日逐漸成为 美国重要的全国性节日。初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941 年， 感恩节的时间固定下来，延续至今。
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共23张ppt)
（3）独立战争后的美国文化——权力制衡、精神自由
分权与制衡的政治原则
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.美国文化
（4）独立战争后的美国文化——种植园经济与奴隶制
▲美国南方的种植园
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2.拉丁美洲文化
拉丁美洲独立战争（18世纪末至19世纪初）
19世纪上半叶
战后文化特征:多元文化
①政治上颁布了
，取消奴
隶制，但是战后
独裁权
力成为拉丁美洲政治文化的特征
之一。
②经济上
了奴隶贸易以及
印第安人的人头税和强制劳役
③
与
仍然存在。
拉丁美洲“混合社会”的文化符号之一——拉丁舞
在跳拉丁舞时，人体的状态应分成3部分。 1.上半身，肩部应巍然不动，体现了西班牙人的 高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体现。 2.身体中部，腰部和胯部应收紧且尽情地扭动， 彰显了非洲文化活泼、外向的特点。 3.下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化。
【思考点】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同?
美国
拉丁美洲
背景 相 构成 同 因素 点 共同
缺陷 主导 文化
不 血统 同 宗教 点
语言
政治 文化
都受到欧洲殖民侵略、黑奴贸易影响，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在
①政治上 ②精神上追求 ③经济上发展
经济和
（1）独立战争前的北美殖民地文化——清教因素和启蒙思想
【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
①清教因素（“契约思想 ”、“民主政治”、“注 重个性”、“追求个人权 利、尊严和自由”等思想） 丰富了美国政治文化的内 容。
分权与制衡的政治原则
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1.美国文化
（4）独立战争后的美国文化——种植园经济与奴隶制
▲美国南方的种植园
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 2.拉丁美洲文化
拉丁美洲独立战争（18世纪末至19世纪初）
19世纪上半叶
战后文化特征:多元文化
①政治上颁布了
，取消奴
隶制，但是战后
独裁权
力成为拉丁美洲政治文化的特征
之一。
②经济上
了奴隶贸易以及
印第安人的人头税和强制劳役
③
与
仍然存在。
拉丁美洲“混合社会”的文化符号之一——拉丁舞
在跳拉丁舞时，人体的状态应分成3部分。 1.上半身，肩部应巍然不动，体现了西班牙人的 高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体现。 2.身体中部，腰部和胯部应收紧且尽情地扭动， 彰显了非洲文化活泼、外向的特点。 3.下半身，腿和脚的动作起源于印第安人的文化。
【思考点】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同?
美国
拉丁美洲
背景 相 构成 同 因素 点 共同
缺陷 主导 文化
不 血统 同 宗教 点
语言
政治 文化
都受到欧洲殖民侵略、黑奴贸易影响，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在
①政治上 ②精神上追求 ③经济上发展
经济和
（1）独立战争前的北美殖民地文化——清教因素和启蒙思想
【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
①清教因素（“契约思想 ”、“民主政治”、“注 重个性”、“追求个人权 利、尊严和自由”等思想） 丰富了美国政治文化的内 容。
人教统编版历史《近代战争与西方文化的扩张》完美课件1
多元性
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2、独立战争后的美国文化： （1）美国的诞生： ➢ 1776年《独立宣言》发表，标志着美利坚合众国正式诞生 （2）美国政治文化的特征： 《1787年宪法》使人人生而平等、人民主权和权力制 衡原则，成为美国政治文化的组成部分 （3）美国文化的符号：➢ 自由女神
四、欧洲殖民者的文化侵略
1、文化侵略的表现：（1）中国 ➢ （2）印度 ➢
2、文化侵略的影响： （1）传播自由主义、民族主义、社会主义思想 （2）不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文 化多样性
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第12课
近代战争与西方文化的扩张
课程标准： 通过了解历史上的著名战争，理解战争
对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认 识战争在观上又为不同文化的碰撞提供了 契机
一、独立战争后的美国文化
1607年第一批英国人来到北美
1607—1733年 英国在北美建立 的13块殖民地
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——《世界文明史》
依据材料说明《五月花号公约》反映了什么思想？
传播基督教、社会契约、民主、自由、法治的思想
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1、独立战争前的美国文化： （1）种族、血统、宗教：➢ 具有多源性和多样性 （2）语言： ➢ 美式英语 （3）饮食、艺术： 融入印第安人和黑人因素 （4）特征: ➢ 英国文化占据主导地位
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2、独立战争后的美国文化： （1）美国的诞生： ➢ 1776年《独立宣言》发表，标志着美利坚合众国正式诞生 （2）美国政治文化的特征： 《1787年宪法》使人人生而平等、人民主权和权力制 衡原则，成为美国政治文化的组成部分 （3）美国文化的符号：➢ 自由女神
四、欧洲殖民者的文化侵略
1、文化侵略的表现：（1）中国 ➢ （2）印度 ➢
2、文化侵略的影响： （1）传播自由主义、民族主义、社会主义思想 （2）不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文 化多样性
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第12课
近代战争与西方文化的扩张
课程标准： 通过了解历史上的著名战争，理解战争
对人类文化的破坏，以造成的文化断裂；认 识战争在观上又为不同文化的碰撞提供了 契机
一、独立战争后的美国文化
1607年第一批英国人来到北美
1607—1733年 英国在北美建立 的13块殖民地
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——《世界文明史》
依据材料说明《五月花号公约》反映了什么思想？
传播基督教、社会契约、民主、自由、法治的思想
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1、独立战争前的美国文化： （1）种族、血统、宗教：➢ 具有多源性和多样性 （2）语言： ➢ 美式英语 （3）饮食、艺术： 融入印第安人和黑人因素 （4）特征: ➢ 英国文化占据主导地位
课件1：第12课 近代战争与西方文化的扩张
3.主要事件 （1）俄国“十二月党人”起义 时间：1825年 原因：俄国贵族青年军官受到启蒙思想的影响,希望按照西欧的方 式改造国家。 经过：“十二月党人”发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的 武装起义。 影响：起义失败,但在俄国传播了革命的主张。
（2）华沙民族独立起义
时间：1830年 经过：一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立 的起义。 影响： 推动了波兰的民族解放斗争。
三、欧洲殖民者的文化侵略
1.内容 文化侵略是欧洲殖民侵略的重要组成部分,殖民国家向被殖民地区输 出民主、自由、人权等价值观及基督教。 2.目的
改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。 3.结果 被侵略的民族不仅不同程度地接受外来文化,而且努力保护自己的传 统文化,自身文化呈现出新的多样性。
2.独立战争后的美国文化 （1）背景 ①独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成； ②1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想 家的理论为指导建立的联邦制共和国。
（2）表现： ①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分； ②自由女神像成为美国文化的重要符号之一。 （3）评价： 发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背 的，是美国历史上黑暗的一面。
二、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1.背景 (1)17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。 (2)拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，将法国资产阶 级革命的成果向这些地区传播。
2.内容 (1)拿破仑废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙 思想，受到各国革命者的欢迎。 (2)在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主 意识和民族独立要求。 (3)拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自 由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
第12课 近代战争与西方文化的扩张 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修三(1)
文化交流与传播| 战争与文化交锋
课程标准：了解美国独立战争、拉 丁美洲独立运动、拿破仑战争、欧 洲的殖民侵略对人类文化的破坏和 文化交锋。
纵向 重构 拿破仑战争“欧洲近现代文化”
美国文化拉丁美洲文化
横向 嫁接独立战争
如何理解本课的标题?
中 国印度印度
东方文化ห้องสมุดไป่ตู้
西方文化
欧洲文化
立 体 碰 撞
侵略战争
语言
美式英语
拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语
标志
自由女神像
拉丁舞
政治文化
民主、法治
独立后具有“考迪罗”独裁政治特点
小结：近代美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同
任务：整理美国独立战争、拉丁美洲独立运动的主要过程
重 构拿破仑战争后欧洲文化重构核心问题：拿破仑战争前后，欧洲文化发生了什么变 化?
整 立 轰面 美 3 反 8 然 斯德哥尔摩伦数 大 整满作有《利维坦8等 挪 典 弊● 神 量 姓帝位 克民 英 爱丁堡 北 海 西 RAK 感 写 新 权力来源于人民，主张把立法 都柏林● 哥本哈根 香王 来三s 意 权.行政权和对外权分属不同 国 柯 尼 赶 堡 管国 热 置 能 更 斯 曼 帝 国 。主要著作有《政府 七亭西 班 牙 里 的思想。 (纲下P44 单元 墓尼害 导语) 瓦A 瑞 士 英 纶 洋 育家 。7 ，民 费作 总 力分立，主要著作有《论法的精神》 领间的代表人物。他遗责封建专制，摆佛罗伦萨 空 / 燃 地 问 确 马德里 。家 国法 面 口 色 取 利 期 的 西 班 牙 契 论》《论人类不平等 罗 马 ) 命塑 导 撒丁岛 那不勒斯
这个条约(1785年)要求西班牙提供军队、舰只和军费来打英国。这样， 西班 牙就沦为藩属。后来拿破仑使它的这种处境更加难堪。结果是众所周知的。在亚眠 和约中它被拿破仑强迫把特立尼达割让给我们英国，后来又在特拉发加断送了它的 海军。 它眼看自己的殖民地和贸易每况愈下，再没有大量黄金从墨西哥和秘鲁浪滚 而来，财源也就日盆枯竭了。——[英]约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》
课程标准：了解美国独立战争、拉 丁美洲独立运动、拿破仑战争、欧 洲的殖民侵略对人类文化的破坏和 文化交锋。
纵向 重构 拿破仑战争“欧洲近现代文化”
美国文化拉丁美洲文化
横向 嫁接独立战争
如何理解本课的标题?
中 国印度印度
东方文化ห้องสมุดไป่ตู้
西方文化
欧洲文化
立 体 碰 撞
侵略战争
语言
美式英语
拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语
标志
自由女神像
拉丁舞
政治文化
民主、法治
独立后具有“考迪罗”独裁政治特点
小结：近代美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同
任务：整理美国独立战争、拉丁美洲独立运动的主要过程
重 构拿破仑战争后欧洲文化重构核心问题：拿破仑战争前后，欧洲文化发生了什么变 化?
整 立 轰面 美 3 反 8 然 斯德哥尔摩伦数 大 整满作有《利维坦8等 挪 典 弊● 神 量 姓帝位 克民 英 爱丁堡 北 海 西 RAK 感 写 新 权力来源于人民，主张把立法 都柏林● 哥本哈根 香王 来三s 意 权.行政权和对外权分属不同 国 柯 尼 赶 堡 管国 热 置 能 更 斯 曼 帝 国 。主要著作有《政府 七亭西 班 牙 里 的思想。 (纲下P44 单元 墓尼害 导语) 瓦A 瑞 士 英 纶 洋 育家 。7 ，民 费作 总 力分立，主要著作有《论法的精神》 领间的代表人物。他遗责封建专制，摆佛罗伦萨 空 / 燃 地 问 确 马德里 。家 国法 面 口 色 取 利 期 的 西 班 牙 契 论》《论人类不平等 罗 马 ) 命塑 导 撒丁岛 那不勒斯
这个条约(1785年)要求西班牙提供军队、舰只和军费来打英国。这样， 西班 牙就沦为藩属。后来拿破仑使它的这种处境更加难堪。结果是众所周知的。在亚眠 和约中它被拿破仑强迫把特立尼达割让给我们英国，后来又在特拉发加断送了它的 海军。 它眼看自己的殖民地和贸易每况愈下，再没有大量黄金从墨西哥和秘鲁浪滚 而来，财源也就日盆枯竭了。——[英]约翰·霍兰·罗斯《拿破仑一世传》
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课近代战争与西方文化扩张(共26张ppt)
A.《圣经》
B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.《五年高考三年模拟》
“我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等， 造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……”“任何 形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权 力改变或废除。”
——《独立宣言》
美国的独立是否意味着人人实现了自由平等？
白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂 固（P66）；发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与 美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面 （P67）。
They Don‘t Care about us （1996）
极具讽刺意义的感恩节——幸运 的火鸡与不幸的印第安人
二、从墨西哥城三文化广场看拉丁美洲文化
广场碑文：“这不是任何人的 胜利或失败，而是一个混血民 族痛苦的诞生。这就是今天的 墨西哥。”
墨西哥城三文化广场
指今天美国以南所有美洲地区。 这一因长期沦为西班牙、葡萄牙 的殖民地，以西班牙语和葡萄牙 语为官方语言，而这两种语言都 属于印欧语系拉丁语族，因此这 一地区被称为“拉丁美洲”。
治与古罗马法治
1.封君封臣制与
传统
庄园农奴制
2.契约精神
日耳 曼传
统
宗
1.强调对国家的
教
监督与控制
改
2.上帝面前人人
革
平等
基督
教文
化
近代 欧洲文化
的美国文化
自由女神像——美国文化的重要符号之一
1886年，法国赠送给美国，纪念美国独立100周年 的礼物
美国的独立与自由是拜法国所赐？
——《纲要》下P69注释
二、从墨西哥城三文化广场看拉丁美洲文化 1、独立运动前的拉丁美洲文化 ①拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语成为主要语言 ②欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象普遍，形成“混血社会”
高中历史统编版(2019)选择性必修3第12课 近代战争与西方文化的扩张(共56张ppt)
——◎《《五五月月花花号号公公约约》》
1492 哥伦布发现美洲
1607 英国伦敦公司建 立弗吉利亚州
1619 19名黑奴被荷兰人 贩卖到弗吉利亚州
1620 载有35名清教徒，14名白人契约 奴和众多贫困者的五月花号来到美 洲
到1733，英国共在北 美建立十三个殖民地
阅读P66【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
胜利 1781年，在约克镇击溃英军主力
结束 1783年，《巴黎和约》英国正 式承认美国独立
探究 概括美国早期民族观念形成的条件`
材料一 各殖民地经过一段时间后，①开移始民由后出代生对在北美的土认地同上感的与几归代宿人感占增支强配地
位，他们不了解英国，转而将情感倾注在他们视为故乡的北美，在这种认同转换
①清教因素（“契约思想”“上帝选民”“民主政治”“注重个性” “追求个人的权利、尊严和自由”等思想）丰富了美国政治文化的内容。
②清教因素体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。
1.独立战争前的北美文化 （1）背景：
材料一：经过一百多年的发展。英属北美各殖民地的 经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。同 时，在长期的交流、融合过程中，英语成为来自各殖 民地的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础 上。美利坚民族开始形成。民族意识逐渐觉醒。殖民 地时期。教会在美国生活中起了极大的作用……
印第安人
印第安 白 混血 人 人
黑人
◎2020年，美国“白人警察跪杀黑人”事件及 所引发的暴动
2.独立战争后的北美文化
1773年波士顿倾茶事件 1775年4月来克星顿的枪声
爆发 1775年4月来克星顿的枪声
建军 1775年5月第二届大陆会议
1492 哥伦布发现美洲
1607 英国伦敦公司建 立弗吉利亚州
1619 19名黑奴被荷兰人 贩卖到弗吉利亚州
1620 载有35名清教徒，14名白人契约 奴和众多贫困者的五月花号来到美 洲
到1733，英国共在北 美建立十三个殖民地
阅读P66【历史纵横】思考：清教因素对美国文化产生了怎样的影响？
胜利 1781年，在约克镇击溃英军主力
结束 1783年，《巴黎和约》英国正 式承认美国独立
探究 概括美国早期民族观念形成的条件`
材料一 各殖民地经过一段时间后，①开移始民由后出代生对在北美的土认地同上感的与几归代宿人感占增支强配地
位，他们不了解英国，转而将情感倾注在他们视为故乡的北美，在这种认同转换
①清教因素（“契约思想”“上帝选民”“民主政治”“注重个性” “追求个人的权利、尊严和自由”等思想）丰富了美国政治文化的内容。
②清教因素体现了强烈的使命感，对美国以后的侵略扩张提供了重要动力。
1.独立战争前的北美文化 （1）背景：
材料一：经过一百多年的发展。英属北美各殖民地的 经济来往日益密切，初步形成了统一的国内市场。同 时，在长期的交流、融合过程中，英语成为来自各殖 民地的共同语言，逐渐产生了共同的文化。在此基础 上。美利坚民族开始形成。民族意识逐渐觉醒。殖民 地时期。教会在美国生活中起了极大的作用……
印第安人
印第安 白 混血 人 人
黑人
◎2020年，美国“白人警察跪杀黑人”事件及 所引发的暴动
2.独立战争后的北美文化
1773年波士顿倾茶事件 1775年4月来克星顿的枪声
爆发 1775年4月来克星顿的枪声
建军 1775年5月第二届大陆会议
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美国独立战争
萨拉托加大捷 1777 年 的 萨 拉 托 加 战 役 是美国独立战争中的重要 战役，以英军战败而结 束。这场战役的胜利增强 了美国人民的信心，从此 美军从战略防御逐渐转入 战略进攻。
第12课 近代战争与西方文化的扩张
正直塾
一．独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 二．拿破仑战争后欧洲文化的重构 三．欧洲殖民者的文化侵略
图腾崇拜
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
由于19世纪初，拉丁美洲仍是一个封建主义的殖民地社会。1810—1826年独立 战争的领导人们，向往社会进步和自由，放弃了已有的家产和奴隶，提出了 解放奴隶，取消对印第安人的人头税和劳役制，废除教会特权，鼓励自由贸 易等进步主张。
如此。——李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》
依据材料，思考问题： 独立战争前，北美不同殖民地间的人们在文化上的异同。
异：特许状、肤色、空气、政府； 同：习俗、性格、教养、人文。
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
思考： 北美的居民们有着不同的肤色， 那么他们都是自何处而来的呢？
欧洲白人
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美利坚民族与美利坚文化的形成
标志 1776年《独立宣言》
印第安人
非洲黑人
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美国是一个由移民组成 的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)
组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努
力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信
动，旨在推翻沙皇专制统治，废除农奴制的武装起义……12月党人起
义，促使俄国人民在睡梦中惊醒……1901年12月奥德萨社会民主党人
南方革命小组散发的传单，指出，我们首要的、重大的任务——是光
荣的战士，12月党人的任务就是推翻专制制度，获得政治自由。
——《俄国十二月党人起义的历史意义》
材料二：列宁曾评价12月党人这些革命者的圈子是狭小的，他们同人
独 立 战 争 后
政治 文化
文化 符号
1787年的联邦宪法，联邦制共和国； 人生而平等、人民主权和权力制衡的原则。
自由女神像
黑暗 种植园经济和奴隶制
阅读教材第68页，填写表格中独立战争后北美文化的概况
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
仰自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑
人等有色人种推行种族歧视政策。
——《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》
依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点。
崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注 重个体和创造精神等； 白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
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二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
正直塾
材料一：1826年12月14日，俄国秘密协会会员贵族革命者在彼得堡发
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
1744年，亚历山大·汉密尔顿医生骑马从马里兰出发，一路行至缅因再折
返，行程1624英里，对中北部社会有比较系统的观察，他在旅行记的结尾处
谈到了北美居民的共同特征：
在我经过各个殖民地时，我发现不同地区的人们在习俗和性格方面很少差
别，只在特许状、肤色、空气和政府方面，我看到了一些不同……至于教养 和人文方面，他们也十分相似，只是大城镇的居民更开放一些，波士顿尤其
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二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
正直塾
观看视频， 思考拿破仑的成 就有什么？ 其战争造成了怎 样的影响？
《拿破仑法典》，传播自由、平等、法治、共和等启蒙思想； 但也压迫被征服地区掠夺财富、摊派兵役。
——《论1810-1826年拉丁美洲独立战争的性质》
依据上述材料，并结合教材，思考拉丁美洲的独立运动所起到的积极 作用及局限性。
颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役， 废除教会特权，鼓励自由贸易； 但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，也促成了战后独裁权力的 形成。
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【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载 【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美国以南所有美洲的通称。包 括墨西哥、中美洲、西印度群 岛和南美洲。因长期沦为西班 牙、葡萄牙等拉丁语国家的殖 民地，故被称为拉丁美洲。
——《中国百科大辞典》
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
巴西基督山
拉丁舞
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萨拉托加大捷 1777 年 的 萨 拉 托 加 战 役 是美国独立战争中的重要 战役，以英军战败而结 束。这场战役的胜利增强 了美国人民的信心，从此 美军从战略防御逐渐转入 战略进攻。
第12课 近代战争与西方文化的扩张
正直塾
一．独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 二．拿破仑战争后欧洲文化的重构 三．欧洲殖民者的文化侵略
图腾崇拜
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
由于19世纪初，拉丁美洲仍是一个封建主义的殖民地社会。1810—1826年独立 战争的领导人们，向往社会进步和自由，放弃了已有的家产和奴隶，提出了 解放奴隶，取消对印第安人的人头税和劳役制，废除教会特权，鼓励自由贸 易等进步主张。
如此。——李剑鸣《美国的奠基时代：1585—1775》
依据材料，思考问题： 独立战争前，北美不同殖民地间的人们在文化上的异同。
异：特许状、肤色、空气、政府； 同：习俗、性格、教养、人文。
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
思考： 北美的居民们有着不同的肤色， 那么他们都是自何处而来的呢？
欧洲白人
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美利坚民族与美利坚文化的形成
标志 1776年《独立宣言》
印第安人
非洲黑人
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美国是一个由移民组成 的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)
组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努
力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信
动，旨在推翻沙皇专制统治，废除农奴制的武装起义……12月党人起
义，促使俄国人民在睡梦中惊醒……1901年12月奥德萨社会民主党人
南方革命小组散发的传单，指出，我们首要的、重大的任务——是光
荣的战士，12月党人的任务就是推翻专制制度，获得政治自由。
——《俄国十二月党人起义的历史意义》
材料二：列宁曾评价12月党人这些革命者的圈子是狭小的，他们同人
独 立 战 争 后
政治 文化
文化 符号
1787年的联邦宪法，联邦制共和国； 人生而平等、人民主权和权力制衡的原则。
自由女神像
黑暗 种植园经济和奴隶制
阅读教材第68页，填写表格中独立战争后北美文化的概况
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
仰自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑
人等有色人种推行种族歧视政策。
——《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》
依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点。
崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注 重个体和创造精神等； 白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
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二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
正直塾
材料一：1826年12月14日，俄国秘密协会会员贵族革命者在彼得堡发
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
1744年，亚历山大·汉密尔顿医生骑马从马里兰出发，一路行至缅因再折
返，行程1624英里，对中北部社会有比较系统的观察，他在旅行记的结尾处
谈到了北美居民的共同特征：
在我经过各个殖民地时，我发现不同地区的人们在习俗和性格方面很少差
别，只在特许状、肤色、空气和政府方面，我看到了一些不同……至于教养 和人文方面，他们也十分相似，只是大城镇的居民更开放一些，波士顿尤其
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二、拿破仑战争后的欧洲文化的重构
正直塾
观看视频， 思考拿破仑的成 就有什么？ 其战争造成了怎 样的影响？
《拿破仑法典》，传播自由、平等、法治、共和等启蒙思想； 但也压迫被征服地区掠夺财富、摊派兵役。
——《论1810-1826年拉丁美洲独立战争的性质》
依据上述材料，并结合教材，思考拉丁美洲的独立运动所起到的积极 作用及局限性。
颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役， 废除教会特权，鼓励自由贸易； 但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，也促成了战后独裁权力的 形成。
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
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一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
美国以南所有美洲的通称。包 括墨西哥、中美洲、西印度群 岛和南美洲。因长期沦为西班 牙、葡萄牙等拉丁语国家的殖 民地，故被称为拉丁美洲。
——《中国百科大辞典》
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
【统编版】《近代战争与西方文化的 扩张》P PT课件 1PPT课 件人教 版部编 版优秀 公开课 课件下 载
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
正直塾
巴西基督山
拉丁舞
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