教育教学工作总结doc
教师教育教学工作总结6篇
教师教育教学工作总结6篇篇1本学期，我继续担任六年级数学教学工作。
一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，刻苦钻研教材，虚心向有经验的教师请教，形成了具有自己特色的教学方法，为提高学生的学习成绩打下了良好的基础。
一、思想方面我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
严于律己，团结同事，对学生充满爱心。
二、教学方面1. 认真钻研教材，确定教学目标，准备教具，写教案。
在确定教学目标时，我特别注重培养学生的思维能力，我力求使教学环节更加完整，更加生动有趣，吸引学生的注意力。
2. 认真上好每一堂课。
在上课时，我注重培养学生的主动性和积极性，鼓励他们大胆发言，积极参与讨论和互动。
同时，我注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。
在数学教学中，我尽量做到讲解清晰、有条理，尽量让学生自己思考、解决问题。
3. 认真批改学生的作业和试卷。
在批改作业时，我注重发现学生的问题，及时给予指导和纠正。
同时，我也注重鼓励学生的进步和成就，激发他们的学习动力。
4. 认真做好课后辅导工作。
在课后辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，给予个性化的指导和帮助。
同时，我也注重与学生的交流和沟通，建立和谐的师生关系。
三、个人成长方面1. 不断学习新知识。
我深知数学是一个不断发展的学科，新的知识和方法不断涌现。
因此，我不断学习新知识，更新自己的知识结构，以适应时代的发展和学生的需求。
2. 积极参与教研活动。
我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
通过互相学习和交流，我不断提高自己的教学水平和能力。
3. 自我反思与总结。
我注重自我反思和总结，及时发现问题并加以改进。
同时，我也注重将成功的经验和做法进行总结和归纳，以便更好地指导今后的教学工作。
四、存在不足及努力方向1. 课堂氛围不够活跃。
虽然我注重了学生的主动性和积极性培养，但在实际教学中，课堂氛围还不够活跃，需要进一步加强师生互动和学生之间的交流合作。
教育工作教师工作总结(优秀8篇)
教育工作教师工作总结（优秀8篇）教师工作总结篇一我于20某某年x月经过考试，成为某某省20某某特岗计划中的一员，来到小学工作。
光阴似箭。
一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到教师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，本事得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自我无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自我的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践本事。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自我的教学本事得到不断的提高和提高。
在工作中，始终严格要求自我，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。
努力做到教书和育人，学生的本事得到了全面发展，素质得到全面提升。
二、个人素养方面：在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，很好地完成了自身的工作任务。
以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓积极，创新改善工作方法。
工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同提高。
注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自我，注意自我的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自我，重视为人师表的职业形象，自我能做的事自我做，尽量不给学校添麻烦，努力坚持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。
教育教学工作总结9篇
教育教学工作总结9篇教育教学工作总结【篇1】一、学期计划中已完成的主要工作1、假期教师培训及青年教师考核。
尤其是青年教师考核，革新了考查的形式：语文学科增加了材料作文的写作；英语学科提升了阅读和写作的难度；数学学科为考查教师专业素养，增加了教学理论的研究；结合学校开放实验室课题研究及全区教学基本功竞赛的需要，理化生学科的考核改变为操作技能的竞赛，取得较好的成果。
2、做好了xx实习、见习生的实习见习指导工作。
指导老师的悉心指导和学校教师的奉献精神，给实习生留下了深刻的影响。
3、常态化进行基础年级同课异构的课例研究和高三年级的专题研讨活动，提升了教师的专业素养。
4、基础年级读书报告会、阅读摘抄比赛、作文竞赛、英语单词竞赛等。
组织学生参加省“中学生与社会”及“苏教国际杯”作文大赛，4位同学获一等奖。
5、安排教师外出学习、交流。
本学期安排教师外出学习交流近百人次，在学习返校后，大多数教师将学习感想公布在办公平台，起到良好的总结反思作用。
6、数学、物理、化学学科竞赛工作成果丰硕，31人次获省一等奖，48人次获二等奖。
7、考试成绩分析、教学工作检查。
以年级为单位进行了列次考试成绩分析，教学处组织了期中教学常规检查，收取了各备课组备课笔记、部分教师的听课笔记及备课笔记进行检查，整体状况良好。
8、强化了教研组建设，调整充实了教研组长队伍。
教研组长在教学检查、迎接素质教育督导组织全体教师认真磨课、公开教学展示活动中，发挥了积极作用。
9、组织了面向全区的以“生命课堂”为主题的公开教学展示活动。
这一活动，深化了对生命课堂的主题探究和模式构建，锻炼了教师队伍，扩大了学校影响力，获得了区教育局领导的肯定。
10、组织教师参与各项赛课活动，成果斐然。
xx老师参加全国中学“时事课堂”展示活动（国家教育部基础教育一司举办）荣获高中组一等奖，周维军、戴燕（大）、王射萍、徐微、季慧、田益民、李晓梅、卞春梅、丁爱年、孟森、夏巧荣、顾冬梅、姜日斌等老师参加各级赛课评课活动获得一等奖。
教育教学个人工作总结(16篇)
教育教学个人工作总结一、健康领域：通过一学期的教学，幼儿已逐步适应幼儿园的集体生活，情绪稳定，愉快。
生活卫生习惯好，学会了照顾自己，也有了自我保护意识。
还非常喜欢参加体育活动及体能训练，动作灵活协调，受到领导和家长的好评。
在接受健康检查时积极配合，勇敢坚强，不哭不闹。
在有关安全方面的知识学习中，能听从成人有关安全和卫生的提示，学到了许多关于自我保护、交通安全、用电安全、消防安全等知识。
喜欢并愿意跟随老师参加体育活动，早操活动天天两次，达到了很好的锻炼效果。
二、语言领域：幼儿在本领域进步相当大，在学期末的各种活动中，显示了不凡的进步，在各类课上亦有良好的表现。
平时的生活和各项活动都能听懂老师的要求，愿意在集体面前大声发言，积极表现自己。
喜欢参加各类语言活动，故事、儿歌、表演、讲述等都有进步，学习习惯、常规都很出色。
表演的诗歌发音准确，句子流畅，声音洪亮，全用动作语言表演。
平时能用清楚的语言表达自己的喜好与需求，还特喜欢看图书。
三、艺术领域：通过一学期的音乐艺术方面的特色训练，幼儿在本领域取得了骄人的成绩。
幼儿喜欢听悦耳的音乐，愿意看色彩鲜艳的画面和物品，并能产生愉悦的情绪。
喜欢跟老师唱歌、舞蹈。
本学期通过培养幼儿唱歌的兴趣，已有多数幼儿喜欢唱歌，同时，老师由浅入深地从发声练习开始，进行发声的基本训练，然后进行律动练习、节奏训练，再进行歌舞表演，既有趣又易记。
平时，幼儿只要听到音乐响立即有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好发展，对音乐的兴趣更加浓厚。
丰富多彩的.音乐活动，感染了许多孩子，使他们更加喜欢唱歌，声音宏亮，更加喜欢音乐活动，并且表演有激情。
教育教学个人工作总结（二）一、备课观念有所改变。
以往备课主要以书本知识为主，按照教学大纲的要求，努力将知识带到课堂，传授给每一位学生。
至于备学生备教法知识蜻蜓点水，一笔带过。
现在则不然。
如果不备学生，一切将可能徒劳。
也就是说，你要准备好与接话把的学生做言语上的斗争，与睡觉的学生作梦幻交流，对走神千里之外的学生进行心理咨询暗示，唤其归来。
老师教育教学工作总结8篇
老师教育教学工作总结8篇篇1本学期，我继续担任六年级语文教学工作，在忙碌中反思，在反思中进步，在进步中成长。
我积极学习先进的教育理念，借鉴先进的教学方法，在理论上提升自己，在实践中丰富自己，现将本学期的工作总结如下：一、严谨治学，求真务实为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅相关书籍、浏览相关网页，了解最新的教育动态，并以此来充实自己。
我深知“学无止境”的道理，教学中虚心向其他教师请教，力求使自己的业务水平不断得到提高。
同时，我还积极参与听课、评课活动，认真做好记录，课后及时反思，以便吸取他人的长处，弥补自己的不足。
二、因材施教，注重实效“因材施教”是我在教学中的一贯做法。
我始终认为，教学不能千篇一律，要因材施教。
学生是学习的主人，只有尊重学生、热爱学生，才能让学生喜欢你所教的课程。
因此，我努力做到热爱学生，尊重学生，关心学生，了解学生，根据学生的心理特点和年龄特点，制定相应的教学方法。
在教学中，我努力向四十分钟要质量，提高课堂效率。
尽量让每一个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，让课本知识与实际生活紧密结合。
三、以身作则，严于律己作为一名教师，我深知自己的责任重大。
因此，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则。
在生活中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、按时完成学校布置的各项工作任务。
在工作中，我尊重领导、团结同事、热爱集体、严于律己。
同时，我还注重加强自己的师德修养，努力做到“学高为师、身正为范”。
四、家校沟通，共同育人家庭教育和学校教育是相辅相成的。
为了更好地了解学生的情况并取得家长的支持和配合，我积极与家长沟通。
通过电话访问、家访等方式与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况和生活情况。
同时，我还利用家长会的机会向家长宣传先进的教育理念和教育方法，让家长了解教育的目的和意义。
在与家长的共同努力下，许多学生取得了显著进步。
五、勤奋钻研，硕果累累在本学期的教学工作中，我不仅注重课堂教学质量的提高，还注重课余辅导和课外活动的开展。
教育教学工作总结8篇
教育教学工作总结8篇教育教学工作总结【篇1】我是一个小学教师，教育的对象是小学生，他们是祖国的未来和希望。
小学生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。
而课堂是实施素质教育的主阵地，通过课堂教学不仅要让学生获取知识，培养能力，更重要的是掌握学习的方法和策略，不仅是使学习取得成功，更重要的是增强学生的自信心和激发学习的动力，不仅是使学生得到某一方面的发展，更重要的是培养他们的创新精神和创新能力。
同时在教学中还要培养学生良好的个性和完善的人格，只有这样才能说是完成素质教育任务。
教师是教学的组织者和指导者，是学生学习的朋友，又是学生的表率。
因此，教学中教师的一言一行、每一次教学活动的设计和组织、对每一个问题的处理、对学生的每一次评价等都会对学生产生重大影响，都是在实施素质教育，教师绝不能掉以轻心。
教学的教育性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应根据语文学科的特点，对学生进行品德教育。
下面就如何同学生建立良好、平等、和谐的师生关系谈几点体会。
一、让课堂充满情趣，营造愉悦气氛，激发学习兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。
”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”有了兴趣，学生的注意力、记忆力和思维才能凝聚在一起，才能达到智力活动的最佳状态。
这样学生急切想学，并相信自己一定能学会，才能有效地激发学生浓厚的学习兴趣和认知兴趣，这样的教学，必将使课堂气氛充满情趣。
在学习活动中让每一位学生都获得成功的体验是素质教育所提倡的核心精神。
而这种愉悦的情感体验一经产生，必然转化为学生继续努力探索的动力。
在平时的语文教学中，我随时对学生的情绪、态度加以调节，营造一种轻松、愉悦的气氛。
如发现学生在提问时感到犹豫，我立即以微笑鼓励其大胆提出，一旦学生提的问题有价值，我不但表扬他提得好，而且巧妙地进行分析，让学生明白从不同的角度思考会有新的发现。
由于不断地受到老师的肯定、赞扬，学生表达的思路清晰，思考过程一清二楚。
学期教育教学工作总结(精选6篇)
学期教育教学工作总结〔精选6篇〕学期教育教学工作总结〔精选6篇〕学期教育教学工作总结120xx—20xx学年度第一学期现已完毕，即将迎来新的学期。
过去的一学期，在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持下，我在教育教学上获得了一定的成绩。
为弘扬热衷教育的奉献精神，不断改良工作中的缺乏，针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
：一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时作出总结，写出教后反思。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《桂林山水》一课时，首先让学生观看课件，使学生对桂林山水的美有所理解，领略一下祖国的山河壮美，这样有助于学生更好地理解课文内容。
二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同讨论教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我采用小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣获得了较好效果。
教师教育教学工作总结5篇
教师教育教学工作总结5篇教师教育教学工作总结篇1本学期开始，我将继续担任6.1班数学教学。
一学期来能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、做好课前的准备工作，认真备课认真钻研数学课标和教材之外深入了解学生，因材施教地注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。
把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。
每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
二、课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。
根据六年学生的年龄特征，特别是小学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。
其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。
三、课后作业，认真批改作，针对问题分类总结作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、课后辅导后进生，增强学习信息，提高学习兴趣小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。
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教育教学工作总结篇1：教育教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
并自己做了形象生动的pp，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。
着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。
在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。
并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到星的奖励。
五、提高自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。
我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。
知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
篇2：数学教师教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的两条高压线和师德规范为准绳严格要求自己。
认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。
和家长的关系相处融洽。
孩子进步了，家长也来向我致谢。
我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。
这样调动了学生进取的积极性。
使其形成良好的学风。
因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。
我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课。
有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
本学期在学校的关心下，在学校青蓝工程，师徒结对的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。
在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。
在各个章节的学习上都积极征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了分。
6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是关于低年级解决问题教学的思考围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。
经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。
尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教学成绩总结。
本学期，期末考试一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。
二年级三班平均分也有xxxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理?2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。
这种情况该如何设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。
我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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