九上语文15.诗人谈诗课件

讲授新课
第一节 通过写对月光的误解写盼望长夜的结束. 第二节 通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望. 第三节 写又回到”万物还在沉睡”的现实的夜中.
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诗中的“深夜”和“黎明”两个意象各具有怎样的象征意义？ 深夜：既指自然界的深夜，却又颇含深意，指的是当时中 国还处于抗日战争的艰苦阶段，整个中国大地还处在黑暗 之中。 黎明：指的是诗人内心对光明的向往与追求。
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在这首诗的第二节中，作者运用了怎样的表现手法？抒发了 怎样的思想感情？ 运用联想与想像的手法，通过由风声引起的联想表达了作 者对黎明的渴望之情。
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学习曾卓的评论方法 全文六段
– 开头一段表达自己对这首诗的“偏爱”，表现了眼光、 感受和理解的独特.
– 中间四段则都是对诗歌的意境进行阐发，对诗人内在的 情感世界进行探索，合理的想像和分析，为最后结论的 得出打下坚实的基础.
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学习目标
1.通过朗读《一个深夜的记忆》，能理解诗文蕴涵的内涵 及意境,说出作者抒发的感情。（重点）
2.理解《宁静而深沉的意境》的内容,学习作者评论的方法。 （难点）
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预习检测
1.标注字音。
门槛 kǎn 乍然 zhà 眺望 tiào
曙光 shǔ
山峦 luán
藜
lí
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预习检测
乍然：忽然；突然。 山峦：连绵的山。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 眺望：从高处向远处看。 曙光：比喻已经在望的美好前景。 洗礼：比喻重大斗争的锻炼和考验。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
时 代
最
具体阐述 错觉产生的联想
敏
感
黎明到来的期待
的 人
总体评价： 喜欢宁静而又深 沉的意境
第十五课 诗人谈诗
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课堂小结
当堂检测
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某公司招聘推销员，考题是向和尚推销梳子，第一个人 一把梳子也没能推销出去，因为和尚显然不需要梳头发 的梳子；第二个人推销出去了一把梳子，他劝老和尚用 这把梳子来梳胡子；第三个人居然推销了一千把梳子， 他说动寺院用这梳子赠给香客以保佑他们。这第三个人 当然被录取了，并在后来的工作中不断取得成功。
– 最后一段表达了对这首诗的总体评价，“宁静而深沉” 的概括，简练而准确。
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宁静 境 深沉 意
静 “月光”、“深夜”
以动衬静
有风从北边来”
“阳光”、“黎明” “深夜”、“山影”
对于时代最敏感的人
盼望黎明最迫切的人
课堂小结
宁静而深沉的意境
独特感受：一却般有都偏没爱有人提到，“我”
抗战时期的延安