小班秋天主题小结
幼儿园秋天主题活动总结与反思
幼儿园秋天主题活动总结与反思
在这个渐渐凉爽的季节里，幼儿园开展了一系列富有秋天主题的活动，让孩子
们在欢乐中学习、成长。
通过这些活动，我们教师也对自己的工作进行了总结与反思。
活动总结
活动一：秋天手工制作
我们鼓励孩子们用红、黄、橙等秋天的颜色制作工艺品，如纸板树叶、南瓜灯等。
孩子们在动手制作中，培养了耐心和创造力，同时学会了珍惜自己的劳动成果。
活动二：秋日野餐
在校园内举办秋日野餐活动，让孩子们感受秋日清新的空气和大自然的美好。
他们亲手准备食物、搭建野餐场地，体验团结合作的乐趣，也增进了与同伴之间的友情。
活动三：秋天故事会
利用图画书和口头讲述的方式，向孩子们讲解关于秋天的故事。
通过故事中的
人物和情节，启发孩子们对自然的敬畏之心，并激发他们对自然的好奇与探索欲望。
活动反思
通过这些秋天主题活动，我们发现了一些需要改进的地方：
•活动设计不够多样化，缺乏挑战性和创新性，可能会导致孩子们的兴趣下降。
•活动执行过程中，有些孩子表现出缺乏团队合作意识和耐心，需要加强培养。
•教师在活动安排和引导中需要更注重个体差异，因材施教，激发每个孩子的潜能。
总的来说，这次秋天主题活动给予了孩子们与教师们很大的启发与体验，也让
我们对幼儿园工作有了新的认识。
希望在未来的工作中，我们能更具创意地设计活动，更耐心地引导孩子们，让他们在游戏中快乐成长。
幼儿园小班主题活动秋天来了活动反思怎么写
幼儿园小班主题活动秋天来了活动反思秋天是一个五彩斑斓的季节，是丰收的季节，也是一年中最美丽的时刻之一。
针对这个季节，幼儿园小班开展了“秋天来了”主题活动，为孩子们带来了丰富多彩的体验和学习机会。
在这个主题活动过后，我们来反思一下，究竟我们做得好，还有哪些可以改进的地方。
活动回顾•观察大自然：在活动中，我们带领孩子们走出教室，到操场和公园认识秋天。
他们观察树叶变黄，天气开始变凉，还有很多果实可以收获。
这样的观察让孩子们更加了解秋天的特点。
•手工制作：通过手工制作，孩子们亲自动手制作枫叶、南瓜等秋天标志性物品，增强了他们的动手能力和创造力。
•秋天主题绘画：孩子们在画纸上尽情挥毫，表现出他们对秋天的想象和感受，在绘画中表达自己对秋天的热爱。
活动反思做得好的地方：•引发兴趣：活动内容贴近孩子们的生活和感受，吸引了他们的兴趣。
孩子们对秋天的好奇心得到了满足，激发了他们对大自然的热爱。
•亲手制作：手工制作环节让孩子们亲自动手创作，增强了他们的实践能力和想象力。
孩子们表现出极大的参与热情和自信。
需要改进的地方：•深化认识：在未来的活动中，可以通过更多的讲解和实践，深化孩子们对秋天的认识。
让孩子们不仅仅知道秋天是一个丰收的季节，还要让他们了解秋天的其他特点。
•活动延伸：可以将秋天主题活动进一步延伸，引入更多元素，如秋天的音乐、游戏等，让孩子们在多样化的活动中全面发展。
总结幼儿园小班主题活动“秋天来了”取得了一定的效果，但也存在着可以改进的地方。
在活动的过程中，不断总结反思，不断提高活动的质量，才能让孩子们有更好的成长和体验。
希望在未来的活动中，我们可以更加细致周到地为孩子们准备更丰富多彩的体验和学习机会。
-活动结束-。
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思（通用8篇）
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思（通用8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思篇1活动目标：能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动过程：一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了?(落下来了)小树叶是怎么落下来的呢?请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学习诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。
秋天来了，一片片的树叶落在地上(出示大树和落叶图片)提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜!小蚂蚁(出示图片)捡起一片说：这是我的小船!(出示小船图片)小老鼠(出示图片)捡起一片说：这是我的帽子!(出示帽子图片)小刺猬(出示图片)捡起一片说：这是我的小伞!(出示小伞图片)秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么?请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了?他们把小树叶当成什么了?2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的美丽并愿意去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。
幼儿们很享受这样轻松愉悦上课氛围。
幼儿园小班语言优质课教案《秋天》含反思篇2活动目标：1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。
幼儿园秋天里主题总结
幼儿园秋天里主题总结在幼儿园里，秋天是一个充满温馨和活力的季节。
孩子们在这个季节里，通过各种主题活动，学习和体验到了许多新鲜的事物。
本文将对幼儿园秋天里的主题进行总结，帮助家长和老师更好地了解幼儿园秋季的教育特点。
一、秋天的大自然在幼儿园的秋天，孩子们最直接地感受到的就是大自然的变化。
秋天是收获的季节，树叶变黄、果实成熟，这些变化让孩子们对季节变化有了更深刻的认识。
老师们可以通过户外活动，带领孩子们走近自然，观察树叶的颜色变化、果实的形态等，让他们亲身体验自然界的神奇之处。
二、感恩与分享秋天也是感恩的季节，孩子们可以通过“感恩节”等活动，学习感恩的重要性。
通过互相分享感恩的对象，孩子们能够更好地体会到分享的快乐与幸福。
老师们可以组织孩子们进行一些公益活动，比如为附近的孤寡老人送去节日祝福，让孩子们通过实际行动体会感恩与分享的重要性。
三、收获和成长秋天也象征着收获和成长。
在幼儿园，孩子们通过参与各种手工制作活动、园艺活动等，不仅提升了他们的动手能力，还培养了他们的耐心和细心。
在丰收的季节，孩子们可以收获自己种植的蔬菜、果实，这不仅增加了他们对自然的认识，还让他们体会到劳动的快乐。
四、美好的诗意秋天是一个充满诗意的季节，诗歌可以让孩子们更好地感受到秋天的美好。
在幼儿园里，老师们可以通过朗诵诗歌、制作诗画册等方式，引导孩子们感受诗歌带来的美妙和想象力。
通过诗歌的艺术表达，让孩子们懂得欣赏美的力量，激发他们的艺术天分和创造力。
五、友谊与团结在秋天里，孩子们可以通过团队合作的活动，培养友谊和团结精神。
老师们可以组织孩子们进行团体游戏、协作制作等活动，让他们学会尊重、团结和合作。
通过团队活动，孩子们能够互相协助、共同进步，更好地体验到团结的力量。
在幼儿园的秋天里，孩子们通过各种主题活动，不仅收获了知识，还形成了许多美好的回忆。
秋天是一个充满生机与激情的季节，让我们一起陪伴孩子们度过一个充实而温馨的秋天。
愿孩子们在这个季节里，收获快乐、友谊与成长！。
幼儿园小班秋天里主题反思
幼儿园小班秋天里主题反思
秋天是一个令人神往的季节，金黄的叶子飘落在空中，微风吹来，带着丝丝凉意。
在我们幼儿园的小班里，秋天也是一个丰富多彩的主题。
孩子们穿着五颜六色的外套，手中拿着五彩斑斓的纸风筝，在秋日里奔跑着，欢笑声不绝于耳。
在这个主题里，我们不仅仅是在享受秋天的美好，更应该反思我们的教育方式
和孩子们的成长情况。
在秋天里，我们看到孩子们的成长不仅仅是身体的发育，更是心智能力、情感发展以及社交能力的提升。
首先，我们可以看到孩子们在秋天里的观察能力得到了提升。
他们用好奇的眼
神看着树叶上的虫子，观察着天空中飞翔的鸟儿，对于身边的一切充满了好奇和探索的欲望。
在这个过程中，教师应该引导他们，帮助他们提高观察力，培养他们对自然的热爱。
其次，在秋天的主题中，孩子们的社交能力也得到了锻炼。
他们学会了和小伙
伴一起分享玩具，互相帮助搭积木，共同制作手工作品。
这种互动不仅让他们学会了合作，更让他们感受到了友爱和信任的力量。
教师可以通过组织各种团体活动，让孩子们更好地互动，培养他们的合作精神。
最后，在这个主题中，我们还应该反思教育的目的。
幼儿园不仅是让孩子学习
知识的地方，更是培养孩子综合素质的摇篮。
在这个过程中，我们应该注重培养孩子的自信心、创造力和解决问题的能力，让他们在未来的成长中能够应对各种挑战。
总的来说，幼儿园小班秋天里的主题反思，不仅仅是一个季节的主题活动，更
是我们负责任教育孩子的一个过程。
在欢乐的秋日里，让我们一起见证孩子们的成长，共同助力他们成为充满想象力和创造力的未来之星。
小班秋天里主题反思
小班秋天里主题反思摘要：一、引言二、小班秋天主题活动的反思1.活动目标的明确性2.活动内容的丰富性3.活动组织的有效性4.活动反馈的及时性三、活动中的不足与改进1.课堂管理的优化2.家长参与的提高3.教学资源的整合四、秋天主题活动的总结与展望正文：【引言】秋天是一个丰富多彩的季节，充满着丰收和希望。
在这个季节里，我们小班开展了一系列富有特色的教育主题活动。
如今，回顾这些活动，我们对整个过程进行反思，以期在今后的工作中更好地满足孩子们的学习需求。
【小班秋天主题活动的反思】1.活动目标的明确性在秋天主题活动中，我们明确了以下目标：让孩子们了解秋天的特点、感受秋天的美、培养他们热爱大自然的情操。
通过观察和实践活动，孩子们对这些目标有了深刻的理解，并在过程中收获了快乐。
2.活动内容的丰富性针对小班的年龄特点，我们设计了多样化的活动内容，包括户外秋游、树叶贴画、秋果采摘等。
这些活动让孩子们在实践中感受秋天的美丽，丰富了他们的知识储备。
3.活动组织的有效性为确保活动的顺利进行，我们提前做好了充分的准备，包括场地布置、材料准备、安全措施等。
在活动过程中，教师们密切配合，确保孩子们充分参与其中，提高了活动的有效性。
4.活动反馈的及时性活动结束后，我们及时收集了家长和孩子们的反馈意见，对活动进行了总结。
这有助于我们发现不足，为下一次活动提供改进的方向。
【活动中的不足与改进】1.课堂管理的优化在活动过程中，我们发现课堂管理还有待加强。
为了提高课堂纪律，我们将采取以下措施：- 加强对孩子们的行为规范教育，让他们养成良好的学习习惯；- 加强教师间的沟通与协作，共同维护课堂秩序。
2.家长参与的提高家长是孩子们成长的重要伙伴。
为了提高家长参与度，我们将：- 加强与家长的沟通，了解他们的需求和期望；- 邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
3.教学资源的整合在今后的活动中，我们将充分发挥教学资源的优势，为孩子们提供更多元化、丰富多彩的学习体验。
幼儿园秋天主题总结与反思
幼儿园秋天主题总结与反思在幼儿园的秋天里，教师们精心安排了一系列丰富多彩的秋季主题活动，旨在激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
通过这些活动，幼儿们在与大自然的亲密接触中，收获了快乐、学习和成长。
秋天是丰收的季节，也是色彩斑斓的季节。
在秋季主题活动中，我们带着幼儿一起走进大自然，感受秋日的清爽和阳光下的温暖。
我们一起观察天空中的飞鸟，品味硕果的甜美，感受丰收的喜悦。
教师们引导幼儿观察树叶的颜色变化，了解秋天的特点，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
在秋天主题活动中，我们设计了丰富多彩的手工艺活动，让幼儿动手制作各种秋季主题的工艺品。
通过动手制作，幼儿们培养了动手能力和创造力，学会了耐心和细致，感受到制作过程中的乐趣和收获。
他们制作了五彩缤纷的风筝、树叶挂饰和果实模型等，展示了他们的想象力和创作能力。
除了手工艺活动外，我们还组织了户外游戏和活动，让幼儿感受秋天的清新和活力。
我们带领幼儿进行枫叶拾取比赛、展示季节果品、举办秋季野餐等活动，让他们在活动中体验季节的变化和自然的奇妙之处。
通过对幼儿园秋天主题活动的总结和反思，我们发现了一些值得改进和加强的地方。
首先，我们可以在活动中增加更多的亲子互动环节，让家长和孩子一起参与活动，增进亲子关系和共同体验。
其次，我们可以设置更具挑战性和启发性的游戏和活动，激发幼儿的竞争欲望和求知欲，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。
总的来说，幼儿园的秋季主题活动为孩子们提供了丰富多彩的学习机会和成长空间。
通过与大自然的亲密接触和互动，幼儿们收获了知识、快乐和成长，培养了他们的观察力、创造力和想象力。
我们将继续努力，不断完善活动内容和形式，为幼儿创造更好的学习环境和成长机会。
愿我们的幼儿在秋天的学习中茁壮成长，迎接更美好的未来！。
幼儿园小班秋天里主题总结
幼儿园小班秋天里主题总结在幼儿园的小班教学中，秋天是一个充满丰收和变化的季节，也是孩子们学习和成长的重要时期。
通过本文的总结和回顾，可以更好地了解小班在秋天里的主题教学内容和活动安排。
秋天主题教学内容在秋天的主题教学中，幼儿园小班通常会涉及到秋天的特点、节气、食物、服装等内容。
通过让孩子们观察、感受和体验秋天的万物变化，可以引发他们对自然的好奇心，培养他们的观察力和亲近自然的意识。
1.秋天的特点：秋天是一个果实累累、色彩斑斓的季节，教师可以引导孩子们观察秋天的天空、枫叶、果实等，让他们感受到秋天的美好和变化。
2.节气：教师可以向孩子们介绍立秋、白露等节气，让他们了解中国传统节气文化，培养他们尊重传统和珍惜时间的意识。
3.秋天的食物：在秋天里，各种果实和蔬菜成熟上市，教师可以组织孩子们参观水果摊、体验采摘等活动，让他们了解不同水果和蔬菜的特点，并培养他们对健康饮食的重视。
4.秋天的服装：随着天气逐渐变凉，孩子们需要穿秋季的衣服，教师可以引导他们认识披风、羽绒服等秋季服装，让他们了解不同季节的穿衣规矩。
秋天主题活动安排除了教学内容，幼儿园小班在秋天里还会安排一些与主题相关的活动，增强孩子们的体验和参与感。
1.秋天观察：组织孩子们到校园或周边的公园里观察秋天的变化，让他们感受到秋叶飘飘、果实丰收的氛围。
2.秋天手工：引导孩子们制作秋天的主题手工，如剪纸枫叶、画秋天的果实等，培养他们的动手能力和创造力。
3.秋天故事：讲述关于秋天的故事给孩子们听，如《小树的故事》、《果园的秋天》等，激发他们的想象力和表达能力。
4.秋天游戏：组织孩子们进行秋天主题的游戏，比如果实接力、枫叶跳舞等，让他们在游戏中感受秋天的快乐和活力。
总结与展望通过本次在秋天里的主题教学和活动，幼儿园小班的孩子们更加深入地了解了秋天的特点和魅力，培养了他们对自然的热爱和尊重，同时也锻炼了他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
希望在未来的教学中，可以继续丰富多彩的主题教学内容，激发孩子们的学习兴趣和创造力，让他们在欢乐成长的道路上更进一步。
幼儿园小班主题教案《秋天》含反思
幼儿园小班主题教案《秋天》含反思一、教学内容本节课的主题为《秋天》，通过讲解和实践活动，让幼儿了解秋天的季节特征，包括天气、树叶变化等。
教材为幼儿园小班《季节认知》单元的第4课时。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的特征，了解秋天常见的自然现象。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，能用语言描述秋天的变化。
3. 培养幼儿的审美能力，通过观察、实践，感受秋天的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的特征，了解秋天常见的自然现象。
难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，能用语言描述秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树叶标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放秋天的视频，让幼儿观察秋天的景象，引导幼儿说出秋天的特征。
如：天气变凉、树叶变黄等。
2. 知识讲解（10分钟）结合PPT和实物，讲解秋天的特征，如天气、树叶变化等。
引导幼儿观察和描述秋天的现象。
3. 实践环节（10分钟）让幼儿分组进行实践活动，用彩笔和树叶标本装饰画纸，创作出秋天的景象。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让每个小组展示自己的作品，引导幼儿用语言描述自己作品中的秋天景象。
六、板书设计板书内容：秋天的特征1. 天气变凉2. 树叶变黄3. 收获的季节七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的秋天景象，和家长一起用语言描述。
2. 画一画秋天的景象，可以是树叶、丰收的场景等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、实物和实践活动，让幼儿了解了秋天的特征。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在分享与展示环节，幼儿能用语言描述自己作品中的秋天景象，展示了他们在观察和表达方面的进步。
在课后，家长可以引导幼儿继续观察身边的秋天景象，增强他们的观察能力。
同时，可以通过绘画等方式，让幼儿进一步感受秋天的美。
拓展延伸：可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的特征，如捡树叶、观察植物变化等。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思（精选9篇）
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思（精选9篇）幼儿园小班主题优秀《秋天来了》含反思篇1教学主题：天气慢慢变得凉爽起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。
因此我们根据小班幼儿的兴趣和年龄特点，开展了本次主题活动。
教学环境：1、把教师布置成秋天场景。
2、用水果做墙饰。
3、用落叶做墙饰。
教学目的：1、幼儿感受秋天季节特征。
2、认识各种水果的名字及主要特征。
3、知道秋天树叶发生了什么变化，认识菊花。
4、锻炼听信号走和跑。
教学知识：1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，锻炼小脚肌肉的灵活性。
2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。
3、社会方面：掌握秋天季节特征和代表秋天的花。
4、科学方面：能够手口一致点数5以内的数，能够区别大小、多少，知道长方形。
5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。
教学活动：1、健康方面：学习摘果子，运果子。
2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》3、计算：练习点数《游戏摘果子》，比大小和多少。
4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，认识菊花，知道秋天穿什么衣服，认识秋天的水果。
5、语言方面：学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。
幼儿园小班主题优秀教案《秋天来了》含反思篇2活动目标：1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。
2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。
3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色笔。
2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。
活动过程：1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。
引导：（1）老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。
幼儿园秋学期工作总结小班
幼儿园秋学期工作总结小班
秋天是一个收获的季节，也是一个充满希望和活力的季节。
在过去的几个月里，我们小班的老师们和孩子们一起度过了忙碌而充实的秋天。
在这个季节即将结束之际，让我们来总结一下我们小班的工作成果吧。
首先，我们小班在秋季期间注重了孩子们的语言和认知能力的培养。
通过丰富
多彩的故事、游戏和活动，我们激发了孩子们的好奇心和求知欲，帮助他们建立了良好的语言基础，提高了他们的认知能力。
其次，我们小班还注重了孩子们的社交能力和情感管理能力的培养。
我们通过
团队合作的游戏、角色扮演和情感教育，帮助孩子们学会了与他人相处的技巧，培养了他们的合作精神和情感管理能力。
此外，我们小班还注重了孩子们的身体和运动发展。
我们通过户外活动、体能
训练和健康教育，帮助孩子们养成了良好的生活习惯，提高了他们的身体素质。
最后，我们小班还注重了家园共育的重要性。
我们积极与家长沟通，分享孩子
们的成长点滴，帮助家长更好地了解孩子，共同关心孩子的成长。
在秋季的工作中，我们小班取得了许多成绩，但也面临了一些挑战。
在未来的
工作中，我们将继续努力，不断改进，为孩子们提供更好的教育环境和更优质的教育服务。
让我们携手共进，共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦，为幼儿园的发展贡献
力量！愿我们的小班在新的学期里取得更大的成就，让每一个孩子都茁壮成长，健康快乐！。
幼儿园小班秋天来了主题总结
幼儿园小班秋天来了主题总结秋天悄悄走进了幼儿园小班，带来了一片金黄色的美好。
在这个季节里，小班的孩子们和老师们一起度过了一段充满温馨和快乐的时光。
在这个主题总结中，我们回顾了幼儿园小班秋天来了的点点滴滴。
一、树叶的变化在秋天来临的时候，树叶开始变得金黄色、橘黄色甚至红色。
幼儿园小班的孩子们在户外活动中发现了这一变化，他们兴奋地寻找着不同颜色的树叶，并且在老师的引导下，一起做了一个树叶收集的小活动。
通过观察不同树叶的形状、颜色和大小，孩子们对秋天的变化有了更深刻的理解。
二、果实的收获秋天是丰收的季节，许多果树都结出了累累的果实。
在幼儿园小班，老师们带领孩子们去果园采摘水果的活动。
孩子们兴奋地摘下一个个圆润的果实，感受着收获的快乐。
在这个过程中，他们学会了珍惜劳动的成果，也明白了付出劳动的意义。
三、秋日的手工艺在秋天来临的时候，幼儿园小班开始进行秋日手工艺的制作。
孩子们用五颜六色的纸张和材料，动手制作了各种各样的手工作品，比如树叶拼贴画、果实造型等。
通过动手的实践，孩子们不仅培养了动手能力，还锻炼了想象力和创造力。
四、秋季的户外活动秋天是一个适合户外活动的季节，幼儿园小班的孩子们在这个时候可以享受到户外活动的乐趣。
老师们组织了一次秋季郊游，带领孩子们走进大自然，感受秋天的清新和美好。
孩子们在户外奔跑、玩耍，畅快地享受着大自然的馈赠。
五、秋季主题故事在幼儿园小班秋天来了的主题中，老师们选择了一些关于秋天的主题故事来讲述给孩子们听。
通过这些故事，孩子们了解到秋天的变化，学会了感受和表达对大自然的喜爱之情。
结语幼儿园小班的秋天来了主题总结就在这里。
在这个充满美好的季节里，孩子们与老师们共同度过了愉快而充实的时光。
通过与自然亲近、动手制作、户外活动等一系列活动，小班的孩子们在这个秋天中得到了成长和快乐，也启发了对大自然的热爱和珍惜之情。
让我们共同期待着明年的秋天，继续和孩子们一起探索、学习、成长。
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思小班主题教案《秋天》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化，关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园小班主题《秋天》含反思教案吧。
设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。
去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。
这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：“老师，树叶为什么要落下来呀?”是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。
主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动流程：根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：“秋天的天气”、“秋天的落叶”、“秋天的品尝会” 三个方面。
在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。
孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。
幼儿园小班秋天主题教案《秋天的小路》活动反思
幼儿园小班秋天主题教案《秋天的小路》活动反思活动目标
本次活动的主要目的是让幼儿通过身体的参与，感受到秋天的气息，并且加深
他们对季节变化的认知。
同时，在活动中引导孩子们学习爱自然、保护环境的态度。
活动过程
在活动开始之前，我首先通过图片和实物让孩子们了解秋天的景象：落叶、果实、农作物成熟等。
然后带领孩子们一同来到学校的小花园，在园中学习秋天常见的树木和花草。
接着，我请孩子们合作制作一条“秋天的小路”，他们用叶子、枝条和树皮等自
然材料拼凑成小路的样子，一边创作，一边交流彼此的想法。
最后，我带领孩子们走在他们创作的小路上，欣赏红、黄、紫、绿等不同颜色
的树叶，感受秋天特有的氛围和景象。
反思与总结
通过本次活动，我发现孩子们对自然环境和季节变化的关注度有所提高。
在活
动中，他们不仅学会了用自然材料创作小路，也学会了欣赏、感受秋天的气息。
同时，在交流的过程中，孩子们也互相学习、成长，形成了一种良好互助互动的氛围。
值得注意的是，在策划和实施本次活动的过程中，需要考虑一些细节方面。
比如，我们需要给孩子们充足的时间去创作小路，而不是匆忙结束活动；同时，我们也要注意将学校小花园打扫干净，确保活动的安全性和卫生。
总之，本次活动取得了不错的效果，达到了预期的目标。
我相信在今后的教育
工作中，会有更多类似的活动，让孩子们在自然环境中学会爱和保护环境，更好地成长。
幼儿园秋天主题教育活动总结报告怎么写
幼儿园秋天主题教育活动总结报告
背景介绍
在幼儿园开展主题教育活动是提升幼儿全面发展的重要途径之一。
本报告旨在总结幼儿园秋天主题教育活动的情况，分析活动效果，并提出改进建议，以更好地引导幼儿成长。
活动内容
主题选取
本次秋天主题教育活动主题选取为“秋色画廊”，旨在引导幼儿欣赏秋天的美丽色彩，感受大自然的变化。
活动安排
1.秋天主题绘画比赛：鼓励幼儿通过绘画表达对秋天的理解。
2.秋游活动：组织幼儿到户外感受秋天的气息，收集落叶等。
3.秋天手工制作：制作拼贴画、秋天手链等，培养幼儿动手能力。
教师指导
教师精心设计活动内容，引导幼儿加深对秋天的认识，激发幼儿的创造力和想象力。
活动效果
幼儿参与度
本次活动引起了幼儿的浓厚兴趣，表现出较高的参与度，积极融入活动中。
效果体现
1.幼儿表现出对秋天的独特感悟，绘画作品具有个性化特点。
2.通过活动，幼儿更加关注自然界的变化，增强了对环境的认识。
3.幼儿间相互合作，表现出团结友爱的良好风貌。
改进建议
活动延续
建议将秋天主题教育活动的元素融入日常教学中，延续活动效果，让幼儿持续感受秋天的魅力。
多元化设计
未来活动中，可尝试结合音乐、游戏等元素，使主题活动更加多样化，激发幼儿的综合能力。
结语
本次秋天主题教育活动在幼儿园内取得了积极成效，通过活动，幼儿感受到了秋天的美好，增强了对自然的热爱。
通过不断改进和创新，将激发更多幼儿的学习动力，促进幼儿全面成长。
感谢大家的支持与配合！
以上是幼儿园秋天主题教育活动总结报告，谢谢！。
幼儿园小班主题教案《秋天》含反思
幼儿园小班主题教案《秋天》含反思一、教学目标：1.了解秋天的特点和变化，认得秋天的植物、动物和天气。
2.培育察看、试验和探究问题的本领。
3.关注和赏识自然，促进幼儿良好的情感和态度的形成和进展。
4.感知和认得颜色，提高幼儿形象思维和制造本领。
二、教学内容：1.引入活动扎根于季节意识，秋天是构成季节意识的坚实基础，首先让孩子感受到秋天季节的特点和变化。
可以让幼儿看着窗外的树叶，问她们：树叶都变成什么颜色了？它们在树上摇摆吗？你喜爱它们吗？等等。
2.体验活动认得学习无处不在，一些基本的素养，如：专注、细心、认真、积极、愉悦、简单接受工作和帮忙他人等，都是教育的紧要方面，把握正确的教育方法和策略特别紧要。
可以让幼儿看着树叶，认真感受它们的形状和颜色，然后让他们用彩笔或其它工具绘制出几片树叶的形状和颜色。
当然我们在活动过程中要让孩子们懂得诚实、自信、敬重并信任、学会音乐、嘟嘟嘟、轻轻轻等一系列的常规行为要求。
3.学问拓展在略微简单了解秋天之后，再让孩子们亲身去感受和认得秋天的植物和动物。
可以组织幼儿在教室范围内搜集秋天的落叶、栗子等。
并向他们介绍几种秋天的动物和植物的特点和生长环境，引导孩子们用手捏捏落叶，用双手磨擦栗子，让力度和重量概念在活动中变得自然而然。
如：秋天里的落叶由绿色变成红色、黄色、褐色是为了应对日照时间缩短和气温降低，表现出植物为了生存而进行的自我调整；让孩子们去听听栗子内部的声响，感受其重量，在了解栗子生长的过程中，拓展出诸如手掌的大小比较、手指空隙的大小比较等相关的学问点。
4.小结活动在深度了解秋天中，可让孩子们自由绘制几张秋天的图片或秋天的图画，让他们本身选择图画内容和画法，并激励孩子们运用形象思维和想象制造来进行绘制，从而不断开拓思维空间。
三、教学反思：该教案旨在培育孩子们对秋天的感性认得，引导他们在学习过程中自动探究和发觉事物，从而提高其思维和制造本领。
整个教学过程，浸染在季节教育的思想之中，引导孩子们培育季节意识，让他们在爱和关注自然的同时，学会感受并赏识自然之美，提高幼儿良好的情感和态度的形成和进展。
2024年小班秋天主题小结
2024年小班秋天主题小结2024年的秋天，对于小班的孩子们来说是充满了惊喜和欢乐的季节。
本学期，小班组织了一系列秋天主题的活动，让孩子们在玩耍中学习、成长。
在这个小结中，我将回顾并分享这些活动带给孩子们的愉快时光。
一、迎接秋天的到来在秋天的第一天，我们组织了一次迎接秋天的活动。
孩子们穿上五颜六色的衣服，手里拿着小纸片，一起唱着《迎接秋天的到来》的歌曲，做起了秋天的欢迎手势。
之后，孩子们在教室里一起做了一片片美丽的秋叶画，用纸袋做成了一个大大的秋叶风车。
孩子们兴奋地说：“秋天来了，我们都喜欢秋天！”二、探索秋天的奥秘为了让孩子们更深入地了解秋天的奥秘，我们组织了一次户外探索活动。
孩子们身穿厚厚的外套，戴着帽子，手里拿着小篮子，一起走进了校园的林荫小道。
他们发现了地上洒满了金黄的落叶，树上的果实也挂满了枝头。
孩子们高兴地将落叶和果实捡起来，放进篮子里，一边欢呼着一边说：“秋天真美！”三、感受秋天的气息秋天的气息是独特而温暖的，我们为孩子们准备了一场感受秋天气息的体验活动。
孩子们在教室里放满了各种水果和蔬菜，然后他们依次去闻，去摸，去尝。
他们通过触感和味觉，认识了苹果的甜脆，橙子的酸甜，葡萄的多汁等等。
孩子们开心地说：“秋天的味道好好吃哦！”四、秋天里的动物秋天是动物们忙碌的季节，为了让孩子们了解秋天里的动物，我们组织了一次有趣的游戏。
孩子们模仿小鸟飞翔，摇摆翅膀；他们像松鼠一样捡拾松果，装进篮子；他们扮演青蛙，在地上跳跃着。
通过游戏，孩子们了解到了不同动物在秋天的生活状态。
孩子们兴奋地说：“我们都是动物王国的一员哦！”五、秋天的收获秋天是收获的季节，我们带领孩子们参观了学校的蔬菜园。
孩子们亲自动手修剪花草，浇水施肥，观察各种蔬菜植物的生长情况。
在收获的时候，孩子们开心地挖出了红萝卜、黄瓜等。
最后，我们一起品尝了自己种植的食物，孩子们纷纷说：“我们是小小农夫，真了不起呀！”以上就是本学期小班秋天主题活动的小结。
小班秋天主题小结_小班4月份工作小结
小班秋天主题小结_小班4月份工作小结秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
在小班中，我们通过丰富多彩的活动，让孩子们深入了解了秋天的特点和魅力。
一、秋天的特点在秋天，天空湛蓝，阳光明媚。
秋天的风轻柔而清爽，给人一种宜人的感觉。
在秋天，我们可以看到大片的金黄色的树叶落下来，地上就像披上了一层黄色的地毯。
秋天还有丰收的季节，果实红红的，彩色的果实挂满了树枝。
二、秋天的活动1. 观察树叶的变化在秋天，我们观察了树叶的变化。
我们带孩子们去校园里的树林中，观察不同种类树的叶子颜色和形状的变化。
我们让孩子们用手摘下一片叶子，感受叶子的质地和形状。
我们还给孩子们准备了卡纸、胶水和彩笔，让他们将自己摘下的叶子粘在卡纸上，然后用彩笔画出叶子的颜色。
2. 发现树下的果实在秋天，我们还带孩子们去树下寻找不同种类的果实。
我们教给他们如何辨认树上的水果，并告诉他们哪些水果可以吃。
我们让孩子们亲手摘下水果，并一起品尝。
在活动中，孩子们尝到了苹果、梨子、葡萄等不同种类的水果，体会到了秋天的丰收和收获的喜悦。
3. 制作秋天手工我们还给孩子们准备了一些秋天的手工材料。
孩子们可以选择制作自己喜欢的手工作品，比如用彩纸和棉花制作落叶、用纸板和彩笔画一个秋天的风景等等。
这样的活动可以锻炼孩子们的动手能力和想象力，还让他们感受到了自己创作作品的乐趣和成就感。
4. 赏秋游在秋天，我们带领孩子们去公园或郊外进行赏秋游。
在赏秋游中，孩子们可以欣赏到大片的金黄色的树叶，感受到秋天的美丽景色和宜人的气候。
我们还可以在路上采集一些秋天的自然物品，比如野花、松果等，带回班级进行自然物品分类和观察。
三、小结通过秋天的主题活动，孩子们对秋天有了更深刻的理解和感受。
他们不仅能够辨认树上的水果和叶子，还可以用彩笔画出叶子的形状和颜色。
他们还学会了制作秋天的手工作品，锻炼了动手能力和想象力。
通过赏秋游，孩子们欣赏到了秋天的美丽景色，增强了对自然的认知和感悟。
幼儿园小班主题精品教案《秋天》含反思
幼儿园小班主题精品教案《秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《秋天》的第二章节，详细内容包括秋天的季节特点、秋天的自然变化、秋天的活动以及秋天的情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然变化。
2. 培养幼儿对秋天的喜爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节变化，并能用语言描述。
教学重点：培养幼儿对秋天的喜爱，提高他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：秋天的图片、树叶、果实、丰收的场景、PPT课件。
幼儿准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么季节吗？为什么？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解秋天的季节特点，引导幼儿认识秋天的自然变化。
（2）教师带领幼儿观察树叶、果实等实物，让幼儿感受秋天的气息。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示丰收的场景，引导幼儿观察并描述：“你们看到了什么？丰收的果实有哪些？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的秋天场景。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种秋天的果实或植物，用彩泥、剪刀、胶水等材料进行创作。
（2）小组合作完成作品后，进行展示和分享。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述秋天的特点，并进行评价。
六、板书设计1. 《秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）秋天的自然变化（3）秋天的活动（4）秋天的情感体验七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：用画笔描绘出自己喜欢的秋天场景，并用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等多种形式，让幼儿了解秋天的季节特点，达到了预期的教学目标。
小班秋天主题小结_小班4月份工作小结
小班秋天主题小结_小班4月份工作小结秋天是一个美丽的季节，金黄的稻谷成熟了，果树上挂满了红彤彤的果实，大地上的落叶像一把把彩色的伞遮住了天空。
为了让小班的孩子们更好地体验秋天的魅力，我们开展了一系列以秋天为主题的活动。
我们组织了一次秋游活动。
我们带领孩子们来到了附近的农田，让他们亲自体验摘果、踩稻谷的乐趣。
孩子们兴奋地走进果园，他们用小手摘下一个个红彤彤的苹果，甜甜的果香飘进了孩子们的鼻尖，他们开心地品尝着自己摘下的苹果。
接着，我们带他们来到稻田，让他们光着脚丫子在金黄的稻谷上踩来踩去，享受大自然的恩赐。
孩子们纷纷拾起一把把稻谷，欢笑着将其撒向空中，稻谷粉尘在阳光下如金子般闪闪发光，给整个场景增添了一丝神秘感。
这次秋游活动不仅让孩子们近距离地感受到了农田的美丽，也增强了他们的动手能力和团队合作意识。
接下来，我们开展了一次秋天手工制作活动。
我们提前准备了各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥想象力制作秋天的手工作品。
孩子们踊跃地参与，他们用红、黄、橙等各种颜色的彩纸剪出了树叶、果实、落叶等形状，然后用胶水将它们粘贴在一起，制作出了一个个漂亮的秋天作品。
孩子们的作品充满了童真和创意，他们兴奋地展示着自己的作品，彼此欣赏和赞赏。
这次手工制作活动既培养了孩子们的艺术创造力，又增强了他们的动手能力和想象力。
我们进行了一次秋天主题的班会。
在班会上，我们向孩子们讲述了秋天的特点和美景。
我们用简单的语言向他们介绍了秋天的颜色、果实和落叶，让他们对秋天有更深入的了解。
接着，我们播放了一些与秋天相关的音乐和视频，让孩子们通过听觉和视觉的感受来体验秋天的美丽。
我们组织了一次秋天主题的游戏，孩子们分成小组进行比赛，通过回答问题和完成任务来增进对秋天的认识。
这次班会活动不仅增加了孩子们对秋天的了解，还培养了他们的团队合作精神和积极参与的态度。
通过以上一系列的活动，我们顺利完成了小班秋天主题的教学任务。
这些活动不仅让孩子们亲身体验了秋天的美丽，培养了他们的观察能力和动手能力，还提升了他们对大自然的热爱和保护意识。
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小班秋天主题小结主题名称：《秋天到了》主题目标：1、让感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱自然的美好情感; 2、通过一系列活动，发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
活动时间：两周环境创设：1、墙饰主题《美丽的秋天》(各种幼儿制作的树叶粘贴作品) 剪纸《秋天的树叶》2、美术区投放树叶粘贴材料等。
家长工作：生活中提醒家长注意引导幼儿观察感知秋天的变化，提出亲子活动建议，让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。
活动内容：1、语言活动：谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》2、科学活动：《常青树-马尾松》《按物体数量的多少排序》3、艺术活动：歌曲《秋天好》美术《树叶印染》律动《摘果子》4、社会活动：《水果品尝会》秋游活动5、健康活动：《拾落叶》《树叶飞呀飞》活动设计1 活动名称：谈话活动《秋天到了》活动目标：1、激发幼儿对秋天的热爱。
2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。
3、通过观察周围的事物，通过比较四季特征的不同，让幼儿感知秋天的季节特征。
活动准备：春夏秋冬4幅挂图活动过程：一、导入：教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪二、展开：1、教师提问，引出活动主题师：什么季节会下雪?什么季节会长出绿绿的小草?什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子? 那现在是什么季节呢? 2、教师与幼儿谈话。
在这个季节里，你都发现了什么? 3、教师出示春夏秋冬4幅挂图(请幼儿仔细观察) 秋天和其他的季节有什么不同?(请幼儿自由观察、表达) 教师：谁来说一说秋天到底是什么样子的? 除了图上有的，你还从哪里发现秋天来了? 教师小结：秋天是一个丰收的季节，我们应该珍惜时间，锻炼身体、好好学习。
三、结束：欣赏歌曲《秋天好》分区活动活动内容：分区活动活动目标：1、培养幼儿与人合作意识; 2、发展幼儿动手操作能力，口语表达能力; 3、学习绘画秋天的水果，激发幼儿对秋天的热爱。
活动准备：美术区、构筑区、种植角、图书角活动方式：室内分区活动过程：1、请幼儿自由结伴观察各区角。
师：“看看我们的活动区里多了什么材料?可以怎样玩呢?”2、自由分区。
师：“你喜欢哪个区?想怎样玩呢?”幼儿自由佩戴标志入区。
3、重点指导构筑区、美术区指导美术区--引导幼儿提出活动主题制作《水果娃娃》。
现在是什么季节? 指导构筑区--鼓励幼儿大胆提出各种主题，帮助幼儿确定一个主题，共同合作完成。
4、提醒幼儿不要争抢玩具，要爱护玩具。
5、结束：展示美工区及构筑区的作品。
你还喜欢在哪个区玩什么游戏?共同收玩具。
活动设计2 活动名称：歌曲--秋天好(1) 活动目标：1、观察秋天的自然变化，培养幼儿对大自然的情感。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习按乐句换气的方法，学习唱准休止符、切分音和符点音符，并能够有表情的演唱第一段。
活动准备：磁带、录音机、秋天的挂图，绘画纸、画笔活动过程：一、导入：组织幼儿听音乐拍节奏(熟悉歌曲的旋律)二、展开：1、教师和幼儿交谈，引出活动主题教师：现在是什么季节?你从哪里能看出秋天到了? 教师小结秋天的特点(说歌词) 教师：秋天好不好?你喜欢秋天吗?为什么? 老师也很喜欢秋天，你们想不想听一首说秋天好的歌曲? 2、教师演唱歌曲，请幼儿欣赏提问：歌曲里都唱了些什么?秋天这样美，你们想不想用你们好听的声音唱出来? 3、教师组织幼儿听旋律按节奏说歌词4、教师分句教授歌曲注意指导幼儿唱准歌曲中的休止符、切分音、符点音符。
教师带领幼儿集体演唱歌曲2遍(演唱过程中，提醒幼儿要有表情，表达对秋天喜爱的情感) 5、让幼儿根据歌词自由创编动作进行表演。
三、结束听音乐作踵至小跑步到外面感受秋天。
活动设计3 活动名称：诗歌《落叶》活动目标：1、激发幼儿对文学活动的兴趣，让幼儿感受秋天美;2、发展幼儿想象力、口语表达能力;3、理解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。
活动准备：活动前组织有二捡拾观察落叶活动过程：一、导入：听音乐学落叶飞舞的样子。
二、展开：1、你见到落叶的样子像什么? 请幼儿回忆见到的落叶，用恰当的比喻。
2、欣赏诗歌《落叶》。
提问：诗歌中把落叶比做什么?(理解诗歌内容) 一片树叶飘呀飘，好像一只小小鸟。
-- 3、再次欣赏。
提问：你最喜欢哪一句?学一学4、幼儿跟诵。
提醒幼儿感受诗歌韵律美。
5、给诗歌加上好看的动作。
三、结束：齐唱《秋天好》赞美秋天的美丽景色。
分区活动活动目标： 1.激发幼儿对大自然季节变化的观察兴趣; 2.培养幼儿的合作交往能力动手操作能力。
活动准备：构筑区、美工区、娃娃家、图书区活动指导： 1.请幼儿说出自己喜欢那个活动区，为什么喜欢。
2.组织幼儿根据个人意愿进入各活动区活动并开展游戏：美工区--有兴趣的幼儿可继续进行树叶印染。
构筑区--自己对游戏材料进行塑造，摆各种造型，创造与众不同的作品。
3.各活动区幼儿展示、介绍活动成果。
说说：你玩得什么游戏?怎样玩的? 5、结束收拾、整理活动材料。
活动设计4 活动名称：美术活动--树叶印染活动目标：1、培养幼儿对美工活动的兴趣。
2、学习用树叶有规律的在纸上印染。
活动准备：幼儿收集树叶、颜料盆利用泡沫塑料浸渗颜料水、每人一张方纸活动过程：一、导入启发谈话：今天用不同的树叶在纸上印成好看的花给娃娃做秋季的衣服。
二、展开1、示范两种印染的方法：(1)间隔花纹，两方连续，可先折成小格用两种树叶间隔印在格内。
(2)在纸的中间、四角、边缘上印花纹。
2、幼儿印染要求：(1)先选树叶，可用一种或两种。
(2)然后在纸上摆成图样(可按两方连续或四方连续摆)。
(3)再一片一片的拿下来在反面均匀的蘸上颜色反过来轻轻的用手将它按在纸上，颜色要选得好看。
（1）（2）（3）3、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面整齐，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。
三、结束：作品陈列，让幼儿选好看的花布。
活动设计5 活动名称：律动--摘果子活动目标：1、激发幼儿的快乐情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力和节奏感。
3、教幼儿听音乐模仿摘果子的动作，能表现出舞蹈欢快的情绪。
感知2/4拍子的节奏特点。
活动准备：磁带、录音机活动过程：一、导入请幼儿欣赏音乐，感受音乐的性质，随音乐拍手。
二、展开1、教师：刚才小朋友听到的音乐好听吗?这首曲子让你想到了什么? 老师用这首曲子编了一段小舞蹈，你们想不想看? 2、教师示范律动动作3、教师：刚才老师都做了哪些动作?谁来学一学? 你们想不想和我一起来跳舞呢?4、教师向幼儿介绍律动师：现在是什么季节?秋季是一个什么样的季节?(丰收的季节) 这个律动的名字就是《摘果子》5、教师分步教授律动的动作重点指导手腕转动的动作提醒幼儿重拍时摘果子，弱拍时把果子放进篮子。
6、请幼儿听音乐跟着教师来表演2~3遍7、教师纠正节奏不对、手腕转动动作不对的动作8、教师再请幼儿集体练习9、分组表演10、启发幼儿按乐曲改变摘果子的方向三、结束教师：今天，你们开心吗?为什么开心呢?(让幼儿感受丰收的喜悦)小班家长工作总结我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。
因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。
见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。
我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。
即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2 开展各种家园合作活动。
我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。
如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。
通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。
这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。
对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。
有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。
如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。
因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。
比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。
在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种有趣的活动。
本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。
我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。
孩子父母的交流中更体现主动性。
在六一儿童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。
总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。
如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。
孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。
通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。
良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。
一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。
开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。
家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。
在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。
如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。