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第一章

1.播音的定义

广义：指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动）。

狭义：播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。

2.播音的重要性

从播音的地位来看，播音处于广播电视传播的前沿。

从播音的作用来看，体现播音的重要性。

播音是揭示节目思想内涵的主要工具。

播音又是推广普通话的重要阵地，播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。

3.播音学的定义

播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。

4.中国播音学的定义

中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。换句话说，中国

播音学的研究对象，就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活

动。它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。

5.传播用语的现实思考

方言的草根性决定其传播的地域性

普通话的规范性带来传播的广泛性

6.基本矛盾：播——受

7.对“播音”的误解

播音就是念字——否定播音的创造性

播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系

a.主持是播音的延伸产物

b.主持和播音本质核心相同

第二章

1.播音主持发声的两大属性：

自然属性（物理属性、生理属性）

社会属性（心理性、艺术性）

2.播音主持的性质

创造性（基本属性）

多质性：言语传播性、技术性（业务属性）

新闻实践性、艺术创造性

性质的主调：新闻性（根本属性）

3.播音主持的创造性（什么是创造）

通过人的主观能动性的发挥，人的本质力量的显现，改变旧的符号系统，建立

新的符号系统。运用到艺术领域，创造赋予了情感。通过情感的力量来改变旧的符号系统，

建立新的符号系统。

4.什么是创造

播音员自身实现了对腹稿（心中的文字符号）和稿件文字符号系统的转换，建立了符合

听觉、视觉规律的新的符号系统，从这一点来说，属于创造。

5.播音创作的特征

创造和再造的双重性创作素材的二度性创作手段的声像性交流对象的虚拟性吐字发音的规范性感情表达的真实性

创作时间的紧张性创作范围的社会性接收方式的个体性

创作活动的日常性强烈鲜明的时代性

6.播音语言的特点

播音语言特点以广播电视的性质、任务为根本，以国情为土壤，以民族文化为背景，以历史

经验和传播规律为源泉，以提高语言的传播质量为目标。

7.播音有声语言的特点

规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感

（关系：具体的、立体的、整体的、基础的）

8.生活语言和播音语言的不同

完整和相对封闭的系统相对不完整的开放系统

言语者自己要说的依据稿件（素材）转化为自己要说的

代表自己代表电台、电视台、党和政府

直接传播副语言作用明显受电子设备限制副语言不能充分运用

9.如何理解播音学上的创造

播音员主持人、稿件、受众之间的矛盾运动构成播音主持活动。播音员主持人是播音创造的

主体，稿件和受众是客体。播音员主持人通过发挥主观能动性，通过情感的力量，建立起一套新的符号系统，即把按文字排列传递信息的符号系统转化为按有声语言和副语言传递信息

的符号系统。创造性是在限制性中体现出来的，没有限制就没有创造，播音员主持人在播音时，通过主观能动性的发挥去感受受众的存在，目中无人心中有人，从而达到与受众在情感语言上的沟通效果，没有转化就不是创作，也就不能称其为创作意义上的播音。

转化不仅仅是声音的转变，更有理性、智性的提升，情绪、情感的转换。

第三章

1.播音主持工作的地位

传播前沿地位关键一环地位桥梁纽带地位

2.播音主持的作用

传播形成作用；了解和认识社会作用；鼓舞、教育、激励作用；语言表达的审美示范作用

第四章

1.创作主体的定义

创作主体由播音员和节目主持人担任。在广播电视互联网中，以有声语言、

副语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。

2.播音员的定义

播音员是指在电视台从事播音工作，在镜头前按照文字稿进行有声语言创作活动的电视媒体

工作人员。（中国第一位电视播音员：沈力）

3.主持人的定义

节目主持人是以真实的个人身份组织、串联节目内容，同时又能亲自参与节目并从头到尾地

在节目中起主导作用的单个的人。（第一位电视节目主持人：赵忠祥）

4.节目主持人的类型

独立型、单一型、参与型、主导型

5.播音员、主持人的共同点

a.两者都是联系受众的桥梁与纽带，担负着传播信息、普及知识、提供多种服务等任务。

b.身份相同

c.要遵守新闻真实性、时效性原则和新闻工作规律。

d.遵循语言表达规律运用有声语言（副语言）

e.代表电台、电视台的观点态度

6.播音员、主持人的不同点

播音员：a.在电视或广播中播读信息和新闻的人。

b.播音员的职能是将文字信息经过二次加工转换为有声语言，即把新闻读给受听

c. 播音员要把各种信息客观、准确、规范、严谨的传达出去

d. 主播更像是“意见领袖”

主持人：a.作为广播电视节目现场的“主人”，介绍嘉宾、引出话题的人。

b.主持人是在有现场嘉宾或观众的节目中引见嘉宾，调剂话题，控制主体走向和节

奏进程的人

c.主持人是谈话秩序的维护者和引导者，强调人对节目的凌驾能力。

7.备稿六步

划分层次概括主题

联系背景明确目的

找出重点确定基调

8.播音员的素养

政治素养、职业道德素养、文化素养、业务素养、身体素养、心理素养等。

9.主持人的现状

节目主持人数量扩大化

节目主持人年龄结构较合理，但是偏年轻化。

节目主持人“偶像化”

节目主持人风格平民化

来源的多层次性

整体素质不尽如人意

以综艺、少儿、专题节目主持为主

10. 主持人未来发展趋势

综合素质日益提高，崇尚全能型节目主持人

突出主持人个性，打造明星主持人和品牌栏目。

虚拟主持人的兴起

11.说新闻的定义

以“说”、“聊”的口吻介绍新闻事实。鲁豫《凤凰早班车》

12.我国节目类别的划分

新闻节目、社教节目、电视剧和文艺节目四类。

13.创作依据的特征

可感性、可变性、二度性、局限性

14.节目的定义

节目，指广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。它按时段划分，按线性传播的方

式组织内容、依次播送。

15.节目的构成要素：有明确宗旨和节目方针有特定名称有一定的内容取向

有相应的表现风格有一定时间长度和播出时间