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幼儿园风车PPT课件
THANKS
感谢观看
化节等，旨在弘扬传统文化和促进旅游发展。
其他国家的风车相关节日
03
在一些其他国家，也有与风车相关的传统节日和习俗，如丹麦
的风车日等。
激发孩子们对多元文化兴趣
通过介绍世界各地的风车景点和文化背 景，引导孩子们了解不同国家和地区的 文化特色和历史传统，激发他们对多元
文化的兴趣和好奇心。
通过比较不同文化中风车的象征意义和 用途，引导孩子们思考文化多样性和包 容性的重要性，培养他们的跨文化交流
3
中国云南大理风车山 位于云南省大理市下关镇附近的山上，这里的风 车山景色优美，是大理著名的网红打卡地之一。
风车在不同文化中象征意义
荷兰文化中的风车
在荷兰文化中，风车是勤劳、坚 韧和智慧的象征，代表着荷兰人
民与大自然和谐共生的精神。
中国文化中的风车
在中国传统文化中，风车被赋予 了祈福、转运等寓意，常被用作
能力和全球意识。
通过参与制作风车、绘制风车画等实践 活动，让孩子们亲身体验风车的魅力和 乐趣，增强他们的动手能力和创造力。
06
总结回顾与展望未来
Chapter
回顾本次课程重点内容
01
风车的基本原理和构造
孩子们了解了风车是利用风能转动的原理，以及风车的主要构造包括叶
片、轴和支架等。
02
风车的制作步骤和技巧
引导幼儿观察风车转动现象， 探究风力与风车转动速度关系。
通过简单实验，向幼儿介绍风 力发电的基本原理和过程。
培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究精神，激发科学兴趣。
美术创作：绘制个性化风车图案
提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿 绘制自己喜欢的风车图案。
培养幼儿的审美能力和动手操作能力， 增强艺术素养。
风车ppt
四、制作工艺
首先取一张正方形的纸，在把纸的四个角 用剪刀往中间剪去，剪到离中间一半左右 就可以了;
如今一共有8个角了，再每隔一个角往中心 点折去。
把四个角都折到中心点之后在用比较细的 如:笔心、筷子等;
连刚才折进的四个角一起穿透中心点。 这 样就完成了。
五、传承发展
清苑县刘指挥村传 统风车艺人王新乐 将亲手制作的宽9.6 米、高4米、1300 个红色小风车组成 的巨型国旗风车在 清苑公园亮相。阵 阵秋风吹来，风车 呼啦啦转个不停， 每个风车上安装的 小鼓也随之“哒哒” 敲响，千鼓齐鸣， 蔚为壮观，令人赞 叹不已。
于是就用竹条围了圈，代表三百六十五天，又 糊上八卦轮，用12根辅条，代表12个月，12 根辅条上有24个头，就代表24个节气，并在上 面附有春夏秋冬四道驱魔降妖保平安的符，叫 做四季平安。做好以后将八卦风轮插在三丈六 尺五的乾坤竿上。但"乾坤"、"八卦"只许皇上 使用，所以，将乾坤杆改叫天地杆，并在杆上 加上芝麻秸，挂上了红灯;把八卦风轮改叫风车， 并在上面加了泥鼓，风轮上贴了红、黄、绿的 三色纸条，风一吹，发出清脆的响声，更增加 了喜庆和吉祥的色彩。后来也就有了"风吹风 车转，车转幸福来"之说。
这种风车的构造原理与宋朝时的风车基本相 同，直到现在仍然盛行于农村。
二、分布与种类
风车是北方各地农村比较普遍的一种儿童 玩具。制作方法简单，大都用农村里的高 粱秆编扎而成，大小不一，有两个风轮的， 十个风轮的和十五个风轮子。风车不仅看 上去五颜六色，绚丽多彩，而且当儿童手 执风车向前奔跑时，受风力影响，五光十 色的彩色风车，便迅速转动起来。风力使 风轮旋转后拨动竹签，敲打起风车上的小 鼓哒哒作响，声色俱佳，十分有趣。
转动的小风车PPT课件
3
团队协作与沟通能力提升
学生在课程项目中的团队协作、沟通能力以及解 决问题的能力进行自我评价。
未来发展趋势预测
01
风能技术创新
预测风能领域未来可能出现的技术创新，如更高效的风力发电机、更智
能的风车控制系统等。
02
政策支持与市场前景
分析未来政策走向对风能行业发展的影响，以及风能市场在国内外的发
展趋势。
转动的小风车ppt课 件
• 引言 • 转动的小风车工作原理 • 转动的小风车制作材料与方法 • 转动的小风车性能测试与优化 • 转动的小风车应用案例展示 • 课程总结与展望
目录
01
引言
转动的小风车简介
01
02
03
定义与构成
由叶片、轴和支架组成的 旋转装置。
工作原理
利用风能驱动叶片旋转， 进而驱动发电机等设备工 作。
用于固定叶片到轴心上，需要选择大小适 中、平整的材料。
用于裁剪、粘贴和固定叶片和轴心。
制作步骤详解
1.裁剪叶片
将彩色纸张裁剪成正方形，然后对角线折叠，再将对角线 两侧向中心线折叠，最后用剪刀沿着折痕裁剪成四个等大 的三角形叶片。
3.固定叶片
将四个叶片的角分别用胶水或双面胶固定在轴心上，注意 叶片之间的间隔要均匀。
风能转化为电能的过程
深入剖析风车如何将风能转化为机械能，并 进一步转化为电能的过程。
风车对环境的影响
探讨风车建设对环境可能产生的影响，包括 生态影响、噪声污染等。
学生自我评价报告
1 2Leabharlann 知识与技能掌握情况学生对风车的构造、原理、选址与布局等方面知 识的掌握情况进行自我评价。
实践与创新能力提升
学生通过动手制作、调试风车模型等活动，对实 践能力和创新能力进行自我评价。
幼儿园风车PPT课件
微型风车
体积小巧，适用于城市、屋顶等 空间有限的场所。
风力涡轮机
一种大型的风力发电设备，通常 安装在风力资源丰富的地区。
不同风车的优缺点比较
01
水平轴风车
优点是技术成熟、效率高；缺点是需要风向的改变来保持旋转，对安装
地点有一定要求。
02
垂直轴风车
优点是启动风速低、适应性强；缺点是效率相对较低，需要更多的维护
社会价值
风车利用风能这一清洁能源，减少了对化石燃料的依赖，降低了温室 气体排放，有助于应对气候变化和保护环境。
风车产业的发展为社会提供了更多的就业机会和经济效益，同时也促 进了科技进步和可持续发展意识的普及。
05
幼儿园风车手工制作教程
材料准备与工具介绍
材料
彩色卡纸、吸管、图钉、胶棒
工具
剪刀、尺子、铅笔
风车的结构与工作原理
风车的组成部分
风轮
由数个叶片组成，用于捕捉风能并将其 转换为旋转动力。
支架
支撑风轮并连接至底座，确保风车的稳 定性。
底座
固定风车于地面，保证风车在运行过程 中的稳定性。
发电机
将风轮旋转产生的动力转换为电能。
风车的工作原理
风能捕捉
风车的叶片在风吹过时产 生旋转动力。
动力转换
风轮旋转带动发电机内部 的转子转动，进而产生电 能。
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目录
• 风车简介与历史文化 • 风车的结构与工作原理 • 风车的种类与特点 • 风车的应用领域与价值 • 幼儿园风车手工制作教程 • 风车创意玩法与拓展活动
01
风车简介与历史文化
风车的起源和发展
01
古代风车
最早的风车起源于古代波斯， 用于磨面和提水。随着技术的 发展，风车逐渐传播到欧洲和
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荷兰风车制作方法
荷兰风车制作方法介绍荷兰风车是荷兰的标志性建筑之一，也是荷兰文化的重要组成部分。
荷兰风车不仅可以用来发电，还可以用来泵水、磨面粉等。
本文将详细介绍荷兰风车的制作方法。
材料准备制作荷兰风车需要一些基本的材料，下面是所需材料清单： - 木材：主要用于制作风车的框架和叶轮。
- 铁件：用于连接木材和提供支撑性。
- 布料：用于制作风车的帆布部分。
制作步骤1. 制作风车框架首先，根据设计要求和尺寸，使用木材制作风车的框架。
框架通常由四根立柱组成，并在立柱的顶端安装风车叶轮。
除了立柱外，还需要制作风车底座和轴承支撑部分。
2. 制作风车叶轮风车的叶轮是实现风能转化的核心部分。
使用木材按照设计要求制作叶轮的圆环框架，并在框架上固定叶片。
叶片通常由木材或帆布制作，具有倾斜角度以便于捕捉风力。
3. 安装传动系统风车需要一个传动系统将风能转化为其他形式的能量。
传动系统通常由轴、齿轮和传动带组成。
轴贯穿整个风车，并与风车叶轮相连接。
齿轮通过传动带将风力传递到需要的地方，例如泵水装置或发电机。
4. 制作风车帆布荷兰风车的帆布通常用来控制叶轮的转动速度。
根据风力的大小，可以通过调整帆布的张力来调节叶轮的旋转速度。
根据设计要求，使用布料制作风车的帆布部分，并将其固定在风车框架上。
5. 完善细节部分最后，检查风车的各个部分是否安装稳固，并进行必要的调整和修正。
确保风车的叶轮能够轻松旋转，并且传动系统正常运行。
使用与维护完成制作后的荷兰风车需要定期进行维护和保养，以确保其正常运行和延长使用寿命。
以下是一些建议： - 定期检查风车的各个部分，确保它们没有松动或损坏。
- 清洁风车叶片和帆布部分，以确保它们能够顺畅运转。
- 检查传动系统的齿轮和传动带，确保其没有磨损或断裂。
- 在必要时进行润滑，例如给轴承和齿轮加油或加润滑油。
结论制作荷兰风车可以是一项有趣且具有挑战性的项目。
通过按照上述步骤进行操作，您可以制作出一个精美、实用的荷兰风车。
四川大邑花水湾欧罗巴风情度假季执行案62PPTXXXX
演艺设置
活动演艺将邀请来自欧洲各国的演员进行表 演，包括欧洲乐队表演、风情舞蹈、模仿秀、魔 术、歌曲演唱等节目。
泳装秀：
结合花水湾“亲水”旅游
的目的，在活动期间，设置 洋模泳装秀，展现花水湾大 方、热情的火辣节日气氛。
2010年7月—9月
规划依据
符 合 项 目 定 位 契 合 建 筑 风 貌 利 于 长 期 推 广 满 足 消 费 预 期
NO.1 符合项目定位
项目定位——依据于中铁巴登巴登公司花水湾项目的总体规划 及定位。
1、中铁二局花水湾项目建设以德国巴登巴登为蓝本，其根源于欧罗巴， 是典型的欧式风情度假小镇。
黑人原生态舞（19:30—19:50） 弗拉门戈舞（20：00—20：15）
中外相亲派对游戏（20:00—
魔术表演（20：30—21：10）
20:30）
黑人DJ（21：15—21：30）
男女双人舞（20：40—21：10）
萨克斯独奏（14：00—15：00） （周日）
备注：节目表演明细
欧洲乐队表演：欧美摇滚-重金属乐队、爱尔兰风情乐队、乡村风情乐队、古典乐队。 特色舞蹈：欧洲肚皮舞+黑人鼓手。 各类欧洲风情舞蹈：法国康康舞（6-8人美女团队）、西班牙斗牛舞、俄罗斯风情舞。 男女双人舞：莎莎,弗拉门戈。 杰克逊模仿秀：老外加中国人迈克尔杰克逊模仿秀。 黑人原生态舞：唱歌,跳舞,玩火,击鼓。 黑人歌手：HIPOP、RAP。 中外相亲派对游戏：外国美女帅哥组成的相亲团，准备在晚会上相亲，与观众互动。 英国美女DJ：会唱会跳,漂亮性感，调动全场气氛。
花水湾•欧罗巴风情度假季
《荷兰风车》美术教案汇总《荷兰风车》美术教案通用范文
《荷兰风车》美术教案汇总《荷兰风车》美术教案通用范文一、命题与说明：课件名称：《荷兰风车》课程说明：本课程以荷兰风车为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了荷兰风车的创作背景，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。
建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力教学目的1.通过欣赏风车的图片素材，了解风车是荷兰的标志以及风车对荷兰的重要性2.观察素材表现出风车的造型，并对周围环境刻画丰富画面。
3.运用绘画、晕染的方式，表现出花海里的风车，体会运用不同材料、不同方法学习美术的乐趣，提高对画面的设计创造能力。
材料准备：卡纸，水彩笔，水彩颜料，勾线笔，马克笔，高光笔等1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）对于风车的设计，要在了解风车的特征的基础之上才能进行设计，并且感受荷兰雅典等经常利用风车的国家的异国风光之后，让学生根据自己的对风车的理解后画出自己眼中的风车。
（2）对于近大远小有了更深的认识，就是学习画一条有消失点的小路，渐行渐远的小路蜿蜒地消失于一点。
让学生理解并在生活中运用，也对以后的画面的构图有很大的帮助。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：色彩对比强烈、色彩丰富，用色大胆，画面有意境，小路蜿蜒深远，有空间感颜色很鲜艳、颜色很热烈，颜色很火热……洗笔干净、颜色干净，用水用色调配适中（2）能力方面：手和笔的配合非常协调，课堂踊跃积极表现、创新意识强，想象力开阔敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识课程总结：小朋友们可以互相点评，可以讲一讲今天学到了什么，老师整体点评，讲一讲孩子们的优点和缺点，提问今天的知识点活动目标：1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
《我们走在大路上》课件 2024—2025学年湘教版初中美术七年级上册
观众能够更加深刻地感受 到人物内心的情感波动，以及 他们与周围环境的融合与呼应， 从而更好地理解作品所表达的 对自然、对美好事物的追求和 眷恋这一主题。
共同的动势
以人物组成的三角形构图使得画面结构 稳固，给人一种坚实、可靠的感觉。这暗示 着草原上的人们紧密团结、相互依靠，展现 出他们顽强的生命力和坚韧的精神。
思考：手中扬起来的衣服在画面中有什么作用？
细节的处理（扬起 的衣服）使得左右人物 疏密关系产生连接，体 现“我们在一起”，同 时人物实现呼应，人物 之间产生交流，增强了 情境感。
如何通过构图表现人物关系
共同的动势
变化与层次
聚焦中心
Hale Waihona Puke 动势绘画中，动势是指艺术家通过线条、形状和色彩等元素传递出来的一种流动感和 方向感。
我们走在大路上（油画）潘世勋
虚
虚
实
实 实
虚 实突
对出
比主
体
艺术家描绘了一群年轻的藏族修路工人边走边唱的场景。他们肩扛铁锹，步 伐有力。厚重的色彩和强烈的明暗对比营造出雪域高原的庄严和壮美，灵动的笔 触和大色块的运用使作品浑厚有力。
作思品考构：图作采品用中的运是用什了么哪构些图基方本法形？、从重心、方向等方面分析这种方式对于突出主题有什么作用？
草原上（油画） 马常利
练习
乡村即景（纸本油画棒） 苏天赐
送行（纪念爱友徐君北上） （木刻版画） 赖少其
变化与层次
虚 虚
实
实
实
背景环境
远处几座房屋 外形
其他人物 远处只有身形的 人群
主体人物
细致刻画了三个 对视的伙伴
思考：画家是如何凸显画面中的主要人物？
变化与层次
适合做PPT背景图片50张(50页)
适合做PPT背景图片50张(50页)第1张：简洁的深蓝色渐变背景，适合用于科技、商务或教育主题的PPT。
第2张：抽象的几何图形背景，适合用于设计、创意或艺术主题的PPT。
第3张：宁静的自然风景背景，适合用于环保、旅游或户外活动主题的PPT。
第4张：现代城市夜景背景，适合用于城市、商业或未来主题的PPT。
第5张：宇宙星空背景，适合用于天文、科幻或探索主题的PPT。
第6张：清新明快的绿色背景，适合用于健康、活力或自然主题的PPT。
第7张：温馨的家庭照片背景，适合用于家庭、亲情或友情主题的PPT。
第8张：富有创意的插画背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第9张：科技感十足的背景，适合用于科技、创新或未来主题的PPT。
第10张：历史悠久的建筑背景，适合用于历史、文化或旅游主题的PPT。
第11张：清新自然的田园风光背景，适合用于农业、生态或环保主题的PPT。
第12张：充满活力的运动背景，适合用于体育、健康或活力主题的PPT。
第13张：梦幻的粉色背景，适合用于女性、爱情或浪漫主题的PPT。
第14张：神秘的黑色背景，适合用于神秘、悬疑或恐怖主题的PPT。
第15张：可爱的卡通背景，适合用于儿童、娱乐或游戏主题的PPT。
第16张：优雅的古典音乐背景，适合用于音乐、艺术或文化主题的PPT。
第17张：梦幻的彩虹背景，适合用于希望、梦想或未来主题的PPT。
第18张：独特的世界地图背景，适合用于地理、旅游或探索主题的PPT。
第19张：创意的拼贴背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第20张：充满活力的红色背景，适合用于激情、活力或挑战主题的PPT。
第21张：简约的白色背景，适合用于简洁、清晰或专业主题的PPT。
第22张：充满创意的涂鸦背景，适合用于创意、艺术或设计主题的PPT。
第23张：独特的民族风情背景，适合用于文化、旅游或探索主题的PPT。
第24张：梦幻的紫色背景，适合用于女性、爱情或浪漫主题的PPT。
幼儿园中班风车课件ppt
风车转动的原理
动量守恒
当风吹向叶片时，叶片受到一个作用 力，这个力使叶片围绕轴旋转。根据 动量守恒定律，如果风向不变，风车 将不断旋转直到风停止。
叶素升力
当风吹过叶片时，由于叶片的特殊形 状，会在叶片上产生升力。这个升力 使叶片朝向风的方向弯曲，进一步推 动叶片旋转。
风车的能量转换
机械能转换为电能
分享与风车相关的绘本故事
选择适合中班幼儿的与风车相关的绘本故事，让幼儿在阅读中感受 风车的魅力，提高阅读兴趣和阅读能力。
05
风车的环保意义
风车的环保价值
风能是一种可再生能源
风车利用风能转化为机械能，从而为各种设备提供动力，有助于 减少对化石燃料的依赖。
减少温室气体排放
风车发电不会产生温室气体，有助于减缓全球气候变暖。
通过风车课件，向孩子们介绍 风能作为一种清洁、可再生的 能源，让他们了解其环保价值 和意义。
通过互动和讨论，鼓励孩子们 思考如何在日常生活中实践环 保行为，培养他们的环保意识 和责任感。
引导孩子们关注环境问题，激 发他们保护地球家园的愿望和 行动。
幼儿园中班风车课件
目录 Contents
• 风车的简介 • 风车的原理 • 制作风车的方法 • 风车的游戏和活动 • 风车的环保意义
01
风车的简介
风车的起源
风车起源于古代中国，最初用于灌溉、排水和磨面等农业活动。随着技术的发展 ，风车逐渐演变为多种形式，广泛应用于各个领域。
风车的起源可以追溯到公元前2世纪，当时中国汉代人已经使用简易的风车来提 水。后来，随着人们对风车的不断改进和完善，风车逐渐成为一种重要的能源利 用方式。
02
风车的原理
风车的结构
叶片
小学语文五年级下册第19课《牧场之国》
mián
绵
我会写
笔顺 组词 绵延 绵长 绵延不绝
造句 绵绵延起伏的万里长 城非常壮观。
dèng
凳
我会写
笔顺 组词 凳子 板凳 石凳
造句 这张凳子是爷爷亲手 做的。
yāo
吆
我会写
笔顺
组词 吆喝 吆五喝六
造句 沿街设摊的商贩个个 高声吆喝。
líng
铃
我会写
感受到了晚上荷兰牧场的静谧与祥和。
第6自然段又出现了“这就是真正的荷兰”，此时 作者想表达的“真正的荷兰”是什么样的？
是人对动物的尊重，是人与动物和谐相处，以及 由此带来的静谧与祥和。
回顾课文，“这就是真正的兰”一句在文中出现了几 次? 作者为什么反复强调这句话？
一共出现了4次。第2、4、6自然段的“这就是真 正的荷兰”是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；第 3自然段的“这就是真正的荷兰”引出了要写的景象， 也是赞美之情的延续。作者反复强调这句话，是感情的 自然流露，不仅能表达出对荷兰牧场安宁、美好、和谐 的生活的赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。
这就是真正的荷兰。
第2自然段“这就是真正的荷兰”中的“这” 指什么？
“这”指的是牧场上牛群在安然地生活，草原和 牛群融为一体。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在 思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 老牛好似牛群的家长，无比威严。 读读这几句话，思考：作者是怎样描写牛群吃草 的景象的？这样写有什么效果？
卡雷尔·恰佩克(1890—1938)，捷克著名小说 家兼剧作家。1920年发表了科幻剧本《万能机器 人》，创造了“机器人”这个词，此剧本已成为世 界科幻文学的经典。他擅长讽刺幽默和幻想，以运 用虚幻、象征的现代派手法为世人瞩目。
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Please write down of a slogan for a vision of a Vision 01
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
拟人。可以看出整 个低地是多么安静 祥和，外界对牛没
有一点儿干扰。
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在 思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛 好似牛群的家长，无比威严。
拟人，形象描绘出牛的神 态，表现出他们生活的舒适。
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
主旨归纳 本文从“牧场之国”的角度描绘了荷兰牧场辽阔
无际、宁静祥和的特点，表达了作者对荷兰由衷的赞 美之情。
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
拓展延伸
荷兰风车 最早从德国引进。开始时仅用于磨粉之类。到了
十六七世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意 义。 随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风 车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。
hè：吆喝 呼来喝去
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
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词语解释
仪态端庄： 指神情举止、姿态风度端正庄重。 悠然自得：形容悠闲从容，心情舒畅。 赞许：认为好而加以称赞。 安闲：安静清闲。 微弱：小而弱。
五年级下 牧场之国 PPT 人教部编版
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Scratch创意少儿编程第1季：动画篇PPT模板
பைடு நூலகம்
演讲人
2 0 2 x - 11 - 11
目录
01. 第1章scratch环境搭建 02. 第2章动画篇
01 第1章scratch环境搭建
第1章scratch环 境搭建
1-1scratch3.0课程介绍了解编程 与少儿编程的概念，学习少儿编 程的好处 1-2scratch3.0软件安装 1-3scratch3.0软件使用教程
感谢聆听
02 第2章动画篇
第2章动画篇
01
2-1神奇的孵 化
02
2-2荷兰风车
03
2-3恐龙舞会
04
2-4奔跑的小 龙马
05
2-5召唤神龙
06
2-6泡泡鱼
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单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
第2章动画篇
2-7生日贺卡 2-8圣诞贺卡 2-9雪中的莫斯科城堡
荷兰风车大颗粒乐高教案
荷兰风车大颗粒乐高教案教案目标：1. 通过乐高教具，引导学生了解荷兰风车的特点和结构。
2. 培养学生的动手能力、创造力和合作精神。
3. 提升学生对于荷兰文化的了解和兴趣。
教学内容：1. 荷兰风车的简介和特点。
2. 荷兰风车的结构和原理。
3. 使用乐高教具制作荷兰风车模型。
教学准备：1. 荷兰风车的图片或幻灯片。
2. 荷兰风车的乐高教具。
3. 手工具（剪刀、胶水等）。
4. 分组名额牌。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生观察荷兰风车的图片或幻灯片。
2. 提出问题：你知道荷兰风车有什么特点吗？觉得荷兰风车有什么作用呢？步骤二：讲解（10分钟）1. 通过图片或幻灯片，简要讲解荷兰风车的特点和结构。
2. 引导学生思考：荷兰风车是如何利用风的能量的？步骤三：制作大颗粒乐高荷兰风车（30分钟）1. 将学生分成小组，每组分发一套乐高教具和手工具。
2. 按照教具盒中的说明书，指导学生制作荷兰风车模型。
3. 鼓励学生在制作过程中充分发挥创造力。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组完成后，让学生展示自己的荷兰风车模型。
2. 学生可以分享制作过程中的困难和收获。
步骤五：总结（5分钟）1. 引导学生回顾今天的学习内容：荷兰风车的特点、结构和制作过程。
2. 提醒学生在生活中关注和欣赏荷兰风车的存在，并了解更多有关荷兰文化的知识。
扩展活动：1. 邀请荷兰风车相关的专业人士或者运营人员来学校做讲座。
2. 观看关于荷兰文化和风车的纪录片或影片。
教学评估：1. 通过学生的展示和分享，评估学生对于荷兰风车特点和制作过程的理解程度。
2. 观察学生在小组合作中的表现和动手能力。
3. 提供反馈和鼓励，激发学生的兴趣和潜力。
注：根据教学时间和学生年级的不同，教案中的时间可以适当调整。