校园垃圾分类的建议
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Ps：危险废物、有害废物如：碎玻璃、电池应当用坚硬包装 袋封好，并注明“危险”
教室
建议可以在教室的设计上多下 功夫，因为同学们每天的活动 范围集中于教室，不放在教室 运用一些“神器”。
四人小组之间可共享一组垃圾桶
可以将这种垃圾袋挂在课桌两侧
√教学楼垃圾分类及垃圾桶设置
• 每间教室（含普通教室、专用室、多功能教室）、办公室设置2 个垃圾收集容器，一个“其他垃圾”用于收集如餐巾纸、食品包装、 污染严重纸质等其他垃圾，一个“可回收垃圾”。收集容器可以借 鉴全市“垃圾分类创意设计大赛”中班级垃圾桶设计比赛作品，鼓 励学生利用废旧物品自行制作，班级垃圾桶不得投放“厨余垃圾” 和“有毒有害垃圾”。
校园垃圾分类处理现状调查（三）
• 该校区的公寓、食堂、田径场等大型公共场所的出入口处会有一个垃圾 桶，道路两旁一般大约每 50m分布一个垃圾桶，路口交叉处、人流量大 的地方会根据情况增加 1-2 个。这些室外的垃圾桶以中型分类回收垃圾桶 为主，而教学楼内的垃圾桶基本为小型不分类垃圾桶，寝室和教学楼洗 手间为大型不分类垃圾桶。
因为不着急 下一个轮到的就是我们 维也纳大学的研究员指出 估计全球一半以上人口的 体内都能找到 ——塑料微粒 你以为自己很安全 实际上你和那些海洋生物一样 只不过它们体内是整块的塑料 而你的体内是塑料微粒
因为可能一个垃圾 就会导致海洋生物的灭绝
校园垃圾分类处理现状调查（一）
以某所知名院校统计数据为例，经过 统计得出，净月校区的垃圾日产生量约为 5.9t。校园垃圾的产生量如此之大，其中一 个原因是高校是人口的聚集地，在其它条 件及规模一定的情况下，随着学生人数的 增加以及生活水平的提高，垃圾产生量逐 渐增加。
谢谢观看
HANK YOU!
In addition
• （四）垃圾收集的方法 • 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 • 2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特
别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带 来。）。 • 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
工具配备
校园垃圾分类处理现状调查（二）
• 校园垃圾大约 50%是由纸类、塑料类组成，20%-50%属于餐厨垃圾， 41%属于危险废物。
• 高校垃圾的产量在区域垃圾总产量中也占了很大的比例。在区域管理 中，以及垃圾分类收集可行性研究中，校园垃圾的资源化回收利用工 作一直处于被忽视的状态。而区域中的校园垃圾若得到妥善处理，不 仅会为区域垃圾的减量化做出贡献，而且也会为区域垃圾的处理起到 示范作用。
校园垃圾分类实施方案
摘 要：
• 近日我国发布的垃圾强制分类方案使 “垃圾分类无法落实的原 因”、“如何实行全民垃圾分类”等问题广受关注。从上海开始 到全国46个城市试点，垃圾分类提上日程似乎已经板上钉钉。或 许有的人还在抱怨这项政策但还是要说：垃圾分类的这场“战争” 已经是迫在眉睫。
试问：为什么中国这么急着搞垃圾分类？
• 学校在校内选定合适位置设定一处分类垃圾专门收集点，设置可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾收集 容器各1个，收集容器为120L或250L脚踩垃圾桶或专用收集箱。
• 设置垃圾分类宣传展板，开学后要求各班级、办公室按照规定时间将本班分类后垃圾集中转运至学校 垃圾分类收集点，要求分类对应，避免二次混合。
• 学校、各班级有专门的垃圾分类和减量宣传专栏，墙报、黑板报内容结合节能减排及热点内容刊登宣 传内容，开学后内容每月更新一次。
MY OWN OPINIONS
（三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃 圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、 各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包 装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废 液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室 打扫后的残存物等。）
• 以上区域垃圾桶的数量和位置都基本合理。但是，在局部地方，仍然存 在垃圾桶的布设过多或过少的情况，例如，在中快餐厅、二食堂前边的 小树林（树林中仅有两条人行通道，每条长约为 38m，宽约为 1m）设置 有 4 个垃圾桶，田径场内人流量大，但是没有布置垃圾桶。
HOW ABOUT OUR OWN SCHOOL?
“三分法”百度文库类
• 在学校教学区的每一楼层适当设置一组小型厨余垃圾桶和有害垃圾桶，并设置分类投放标识。用于收 集学生在校内日常学习生活中产生的少量厨余垃圾和有害垃圾。
• 学校教学楼、办公楼周边和学校主干道两侧布置“三分法”分类垃圾桶（可回收垃圾、其他垃圾、有 毒有害垃圾），并在醒目位置设置分类投放标识。
• （二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有 废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。
此外，还应对成都市的垃圾分类细则有所 了解
后记
一项工作能否成功起步，关键在于 能否有效并持续的宣传。我认为学校在 这个过程中所发挥的作用是非常重要的， 只有学校能够真正重视垃圾分类回收这 项工作，才能进行有效的监督和倡导， 才能在整个校园形成一种回收氛围，一 种环保节约的风气。通过加强相关环保 设施的建立和及时更新，对学生的日常 垃圾投放行为进行一定的引导，以及多 进行一些以“环保”为主题的宣传和教 育活动，让更多的学生认识并参与到环 保行动中。
√宿舍垃圾分类建议：
可以在寝室安装垃圾处理器
因为在寝室的时间特别仓促， 所以大部分同学没办法做到 恰当的垃圾分类，但寝室垃 圾多为生活垃圾，且大多无 害，建议可采取垃圾处理器， 一是可以在学校寝室底楼有 一个废水回收站，可以将这 些垃圾废水进行再处理；亦 或在每个寝室设置一个收集 箱，早上和下午出勤时可以 统一堆放在一个回收站。
教室
建议可以在教室的设计上多下 功夫，因为同学们每天的活动 范围集中于教室，不放在教室 运用一些“神器”。
四人小组之间可共享一组垃圾桶
可以将这种垃圾袋挂在课桌两侧
√教学楼垃圾分类及垃圾桶设置
• 每间教室（含普通教室、专用室、多功能教室）、办公室设置2 个垃圾收集容器，一个“其他垃圾”用于收集如餐巾纸、食品包装、 污染严重纸质等其他垃圾，一个“可回收垃圾”。收集容器可以借 鉴全市“垃圾分类创意设计大赛”中班级垃圾桶设计比赛作品，鼓 励学生利用废旧物品自行制作，班级垃圾桶不得投放“厨余垃圾” 和“有毒有害垃圾”。
校园垃圾分类处理现状调查（三）
• 该校区的公寓、食堂、田径场等大型公共场所的出入口处会有一个垃圾 桶，道路两旁一般大约每 50m分布一个垃圾桶，路口交叉处、人流量大 的地方会根据情况增加 1-2 个。这些室外的垃圾桶以中型分类回收垃圾桶 为主，而教学楼内的垃圾桶基本为小型不分类垃圾桶，寝室和教学楼洗 手间为大型不分类垃圾桶。
因为不着急 下一个轮到的就是我们 维也纳大学的研究员指出 估计全球一半以上人口的 体内都能找到 ——塑料微粒 你以为自己很安全 实际上你和那些海洋生物一样 只不过它们体内是整块的塑料 而你的体内是塑料微粒
因为可能一个垃圾 就会导致海洋生物的灭绝
校园垃圾分类处理现状调查（一）
以某所知名院校统计数据为例，经过 统计得出，净月校区的垃圾日产生量约为 5.9t。校园垃圾的产生量如此之大，其中一 个原因是高校是人口的聚集地，在其它条 件及规模一定的情况下，随着学生人数的 增加以及生活水平的提高，垃圾产生量逐 渐增加。
谢谢观看
HANK YOU!
In addition
• （四）垃圾收集的方法 • 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 • 2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特
别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带 来。）。 • 3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。
工具配备
校园垃圾分类处理现状调查（二）
• 校园垃圾大约 50%是由纸类、塑料类组成，20%-50%属于餐厨垃圾， 41%属于危险废物。
• 高校垃圾的产量在区域垃圾总产量中也占了很大的比例。在区域管理 中，以及垃圾分类收集可行性研究中，校园垃圾的资源化回收利用工 作一直处于被忽视的状态。而区域中的校园垃圾若得到妥善处理，不 仅会为区域垃圾的减量化做出贡献，而且也会为区域垃圾的处理起到 示范作用。
校园垃圾分类实施方案
摘 要：
• 近日我国发布的垃圾强制分类方案使 “垃圾分类无法落实的原 因”、“如何实行全民垃圾分类”等问题广受关注。从上海开始 到全国46个城市试点，垃圾分类提上日程似乎已经板上钉钉。或 许有的人还在抱怨这项政策但还是要说：垃圾分类的这场“战争” 已经是迫在眉睫。
试问：为什么中国这么急着搞垃圾分类？
• 学校在校内选定合适位置设定一处分类垃圾专门收集点，设置可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾收集 容器各1个，收集容器为120L或250L脚踩垃圾桶或专用收集箱。
• 设置垃圾分类宣传展板，开学后要求各班级、办公室按照规定时间将本班分类后垃圾集中转运至学校 垃圾分类收集点，要求分类对应，避免二次混合。
• 学校、各班级有专门的垃圾分类和减量宣传专栏，墙报、黑板报内容结合节能减排及热点内容刊登宣 传内容，开学后内容每月更新一次。
MY OWN OPINIONS
（三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃 圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、 各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包 装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废 液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室 打扫后的残存物等。）
• 以上区域垃圾桶的数量和位置都基本合理。但是，在局部地方，仍然存 在垃圾桶的布设过多或过少的情况，例如，在中快餐厅、二食堂前边的 小树林（树林中仅有两条人行通道，每条长约为 38m，宽约为 1m）设置 有 4 个垃圾桶，田径场内人流量大，但是没有布置垃圾桶。
HOW ABOUT OUR OWN SCHOOL?
“三分法”百度文库类
• 在学校教学区的每一楼层适当设置一组小型厨余垃圾桶和有害垃圾桶，并设置分类投放标识。用于收 集学生在校内日常学习生活中产生的少量厨余垃圾和有害垃圾。
• 学校教学楼、办公楼周边和学校主干道两侧布置“三分法”分类垃圾桶（可回收垃圾、其他垃圾、有 毒有害垃圾），并在醒目位置设置分类投放标识。
• （二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有 废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。
此外，还应对成都市的垃圾分类细则有所 了解
后记
一项工作能否成功起步，关键在于 能否有效并持续的宣传。我认为学校在 这个过程中所发挥的作用是非常重要的， 只有学校能够真正重视垃圾分类回收这 项工作，才能进行有效的监督和倡导， 才能在整个校园形成一种回收氛围，一 种环保节约的风气。通过加强相关环保 设施的建立和及时更新，对学生的日常 垃圾投放行为进行一定的引导，以及多 进行一些以“环保”为主题的宣传和教 育活动，让更多的学生认识并参与到环 保行动中。
√宿舍垃圾分类建议：
可以在寝室安装垃圾处理器
因为在寝室的时间特别仓促， 所以大部分同学没办法做到 恰当的垃圾分类，但寝室垃 圾多为生活垃圾，且大多无 害，建议可采取垃圾处理器， 一是可以在学校寝室底楼有 一个废水回收站，可以将这 些垃圾废水进行再处理；亦 或在每个寝室设置一个收集 箱，早上和下午出勤时可以 统一堆放在一个回收站。