一年级上册语文一课一练6比尾巴∣人教

合集下载

一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)(2016)(含答案)

一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)(2016)(含答案)
通过对两个或多个事物的相同点和不同点进行观察和分析,得出结论的过程。本课通过比较不同动物的尾巴,让学生了解比较的基本方法和思路。
比较
尾巴
练习1:根据课文内容,选出下面哪个动物的尾巴最长?
A. 猴子
B. 兔子
C. 松鼠
D. 狐狸
答案:C. 松鼠。根据课文内容可知,松鼠的尾巴比其他动物的尾巴都要长。
十二生肖
中国传统绘画中常有动物形象的出现,比如国画中的虎、鹤、鹿等。教师可以展示一些相关作品,引导学生欣赏,感受传统艺术之美。
传统绘画中的动物形象
分享家中宠物的故事
邀请学生分享自己家中宠物的趣事,或者是与动物相关的亲身经历,这能激发学生的学习兴趣,增进他们对动物的了解和喜爱。
小组讨论
如何保护动物:教师可以组织学生小组讨论,探讨如何在日常生活中保护动物、维护生态平衡,然后让各小组派代表分享讨论成果。这一环节能培养学生的合作精神和环保意识。
知识点掌握
通过本课程的学习,学生将能够全面掌握“比尾巴”这一课程中的知识点,包括课文理解、生字词的认识和书写、句子的构造和理解等方面的内容。
学习兴趣激发
本课程将通过生动有趣的教学方式和内容,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习意识和能力。
对“比尾巴”这篇课文进行深入解读,帮助学生理解课文内容和意义。
通过对比的方式,描述它们尾巴的长短、粗细、蓬松等特征,生动形象。
儿歌中的各种形容词和比喻,帮助儿童更好地理解和记忆动物尾巴的特征。
儿歌中共描述了猴子、兔子、松鼠、狐狸、狗熊和老虎六种动物的尾巴特征。
本文主题是关于动物尾巴的比较,通过儿歌的形式呈现,旨在增加儿童对动物的了解和认识。
儿歌中的各种形容词和比喻,激发儿童对语言的兴趣和敏感性,提高语文学习的效果。

2019精选教育一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)()(含答案).doc

2019精选教育一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)()(含答案).doc

2019精选教育一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)()(含答案)1《比尾巴》习题一、基础题1、说说下面字的笔顺长巴比2、用“把、好、伞”口头组词。

把()()好()()伞()()3、给下面的字加偏旁组字、组词。

子()()巴()()来源:]4、拼拼音写句子。

xiǎo dòng wù,z hēn kěài,rén rén jiàn le rén rén ài。

5、按笔顺写字。

6、反义词连线。

大短直前黑早晚长弯后小白7、读一读,比一比,然后抄写巴──把十──伞了──子子──好二、能力题1、填空(不会写的字写拼音)猴子的尾巴()。

兔子的尾巴()。

松鼠的尾巴好像()。

公鸡的尾巴()。

鸭子的尾巴()。

孔雀的尾巴()。

三、提高题1、照样子把句子补充完整。

bìhǔxì壁虎的尾巴又细又长。

_____ 的尾巴________。

kéyǐyòng gǎn yíng牛的尾巴可以用来赶蝇子。

____的尾巴可以________。

2、把句子补充完整。

1. ________比________________高。

2. ________比___________________________。

答案:基础题1、略。

2、把握、一把;好心、好坏;雨伞、跳伞3、仔(仔细)把(一把伞)4、小动物,真可爱,人人见了人人爱6、大小长短直弯前后黑白早晚能力题1、长短一把伞弯扁最好看提高题来源学#科#网Z#X#X#K]1、意思对即可例如:松鼠的尾巴粗又大金鱼的尾巴可以划水2、意思对即可例如:长颈鹿比小羊高。

一年级上册语文一课一练课文6比尾巴部编版(含答案)

一年级上册语文一课一练课文6比尾巴部编版(含答案)

帮助孩子们了解动物尾巴的功能和特点,增长知识
引导孩子们在日常生活中观察事物,培养观察力和想象力
课文内容概述
课文主题:介绍不同动物的尾巴特点
课文结构:分三个部分,每个部分介绍不同动物的尾巴特点
重点内容:每个部分重点介绍一到两种动物的尾巴特点,包括形状、颜色、功能等方面
课文插图:配合文字介绍,展示不同动物的尾巴特点
一年级上册语文一课一练课文6比尾巴部编版
单击添加副标题
汇报人:
目录
01
单击添加目录项标题
03
课后练习及答案
05
学生自我检测
02
课文内容解析
04
相关拓展知识
06
教师教学建议
添加章节标题
01
课文内容解析
02
课文背景
本文是一篇童话,通过动物们比尾巴的活动,向孩子们介绍了各种动物的尾巴特点
激发孩子们对动物的喜爱和观察兴趣
知识点解析
重点词汇:包括生字、词组和句子,帮助学生掌握课文中的基本语言知识。
句子理解:通过分析课文中的重点句子,帮助学生理解课文内容,提高阅读理解能力。
段落大意:概括每一段的主要内容,帮助学生把握全文大意,培养概括能力。
思想感情:分析课文所表达的思想感情,引导学生体会作者的情感和意图,培养情感态度价值观。
课后练习及答案
03
课后练习题
题目:请同学们朗读课文,并回答以下问题。
问题:课后练习1-3题,请同学们认真思考并回答。
答案:课后练习1-3题的答案,请同学们仔细阅读并理解。
解析:对课后练习题的解析,帮助同学们更好地理解题目和答案。
答案解析
答案:课后练习的正确答案
解析:对答案进行详细的

一年级上册语文一课一练课文+6+比尾巴+部编版(含答案)

一年级上册语文一课一练课文+6+比尾巴+部编版(含答案)
对于题目“比尾巴”,需要学生了解不同动物的尾巴特点,并选择正确的词汇进行 匹配。
在此题中,提供的选项包括各种动物的尾巴特点,如长、短、伞、棍子、弯、扁等 ,学生需要根据自己对课本内容的理解,选择正确的答案。
易错点解析
对于一年级的学生来说,由于年龄较小,对课本内容的掌握还不够扎实 ,因此可能会出现混淆不同动物尾巴特点的情况。
词语解释
“比尾巴”
比较尾巴的长短、粗细等特征。
“公鸡”
一种家禽,有红色的冠和长长的 尾巴。
“鸭子”
一种家禽,有扁扁的嘴巴和宽大 的脚蹼。
“孔雀”
一种鸟类,有漂亮的尾羽和很高 的观赏价值。
“松鼠”
一种哺乳动物,有蓬松的尾巴和 灵活的身体。
“兔子”
一种哺乳动物,有长耳朵和弹跳 能力很强的后腿。
近义词辨析
段落结构
理解段落的基本结构,包 括主题句、扩展句和支持 句,并学习如何撰写主题 句和扩展句。
段落逻辑
理解段落之间的逻辑关系 ,如总分、分总、并列等 ,并学习如何运用逻辑关 系构建段落。
段落表达
运用多种表达方式,如叙 述、描写、议论等,在段 落中表达清晰、准确的思 想。
阅读理解与表达
阅读策略
学习预测、推断、概括等阅读策 略,提高阅读理解和阅读速度。
语言分析
本课的语言简单易懂,运用了大量的比喻和形象描写,如“ 猴子的尾巴像条长长的绳子”,“兔子的尾巴像个球球”等 等,这些描写能够让学生更加直观地理解这些动物的尾巴特 点。
02
基础知识
生字注音
01
公鸡的“公”读gōng,其他的生 字均是单音节词,如“鸭”读yā ,“兔”读tù等。
02
注意:“短”是上声,读短 [duǎn],不是去声[duàn]。

一年级上册语文课文6(比尾巴)一课一练(人教部编版,含答案)

一年级上册语文课文6(比尾巴)一课一练(人教部编版,含答案)
通过朗读、演讲等形式,加强学生的口语表达能力训练。
完成课后练习
让学生们完成课本上的课后练习 ,例如选择正确的尾巴、连线等 ,以检验他们对课文内容的理解

提升作业
1 2
尾巴特点描述
让学生们用自己的语言描述课文中每种动物的尾 巴特点,例如“猴子的尾巴长,兔子的尾巴短” 。
找尾巴规律
引导学生们观察课文中的尾巴图片,找出尾巴的 规律,例如“尾巴越长越容易保持平衡”。
归纳小结
内容回顾
教师引导学生回顾本课所学内容,包括生字、词语、文章结构和重点段落的意 思等。
总结评价
教师对本课学生的学习情况进行总结评价,指出学生的不足之处和需要改进的 地方,并鼓励学生继续努力。同时,教师也会给出一些拓展性的建议,如推荐 一些相关的阅读材料或学习资源等。
04
拓展延伸
相关题目推荐
培养学生的合作精神和竞争意识,通过小组竞赛等方式增强学生的学习动力和自 信心。
03
教学过程
导入新课
激发兴趣
通过展示各种动物的尾巴图片, 让学生观察并提问:“这些动物 的尾巴有什么不同?”从而引发 学生的好奇心和求知欲。
明确目标
教师简要介绍本课的学习目标, 包括认识生字、掌握词语、了解 文章内容和一些基本的学习方法 。
3
拓展尾巴知识
让学生们通过查找资料或观看视频等方式,了解 更多动物的尾巴类型和特点,并分享给班上的同 学。
拓展作业
画画尾巴
鼓励学生们发挥想象力,画出自己心 目中某种动物的尾巴,并与同学进行 展示和交流。
故事续写
以“比尾巴”为主题,鼓励学生们发 挥创造力,编写一个与课文不同的故 思考并回答,同时 鼓励学生提出自己的问题,与同学和老师交流。

一年级上册语文一课一练6+比尾巴∣人教(部编版)(含答案)

一年级上册语文一课一练6+比尾巴∣人教(部编版)(含答案)
一年级上册语文一课一练6 比尾巴∣人教(部编版)(含答案
)
目录
• 基础知识练习 • 语句练习 • 阅读理解 • 写作练习 • 智力开发 • 答案与解析
01
基础知识练习
拼音练习
01
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g 、k、h、j、q、x、zh、ch、
sh、r、z、c、s。
02
韵母
a、o、e、i、u、v。
03
声调画数:4,结构:上下结构,笔顺: 横竖提撇。

笔画数:4,结构:单一结构,笔顺: 横折竖横。

笔画数:7,结构:左右结构,笔顺: 横竖钩提撇竖弯钩。
尾巴
笔画数:5,结构:左右结构,笔顺: 撇竖弯钩。
组词练习
比的组词
比如、比方。
把的组词
把手、把玩。
巴的组词
阅读理解答案
01
答案:略
02
解析:本题考察的是学生对课文 内容的理解和把握。学生需要理 解课文中的重点语句,并能够根 据问题进行分析和回答。
写作练习答案
答案:略
解析:本题考察的是学生的写作能力 和表达能力。学生需要按照题目要求 ,结合自身实际进行写作,并能够清 晰、准确地表达自己的想法和感受。
智力开发答案
通过科普阅读,学生可以增加科 普知识,提高科学素养和阅读理
解能力。
阅读方法
先通读全文,了解文章的大意, 再逐段细读,理解每段的内容,
最后总结文章的中心意思。
04
写作练习
看图写句子
总结词
观察图片,描述图片内容
详细描述
学生需观察给出的图片,然后用自己的话来描述图片中的场景和人物。例如,学生可以描述图片中的人物在做什 么,他们在哪里,以及他们的表情和动作。

6. 比尾巴(同步练习及解析)人教新课标版一年级语文上册

6. 比尾巴(同步练习及解析)人教新课标版一年级语文上册
师可引导学生思考尾巴的特点与动物生活习性的关系,加深对动物的了解。
动手制作
总结词
通过动手制作,培养学生的创造力和动 手能力。
VS
详细描述
教师可以引导学生利用各种材料,如彩纸 、毛线、布料等,制作不同动物的尾巴模 型。学生可以在制作过程中发挥想象力, 尝试不同的材料和造型,创造出有趣的尾 巴模型。教师可以组织学生展示自己的作 品,并鼓励他们分享制作过程中的心得和 体会。
题目1:连线题
在此添加您的文本16字
题目:请将动物与其对应的尾巴特点进行连线。
在此添加您的文本16字
答案:猴子 - 长尾巴;兔子 - 短尾巴;松鼠 - 蓬松尾巴。
在此添加您的文本16字
题目2:简答题
在此添加您的文本16字
题目:为什么说孔雀的尾巴最漂亮?
在此添加您的文本16字
答案:孔雀的尾巴色彩鲜艳,形状独特,与其他动物的尾 巴相比更加引人注目,因此被认为是“最漂亮的尾巴”。
Part
04
语言运用
口语表达训练
描述动物尾巴特点
让学生观察不同动物的尾巴,用 口头语言描述它们的形状、颜色
和功能,提高语言表达能力。
角色扮演游戏
让学生扮演不同动物角色,通过模 仿动物叫声和动作,进行互动交流 ,增强口语表达的生动性和趣味性 。
故事讲述
让学生根据所学内容,用自己的语 言讲述“比尾巴”的故事,培养语 言组织能力和故事讲述能力。
STEP 03
写短文
让学生结合所学知识,写 一篇关于动物尾巴的短文 ,要求结构完整、条理清 晰。
让学生仿照课文中的句子 ,写出类似的句子,提高 语言表达能力。
Part
05
实践活动
观察与发现

一年级上册语文一课一练-6比尾巴人教(部编版,含答案)

一年级上册语文一课一练-6比尾巴人教(部编版,含答案)

6.比尾巴
一、读生字,给音节加声母。

( )ǐ( )ǎ( )óu ( )ǔ
比把猴鼠
二、读生字,给音节加韵母。

w( ) d( ) s( ) y( )
尾短松鸭
三、比一比,再组词。

车()共()
东()公()
四、按要求填空。

“长”共()画,第一画是()。

“好”共()画,第三画是()。

“伞”共()画,第四画是()。

“把”共()画,第四画是()。

五、课内阅读。

谁的尾巴长?
谁的尾巴短?
谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯?
谁的尾扁?
谁的尾巴最好看?
公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1.用“_____”画出短文中的所有动物。

2.根据课文内容选择恰当的序号。

(1)猴子(2)孔雀(3)松鼠(4)兔子、
1。

语文部编版一上课文第6课《比尾巴》每课一练

语文部编版一上课文第6课《比尾巴》每课一练

2020部编版一(上)每课一练:课文第6课《比尾巴》一、读拼音,写词语。

xià yǔ yí gè rén men()()()xiǎo yǔ wǒ men()()二、划去不正确的读音。

伞(shǎn sǎn)短(duǎn dàn)最(zuì zhuì)谁(suí shuí)兔(tù dù)尾(wěi wěn)比(bǐ dí)鸭(yā niǎo)扁(biǎn piǎn)鼠(shǔ s ǔ)三、我写得最漂亮。

下下个个雨雨们们四、按要求完成练习。

长巴比1.描出“长”的第三笔,“比”的第二笔。

2.“巴”字加上“扌”是“”字,读音是,可以组词为。

3.描出“巴”的第四笔,带有这个笔画的字我还知道。

五、我会连。

尾巴长尾巴短尾巴弯尾巴最好看尾巴扁尾巴像伞六、照样子,补写句子。

例:松鼠的尾巴好像一把伞。

1.弯弯的月亮好像。

2.________好像。

七、把偏旁相同的字写在一起。

游清住搭作吗拉呀没口:________氵:________亻:________扌:________八、下面是谁发出的声音?选一选。

(填序号)①轰隆隆②呱呱呱③喵喵喵④淅沥沥()()()()九、选择合适的字填空。

小鸭:你想去山那边玩________?(呢吗)小鹰:想________。

(吧啊)听说那里的水_______。

(很清很多)小鸭:太好了,我可以一边游泳一边照镜子。

小鹰:可是我不会游泳,怎么办______?(吗呢)小鸭:你可以练习低空飞翔________!(呀吧)小鹰:出发________。

(吧呢)十、读儿歌,做练习。

尾巴作用大金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。

1.儿歌中写到了哪几种动物?请用“○”圈出来。

2.根据儿歌连一连。

金鱼尾巴倒挂身子牛尾巴把握方向小猴尾巴左右摆动燕子尾巴赶走苍蝇蚊子参考答案一、下雨一个人们小雨我们二、正确:sǎn duǎn zuì shuí tù wěi bǐ yā biǎn shǔ三、略四、 1.略 2.把,3.儿比巴五、略六、略七、吗呀清没住作搭拉八、4 2 1 3九、吗啊很清呢呀吧十、金鱼尾巴倒挂身子牛尾巴把握方向小猴尾巴左右摆动燕子尾巴赶走苍蝇蚊子。

一年级上册语文试题6比尾巴(含答案)人教(部编版)

一年级上册语文试题6比尾巴(含答案)人教(部编版)
示例
“我最喜欢的动物是猫咪。猫咪 的尾巴长长的,毛茸茸的,非常 可爱。我喜欢和猫咪一起玩耍, 它是我最好的朋友。”
写作练习答案及解析
解析
题目6:写作练习的目的是为了锻炼学生的语言表达能力,让他们通过写作来表达自己的想法和感受。在写作过程中,需要注 意语句的通顺和连贯,尽可能地使用学过的词汇和表达方式。同时,还要注意观察生活,尽可能地描绘出动物的特点和习性 ,使读者能够更好地了解和认识这种动物。
感谢观看
THANKS
一年级上册语文试题
6比尾巴(含答案)人教
(部编版) 汇报人:
2023-12-28
• 基础知识 • 阅读理解 • 写作练习 • 答案及解析
目录
01
基础知识
拼音与汉字
01
02
03
04
考察拼音与汉字的识别 能力
考察拼音与汉字的书写 能力
考察对拼音与汉字的拼 读和拼写规则的理解
考察对拼音与汉字的运 用能力
提供一篇关于比尾巴的短文,让学生阅读并理解短文内容,回答相关问题。
故事阅读
总结词
理解故事情节
详细描述
提供一篇关于比尾巴的故事,让学生阅读并理解故事情节,回答相关问题。
诗歌阅读
总结词
理解诗歌意境
详细描述
提供一首关于比尾巴的诗歌,让学生阅读并理解诗歌的意境,回答相关问题。
03
写作练习
看图写话
总结词
详细描述
仿写句子要求学生根据给定的范例, 模仿其句式、修辞和表达方式,写出 相似的句子。这种练习有助于学生掌 握语言的规范和表达技巧,提高语言 运用的准确性。
自由创作
总结词
自由创作是一种不受限制的写作练习方式,学生可以根据自己的兴趣和想象自由发挥,有助于培养学 生的创造力和写作兴趣。

一年级上册语文一课一练-6比尾巴-人教部编版

一年级上册语文一课一练-6比尾巴-人教部编版

第6课㊀比尾巴借助拼音读儿歌,找出文中写了哪些动物的尾巴.1.读一读,看看你认识哪些字.尾巴㊀㊀长短㊀㊀松鼠㊀㊀好看㊀㊀公鸡㊀㊀鸭子好像㊀㊀猴子㊀㊀孔雀㊀㊀最大㊀㊀一把㊀㊀比一比2.照样子,说一说.㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀一(只)鸟一(㊀㊀)伞一(㊀㊀)花一(㊀㊀)树叶一(㊀㊀)松鼠一(㊀㊀)兔子一(㊀㊀)人一(㊀㊀)树3.把句子补充完整.(1)㊀㊀㊀㊀比㊀㊀㊀㊀高.(2)㊀㊀㊀㊀比㊀㊀㊀㊀.4.圈出三拼音节,然后把音节和对应的词语连起来.sōnɡs hǔ㊀㊀hǎokàn㊀㊀yíp iàn㊀㊀z uìdà㊀㊀s hànɡx ià一片上下最大好看松鼠5.你还知道哪些小动物的尾巴有什么特点?你可以模仿文中的句式编儿歌吗?基础训练1.pīn拼y i一pīn拼,s h uō说ɡěi给mā妈m a妈tīnɡ听.x iǎo tùz i,z hēnkěài,rén rén j iàn l edōuxǐài.2.t ián填kònɡ空.(1) 比 字共(㊀㊀)笔,第三笔是(㊀㊀).(2) 长 字共(㊀㊀)笔,第三笔是(㊀㊀).(3) 把 字共(㊀㊀)笔,第七笔是(㊀㊀).06人教版语文一年级上 第一单元3.ɡěi 给y īn 音j i é节ji ā加y ùn 韵m ǔ母.w (㊀㊀)尾㊀d (㊀㊀)短㊀s h (㊀㊀)谁㊀s (㊀㊀)伞㊀b (㊀㊀)比㊀b (㊀㊀)巴4.z h ào 照y àn ɡ样z i 子l i án 连x i àn 线.大㊀㊀㊀短㊀㊀㊀直㊀㊀㊀前㊀㊀㊀早晚㊀㊀㊀长㊀㊀㊀后㊀㊀㊀弯㊀㊀㊀小5.t i án 填y i 一t i án 填.猴子的尾巴像(㊀㊀).兔子的尾巴像(㊀㊀).松鼠的尾巴好像(㊀㊀).公鸡的尾巴像(㊀㊀).鸭子的尾巴像(㊀㊀).孔雀的尾巴像(㊀㊀).拓展提升6.d ú读y i 一d ú读,t i án 填y i 一t i án 填.d òn ɡ动w ù物w ěi 尾b b ɑ巴ɡē鸽z i 子d e 的w ěi 尾b ɑ巴x i àn ɡ像p ú蒲s h àn 扇,f ēi 飞z ài 在k ōn ɡ空z h ōn ɡ中d ān ɡ当f ān ɡ方x i àn ɡ向p án 盘.h óu 猴z i 子de 的w ěi 尾b ɑ巴x i àn ɡ像s h én ɡ绳x i àn 线,c h án 缠z ài 在s h ù树s h àn ɡ上n én ɡ能d ǎ打q i ū秋q i ān 千.s ōn ɡ松s h ǔ鼠d e 的w ěi 尾b ɑ巴x i àn ɡ像b ǎ把s ǎn 伞,s h u ì睡j i ào 觉d ān ɡ当b èi 被z i 子z u ì最b ǎo 保n u ǎn 暖.l ǎo 老h ǔ虎d e 的w ěi 尾b ɑ巴x i àn ɡ像ɡān ɡ钢b i ān 鞭,y ù遇d ào 到q i án ɡ强d í敌s h í时s h ǐ使j ìn 劲j u ǎn 卷.(1)儿歌中写了(㊀㊀㊀)种动物的尾巴.(2)(㊀㊀㊀)的尾巴能打秋千.7.c h á查y u è阅z ī资l i ào 料s ōu 搜s u ǒ索d òn ɡ动w ù物w ěi 尾b ɑ巴d e 的ào 奥m ì秘,j i ǎn ɡ讲ɡěi 给h u ǒ伙b àn 伴t īn ɡ听. 16。

人教部编版一年级语文上册同步练习6.比尾巴

人教部编版一年级语文上册同步练习6.比尾巴

题目《比尾巴》是小学一年级语文教 材中的一篇课文,主要内容是介绍各 种动物的尾巴特点。
本练习的目的是帮助学生了解和掌握 课文中的生字、词语和句子,同时引 导学生通过比较动物的尾巴,培养他 们的观察和语言表达能力。
理解文本内容
课文中介绍了六种动物的尾巴,包括兔子、松鼠、猴子、狐狸、老虎和 长颈鹿。
每种动物的尾巴都有不同的特点,例如兔子的尾巴短,松鼠的尾巴蓬松 ,猴子的尾巴灵活,狐狸的尾巴大而蓬松,老虎的尾巴粗壮有力,长颈
编写故事结尾
要点一
总结词
编写故事结尾是通过引导学生发挥想象力和创造力,为故 事添加个性化的结局,培养学生的创新思维和表达能力。
要点二
详细描述
在《比尾巴》这一课中,可以选取一些简单的小故事,让 学生为故事编写结尾。例如:“小松鼠和小老鼠比赛跳高 ,小松鼠因为长尾巴而获得了胜利。”可以让学生发挥想 象力,为故事添加个性化的结局。
拓展思考
总结词
将文章内容与实际生活联系,进行拓展思考。
详细描述
在阅读文章时,要将文章中描述的动物尾巴的特点与实际生活中的动物进行对比,思考这些特点在实 际生活中的意义。通过拓展思考,更好地理解文章内容。
05
写作能力提升
仿写句子
总结词
仿写句子是提升写作能力的重要方法之 一,通过模仿经典句型和表达方式,帮 助学生熟练运用语言,增强语感和表达 能力。
同音字辨析
列出与给定汉字同音的字,并组词, 例如:“gōng(工、工人)”、“fēng( 风、大风)”等。
组词练习
基础组词
给定汉字,进行基础组词,例如:“日—日子”、“木—树 木”等。
扩展组词
在基础组词的基础上进行扩展,例如:“日—日子—日记” 、“木—树木—森林”等。

一年级上册语文一课一练-6、比尾巴∣人教(部编版)(含答案)

一年级上册语文一课一练-6、比尾巴∣人教(部编版)(含答案)

人教部编版一年级上册6、比尾巴一、填空题1.根据课文《比尾巴》内容选择________ ________ ________ ________A.尾巴最好看B.尾巴好像一把伞C.尾巴长D.尾巴短2.我会填短:共________画,是________结构。

公:共________笔,第四画是________。

3.猜谜语。

小于号,小于号,全靠小心别去掉。

谜底:________4.按要求填空。

长共________画,第一画是________。

5.选一选,填一填。

A.扁B.像伞C.弯D.短E.像扇F.长公鸡的尾巴________,兔子的尾巴________,松鼠的尾巴________。

猴子的尾巴________,鸭子的尾巴________,孔雀的尾巴________。

6.按课文填空。

比尾巴shuíde wěi ba cháng谁的尾巴长?shuíde wěi ba duǎn谁的尾巴短?shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞?hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。

tùzi de wěi ba duǎn兔子的尾巴短。

sōng shǔde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。

shuíde wěi ba wān谁的尾巴弯?shuíde wěi ba biǎn谁的尾巴扁?shuíde wěi ba zuìhǎo kàn谁的尾巴最好看?gōng jīde wěi ba wān公鸡的尾巴弯。

yāzi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。

kǒng quède wěi ba zuìhǎo kàn孔雀的尾巴最好看。

根据课文,填上合适的词语。

《比尾巴》一课一练-word文档

《比尾巴》一课一练-word文档

《比尾巴》一课一练一、看拼音写字、词语。

chánɡ hǎo bǎ sǎn( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。

“长”共( )画,第一画是( )。

“好”共( )画,第三画是( )。

“伞”共( )画,第四画是( )。

“把”共( )画,第四画是( )。

三、读一读,比一比,然后抄写。

巴——把十——伞( ) ( ) ( ) ( )了——子子——好( ) ( ) ( ) ( )四、填空。

(不会写的字写拼音)猴子的尾巴( )。

兔子的尾巴( )。

松鼠的尾巴好像( )。

公鸡的尾巴( )。

鸭子的尾巴( )。

孔雀的尾巴( )。

五、读下面短文。

各(ɡè)种(zhǒnɡ)各样(yànɡ)的尾巴牛的尾巴像鞭(biān)子,用来赶(ɡǎn)走苍(cānɡ)蝇(yinɡ)和蚊(wén)子。

燕(yàn)子的尾巴像剪(jiǎn)刀,飞行(xínɡ)的时(shí)候(hou)用(yònɡ)来掌(zhǎnɡ)握(wò)方向。

袋(dài)鼠(shǔ)的尾巴撑(chēnɡ)在地上,加(jiā)上两只后(hòu)脚(jiǎo),成(chénɡ)了一只三脚凳(dènɡ)。

鱼的尾巴好像船(chuán)的舵(duò),左右摇(yáo)动(dònɡ),掌握游动方向。

蜥(xī)蜴(yì)的尾巴容(rónɡ)易(yì)断(duàn),在遇(yù)到(dào)敌(dí)害(hài)的时候,尾巴一丢(diū),就好溜(liū)掉(diào)。

一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)(含答案)

一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)(含答案)

一年级上册语文一课一练6比尾巴|人教(部编版)(含答案)一、基础题1、说说下面字的笔顺长巴比2、用“把、好、伞”口头组词。

把()()好()()伞()()3、给下面的字加偏旁组字、组词。

子()()巴()()[来源:]4、拼拼音写句子。

xiǎo dòng wù,zhēn kě ài,rén rén jiàn le rén rén ài。

5、按笔顺写字。

6、反义词连线。

大短直前黑早晚长弯后小白7、读一读,比一比,然后抄写巴──把十──伞了──子子──好[来源:]二、能力题[来源:ZXXK]1、填空(不会写的字写拼音)猴子的尾巴()。

兔子的尾巴()。

松鼠的尾巴好像()。

公鸡的尾巴()。

鸭子的尾巴()。

孔雀的尾巴()。

三、提高题1、照样子把句子补充完整。

bì hǔxì壁虎的尾巴又细又长。

_____ 的尾巴________。

ké yǐyòng gǎn yíng [来源:学&科&网Z&X&X&K] 牛的尾巴可以用来赶蝇子。

____的尾巴可以________。

2、把句子补充完整。

1. ________比________________高。

2. ________比___________________________。

答案:基础题1、略。

2、把握、一把;好心、好坏;雨伞、跳伞3、仔(仔细)把(一把伞)4、小动物,真可爱,人人见了人人爱6、大小长短直弯前后黑白早晚能力题1、长短一把伞弯扁最好看提高题[来源:学#科#网Z#X#X#K]1、意思对即可例如:松鼠的尾巴粗又大金鱼的尾巴可以划水2、意思对即可例如:长颈鹿比小羊高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

6、比尾巴一、填空题1.根据课文《比尾巴》内容选择________ ________ ________ ________A.尾巴最好看B.尾巴好像一把伞C.尾巴长D.尾巴短2.我会填短:共________画,是________结构。

公:共________笔,第四画是________。

3.猜谜语。

小于号,小于号,全靠小心别去掉。

谜底:________4.按要求填空。

长共________画,第一画是________。

5.选一选,填一填。

A.扁B.像伞C.弯D.短E.像扇F.长公鸡的尾巴________,兔子的尾巴________,松鼠的尾巴________。

猴子的尾巴________,鸭子的尾巴________,孔雀的尾巴________。

6.按课文填空。

比尾巴shuíde wěi ba cháng谁的尾巴长?shuíde wěi ba duǎn谁的尾巴短?shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞?hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。

tùzi de wěi ba duǎn兔子的尾巴短。

sōng shǔde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。

shuíde wěi ba wān谁的尾巴弯?shuíde wěi ba biǎn谁的尾巴扁?shuíde wěi ba zuìhǎo kàn谁的尾巴最好看?gōng jīde wěi ba wān公鸡的尾巴弯。

yāzi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。

kǒng quède wěi ba zuìhǎo kàn孔雀的尾巴最好看。

根据课文,填上合适的词语。

________的尾巴长,________的尾巴短,________的尾巴弯,________的尾巴扁。

7.按要求填空。

好共________画,第三画是________。

8.把下列的字的音节补充完整。

________ǐ________ǎ ________óu ________ǔ比把猴鼠9.根据课文《比尾巴》内容选择组句子。

鸭子________ A.弯弯的。

公鸡________ 的尾巴 B.扁扁的。

孔雀________ C.像把扇。

10.短共________画,扁共________画。

11.填空猴子的尾巴________。

兔子的尾巴________。

松鼠的尾巴好像________。

公鸡的尾巴________。

鸭子的尾巴________。

孔雀的尾巴________。

12.“松鼠的尾巴好像一把伞。

”这里是把________比作________。

13.读拼音,写词语。

wěi ba hǎo xiàng hǎo kàn________ ________ ________14.把词语的序号写在横线上A看看B飘落C很绿很绿D很红很红E小刺F细毛G游泳H飞翔①雨点儿从云彩里________下来。

②我多想去北京________。

③没有花、没有草的地方,长出了________的花,________的草。

④冬瓜的皮上有________,茄子的柄上有________。

⑤小鹰学会了________,小鸭学会了________。

15.按要求填空。

把共________画,第四画是________。

16.给音节加韵母。

b________ z________ g________扁最公17.写出下列各字的笔画数。

比________短________把________18.给汉字选出正确读音。

万________ 弯________ 玩________ 晚________A.wān B.wán C.wǎn D.wàn19.比一比,组成词语,不会写的字用拼音代替。

匕________ 巴________比________ 把________20.按要求填空。

伞共________画,第四画是________。

21.把偏旁相同的字写在一起这些小朋友,要到哪里去?游清住搭作吗拉呀没口:________ 氵:________ 亻:________ 扌:________ 22.看拼音写字。

cháng hǎo bǎsǎn________ ________ ________ ________23.写出偏旁部首是尸的两个字。

________、________。

24.看图写出下面词语的反义词A.(上—________)B.(哭—________)C.(大—________)D.(黑—________)25.你知道哪些动物具有以下的一个特点吗?嘴巴尖________ 耳朵大________ 脖子长________ 头上长角________26.巴的笔画顺序是________。

27.读拼音,写汉字。

bǐwěi bā________ ________ ________28.请把下面字宝宝按顺序送入拼音小屋。

扁弯掌孔篮停展要练说,得练听。

听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。

平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。

项前鼻音:________后鼻音:________29.看汉字,写拼音。

________________ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?________短伞单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

长30.读拼音写词语hóu zi yā zi hǎo xiàng zuì hǎo kàn________ ________ ________ ________31.读拼音写词语wěi ba tù zi sōng shǔyì bǎ sǎn________ ________ ________ ________32.给划线的字选正确音节①我能数________(A.shǔB.shù)一百个数________(A.shǔB.shù)了。

②天上飞来一只________(A.zhīB.zhǐ)小鸟。

③小鱼摆着________(A.zhe B.zháo)尾巴,游来游去。

33.把汉字宝宝的拼音写完整。

________uā b________ b________n guǎn________瓜吧半广34.笔画少的在下面。

35.词语接龙(不会写的字可以用拼音)行走→走路→路上①上升→升________→________②________皮→皮________→________36.给汉字选出正确读音。

山________ 三________ 伞________ 闪________A.sān B.sǎn C.shān D.shǎn37.根据课文《比尾巴》内容选择组句子。

猴子________ A.像把伞。

兔子________ 的尾巴 B.长长的。

松鼠________ C.短短的。

38.选择合适的字填空小鸭:你想去山那边玩________?(呢吗)小鹰:想________。

(吧啊)听说那里的水________。

(很清很多)小鸭:太好了,我可以一边游泳一边照镜子。

小鹰:可是我不会游泳,怎么办________?(吗呢)小鸭:你可以练习低空飞翔________!(呀吧)小鹰:出发________。

(吧呢)39.这三句话是谁的妈妈说的?在句子旁边写上图的号码①妈妈笑了,说:“你一次比一次有进步!”________②妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。

”________③妈妈说:“沿着弯弯的小路,你就能走出大山。

”________40.想一想,编一编。

看图选一选:A.粗B.细C.像绸布D.软E.硬F.像鞭子狼的尾巴________ 狗的尾巴________牛的尾巴________ 老鼠的尾巴________老虎的尾巴________ 金鱼的尾巴________二、问答题41.燕子妈妈给宝宝起名字,写出相同部首的字。

三、语言表达42.选择搭配成词43.按声母分,下面这些字宝宝该怎样排列会搭发走苗云兔京44.想一想,说一说。

例:下课了,同学们有的下棋,有的做游戏。

校园里,同学们有的________,有的________。

45.照样子,说一说。

例:松鼠的尾巴好像一把伞。

①孔雀的尾巴好像________。

②小鹿的角好像________。

46.看图选动物,注意它尾巴的样子。

47.想一想,说一说,写一写(不会写的字可以用拼音)半空中,小雨点儿碰到了大雨点儿。

小雨点儿:“你好!你要到哪里去?”大雨点儿:“________”小雨点儿:“________”大雨点儿:“________”小雨点儿:“________”48.读句子。

xiǎo dòng wù ,zhēn kě ài,rén rén jiàn le rén rén ài四、现代文阅读49.写一写。

电电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、听音乐。

爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。

相关文档
最新文档