补充习题讲解(三)

临夏县三角中学课时计划

学科：数学授课班级：八.7 教师：邓顺伟

第周星期第节第阶段总第节设计日期:2010年月日

一、课题：补充习题讲解(二)

二、教学目标：

1) 通过练习加强矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解

2) 提高学生分析问题，解决问题的能力

3) 认识知识之间的联系，逐步培养严格的逻辑思维能力

三、教材分析：

(一)重点：矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解

(二)难点：矩形，菱形，正方形、梯形性质与判定的综合应用

四、教具准备：

H、教学设想：通过练习，巩固提高

六、教学过程:

•知识总结

4.脇四朋踹艄定方注

3 ■几棉硃毗形般质

-习题讲解

30、如图所示，在平行四边形ABCD中，BE,DF分别平分/ ABC、/ ADC,求证: / EBF= / FDE.

D

31、如图，平行四边形ABCD 中，AQ,BN,CN,DQ 分别是/ DAB, / ABC, / BCD,

/ CDA的平分线，AQ与BN交于P, CN与DQ交于M，在不添加其他条件的情况下，试写出一个

由上述条件推出的结论，并给出证明的过程（要求：推理过程中要用到“平行四边形”和“角平分线”这两个条件）

32、如图所示，/ BAC=90°, AC=DC,M 为BC 的中点，MN//AD，交AC

1

与N。求证：DN= — BC

2

33、如图所示，在梯形ABCD中，AD//BC,PA=PD,求证：PB=PC.

34、如图所示，E是正方形ABCD内一点，且/ EAB= / EBA=20 0,求证：△ CDE为等腰三角形

讲解练习

一、知识总结

1)

2)

3)

4)

八、布置作业：

改正错题，补完习题九、作业收交及完成情况：

十、缺课学生及原因：

5) 4) 、习题讲解5) 1) 6 )

2) 7 )

3) 8 )

一、教学反思：七、板书设计：