补充习题讲解(三)
补充习题答案3
补充习题答案3一、选择题1. 根据题目描述，正确答案是A。
这是因为[解释为什么A是正确的]。
2. 第二题的正确答案是B。
选择B的原因是[解释为什么B是正确的]。
3. 第三题的答案是C。
选择C的理由是[解释为什么C是正确的]。
...二、填空题1. 空白处应填入的词是[正确答案]，因为[解释为什么这个词是正确的]。
2. 另一个空白处的正确答案是[正确答案]，理由是[解释为什么这个词是正确的]。
...三、简答题1. 针对第一题，答案要点包括：- [要点1]- [要点2]- [要点3]这些要点共同构成了对问题的回答。
2. 第二题的回答要点是：- [要点1]- [要点2]这些要点解释了问题的核心内容。
...四、计算题1. 第一题的计算步骤如下：- 首先，[计算步骤1]- 然后，[计算步骤2]- 最终得出的答案是[最终答案]。
2. 第二题的计算过程包括：- [计算步骤1]- [计算步骤2]- 结果是[最终答案]。
...五、论述题1. 对于第一题，可以从以下几个方面进行论述： - [论述点1]- [论述点2]- [论述点3]这些论述点共同构成了对问题全面的回答。
2. 第二题的论述要点包括：- [论述点1]- [论述点2]这些要点深入探讨了问题的不同方面。
...结束语以上是对补充习题3的参考答案。
在实际应用中，需要根据具体的习题内容进行适当的调整。
希望这些答案能够帮助同学们更好地理解和掌握知识点。
请根据实际习题内容，将上述模板中的[解释]、[正确答案]、[要点]、[计算步骤]和[论述点]替换为具体信息。
如果需要针对特定习题提供答案，请提供具体的习题内容。
三步走——有效使用《补充习题》
三步走——有效使用《补充习题》作者：魏梅芳唐荣山来源：《七彩语文·教师论坛》2011年第05期苏教版小学语文的《补充习题》是一本与教材相配套的辅助用书，是编者依据《语文课程标准》和教材的总体构思，经过对教材的解读，将教学要求、教材重难点及阅读能力训练，用练习的方式呈现出来，题量和习题难度适中。
《补充习题》一般可以分成三大板块：第一板块——基础知识训练。
这个板块一般由：①看拼音，写词语（正确书写生字）；②辨字组词（形近字辨别，理解记忆生字）；③选择正确字音（会认读两条绿线内的二类生字、多音字、课文中易读错的片段）；④词语理解运用练习（造句、理解语义、选词填空、词语搭配）；⑤课文填空（课文后要求会背诵的片段）。
第二板块——课文重点片段理解感悟。
这个板块中的片段训练设计都注重体现课文重点和难点，旨在检查学生对课文重点片段阅读理解情况。
第三板块——课文拓展阅读。
每一课都补充安排了与课文内容相关的拓展阅读理解训练。
那么，我们应该如何利用《补充习题》，发挥它的辅助功效呢？不妨分三步走。
第一步：检查课前预习（完成第一板块）《补充习题》第一板块是以课文内容为主的练习，这些练习体现了训练的基础性，关注了学生对课文的字、词、句、段、篇等基础知识的掌握情况。
在上新课之前，把《补充习题》发给学生，要求学生根据前几项练习及课后思考题认真预习课文。
每次在课堂上，宜花费10分钟左右时间，让学生及时地当堂完成《补充习题》前几项练习。
然后让学生对照课文交换批改，及时反馈，发现错误及时订正。
这样，不仅让学生养成良好的预习习惯，还能够及时地了解学生对课文的预习情况。
第二步：随堂强化练习（完成第二板块）针对每一篇课文，《补充习题》中都安排了一项关于课文重点片段的理解训练——阅读课文片段，完成练习。
如《司马迁发愤写〈史记〉》一文的第3自然段是重点段，着重写了司马迁“发愤”写《史记》的过程。
我们先让学生细细地品读这一段，然后抓住“悲愤交加”“一定”“克制自己”“埋在心底”等关键词语，感受人物的内心世界和精神品质。
最新苏教版小学六年级上册语文补充习题答案三篇【1-3课】
苏教版小学六年级上册语文补充习题答案三篇【1-3课】一、选择正确的读音。
chàn qiǎolüè xiè二、写出同音字。
逊迅训驯溅渐荐渐泄泻屑懈三、根据课文内容填空。
1．蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，海鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
2．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3．人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指夕阳，由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4．全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用，与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”四、阅读短文，完成练习。
1．这篇课文按照时间的顺序，描写了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2．……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。
从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3．把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
三烟台的海一、看拼音，写词语。
石凳过滤恬静湛蓝嬉笑害羞威武雄壮二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。
气势（磅）（礴）水平（如）（镜）（呢）（喃）细语如（痴）如（醉）（蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮前（赴）后（继）：到（某处）去。
（锲）而不（舍）：用刀子刻。
（崇）山（峻）岭：高。
《补充习题》教案（精选3篇）
《补充习题》教案（精选3篇）《补充习题》篇1一、看拼音写词语。
否则锻炼堡垒鞭策激励承担道德需要专心致志坚韧不拔二、选择合适的关联词语填入下面句子的括号里。
1、即使也2、既也3、因为所以4、虽然但是三、根据课文内容填空。
1、自己的身体有没有进步？有，进步了多少？健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。
自己的学问有没有进步？有，进步了多少？学问是一切前进活力的源泉。
有了学问，将来才能更好地造福于社会。
自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
自己的道德有没有进步？有，进步了多少？道德是做人的根本。
根本一坏，即便有一点学问和本领也不会成为对社会有用的人。
2、问问自己激励和鞭策身体健康学问进修工作效能道德品格四、阅读短文，完成练习。
1、制止惊异2、疑惑惊异感动后悔3、①我今后一定要注意，凡事要多想想后果，想想应不应该做。
再碰到这样的事，我应该主动地去劝阻，而不应该去和别人动手呀。
②陶校长真是一位可亲可敬的校长呀！虽然我犯了错，他却一直在表扬我，我今后一定好好学习，做得更好，决不能让陶校长失望。
4、我喜欢陶校长的这种教育学生的方法。
因为如果陶校长一开始就批评犯错的学生，教育效果肯定没有现在的这种方法好。
只有让学生自己发现自己存在的不足，才是对学生最好的教育方式。
《补充习题》教案篇2一、看拼音写词语。
炊烟念叨滋润歇脚灌溉惊醒二、给带点字选择读音，在正确的下面画“——”zhēng huìjiájīn三、根据课文内容填空。
1、口才文笔娓娓动听入为迷身临其境引人入胜点点春雨滋润2、一个个故事幼小的文学终生难忘四、阅读课文片段，完成练习。
1、种植培养培养人是一个长久之计，也说明培养人才的困难。
2、我仍然像40年前的小学生那样……文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘！3、田老师用一个个故事，不仅在“我”幼小的心田里播下了文学的种子，而且还教育我如何做人。
苏教版七年级下语文补充习题答案
苏教版七年级下语文补充习题答案勿谓寸阴短，既过难再获。
勿谓一丝微，既绍难再白。
珍惜时间好好做七年级语文补充习题。
小编整理了关于苏教版七年级下语文补充习题答案，希望对大家有帮助!苏教版七年级下语文补充习题答案(一)松树金龟子补充习题答案随文练习一、qiào è zhì jiǎo zhuì xuàn 鞘螽赋媚二、斑纹，班级; 敝人宽敞; 鞘翅峭壁; 踪影综艺; 衷肠衰落; 求偶墙隅三、示例：1.他长得仪表堂堂。
2.我们对破坏环境的行为不能无动于衷。
3.这些贪官贪得无厌，罪该万死。
4.两人一唱一和，妙不可言。
四、昆虫记(或昆虫世界) 法布尔法昆虫世界(或昆虫记)五、l.这一句准确地告诉人们松树金龟子出世的时间——夏至。
“奔向”一词生动地描写出金龟子急于来到繁华世界的情态。
2.“别去打扰它吧!”表现了作者对松树金龟子的人性关爱。
后一句作者用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽，充满了人性的美。
六、采用了拟人手法，它可使说明对象生动形象有趣，充满了人文关怀。
问题探究一、l.啃钩咬2.这一段是个过渡段，“它们在忙什么呢?”引起下文。
3.“很显然”是插入语，以引起读者注意。
“它们”是指代雄虫。
“美入”指代雌虫。
“大献殷勤”表明求爱热情的高涨。
“进行到深夜”是指雄虫向雌虫大献殷勤。
4.(1)不能删去。
“通常”说明一般情况下都是如此，删去后就不能准确说明这种情形了。
(2)不能删去这两个副词表现了时间的延续性，和雄虫求爱孜孜不倦的精神。
二、1.可用“绝迹复现”四字来概括。
这句话作者以精确数字分别道出了世界珍贵鸟禽泰卡鸡“绝迹”和“复现”的时间，并道出了“复现”的地点。
第二句又用动词“轰动”“关注”和表示范围的名词“世界”“各国”，突现了新闻价值，从而激发了读者的盎然的兴味。
2.先用数字介绍它的身高、体重和色彩。
再介绍头、胸和喙、眼圈直至腿爪的颜色。
还介绍“鹤立鸡群”的风采，最后介绍颀长的翅膀，“但不会飞，只会奔跑”的性。
《补充习题》答案
《补充习题》答案补充习题答案在学习过程中，我们经常会遇到一些习题，这些习题旨在帮助我们巩固所学的知识。
然而，有时候我们可能会遇到一些难以解答的问题，导致我们无法得到正确的答案。
为了帮助大家更好地理解和掌握知识，我将在本文中提供一些补充习题的答案，并解释一些解题思路。
第一题：求解方程2x + 3 = 7。
解答：我们可以通过逆运算的方式来求解这个方程。
首先，我们将等式两边减去3，得到2x = 4。
然后，再将等式两边除以2，得到x = 2。
所以，方程的解为x = 2。
第二题：计算下列算式的值：3 × (4 + 5) ÷ 2。
解答：我们需要按照运算的优先级来计算这个算式。
首先，我们计算括号内的算式4 + 5，得到9。
然后，我们将3 × 9 ÷ 2进行计算，得到27 ÷ 2。
最后，我们将27 ÷ 2计算得到13.5。
所以，这个算式的值为13.5。
第三题：求解不等式2x - 5 > 3。
解答：我们可以通过类似方程的求解方法来解答这个不等式。
首先，我们将等式两边加上5，得到2x > 8。
然后，再将等式两边除以2，得到x > 4。
所以，不等式的解为x > 4。
第四题：计算下列算式的值：(2 + 3)² - 4 × 2。
解答：同样地，我们需要按照运算的优先级来计算这个算式。
首先，我们计算括号内的算式2 + 3，得到5。
然后，我们将5² - 4 × 2进行计算，得到25 - 8。
最后，我们将25 - 8计算得到17。
所以，这个算式的值为17。
通过以上习题的解答，我们可以看到解题的思路和方法。
在解答方程时，我们需要通过逆运算来求解未知数的值；在计算算式时，我们需要按照运算的优先级来计算每个步骤。
这些解题思路和方法对于我们理解和掌握数学知识都非常重要。
除了以上的习题，还有很多其他类型的习题需要我们去解答。
(苏教版)四年级语文下册补充习题参考配套参考答案(解析版)
1，走，我们去植树一，读一读，再抄写。
二，读一读，根据提示写句子。
1，小是人类的朋友。
2，风儿鸟快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三，根据课文内容填空。
1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，树木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。
四，把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。
人类一刻也离不开它！2、第一朵杏花二、2、慎重严重郑重四、1、霎时间转眼间须臾2、兴奋激动3、严谨一丝不苟3、燕子一、聚集俊美偶然分散丑陋时常二、1、分红的桃花散发出迷人的香味2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头三、选3先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。
三、1、（2）、细雨柔柳青草花小燕子（3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀2、（1）电线小燕子欢快动听（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
四、剪闹不借你们的盐，不借你们的醋只借你们的屋，给我们来住住。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船：小河。
余：我二，想一想，写诗句。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍。
三。
理解诗意，完成下面的填空。
1，山郭水村佛寺2.宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌。
风和日丽，偷闲，全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
四，完成练习。
1，山花草燕子鸳鸯 2，燕子鸳鸯5、苹果里德五角星一，填表鲜为人知选第二个读音少色彩鲜艳选第一个读音④一切两半选第一个读音用到从上往下割求胜心切选第二个读音①二，选择3 1 2 4三，阅读，完成练习1，清晰生疏隐藏循规蹈矩 2，顶部切到底部拦腰切下去6、最佳路径一、选择读音。
苏教版四年级上册语文讲义补充习题全数参考答案
苏教版四年级上册语文《讲义补充习题》全数参考答案最新资料1老师，您好！一、茁壮衷心理想幸福高尚茁壮二、1. 渗透心血地北天南飞速涌起情感的波涛2. 智慧塑造春晖闪耀美好三、1.（1）“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在咱们每一个人的成长进程中都起到了超级重要的作用。
诗句表达出作者对教师所付出的劳动的深深敬意。
（2）我以为教师的事业高尚,因为老师为咱们每一个人的成长付出了很多心血。
2.（1）老师教学功效教师的心血学生（2）示例：古今中外，哪个人的成长不渗透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不包含着教师的辛劳！（3）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2希望人长久一、Hhào白七洁白洁白的月亮挂在高高的天上二、1. 次八月十五吃月饼、赏月春节、元宵节、端午节2. 安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你3. 兄弟苏轼苏辙小时候，他们俩一路念书，一路玩耍，成天如影随行。
三、1. 登高处少一人2. 一杯酒无端人3. 存知己若比邻4. 江南岸照我还四、例：题西林壁（宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
最新资料1老师，您好！一、茁壮衷心理想幸福高尚茁壮二、1. 渗透心血地北天南飞速涌起情感的波涛2. 智慧塑造春晖闪耀美好三、1.（1）“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在咱们每一个人的成长进程中都起到了超级重要的作用。
诗句表达出作者对教师所付出的劳动的深深敬意。
（2）我以为教师的事业高尚,因为老师为咱们每一个人的成长付出了很多心血。
2.（1）老师教学功效教师的心血学生（2）示例：古今中外，哪个人的成长不渗透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不包含着教师的辛劳！（3）示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2希望人长久一、Hhào白七洁白洁白的月亮挂在高高的天上二、1. 次八月十五吃月饼、赏月春节、元宵节、端午节2. 安静弟弟你也在赏月吧，我好思念你3. 兄弟苏轼苏辙小时候，他们俩一路念书，一路玩耍，成天如影随行。
八年级上册语文补充习题问题详解
一、语言知识及其运用（12分）1．下列画横线的字音、形完全正确的一项（）(2分)A．嶙峋（línɡ xún）帷幕（wéi）伧俗（cānɡ）箱箧（qiè）B．水澡（zhǎo）笨拙（zhuō）匀称（chènɡ）桥墩（dūn）C．轩榭（xuān）惟妙惟俏（qiào）飞漱（shù）泅水（qiú）D．蹒跚（pánshān）镂空（lòu）差使（chāi）愧怍(zuò)2. 下列句子中画横线的成语使用恰当的一项是( )（2分）A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
B. 中国作家莫言因其作品将“梦幻现实主义”与民间故事、历史以及中国当代生活融为一炉而获得2012年诺贝尔文学奖，填补了中国人在这一奖项上的空白。
C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
D. 当彝良地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。
3．指出下列语句中没有语病的一项。
（）(2分)A．此次国务院常务会议上出台的“新国八条”措施，在限购、价格控制、信贷、税收等环节进一步加码，且行政干预力度进一步扩大。
B．“一票难求”促使众多在沿海务工的农民工以结伴骑摩托车返乡过年。
“摩托车返乡”大军从沿海涌向陆，踏上漫漫回乡路。
C．备受关注的翻拍电影《奋斗》4月2日上映至今票房平平，“米莱”一角的消失似乎成为众多影迷对电影版《奋斗》不感兴趣的最大原因。
D．受国外各种因素的影响，多种生活必须品价格迅速上涨，这就加大了中低收入者特别是城乡居民的生活成本。
4．用下面的句子组成一个语段，句序排列通顺正确的一项是 ( ) （2分）①昆仑起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到中部。
②在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。
③这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山④同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临夏县三角中学课时计划
学科：数学授课班级：八.7 教师：邓顺伟
第周星期第节第阶段总第节设计日期:2010年月日
一、课题：补充习题讲解(二)
二、教学目标：
1) 通过练习加强矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解
2) 提高学生分析问题，解决问题的能力
3) 认识知识之间的联系，逐步培养严格的逻辑思维能力
三、教材分析：
(一)重点：矩形，菱形，正方形、梯形的定义，性质，判定的理解
(二)难点：矩形，菱形，正方形、梯形性质与判定的综合应用
四、教具准备：
H、教学设想：通过练习，巩固提高
六、教学过程:
•知识总结
4.脇四朋踹艄定方注
3 ■几棉硃毗形般质
-习题讲解
30、如图所示，在平行四边形ABCD中，BE,DF分别平分/ ABC、/ ADC,求证: / EBF= / FDE.
D
31、如图，平行四边形ABCD 中，AQ,BN,CN,DQ 分别是/ DAB, / ABC, / BCD,
/ CDA的平分线，AQ与BN交于P, CN与DQ交于M，在不添加其他条件的情况下，试写出一个
由上述条件推出的结论，并给出证明的过程（要求：推理过程中要用到“平行四边形”和“角平分线”这两个条件）
32、如图所示，/ BAC=90°, AC=DC,M 为BC 的中点，MN//AD，交AC
1
与N。
求证：DN= — BC
2
33、如图所示，在梯形ABCD中，AD//BC,PA=PD,求证：PB=PC.
34、如图所示，E是正方形ABCD内一点，且/ EAB= / EBA=20 0,求证：△ CDE为等腰三角形
讲解练习
一、知识总结
1)
2)
3)
4)
八、布置作业：
改正错题，补完习题九、作业收交及完成情况：
十、缺课学生及原因：
5) 4) 、习题讲解5) 1) 6 )
2) 7 )
3) 8 )
一、教学反思：七、板书设计：。