2一年级数的分与合_练习题
一年级数学分成合成的题目
一年级数学分成合成的题目
# 一、分成合成的概念
1. 定义
数的分成是指将一个数分解成两个或多个数相加的形式。
例如，5可以分成1和4、2和3等。
数的合成则是将几个数组合成一个数，是分成的逆过程，如1和4合成5，2和3合成5。
# 二、分成合成的题目类型及解析
（一）基础填空类
1. 题目示例
（1）3可以分成（）和（）。
（2）（）和（）合成6。
2. 解析
对于（1），3可以有多种分法，答案可以是1和2。
因为1 + 2 = 3。
对于（2），合成6的数也有多种组合，比如1和5，因为1+5 = 6。
（二）画图表示类
1. 题目示例
画一画，把4分成不同的两部分。
2. 解析
可以画4个圆，然后用线隔开表示分成两部分。
例如，可以分成1个圆和3个圆，或者2个圆和2个圆。
画图表示能让一年级学生更直观地理解数的分成概念。
（三）连线类
1. 题目示例
左边是数的分成，右边是合成的结果，将对应的连线。
左边：5分成1和4、3和2；右边：1和4合成5、3和2合成5。
2. 解析
这种题目考查学生对分成和合成的对应关系的理解。
学生需要找到左边的分成与右边正确的合成结果连线。
例如，5分成1和4就应该与1和4合成5连线。
（四）填空并计算类
1. 题目示例
4分成2和（），2+( ) = 4。
2. 解析
首先根据4的分成，4可以分成2和2，然后再看后面的计算式，2+2 = 4，这里既考查了数的分成，又考查了简单的加法计算，加强了学生对分成与加法关系的理解。
一年级分合式的题目
一年级分合式的题目
一、分合式的基本概念
1. 定义
分合式是反映数字分解与组合关系的式子。
例如，对于数字5，它可以分解为1和4、2和3等，写成分合式就是：5可以分成1和4，1和4合成5；5可以分成2和3，2和3合成5。
二、典型题目及解析
1. 题目1：把4分一分，写出分合式。
解析：
4可以分成1和3，对应的分合式为：4可以分成1和3，1和3合成4；
4还可以分成2和2，分合式为：4可以分成2和2，2和2合成4。
2. 题目2：根据分合式3可以分成1和2，写出合成式。
解析：
因为3可以分成1和2，所以合成式就是1和2合成3。
3. 题目3：在括号里填上合适的数，使分合式成立：5可以分成（）和3。
解析：
根据分合式的概念，5 3 = 2，所以括号里应填2，分合式完整表述为：5可以分成2和3，2和3合成5。
三、分合式的学习意义
1. 帮助一年级学生理解数的组成和分解，这是加减法运算的基础。
例如，知道3可以分成1和2，那么在计算1+2或者3 1、3 2时就更容易理解。
2. 培养学生的逻辑思维能力，让他们学会有序地思考数字之间的关系。
例如在分解数字时，可以按照从小到大的顺序依次找出不同的分法。
一年级数学分与合试卷【含答案】
一年级数学分与合试卷【含答案】专业课原理概述部分一年级数学分与合试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字不能被2整除？A. 4B. 5C. 6D. 82. 9减去3等于多少？A. 6B. 7C. 8D. 103. 下列哪个数字是10的倍数？A. 15B. 20C. 25D. 304. 下列哪个数字比7大？A. 5B. 6C. 8D. 95. 下列哪个数字在5和10之间？A. 3B. 4C. 6D. 7二、判断题（每题1分，共5分）1. 2加2等于5。
（）2. 9减去4等于5。
（）3. 8是4的倍数。
（）4. 10加10等于20。
（）5. 6乘以3等于18。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 3加4等于______。
2. 10减去5等于______。
3. 7乘以2等于______。
4. 9除以3等于______。
5. 5加5加5等于______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2到10的所有偶数。
2. 请写出5的倍数，从5到30。
3. 请计算8加8减4的结果。
4. 请计算9减去3加2的结果。
5. 请写出10的因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩下几个苹果？2. 小红有3个橘子，她再买2个，一共有几个橘子？3. 小刚有10个糖果，他分给小明5个，还剩下几个糖果？4. 小华有8个铅笔，他用了3个，还剩下几个铅笔？5. 小李有4个本子，他再买3个，一共有几个本子？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法计算12减去7的结果。
2. 请用分与合的方法计算15加5的结果。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用分与合的方法解决以下问题：你有10个球，分给5个小朋友，每人分几个球？2. 请用分与合的方法解决以下问题：你有20个饼干，分给10个小朋友，每人分几个饼干？八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的加法游戏，要求使用10以内的数字，让玩家通过游戏学习加法。
人教版-数学-一年级上册-《分与合》优选作业
分与合一、填空题 1.照样子，填一填2.填一填，让花儿开得更美3.看图填数二、连线题照样子，把上、下连起来，使数量合起来是5。
4 22515332✿ ✿✿12☂☂ ☂☂42❤❤❤ ❤❤5225131335421 2 32 54三、应用题做游戏1.一共有（）袋球，从右边第4袋有（）个球；2.从左往右数，第（）袋和第（）袋合起来是5个球；3.从右往左数，第（）袋和第（）袋合起来是5个球。
参考答案一、填空题1.照样子，填一填2.填一填，让花儿开得更美3.看图填数二、连线题照样子，把上、下连起来，使数量合起来是5。
三、应用题 做游戏✎ ✎✎✎✎✎✎ 4 22514523312235213✎✎✎ 134325142212325435✎✎✎ ✿ ✿✿3 12☂☂ ☂☂4 22❤❤❤ ❤❤5 32✎✎ ✎✎✎✎ ✎1.一共有（ 5 ）袋球，从右边第4袋有（ 3 ）个球；2.从左往右数，第（ 2 ）袋和第（ 3 ）袋合起来是5个球；3.从右往左数，第（ 1 ）袋和第（ 2 ）袋合起来是5个球。
人教版数学一年级上册《分与合》同步练习卷(含答案)
人教版一年级上册《分与合》同步练习卷一、解答题。
1．送信。
（连一连，合起来是5）2．画一画，填一填。
（把下面各种图形添成5个）3．照样子，填一填。
43211544．涂一涂，填一填。
5．猜一猜，盒子里有几颗珠子。
6．按规律填数。
例：1+1＝22+1＝2+＝4+＝57．看图填一填。
（1）一共有个盘子。
（2）左起第1盘和第盘的苹果合起来是5个；第盘和第盘合起来是4个苹果。
（3）右起第盘和第盘合起来有3个苹果。
8．在正确的答案后面画“√”。
（1）4名消防员分到两个地方去救火，每个地方能去同样多的消防员吗？（2）把5个南瓜分装在两个筐里，每个筐里能装同样多吗？9．分橘子。
（1）姐姐个，妹妹个，两人一样多。
（2）妹妹个，姐姐个，妹妹比姐姐多。
（3）妹妹个，姐姐个，妹妹比姐姐少。
10．想一想，填一填。
11．想一想，在萝卜上写数字。
参考答案一、解答题。
1．解：根据题意与分析可得：2．解：根据题意与分析可得：3．解：4321123 5123432（答案不唯一）故答案为：2，3；1，2，3，3，2。
（答案不唯一）4．解：（答案不唯一）5．解：6．解：1+1＝22+1＝32+2＝41+4＝5故答案为：3，2，1，4（后两个空答案不唯一）。
7．解：（1）一共有5个盘子。
（2）左起第1盘有2个苹果，第4盘有3个苹果，2+3＝5（个），所以左起第1盘和第4盘的苹果合起来是5个；第4盘有3个苹果，第5盘有1个苹果，3+1＝4（个），所以第4盘和第5盘合起来是4个苹果；（3）右起第1盘有1个苹果，第5盘有2个苹果，1+2＝3（个）；所以右起第1盘和第5盘合起来有3个苹果。
故答案为：（1）5；（2）4，4，5；（3）1，5。
8．解：（1）4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1；2和2同样多，所以4名消防员能分到两个地方去救火，每个地方能去同样多的消防员；（2）5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成4和1，5可以分成3和2；2和3不同样多，1和4也不同样多，所以把5个南瓜分装在两个筐里，每个筐里不能装同样多。
人教版数学一年级上册《分与合》同步训练(含答案解析)
【同步专练B 】3.4 分与合（巩固提升篇）一、选择题（共8题）1．（）合起来是9．A ．6和2B ．5和4C ．6和4D ．2和4 2．把5根火柴分成两份（每份至少有1根火柴），有□种分法．□应填（）A ．2 B ．3 C ．4 D .53．在中，□里应该填( )．A ．1B ．2C ．3D .4 4．4只进2个洞，每个洞( )进同样多的．A ．不能B ．能C ．无法确定D .是5．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法．A ．1B ．2C ．36．和10相邻的数是（）．A ．9和20B ．11和12C ．9和11D ．11和20 7．从下面开始数，戴帽子的是第（）只．A ．1B ．2C ．3D ．4 8．比8小的数是（）．A ．10B ．9C ．7D .8二、填空题（共8题）9．填空.10．猜猜我是谁.（1）3＋＝3 ＝________（2）5－＝0 ＝________11．填一填.12．开火车.13．猜一猜.14．括号里可以填几.（______）＞3 （______）＜5 4＞（______） 2＜（______） 1＝（______）（______）＝415．两个盘子里共有几个水果.16．想一想，里填几合适呢?三、判断题（共8题）17．.（______）18．判断下图是否正确（_____）19．（_____）20．（_______）21．4－1=3 （_____）22．2+2=4 （______）23．（_____）24．（_____）四、计算题（共4题）25．填一填．26．27．看图列式计算.4-________=________28．看图列算式.五、解决问题（共5题）29．把5个萝卜分给两只小兔.（1）每只小兔能分得同样多的萝卜吗?圈出正确答案.能不能（2）如果让你来分，你会怎样分?第一只小兔第二只小兔30．草地上有4只小鸟在吃食，伴着小鸟的叫声，又飞来了1只．草地上一共有几只小鸟? 31．涂一涂，填一填.32．夜深了，5只要去睡觉了，每个小房子里能进同样多的兔子吗?每个房子有几只兔宝宝，可能有几种情况?33．把5个分给成成和元元两位小朋友，分一分.（1）成成和元元能分得同样多吗?在正确的答案后面画“√”.能不能（2）如果让你分，你会怎样分?写一写.成成元元参考答案1．B2．A3．C4．B5．B6．C7．D8．C9．5，－2，210．0 511．3;4;1;4;512．1;3;3;113．3;4;114．5和4 1、2、3和4 3、2和1 3、4和5 1 4 15．16．3 1 3 217．×18．×19．×20．√21．×22．×23．×24．×25．5 3 1 （最后一题答案不唯一）26．3;4;4;2;3;2;1;1;127．1 328．4＋0＝4或0＋4＝429．（1）（2）30．5只解：4+1=5(只)答: 一共有5只小鸟.31．32．把5分成2份有4种情况，分别是1和4，4和1，2和3，3和2，每个小房子里不能进同样多的兔子.33．（1）不能（2）成成 4 3 2 1元元 1 2 3 4。