《你真棒》PPT课件浙教版2
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《你真棒》PPT教学课件｜浙教版 (共12张PPT)
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语言 微笑 竖大拇指
拥抱 握手 拍拍肩膀
赛场内外
回音壁 用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
把赞赏带回家：夸夸我的家人
把赞赏带到生活中
勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员 不怕危险的电力工人
保护生命财产的消防员
用赞赏的眼光看同，同学会更美。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。 用赞赏的眼光看班级，班级会更美。 用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 更美……
用赞赏的眼光看世界，世界会更美。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地
二年级上册道德与法治课件-《你真棒》浙教版
你真棒
快乐火炬第一站：我真棒
要求：
当音乐响起，请按顺序传递“快乐 火炬”。音乐停止时，快乐火炬在谁 的手里，谁就来说说自己的优点。
我的优点是_________ ,我真棒！
快乐火炬第二站：你真棒
要求： 当音乐停止时，火炬在谁手里，
其他小朋友就找找他的优点，夸夸 他。
你的优点是__________，你真棒！
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勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员 不怕危险的电力工人
保护生命财产的消防员
用赞赏的眼光看同学，同学会更美。
用音赞乐赏 停的止眼时光，看快别乐人火，炬别在人谁会的更手美里。，谁就来说说自己的优点。 用把赞赏的带眼回光家看：老夸师夸，我老的师家会人更美。
用赞赏的眼光看老师，老师会更美。 你用的赞优 赏点的是眼_光_看__别__人__，__别，人你会真更棒美！。
音 用乐赞停赏止 的时 眼， 光快 看乐 别火 人炬 ，在别谁 人的 会手 更里 美， 。谁就来说说自己的优点。 你用的赞优 赏点的是眼_光_看__老__师__，__老，师你会真更棒美！。 用你赞的赏 优的点眼是光__看__班__级__，__班，级你会真更棒美！。
用赞赏的眼光看龙泉小学，龙泉小学会 为国家赢得荣誉的运动员
当为音国乐 家停赢止得时荣，誉火的炬运在动谁员手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 当为音国乐 家响赢起得，荣请誉按的顺运序动传员递“快乐火炬”。 用当赞音赏 乐的停眼止光时看，同火学炬，在同谁学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。
快乐火炬第一站：我真棒
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当音乐响起，请按顺序传递“快乐 火炬”。音乐停止时，快乐火炬在谁 的手里，谁就来说说自己的优点。
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当为音国乐 家停赢止得时荣，誉火的炬运在动谁员手里，其他小朋友就找找他的优点，夸夸他。 当为音国乐 家响赢起得，荣请誉按的顺运序动传员递“快乐火炬”。 用当赞音赏 乐的停眼止光时看，同火学炬，在同谁学手会里更，美其。他小朋友就找找他的优点，夸夸他。
二年级上册道德与法治课件-4_2《你真棒》｜浙教版
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二年级道德与法治上册4.2你真棒PPT课件3浙教版
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
你真棒
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你的优点是__________，你真棒！
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用赞赏的眼光看别人，别人会更美。
把赞赏带回家：夸夸我的家人
把赞赏带到生活中
勇于探险的宇航员
为国家赢得荣誉的运动员
不怕危险的电力工人
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用赞赏的眼光看老师，老师会更美。
二年级品德与生活上册 你真棒 1课件 浙教
浙教版 二年级品德与生活上册
夸一夸
夸一夸
夸一夸
榜样就在我身边
பைடு நூலகம் 榜样力量大
我把赞美带回家
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
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夸一夸
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榜样就在我身边
பைடு நூலகம் 榜样力量大
我把赞美带回家
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
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二年级(上)《你真棒》浙教版
2.真诚地为别人的优点或进步感到高 ：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。《约客》一诗中抒发诗人寂寞心情的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
多情的水手——牛保多情表现： 5.《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 范文（五）一年有春、夏、秋、冬四季，可我最喜欢的还是秋天，因为它很凉爽，又是丰收的季节。
文明礼貌、学习态度等方面。 孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”
片段一 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是
沈从文“最亲切熟悉的”就是他的故乡，一条绵长千里的沅水及其支流两岸的乡村人事，对于生活在那里的农民、水手和士兵，“怀 了不可言说的温爱”。在他看来，他们的生活，近乎一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，其中蕴藏着血与泪， 也蕴藏着“正直素朴人情美”。作者描写这些，既是其人生经历使然，也寄托了作者的审美标准和人生理想。
学会赞美
1.发现别人的优点：特长、为人做事、 主要内容：主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美
之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“ 昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
小学品德与生活（浙教版的数字就代表着你。
2.点击按钮，停在哪个数字上， 请你说说你的优点或长处，你就 能成为今天一颗闪亮的星星！
22
——访问交流会
多情的水手——牛保多情表现： 5.《陈太丘与友期行》一文给我们怎样的启示？ 范文（五）一年有春、夏、秋、冬四季，可我最喜欢的还是秋天，因为它很凉爽，又是丰收的季节。
文明礼貌、学习态度等方面。 孔子说：“军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不可改变的。”
片段一 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而， 在我的眼中，秋天却有异样的美。 10．《约客》中表现作者怅惘失意的心情的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。《约客》一诗中描写江南夏夜美景的诗句是
沈从文“最亲切熟悉的”就是他的故乡，一条绵长千里的沅水及其支流两岸的乡村人事，对于生活在那里的农民、水手和士兵，“怀 了不可言说的温爱”。在他看来，他们的生活，近乎一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，其中蕴藏着血与泪， 也蕴藏着“正直素朴人情美”。作者描写这些，既是其人生经历使然，也寄托了作者的审美标准和人生理想。
学会赞美
1.发现别人的优点：特长、为人做事、 主要内容：主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美
之情 ①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣 法布尔也由此获得了“科学诗人”、“ 昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
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浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件
浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计浙教版二年级上册品德与生活第四单元第2课你真棒教案课件PPT教学设计2你真棒教学目标：1、学会对周围的事加以评论，明确是非对错。
2、用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、细心观察生活，觉察别人的优点和长处，并能诚恳地为别人感到愉快。
4、以自己的方法表达对别人的赞美。
教学重点：学会觉察别人的优点和长处，并能诚恳地为别人感到愉快。
教学难点：以自己的方法表达对别人的赞美。
教学打算：1、学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。
2、有特长的同学打算节目教学时间：一课时教学过程：一、“赛场内外〞——评一评1、看图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍旧坚持到底。
2、评一评：图中的小朋友说得对吗？为什么？3、学习“回音壁〞：用赞美的眼光看别人，别人会更美。
用赞美的眼光看世界，世界会更美。
二、寻找班级小明星〔1〕商量：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？〔2〕说说我们班的班级小明星。
动手填写明星卡，并给同学制造星卡我认为〔谁〕是班级〔〕小明星，因为〔〕。
2、学会采访班级小明星〔1〕你们想了解他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？让我们当一回小，采访一下他们？〔2〕确定采访对象，对起优点进行调查访问。
〔3〕写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有方案的向小明星学习。
3、分组进行采访。
三、访问结果交流会。
1、学生交流自己的采访心得，你觉察了那些同学的那些优点。
2、通过采访能主动的向别人学习。
3、学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法。
三、“才艺表演〞——演一演1、有特长的小朋友表演节目，展示自己。
2、小观众们用自己喜欢的方法来赞美。
四、课外实践：采访你最喜欢的老师、家人或邻居，觉察他们的优点和长处，用你喜欢的方法来赞美她们。
板书设计：学会赞美——“你真棒〞教学资源：用心去赞美在一年３６５天的生活中，我们不断地说着不同的话，有愉快的，哀伤的，愉快的，痛苦的。
二年级道德与法治上册第15课你真棒PPT课件1浙教版
浙教版 二年级品德与生活上册
夸一夸
夸一夸
夸一夸
榜样就在我身边
榜样力量大ຫໍສະໝຸດ 我把赞美带回家● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
最新二年级道德与法治上册第15课你真棒2浙教版优选教学课件
我不苛求完美的人生，我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了，可我还是无憾了，“我还是会等你，但这次我不知道等多久，因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回，试着去弥补，可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈，我也不得不承认你我终究错过了，我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍，我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪，终于接受了，你只能陪我一程，终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切，包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我，可我还是决定把你归还于人海了，不是赌气，也不是不爱，只是觉得该清醒了……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
《你真棒》PPT课件｜浙教版2
她是一位女孩，圆圆 的脸很可爱，对同学和蔼 有礼貌，是老师的好助手 。早午读时声音洪亮，做 事有始有终，尤其是上课 能紧跟老师的思路，从不 分心。
我们班还有这样一位 同学：学习刻苦，经过三 个多月的努力，现在普通 话说得越来越棒，汉子书 写也更漂亮，课后还能和
同学们友好相处，是我班 进步最大的一名学生。
有一双灵巧的手， 做事认真，爱动脑，善 于思考，回答问题语言 通顺，能抓住重点。生 病了，还想着学习，带 病也要完成作业。
思考：
刚才老师从哪些方 面夸奖赞美了同学？
夸夸我的小伙伴
要求： 1.一分钟独立思考时间，找组内每 个人的优点。 2.用一句话说：我要夸奖（ ）， 因为（ ）。 3.时间到开始先夸奖1号同学，每人 说一个优点。接着依次夸奖2号、3号 、4号，全夸完后拍手坐好。
你真棒
猜猜他是谁
我们班有这样一位同 学：每天到校后，能主动 帮助同学打扫卫生，尤其 擅长墩地，他真是一个爱 劳动的好孩子。
爱学习，上课认真听 讲，积极回答问题，课后 喜欢帮助别人有爱心，而 且有一双善于发现的眼睛 ，关心老师的身体，还喜 欢下棋。
喜欢跑步，在一年级运 动会场上，跑步得了第二 名，为我们班级争了光。 而且也是老师的得力助手 ，每天按时开关窗户、电 脑等，工作认真负责。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
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《你真棒》PPT课件｜浙教版 (共23张PPT)
乐观自信 积极向上 开朗幽默
乐于助人
学习认真
做事细心 文明礼貌 团结友爱
工作认真
多才多艺
心灵手巧
奋勇拼搏
勤劳努力
……
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《你真棒》PPT课件｜浙教版 (共23张PPT)
小朋友们，谢谢你们帮我 了一个大忙。现在，请你跟我 进入第三站——闪亮大拇指。
乐于助人学习认真文明礼貌工作认真多才多艺
……
《你真棒》PPT课件｜浙教版 (共23张PPT)
那天，何钟伟忘了 带品德书，邹乐陶主 动把品德书借给了他。
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小朋友，你想向身边的谁 学习什么呢？请你跟我进入 第四站——榜样指明灯。
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看看是绿的， 打开是红的， 吃吃是甜的， 吐出是黑的。
（打一水果）
西瓜
耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
兔子
有时候，圆又圆， 有时候，弯又弯， 有时晚上出来了， 有时晚上看不见。
月亮
千条线, 万条线, 落到河里都不见。
雨水
大家好，我是来自“优点王国” 的小天使。“优点王国”的世界 可有趣了。今天就让我们一起开 始优点王国之旅吧!