家长对任课教师的建议

篇一:《家长对学校工作的意见与建议》
家长对学校工作的意见与建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

（23）
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

（11）
3、老师多与家长沟通交流。

（9）
4、多开展各种安全纪律教育活动（8）
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

（8）
6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

（7）
7、对学生要严格要求，加强管理。

（7）
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

（6） 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

（6） 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

（6）11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

（5） 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

（4）
13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

（4） 14、家庭作业要少而精。

（3） 15、教师要注意身心健康。

（3）
16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

（1） 17、让学生多实践学到的知识。

（1）18、现在学生的学习压力太轻。

（1）
19、号召学生用英语交谈提高口语能力。

（1） 20、是否可以把图书室对学生开放。

（1）21、尽早解决借读费问题。

（1）
22、个别教师有打骂学生的现象。

（1）
1 、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

家长意见及建议
七（1）班家长“放学时校门外太不安全，希望校方能加强保卫工作。

”
104班家长“上、放学时间，让我们家长不太明确；上、放学时，最好学校能请交警在大门口保护（家长可出一点钱）。

”
105班家长“学校限制进校时间，方便了老师对学生的管理，但减少了学生在校的阅读时间，和减少了同学间交流。

”
504班家长“给学生作业多些，早上可提前半小时到校（630）。

”
401班家长“希望让孩子在早晨800上学，尤其是在冬季，别早于成人的上班时间，使孩子有充足的睡眠；下午能让孩子在400前离校，使孩子能有较充足支配时间。

”204班家长“学校对学生作的最早到校时间的规定不好，要按每位学生各自不同条件，搞提倡不作规定。

”……
203班家长“?习惯决定命运?我有深切体会，迫切希望得到学校老师在教育方面的指导和帮助。

” 503班家长“希望学校管一下校门外的小摊贩，不要让孩子吃不卫生的食品。

”503班家长“放学要准时，须经常教育学生不要在路上玩。

”
306班家长“希望学校在抓好教学质量的同时，加强对学生的行为规范方面的教育。

” 306班家长“请老师帮助教育孩子少去校门外小店买东西，叫他们快回家里。

”
305班家长“学校对于平常生活上习惯的教育，极为有用。

如不要带饮料，自带白开水等很有效果，可以经常教育学生勤俭节约。

”
101班家长“请经常教育孩子在放学途中不要玩，注意安全，不要买零食吃，不要买不健康玩具和学习无关的东西。

”…
503班家长“孩子在校的情况能否抄写在作业本子上，以便我们及时纠正孩子的缺点。

”305班家长“孩子在校情况请多来电告知。

”
401班家长“多联系、多沟通。

我们也是重工作的人，金融安保和社区工作都是早出晚归的多，所以
我们还是恳请老师多关心、多帮助。

”
404班家长“作为家长都希望能望子成龙，但有时条件有限，部分家长都从国有企业下了岗，我也如此，教育孩子方面大不如从前，这样一来，老师压力更大、更辛苦。

我认为孩子在校，老师如父母我们很放心。

我们虽不如从前，但孩子在家也总要设法抽些时间去教育，与老师共同配合，把孩子教育好。

”
601班家长“以后请学校再让我们家长多参加?教育开放日?活动。

” 203班家长“希望学校能每月家访一次。

”……
大王中学家长评学校测评问卷调查表
尊敬的家长
为了更好地为家长、学生服务，了解家长、学生对学校工作的满意度，更全面、客观地开展教师教育教学工作考核，根据学校计划安排，现请各位家长对学校工作和教师教育教学工作进行测评，请客观、公正地填写好此表，家长如果不熟悉老师，可以向学生了解情况，本测评表不记名，但要填写好班级。

表格填好后投送到学校门口意见箱里；谢谢您的配合与支持！
1、建议学校饮用水及时提供（在校期间），组织学生看电影、内容该和教育、做人有
篇二:《一名教师给家长的建议》
一名教师给家长的建议
教育家魏书生指出“孩子是家长的希望，教育是人类的希望。

”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。

”如何让孩子健康快乐地成长，我想是我们每一位家长共同关心的问题。

孩子点滴进步，不仅仅需要老师的教导，更需要您的支持和帮助。

现转载《给小学生家长的55条建议》，希望各位家长看了有所帮助，让我们齐心协力，一起关注孩子的成长吧！
1、对自己的孩子充满信心。

相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子
3、对自己的孩子要有耐心
4、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪
5、教育孩子最有效的办法是以身作则
6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
7、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比
8、任何时候都不要对孩子说你真笨，简直无可救药
9、学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你
10、不要当着孩子的面指摘他老师的缺点
11、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度
12、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他
13、学着和孩子一起成长
14、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法
15、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况
16、切不可当着孩子的面吵架
17、不要把自己醉酒的样子让孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家
18、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他（或者她）的优点
19、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
20、切不可把男孩子打扮成女孩子，把女孩子打扮成男孩子
21、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
22、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
23、答应孩子的事情就一定要做到
24、不让孩子做的事情，自己也不要做
25、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
26、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法
27、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动
28、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
29、鼓励孩子参加社会公益活动
30、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
31、让孩子感觉家里永远都有钱{家长对任课教师的建议}.
32、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱
33、不要给孩子搞生日宴会，除非他能够舍得把零花钱攒够给你过生日
34、无论多么好吃的东西，你都要毫不客气的吃掉一些，至少四分之一
35、家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做
36、家里一定要定期召开民主生活会，讨论家庭建设；让孩子参加家庭重大项目的计划，比如装修房子、购买什么样的家具或者电器等
37、教给孩子良好的道德，比什么都重要
38、在家庭里面一定要轻声说话，最好坚持说普通话
39、鼓励孩子邀请小朋友到家里做客，并且做好服务工作，同时鼓励孩子到别人家里做客
40、只要自己有时间带孩子，就不要让隔辈的老人带孩子
41、做一个爱读书的家长，一个热爱工作的家长，一个热爱家庭的家长，一个热爱生活的家长
42、孩子在家的时候，最好不要在家里面摆酒场，除非你能够保证朋友们都能像你一样有教养
43、家里一定要有书橱或者书架，并且上面有很多值得看的藏书，包括人物传记、历史故事、地理知识和专业知识类别等
44、经常和孩子听高雅音乐，定期和孩子欣赏一部大片
45、教孩子牢记家庭或者社区的街道名称和方位
46、你要坚持锻炼身体
47、孩子之间发生的矛盾，让孩子学着自己解决
48、你不要想着为了孩子可以付出你的一切，你还要有你自己的生活
49、你生气的时候不要拿孩子出气
50、一方批评孩子的错误，另一方切不可袒护，千万不要以为一个唱红脸一个唱白脸是好的教育方法
51、让孩子知道，身体发肤，取之父母，要学会珍惜
52、不要袒护孩子的缺点
53、绝对不能屈从于孩子的哭闹，用行动告诉孩子哭和闹不会有任何结果
54、孩子犯了错误，必须有适当的惩罚
55、不要奢求孩子对你回报很多，你已经从他那儿得到了很多的幸福
篇三:《家长对教师的评价表》
2015年秋家长对教师的评价表
__________学部_________年段_________班
表示，基本满意用符号“√”表示，不满意用符号“×”表示。

评价要力求做到客观、公正。

对教师有何建议与意见用文字简要表明。

篇四:《给家长和教师的9个建议》
给家长和教师的9个建议
１关心他，但勿侵扰他
受到关注是人的基本需要，孩子尤其如此。

被人关注的孩子，觉得家长重视他，喜欢他，爱他。

相反，不被人关注的孩子，会认为自己无足轻重，觉得父母并不真的喜欢他，因而容易失去对自己的信心。

向孩子表示我们的关注，并不需要花费太多的心思和精力。

它只需要我们先问一两个问题启动谈话，随后表明我们的观点；每天抽出一小会儿时间，和他谈谈他的生活和想法。

参加学校晚间举行的会议或活动，确实需要多花些时间和精力，特别是当这意味着你必须请假提前离开工作岗位的时候。

但是，如果你克服不便尽力准时到场，会让他觉得他对你非常重要，你是认真对待他的学校和学习的。

不过，在这方面，大人们有时也可能做得过火。

他们可能向孩子提出过多的问题，而且往往是基于不正当的理由，从而给孩子带来侵扰。

这时候，孩子们可能视这些问题为唐突的盘问而闭口不言。

给家长的建议
●基于正当的理由，直截了当问该问的问题，否则，就不闻不问。

不要试图拐弯抹角地从他那里套到什么信息，因为他准能够猜到你要干些什么，因而对你守口如瓶。

●等着他主动告诉你测验的成绩。

不要一开口就问他测验成绩如何。

●当他从学校回到家里时，不要问他今天都发生了什么。

你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他“今
天你有什么想跟我聊聊吗？”
●询问他是否惹了麻烦或者在休息时间里都干了些什么，充分暴露了你的担忧何在。

给教师的建议
●不要只是因为学生做出调皮捣蛋的行为或者表现出习得性无助时才去关注他们。

●找时间关心某些对你班上的学生来说非常重要的私事。

但如果这样做让他们当中的有些人感到不舒服，就不要再坚持。

２爱真实的他，而不是你期望的他
爱并接受你真实的孩子，是为人父母者最难做到的事情之一。

相反，我们总是忘不了他那些我们视之为缺点的东西，并对我们为他编织的未来之梦感到担忧我们担忧我们的愿望可能会落空。

但是，如果你沉湎于一种理想化的未来，现实总会令你失望。

如果你将这种失望情绪表现出来，那么，你和他之间的关系本该让他充满自信，现在却只会削弱他的自信。

每个孩子都需要别人接受并认可其真实的自我，这不仅仅是因为他一直是个“好孩子”、“乐于助人”或者“非常成功”，符合你认为他应该成为什么样的人的理想。

如果他总是按照你设计的模子行事，他将很快失去个性，并很难对其真实的自我感到满意。

给家长的建议
●试想一下，你的孩子“改正”了所有让你恼火的缺点他整理自己的房间或者玩具，进门就脱鞋，饭后主动刷洗碗筷，从不丢三落四。

你要明白如果他变成了你希望他成为的那种人，他独特的个性可能也已经不复存在，他一定会迷
失自我。

●列出他的优缺点清单，用一个优点抵消一个缺点，尔后往单子上增加比缺点更多的优点。

●让他活在当下，而不是活在你对他未来的担忧中。

他还有很长的时间让自己成长、成熟，直至成年。

给教师的建议
●如果某个学生成为你或者某个完美典型的“克隆人”，他可能会觉得难以进行具有冒险性的行为或者直面自己所犯的错误。

●在地板上铺上纸，让年龄较小的孩子躺在上面，并勾画出其身体的轮廓，尔后让每个孩子将自己的特点填写在各自的身体轮廓图里，帮助他们认识自己。

●找出每个学生身上让你喜欢的某个方面，这样可以使你更容易向他坦言有问题的是他的行为而不是他这个人。

３多倾听孩子的看法，少一些主观臆断
当孩子遭遇挫折时，视挫折的性质不同，家长们通常的反应是要么因此而不快并感到羞愧，要么认为这根本不是什么问题，由此可能导致他们不重视孩子的恐惧和烦恼。

如果你只是听说了很少的一部分事实，就不要先入为主地认为导致挫败的责任在你孩子一方，也不要因为他让你在诸如邻居、警察或学校面前处境尴尬而责骂他。

如果他因为在你看来微不足道的小事而感到不安，请试着从他的角度看待问题。

成年人和孩子看问题的方式不同，所以要避免不假思索地将你的判断强加到他身上。

倾听他对事情的看法，表明你尊重他，希望公正而认真地对待他，这有助于他保持自尊。

给家长的建议
●让你的孩子跟你说说他因为什么失望，并且不要轻视他的失望。

●把他往最好的方面想，而不是往最坏的方面想。

{家长对任课教师的建议}.
●遇到兄弟姐妹争吵时，听每一个人把话说完，然后依次问他们有什么可能的解决方法。

●孩子并不总是希望你为他解决问题，他可能只是想大声表达他的意见，让你倾听他的想法。

你有什么意见自己知道就可以了，没有必要说出来。

给教师的建议
●如果某个学生对某个老师心存不满，不要先入为主地认为错在学生一方。

●倾听他对事情的看法，避免偏见、成见和武断。

●不要因为大家觉得某个孩子是个捣蛋鬼，就认为眼下的问题也一定有他的份儿。

４让他独立，但不要抛弃他
独立是孩子成长过程中至关重要、令人激动的一关。

提升能力，经历挑战并幸存下来，尝试冒险以及各种各样的做事方式，对发生在自己身上的事情有更强的控制力，学会为自己设定边界，所有这些对于孩子成长为独立的、负责任的成年人都是不可或缺的。

不过，只有在孩子作好准备之后，才应该让他们独立并承担责任。

不应该仅仅为了成年人的方便，就让他们独立并承担责任，而应考虑孩子们的年龄、成熟
度及愿望。

我们不应该在太短的时间内给予他太多自由或者让他承担过多责任，否则，他会认为我们抛弃了他。

他或许表面上看起来能够应对各种情况，但是实际上，他可能仍然觉得需要你的陪伴、指导和关注，只是因为自尊心太强而没有开口。

如果他因此变得焦虑不安，感觉力不从心，他的信心就会受到削弱，而不是得到增强。

如果孩子感觉被人利用和抛弃，或者对于承担与较大的自由相对应的额外责任感到不舒服，这时，他的自立和自尊可能会受到伤害，而不是得到增强。

他可能因此感到焦虑不安或
者力不从心，这会加重他的自我怀疑，击垮他的自信。

给家长的建议
●当你的孩子最初几次尝试某件新的事情的时候，请呆在他身边或者他可以轻易找到你的地方，这样，他就会知道并不是什么都得靠自己。

●如果他独立完成了某件事情，就你针对他解决可能出现的问题所作的安排，或者你为他的出行、一人独处或独自应对某些事情所作的准备，坦率地询问他是否真心满意。

●始终了解孩子的动向是非常重要的，这有助于保证他的安全，并且让他觉得你很重视他。

给教师的建议
●“自主学习”非常重要，但是学生自主学习时仍需要得到帮助。

●建议学生把任务分解成多个“适合入口大小”的任务块。

可以为每一任务块设定最后完成期限，这有助于带动他们完成各块任务，防止任何一个学生掉队。

●在孩子们独立完成任务之时，询问他们可能需要什么。