西宜亭学校义务教育有保障问题整改实施方案
义务教育质量监测整改方案
义务教育质量监测整改方案义务教育是国家的基础教育阶段，对于培养和发展学生的基本素质、能力和道德品质至关重要。
然而，义务教育质量监测中发现存在一些问题和不足，包括师资力量不足、教育资源不均衡、教学方法和内容单一等。
为了提高义务教育的质量，我们制定了以下整改方案。
一、提高师资力量一方面，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
具体做法包括：加大教师培训的力度，提供更多的培训机会和资源；鼓励教师参加课题研究和学术交流活动，促进教师的专业成长；建立激励机制，给予教师更好的待遇和发展空间，提高他们的工作积极性和创造力。
另一方面，完善教师评价体系，建立教师绩效考核制度。
通过对教师的教育教学能力和学生综合素质的考核评价，促进教师个体的成长和优化教师队伍的结构。
二、优化教育资源配置当前，我国义务教育资源配置不均衡的问题依然存在。
为了解决这一问题，我们将优化教育资源的配置，具体措施如下：一是加大对地方教育的投入力度，确保贫困地区的教育资源。
通过增加财政拨款和教育经费的分配，确保贫困地区的教育资源得到合理的配置和使用。
二是加强对教育用地的规划和管理。
建立健全教育用地的指标标准，合理规划用地，避免教育用地的浪费和闲置。
三是加强对教材和教辅材料的审查和选择。
确保教材的质量与教学目标的契合度，选择适合学生发展的教材和教辅材料。
三、改进教学方法和内容义务教育中，学生基础知识储备不足、学习兴趣不高的问题比较突出。
为了改进教学方法和内容，促进学生的积极参与和主动学习，我们将采取以下措施：一是注重启发式教学。
通过引导学生进行探究式学习，激发学生的求知欲和创造力。
注重培养学生的解决问题的能力和思维方式。
二是开展多样化的教育活动。
包括科技教育、体育教育、艺术教育等。
通过多样化的教育活动，满足学生的多样化需求，培养他们的综合素质。
三是注重教育信息化的推进。
建立和完善教育信息服务平台，提供学生学习资源和学习工具。
鼓励学生利用互联网和新技术进行学习。
学校义务教育现代化建设整改方案(四篇)
学校义务教育现代化建设整改方案一、背景和意义随着社会的不断发展，教育也面临着新的挑战和需求。
为了适应社会的发展，加强学校的现代化建设，提高教育的质量和效果，我校制定了以下的整改方案。
二、整改目标1.提高教育教学质量。
通过加强教师培训，提升教师专业能力，优化教学资源配置，提高学生学习效果。
2.发展学校特色教育。
通过开展丰富多样的特色教育活动，培养学生的综合素质，提高学校的声誉和竞争力。
3.优化学校管理体制。
改革学校的管理模式，推动教育管理的现代化，提高学校管理效率和服务水平。
三、整改举措1.加强师资队伍建设。
提高教师的专业素养，加强教师培训，引进优秀教育人才。
同时，建立健全教师评价机制，激励教师积极进取。
2.优化教学资源配置。
加大教育投入，提高教室设施和教学设备的质量和数量，确保每个学生都能获得良好的学习条件。
3.开展特色教育活动。
组织学生参加各种形式的特色教育活动，如科技创新活动、艺术展示等，培养学生的兴趣和能力。
4.改革学校管理模式。
建立科学合理的管理体制，优化学校管理流程，提高学校管理效率和服务水平。
5.加强家校合作。
建立良好的家校沟通机制，加强家长对学校教育的支持和参与，共同促进学生的全面发展。
四、整改计划1.在教学质量上，每学期开展一次教学质量评估，通过评估结果制定针对性的教学改进措施。
2.在师资队伍建设上，每年组织一次教师培训，通过培训提高教师的教学能力和专业素养。
3.在教育资源配置上，每年按照学校发展需求，制定教育投入计划，提高教室设施和教学设备的质量和数量。
4.在特色教育活动上，每学期开展一次特色活动，如科技创新竞赛、艺术节等，鼓励学生参与。
5.在学校管理改革上，每学期进行一次管理体制评估，根据评估结果进行改进，并推动教师和学生参与管理的积极性。
6.在家校合作上，每月组织一次家长会，与家长沟通交流学生的学情和学校的教育工作。
五、实施效果评估为了确保整改方案的有效实施，我校将定期组织评估，评估内容包括教学质量、师资队伍建设、教育资源配置、学校特色教育、学校管理等方面。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文(三篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文一、背景介绍小学义务教育是国家教育事业的基石，是培养学生的基础教育阶段。
然而，当前我国小学义务教育在不同地区之间存在明显的发展不平衡问题，这给一些地区的孩子们带来了困扰。
为了推进小学义务教育的均衡发展，确保每个学生都能享受平等的教育资源和机会，我们需要制定一套整改方案。
二、整改目标1.缩小地区之间的教育发展差距，实现小学义务教育的均衡发展。
2.确保每个学生都能获得优质的教育资源和机会。
3.提高教育质量和教育公平，促进学生全面发展。
三、整改措施1.加强政策支持（1）制定并完善小学义务教育均衡发展相关政策法规，确保政策的落地和有效执行。
（2）建立财政扶持机制，适当增加财政投入，特别是对经济困难地区和农村地区给予更多的支持。
（3）建立教育评估和考核机制，对不同地区的教育发展情况进行定期评估和考核，并根据评估结果进行相应的奖惩措施。
2.优化资源配置（1）加大对教育设施和师资力量的投入。
增加小学教育资源的投入，特别是在农村地区和经济欠发达地区，加大对教育设施和教师队伍的建设力度。
（2）平衡师资配置。
优化师资队伍的结构，确保每所学校都能有足够的合格教师，特别是在农村地区和经济欠发达地区。
3.改善教育条件（1）改善学校硬件设施。
加大对小学建设的投入，改善学校的硬件设施，确保学生有良好的学习环境。
（2）提升教育教学质量。
推动小学教师的专业发展和能力提升，提升教师的教育教学水平，提高教学质量。
4.加强学生资助（1）建立完善的学生资助体系。
为贫困家庭和困难学生提供资助，确保他们能够顺利完成学业，并享受公平的教育机会。
（2）加大对留守儿童的关爱和支持。
特别关注留守儿童的教育问题，制定相应的政策措施，确保他们能够获得良好的教育和关怀。
5.加强家校合作（1）建立健全家校合作机制。
促进学校与家庭的密切联系和合作，使家长能够积极参与到孩子的教育中，共同促进孩子的全面发展。
（2）加强家庭教育指导。
学校义务教育均衡发展工作整改方案
学校义务教育均衡发展工作整改方案一、前言义务教育是每个国家的基础工程，也是保障公民素质提高的重要途径。
为了推动学校义务教育的均衡发展，本方案旨在提出一系列整改措施，以确保每个学生都能够获得公平、优质的教育资源，实现教育的共享和公平。
二、整改目标1. 提高义务教育的普及率，确保每个学生都能够接受九年义务教育。
2. 缩小不同地区、不同学校之间的教育差距，实现教育资源的均等化。
3. 提高教育质量，增强学生的综合素质和创新能力。
4. 促进学生的全面发展，实现教育公平的具体目标。
三、整改措施1. 加强政策支持完善法律、法规，并配套出台细则，明确义务教育发展的基本规则和政策导向。
加大对贫困地区和薄弱学校的投入和支持，确保公共教育资源的均衡分配。
2. 优化教育资源配置建立公平、透明的资源配置机制，确保教育资源能够公正分配到各个学校。
增加对薄弱学校的特殊资源支持，提供更多的老师和教育设施。
3. 完善教育评估体系建立全面、科学的教育评估体系，包括对学校、教师和学生的评估。
通过评估结果对学校进行分类，针对不同情况制定相应的整改措施。
4. 加强师资队伍建设加大对教师队伍的培训力度，提高教师的教育教学能力和素养水平。
鼓励优秀教师到薄弱学校任教，提高教育资源的配置效率。
5. 推动课程改革推进素质教育，重视学生的综合素质培养和创新能力的培养。
加强科学、艺术等非传统学科的教学，提高学生的综合素质。
6. 加强家庭教育指导加强对家庭教育的指导和支持，提高家长的教育意识和育人能力。
通过家校协同，共同培养学生的良好品德和学习习惯。
7. 强化学校管理加强学校管理水平，提高学校的内涵建设。
加强教育行政部门与学校之间的联系，对学校实施监督和指导，确保教育工作的规范运行。
8. 加强教育投入逐步增加教育投入，提高教育的资源保障水平。
通过财政拨款、社会捐赠等方式，确保教育经费的到位和使用效益。
四、实施路径1. 制定明确的时间表和责任制，确保整改措施的落实和推进。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文(2篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范文一、前言小学义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是培养新一代人才的关键阶段。
然而，当前我国小学义务教育的均衡发展仍然面临一系列挑战和问题。
为保障每一个学生都能获得平等而优质的教育资源，促进全国小学义务教育的均衡发展，需要制定一套完善的整改方案。
本文将从改善教师配备、优化教育资源配置、推动教育区域协同发展等方面出发，提出一套针对性强、可行性高的整改方案。
二、改善教师配备1. 提高教师招聘标准。
将小学教师招聘标准纳入教育部门绩效考核指标，确保招聘的教师具备较高的教育背景和教学能力。
2. 完善教师培训机制。
加大对小学教师的培训力度，提高教师的教学能力和专业素质。
同时，建立教师培训机构，推广在线教育培训，为教师提供灵活多样的培训途径。
3. 加大对困难地区教师的支持力度。
优先向困难地区派驻优秀的教师，提供丰厚的工资待遇和福利保障，鼓励他们扎根基层、服务农村地区。
三、优化教育资源配置1. 增加教育经费投入。
增加政府对小学义务教育的资金投入，确保每个学校都有足够的经费用于改善师生条件和教学设施。
2. 加强教育设施建设。
对薄弱学校进行改造和扩建，提供更好的学习环境和设施条件。
同时，加大对农村地区学校的投入力度，改善农村学生的学习条件。
3. 加大对教学资源的整合和共享。
建立教育资源共享平台，优化教学资源的配置，提高资源的利用效率。
同时，鼓励学校之间开展合作，共同开展教学活动，提供更丰富的教育资源。
四、推动教育区域协同发展1. 建立教育区域协调机制。
成立教育区域协调委员会，由地方政府教育主管部门牵头，协调各地小学义务教育的发展工作。
建立教育区域协同发展的长效机制，推动优质教育资源在各地区的合理调配和共享。
2. 加强教育区域间的信息交流和合作。
建立教育区域间的信息共享平台，加强教育信息的互通互动。
同时，开展教育区域间的教师互访和交流活动，促进教师之间的经验共享和互相学习。
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景分析我国小学义务教育经过多年的发展，取得了显著的成就，但同时也存在着一些问题。
比如城乡教育资源分配不均，师资力量差距较大，教学设施落后等。
这些问题严重影响了义务教育的均衡发展，为了让每个孩子都能享受到公平优质的教育，我们必须进行整改。
二、整改目标1.实现城乡教育资源均衡配置，缩小城乡差距。
2.提升师资队伍整体素质，保障教育教学质量。
3.改善教学设施，提高教育教学水平。
4.加强学校管理，提高学校教育教学质量。
三、整改措施1.调整城乡教育资源分配，加大农村学校投入。
政府应加大对农村学校的投入，改善农村学校的教学设施，提高农村学校的师资力量。
同时，鼓励城市优质教育资源向农村辐射，开展城乡学校结对帮扶活动。
2.加强师资队伍建设，提高教师待遇。
提高教师的待遇，吸引更多优秀人才加入教师队伍。
同时，加大对教师的培训力度，提升教师的专业素养。
建立城乡教师交流机制，促进城乡师资均衡发展。
3.改善教学设施，提高教育教学水平。
加快学校信息化建设，为学校配备现代化的教学设备。
同时，鼓励学校开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
四、实施步骤1.调查摸底。
对城乡小学教育资源、师资力量、教学设施等方面进行全面调查，摸清底数，为整改工作提供依据。
2.制定整改方案。
根据调查结果，制定具体的整改方案，明确整改目标、措施和期限。
3.组织实施。
各级政府、教育部门、学校要按照整改方案的要求，认真组织实施，确保整改工作顺利进行。
4.督促检查。
建立整改工作督查机制，对整改工作进行检查、评估，确保整改措施落实到位。
五、整改成效1.城乡教育资源差距明显缩小，农村学校教育教学条件得到显著改善。
2.师资队伍整体素质提升，教育教学质量得到保障。
3.教学设施现代化水平明显提高，教育教学手段更加丰富。
4.学校管理水平不断提升，教育教学质量稳步提高。
整改工作任重道远，但我们有信心，在党的领导下，通过全体教育工作者的共同努力，一定能实现小学义务教育均衡发展的目标，为我国的教育事业贡献力量。
2024年义务教育均衡发展整改工作实施方案
2024年义务教育均衡发展整改工作实施方案____年义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景简述义务教育是我国教育体系的基础，具有基础性、全民性和均衡性的特点。
然而，在当前的义务教育发展过程中，也存在着一些不足和问题，如城乡、区域间差距较大，教育资源分配不均等。
因此，为了促进义务教育的均衡发展，提升教育质量，确保每个学生都能享有良好的教育资源和条件，我们制定了本次整改工作实施方案。
二、整改目标1. 实现义务教育的普及和均衡发展，消除城乡、区域间的差距。
2. 提高义务教育的质量和公平性，确保每个学生都能受益于优质教育资源。
3. 加强教师队伍建设，落实教育人才培养和激励措施，提高教师专业素养和工作质量。
三、整改措施1. 加强教育资源的配置。
a. 完善教育经费投入机制，确保义务教育经费的合理投入。
b. 加大对农村和贫困地区教育的支持，提升他们的教育条件和资源。
c. 发展多样化的教育形式，如远程教育和在线教育，以增加教育资源的覆盖面。
2. 推进教育均衡发展。
a. 完善义务教育阶段的课程设置，建立统一的学科体系和标准。
b. 加强学校之间的对口支持和交流合作，共享教育资源。
c. 落实义务教育资源调配机制，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
3. 加强教师队伍建设。
a. 完善教师培训机制，提高教师的专业素养和教学能力。
b. 提高教师的薪酬待遇，激励他们更好地从事教育工作。
c. 建立教师评价体系，确保教师的工作质量和教学水平。
4. 加强家校合作，促进学生全面发展。
a. 加强家庭教育指导，提升家长的教育意识和能力。
b. 优化学校的教育教学环境，为学生提供良好的成长环境。
c. 加强学校与社区的合作，共同关注学生的综合素质发展。
四、实施步骤1. 制定整改工作计划。
a. 组织专家研究并制定整改方案。
b. 制定具体的整改时间表和进度计划。
2. 加强组织领导。
a. 成立整改工作领导小组，负责全面协调、统筹整改工作。
b. 加强对各项整改措施的落实和跟进检查。
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景和意义义务教育是我国教育体系中最基础、最重要的环节，它关系到每个孩子受教育的机会和质量，对于实现教育公平、推动社会发展具有至关重要的意义。
然而，当前我国小学义务教育中普遍存在着城乡差距和区域差异，导致一些农村地区的学生教育资源相对匮乏，教育质量不高。
为了解决这一问题，推动小学义务教育均衡发展，我们制定了本整改工作实施方案。
二、总体目标通过整改工作，使小学义务教育实现均衡发展，消除城乡和区域差异，确保每个孩子都能平等、公平地获得优质教育资源和服务。
三、实施原则1. 公平原则：确保每个学生都有公平接受教育的权利和机会。
2. 充分参与原则：广泛听取各方意见，将多元的观点融入整改方案。
3. 系统性原则：将小学义务教育均衡发展纳入整体教育改革规划，做到政策、资源、师资和管理等方面的整合。
四、整改任务1. 资源调整- 加强农村地区小学的基础设施建设，提高教育资源的供给能力。
- 调整优化教师资源配置，提高农村地区小学教师的师资水平。
- 改善教育资源的分配机制，确保教育资源向农村地区倾斜。
2. 农村地区小学教育质量提升- 加强小学教育质量监测和评估，定期发布评估结果，倒逼学校提高教育质量。
- 制定农村地区小学教师培训计划，提高教师的专业水平和教学能力。
- 增设农村地区小学教育资源共享平台，推广先进的教学理念和方法。
3. 建立健全评估和监督机制- 建立小学义务教育均衡发展的评估指标体系，评估学校的均衡发展情况。
- 加强对农村地区小学教学质量的监督，设立专门的监督机构，及时发现和解决问题。
- 鼓励社会各界广泛参与，对教育均衡发展的情况进行监督和评价。
五、组织实施1. 成立小学义务教育均衡发展整改工作领导小组，负责整改工作的组织协调和决策。
2. 制定详细的实施方案，明确各项任务的责任部门和具体时间节点。
3. 加强宣传教育工作，提高社会各界对小学义务教育均衡发展的认识度和支持度。
2023年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案
2023年小学义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景和目标随着我国经济社会的不断发展，教育事业也得到了长足的发展。
但是在小学义务教育领域仍然存在一些问题，尤其是在不同地区之间的教育资源分配不均衡，导致教育质量的差异。
因此，为了实现小学义务教育的均衡发展，必须制定一套科学的实施方案，推动整改工作的顺利进行。
本方案的目标是：1. 实现小学义务教育的普及和均衡发展，确保每个孩子都能享受到公平的教育资源和优质的教育服务；2. 提高教育资源配置的科学化水平，优化教育资源布局，减少地区之间的教育差距；3. 建立健全小学义务教育评估体系，督促各地加大教育投入，提高教育质量；4. 提高教师队伍的整体素质，保障每个学生都能得到优秀的教育师资培养。
二、重点任务和具体措施1. 调整教育资源配置（1）优化学校布局。
根据各地区的人口分布和学生数量，科学合理规划学校的建设和布局，避免学校的过度拥挤或者资源浪费的情况发生。
（2）加大教育投入力度。
通过财政资金的调整和政策支持，加大对教育事业的投入力度，保障小学义务教育的经费需求。
（3）鼓励社会力量参与教育。
鼓励民间资本及社会团体参与小学义务教育事业，引入社会资源优化教育资源配置。
2. 提高教育质量（1）加强教育评估。
建立健全小学义务教育评估体系，对学校和教师进行绩效评估，激励优秀的学校和教师，推动教育质量的提升。
（2）加强教师培训。
加大对教师培训的投入，提高教师的教育教学水平，提升整体教师队伍的素质。
（3）优化教育教学内容和方法。
根据学生的实际需求和现代教育理念，优化教育教学内容和方法，注重培养学生的综合素质和实践能力。
3. 完善教育管理体制（1）加强教育督导。
建立健全小学义务教育的督导机制，加强学校及教育局的督导力度，确保各项教育政策的落实。
（2）深化教育体制改革。
推动小学义务教育的管理体制改革，减少行政干预，加强学校的自主权和专业性。
（3）加强信息化建设。
提高小学义务教育的信息化水平，推行电子化教学管理和教学资源共享，提高教育管理的效率。
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案(二篇)
小学义务教育均衡发展整改工作实施方案根据市教育局《___做好市人大专项评议教育工作的实施方案》文件精神要求，学校对义务教育均衡发展进行认真自查，现根据自查出来的问题，制定整改方案如下：一、指导思想为深入贯彻落实党的___大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，紧密围绕迎接市人大评教活动主题，坚持谁主管，谁负责的整改工作原则和标本兼治、查改并举的方针，以规范办学行为、加强师德师风建设、促进教育教学改革、加快学校硬件及教学设施建设为重点，以群众满意为目标，扎实开展整改工作。
二、领导小组和工作专班组长：副组长：成员：全体中层干部三、均稳衡发展基本情况学校占地面积___平方米，现有___个教学班，在校学生___人，班均额___人。
教职员工___人，其中省级骨干教师___人，荆门市骨干教师、学科带头人___人，___名教师在省市优质课竞赛中获奖。
___年___月，学校被国家教育部、公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。
同时，学校先后被___省教育厅评为___省语言文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被荆门市教育局评为首届教育宣传先进单位，__五教育科研先进单位，关爱留守生教师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多项荣誉称号。
学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部分街道。
随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足的发展。
学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。
一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学手续。
学生的入学率为___%，辍学率为0。
四、存在的主要问题1、学校班额过大，每班学生人数达___余人左右，最大班级甚至接近___人。
2、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，需要增加至少___个教室，学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
2023年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本
2023年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案范本一、背景分析随着我国教育事业的发展，小学义务教育在全国范围内得到了普及和提高。
然而，仍然存在着小学义务教育均衡发展的不平衡问题，表现在城乡差异、地区差异、师资差异等方面。
为了确保每个孩子都能享受优质的小学义务教育，有必要制定一份整改方案，促进小学义务教育的均衡发展。
二、整改目标1. 提高小学义务教育的普及率，使每个孩子都能接受到义务教育。
2. 缩小城乡教育差距，确保农村地区的教育资源与城市同步。
3. 优化师资配备，提高师资素质和教学水平。
4. 加强教育质量评估和监管，提高教育质量和公平性。
三、整改措施1. 完善学区划分制度，合理规划学校布局。
根据人口分布情况和学校现有资源，合理划定学区，确保每个学区内的小学教育资源均衡分布。
2. 加大对农村地区小学的投入力度，提高农村小学的教育条件和硬件设施。
增加对农村小学的经费投入，改善学校硬件设施，提高教学条件。
3. 加强城乡师资队伍建设。
鼓励优秀教师到农村地区执教，提供优厚的薪酬和福利待遇，同时加强农村教师培训，提高其教学水平。
4. 建立健全教育质量评估和监测机制，及时发现和纠正不均衡问题。
加强对小学教育质量的评估和监测，确保教育质量的提高和公平性的实现。
5. 推行教育公平政策，提供给予经济困难家庭的学生适当的补贴和资助，确保他们能够接受到良好的教育。
四、组织实施1. 设立专门的领导小组，负责整改工作的组织协调和监督。
该领导小组由相关教育行政部门领导和专家组成，负责制定整改方案和具体工作计划，并定期对整改工作进行评估和监督。
2. 各级教育行政部门要积极配合并落实整改方案，加大经费投入力度，提高小学义务教育的质量和均衡发展水平。
3. 学校要积极配合并落实整改方案，根据学校实际情况，制定具体的实施措施，确保整改工作的顺利进行。
4. 学生和家长要积极支持和配合整改工作，关注小学义务教育的质量和均衡发展，提出合理建议和意见。
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板(四篇)
2024年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案模板一、背景和目标：小学义务教育是国家基础教育体系中的重要组成部分，对于全面提高国民素质和实现教育公平具有重要意义。
然而，目前我国小学义务教育发展存在着不均衡的问题，不同地区、不同学校之间的教育资源分配不均，导致一些地区和学校的教育质量相对较低，教育公平面临严峻挑战。
为了促进小学义务教育的均衡发展，提高教育质量和公平水平，本方案旨在通过制定有针对性的整改措施，促进各地区小学义务教育均衡发展，并在2024年实现以下目标：1. 教育资源合理配置，教育条件明显改善。
各地小学学校基础设施设备达到国家标准，教室、实验室、图书馆等教育设施得到改善，提升教学环境。
2. 师资力量充足，教师队伍素质提高。
各地小学教师队伍实现师资均衡，教师数量和素质得到保障，教师培训和发展机会得到提升。
3. 学生入学率提高，学生素质全面提升。
实现全国小学义务教育入学率100%，提高学生的综合素质水平，加强学生思想道德教育和科技创新能力培养。
二、整改措施：1. 资金投入和政策扶持：(1) 加大财政投入，确保教育经费合理分配，优先满足贫困地区和薄弱学校的教育需求。
(2) 制定相关政策，对教育资源不均衡的地区和学校给予补助和扶持，鼓励优秀教师到薄弱学校任教，提高教育质量。
2. 基础设施建设：(1) 各级政府加大资金投入，改善小学基础设施条件，确保教室、实验室、图书馆等设施达到国家标准。
(2) 加强对小学校园环境的管理和维护，提高小学环境的整洁和安全性。
3. 师资建设：(1) 制定并实施教师编制制度，优化教师编制结构，确保小学教师数量和素质均衡。
(2) 加大对小学教师的培训和培养力度，提高教师的教育教学水平和专业素质，加强教师的职业发展机会。
4. 招生机制和入学政策：(1) 完善小学招生机制，推行阳光招生，确保各地学生入学机会公平。
(2) 加强对农村和贫困地区学生的资助政策，确保他们能够顺利完成小学义务教育。
2024小学义务教育均衡发展建设情况整改方案
2024小学义务教育均衡发展建设情况整改方案旨在全面提升小学教育质量，确保每个学生都能接受高质量教育，实现教育资源公平分配。
具体措施如下：
一、制定新的教育政策，强调提高小学教育教学质量，关注教师培训和教学资源配置。
二、完善小学教育硬件设施，确保每所学校都有适宜的教室、实验室和图书馆。
三、建立健全的评估机制，以学生综合素质和学业水平为核心进行评估，促进学校整体提升。
四、加强家校合作，鼓励家长参与学校活动，增强学校与社区间的联系。
五、开展多样化的教育活动，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
六、加大对农村和贫困地区小学的支持力度，确保他们能够获得与城市小学相同的教育资源。
七、加强教师队伍建设，注重培养优秀教师，提高他们的专业水平。
八、推动小学教育与现代科技的融合，开发利用新技术提升教学质量。
九、强化学校管理，建立更加透明、高效的管理机制，提高学校整体运行效率。
以上整改方案将全面提升小学义务教育水平，确保每个学生都能获得公平、优质的教育资源，实现小学教育均衡发展的目标。
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有义务教育存在问题县2024年义务教育薄弱学校基本办学条件存在问题整改方案
“有义务教育存在问题县2024年义务教育薄弱学校基本办学条件存在问题整改方案”一想起那个问题县的义务教育现状，我就觉得心里不是滋味。
薄弱学校的办学条件，真的是到了非改不可的地步。
好，那咱们今天就开动脑筋，梳理一下整改方案。
薄弱学校的硬件设施得跟上。
你看那教室，有的破破烂烂，有的光线昏暗，孩子们在这样的环境里学习，怎么行呢？所以，我们要加大对硬件设施的投入，包括但不限于：1.教室改造：对现有教室进行翻新，确保教室宽敞明亮，符合教学需求。
2.课桌椅更新：为孩子们配备符合身高、舒适度高的课桌椅。
3.教育设备更新：购置必要的教学设备，如电脑、投影仪等，提高教学质量。
师资力量得加强。
薄弱学校的教师队伍普遍存在学历不高、专业不对口等问题，这直接影响了教学质量。
所以，我们要：1.师资培训：对现有教师进行专业培训，提高他们的教育教学水平。
2.引进人才：通过各种途径，吸引优秀人才加入教师队伍，提高整体师资水平。
3.建立激励机制：对表现优秀的教师给予奖励，激发教师积极性。
再来说说课程设置。
薄弱学校的课程设置过于单一，不利于孩子们全面发展。
我们要：1.丰富课程种类：增加音乐、体育、美术等课程，让孩子们接受全面的教育。
2.开展课外活动：鼓励孩子们参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好和特长。
3.关注学生心理健康：设立心理健康辅导课程，关注孩子们的心理成长。
接着，我们得关注校园环境。
薄弱学校的校园环境往往较差，这对孩子们的学习和生活都有很大影响。
所以，我们要：1.校园绿化：增加校园绿化面积，美化校园环境。
2.安全设施完善：确保校园安全，消除安全隐患。
3.校园文化建设：加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
我们要建立健全学校管理制度。
薄弱学校的管理往往存在问题，导致学校运行不畅。
我们要：1.完善管理制度：建立健全学校管理制度，确保学校各项工作有序开展。
2.提高管理水平：提高学校管理水平，提高工作效率。
3.家校沟通：加强家校沟通，共同关注孩子成长。
义务教育均衡发展整改工作实施方案
义务教育均衡发展整改工作实施方案一、背景介绍我国义务教育均衡发展是推动教育公平的重要举措，但由于地域、城乡以及校际间资源分配不均等因素的存在，导致义务教育均衡发展存在一定的挑战和困难。
为了改变这种状况，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会，我们制定了义务教育均衡发展整改工作实施方案。
二、目标和原则本方案的目标是通过全面提升教育资源的配置和支持，完善教育质量保障体系，进一步推动义务教育均衡发展。
主要原则如下：1. 公平性原则：确保教育资源的公平分配，不偏袒任何一方。
2. 公众参与原则：鼓励广大群众和社会各界积极参与教育均衡发展工作，形成共治共享的格局。
3. 精细化管理原则：精确掌握教育资源的需求和供给状况，精细化分析和管理。
三、工作内容和措施1. 教育资源调整(1) 统筹规划：根据地区实际情况，制定教育资源统筹规划，确保每个地区都有足够的教育资源供给。
(2) 优化布局：对于人口较多、教育资源欠缺的地区，加大教育资源投入；对于人口较少、教育资源过剩的地区，进行合理调整。
(3) 强化配套建设：加大对教育设施和设备的投入，确保学校的基础设施和教育硬件能够满足教育需求。
2. 教育管理改革(1) 完善评估机制：建立健全教育质量评估和学校绩效评价机制，确保对各学校的评估公平、客观。
(2) 推进师资队伍建设：加大对乡村学校和薄弱学校的支持力度，吸引优秀教师到这些学校任教。
(3) 提升教育管理水平：加强对学校的管理与指导，提高学校内部管理的科学性和效率性。
3. 拓宽家庭经济条件薄弱学生教育渠道(1) 设立教育资助基金：设立专项基金，用于资助家庭经济困难的学生接受教育。
(2) 推行“政府购买服务”：政府通过向社会购买服务的方式，为家庭经济困难学生提供奖学金、助学金等资助。
(3) 加强家庭教育指导：加强对家庭教育的指导和支持，提升家庭教育环境。
4. 加强教育信息化建设(1) 优化教育信息化平台：建设和完善教育资源共享平台，便利信息共享和公开。
2024年学校义务教育现代化建设整改方案范文(2篇)
2024年学校义务教育现代化建设整改方案范文【引言】学校义务教育现代化建设是我国教育事业发展的重点, 也是实现教育公平、提高国民素质的重要途径。
在____年, 我校将围绕学校义务教育现代化建设, 制定一系列整改方案, 以促进学校教育质量的提升, 培养学生的综合素质和创新能力。
本文将从课程改革、教育资源、师资队伍和学生发展等方面提出具体的整改措施。
【一、课程改革】1.实施素质教育导向的课程改革, 重视发展学生的综合素质和创新能力。
增加学生的选修课程和社会实践活动, 提供多样化的学习机会。
2.优化课程结构, 减少课程负担。
合理安排每周课时和作业量, 保证学生有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。
3.提高课程的实效性和实践性，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
加强与社会实际需求的对接，增加实践性课程和项目实践。
【二、教育资源】1.加大对教育资源的投入力度, 改善教学设施和硬件设备。
提供良好的教学环境, 满足学生学习和发展的需求。
2.加强数字化教育资源的建设和应用。
建设教育信息化平台, 提供在线学习资源和教育引导服务, 促进学生自主学习和创新实践。
3.加强教育资源的开放共享。
与其他学校、教育机构建立合作关系，共享教育资源和教育教学经验，提高整体教育水平。
【三、师资队伍】1.提高教师的教育水平和教学能力。
加强教师培训, 提供多样化的培训机会和学习资源, 鼓励教师参与教育研究和学术交流。
2.加强教师的教育科研能力。
支持教师开展教育科研项目, 提供相关资源和资助政策, 鼓励教师在教育理论和实践方面进行深入研究。
3.建设良好的教师发展环境。
为教师提供晋升和职业发展的机会，激励教师在教育事业中发挥更大的作用。
【四、学生发展】1.加强学生的品德教育和思想教育。
注重培养学生的道德品质和社会责任感, 引导学生正确的价值观和意识形态。
2.关注学生身心健康和综合素质的培养。
开展丰富多样的课外活动和特色教育, 鼓励学生参与体育锻炼和艺术创作。
2024年学校义务教育现代化建设整改方案(2篇)
2024年学校义务教育现代化建设整改方案____年学校义务教育现代化建设整改方案一、背景分析义务教育是我国基础教育的起点，关系到每一个孩子的成长和未来发展。
当前，我国义务教育取得了巨大的发展成果，但也存在一些问题，如教育资源不均衡、教育质量不稳定、课程设置不合理等。
为了推进学校义务教育的现代化建设，提高教育质量和水平，为每一个孩子提供优质教育，制定一套科学合理的整改方案势在必行。
二、整改目标1. 教育资源均衡发展。
缩小城乡、区域、学校间的教育资源差距，实现各地区学校基本办学条件的均衡。
2. 教育质量稳步提升。
通过改进教育教学方式，提高教师队伍素质，完善学校评估机制等手段，稳步提升教育质量。
3. 课程设置科学合理。
调整课程设置，确保学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
4. 学校管理规范化。
加强学校管理力度，建立规范化的管理体系和运行机制，提高学校的组织效能。
三、整改措施1. 加大教育资源投入(1) 增加教育经费。
政府加大对教育的投入，优先保障农村和贫困地区的教育资源，确保教育领域的资源合理配置。
(2) 加强师资培训。
组织各级教育部门加强对教师的培训和素质提升，提高他们的教育技能和教学水平。
(3) 建设良好的学校环境。
改善学校硬件设施，完善学校的办学条件，使每个学生都能在良好的学习环境中学习。
2. 提高教育质量(1) 推进课程改革。
调整课程设置，增加实践性课程和创新教育内容，鼓励学生发展多元智能和创新能力。
(2) 加强教学管理。
加强教学评估，建立科学合理的评估机制，提高教学质量和效果。
(3) 加强班级管理。
优化班级组织结构，完善学生综合素质评价体系，营造良好的班级氛围。
3. 加强学校管理(1) 建立规范化的管理体系。
制定学校管理规程，建设学校管理手册，明确学校管理的各项制度和规范。
(2) 加强教师队伍建设。
加大招聘力度，优化教师队伍结构，提高教师待遇和福利，激发教师的工作积极性。
(3) 建立信息化平台。
2024年学校义务教育现代化建设整改方案(3篇)
2024年学校义务教育现代化建设整改方案一、背景分析随着社会的快速发展和改革开放的深入推进，我国义务教育发展取得了巨大的成就。
然而，也要面对一些现实问题，比如教育优质资源分配不均、教育质量参差不齐等。
为了进一步提升我国义务教育的现代化水平，满足人民群众对高质量教育的需求，我们制定了2024年学校义务教育现代化建设整改方案。
二、总体目标2024年，我国学校义务教育将达到现代化水平，实现教育资源公平分配、教育质量全面提升、教育体制创新发展、教育教学方式多样化。
三、重点工作1. 教育资源公平分配（1）加大对农村和贫困地区教育资源的倾斜支持，保障师资队伍建设、教育设施建设和教育经费投入的均衡发展。
（2）推动城乡义务教育一体化发展，建立健全农村学校与城市学校资源共享、师生交流、教育合作的机制，实现教育资源的互补利用。
（3）优化学校布局，合理规划学校位置和规模，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
2. 教育质量全面提升（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学水平。
加大对教师的培训力度，提供更多的教育教学资源和支持。
（2）优化教育教学过程，推广现代教育技术的应用，提高教学的效果和效率。
推进综合素质评价制度，注重学生的综合素养和创新能力培养。
（3）加大对学校管理和体制改革的支持力度，建立科学高效的学校管理机制，提升学校的整体教育质量。
3. 教育体制创新发展（1）推进教育综合改革，加强学校与社会、家庭的联系，构建多方参与的教育治理体系。
（2）加强教育评价改革，建立科学客观的评价标准，形成多元化的评价方式，不仅注重学生的学科成绩，还要关注学生的综合发展。
（3）加强学科交叉和综合课程的开设，培养学生的创新思维和跨学科综合能力。
4. 教育教学方式多样化（1）推广个性化教育，根据学生的特点和需求，提供个性化的教育教学方案。
（2）注重培养学生的综合素养，开设多样化的选修课程，帮助学生全面发展。
（3）加强学校与社区、企业的合作，拓宽学生的视野和发展空间。
学校义务教育现代化建设整改方案模版（2篇）
学校义务教育现代化建设整改方案模版一、背景介绍义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是培养公民基本素质和社会主义建设工作的重要环节。
然而，目前我国义务教育仍存在一些问题，如课程设置滞后、教学方法落后、师资结构不合理等，亟需进行现代化建设。
二、整改目标1. 提高学生综合素质：培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感；2. 改善教育环境：提供优质的教育资源和设施，改善学习环境；3. 完善教育体系：构建科学、合理的课程体系和教学方法，优化师资队伍；4. 促进教育公平：缩小城乡教育差距，实现教育公平。
三、整改措施1.优化课程设置（1）开设多样化的课程：将课程设置与现实需求相结合，开设艺术、体育、科技等多样化的课程，满足学生的多元需求；（2）更新教材：按照现代化教育的要求，更新教材，提高教材质量和适用性。
2.改善教学方法（1）推进现代教育技术的应用：引入多媒体教学、网络教学等现代教育技术，提高教学效果；（2）培养创新能力：注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣和动力；（3）提升教师教学能力：加强对教师的培训和专业发展，提升其教学水平和教育理念。
3.改善教育环境（1）提升校园硬件设施：改善学校建筑和教室设施，配备先进的教育设备，提供良好的学习环境；（2）增加教育资源投入：增加对教育资源的投入，优化学校教育资源配置，确保每个学生都能享受到公平的教育。
4.优化师资队伍（1）提高教师待遇：加大对教师的薪资和福利待遇，提高其工作积极性和责任感；（2）加强师德师风建设：加强教师的师德师风教育，培养高尚的教育情操和职业道德；（3）拓宽教师职业发展通道：建立科学的教师职业发展体系，为教师提供更多的发展机会和广阔的发展空间。
5.推进教育公平（1）加大对贫困地区教育的投入：加大对贫困地区教育的资金和政策支持，缩小城乡教育差距；（2）建立多元评价体系：建立科学、多元化的评价体系，注重评价学生的综合素质和潜能。
四、整改保障1.政策支持：加大对义务教育现代化建设的政策支持，提供资金、政策和人力资源等支持；2.监督督导：加强对整改工作的监督督导，确保整改工作的顺利推进和达到预期目标；3.教师培训：组织各类教师培训，提高教师的专业能力和教学水平；4.家长参与：积极引导家长参与学校教育管理和教育教学活动，推动学校与家庭的紧密联系。
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义务教育有保障问题整改工作方案文水县北张乡西宜亭小学校1一、基本情况西宜亭学校创建于1945年，1990年修建二层教学楼。
学校位于文水城东南部，经环城路距区人民政府6公里，东临风景优美的滨河水上公园，属于北张乡西北边，与孝义镇凤城镇相连，交通十分便利。
20152年5月，在各级领导的关心支持下，学校校门，独立厕所修建完成；2016年校园路面全部硬化；2017年校舍靓化工程全部竣工。
环境优美校风教风学风积极向上。
学生数53人，在编在岗教职工总数11人，专任教师数11人，大学本科以上学历11人。
教学及辅助用房总面积941.43㎡生均12.55㎡；计算机教室1间；心理咨询室13.76㎡；多功能室70㎡；图书阅览室35㎡。
体育运动场馆面积总面积约2000㎡、生均约26.67㎡；百名学生多媒体教室数2 个。
电脑加投影机2 个、一体机2个。
最大班额, 小学13人；平均班额：9 人。
每百名学生高于规定学历教师11人，百名学生 5.89人。
模范教师11人，市级2人，县级9人。
体育教师1人，音乐教师1人，美术教师1人。
教师培训5年360学时完成率达100%。
教龄满5年教师数11人,未完成培训学时数教师0人。
占教龄满5年教师数100%；交流出1人，其中骨干教师1人，占符合交流条件教师总数的10%；交流进0人，其中骨干教师0人。
专任教师持有教师资格证上岗率达100%。
近年来，学校以素质教育为先导，以构建和谐校园为抓手，推行人本管理，推进课程改革，通过老师们的共同努力，学校取得一些可喜的成果。
学校被评为文水县教育先进单位、科技教育先进单位先进集体等荣誉称号。
2二、对标情况：学校通过认真组织学习教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，对照文件标准逐项自查，自评结果如下：（一）强化控辍保学工作力度。
平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。
根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。
建立“控辍保学”工作机制。
执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。
执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。
没有一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
（二）落实各项措施，促进适龄儿童完成义务教育。
加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。
贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。
发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。
创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。
在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。
落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。
3帮助学生学会学习，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。
引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。
采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。
确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，养成体育锻炼习惯。
落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。
建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动。
按照国家要求开设音乐、美术、书法课。
增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。
要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。
经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。
引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。
要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。
健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。
关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。
组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。
定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。
4落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。
落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。
加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。
按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。
引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。
鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。
不拔高教学要求,不加快教学进度。
落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。
每学期组织一次综合实践交流活动。
引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。
实施以学生发展为本的教学，定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。
建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。
采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。
合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。
5实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。
对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。
建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况（三）扎实推进薄弱环节改善与能力提升建设组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。
建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。
有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。
制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。
配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。
将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、厕所、体育场地和器材等进行检查，及时消除安全卫生隐患。
校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。
设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。
开展以生活技能为基础的安全健康教育，有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。
普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育知识。
落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。
培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。
教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。
做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和6墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。
每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。
依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。
制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。
健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。
定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。
健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。
设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。
落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。
发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。
构建和谐的家庭、学校、社区合作关系完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。
引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。
主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。
三、改进重点与措施：重点一：转入学生，尤其是跨省转入学生，出现电子学籍平台对接不及时的现象。
鉴于学校实情，尚未为有特殊学习需要的学生建立资源教室，并配备专兼职教师。
改进措施：1. 加强学籍业务学习，时刻关注学籍平台的异动信息，切实7提高自身解决特殊学籍异动问题的能力。
2.开展教师志愿者义务帮扶工作，为有需要的特殊儿童，留守儿童提供教育教学服务，规范帮扶程序与资料整理。
重点二：多学科协同开展法制教育中，与其他学科的融合还不够.改进措施：在今后的教育教学中可以与其他学科进行融合，在不同学科中渗透法制教育，如在语文教学中，可以根据课文的内容，德育渗透，教育孩子要懂法，知法，护法。
升华课程情感价值，使学生在潜移默化中得到法制教育。
重点三：掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
改进措施：1.遵循教育规律，教学活动符合学生的认知水平和身心发展水平，使各层次学生（包括有特殊需求的学生）学有所获。
2.教师在注重教法研究的同时，加强学法指导，帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法养成良好的学习习惯。
重点四：保障室内采光、照明、通风、课桌椅等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。
改进措施：1.课桌椅随时调整高度，做好灯具及多媒体设备维修保障工作。
2.教会学生坐姿端正，眼保健操规范、认真，加强检查，降低近视新发率低。
重点五：心理健康教育的队伍有待不断强大。
我校的专职教师队伍还略显单薄，兼职教师的心理健康教育工作意识还有待加强改进措施：81、加大心理健康教育的力度。
2、不断提高心理健康教育老师的专业水平。
3、探索心理健康教育的日常渗透工作。
重点六：教师队伍建设1. 每学期组织梳理本校教学过程中存在的实际问题，有针对性地开展研究。