体检异常学生登记记录

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无锡教育局

无锡市教育局无锡市卫生健康委员会文件无锡市市场监管局无锡市爱国卫生运动委员会办公室锡教发〔2019〕24号关于开展2019年学校卫生专项检查工作的通知各市（县）、区教育局、卫计局（委）、市场监督局、爱卫办，无锡经济开发区社会事业局，各直属院校，市属各民办院校，市教科院、疾控中心、卫生监督所：为全面贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《“健康江苏2030”规划纲要》《“健康无锡2030”规划纲要》精神，根据《传染病防治法》《食品安全法》《公共场所卫生管理条例》《生活饮用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》《江苏省爱国卫生条例》等法律法规，结合我市教育系统工作实际，切实做好各级各类学校（含幼托机构）的卫生监督管理工作，有效预防食物中毒及传染病等重大公共卫生事件发生，保障广大师生健康安全，现就开展2019年学校卫生专项检查工作有关事项通知如下：一、检查对象全市各级各类学校（含幼托机构）。

二、检查安排2019年学校卫生专项检查在春秋两季开展，每次检查分三个阶段进行，具体安排如下：春季检查时间：2月16日-3月中上旬秋季检查时间：9月6日-10月上旬第一阶段：学校自查（春季：2月16日-20日，秋季：9月6日-11日）各级各类学校按照饮用水卫生、公共场所卫生、传染病防治、病媒生物防制、食品安全等有关法律法规的规定，结合学校自身管理情况，认真做好自查自纠工作。

第二阶段：属地检查（春季：2月21日-3月6日，秋季：9月12日-30日）各地教育、卫生计生、市场监管、爱卫办等部门按照属地管理原则，对辖区内所有学校实施专项检查，对存在问题的学校提出卫生监督检查意见，并督促学校落实整改措施。

检查覆盖率达100%。

第三阶段：市级督查（春季：3月中上旬，秋季：10月上旬）市教育局、卫生健康委、市场监管局、爱卫办等部门专门成立学校卫生专项检查工作组，联合开展专项督查。

具体督查时间及安排另行通知。

三、检查内容（一）餐饮食品安全重点检查学校食堂设施布局、环境卫生情况；食品原料采购索证和验收台账建立情况；食品原料仓库清查情况，对超过保质期限和腐败变质食品原料的处理情况；食品加工设备、工具及容器的清洗及消毒措施的落实情况；食品操作加工过程控制情况；食品留样情况；是否存在违法使用食品添加剂行为等情况；全面实施学校食堂食品安全监督量化分级管理工作情况以及落实食品安全管理制度、台账资料、应急处置等情况。

学生违规扣分登记表

学生违规扣分登记表一、引言为了维护学校的正常秩序和学生的良好品德，帮助学生更好地成长，特制定本学生违规扣分登记表。

该表格将详细记录学生在校期间的违规行为及其扣分情况，以便及时跟进并做出相应处理。

二、表格设计本表格包括以下内容：学生姓名、学号、扣分日期、扣分原因、扣分金额、登记人等。

具体表格设计如下：三、扣分原因及扣分金额说明1、扣分原因：包括但不限于以下方面：a.迟到、早退、旷课等违反考勤规定；b.在校内公共场所吸烟、饮酒等违反校规校纪；c.恶意损坏学校财产或他人财物；d.抄袭、作弊等违反学术诚信规定；e.言行不当，如打架斗殴、辱骂他人等。

2、扣分金额：根据违规行为的严重程度，设定不同的扣分金额。

具体扣分金额将根据学校规定和学生实际情况进行确定。

四、登记流程1、当发现学生有违规行为时，相关人员（如老师、学生干部等）应及时填写此表格，记录相关信息。

2、登记人需在扣分日期内将表格提交给相应的管理部门，以备后续处理。

3、管理部门将根据表格记录的信息，对学生进行相应的处理，并将处理结果及时反馈给家长或监护人。

4、对于严重违规行为，学校将根据相关法律法规和校规校纪，给予相应处分或处罚。

5、本登记表将存入学生个人档案，作为学生在校期间行为表现的重要记录。

五、注意事项1、填写本表格时，必须客观、准确、完整地记录学生违规行为及其扣分情况。

2、任何人不得擅自修改或删除本表格中的信息，以确保其真实性和公正性。

3、若发现有登记人故意隐瞒或歪曲事实的行为，将视情节轻重给予相应处理。

4、本表格的填写和管理需遵循学校的相关规定和程序。

学生入学登记表一、概述学生入学登记表是学校用于记录学生基本信息的重要表格，包括学生姓名、性别、出生日期、家庭住址、家长方式等基本信息，以及学生的教育背景、兴趣爱好、特长等方面的内容。

该表格是学校进行学生管理、家长、安排教育教学等工作的重要依据。

二、表格设计1、标题：在表格的顶部中央位置，使用大号字体写上“学生入学登记表”。

表3 学校常见病与多发病监督管理量化评价记分表

6
学校每学期组织学校卫生专业技术人员和保健教师开展学生常见病与多发病防治专题的自我培训，有培训内容和人员等相关记录

开设健康教育课，学生常见病与多发病防治为内容之一
6
定期（每学期1次）以校园网络、广播、板报、画报、宣传单等形式开展宣传教育活动
6
总分100分合理缺项项目总分______分应得分______分实得分______分标化后得分______分
注：1、*为关键项，不合格不予评定等级。
2、有合理缺项时，从总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：应得分=100-合理缺项项目总分。标化后得分=（各项实际得分的总和/应得分）×100。
被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、
年月日年月日
8
防治工作
定期（每年1次）开展学生健康体检
8
有学生常见病与多发病分布和发展趋势分析图
6
有学生个体与群体健康评价
6
建立体检异常学生登记记录
6
有体检结果向家长反馈记录
6
有眼保健操课
6
每学期有与当地疾病预防控制部门共同开展学生常见病与多发病防治工作，疾病预防控制部门有指导意见
6
宣传教育
学校卫生专业技术人员和保健教师接受学生常见病与多发病防治培训
表3学校常见病与多发病监督管理量化评价记分表
学校名称：
负责人：
地址：联系电话：
评价日期：年月日
项目（100）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
组织管理
校医院、卫生所、卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》
*
有学生常见病与多发病防治计划
8
有学生常见病与多发病防治措施

南京中小学生健康体检登记流程和注意事项

南京中小学生健康体检登记流程和注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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学校因病缺勤及病因追查登记制度模版

学校因病缺勤及病因追查登记制度模版一、背景介绍学校作为教育机构，应该关注学生的身体健康状况，并确保学生能够在健康的状态下参与学习。

然而，由于各种因素，学生有时会因病缺勤。

为了保证学生身体健康和学校正常教学秩序，制定一套病因追查登记制度显得尤为重要。

二、病缺勤登记制度1. 目的和原则病缺勤登记制度的目的是记录学生因病缺勤的情况，并迫使学生在病愈后及时返校。

其原则如下：- 保护学生健康：学校将学生的身体健康放在首位，确保学生能够尽快康复。

- 维护学校教育秩序：通过病因追查登记制度，学校能够及时了解学生的病情，并采取相应措施，维护学校正常教学秩序。

2. 病缺勤登记流程（1）学生申请：学生在生病无法正常上学时，应当向班主任或辅导员提出病缺勤申请。

申请应包括病情说明、医生介绍信和预计返校时间。

（2）班主任或辅导员审核：班主任或辅导员在收到学生的病缺勤申请后，应进行审核，核实病情的严重程度和返校时间的合理性。

（3）医务室登记：学校设有医务室，由医务人员负责登记学生的病情和返校时间，并提供适当的医疗照顾。

（4）家长确认：学生的家长应在学生病愈后确认返校时间，并将确认信息告知班主任或辅导员。

（5）病因追查：学校应将学生的病情记录留存，用于病因追查和后续工作。

3. 病因追查和后续工作（1）病因追查：学校可以委派专门的工作人员负责病因追查工作。

病因追查的目的是了解学生疾病的原因和可能的传染途径，以采取相应的措施，预防疾病的传播。

（2）保密和隐私保护：学校在进行病因追查时应保证学生的个人隐私不被泄露，同时，应建立保密机制，确保病因追查过程的信息安全。

（3）教育宣传：学校可以通过各种形式的教育宣传，加强学生对健康的重视，提高学生的自我保护意识，预防疾病的发生和传播。

4. 备有病假证明为了规范病缺勤的登记流程，学校可以制作病假证明并分发给学生。

学生在病假期间，应及时向医生取得诊断证明，并在返校时向班主任或辅导员提供病假证明。

小学生体检结果反馈表回执

小学生体检结果反馈表回执为减少结核病在校园内的传播流行，今天国家卫生健康委发布了《中国学校结核病防控指南》，其中明确要求，各级各类学校应在新生入学体检和教职员工常规体检中开展结核病相关检查，并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案近年来，我国结核病疫情呈下降趋势，但由于人口基数大，疫情仍然十分严重，是全球结核病高负担国家。

学校是学生高度集中的场所，一旦发生结核病，很容易发生校园内的传播流行。

指南对学校常规预防控制措施做出了规定，其中明确健康体检是早期主动发现肺结核患者的重要手段，要求“各级各类学校应在新生入学体检和教职员工常规体检中开展结核病相关检查，并将体检结果纳入学生和教职员工的健康档案。

”原则上在学生入校前完成，最晚应在开学后1个月内完成，具体时间由学校和体检机构共商确定。

其中，幼儿园、小学及非寄宿制初中入学新生的体检内容为肺结核患者密切接触史和肺结核可疑症状的问诊。

问诊由学校校医、经过培训的老师或体检机构人员开展，对于低龄新生可询问其家长，记录询问结果。

对于有肺结核患者密切接触史或可疑症状的学生，学校要向学生家长发放《新生入学体检告知书》，要求其到学校指定的体检机构进行TST（结核菌素皮肤试验）检测。

对于高中和寄宿制初中入学新生，体检内容为肺结核可疑症状的问诊和TST检测；大学入学新生的体检内容则为肺结核可疑症状的问诊和胸部X光片检查。

在新生入学时，学校要向学生和家长发放《新生入学体检告知书》。

学校应当将体检发现的异常结果及时告知本人及家长。

对于肺结核或疑似肺结核患者，要由体检机构与学生所在学校班主任或校医核准学生信息后进行传染病报告，并将患者转诊到当地结核病定点医疗机构进一步检查诊治。

指南称，一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例，学校所在地的县（区）级卫生健康行政部门应当根据现场调查和公共卫生风险评估结果，判断是否构成突发公共卫生事件。

此外，中小学校及托幼机构要加强每日晨检、因病缺勤病因追查及登记工作；高等院校要健全宿舍、班、院（系）、学生处和校医院等学生健康状况信息的收集和报送渠道，及时发现疑似肺结核患者或肺结核可疑症状者。

体检异常学生登记记录

（2017）
实验小学
五官异常学生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见
反馈结果
反馈原因
针对患龋齿学生意见：
1.早晚认真刷牙,特别注意牙齿沟窝及邻面等不易刷到处。
2.睡前(或刷牙后)不进甜食。
3.及时治疗防止其继续恶化。
家长同意处理意见并积极配合。
视力异常学生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见
反馈结果Biblioteka 反馈原因体检结论：视力不良
1.读写姿势正确，养成良好读写习惯.
2.做好一日“俩操”.
3.远离手机电脑等电子产品，少看电视。
4.合理膳食。多食对眼睛有益的食品。
家长同意处理意见并积极配合。
形体机能异常学生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见
反馈结果
反馈原因
针对肥胖和轻体重学生意见：
1.培养良好的饮食习惯。
2.积极参加体育活动。
3.合理安排作息制度
4.对营养不良学生建议合理膳食，不挑食。
家长同意处理意见并积极配合。

学校病假缺课登记及追踪的规定

学校病假缺课登记及追踪的规定
目标
该文档旨在规定学校病假缺课的登记和追踪程序，确保学生的健康状况得到妥善管理，并确保学生的学习进程不受过度干扰。

登记程序
1. 学生在出现疾病症状时，应立即向所在班级的班主任或辅导员报告，并由其完成病假登记表格。

2. 病假登记表格应包括学生的姓名、班级、病因、病情描述和就医证明等必要信息。

3. 班主任或辅导员应及时审核病假登记表格，并将其交至学校办公室备案。

追踪程序
1. 学校办公室将根据登记表格的内容，对病假学生进行追踪，并记录其病情变化和复课时间。

2. 学校办公室将与学生家长保持沟通，及时了解学生的病情进展，并提供必要的支持和帮助。

3. 若学生的病情持续较长时间或影响学习进度，学校办公室将与学生家长协商制定个性化学习计划，以便学生能够在健康状况允许的情况下继续学习。

监督与评估
1. 学校将定期对病假缺课登记和追踪程序进行监督与评估，以确保其有效性和公正性。

2. 学校办公室将保留相关记录并进行备案，以备将来参考和查阅。

以上规定将适用于全体学生，并确保学生的病假缺课得到妥善管理和追踪，以维护学生的健康和学习权益。

学生健康体检档案制度

学生健康体检档案制度学生健康体检档案制度「篇一」一、目的：监测辖区内中小学生的健康状况，提高学生身体素质。

保障学生的身体健康。

二、适用范围：适用于学校全体学生的健康检查。

具体内容如下：一、认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，做好每年一次的`学生健康检查工作，视力每学期检查二次。

二、体检中对有疑问的检查结果应进行复查，以明确诊断。

三、按照《学校卫生档案》的要求，根据形态测量指标做好生长发育及营养状况的评估。

四、根据体检结果和评估状况，进行统计分析。

五、采取统计报表形式，向学校领导和上级主管部门汇报学生健康检查结果。

六、采用《学生体检结果通知书》的形式，向学生及其家长反馈其生长发育水平和营养状况，以及发现疾病情况的信息，有利于提高保健意识和疾病矫治。

七、在上级主管部门指导下，对学生常见病进行矫治。

八、结合学生健康状况及其主要病患，找出影响学生健康状况的环境因素，提出改正措施，给予学生针对性的保健指导学生健康体检档案制度「篇二」一、学生健康体检制度：1、学校对新入学的.学生报名时，需携带儿童入学入托预防接种证，并做好登记工作。

2、学校每年定期组织一次学生全面体检，体检年级为一—六年级全体学生，体检结果记入学生健康档案。

3、学生体检项目包括：身高、体重、胸围、视力、五官、内外科、肺活量等。

4、每年度的体检工作由校长室统一安排，卫生室具体协助配合做好此项工作。

5、在定期体检的基础上，对已检查出的问题，作进一步专科检查。

(学校通知家长，由家长带子女去医院)6、体检的结果记入统一的健康记录卡内，及时进行体检资料的整理，用统计数来分析学生的健康状况，作出评价与建议。

二、健康档案管理制度1、学校有专业医疗机构负责学生体检、专人负责建档工作。

2、学校应做到一生一档，并根据学生体检情况作出相应的评价及时准时掌握每个学生健康状况。

3、做好学生九种常见病的防治工作，坚持做到早发现、早治疗、早矫正。

4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

幼儿园晨午检记录内容

幼儿园晨午检记录内容晨检要求：每一天幼儿入园，须在园门口理解保健医生和值班老师的晨间检查。

晨检数据：一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

其次，在正常情况下，观察儿童的精神状态和肤色，传染病的早期表现，以及咽部和皮肤上是否有皮疹。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便状况。

第四，检查是否有不安全物品，并迅速处理问题。

晨检记录：晨检结束后，保健医生需要对健康观察中发现的异常情况进行登记，并与当班老师一起关注当天孩子的情况。

如果出现异常情况，医护医生将进行临床诊断，并决定进入园区或到医院进行诊断和治疗。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作：1.来公园时一定要带孩子去做早间体检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3.不要让儿童携带危险品。

4、每一天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

晨检时间：上午7:30-8:20晨检职责：一、一摸(有否发烧及异常)二看(观察精神、五官、皮肤等)三问(在家饮食、睡眠、大小便，有无咳嗽、腹泻等症状)四查(根据传染病流行状况对易感儿进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入园)2、晨检中发现传染病患儿或可疑者由家长带到医院检查，特殊状况留园观察、隔离。

3.详细填写晨检记录和用药情况。

4、值班人员于每日下午4：00收全园各班晨检牌。

为了掌握幼儿园师生的健康状况，及时发现、报告和处理咳嗽发热患者，必须实行晨考制度。

1、幼儿晨检：要在每日上午8:30检查各班级幼儿缺勤状况和健康状况。

以幼儿班级为单位填《幼儿班级晨检日报表》报所在年级。

2.教职员工晨检：各部门应指定专人每天早上检查各岗位教职员工的缺勤情况和健康状况，并填写《教职员工健康状况晨检日报》。

3、实行追踪随访制，由主管园长班主任和各年级、各部门指定的专人分别对患病的师生员工进行每日追踪随访，及时了解其诊治状况。

发热病人做到"三不"即不上班、不上课、不外出。

GBT18205_2012学校卫生综合评价记分表

2
因校方责任发生传染病爆发流行
**
表A．1学校卫生管理评价记分表（续1）
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
常见病
与多发
病管理
(10分)
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
有晨检制度
1
有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
1
有新生入学接种卡、证查验制度
1
定期(每学年1次)开展预防传染病知识的宣传活动
2
寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员;600名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生技术专业人员
2
寄宿学校应设立卫生室，非寄宿学校视规模设卫生室或保健室
1
监测频率符合规定（1次以上/年）
1
合理缺项项目总分______分管理应得分______分管理实得分______分标化后得分______分
注1:*为重要指标.若该指标不合格,本项目不得分.
注2:**为关键指标,若该指标不合格,直接评价该校为学校卫生不合格.
注3:教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分,普通高等院校不参加此项评价。
注1：普通高等院校不参加教室环境卫生监测评价。
注2：有合理缺项时，从总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：监测应得分=100﹣合理缺项项目总分。如缺少学生宿舍，总分植中减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总和／应得分）×100。

体检异常学生登记记录

2.积极参加体育活动。
3.合理安排作息制度
4.对营养不良学生建议合理膳食，不挑食。
家长同意处理意见并积极配合。
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反馈原因
体检结论：视力不良
1.读写姿势正确，养成良好读写习惯.
2.做好一日“俩操”.
3.远离手机电脑等电子产品，少看电视。
4.合理膳食。多食对眼睛有益生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见
反馈结果
反馈原因
针对肥胖和轻体重学生意见：
1.培养良好的饮食习惯。
（2017）
实验小学
五官异常学生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见
反馈结果
反馈原因
针对患龋齿学生意见：
1.早晚认真刷牙,特别注意牙齿沟窝及邻面等不易刷到处。
2.睡前(或刷牙后)不进甜食。
3.及时治疗防止其继续恶化。
家长同意处理意见并积极配合。
视力异常学生登记记录
班级
姓名
性别
年龄
体检结论与处理意见

小学学生健康体检制度范文（三篇）

小学学生健康体检制度范文一、引言健康是人类幸福生活的基石，而儿童是祖国的未来和希望。

为了保障小学学生的健康成长，确保他们能够充分发展潜能，提高学业成绩，我校特制定了小学学生健康体检制度。

本文将详细介绍该制度的具体内容和实施方法。

二、体检内容1.基本体格检查学生进行身高、体重、视力、听力等基本体格检查。

身高体重的测量是了解学生生长发育情况的重要手段，视力和听力检查则是确保学生在学习和生活中能够正常参与的基本保障。

2.骨骼检查骨骼是小学生生长发育的重要组成部分，因此我们对学生的骨骼进行专业检查。

包括脊柱、四肢等的检查，以及对畸形和不正常生长的早期发现和治疗。

3.心肺功能检查心肺功能对于学生的体育锻炼和学习成绩起着重要的作用。

因此，我们将对学生的心肺功能进行专业检查，包括测量心率、心肺功能试验等，以确保学生的身体健康。

4.口腔检查口腔健康对学生的生活习惯和学习成绩有着重要影响。

我们将对学生的口腔卫生情况进行检查，包括牙齿健康、口腔细菌等检测，以提供相应的卫生指导和治疗。

5.血液和尿液检查通过对学生的血液和尿液进行检查，可以了解学生的健康状况。

血液检查包括血红蛋白、血糖等指标的检测，而尿液检查主要是检测糖尿病和尿路感染等疾病。

三、体检时间和方式为了方便学生和家长，我校将定期组织全校学生进行健康体检。

体检安排在学期中的空闲时间，确保学生不会因此影响正常的学习安排。

体检方式采取集中式或分散式两种形式。

集中式体检在学校卫生室或大型医院进行，学生按年级、班级顺序进行检查；分散式体检则由学生自行到指定的医疗机构进行检查，但要在规定的时间内完成。

四、体检结果处理体检结果将由专业的医生进行评估和处理，并进行相应的指导和建议：1.一般体检结果对于正常的体检结果，学校将向学生和家长发放健康证明，并告知学生相应的保健知识和方法。

2.异常体检结果对于异常的体检结果，学校将积极安排相关的治疗和康复措施，并与家长联系，提供相应的建议和指导，在确保学生身体健康的前提下，尽量减少影响学习的情况。

体检异常学生登记记录

体检异常学生登记记录日期：20XX年XX月XX日登记人：中学体检登记处登记编号：TJ-20XX-XXX学校名称：中学学生人数：XXXX人总体检异常人数：XXX人体检异常情况统计：1.身高异常：15人学生姓名学生学号异常情况张三001身高异常（超过正常身高标准）李四002身高异常（低于正常身高标准）2.体重异常：25人学生姓名学生学号异常情况王五005体重异常（超过正常体重标准）赵六007体重异常（低于正常体重标准）3.视力异常：40人学生姓名学生学号异常情况张三001视力异常（近视）李四002视力异常（远视）4.听力异常：10人学生姓名学生学号异常情况王五005听力异常（左耳听力下降）赵六007听力异常（右耳听力下降）5.心肺功能异常：5人学生姓名学生学号异常情况张三001心肺功能异常（呼吸困难）李四002心肺功能异常（心跳过快）6.血压异常：8人学生姓名学生学号异常情况王五005血压异常（高血压）赵六007血压异常（低血压）学校采取的措施如下：2.体重异常学生：学校将通过饮食和运动指导，帮助学生调整饮食结构和进行适当的体育锻炼，以促进其身体健康。

3.视力异常学生：学校将通知学生家长，建议他们带孩子到眼科医院进行进一步检查，并配合学校进行视力保护和矫正。

4.听力异常学生：学校将安排专门的听力测试和康复治疗，帮助学生恢复正常听力或通过辅助设备提高听力能力。

5.心肺功能异常学生：学校将建议学生家长到心肺科医院进行诊断和治疗，同时要求学生减少剧烈运动，注意身体调节和休息。

6.血压异常学生：学校将通知学生家长，并建议他们带孩子到医院进行血压监测，并根据医生的建议进行相应的调整。

学校将密切关注这些异常学生的身体状况，并持续跟踪他们的健康情况，确保他们能够在安全和健康的环境中学习和成长。

备注：以上登记记录仅针对体检异常学生，正常体检学生不在此登记记录范围内。

学校特异体质、特定疾病和心理异常学生管理办法

学校特异体质、特定疾病和心理异常学生管理办法根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律、行政法规规定，为加强对特异体质、特定疾病和心理异常学生的管理，有效预防和减少学生人身伤害或其它事故，维护正常的教育教学秩序，特制定此管理办法。

一、基本定义特异体质，是指某些学生的体质状况不同于常人身体状况，表现为一种主要由于个体生化机制异常所出现的药物不良反应。

例如对药物、食物、油漆、花粉过敏等，也称过敏体质，指有的人对药物反应高于一般人，其中一部分是遗传所致，称为特异体质；另一部分是免疫系统参与形成的差异，称为变态反应。

特定疾病，是指在校学生患有非危及生命的恶性病变，属于不常见的疾病，按致病时间可分急性和慢性两种。

包括先天心脏病、癫痫、肺结核、高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、脑血管疾病、轻微脑中风、血液系统疾病等。

异常心理状态，是在大脑生理生化功能障碍和人与客观现实关系失调的基础上产生的对客观现实的歪曲的反映，分为正常的异常心理状态和病理性异常心理状态。

二、相关法规《中小学幼儿园安全管理办法》第三十四条监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的，应当及时告知学校。

学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。

生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。

《学生伤害事故处理办法》第九条(七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的学校应当承担相应法律责任。

第十条（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特未告知学校，造成学生伤害事故的，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。

三、管理措施1.加强学校设施建设学校严格按照国家有关规定配备具有从业资格医务(保健)人员或者兼职卫生保健教师，购置必需的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗。