作文训练1如何把一件事写具体作文 作文课件
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趾哈，哈游，到小我石身斑旁呐一，个小石石头斑的，缝碰隙到里我，，想我算暗你自倒庆了幸八：
辈子大霉。做我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之 力扑向小石斑，听哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这 个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼， 什么都不顾了，做奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧 地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游 走了，我有些失望。不一会儿，看我又看见了一条 小青鱼，我吸取了上次的教训，决定以静制动。
?结论：第二句好。第二句不仅 写出了硬币从哪儿掉下来，更 写出了老师的手，硬币掉到地 上的响声，还运用拟人的手法， 写出了硬币的姿态，写出了情 感。
?1 对句子内容逐步扩充，最终 使句子完整、生动、形象。 ?用这个方法可以把作文内容写 的具体一些。
?2 充分运用各种感官 :即看 听 感 想 巧用修辞
辈子大霉。做我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之 力扑向小石斑，听哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这 个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼， 什么都不顾了，做奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧 地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游
走了，想我有些失望。
? 忽然，看我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚
作文训练
如何把一件事写具体作文
作文课件
请指出例文存在的问题？ 先自己找，然后小组讨论， 组长总结汇报。
?存在的问题
? 这篇例文，突出的问题是没把捉鱼这件 事的经过写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些 同学常常是提笔无话可写，理不出思路， 内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点 水”，给人留不下什么印象。你看，例文 不就这样吗？如何捉的，捉了什么样的鱼， 我们的心情是什么样的，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。
我看见一条石斑鱼，走上前 去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放 在准备好的瓶子里。
忽然，我看见＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
? 忽然，看我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚
趾哈哈，，游小到石我斑身呐旁，一小个石石斑头，的碰缝到隙我里，，想算我你暗倒自了庆八幸：
的信心 ，百这 种信心 是靠克 服障碍 ，培养 意志和 锻炼意 志而获 得的。
、坚强的信念能赢得强者的心，并使 他
们变得 更坚强 。
、天行健，君子以自强不息。
、有百折不挠的信念的所支持的人的 意
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
、永远没有人力可以击退一个坚决强 毅
的希望 。
12、公共的利益，人类的福利，可以使
可憎的 工作变 为可贵 ，只有 开明人 士才能 知道克 服困难 所需要 的热忱 。
13、立志用功如种树然，方其根芽，犹
小青鱼快活的游着，想丝毫不知道四处潜伏的危险，
我终于按奈不住了，做一个饿虎扑食扑向小青鱼， 小青鱼躲闪不及，被我牢牢抓住。我欢呼着： “哦，抓住喽，抓住喽！”我把鱼放进鱼篓里，
感心里有说不出的喜悦。
祝你成功！
、只要有坚强的意志力，就自然而然
地会有 能耐、 机灵和 知识。
、你们应该培养对自己，对自己的力 量
10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年
轻发现 者，需 要勇气 才能无 视他人 的冷漠 和怀疑 ，才能 坚持自 己发现 的意志 ，并把 研究继 续下去 。
11、我的本质不是我的意志的结果，相
反，我 的意志 是我的 本质的 结果， 因为我 先有存 在，后 有意志 ，存在 可以没 有意志 ，但是 没有存 在就没 有意志 。
作文训练
如何把一件事写具体作文
作文课件
学生周记 捉鱼
今天周日，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水中 的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条石斑 鱼，走上前去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放在准备好的 瓶子里。我又看见一只小青鱼，我悄悄地接 近它，捉住了它，然后也把它放在瓶子里。 捉了有一个多小时，瓶子里就满满的都是鱼 了。于是，我就回家了。
、意大利有一句谚语：对一个歌手的 要
求，首 先是嗓 子、嗓 子和嗓 子 …… 我现在 按照这 一公式 拙劣地 摹仿为 ：对一 个要成 为不负 于高尔 基所声 称的那 种“人 ”的要 求，首 先是意 志、意 志和意 志。
、执着追求并从中得到最大快乐的人 ，
才是成 功者。
、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
作文训练
--如何把一件事写具体
要求： 每一个同学仔细观察，
然后描述你所看到的。
（1）、有一颗珠子从老师手中滑落， 掉到了地上。
（2）、有一颗晶莹透亮的珠子从老师 纤细的手中滑落，先掉到了讲台上，然 后又像一个小精灵蹦蹦跳跳的来到了地 上，在地上画了一个优美的圆弧后平静 地躺在哪儿。 分析：以上两个句子中你认为哪一句 写的最好？原因是？第二句比第一句 增加了一些内容，说说增加了哪些内 容？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
记叙文六要素 :
?时间、地点、人物 ?起因、经过、结果
注意:
?记事的文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明 白。在这“六要素”当中，起因、经过和 结果是事情的主要环节，而“经过”部分
又是记叙的核心，是头等重要的，是记
事文章成败的关键，是必须要写清楚，具 体的。
?同学们，怎样才能把一件事写具体呢？我 们下面就一起来学习几种方法。
有一颗晶莹透亮的珠子从老师纤细的手中 滑落， （看）咣当一声（听）掉到了讲台上， 吓了我一跳。（感）然后珠子又像一个小精灵 （想）叮叮当当（听）的落到了地上，在地上 画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。 （比喻 拟人）
用这个方法可以让作文内容写的更 具体，有情感，能给人留下深刻印象 。
捉鱼 今天，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水 中的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条 石斑鱼，走上前去捉，它好像发现了我， 转身就跑，我扑过去抓住了它，把它放在 准备好的瓶子里。我又看见一只小青鱼， 我悄悄地接近它，越捉住了它，然后也把 它放在瓶子里。捉了有一个多小时，瓶子 里就满满的都是鱼了。于是，我就回家了。
辈子大霉。做我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之 力扑向小石斑，听哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这 个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼， 什么都不顾了，做奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧 地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游 走了，我有些失望。不一会儿，看我又看见了一条 小青鱼，我吸取了上次的教训，决定以静制动。
?结论：第二句好。第二句不仅 写出了硬币从哪儿掉下来，更 写出了老师的手，硬币掉到地 上的响声，还运用拟人的手法， 写出了硬币的姿态，写出了情 感。
?1 对句子内容逐步扩充，最终 使句子完整、生动、形象。 ?用这个方法可以把作文内容写 的具体一些。
?2 充分运用各种感官 :即看 听 感 想 巧用修辞
辈子大霉。做我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之 力扑向小石斑，听哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这 个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼， 什么都不顾了，做奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧 地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游
走了，想我有些失望。
? 忽然，看我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚
作文训练
如何把一件事写具体作文
作文课件
请指出例文存在的问题？ 先自己找，然后小组讨论， 组长总结汇报。
?存在的问题
? 这篇例文，突出的问题是没把捉鱼这件 事的经过写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些 同学常常是提笔无话可写，理不出思路， 内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点 水”，给人留不下什么印象。你看，例文 不就这样吗？如何捉的，捉了什么样的鱼， 我们的心情是什么样的，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。
我看见一条石斑鱼，走上前 去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放 在准备好的瓶子里。
忽然，我看见＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
? 忽然，看我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚
趾哈哈，，游小到石我斑身呐旁，一小个石石斑头，的碰缝到隙我里，，想算我你暗倒自了庆八幸：
的信心 ，百这 种信心 是靠克 服障碍 ，培养 意志和 锻炼意 志而获 得的。
、坚强的信念能赢得强者的心，并使 他
们变得 更坚强 。
、天行健，君子以自强不息。
、有百折不挠的信念的所支持的人的 意
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
、永远没有人力可以击退一个坚决强 毅
的希望 。
12、公共的利益，人类的福利，可以使
可憎的 工作变 为可贵 ，只有 开明人 士才能 知道克 服困难 所需要 的热忱 。
13、立志用功如种树然，方其根芽，犹
小青鱼快活的游着，想丝毫不知道四处潜伏的危险，
我终于按奈不住了，做一个饿虎扑食扑向小青鱼， 小青鱼躲闪不及，被我牢牢抓住。我欢呼着： “哦，抓住喽，抓住喽！”我把鱼放进鱼篓里，
感心里有说不出的喜悦。
祝你成功！
、只要有坚强的意志力，就自然而然
地会有 能耐、 机灵和 知识。
、你们应该培养对自己，对自己的力 量
10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年
轻发现 者，需 要勇气 才能无 视他人 的冷漠 和怀疑 ，才能 坚持自 己发现 的意志 ，并把 研究继 续下去 。
11、我的本质不是我的意志的结果，相
反，我 的意志 是我的 本质的 结果， 因为我 先有存 在，后 有意志 ，存在 可以没 有意志 ，但是 没有存 在就没 有意志 。
作文训练
如何把一件事写具体作文
作文课件
学生周记 捉鱼
今天周日，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水中 的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条石斑 鱼，走上前去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放在准备好的 瓶子里。我又看见一只小青鱼，我悄悄地接 近它，捉住了它，然后也把它放在瓶子里。 捉了有一个多小时，瓶子里就满满的都是鱼 了。于是，我就回家了。
、意大利有一句谚语：对一个歌手的 要
求，首 先是嗓 子、嗓 子和嗓 子 …… 我现在 按照这 一公式 拙劣地 摹仿为 ：对一 个要成 为不负 于高尔 基所声 称的那 种“人 ”的要 求，首 先是意 志、意 志和意 志。
、执着追求并从中得到最大快乐的人 ，
才是成 功者。
、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
作文训练
--如何把一件事写具体
要求： 每一个同学仔细观察，
然后描述你所看到的。
（1）、有一颗珠子从老师手中滑落， 掉到了地上。
（2）、有一颗晶莹透亮的珠子从老师 纤细的手中滑落，先掉到了讲台上，然 后又像一个小精灵蹦蹦跳跳的来到了地 上，在地上画了一个优美的圆弧后平静 地躺在哪儿。 分析：以上两个句子中你认为哪一句 写的最好？原因是？第二句比第一句 增加了一些内容，说说增加了哪些内 容？
ຫໍສະໝຸດ Baidu
记叙文六要素 :
?时间、地点、人物 ?起因、经过、结果
注意:
?记事的文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明 白。在这“六要素”当中，起因、经过和 结果是事情的主要环节，而“经过”部分
又是记叙的核心，是头等重要的，是记
事文章成败的关键，是必须要写清楚，具 体的。
?同学们，怎样才能把一件事写具体呢？我 们下面就一起来学习几种方法。
有一颗晶莹透亮的珠子从老师纤细的手中 滑落， （看）咣当一声（听）掉到了讲台上， 吓了我一跳。（感）然后珠子又像一个小精灵 （想）叮叮当当（听）的落到了地上，在地上 画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。 （比喻 拟人）
用这个方法可以让作文内容写的更 具体，有情感，能给人留下深刻印象 。
捉鱼 今天，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水 中的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条 石斑鱼，走上前去捉，它好像发现了我， 转身就跑，我扑过去抓住了它，把它放在 准备好的瓶子里。我又看见一只小青鱼， 我悄悄地接近它，越捉住了它，然后也把 它放在瓶子里。捉了有一个多小时，瓶子 里就满满的都是鱼了。于是，我就回家了。