新人教版第二单元PPT教学课件
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新版人教版 八年级上Unit 2 how often do you exercise Section A-2a-2d ppt课件
Jack: What kind of dance are you learning?
35
2d Role-play the conversation.
PPT课件
36
Read the passage and answer the questions below.
1. Who is busy next week? 2. what kind of dance is she learning ? 3. How often does she have dance class? 4. How often does she have piano lessons? 5. What is she doing on Tuesday?
每天/每夜
• once a week / month
一周/一个月一次
• twice a week / month
一周/一个月两次
• three times a week / month 一周/一个月三次
• once or twice a week / month 一周/一个月一 次或两次
PPT课件
27
once a day / a week / a month / a year twice a day / a week / a month / a year
PPT课件
15
How often do you do these activities?
do homework Every day
A: How often do you do your homework? B: I do my homework every day.
PPT课件
13
How often do you …? does he / she …?
新人教版八年级上册音乐课件 第2单元：我的未来不是梦(共21张PPT)
第二单元 电子空间站
1、说说这首乐曲演奏形式有何特点？
答：是beyong乐队的一首歌曲，由电声乐队伴奏的。
2、都有那些乐器？
答：主要是电声伴奏，主要乐器有架子鼓，电吉他，电贝司，键盘，电 子合成器组成。
小组讨论分析歌词，分哪两层意境？每一段 的意境是怎样的？
第一段：从头到“一次次徘徊在十字街头”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
段意：我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失
措。我们要感悟生活的艰辛，学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。
第二段：到尾
段意：但我们仍然要充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面
对未来的挑战。
那们的宿舍
那些年食堂—摄于2004年，绝不是历史
我 很 穷 ， 但 我 很 刻 苦
渴望知识
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
1、说说这首乐曲演奏形式有何特点？
答：是beyong乐队的一首歌曲，由电声乐队伴奏的。
2、都有那些乐器？
答：主要是电声伴奏，主要乐器有架子鼓，电吉他，电贝司，键盘，电 子合成器组成。
小组讨论分析歌词，分哪两层意境？每一段 的意境是怎样的？
第一段：从头到“一次次徘徊在十字街头”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
段意：我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失
措。我们要感悟生活的艰辛，学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。
第二段：到尾
段意：但我们仍然要充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面
对未来的挑战。
那们的宿舍
那些年食堂—摄于2004年，绝不是历史
我 很 穷 ， 但 我 很 刻 苦
渴望知识
谢谢
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版(2022)五年级数学上册第二单元《用数对表示具体情境中物体的位置》PPT课件
二 新课探究
周明
张亮 孙芳
王艳 赵雪
李小冬
议一议：你知道如何描述同学的位置吗？
横排叫做行。
竖排叫做列。
确定第几列时，一般从左往右数， 依次为第1列、第2列、第3列……
周明
张亮 孙芳
王艳
赵雪
李小冬
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
确定第几行时，一般从前往后数， 依次为第1行、第2行、第3行……
理解数对的意义，能结合具体情境，用数对表示 物体的位置。
经历探索确定物体位置的方法的过程，培养空间 观念，渗透数形结合的思想。
超市中的货物
你知道超市中的售货 员是怎样快速找到相
应的货物的吗？
竖排
横排
生活中的位置 在地球仪上连接南北两极的线，叫经线，顺着
东西方向,并与经线垂直的线,叫做纬线。
总结：在地球仪上可以用经纬 度来确定物体的位置，两条线 的交点表示某一个物体的具体 位置。
1.照样子写出下图中字母的位置。
A（ 5 ，8 ） B（ 2 ，5 ） C（ 5 ，2 ） D（8 ，5）
2. 用数对（3，2）表示。
（2，3） （4，3） （3，2）
（2，1） （4，1）
你能用数对表 示出其他几个 图案的位置吗？
3.表中的“山”用数对(1,5)表示。
（1）说一说“春”“雪”“花”“土” 的位置。春（1,2）雪（2,3）花（3,1）土（4,5） （2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字 的位置？
（3王，艳4）王艳在第几3列列，，第第4几行行。？
周明
张亮
赵雪
孙芳
李小冬
王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）。
（3王，艳4）
2024人教版六年级数学上册第二单元课件
“ 方向 ＋ 距离 ” 二者缺一不可。
根据方向和距离标出物体位置 第二课时
激活经验，引入新课
观察右图后，说一说：
以灯塔为参照点：
A岛在_北__偏_东__ _4_5_°的方向上， 距离是_3__千米； B岛在_西__偏_南__ _3_0_°的方想起了什么？ 还记得上节课我们学习了什么知识吗？
• 确定物体具体位置的两个条件：方向和距离，缺一不可。 • 测量角度时要注意点对点，边对边，再量角度； • 在描述方向时，一般描述与物体所在方向离得较近（也
就是夹角小）的方位。 ······
动手操作，探究新知
台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风 影响，C市将有大到暴雨。B市位于A市北偏西30° 方向，距离A市200 km。C市在A市正北方向，距离 A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。
➢ 如果想在图上准确标出B市的位置，需要哪些信息？
需要B市的方向和距离。（二、定方向；三、定距离）
平面图上绘制物体具体位置的步骤：
(一) 定中心 (二) 定方向 (三) 定距离
➢ 先尝试独立画图，画完后展示作品，并讲解绘制过程。
B市的位置
北偏西30°方向； 距离A市200 km。
B市
200km 30°
“ 方向 ＋ 距离 ” 二者缺一不可。
西 100 km
北
A市
30°
东偏南30°方向； 台风中心
距离A市600 km。
东
台风中心
南
➢ 有人说台风中心位于A市南偏东60°方向，距离A市
600 km ，对吗?
北
描述同一位置，两种说法
A市 西
都是正确的。生活中，我
东
们一般先说与物体所在方
根据方向和距离标出物体位置 第二课时
激活经验，引入新课
观察右图后，说一说：
以灯塔为参照点：
A岛在_北__偏_东__ _4_5_°的方向上， 距离是_3__千米； B岛在_西__偏_南__ _3_0_°的方想起了什么？ 还记得上节课我们学习了什么知识吗？
• 确定物体具体位置的两个条件：方向和距离，缺一不可。 • 测量角度时要注意点对点，边对边，再量角度； • 在描述方向时，一般描述与物体所在方向离得较近（也
就是夹角小）的方位。 ······
动手操作，探究新知
台风到达A市后，改变方向，向B市移动。受台风 影响，C市将有大到暴雨。B市位于A市北偏西30° 方向，距离A市200 km。C市在A市正北方向，距离 A市300 km。请你在图中标出B市、C市的位置。
➢ 如果想在图上准确标出B市的位置，需要哪些信息？
需要B市的方向和距离。（二、定方向；三、定距离）
平面图上绘制物体具体位置的步骤：
(一) 定中心 (二) 定方向 (三) 定距离
➢ 先尝试独立画图，画完后展示作品，并讲解绘制过程。
B市的位置
北偏西30°方向； 距离A市200 km。
B市
200km 30°
“ 方向 ＋ 距离 ” 二者缺一不可。
西 100 km
北
A市
30°
东偏南30°方向； 台风中心
距离A市600 km。
东
台风中心
南
➢ 有人说台风中心位于A市南偏东60°方向，距离A市
600 km ，对吗?
北
描述同一位置，两种说法
A市 西
都是正确的。生活中，我
东
们一般先说与物体所在方
新版六年级上册语文复习课件-第二单元人教(部编版) (共32张PPT)演示课件
含有数字 人物神态
横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（还有夸 张手法）（《七律·长征》）
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（《狼牙山 五壮士》）
3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红 旗翻动，像海上的波浪。（《开国大典》）
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游
拓展
匈奴未灭，何以家为？
——霍去病
此生谁料，心在天山，身老沧洲！ ——陆游
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
——文天祥
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
巩固练习
一、看拼音写词语。 1.在八路军的攻击下rì kòu（日寇）仓皇而逃。 2.听了战斗英雄的报告,同学们个个热血fèi téng（ 沸腾 ）。 3.他从山顶跌落下来,掉在xuán yá（ 悬崖 ）峭 壁的一棵松树上。
老师的话对他是极大的（ ）。
（还有夸张手法）（《七律·长征》）
寇—冠
排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。
悬 隆 容易写成错字
（易多一横）
（易少一横）
词语积累
日寇 攀登 委员 宣告 制服
进犯 山涧 汇集 雄伟 距离
顶峰 仇恨 预定 肃静 泥丸
悬崖 眺望 爆发 旗帜 一致
沸腾 政府 鼓舞 检阅 灯笼
四、选词填空。
鼓舞 鼓励 鼓动
1.这个报告的题目非常有（ 鼓动 ）性。 2.老师的话对他是极大的（ 鼓舞 ）。 3.老师（ 鼓励 ）我们勇往直前。
五、句子练习。
1. 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”（用画线 词语造句）
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1. 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 2. 坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、 “躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。
分析：关联词语有固定搭配，如果使用错误，会导致表达的关系不清。这两个句子中， “不是பைடு நூலகம்…而是”是正确搭配。“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，但很
容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。
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散句变整句 把下面的句子变成一组排比句。
没有发自肺腑、专心如一的热爱，没有冰心一片、物我两忘的境界，没有 臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越，怎能有 雷打不动、脚踏实地的笃实，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。
（guàn）沐猴而冠
易混字形
（chóng）（ 崇 ）拜 （ 崇 ）论宏议 ①
（suì）邪魔外（ 祟 ）
（diāo）（ 雕 ）虫小技 ② （ diāo ）民生（ 凋 ）敝
（ diāo ）（ 碉 ）堡
（ zào ） （ 稠 ） 躁 动 不 安 ③ （ zào ） （ 燥 ） 荻 枯 柴
（cāo） 同室（ 操 ）戈
没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出； 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
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1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及坚韧 性，顽 强性和 理性。
易错字音
①墓志铭（ míng） ④卓（zhuó ）越 ⑦ 造诣（ yì ） ⑩践（jiàn）行
②不懈（ xiè ） ⑤挑剔（ ti ） ⑧肺（fèi）腑（fǔ ）
③ 雍（yōng）容 ⑥ 精湛（zhàn ） ⑨ 臻（ zhēn）于至善
⑪琢 （zuó ）琢磨（思考，考虑） （zhuó）精雕细琢
（guān）衣冠禽兽 ⑫冠
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
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4. 巧夺天工/ 鬼斧神工 相同点：都有“技艺高超”的意思。 不同点：：“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺 极其精巧。“鬼斧神工”指像是鬼神制作出来的，形容艺术技 艺高超，不是人力所能达到的。
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表达运用
拔萃”形容超出同类。
冰心一片： 形容性情淡泊，不求名利。冰心，清洁的心。
格物致知： 穷究事物原理，从而获得知识。
正心诚意： 儒家提倡的一种修养方法，泛指心术端正，意念真诚。
近义词语
1. 赋予/ 付与
相同点：都有“交给”的意思。 不同点：“赋予”指上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色 彩，涉及对象多为重大任务、使命等。“付与”的交接双方无上下之 分，涉及对象多为具体事物。
2. 推崇/ 崇尚
相同点：都有“尊崇”的意思。 不同点：推崇”指十分推重，非常重视某人的思想、才能、行为、 著作、发明等，给以很高的评价；“崇尚”指尊崇提倡，常用于表 述推崇某种观念。
3. 内涵/ 内含 相同点：都有“包含一定内容”的意思。 不同点：“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是一个名词； “内含”是内部含有的意思，是一个动词。
课内词语
不谋而合： 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 离群索居： 离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青： 比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 废寝忘食： 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 臻于至善： 指做到极致。臻，达到；至善，善的极致。
超今冠古： 超越古今。冠，超出众人。
出类拔萃： 《孟子• 公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”后来用“出类
分析：关联词语有固定搭配，如果使用错误，会导致表达的关系不清。这两个句子中， “不是பைடு நூலகம்…而是”是正确搭配。“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，但很
容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。
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散句变整句 把下面的句子变成一组排比句。
没有发自肺腑、专心如一的热爱，没有冰心一片、物我两忘的境界，没有 臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越，怎能有 雷打不动、脚踏实地的笃实，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。
（guàn）沐猴而冠
易混字形
（chóng）（ 崇 ）拜 （ 崇 ）论宏议 ①
（suì）邪魔外（ 祟 ）
（diāo）（ 雕 ）虫小技 ② （ diāo ）民生（ 凋 ）敝
（ diāo ）（ 碉 ）堡
（ zào ） （ 稠 ） 躁 动 不 安 ③ （ zào ） （ 燥 ） 荻 枯 柴
（cāo） 同室（ 操 ）戈
没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出； 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
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1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及坚韧 性，顽 强性和 理性。
易错字音
①墓志铭（ míng） ④卓（zhuó ）越 ⑦ 造诣（ yì ） ⑩践（jiàn）行
②不懈（ xiè ） ⑤挑剔（ ti ） ⑧肺（fèi）腑（fǔ ）
③ 雍（yōng）容 ⑥ 精湛（zhàn ） ⑨ 臻（ zhēn）于至善
⑪琢 （zuó ）琢磨（思考，考虑） （zhuó）精雕细琢
（guān）衣冠禽兽 ⑫冠
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
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4. 巧夺天工/ 鬼斧神工 相同点：都有“技艺高超”的意思。 不同点：：“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺 极其精巧。“鬼斧神工”指像是鬼神制作出来的，形容艺术技 艺高超，不是人力所能达到的。
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表达运用
拔萃”形容超出同类。
冰心一片： 形容性情淡泊，不求名利。冰心，清洁的心。
格物致知： 穷究事物原理，从而获得知识。
正心诚意： 儒家提倡的一种修养方法，泛指心术端正，意念真诚。
近义词语
1. 赋予/ 付与
相同点：都有“交给”的意思。 不同点：“赋予”指上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色 彩，涉及对象多为重大任务、使命等。“付与”的交接双方无上下之 分，涉及对象多为具体事物。
2. 推崇/ 崇尚
相同点：都有“尊崇”的意思。 不同点：推崇”指十分推重，非常重视某人的思想、才能、行为、 著作、发明等，给以很高的评价；“崇尚”指尊崇提倡，常用于表 述推崇某种观念。
3. 内涵/ 内含 相同点：都有“包含一定内容”的意思。 不同点：“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是一个名词； “内含”是内部含有的意思，是一个动词。
课内词语
不谋而合： 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 离群索居： 离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青： 比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 废寝忘食： 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 臻于至善： 指做到极致。臻，达到；至善，善的极致。
超今冠古： 超越古今。冠，超出众人。
出类拔萃： 《孟子• 公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”后来用“出类