淮阴侯列传 公开课课件教案资料27页PPT
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淮阴侯列传ppt课件
广武君策不用。
君的计谋。
30
韩信派人暗中打探，了解到没 （5）韩信使人间视， 有采纳广武君的计谋，回来报
知其不用，还报，则大 告，韩信大喜，才敢领兵进入
喜，乃敢引兵遂下 。 井陉狭道。离井陉口还有三十
未至井陉口三十里，止 里，停下来宿营。半夜传令出
舍。夜半传发 ，选轻 骑二千人，人持一赤帜， 从间道萆山而望赵军，
大丈夫不能自食
中情怯耳
给饭,送饭 当众 厌恶 养活 内心
8
始为布衣时，贫无行，不得推择为吏。 贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不
同。 行：品行 得：能够
常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患 之，乃晨炊蓐食。 常：通“尝”，曾经
患:以之为患，可译为“嫌恶” 晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作状。蓐通“褥”。
足下深沟高垒，坚营勿 挖战壕，高筑营垒，坚守军
与战。彼前不得斗，退
营，不与交战。他们向前不 得战斗，向后无法退却，我
不得还，吾奇兵绝其后，出奇兵截断他们的后路，使
使野无所掠，不至十日，他们在荒野什么东西也抢掠
而原两君将留之意头臣可之致计于。否戏，下。不人望到头您，就仔用可细不送考了到虑十 将我天 军的，计帐两策下将。。的否希
恐吾至阻险而还。”信
险要的地方退回去。”韩信 就派出万人为先头部队，出
乃使万人先行，出，背 了井陉口，背靠河水摆开战
水陈 。赵军望见而大
斗队列。赵军远远望见，大 笑不止。天刚蒙蒙亮，韩信
笑。平旦，信建大将之 设置起大将的旗帜和仪仗，
旗鼓，鼓行出井陉口， 赵开壁击之 ，大战良 久。於是信、张耳详弃 鼓旗，走水上军。水上 军开入之，复疾战。
4
韩信一生功绩
定三秦 巧夺赵 重创楚
淮阴侯列传(正式)-课件(PPT演示)共26页文档
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
淮阴侯列传(正式)-பைடு நூலகம்件 （PPT演示）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
淮阴侯列传(正式)-பைடு நூலகம்件 （PPT演示）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
淮阴侯列传(正式)PPT课件
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11
夜半传发：传令出发 信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口 建：设置，树起 鼓：名词做状语，大吹大擂地 赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，罢赵
帜，立汉赤帜。 走：逃跑 空：“空”，使动，意思是“全营出击”
水上军开入之，复疾战。 开：打开（营门）； 入：动词的使动用法，使… …进入。 复：再。
.
12
于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚，东乡坐 ，西乡对，师事之。
信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴，欲发以袭吕后 及太子。
与：介词，和；
夜：名词做状语，在夜里
.
16
其舍人得罪于信，信囚，欲杀之 于：介词，引出对象。
相国绐信曰：“虽疾，强入贺。” 绐：欺骗 虽：即使 疾：生病 强：强打精神
.
17
秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起， 英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于 是高材疾足者先得焉。
纲绝而维弛：法度败坏、政权瓦解 山东：崤山以东 乌集：像乌鸦一样聚集 鹿：指帝位 高材疾足：形容人才能出众，行事敏捷 焉：之
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18
问题探讨
1.韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡 两妇人。”联中“一知己”和“两妇人” 分别指代什么人？
“一知己”指萧何，“两妇人”指的是 漂母和吕后。不仅概括了韩信一生， 而且点出成败之由。
胯下受辱----坚忍，忍辱负重。
.
8
三个故事的结局：
（韩信被封为楚王）信至国，召所从食 漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百 钱，曰：“公，小人也，为德不卒。” 召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。 告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时， 我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就 于此。”
.
9
“井陉之战”中重点字词
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苏教版淮阴侯列传公开课课件
3、进一步积累文言实词、虚词、句式等知识。 难点重点： 叙事中细节的表现和叙述中蕴含情感的表达方法。
第二十七页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
一、学习第4—7段：井陉之战
1、教师补充
韩信“投项，不用， 投刘，几死。无奈亡 去。”幸遇“萧何追韩 信”“拜为大将军”， 才对刘邦“毕陈平生之 画略，论楚之所以失，
第二十一页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
文本研习：
三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中
挑选了这三个故事来写？
第二十二页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
结论：
这三个故事都反映了韩信
早年穷困屈辱的生活。
第一个故事侧重表现他 屈辱之中的自尊，
第二个故事侧重表现他 的自信和抱负，
第三个故事侧重表现他 的坚忍，忍辱负重。
第三十七页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
2、难句疏解
（1）阴（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）
举兵，吾从此助公。”
（2）相国绐（欺骗）信曰：“虽（即使）疾（生
病），强（qiǐng，强打精神 ）入贺。” （3）“秦之纲绝维弛（法度败坏、政权瓦解）， 山东（崤山以东六国诸侯）大扰，异姓并（一同） 起，英俊乌集（像乌鸦一样聚集）。秦失其鹿
十面埋伏亮煌煌几页， 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将， 野茫茫十面埋伏。 山埋伏，水埋伏； 将军战术传千古。
云埋伏，雾埋伏；
功臣末路断头颅！ 疑兵疑阵在何处?
战场埋伏、 官场埋伏、 朝廷埋伏、 宫廷埋伏…… 啊！ 不及帝王术！
兵书不如圣诏书！
空留下《十面埋伏》古琴谱； 让后人评述，功过何如？？？
第一课时
教学目标：
把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙 事特色，拓展学生的文化视野， 激发学生丰富的想象 力，让学生站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、
第二十七页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
一、学习第4—7段：井陉之战
1、教师补充
韩信“投项，不用， 投刘，几死。无奈亡 去。”幸遇“萧何追韩 信”“拜为大将军”， 才对刘邦“毕陈平生之 画略，论楚之所以失，
第二十一页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
文本研习：
三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中
挑选了这三个故事来写？
第二十二页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
结论：
这三个故事都反映了韩信
早年穷困屈辱的生活。
第一个故事侧重表现他 屈辱之中的自尊，
第二个故事侧重表现他 的自信和抱负，
第三个故事侧重表现他 的坚忍，忍辱负重。
第三十七页，编辑于星期二：十二点 二十六分。
2、难句疏解
（1）阴（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）
举兵，吾从此助公。”
（2）相国绐（欺骗）信曰：“虽（即使）疾（生
病），强（qiǐng，强打精神 ）入贺。” （3）“秦之纲绝维弛（法度败坏、政权瓦解）， 山东（崤山以东六国诸侯）大扰，异姓并（一同） 起，英俊乌集（像乌鸦一样聚集）。秦失其鹿
十面埋伏亮煌煌几页， 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将， 野茫茫十面埋伏。 山埋伏，水埋伏； 将军战术传千古。
云埋伏，雾埋伏；
功臣末路断头颅！ 疑兵疑阵在何处?
战场埋伏、 官场埋伏、 朝廷埋伏、 宫廷埋伏…… 啊！ 不及帝王术！
兵书不如圣诏书！
空留下《十面埋伏》古琴谱； 让后人评述，功过何如？？？
第一课时
教学目标：
把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙 事特色，拓展学生的文化视野， 激发学生丰富的想象 力，让学生站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、
《淮阴侯列传》课件
课件目的
通过本课件的学习，学生将能够深入了解淮阴侯韩信的生平事迹、性格特点、 历史地位和影响等方面的知识，同时提高对古代历史文化的认识和理解。
《淮阴侯列传》简介
《淮阴侯列传》是《史记》中的一篇重要人物传记，主要讲述了汉朝开 国功臣韩信的生平事迹和性格特点。
韩信是汉朝初期的著名军事家、政治家，以其卓越的军事才能和智谋著 称于世。他曾在楚汉战争中为汉高祖刘邦立下汗马功劳，被封为淮阴侯。
淮阴侯生平概述
介绍了淮阴侯韩信的生平事迹， 包括其出生背景、成长经历、军 事才能及政治作为等方面。
淮阴侯的历史地位
阐述了韩信在中国历史上的重要 地位，以及他对汉朝建立和巩固 所作出的贡献。
课件中的重点与难
点
对课件中涉及的重点内容如韩信 的军事战略、政治手腕等进行了 总结，并指出了学习中的难点， 如相关历史事件的背景、人物关 系等。
对历史进程的推动作用
揭示历史规律
《淮阴侯列传》通过韩信的生平事迹，展现了历史的必然性 和规律性，有助于人们认识和理解历史的发展脉络。
推动历史进程
韩信作为西汉初期的杰出军事家和政治家，他的战略思想和 政治智慧对西汉王朝的建立和巩固起到了重要作用，《淮阴 侯列传》对此有详细的记载。
对后世历史观念和价值取向的影响
对个人命运的反思与启示
性格决定命运
韩信的性格特点在很大程度上决定了他的命运走向。我们应该认识 到性格对命运的影响，努力塑造积极、健康的性格。
学会适应环境
韩信在复杂的政治环境中难以适应，最终导致悲剧。我们应该学会 适应环境，不断提高自己的应变能力和抗压能力。
保持谦逊与低调
韩信过于自信、张扬的性格导致他在关键时刻失去人心。我们应该保 持谦逊与低调，避免树敌过多，以更好地保护自己和发展事业。
通过本课件的学习，学生将能够深入了解淮阴侯韩信的生平事迹、性格特点、 历史地位和影响等方面的知识，同时提高对古代历史文化的认识和理解。
《淮阴侯列传》简介
《淮阴侯列传》是《史记》中的一篇重要人物传记，主要讲述了汉朝开 国功臣韩信的生平事迹和性格特点。
韩信是汉朝初期的著名军事家、政治家，以其卓越的军事才能和智谋著 称于世。他曾在楚汉战争中为汉高祖刘邦立下汗马功劳，被封为淮阴侯。
淮阴侯生平概述
介绍了淮阴侯韩信的生平事迹， 包括其出生背景、成长经历、军 事才能及政治作为等方面。
淮阴侯的历史地位
阐述了韩信在中国历史上的重要 地位，以及他对汉朝建立和巩固 所作出的贡献。
课件中的重点与难
点
对课件中涉及的重点内容如韩信 的军事战略、政治手腕等进行了 总结，并指出了学习中的难点， 如相关历史事件的背景、人物关 系等。
对历史进程的推动作用
揭示历史规律
《淮阴侯列传》通过韩信的生平事迹，展现了历史的必然性 和规律性，有助于人们认识和理解历史的发展脉络。
推动历史进程
韩信作为西汉初期的杰出军事家和政治家，他的战略思想和 政治智慧对西汉王朝的建立和巩固起到了重要作用，《淮阴 侯列传》对此有详细的记载。
对后世历史观念和价值取向的影响
对个人命运的反思与启示
性格决定命运
韩信的性格特点在很大程度上决定了他的命运走向。我们应该认识 到性格对命运的影响，努力塑造积极、健康的性格。
学会适应环境
韩信在复杂的政治环境中难以适应，最终导致悲剧。我们应该学会 适应环境，不断提高自己的应变能力和抗压能力。
保持谦逊与低调
韩信过于自信、张扬的性格导致他在关键时刻失去人心。我们应该保 持谦逊与低调，避免树敌过多，以更好地保护自己和发展事业。
淮阴侯列传公开课课件
倍义乎!”
——韩
信
3、问题探究：
（1）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡 两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别 指代什么人？
明确：“一知己”指萧何，“两妇人” 指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生， 而且点出成败之由。
（2）、有人说韩信是被吕后等设计 陷害死的；也有人认为他造反证据 确凿，咎由自取；还有人认为他是 被逼上梁山。对此你怎么看？
明确：三种说法各有道理，关键是联系文本， 言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据 是：韩信临刑前的遗言：“恨不用蒯通计” （“恨”意思是“遗憾”，不是“怨恨”）， 蒯通的话：“竖子不用臣之策，故令自 夷。”“不用”、“自夷”，反过来说明韩信 不可能谋反。另外，与陈豨密谋叛逆，以及和 在京城的内应，也显得很小儿科，一代大英雄 竟如此小儿科，不大可信，所以有人说这是吕 后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照 《陈豨传》中记载，陈豨并没有谋反，而是被 逼迫造反，还有其他种种理由。
2.愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒， 坚营勿与战。
希望您临时拨给我奇兵三万人，从隐蔽小路拦截他们的粮草， 您就深挖战壕，高筑营垒，坚守军营，不与交战。
3.今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。
现在韩信的军队号称数万，它实际上不过数千。竟然跋涉 千里来袭击我们，已经极其疲惫
况且我没有得到平素受到训练的将士，这 就是所说的‘赶着街市上的百姓去打仗’， 在这种形势下不把将士们置之死地，使人人 为保全自己而战不可；如果给他们留有生路， 就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？”
3、问题探究
（1） 韩信能取得井陉口这场战斗胜利 有哪些主要原因？
明确： 背水而阵，迷惑赵军；引蛇
出洞，骑兵偷袭，内外夹击。 关键是抓住了成安君迂腐、轻 敌的弱点，做到了知己知彼。
淮阴侯列传 公开课课件
明确： 明确：一类人
功臣遭遇知多少？ 功臣遭遇知多少？
燕王臧荼(zà tú 燕王臧荼(zàng tú)，他就在刘 (z 邦称帝的那一年被刘邦以谋反罪 名消灭。 名消灭。 韩王信就是害怕刘邦的怀疑 就是害怕刘邦的怀疑， 韩王信就是害怕刘邦的怀疑， 在极度恐惧的情况下干脆公开 投降匈奴的。 投降匈奴的。但最后也逃脱不 了被追杀的命运。 了被追杀的命运。
继续学习课文： 继续学习课文： 谋反被诛 史官论赞
谋反被诛 史官论赞
（一）梳理课文,质疑讨论 梳理课文 质疑讨论
翻译： 翻译： 1、吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子 、吾悔不用蒯通之计， 所诈，岂非天哉。 所诈，岂非天哉。 2、且天下锐精持锋欲为陛下所为者 、 甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？ 甚众，顾力不能耳。又可尽亨之邪？ 3、假令韩信学道谦让，不伐已功， 、假令韩信学道谦让，不伐已功， 不矜其能，则庶几哉。 不矜其能，则庶几哉。
司马迁借助《淮阴侯列传》 司马迁借助《淮阴侯列传》要表 借助 历史观: 达的一种独特的历史观 达的一种独特的历史观:
统治者心狠 统治者心狠手毒,欲 加之罪 无辞？ 加之罪,何患无辞？
易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》 易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》： 韩信，一代名将，旷世功臣。 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中 名将 功臣 挣扎，在草莽中崛起 在战斗中奋进 崛起， 奋进， 挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中 沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰 忠贞不贰， 沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却 在最不可能反叛时涉嫌谋反 正如司马迁所说： 涉嫌谋反。 在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说： 天下已集，乃谋畔逆。 因此， “天下已集，乃谋畔逆。”因此，有人认为韩信 釜底抽薪谋反并不可能， 釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据 确凿，还有人认为他是被逼上梁山。 确凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并 不重要。重要的是，韩信作为我们英雄时代的英 不重要。重要的是，韩信作为我们英雄时代的英 雄人物，他的忍辱负重 他的自强不息 他的叱 忍辱负重， 自强不息， 雄人物，他的忍辱负重，他的自强不息，他的叱 咤风云，甚至他的犹豫狐疑 患得患失， 犹豫狐疑、 咤风云，甚至他的犹豫狐疑、患得患失，都给我 们留下了深刻的印象和永久的记忆 耐人寻味， 印象和永久的记忆， 们留下了深刻的印象和永久的记忆，耐人寻味， 发人深思。 发人深思。
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淮阴侯列传 公开课课件教案资料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿