教学设计(模板及范例)(1)
教学设计表模板范例
教学设计表模板范例一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已具备基本的XX知识和XX技能，能够理解并参与到本课程的深入学习中。
三、授课时间本课程授课时间为XX分钟，可根据实际情况灵活调整各环节的时间分配。
四、授课教师授课教师具备丰富的教学经验，熟悉XX学科的知识体系，能够引导学生进行有效学习。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX知识，学会XX技能，形成对XX领域的初步认识。
学生能够运用所学知识和技能解决实际问题，提高XX能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂讨论、小组合作等教学活动，培养自主学习、合作探究的能力。
学生在学习过程中，学会运用XX方法，形成良好的学习习惯。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
学生通过学习，增强对XX价值观的认识，培养良好的道德品质。
六、教学重占和难点1、教学重点本节课的教学重点是XX知识、XX技能的掌握，以及XX方法的学习。
通过对重点内容的讲解和练习，使学生能够熟练运用所学知识和技能。
2、教学难点本节课的教学难点是XX知识点的理解，以及XX技能的运用。
教师需采用多种教学方法和手段，帮助学生克服难点，提高学习效果。
七、教学过程（具体教学过程请根据实际课程内容和教学方法进行设计）八、教学方法和手段（列举并说明本节课所采用的教学方法和手段）九、课堂练习、作业与评价方式（设计具有针对性的课堂练习和作业，说明评价方式）十、辅助教学资源与工具（列举并简要说明本节课所需的辅助教学资源与工具）十一、结论（总结本节课的教学内容，强调重点和难点）十二、教学反思（对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，提出改进措施）七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程相关的实际问题或情景，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考与课程内容相关的问题。
- 使用多媒体展示或实物展示等方式，为学生提供直观的学习材料，为新课的学习做好铺垫。
教学设计(模板及范例)
教学设计(模板及范例)教学设计（模板及范例）前言：教学设计是指教师在教学过程中，根据学科内容、教育目标、学生特点以及教学环境等因素，有针对性地安排和组织一系列教学活动的过程。
一个好的教学设计能够帮助教师有效地传授知识，引导学生的学习，并提高学生的学习成效和综合能力。
下面将介绍一个教学设计的具体模板及范例。
模板：教学设计：《课程名称》教学目标：1. 知识目标：指导学生掌握指定的学科知识。
2. 能力目标：培养学生的综合能力，如分析、解决问题的能力等。
3. 情感目标：培养学生的爱国主义精神、合作精神等。
4. 方法目标：引导学生掌握完成学习任务的方法和技巧。
教学内容：1. 重点内容：列出本节课的重点掌握的知识点或技能。
2. 难点内容：列出本节课的难点，或学生常犯错误的内容。
1. 复习导入：通过一些问题、图片、视频或实例等方式，温习上节课的内容，引发学生对本课内容的兴趣。
2. 新课讲授：通过讲解、示范、案例分析等方式，引导学生学习本节课的新知识和技能。
3. 实践操练：组织学生参与各种实践活动，如实验、实地考察、小组合作等，巩固和运用所学知识和技能。
4. 总结归纳：帮助学生总结本节课的重点和难点，加深对知识和技能的理解。
5. 课堂评价：通过课堂小测、讨论、问题解答等形式，评价学生对本节课内容的掌握程度。
6. 课后拓展：布置相关的课后作业或拓展任务，引导学生进一步巩固和拓展所学内容。
教学评价：1. 教师评价：总结本节课的教学过程和效果，思考教学中存在的问题并提出改进措施。
2. 学生自评：学生自己对自己本节课的学习效果进行评价，分析自己的学习成绩，反思学习中的不足和提出改进意见。
范例：教学设计：《英语口语训练》1. 知识目标：学习和掌握一些常用的英语日常口语表达，如问候、道歉、感谢等。
2. 能力目标：培养学生的口语交流能力，提高其在日常生活中用英语进行基本交流的能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学设计(模板及范例)范文
教学设计(模板及范例)范文教学设计(模板及范例)范文教学设计是教师在教学过程中进行的一项重要工作，它对于提高教学质量、激发学生学习兴趣和促进学生全面发展具有重要作用。
本文将通过介绍教学设计的模板及范例，为教师们提供一些指导和参考。
一、教学设计模板1. 教学目标：- 目标一：明确学生应该掌握的知识、技能和态度。
- 目标二：列举学生实现这些目标所需的具体步骤。
2. 教学内容：- 内容一：介绍教学内容的主要内容和重要概念。
- 内容二：列出教材、资料和参考书目。
3. 教学方法：- 方法一：选择适合的教学方法，如讲课、讨论、实验、案例分析等。
- 方法二：解释为什么选择这些教学方法以及它们的优势。
4. 教学过程：- 过程一：描述教学的具体步骤和时间安排。
- 过程二：引导学生参与教学活动，激发学习兴趣。
5. 教学评价：- 评价一：明确评价学生学习成果的标准和方法。
- 评价二：解释为什么选择这些评价方法以及它们的优势。
二、教学设计范例教学目标：- 目标一：学生能够理解水的循环过程和地球上的水资源分布状况。
- 目标二：学生具备正确的节水意识，能够采取合理的节水行动。
教学内容：- 内容一：水的循环过程：蒸发、凝结、降水、流入地下水和河流。
- 内容二：地球上的水资源分布状况：淡水资源比例、地下水储量等。
教学方法：- 方法一：讲课+多媒体展示：通过PPT和实地图片，向学生介绍水的循环过程和地球上的水资源分布情况。
- 方法二：小组讨论+展示：将学生分为小组，让他们就节水意识和节水行动进行讨论，并展示他们的成果。
教学过程：- 过程一：利用PPT和实地图片，向学生介绍水的循环过程和地球上的水资源分布情况，并引导学生思考与生活实际相结合。
- 过程二：将学生分组，让他们就节水意识进行讨论，并设计一个小组展示，展示他们的节水行动方案。
- 过程三：组织学生进行小组展示，并进行同学互评和教师评价。
教学评价：- 评价一：通过展示和讨论，评价学生对水的循环过程和地球上水资源分布状况的理解程度。
教学设计(模板及范例)
教学设计(模板及范例)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和一定的课程相关知识背景。
三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。
四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关课程的专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程的基本概念和原理。
- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。
- 学生能在实践中运用学习策略，形成有效的学习方法。
2、过程与方法目标- 学生通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升信息交流与团队协作能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等教学活动，培养观察、分析、解决问题的能力。
- 学生通过课后练习与反思，巩固所学知识，提高自我调控和自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程学习的兴趣和热情，激发求知欲。
- 培养学生积极向上、合作共赢的精神风貌，形成良好的学习氛围。
- 培养学生尊重知识、尊重劳动、尊重他人的价值观，提高道德素养。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和原理的讲解与示范。
- 实践活动中关键步骤的指导与解析。
- 学生学习策略的引导与培养。
2、教学难点- 帮助学生理解并内化课程的基本概念和原理。
- 引导学生将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。
- 培养学生形成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出引导性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。
- 设计一个简短的活动或游戏，让学生在轻松的氛围中自然过渡到新课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体演示、实物展示或板书讲解等方式，清晰、系统地传授新课程的知识点和关键概念。
- 结合实际案例和具体操作，使学生在理解的基础上加深记忆，确保学生对新知识的准确把握。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对课程内容提出探究性问题，指导学生通过小组讨论、实验操作等形式共同解决问题。
教案模板范文(精选多篇)
教案模板(精选多篇) 第一篇：教案模板课堂基本信息：师范生学号姓名性别教材版本[课题名称]教案一、教材分析1.教材内容2.教材所处的地位和作用3.教学目标（1）知识与技能（2）过程与方法（3）情感、态度与价值观4．重点与难点4.1教学重点4.2教学难点二、学情分析三、教法分析四、学法指导五、教辅手段六、教学过程1．教学环节（1）教学过程设计意图2．教学环节（2）教学过程设计意图……备注：常见的教学环节（不同的课有不同，仅供参考）：问题引入，创设情境，探究新知，精讲范例，即时训练，扩展变式，课堂评价，归纳总结，布置作业等.七、板书设计八、教后反思1．你认为本节课讲得最好的地方是什么？为什么？2．你认为本节课有哪些不足之处？为什么？九、其它需要补充说明的事项第二篇：教案模板教案模板一、教学目的：二、教学重点难点：三、教学对象：高一年级四、教学课时：1课时（45分钟）五、教学方法六、教学设计（这里只是一个例子）（一）课前自主学习过程（1）确定主题：在和学生的交流中我发现，面对高三紧张的复习，学生凸现出这样或那样的情绪波动，如静不下心，听不进去课，焦躁不安，心烦意乱，严重地影响了学习进度的正常推进，出现备考危机(请关注)。
那么怎样用科学的方法解决学生自身的心理问题呢？基于上述内容我将本节课的主题定为《驾驭情绪主宰自我》，希望能在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，让学生从中得到启示。
（2）搜集资料：学生通过各种不同的渠道自学情绪的相关知识，设计情境题目，创作并编排短剧，调查分析，搜集、积累、筛选、整合资料与数据。
增长了知识，开拓了视野，陶冶了情操，丰富了课内外生活。
（3）形成成果：通过本节课，立足用现实生活中同学们的亲身经历来突破中学生在遭遇困难时应如何调整好自己的情绪，进而让学生形成共识：保持一种乐观向上的生活态度，开辟一条属于自己的人生之路。
（二）课堂互动实践过程感悟生活导入新课在批阅学生周记的时候，我读到这样一句话“头发乱了，有梳子；心乱了，有什么？”是啊，心绪烦乱，情绪低落了该怎么办？思索之后我决定就以学生周记中的《高三，我无泪有伤》一文的阅读为切入点，引领学生在聆听中思考：面对学习与考试的压力，我们怎样调控自己的情绪，怎样用科学的方法来解决自身的心理问题。
教学设计方案模板6篇
教学设计方案模板6篇教学设计方案模板六篇教学设计方案是教师进行教学准备的重要工具，它是教学活动的具体指导和规划。
下面将介绍六篇不同类型的教学设计方案模板，以供参考。
1. 模板一：课堂讨论活动的教学设计方案（注意：此处为示例文章，请根据实际情况进行修改和完善。
）教学目标：通过课堂讨论，学生将能够：1. 掌握相关概念和知识点；2. 提高批判性思维和表达能力；3. 培养团队合作精神。
教学步骤：1. 导入：引入讨论主题，激发学生兴趣；2. 组织：将学生分为小组，确保每个小组有明确的讨论角色和任务分配；3. 讨论过程：学生根据提供的问题或材料展开讨论，鼓励他们积极参与，提出自己的观点和论据；4. 总结：总结各小组的讨论结果，引导学生思考并得出结论；5. 反思：鼓励学生对讨论过程进行反思，提出改进意见。
评价方式：1. 个体评价：观察学生在讨论过程中的参与程度、批判性思维和表达能力等方面进行评价；2. 集体评价：根据小组合作精神和讨论效果等进行评价；3. 反馈：给予学生及时的反馈和指导，鼓励他们不断改进。
2. 模板二：实验课教学设计方案（注意：此处为示例文章，请根据实际情况进行修改和完善。
）教学目标：通过实验课，学生将能够：1. 理解实验原理和方法；2. 学会操作实验仪器和设备；3. 分析实验数据并得出科学结论。
准备工作：1. 准备实验材料和设备；2. 制定实验流程和操作步骤；3. 准备实验指导书和实验报告模板。
1. 导入：引入实验主题，激发学生兴趣；2. 实验操作：指导学生按照实验流程进行操作，注意安全事项；3. 数据记录：要求学生准确记录实验数据，并进行数据分析；4. 结论提取：引导学生根据实验数据得出科学结论，并进行讨论；5. 实验报告：要求学生按照实验报告模板撰写实验报告。
评价方式：1. 实验操作评价：观察学生的实验操作过程和安全意识等进行评价；2. 数据分析评价：根据学生对实验数据的分析能力进行评价；3. 实验报告评价：评价学生的实验报告撰写能力。
教学设计格式(优秀4篇)
教学设计格式(优秀4篇)教学设计格式篇一清城区优秀教学设计格式1、教学设计应能全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，在学习方法的引导和教学方法的运用等方面有所创新。
2、教学设计应包括【教学依据】、【教学设计】和【教学反思】或【教学设计说明】几部分。
文稿统一用a4纸打印，左侧装订（两枚），有封面的一份，封面和标题字体为黑体2号，正文字体为宋体小4号字，正文内不能出现单位、姓名等信息。
3、设计应在教学实践中运用和检验过，有较强的操作性，并具有典型性、启发性、真切性，最好能对其中蕴含的教育理念和教学技能有恰当的点评。
【教学设计封面】一、标题标题要具体、明确。
通用格式为“**版**科目***年级**内容的教学设计”。
二、署名写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。
如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。
【教学设计正文】一、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。
二、教材分析： 1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求。
2.分析本课内容的组成以及在教材中的地位和作用。
三、学情分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习障碍、学习难度及将采取的学习策略。
四、教学目标：依据新课程教育教学理念从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。
五、重点难点：本课的教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。
七、课前准备1.学生的学习准备；2.老师的教学准备；3.教学环境的设计；4.教学用具的准备。
八、教学过程：数字序号：一、1、（1）、①描述教学过程的各个环节，力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习实践过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；努力实现学科教学的科学性，关注学习与生活、社会、学生的经验世界和想象世界的联系；较好地体现过程性评价对学生发展的作用，体现老师有效的指导；突出教学重点，巧破难点；内容安排合理、有序，容量适当；教学媒体使用适时、适量、适度，体现创新性和可操作性。
教学设计方案范例 教学设计案例(精彩4篇)
教学设计方案范例教学设计案例（精彩4篇）教学设计案例篇一教学目标：1.知识目标认识”颈厉”等8个生字。
会写”颈，郑”等12个生字。
能正确读写”高傲，郑重，厉声，京剧，倘若，侍侯，脾气，供养，邻近”等词语。
2.能力目标正确，流利，有感情的朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
3.情感目标体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。
4.抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。
教学重难点：体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。
教学媒体：1.观察自己喜欢的一种动物。
2.布置学生预习，自学生字新词。
3.生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件).第一课时一，单元导读，梳理要点1.阅读单元导语。
2.读后交流：你知道了什么(老师从三方面引导与梳理：学习内容，课文特点，学习要求。
)3.揭题，引入本课。
(可结合出示挂图或课件简笔画)二，学习生字，初读课文1.学习小组检查生字新词的预习情况。
(或同桌互教互查)2.教师分类检查生字词的读音。
(如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，”待”等容易读错的词语。
)3.指名分自然段试读。
(注意正音，读通读准)4.指导写字。
(引导观察，发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。
)三，整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅(用课文中的词概括)1.口头填空：这是一只—————–的白鹅。
(高傲，傲慢，从容不迫，一丝不苟，架子十足，有着老爷脾气，需要人侍候……)2.你从哪里知道这是一只高傲的白鹅(引导学生找相关段落，并完成如下板书。
)姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：从容不迫吃相：架子十足四，初识”高傲”1.朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的”高傲”。
2.品词：伸长头颈，左顾右盼。
3.表情朗读：”好一个高傲的动物！”五，作业1.写生字。
2.朗读课文，划出自己喜欢的句子。
教资教学设计模板及案例
教资教学设计模板及案例一、教学设计模板1. 教学目标在这一节课中，学生将能够：•理解教育教学设计的重要性和基本原则；•掌握教育教学设计的步骤和流程；•利用教育教学设计模板进行实际操作。
2. 教学内容•教育教学设计的定义与意义；•教育教学设计的步骤和流程；•教育教学设计模板的使用。
3. 教学方法•理论讲解：讲解教育教学设计的定义、意义、步骤和流程；•实践操作：分组完成教育教学设计模板。
4. 教学步骤•引入：介绍教育教学设计的重要性和基本原则；•知识讲解：讲解教育教学设计的定义、意义、步骤和流程；•实践操作：分组完成教育教学设计模板；•结束：总结教育教学设计的重要性和实际应用。
二、教学设计案例教学目标•学生能够理解人口老龄化的概念和影响；•学生能够分析人口老龄化对社会经济发展的挑战和机遇；•学生能够探讨应对人口老龄化的策略。
教学内容1.人口老龄化的概念和影响；2.人口老龄化对社会经济发展的挑战和机遇；3.应对人口老龄化的策略。
教学方法•知识讲解：通过多媒体展示，讲解人口老龄化的概念、影响以及对社会经济发展的挑战和机遇；•小组讨论：分组进行小组讨论，探讨应对人口老龄化的策略，并进行展示。
教学步骤1.引入（5分钟）：–利用幻灯片、视频等多媒体展示，介绍人口老龄化的背景和概念；–引发学生对人口老龄化的思考和讨论。
2.知识讲解（15分钟）：–讲解人口老龄化的影响，包括对劳动力市场、社会保障体系等方面的挑战；–介绍人口老龄化对社会经济发展的机遇，例如促进健康产业发展、推动科技创新等。
3.小组讨论与展示（25分钟）：–将学生分为小组，每组4-5人；–每个小组选择一个应对人口老龄化的策略，并进行讨论；–每个小组展示他们的讨论结果，并与其他小组进行交流。
4.总结（5分钟）：–总结人口老龄化的影响、挑战和机遇；–强调应对人口老龄化的策略的重要性。
通过以上的教学设计案例，学生将能够深入了解人口老龄化的概念和影响，分析其对社会经济发展的挑战和机遇，并能够提出应对人口老龄化的策略，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
教学设计模板教学设计方案(优秀13篇)
教学设计模板教学设计方案（优秀13篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢？本页是细心的小编枫帮大伙儿收集整理的13篇教学设计方案，希望对大家有一些参考价值。
教学设计方案模板篇一【教学目标】1、认知目标：⑴学习并掌握下列词语：缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切。
⑴了解有关大雁的科学知识。
⑴了解作家作品。
2、能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。
3、情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。
【教学过程】一、设置情境大家听说过电影《木乃伊归来》吗？那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影，不禁让我们联想到“恐怖”……(阴森、黑暗、骰髅等)这些词语。
现在当我们看到《大雁归来》这个题目时，不知大家会想到些什么词语？(春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……) 看来同学们都深受此文的感染，都对它留下了美好的印象，那么谁能介绍一下本文的主要内容呢？二、整体感知1、明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。
2、不知同学们在读后有否与老师一样的感受：获得了不少有关大雁的知识？(大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常鸣声凄凉；雁是群体生活的鸟类；等等)明确本文具有很强的知识性。
三、精彩赏析1、语言形象优美：⑴作者是一个有名的……?(环境保护者)对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，⑴ 这两点恰是本文难能可贵之处。
这两位同学真是慧眼识真珠玉，就让一起先赏析文章语言之美。
英语教学设计模板及范例)
二、教学重点及难点：
重点：目标语词和语句
难点：运用功能句描述过去不存在的事物
关键：创设真实情景，感悟语用意义
手段：ppt cards picture
三、教学过程、
教学内容
教师活动
学生活动
一、Preparation
2.There is / are
Homework 1.Recite text
If you can write a short passage about your school
六、课后反思
课文有改动，比以前减少了难度，学生课堂较少，学习习惯要慢慢培养
Listen and repeat
Read loud
四、板书设计
e1 Unit1
There wasn’t a pacture here before
There weren’t any benches
There is one
五、反馈练习设计
Summary Homework
1.Summary There was/ wasn’t/were/weren’t
B New teaching
Listebibg*1
2.Listening*2
3Listening*3
三、Practice
四、Production
T：玲玲在伦敦的游览参观开始了，今天他们来到海德公园那里发生一些变化，我们来找找看，并学习课文后，我们也来找找身边的变化。
Q：Does London look different now？
This is one now
出示ppt 小练习
精品教案模板7篇
精品教案模板7篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习活动和任务，我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行规划，作者今天就为您带来了精品教案模板最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
精品教案模板篇1活动目标1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备1、范例一幅(相框)2、贴有“照片”的白纸每人一份；皱纹纸若干。
活动过程一、导入1、教师：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，我请小朋友来介绍一下你自己的照片，好不好啊？2、幼儿介绍照片，教师适时引导二、展开1、做相框（1）出示范例幼儿欣赏教师：老师也带来了一张漂亮的照片，然后老师又给照片做了一个漂亮的相框，你们看相框漂亮嘛？他是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？（2）教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，教师重点讲解操作中的要领：双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
（3）幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。
向小朋友介绍自己的作品。
精品教案模板篇2教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
教学重点：自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞教学难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
教学过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
教学设计模板及范例
教学设计模板及范例
1和例2是用尺规作图法画等腰三角形的具体步骤，让学生通过实践掌握这些步骤。
同时，引导学生思考确定等腰三角形的条件，让学生在探究中提高数学归纳能力和解决问题的能力。
五、教学反思
本堂课通过引导学生探究、实践，让学生掌握了尺规作图法画等腰三角形的方法，同时也使学生了解了确定等腰三角形的条件。
在教学过程中，我发现学生对于画图步骤的掌握还不够熟练，需要多加练。
同时，学生在探究条件的过程中也存在一定的困难，需要引导学生思考和讨论。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践和思考，让学生在实践中体验数学的魅力，提高学生的研究兴趣和研究效果。
1.已知两角及夹边作三角形
2.确定等腰三角形的三种方法：
已知一底一腰
已知一底角一底边
已知一底边及底边上的高线
3.其他量可用于确定等腰三角形
4.课堂总结：学生收获的内容
5.教学策略：情境启发、引导，学生自主探究、思考、动手、讨论、交流研究成果
6.教学评价：课堂表现、回答问题、作业态度、知识掌握、综合评价
7.板书设计：等腰三角形的画法。
教学设计模板及范例
（1）已知一底一腰可以确定等腰三角形；
（2）已知一底角一底边可确定等腰三角形。
（3）已知一底边及底边上的高线可确定等腰三角形。
除此以外，还有哪些量可确定等腰三角形
思考讨论并回答。
让每一小组选择一种自己喜欢的方法，体现了对学生的尊重与人文关怀。
六、教学评价设计
评价内容
学生姓名
评价日期
评价项目
学生自评
生生互评
教师评价
优
良
中
差
优
良
中
差
优
良
中
差
课堂表现
回答问题
作业态度
知识掌握
综合评价
寄语
七、板书设计
等腰三角形-----画法
例1图（略） 例2图（略） 例3图学生画图
二、教学目标
知识目标：了解确定一个等腰三角形所需要的条件
能力目标：1、学会用尺规做等腰三角形。
2、通过寻找确定一个等腰三角形所需要的条件的探索活动，提高探究能力，数学归纳能力，分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标：在生活中发展合作交流能力。提高解决实际问题的能力。
三、学习者特征分析
在上一节课学习的基础上，学生对等腰三角形有了一定的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；对本堂课的内容，学生迫切想了解等腰三角形的画法，这就为本节课打下了心理上的基础；但是，本堂课的知识要求学生动手画，学生会更感兴趣，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
你能用规格是4cm、5cm的小棒打出几种不同的等腰三角形
音乐教学设计模板及范例
音乐教学设计模板及范例
一、教学设计模板
1. 教学目标
* 目标1：描述具体教学目标，例如学生能够理解音乐的基本概念和元素。
* 目标2：列出学生需要达到的特定技能或知识，例如学生需要学会演奏一首乐曲。
2. 教学内容
* 内容1：介绍音乐的基本概念，例如音高、音调等。
* 内容2：研究一种乐器的基本演奏技术。
3. 教学方法
* 方法1：讲解和演示，通过示范来让学生理解音乐概念。
* 方法2：练和表演，通过让学生实践演奏乐器来提高技能。
4. 教学评估
* 评估方式1：口头回答问题，测试学生对音乐概念的理解。
* 评估方式2：演奏表演，评估学生的技能水平。
二、教学范例
1. 范例1：音乐概念教学
* 目标：学生能够理解音乐的节奏和节拍。
* 内容：介绍节奏和节拍的定义和常见的表示方法。
* 方法：通过示范和参与性活动，让学生跟随节奏拍手、敲击乐器等。
* 评估：让学生口头回答问题，测试他们对节奏和节拍的理解程度。
2. 范例2：乐器演奏教学
* 目标：学生能够演奏一首简单的钢琴曲。
* 内容：介绍钢琴的基本结构和演奏技巧。
* 方法：通过示范和指导，教学生正确的手位、音符演奏等技巧。
* 评估：让学生演奏钢琴曲目，评估他们的演奏水平。
以上是音乐教学设计的模板和范例，可以根据具体情况进行调整和修改，以满足不同教学需求。
教学设计(模板及范例)
教学设计(模板及范例)教学设计（模板及范例）教学设计是教师在教学过程中进行的一项重要工作，它涉及到课程设置、教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。
一个好的教学设计能够帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。
下面是一个教学设计的模板及范例，供参考。
一、课程概述本课程旨在培养学生的XXXX能力。
通过本课程的学习，学生将能够掌握XXXX的基本概念、原理和应用技巧，提高解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：学习XXXX的基本概念、原理和应用技巧；2. 能力目标：培养学生分析和解决实际问题的能力；3. 情感目标：培养学生对XXXX的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 知识点一：XXXX的基本概念a. 学习XXXX的定义和特点；b. 掌握XXXX的基本分类和相关术语。
2. 知识点二：XXXX的原理a. 研究XXXX的基本原理和理论框架；b. 分析XXXX的作用机制和影响因素。
3. 知识点三：XXXX的应用技巧a. 学习XXXX的实际应用场景和方法；b. 掌握XXXX的操作步骤和注意事项。
四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解理论知识、示范操作等方式，引导学生对XXXX有全面的了解；2. 实践操作：组织学生进行XXXX的实际操作，并在实践中加深对理论知识的理解和掌握；3. 讨论互动：引导学生进行小组讨论、问题解答等活动，促进学生之间的互动和合作。
五、教学过程1. 导入：通过引入一个引人入胜的问题或案例，激发学生对本课程内容的兴趣。
2. 知识点一讲解：结合教材内容，通过讲解、示范等方式，向学生介绍XXXX的基本概念和分类。
3. 知识点二讲解：讲解XXXX的原理，并引导学生进行相关实例分析。
4. 知识点三讲解：介绍XXXX的应用技巧，并组织学生进行实际操作。
5. 小组讨论：分成小组，让学生就XXXX的应用场景和方法展开讨论，并向其他小组分享自己的观点。
6. 总结回顾：对本课程内容进行总结，并回答学生的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
一、激情导入，扣题质疑。
1、同学们，在我国南方生长着一种美丽的榕树，树上住着许多鸟儿，鸟儿们飞呀，叫呀，它们生活得多么自由，多么欢乐啊！这就是《鸟的天堂》。
今天，我们就跟随我我国著名作家巴金爷爷一起去欣赏这鸟的天堂一、激情导入，扣题质疑。
1、同学们，在我国南方生长着一种美丽的榕树，树上住着许多鸟儿，鸟儿们飞呀，叫呀，它们生活得多么自由，多么欢乐啊！这就是《鸟的天堂》。
今天，我们就跟随我我国著名作家巴金爷爷一起去欣赏这鸟的天堂。
⑴请同学们自由朗读文中描写榕树的段落，看看作者给我们描写了一棵什么样的榕树？作者又是怎样描写这棵榕树的？
⑵学生自由交流感受。
“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的
2、第二次经过“鸟的天堂”。
此时作者看着这棵奇特的大榕树，朋友说这是“鸟的天堂”，作者会产生什么样的想法呢？
⑴我们来看看作者又是怎样写鸟的？课文哪几个段落具体写了鸟？自己读一读，看看你最喜欢哪个句子？
⑵学生自由交流。
鸟儿真多啊，我们的眼睛都看不过来啦2、第二次经过“鸟的天堂”。
此时作者看着这棵奇特的大榕树，朋友说这是“鸟的天堂”，作者会产生什么样的想法呢？
⑴我们来看看作者又是怎样写鸟的？课文哪几个段落具体写了鸟？自己读一读，看看你最喜欢哪个句子？
⑵学生自由交流。
鸟的天堂多热闹啊！让我们跟着这欢快的音乐自由读一。