德育考核卡
德育工作考核表
德育工作考核表第一篇：德育工作考核表勉县中小学德育工作考核表单位：2010年月日项目德育制度13分考核内容1、有德育工作学期计划2、有周（月）德育工作安排表3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度4、有以校长为首的学校德育工作领导小组5、有法制校长6、有学校、社会、家长教育（德育）委员会1、有布置规范的团（队）部德育设施22分2、有德育园地（黑板报、手抄报、德育窗）3、有图书室或阅览室并使用4、有广播室并使用5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌（挂图、标语）7、有适合学校和学生特点的校园文化建设德育活动30分1、每周一举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话（演讲）2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课3、每月开展二次“三讲两实践”活动4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会5、每学年举行一次德育工作经验交流（研讨）会（学校可联合召开）1、注重仪表，礼貌待人德育效果35分2、遵规守纪，学习风气好3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁4、全校广播体操队列整齐，动作规范5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生7、无安全责任事故8、社会评价好合计得分（满分100分）：考核组签名：实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况（信访）、召开社会、家长座谈会54查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈2 2 4 5 5 43实地察看查档案、资料、会议记录考核方法分值 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 8 10考核得分第二篇：考核表一年来，自己本人坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照学校工作的总体要求，努力提高自己的思想、工作和管理水平，较好地完成了校党委和校领导交给的各项任务。
2006本人所做的主要工作是参与政务、管理事务、搞好服务，具体地说有：安排学习、管理事务、起草公文、协调关系、收集信息、制定规章制度、组织会议、接待来访、安排车辆等。
小学生德育考核表
小学生德育考核表小学生德育考核表年级注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：A 级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C级：只要其中一项为C。
D级：只要其中一项为D。
3、等级计算规定：A级为90分B级为80分C级为70分D级为60分。
年级注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：A 级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C级：只要其中一项为C。
D级：只要其中一项为D。
3、等级计算规定：A级为90分B级为80分C级为70分D级为60分。
年级注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：A 级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C级：只要其中一项为C。
D级：只要其中一项为D。
3、等级计算规定：A级为90分B级为80分C级为70分D级为60分。
年级注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：A 级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C级：只要其中一项为C。
D级：只要其中一项为D。
3、等级计算规定：A级为90分B级为80分C级为70分D级为60分。
年级注：1、根据学生平时表现，在得分栏内定级，同一栏内只能定一个等级。
2、德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：A 级：具备六项以上A(第一项必须是A)，其余二项可为B。
B级：必须具备全部单项B以上(含B)。
C级：只要其中一项为C。
D级：只要其中一项为D。
班级个人德育千分制考核表
班级个人德育千分考核表
思想品德 序号 姓名 考核日期
加分
文体锻炼
加分
专业技能
加分
社会实践
加分
扣分
扣分
扣分
扣分
量化考核合计 （函数）
专业班级
备注
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
备注：1、每个学生的量化基本分是800分，对学习、生活中表现优秀者给予适当加分，对违反校规校纪者给予适当扣分。对于毕业时德育量化分低于600分者学校给予延缓就业安置、缓发毕业证， 低于500分者学校不予安置、不发毕业证；高于1000分者方能评先树优，并给予优先安置就业；2、做到日统计、日公布，周上报（报学生处），月汇总，在班级张贴“千分量化考核积分表”；3、 班主任在每周的安全班会上对全班同学的上周成绩进行小结，成绩以周为单位体现在班级的“个人德育千分考核表”中。
班级个人德育千分考核表
思想品德 序号 姓名 考核日期
加分
文体锻炼
加分
专业技能
加分
社会实践
加分
扣分
扣分
扣分
扣分
量化考核合计 （函数）
专业班级
备注
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
备注：1、每个学生的量化基本分是800分，对学习、生活中表现优秀者给予适当加分，对违反校规校纪者给予适当扣分。对于毕业时德育量化分低于600分者学校给予延缓就业安置、缓发毕业证， 低于500分者学校不予安置、不发毕业证；高于1000分者方能评先树优，并给予优先安置就业；2、做到日统计、日公布，周上报（报学生处），月汇总，在班级张贴“千分量化考核积分表”；3、 班主任在每周的安全班会上对全班同学的上周成绩进行小结，成绩以周为单位体现在班级的“个人德育千分考核表”中。
新德育考核表模板
生活中你的乐观开朗、活泼俏皮，学习上你的努力上进、敢于表现，工作上你的大胆认真和创意等，为班集体增添了一份生机，也为班集体争取了荣誉。
希望你能够更好地运用自身的优点，也能多秉持着一颗耐心、虚心、细心，学习别人的优点，帮助和理解别人，让自己在日后的锻炼中，切记戒骄戒躁，不断完善自己！德育总评等级：优班主任：龙凤明 2012年1月6日金新：一直以来你能在各个方面都能够展示出自信、勇敢、积极、奋进的态度，这些好的态度也帮助你在学习、工作、活动以及为人处事的各方面能力，让自己更上了一层楼。
希望你能够树立更明确的目标，以更大胆的步伐朝着自己的目标迈进，以更淡定从容的姿态来面对日后的困难，也用你积极的力量来带动班集体！德育总评等级：优班主任：龙凤明 2012年1月6日晶晶：你独立、沉稳、有主见，给人的印象是个小小“女强人”，但也不失女孩的可爱和体贴。
你适应新环境，接受和学习新鲜事物的能力很强，这位你在横向能力的发展上赢得了加分。
可惜的是老师还没看到你将自己最闪亮的地方大胆地展现出来，期待你通过日后的努力，给老师和班集体一个闪亮登场的惊喜！德育总评等级：优班主任：龙凤明 2012年1月6日慧娣：在新的环境里，你表现得胆小、内敛，一旦熟悉环境后，我们马上可以看到了你活泼爱笑、善良大方的一面。
你柔和的个性能带给周围朋友舒服温馨的感觉，这点能够帮助你在日后生活中和工作岗位上积累良好的人际关系。
希望你能够比之前更大胆地突破自己，敢于接受磨练和挑战，让综合素质有一个新的提高！德育总评等级：优班主任：龙凤明 2012年1月6日爱慈：老师很欣赏你不怕困难、不怕落后，坚定不移地向着自己的目标去努力的态度。
所谓“态度决定命运”，你的努力和坚持让你在本学期中，在胆量、交际和实习上都取得了进步！但成功不是一蹴而就，还需要在日后里，继续放开胆子，主动与人交往，主动站出表现自己，敢作敢为，你将会有更大的收获！德育总评等级：优班主任：龙凤明 2012年1月6日如果要用一种动物来比喻你，“牛”最贴切了，因为你身上有一股“牛劲”，这种劲头让你即使在不如意的环境中也能保持着一种不服输、硬着头皮上的精神，一股使不完的动力！这是你难得的个性，希望你能将这股力量继续发挥得淋漓尽致，在学校和企业中都能敢于突破自己，从而为自己创造更多的机会。
班主任德育考核表.doc
.班主任德育工作量化考核表（试行）一级 二级得 考核 指标三级指标分值扣分及原因主管部门指标分方法写好班主任工作计划和班主任工作总结，缺一项扣 2 分。
4 分五年级以上的班主任每学期批改周记10 次 / 生以上，缺一次3 分扣 0.3 分。
常认真做好班会记录、 班主任会议记录， 一并计入 《班主任工规 作手册》，督促学生填好《班务日志》 ，缺一项扣 2 分。
6 分依据平时工 每月召开一次班干部会议并做好记录， 一学期至少 4 次，缺2 分 学促部抽查与作 期末综合一次扣 0.5 分。
20检查记录按时带学生参加升旗仪式、参加班主任会议及有关培训， 每个 分迟到、早退一次扣 0.2 分，每缺席一次扣0.5 分（有事先请3 分人假）。
工1 分，内容充作每学期至少写一篇德育工作心得体会文章得2 分实，事例感人再加 1 分。
100分晨读下班巡视，两周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分日 早自习蹲班，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分。
6 分常依据值日管午间静校巡视，每周至少1 次，少一次扣 0.5 分，。
6 分学促部行政平时理检查记录30带学生大课间活动， （有事先请假） ，缺一次扣 0.5 分。
6 分分每周至少两次在晚自习后到寝室巡视，20 分钟方可离开， 精选范本少一次扣 0.5 分，提前离开一次扣0.5 分。
6 分. 主每学期必须召开主题班会至少 4 次，有备课和记录，每次得题 2 分，优秀加 1 分。
9 分活动每学期组织班级活动至少 2 次，团队活动 1 次，缺一次扣 220 分（要有活动方案）每次 2 分，优秀每次加 1 分。
11 分分每学期和每个学生进行谈话交流，有不少于 10 次谈话记录。
缺一次扣 1 分。
10 分每学期和班上 1/2 以上家长进行沟通交流，至少要有10 次关交流记录。
缺一次扣0.7 分。
7 分爱经常对学生进行各方面思想教育，学 3 分优3分，良2分一般 1分。
生25不得体罚或变相体罚学生。
学校德育常态化工作检查考核表
4
上下课礼
(10分)
1.按时行上课礼；
2.鞠躬时不嬉戏打闹；
3.放学行下课礼；
4.下课礼时须起立；
5.上下课礼时态度须严肃。
一项未做到扣2分
实地查看与记录
5
日行一善
(30分)
1.每天简短记录一件好事、善事；
2.学生每周在感悟栏写心得；
3.每周家长评语签字
4.每天一检查
5.每天一读（同学上台简短分享）பைடு நூலகம்
6.每周一展示（在班级展示）
一项未做到扣5分
每天（道德）班长查看与记录
学校德育常态化工作检查考核记录表
班级：第周
星期
考核项目
总分
检查人
鞠躬礼
（20分）
爱国教育
(20分)
课前静心
(20分)
上下课礼
(10分)
日行一善
(30分)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
学校德育常态化工作检查考核评分表
序号
考核项目
检查、考核内容
评分标准
考核办法
1
鞠躬礼
（20分）
1.定点行鞠躬礼；
2.男生手不下滑，女生手势为护手；
3.能做到鞠躬时不说话，不东张西望；
4.鞠躬时脚跟并拢；
5.道德班长准时上下岗。
一项未做到扣4分
实地查看与记录
2
爱国教育
(20分)
1.听到国歌声立即面向国旗的方向肃立；
2.行注目礼或少先队员礼；
3.站姿标准，队礼标准；
4.不说话，不东张西望；
5.不走动，不东倒西歪。
一项未做到扣4分
实地查看与记录
农村小学班级德育工作检查考核表
活每月班队会资料记录
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展 少先队工作落实好
15
充分发挥本班专栏、黒板报的宣传教育作用，班级文 化活动丰富多彩。
5
积极组织学生开展创新素质实践行活动，认真做好学 生道德评价和综合素质评价工作。
10
德育 班容班貌整洁、美观，富有教育性。师生仪容仪表端 效果 庄大方，言谈举效止文明，精神面貌好。
三级值日制度。
建立包括升旗制度、班、团队会制度，纪念日教育制 度
5 5
制度落实好，有检查、评比、奖励书面资料。
5
积极落实每月一主题的德育教育活动，每次活动有方 案、有具体的实施过程记录、有总结，活动实效性明 20 显
活每月班队会资料记录
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展 少先队工作落实好
项目
检查内容
分 考核 值 得分
建立有由班主任负责的德育工作小组，每学期主题德
组织 育工作两次以上，并有记录，有班级德育工作计划， 5 管理 期末有总结。
班级德育学习资料
5
班级有一日常规管理、留守学生管理、干部教师学生
制度 建设
三级值日制度。
建立包括升旗制度、班、团队会制度，纪念日教育制 度
5 5
制度落实好，有检查、评比、奖励书面资料。
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展
少先队工作落实好
15
充分发挥本班专栏、黒板报的宣传教育作用，班级文 化活动丰富多彩。
5
积极组织学生开展创新素质实践行活动，认真做好学 生道德评价和综合素质评价工作。
班主任德育工作量化考核表
___月份姓名：所任班级: Nhomakorabea评时间：
考核项目
等级（值）
自
评
校
评
优
A
良
B
中
C
差
D
工
作
态
度
42
分
配合
工作
积极主动配合学校各部门工作，按时完成学校布置的各项任务，不推诿。
5
4
3
2
师德形象与
会议出勤
无违反师德行为，能言传身教,为人师表；无家长投诉现象；能按时参加工作会议，无缺席、迟到、早退现象。
4
3
2
1
升旗、广播操、大课间
认真组织学生参加升旗仪式、广播操和大课间活动，不缺席、迟到，并能做到全程参与。
5
4
3
2
能
力
素
质
12
分
育人素质
对学生坚持正面教育，不体罚和变相体罚学生，教育效果显著。
4
3
2
1
政治素质
责任心强，班级工作投入多,尽职尽责尽力，成效显著。
4
3
2
1
组织管理能力
认真完成各项工作，处理班级问题方法得当,班级工作有条不紊，无大的学生违纪违法行为。
10
8
6
4
家校联系
跟进家访进度，如期完成家访指标。
5
4
3
2
资料上交
在规定时间内，按时上交各类资料.
4
3
2
1
联系
科任教师
积极主动向科任教师了解班级教学和学生情况，虚心听取科任教师意见、建议、并和科任教师研究采取有效措施。
4
德育工作考核表
苟堂小学德育活动考核表单位：苟堂中心小学班级项目考核内容考核方法分值考核得分德育制度13分1、有德育工作学期计划查档案、资料、会议记录22、有周（月）德育工作安排表 23、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度 34、有以校长为首的学校德育工作领导小组 25、有法制校长 26、有学校、社会、家长教育（德育）委员会 2德育设施22分1、有布置规范的团（队）部实地察看32、有德育园地（黑板报、手抄报、德育窗） 33、有图书室或阅览室并使用 34、有广播室并使用 35、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用 36、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌（挂图、标语）4 7、有适合学校和学生特点的校园文化建设 3德育活动30分1、每周一举行升国旗仪式，并进行国旗下讲话（演讲）查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈8 2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课103、每月开展二次“三讲两实践”活动84、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会 25、每学年举行一次德育工作经验交流（研讨）会（学校可联合召开）2德育效果35分1、注重仪表，礼貌待人实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况（信访）、召开社会、家长座谈会42、遵规守纪，学习风气好 53、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁 54、全校广播体操队列整齐，动作规范 45、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》 36、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生 57、无安全责任事故 58、社会评价好 4合计得分（满分100分）：。
德育考核表(参照模板)
74 86 77 87 89 87 92 62 72 74 72 77 84 74 74 86 74 87 72 77 75.5 83 74 74 77 77 74 86 84 74 81 72 76 74 69 72 74 64 82 70 74 74
43 刘利兰 44 吴丽平 45 杨骏伟
81 82 69.5
学年评价
93.5 100.3 70.4
86.95 优秀 90.75 优秀 68.2 良好
学年总评 等级 86.5 优秀 98.6 优秀 88.5 优秀 90 优秀 93.15 优秀 87.6 优秀 91.95 优秀 55.75 合格 82.3 优秀 74.9 良好 76.85 良好 80.15 良好 81.6 良好 79 良好 78.75 良好 87.35 优秀 75.55 良好 87.45 优秀 83.35 良好 85.8 优秀 88.6 优秀 81.25 良好 73.8 良好 75.25 良好 86.05 优秀 85.1 优秀 82.25 良好 76.8 良好 78.3 良好 81.75 良好 81.35 良好 68.15 良好 74.3 良好 75.1 良好 76.05 良好 75.1 良好 76.6 良好 70.55 良好 82.2 良好 84ຫໍສະໝຸດ 良好 77.65 良好 74.5 良好
70 76 80 77 79 75 83 53 77 63 74 75 71 74 74 76 70 77 70.5 77 75 74 70 70 77 77 76 70 69.5 71 74 61 69 74 74 64 74 68 77 72 74 74
70 84.5 82 76 80 87 87 55.5 77 72.5 68 75 79 74 74 79 68 75 79 82 74 77 77 71 85 77 74 74 70 79 84 70.5 69 72 70 66 74 74.5 77 72.5 74 72
学生德育评价考核表
95 75 81 89 89 94 95 89 87 95 89 85 85 89 89 89 95 85 89 85 83 89 85 85 81 80 83 84 85 84
注：1、此表为一式两份，一份班主任存档，另一份上交学校政教处；2、以上表格中“自评”为学生自己评价分数；“ 班干部评价”为本班干部对各位同学的评价分数；“科任教师综评”是指班主任结合语文、数学、英语老师评价和学生自评 、班干部评价最后确定给学生的德育考核分数，分值参考：最高分为99分，最低分数为80分。
班主任：
科任教师综 评 序号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
考核时间：
姓 名 邱嘉骏 邱锦龙 巫茜婷 石玮耀 吴忆 谢思科 严笑 杨博文 杨凡 杨欢婷 杨晓韵 杨鑫 杨星 叶颖 游玉灵 袁家豪 袁嘉杰 袁镇 曾婷 张立辰 钟紫琳 周文汉 朱彬文 朱诗静 邹仿忠 邹润婷 邹思得 邹芯钰 邹政鹏 邹子良 自评 班干部评 科任教师综评 价
老隆二小学生Βιβλιοθήκη 育评价考核表班序号 姓 名 陈宝欣 陈嘉 陈嘉怡 陈可莹 陈莉铭 陈欣 陈奕励 陈玉玲 戴坤婷 戴团辉 刁桂淇 黄浩 黄家建 黄婕 黄静茜 黄彤彤 黄文涛 黄勋迎 黄奕 黄俞鸿 雷碧连 李法定 李佳煜 李美婷 李淑婷 李万杨 李文锋 李钰文 刘丰豪 刘格菲 刘佳菲 刘锦安 刘文鑫 刘颖 刘云倩 卢文聪 骆毅锦 骆雨萌 彭思宇 丘智杰
86 80 85 89 93 90 96 90 90 89 92 90 89 95 90 95 94 80 90 88 79 93 95 89 89 80 80 93 89 90
学生德育量化奖励加分考核表
9
顶撞师长，不服从管理
5
10
无故不参加集体活动或课间操、不做值日、扫除
2
11
楼道内大声喧哗、追跑打闹骂人不能保持安静
1
12
破坏学校及班级卫生随地吐痰或乱扔废弃物
1
13
校内抽烟，饮酒或有意识协助吸烟者，饮酒者。
5
14
故意损坏公物
3
15
校内外打假
20
16
勾人打架视情节轻重酌情扣分
20—30
17
发生问题故意隐瞒不诚信
1
9
拾金不昧、积极帮助他人等有先进事迹的
1—5
10
大队会、班干部踏实工作、为学校或班级辛勤工作
2—5
学生德育量化记错扣分考核表
序号
记错扣分原因
ห้องสมุดไป่ตู้分数
措施
1
得过失单
2
2
受警告处分
10
3
严重警告处分
15
4
受记过处分
20
5
留校察看处分
30
6
受学校点名批评
2
7
校服、发型、仪表不符合规定
1
8
违反课堂纪律、影响老师讲课的
5—10
18
散布不良信息引起同学之间矛盾和班级不团结
5—10
备注：学生扣分项目，随实际情况变化，而递增。
学生德育量化奖励加分考核表
序号
奖励加分条件
分数
说明
1
获市级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
5
2
获区级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
3
3
获校级以上三好生、优秀干部、科技、文体奖
学年第二学期德育考核评价表
知道110、119、120三个电话的用途和用法。不触摸电源，不随便捡拾杂物，不玩火。
5
喜欢和老师、同学在一起。积极参加早操、课间操和课外活动。
6
认真当好值日生，学会扫地、擦桌子、擦黑板。会做简单的家务。
7
知道爸爸、妈妈的生日。对人说话和气，会用“您、您好、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌语言。到他人房间先敲门，经允许后再进入。
2
阅读收看健康有益的图书、报刊、音像、网上信息和广播电视节目。不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
3
会用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。能用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4
遵守作息时间，讲究用眼卫生、口腔卫生、饮食卫生，具有良好的卫生习惯和生活习惯。
5
具有多种兴趣爱好，积极参加力所能及的社会实践和有益的活动。能与他人合作交流，喜欢与教师、同学交往。
2
爱护公物，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。
3
课堂上大胆发表自己的意见，耐心倾听别人的意见，不随意打断别人的发言。按时、独立、认真完成作业；自觉、主动地找出作业中的错误，弄清原因，及时改正。
4
学会识别危险标志，远离危险区域。积极参加有益的文体活动，会跳集体舞。
5
与人交往时体谅别人的心情。做错事会向别人道歉。
一年级德育评价
一年级 班 学生姓名：
德育目标
德育评价
序号
内 容
自评
小组评
家长评
1
知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国，首都是北京。认识国徽，会唱国歌。知道10月1日是国庆节。
2
不骂人，不打架，不随地吐痰，不乱扔废弃物。看见果皮、纸屑、杂物主动捡起，放到垃圾桶内。
教师德育工作考核表
教师德育工作考核表教师德育工作考核表市光学校任课教师德育工作考核表年级___________姓名__________日期_____________一级二级指标分值自评组长评校审核帮教学生1、帮教任课班级的困难学生,有明显的效果，并有记录可查。
（15）2、帮教学生无明显进步。
（10）3、有挖苦讽刺学生，学生与教师有对立情绪。
（0）10协助班主任教育活动1、主动协助班主任工作，经常家访，使班级工作有大变化，起到重要作用，受到班主任认可和好评。
（10）2、协助班主任工作，能完成家访任务。
(5)3、与班主任协调存在问题，有反映。
（0）10值勤工作1、长期认真、按时完成值勤工作，在值勤过程中能管理、教育学生的不良行为。
（25）2、能参加值勤工作，但对学生教育和指导一般。
（15）3、有无故不到岗现象。
（8）25课堂管理1、二分钟预备铃准时到位，并能指导学生认真做好二分钟预备铃；有严格的上、下课礼仪；有良好的课堂纪律；并能关注教室内的环境卫生。
（15）2、二分钟预备铃及时到位，但对学生的课前准备、两操的指导、课堂中学生的行为规范、教室的环境卫生等要求不严。
（10）3、课堂教学中，经常不能把握学生的课堂纪律，有放任部分学生散漫现象。
（5）25参与德育活动情况1、组织教师或学生参与年级组及学校的各项展示活动，成效显著。
（25）2、组织师生参与年级组及学校的各项展示活动，成效一般。
（5）3、没有组织或参与。
（0）25监考情况1、能按时进考场，按监考的各项要求进行，监考完毕门窗关闭，地上无废纸，课桌椅纵横一条线。
（10）2、能按时进考场，但监考的各项要求不严。
（5）3、不能按时进考场，监考时有作弊现象，结束时教室脏、乱、差。
（0）5考核分以上各项内容相加值。
100年级组长评签名_____________德育部审核签名______________注：有体罚、变相体罚等严重不守师德现象实行一票否决。
工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
学生德育考核表
D、不遵守教室的管理规定，经常不做值日生，个人卫生不注 意，不能自觉维护教室的整洁，个人扣分在11分以上。
A、模范遵守校纪校规，法制观念强，坚决抵制违纪犯法行为 。
校 校规
B、能较好地做到遵守校纪校规。 C、基本做到遵守校纪校规。
D、有违反校纪校规现象，受到学校通报批评以上校纪处理
A、积极参加社会实践活动，认真参加规定的义务劳动、公益 劳动，不怕脏、不怕累。
C、基本做到团结同学，礼貌待人，实事求是。
D、语言粗鲁，行为不羁，不团结同学，不实事求是，有欺骗 集体和他人的行为。
A、学习目的明确，态度端正、热爱本专业，勤奋学习、刻苦 钻研，认真听课，全年无旷课现象，学习成绩优秀，
学习 态度
B、学习较认真，刻苦钻研，全年无旷课现象，学习成绩良好 。
C、能按要求认真学习，刻苦钻研，学习成绩较好，
社会 实践
B、能较好地参加社会实践活动，较认真参加义务劳动、公益 劳动，
C、按要求参加社会实践活动、各类劳动。
D、偶尔无故不参加社会实践、公益劳动，有迟到、早退现 象，
A、能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 严格执行学校“十不准”规定，组织纪律性强，不迟到、不早 退，考试不作弊。
组织 纪律
C、班（队）活动和各项集体活动偶有无故缺席现象。
D、不参加班（队）活动和集体活动，或有抵触行为。
A、有初步的共产主义道德信念；逐步形成良好的道德品质： 有美好的道德言论，举止文明，尊敬师长，尊重他人，品德优 秀，实事求是，坚持原则。
道德 品质
B、品德良好，实事求是，坚持原则，能做到言行文明，礼貌 待人，尊敬师长。
综合评定成绩：
。
分。 ：
集体 B、能较好地做到爱护公物和公共设施，参加集体活动，和同 观念 学搞好团结。
小学德育评价卡
地点
诚实守则
第
一
周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第
二
周
第
三
周
第
四
周
在
家
考试成绩、在校表现如实告诉家长。
和父母说心里话，表达自己的真实情感。
敢于对家人的不诚实行为质疑。
在
学
校
作业独立完成，不抄袭，不作弊。
同学之间发生矛盾，如实的向老师反映真实情况。
自己犯的错误，勇于承担责任。
捡到物品及时归还或上交。
学习知识时，知之为知之，不知为不知。
在
社
区
本月
回顾
月份的八条细节中，我做得非常好的是第（ ）条，下月我要在第( )条努力。本月好习惯方面我要向（ ）学习。
德育考核卡
学生综合素质评价手册灵宝市职业中专班级_________姓名_________编号_________灵宝职专学生综合素质测评制度总则为加强学生管理，创造良好的学习环境，全面培养学生的综合素质，经研究，特制定灵宝职专学生综合素质测评办法。
综合测评的内容包括德育测评、学业测评、文体测评和能力表现测评四个方面:1、德育表现测评主要评价学生日常行为表现、政治表现、思想修养和道德品质。
2、学业表现测评主要评价学生的学习成绩与学习效果。
3、文体表现测评主要评价学生在文体活动中的表现及成绩。
4、能力表现测评主要评价学生的专业技能、组织管理能力以和创新能力。
5、综合素质测评构成比例为：日常行为100分、学业100分、能力50分、文体50分6、综合素质测评成绩=德育分＋学业分＋能力分＋文体分德育学分的管理各班级每月对本班所有学生予以考评，考评结果与学期思想品德等第、示范生、进步生、入团（党）、奖学金。
三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等有关评比、奖励直接挂钩。
1、凡学期德育学分不满240学分者，不得作为任何校内奖励的人选。
2、凡学期德育学分不满255学分者，不得作为学生奖学金和三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部的人选，不得担任各级学生干部；不得推荐到业余党校学习。
3、凡学期德育分不满270学分者，不得推荐为校级以上（不包括校级）的评比人选，如省市级优秀毕业生、省市级三好学生等，不得被推荐入党。
4、凡学期月日常行为考核学分不满165学分者，不得评为示范生、进步生、标兵等，不得被推荐入团。
5、学期思想品德等第优秀的，学期德育学分要在255分以上，良好的要在225分以上，合格的要在210分以上。
学期德育学分在180分以下的，学期思想品德等第为不合格。
6、对于一个月日常行为考核学分不合格（学分在10分以下）者，班主任通过别谈话，指出努力方向；连续两个月不合格者，班主任及时联系家长并会同专业部共同帮助教育；对于三个月不合格者，要报学校学生科、由学校学生科统一进行集中教育、学习；对于一个学期不合格者，学校将予以通报，并且为其联系帮教人员，限其定期向学校汇报自身表现，以帮助其尽快达标。
103班学生德育考核表
学生德育考核表班级：103 班人数：58 人班主任：李应进103班学生德育量化考核办法（试行）学生学期德育成绩为100分，一学期内没有被扣分的满分100分，总成绩不能为负，最低分0分，等次确定依据为：90以上(含90)为优秀、75—89.9分为良好、60—74.9分为一般，60分以下为不合格。
学生学期德育成绩将作为各类学生先进个人评选和各种补助的重要依据。
本办法自2010年3月20日起试行，解释权归130班班主任和班干部成员。
【增分因素】：1、受各类表彰奖励者，校级每次加3分，市级每次加6分，省级及以上每次加10分；2、按时按要求完成班级组织的卫生值日或其他劳动任务，每次加1分；3、积极参加班级组织的公益劳动，每次加1分；4、为班集体、学校和他人做好事者，每次加2分；5、受到班主任或任课教师表扬者，每次加1分；6、敢于揭发或举报不良行为者，每次加2分；7、积极参加班级或学校安排的临时劳动任务者，每次加2分；8、拾金不昧、见义勇为、敢于并智于与坏人坏事作斗争者，每次加5分；9、担任学生干部并能完成基本工作任务者加2分，表现突出者另加1分；10、对班风或校风建设做出突出贡献者，每次加3分。
11、积极参加校内兴趣特长小组表现优良者，加2分；12、当月出勤达满勤者，加3分；13、班主任或学校认定学生其他行为适合增分的，每次可视情节加1—5分。
【扣分因素】：1、发生顶撞、辱骂、殴打教职工等不礼貌行为，每次扣10分；2、上课期间被任课教师点名批评者，每次扣2分；3、未按时按要求完成所布置的作业，每次扣2分；4、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会每迟到或早退一次扣1分，每请假一次(或一节课)扣0.5分，每缺勤一次(或一节课)扣2分；5、课间出操(升旗仪式)不认真严肃，嬉笑打闹、口号不响亮、动作不整齐规范等，视情节每次扣1—3分；6、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会等公共场所使用移动通讯工具或违反其他纪律要求，每次扣2分；7、早晚自习、上课、课间出操(升旗仪式)、集会期间在规定场所外闲逛者，每次扣2分；8、故意损坏班级及学校公物财产者，每次扣5分；9、桌椅未按要求摆放或桌椅四周不清洁者，每次扣1分；10、课桌洞内不整洁或书本摆放不整齐，每次扣1分；11、在教室或校园内吃零食者，每次扣2分；12、学生在校园内吸烟、喝酒、谈恋爱或交往异常行为，每次扣3分；13、在校园内言语粗俗、高声叫喊、吹口哨、随地吐痰等言行举止不符合学校要求者，每次扣2分；14、在教学区或校园公共场所打赤膊、穿拖鞋、穿背心短裤或过于暴露服装、染发、男生留长发等仪容仪表不符合学校要求者，每次扣2分；经教育不改者每次加扣2分。
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学生综合素质评价手册灵宝市职业中专班级_________姓名_________编号_________灵宝职专学生综合素质测评制度总则为加强学生管理，创造良好的学习环境，全面培养学生的综合素质，经研究，特制定灵宝职专学生综合素质测评办法。
综合测评的内容包括德育测评、学业测评、文体测评和能力表现测评四个方面:1、德育表现测评主要评价学生日常行为表现、政治表现、思想修养和道德品质。
2、学业表现测评主要评价学生的学习成绩与学习效果。
3、文体表现测评主要评价学生在文体活动中的表现及成绩。
4、能力表现测评主要评价学生的专业技能、组织管理能力以和创新能力。
5、综合素质测评构成比例为：日常行为100分、学业100分、能力50分、文体50分6、综合素质测评成绩=德育分＋学业分＋能力分＋文体分德育学分的管理各班级每月对本班所有学生予以考评，考评结果与学期思想品德等第、示范生、进步生、入团（党）、奖学金。
三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等有关评比、奖励直接挂钩。
1、凡学期德育学分不满240学分者，不得作为任何校内奖励的人选。
2、凡学期德育学分不满255学分者，不得作为学生奖学金和三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部的人选，不得担任各级学生干部；不得推荐到业余党校学习。
3、凡学期德育分不满270学分者，不得推荐为校级以上（不包括校级）的评比人选，如省市级优秀毕业生、省市级三好学生等，不得被推荐入党。
4、凡学期月日常行为考核学分不满165学分者，不得评为示范生、进步生、标兵等，不得被推荐入团。
5、学期思想品德等第优秀的，学期德育学分要在255分以上，良好的要在225分以上，合格的要在210分以上。
学期德育学分在180分以下的，学期思想品德等第为不合格。
6、对于一个月日常行为考核学分不合格（学分在10分以下）者，班主任通过别谈话，指出努力方向；连续两个月不合格者，班主任及时联系家长并会同专业部共同帮助教育；对于三个月不合格者，要报学校学生科、由学校学生科统一进行集中教育、学习；对于一个学期不合格者，学校将予以通报，并且为其联系帮教人员，限其定期向学校汇报自身表现，以帮助其尽快达标。
一个学期月日常行为考核学分不合格（50分以下）者可由本人提出申请，参加学校组织的“德育培训班”，适量增加志愿服务时间。
7、学生每个学期所得的德育学分想加，即为该生的德育总学分8、凡学满3年的学生，在规定学习期见按要求修满学业总分，德育总学分应达到210×6＝1260分（其中210为学期标准分，6为在校学期数），准予毕业。
满255×6＝1530学分者，成绩优秀，推荐为校优秀毕业生。
高三在外实习生如果表现良好，实习这一年按在校学生平均学分记录。
9、凡未获得规定的德育学分（1080分）者，不准予毕业。
对于连续三学期德育不合格者缓发毕业证，三个月后，由本人提出申请，相关单位和部门出具该生德育考核合格鉴定，经学习审查合格，方可补发。
10、在一学期中有下列情况者，不能获得该学期的德育学分。
1）、违反《学生违纪处分条例》，受过记大过（含记大过）以上处分者；或一学期内收到两次记大过以下处分者。
2）、违反法律法规，受到司法部门处理者。
德育学分的测评程序测评委员会由班主任指导，班委会、团支部负责，召开班会民主选举综合测评委员会成员。
委员会成员的人数根据本班的学生具体人数来定，至少要占全班总人数的10%。
同学们可以监督、举报综合测评委员会的徇私舞弊、不公平、不公正行为。
1、每月的第一周对上月的德育学分进行考评，每学期末，由各班级负责对学生德育学分进行综合考评，并予以公示。
2、公示三日内，对结果由异议者，可向学生科进行申诉，学生科将对其考核情况和复议结果进行调查，并形成最终处理意见，通知学生本人。
3、学生科对各班级考评结果进行审核，通过后在教务科备案。
4、各班主任将学生每学期德育学分情况记录到德育学分评价手册中，在学生毕业前统一装入档案。
5、依据本条例，各班级可结合实际情况制订本班级的德育学分制管理办法和实施细则，并报请学生科审核及备案。
6、本条例自发布之日开始执行，由德育处负责解释。
考核细则一、日常行为测评（100分）日常行为分=基本分+参与分—扣分1、基本分：50分2、参与（奖励）分：50分（符合条件加分，不符合则不能参与奖励分）（1）积极参与学校、部、班集体建设。
如参与校学生干部、专业部学生干部、社团主要负责人、班干部、团干部、组长、宿舍长等职务的竞选及参加相应工作者均加10-5分。
（2）积极参加学校、部、班集体、社团活动，加2分/次。
（3）乐于助人，见义勇为，拾金不昧，捐款捐物者，视具体情况，加分在5至1分范围内。
（4）积极投交广播稿等各类稿件并被使用者，加2分/篇。
（5）获得文明宿舍、教室相关同学当期各加5分。
（6）获得省、市、校、部先进班级、先进团支部等相关班级的全体学生各加5、4、3、2分，可累加，加分依据为相关材料。
（7）所在团支部（班集体）被国家、省、市、校或部评为先进的，主要负责人分别加5分、4分、3分、2分、1分。
（8）综合测评委员会的成员加2分/次，加分依据为相关材料。
（学生干部除外）（9）参加校、部或班级组织的义务劳动或志愿服务者加2分/次，加分依据为相关证明材料。
（10）获得校级三好学生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、优秀班干部等加3分。
市级以校级的2倍计算、省级以校级的3倍计算、国家级以校级的4倍计算。
加分依据为相关材料。
（11）除上述情况以外的其他有意义的健康的行为，视具体情况灵活处理加5—1分，加分依据为相关材料。
3、扣分：（扣分直接扣分，直到扣完100分为止）（1）凡违反四项基本原则，参加非法组织，张贴大字报，发动组织或参加非法游行示威或集会者，打架斗殴等受学校、部、班级处罚者依次扣80、70、60分，扣分依据为相关材料。
﹝由学生科（团委）、专业部、班主任指导进行）﹞（2）升国旗、政治学习、组织生活、专业部集会和规定必须参加的劳动和集体活动未经准假而无故缺席者，扣3分/次，直至扣完全部基本分。
（3）教室、责任区、宿舍未整理好并受到学校、部、班的通报批评者依次扣3、2、1分/次，（相关责任人同样扣3、2、1分/次）直到扣完100分为止，扣分依据为相关材料。
（4）病假一次扣2分，事假一次扣3分（5）吸烟一次扣5分，酗酒一次扣10分。
（6）自习时间睡觉、打牌或从事其他违反学习纪律者扣5分/次。
扣分依据为相关考勤材料。
（7）破坏班级或学校公共财产扣10分/次，并照价赔偿。
（8）在校外租房，外出上网或夜不归宿者，扣10分/次，扣分依据为相关记录材料。
（9）恶意欠交学费，视其欠交学费的情况和态度，扣分范围为10--30分，扣分依据为校总务处的相关通报材料。
（班主任指导进行。
）（10）考试中舞弊，不遵守考风、考纪，不讲诚信者，扣3分/次，扣分依据为相关材料。
（11）违反有关规定受到警告、严重警告、记过、留校察看处分等事项的同学，分别扣5分、10分、15分、20分。
（12）综合测评委员会成员徇私舞弊，不公平、不公正，视情况扣3—5分，扣分依据为相关材料。
（13）除上述情况以外其他的不良行为，测评委员会视具体情况，相应处理。
备注：总加分不得超过50分；总扣分不得超过100分。
二、学业测评（100分）学业测评=期末考试各科总平均成绩期末考试各科总平均成绩=（课程一的考试成绩+课程二的考试成绩+……+课程n的考试成绩）÷n门课程。
三、能力测评（50分）能力分=基本分+奖励分—扣分1、基本分：20分2、奖励分：30分（1）获得职业技能证书者当学期每项加5分。
（2）在公开的报刊等媒体发表专业学术等文章，按国家、省、市、校、级分别加10、8、5、3、2分，在公开的报刊、网站上报道学校、部、班的新闻宣传者按国家、省、市、校、部级分别加10、8、5、3、2分。
（3）参加各种征文比赛、知识竞赛和社会调查报告等活动评选者每次加2分，获得一、二、三等者，国家级每次分别加10分、8 分、5分；省级每次分别加8分、5分、3分；市级每次分别加5分、3分、2分；校级每次分别加3分、2分、1分。
（4）小发明、专利获得者5—8分/项，专利成果为多人合作的，按第一申报人高于其他申报人的原则来分配相应级别的奖励分。
（5）积极参加青年志愿“三下乡”等社会实践活动者5分/次。
（6）在学校或部组织的竞赛活动中，获得部一、二、三等奖者分别加1分、2分、3分；获得校一、二、三等奖者分别加5分、3分、2分；获得国家、省、市级一、二、三等奖者分别以校级4、3、2倍加分。
（7）组织校、部、班各项活动者分别加1分/次、0.8分/次、0.5分/次。
（8）凡参加部、校的科研项目并认真完成审核合格者各加2分/次。
（9）除上述情况以外的其他有利于学生能力提高的各项培训、教育（如：各项有利于提高能力的各种资格证件等）等，视具体情况灵活处理。
（建议加1分/项）当期每项只能加一次，加分依据为相关材料。
3、扣分（扣分直接扣基本分，直到扣完50分为止）（1）迟到、早退3分/次，扣分依据为相关考勤材料。
（2）旷课5分/节，扣分依据为相关考勤材料。
（3）补考3分/科，扣分依据为相关考试成绩。
（4）无故不交作业或不参加教学实验活动者，扣5分/次；抄袭作业者扣3分/次，扣分依据为相关负责人的相关材料。
（5）除上述情况外不利于学生能力提高的一切不良行为，测评委员会视具体情况，灵活处理。
四、文体测评（50分）文体表现分=基本分+奖励分—扣分1、基本分 20分2、奖励分 30分（1）积极参加国家、省、市、学校、部、班的文体活动依次加5、4、3、2、1、0.5分/次，加分依据为相关材料。
例如：运动会、篮球比赛、羽毛球比赛、健美操比赛等。
（2）在各种体育竞赛中获得名次的运动员，校级第一、二、三名分别加5分、3分、2分。
部级获奖者按校级的50%计算；市级获奖者按校级2倍计算；省级获奖者按校级3倍计算，国家级获奖者按校级4倍计算。
（3）在校级文艺竞赛中获得名次的演出者按照校级一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖分别加4分、3分、2分、1分。
市级获奖者按校级2倍计算，省级获奖者按校级3倍计算，国家级获奖者按校级4倍计算，部级获奖者按校级的50%计算。
（4）参加运动队、艺术团（队）训练满一年者校加5分，满一学期按50%计算。
加分依据为相关材料。
（5）为文艺演出或文体竞赛活动做服务工作者（含比赛裁判）每次加3分，但累计不超过5分。
（6）除上述情况以外的其他有利于学生身心健康、积极向上、能展示当今学生精神风貌的一切文体活动，测评委员会视具体情况，灵活处理。
3、扣分（扣分直接扣基本分，直到扣完50分为止。
）（1）要求参加的文体活动未参加的扣3分/次。
（2）未按要求参加达标测试者扣5分/次。