咸宁市九年级上学期生物第二次月考试卷

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初中九年级生物(上册)月考试卷及参考答案(精品)

初中九年级生物(上册)月考试卷及参考答案（精品）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、免疫的重要功能有（）A．清除体内衰老、死亡和损伤的细胞B．预防食物过敏C．监视、识别和清除体内产生的异常细胞D．抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生2、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液 B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降 D．吸收氨基酸的功能下降3、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。

下列相关说法中，错误的是（）A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片4、下列有关农业生产实践的叙述，正确的是（）A．施加有机肥能为蔬菜提供充足的有机物B．摘除棉花顶芽目的是抑制侧芽发育成枝条C．初春播种进行地膜覆盖可促进种子的萌发D．移栽果树时去掉部分枝叶目的是降低光合作用5、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区6、区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（）A．体节的形状 B．环带的位置C．刚毛的长短 D．口和肛门的位置7、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（）A．糖类、脂肪、维生素B．蛋白质、脂肪、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质D．蛋白质、水、无机盐8、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（）A．组织B．细胞C．器官D．系统9、下列关于植物生活及发育的叙述正确的是（）A．不同植物的生长所需水量相同 B．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区C．西瓜籽的壳由子房壁发育而来 D．植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐10、漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了（）A．光合作用和蒸腾作用B．吸收作用和呼吸作用C．光合作用和呼吸作用D．蒸腾作用和呼吸作用11、亲代的许多性状能在子代身上体现，主要原因是（）A．亲代把性状传递给子代B．亲代把控制性状的基因传递给子代C．子代与亲代生活在一起，长相就会相像D．亲代把细胞核中所有基因传递给子代12、心脏四个腔中，心脏壁最厚的是（）A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室13、一粒种子能长成参天大树，主要原因是（）A．细胞分裂 B．细胞数目增多C．细胞体积增大 D．细胞数目增多，细胞体积增大14、人体吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（）A．收缩、缩小、降低B．舒张、缩小、增大C．舒张、扩大、增大D．收缩、扩大、降低15、正常人血浆、原尿和尿液中共有的成分是（）A．水、尿素和无机盐B．水、尿素和葡萄糖C．无机盐、尿素和蛋白质D．尿素、无机盐和葡萄糖16、下列关于人体的胰脏的叙述，错误的是（）A．分泌的消化液能消化糖类、蛋白质和脂肪B．胰脏细胞无性染色体C．分泌的激素能降低血糖浓度 D．分泌的激素直接进入毛细血管17、如图是白细胞进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）A．白细胞具有细胞核B．白细胞能变形穿过毛细血管壁C．白细胞能吞噬细菌、衰老的细胞D．白细胞进入炎症组织消灭病菌是特异性免疫18、下列有关细菌、真菌和病毒的说法,错误的是（）A．有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的C．艾滋病病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D．培养细菌或真菌,接种前要对培养基和培养皿进行高温处理19、当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。

初中九年级生物上册月考考试题及答案【完美版】

初中九年级生物上册月考考试题及答案【完美版】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、血液中的二氧化碳来源于（）A．组织细胞B．毛细血管C．气管D．肺泡2、关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（）①环境光线较暗时，使用反光镜凹面对光②镜筒下降时，眼睛要从侧面注视目镜③可调节细准焦螺旋，使物像更加清晰④视野中带黑边的圆圈，为口腔上皮细胞A．①③B．②③C．②④D．③④3、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱4、果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是（）A．有利进化 B．保持优良性状 C．提高产量 D．缩短繁殖时间5、兔子、草鱼、大鲵、蜥蜴、鹰分别属于（）①鱼类②两栖类③爬行类④鸟类⑤哺乳类A．③①②⑤④B．③①⑤②④C．⑤①③②④D．⑤①②③④6、下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中，错误的是（）A．光合作用的原料是二氧化碳和水B．光是光合作用不可缺少的条件C．呼吸作用离不开氧气D．绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行7、下列与遗传相关的叙述，正确的是（）A．细胞核是所有生物遗传的控制中心B．所有生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸C．X、Y染色体只存在于生殖细胞中D．人的性别是由染色体上的基因决定的8、水绵和衣藻同属藻类的主要原因是（）A．都有细胞壁和细胞核B．都生活在淡水中C．无根、茎、叶的分化D．都能从水中吸收无机盐9、人若进入含有钉螺的水域，就很可能被感染血吸虫病．那么血吸虫、钉螺所属的动物类群分别是（）A．腔肠动物、环节动物B．扁形动物、节肢动物C．线形动物、扁形动物D．扁形动物、软体动物10、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源C．生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料D．生物多样性是取之不尽、用之不竭的自然资源11、如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（）①接种②配制培养基③高温灭菌④恒温培养A．②③①④ B．③①②④ C．③②①④ D．①②③④12、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（）A．鼻黏膜充血肿胀B．气管分泌的黏液增多C．喉结肿胀，喉腔变小D．参与气体交换的肺泡数减少13、下列属于生态系统的是（）A．一群蚂蚁 B．几只小猫 C．一个家庭 D．—块农田14、泌尿系统中，形成尿液的器官是（）A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道15、下列有关发酵食品的叙述，不正确的是（）A．蒸馒头利用的是酵母菌的发酵B．豆腐乳是曲霉发酵形成的C．泡菜是乳酸菌在有氧环境下发酵形成的D．沼气要通过甲烷细菌的发酵才能形成16、有关种子萌发的叙述，不正确的是（）A．种子萌发先要吸收大量的水分 B．种子萌发产生二氧化碳和水C．种子萌发有氧参加 D．种子萌发所释放的能量全部以热量形式散失17、涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物，他捕获的是（）A．扁形动物B．环节动物C．节肢动物D．两栖动物18、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是（）A．家蚕的发育过程经过四个时期，在幼虫期吐丝结茧B．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖C．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D．哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率19、小明这几天刷牙时，牙龈常常出血，你建议他应当多吃一些（）A．米饭、馒头B．鱼、肉、奶、蛋C．新鲜蔬菜水果D．奶油、巧克力20、诗句“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的植物属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物21、下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗-改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方-向左上方移动玻片C．物像模糊-调节粗准焦螺旋D．镜头污染-用干净的纱布擦拭22、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）A．体壁、气管、鳃、肺B．气管、体壁、鳃、气囊C．体壁、体壁、鳃、肺D．体壁、气管、鳃、气囊23、下列有关细胞分裂与分化的叙述中正确的是（）A．细胞分裂形成了不同组织B．细胞分化形成了不同组织C．细胞分化使细胞遗传物质减半D．细胞分化使细胞体积增大24、用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。

湖北初三初中生物月考试卷带答案解析

湖北初三初中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.V小明同学对人体卵细胞、细菌细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察，获得如下表结果（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”），你认为小明的实验记录正确的是（）2.生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园．下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（）A．不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家B．生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C．去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响D．现代化温室虽然能为我们生活提供丰富的果蔬，但它不是生态系统3.如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（）A．图中的甲是分解者B．图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙4.生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性．下列有关叙述不正确的是（）A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动D．红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送二氧化碳5.为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，如表中①、②两处分别是（）C．黑暗、不充足 D．黑暗、充足6.如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系，如果A表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的是哪种生物的数量变化（）A．捕食狐的一种生物 B．与狐有共生关系的一种生物C．被狐捕食的一种生物 D．与狐有竞争关系的一种生物二、填空题1.V请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：（1）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调是影响农作物生长的一个重要非生物因素．（2）“物以类聚，人以群分．”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过而有利于生存．（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是．（4）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是．（5）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明．（6）“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用．2.细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，据图回答问题：（1）图中是表示动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是（填序号）．（2）乙图所示细胞结构中，[ ] 控制细胞代谢；[ ] 能够控制物质进出细胞，将对细胞有害的物质挡在细胞外面．（3）乙图表示的细胞不可能是（多选）A．苹果的果肉细胞B．洋葱鳞片叶内表皮细胞C．蚕豆叶肉细胞D．人的口腔上皮细胞．三、探究题1.前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．如图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了，在图一中，鹰和蛇的关系是．（2）图一所示的食物网有条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：．（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统．（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看属于．（5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是．A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加D．甲、丙、丁的数量都增加．2.第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）．请回答：（1）本实验探究的变量是．（2）表格中的①应填；②应填．（3）完善探究过程后，预期结果得出结论．a．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是．b．如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是．湖北初三初中生物月考试卷答案及解析一、选择题1.V小明同学对人体卵细胞、细菌细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察，获得如下表结果（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”），你认为小明的实验记录正确的是（）【答案】C【解析】此题主要考查的是植物细胞、动物细胞、病毒的结构特点，思考作答．解：A、叶的表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞质、细胞膜，但是表皮细胞里无叶绿体．B、人体的卵细胞属于动物细胞，无细胞壁、叶绿体，其基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．C、细菌细胞没有成形的细胞核，有细胞壁、无叶绿体．D、艾滋病病毒属于病毒类，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．故选：C【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点．2.生物圈是所有生物的家，地球是人类共同的家园．下列有关生物圈、地球的说法中，不正确的是（）A．不同的生物适应不同的环境，地球上所有的生物只有生物圈一个家B．生物与环境的相互作用，造就了欣欣向荣的生物圈C．去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响D．现代化温室虽然能为我们生活提供丰富的果蔬，但它不是生态系统【答案】D【解析】此题主要考查了生物圈、生物与环境、生态系统等的相关内容，逐一分析解答．解：A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它．不符合题意．B、生物与环境之间有相互适应和影响的关系，生物既适应环境，也影响环境，同时环境也会对生物造成一定的影响，生物与环境相互作用，是一个统一的整体，生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境．不符合题意．C、影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有阳光、空气、水、温度等，去年秋至今的长时间干旱，对我市水稻生产有较大影响，主要体现了水对生物的影响．不符合题意．D、生态系统是指生物与环境构成的统一的整体，现代化温室即包括了其所在的环境部分，也包括了其内的所有生物部分，是一个生态系统，符合生态系统的概念．符合题意．故选：D【考点】生物圈是最大的生态系统；环境对生物的影响．3.如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是（）A．图中的甲是分解者B．图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙【答案】B【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）图中，“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即生产者、消费者和分解者，生产者消费者的残体都能被分解者分解利用，图中丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者；丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以丙是生产者（绿色植物），则甲是消费者（动物）．解：A、图中丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以甲是消费者，而不是分解者；B、在生态系统中只有绿色植物丙才能进行光合作用制造有机物并固定太阳能，因此图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源；C、图中的甲是消费者、乙是分解者、丙是生产者，还缺少非生物部分，因此，图中的甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统；D、食物链不包括分解者（丙）和非生物部分（大气），因此，图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲，而不是“丙→甲→乙”．所以，有关叙述正确的是“图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源”．故选：B．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．4.生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性．下列有关叙述不正确的是（）A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动D．红细胞无细胞核呈双面凹的圆饼状有利于输送二氧化碳【答案】A【解析】叶片的基本结构如图：不同的结构功能不同，据此解答．解：A、表皮细胞为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，而保卫细胞中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞能够控制气孔的开闭，而不是具有保护作用，A错误；B、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，结构和功能是高度统一的，B正确；C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的，C正确；D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外还能运输部分二氧化碳．D正确．故选：A．【考点】叶片的基本结构及其主要功能．5.为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，如表中①、②两处分别是（）花盆阳光温度水A．向阳处、不充足 B．向阳处、充足C．黑暗、不充足 D．黑暗、充足【答案】B【解析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解：为探究温度对玉米发芽的影响，实验的唯一变量是温度，其他条件都相同，因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同．所以，表中①、②两处分别是向阳处、充足．故选：B．【考点】探究种子萌发的条件．6.如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系，如果A表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的是哪种生物的数量变化（）A．捕食狐的一种生物 B．与狐有共生关系的一种生物C．被狐捕食的一种生物 D．与狐有竞争关系的一种生物【答案】C【解析】由图中两条曲线可知，森林中这两种生物是相互依赖、相互制约的关系．解：捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象．捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系，因此从A、B两种生物之间的关系可知，B表示的是被狐捕食的一种生物．故选：C【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．二、填空题1.V请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：（1）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调是影响农作物生长的一个重要非生物因素．（2）“物以类聚，人以群分．”在自然界中很多生物都是成百上千个个体生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间通过而有利于生存．（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是．（4）假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是．（5）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明．（6）“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的能够将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物重新利用．【答案】（1）水分（2）分工合作（3）捕食关系（4）先增加后减少（5）生物既适应环境，又影响环境（6）分解者【解析】（1）在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链的起始环节是生产者．（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．（3）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；（4）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，据此解答．解：（1）非生物因素影响生物的生活和分布，“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素．（2）社群行为的主要特征是：群居，群体内部形成一定的组织，成员之间有明显的分工合作和信息交流，有的群体还形成等级分化．“物以类聚，人以群分”反映了生物之间通过分工合作而有利于生存．（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响．螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系；体现了生物之间的相互影响的捕食关系．（4）在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少．（5）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，表现了生物对环境的适应；樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候，这表现了生物对环境的影响，这一事例说明生物既适应环境，又影响环境．（6）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．答案为：（1）水分（2）分工合作（3）捕食关系（4）先增加后减少（5）生物既适应环境，又影响环境（6）分解者【考点】环境对生物的影响；生物和生物之间有密切的联系；蒸腾作用的意义．2.细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，据图回答问题：（1）图中是表示动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是（填序号）．（2）乙图所示细胞结构中，[ ] 控制细胞代谢；[ ] 能够控制物质进出细胞，将对细胞有害的物质挡在细胞外面．（3）乙图表示的细胞不可能是（多选）A．苹果的果肉细胞B．洋葱鳞片叶内表皮细胞C．蚕豆叶肉细胞D．人的口腔上皮细胞．【答案】（1）甲①③⑤（2）④细胞核②细胞膜（3）ABD【解析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系．联系是都有细胞膜、细胞质、细胞核，区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥细胞质，⑥叶绿体．动物细胞和植物细胞的结构列表比较：比较项目相同点不同点动物细胞都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体据此解答．解：（1）动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．甲图没有细胞壁、叶绿体和液泡，所以属于的动物细胞，乙图有细胞壁、叶绿体和液泡，所以是植物细胞，（2）图中④是细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞代谢，在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心．紧贴细胞壁内侧的一层薄膜叫细胞膜，有保护和够控制物质进出的作用．（3）区别植物细胞和动物细胞的依据是动物细胞的内没有细胞壁、液泡，而植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体．注意并不是所有植物细胞都有叶绿体，只有植物的绿色部分才有叶绿体．所以只有蚕豆叶肉细胞有叶绿体．故答案为：（1）甲①③⑤（2）④细胞核②细胞膜（3）ABD【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．三、探究题1.前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化．现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题．如图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了，在图一中，鹰和蛇的关系是．（2）图一所示的食物网有条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：．（3）生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统．（4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看属于．（5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是．A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加D．甲、丙、丁的数量都增加．【答案】（1）分解者和非生物部分；捕食和竞争（2）5；牧草→鼠→鹰（3）生物种类较少，结构简单（4）生物影响环境（5）B【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解：（1）图一中牧草属于生产者，各种动物属于消费者，因此要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了分解者和非生物部分，“在图一中”，鹰吃蛇，因此鹰和蛇之间是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，二者相互争夺食物，因此鹰和蛇还有竞争关系，所以，鹰和蛇的关系是捕食和竞争．（2）图一中食物链有：①牧草→人工放养的牲畜→人；②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰；③牧草→鼠→鹰；④牧草→鼠→蛇→鹰；⑤牧草→鼠→狐狸．因此图一所示的食物网有6条食物链，能量沿着食物链流动并逐级减少，因此鹰获得能量最多的食物链是最短的，即牧草→鼠→鹰．（3）“生态系统具有一定的自我调节能力”，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是草原生态系统生物种类较少，结构简单．（4）“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化”，从生物与环境的关系看属于生物影响环境．（5）物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多．图二中生物体内有机物总量从少到多依次是丙、甲、乙、丁，因此，图二表示的食物链是丙→甲→乙→丁．“当乙的数量减少时”，丁因食物不足而数量减少；甲因捕食者减少而增多，导致丙数量减少．所以“当乙的数量减少时”，其他生物的变化是丙、丁的数量下降，甲的数量增加，故选B．故答案为：（1）分解者和非生物部分；捕食和竞争（2）5；牧草→鼠→鹰（3）生物种类较少，结构简单（4）生物影响环境（5）B【考点】生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．2.第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相。

湖北省咸宁市温泉中学九年级生物上学期第二次月考试题(无答案)

咸宁市温泉中学2014年秋九年级第二次月考生物试题一、选择题：（下列每题均只有一个正确答案，请将正确答案的代号填写答题卡中的答题栏内。

每小题1分，共10分。

）1．下列不是生物特征的是A .能进行呼吸B .会活动C .能生长繁殖D .能对刺激发生反应 2．下列食物链中，书写正确的是A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌 3．.植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有A .细胞B .组织C .器官D .系统 4．能为动植物细胞进行生理活动提供能量的转换器是 A 线粒体 B 细胞核 C 液泡 D 叶绿体 5．属于植物营养组织的主要功能是A .支持作用B .保护作用C .输导作用D .储存营养物质作用 6．在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是 A 有利于观察 B 容易确定变量 C 减少误差 D 使鼠妇能自由运动 7．一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是A .细胞的生长使体积增大B .细胞分裂使细胞的数量增多C .细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用D .种子中细胞吸水膨胀所致 8..种子结构中，最主要的部分是A ．子叶B ．胚C ．胚乳D ．种皮 9.芽结构中，将来发育成茎的是A ．芽原基B ．芽轴C ．幼叶D ．芽原基和芽轴 10.下列哪种植物的茎中有专门的输导组织 A ．海带 B ．肾蕨 C ．衣藻 D ．墙藓二．分析题（每题5分，每空1分，共15分） 11.下图是某生态系统示意图，请根据图回答下列问题。

水绵鱼虾水草浮萍(1)在此生态系统中, 生产者是。

(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会____（填增加或减少）。

试写出一条图中的食物链。

(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对______的状态。

说明生态系统具有一定的自动能力。

12、某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等分，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下：编号内容1 2 3 4处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发请回答下列问题：（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有_______种条件不同，其它条件都相同。

湖北省九年级上学期生物第二次月考试卷

湖北省九年级上学期生物第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共30题；共60分)1. （2分） (2017八下·寮步期中) 下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A . 都能进行新陈代谢B . 都具有排出身体内产生废物的器官C . 生物的生活都必须以其他生物为食从而获取营养物质D . 生物的生活都必须吸入氧气，呼出二氧化碳2. （2分） (2017七上·梅江月考) 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A . 春来江水绿如蓝B . 雨露滋润禾苗壮C . 草盛豆苗稀D . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3. （2分）(2020·赤峰) 生物既能适应环境，也能影响环境。

下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A . 荒漠中的骆驼刺根系发达B . 水质污染造成赤潮C . 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D . 鼠妇生活在阴暗的环境中4. （2分）(2018·潍坊) 科学家用不同的研究方法揭示出生命的奥秘。

在下列科学研究过程中,主要研究方法与其他三项不同的是（）A . 达尔文提出自然选择学说B . 巴甫洛夫研究条件反射的建立C . 孟德尔发现遗传的基本规律D . 斯帕兰札尼研究胃的消化作用5. （2分）(2017·滨州) 如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（）制作临时玻片标本的流程擦→（）→取→（）→盖→（）→吸．A . 滴、展、染B . 染、展、滴C . 展、滴、染D . 滴、染、展6. （2分） (2016七上·东台月考) 人们在切西瓜时，流出的汁液来自细胞的（）A . 细胞膜B . 细胞质C . 液泡D . 细胞核7. （2分） (2019七上·定州期末) 我们在剥橘子时,会看到橘子皮上有许多丝络,这些丝络属于（）A . 植物体B . 器官C . 组织D . 细胞8. （2分） (2015七上·普兰店期中) 关于向日葵、猫的结构层次，正确的是（）A . 植物体﹣器官﹣组织﹣细胞B . 植物细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣个体C . 动物细胞﹣组织﹣器官﹣个体D . 细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣动物9. （2分）杨树是生活中常见的木本植物，其茎从外到内的结构依次是（）A . 树皮→形成层→木质部→髓B . 树皮→木质部→形成层→髓C . 树皮→形成层→髓→木质部D . 树皮→木质部→髓10. （2分） (2017八上·宁晋期中) 在种植农作物时，人们会采用立体高效种植技术或对农作物进行合理密植，这主要是为了（）A . 提高光能利用的效率B . 为农作物的根据遮挡阳光C . 杜绝病虫害的发生D . 使农作物获得更多的水分11. （2分） (2017八上·合浦期中) 新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储藏时间，主要原因是（）A . 减少水分的散失B . 抑制了呼吸作用C . 保温D . 减少了损伤12. （2分） (2019七上·阳东期末) 要想说明叶是蒸腾作用的主要器官，应该选择的装置是（）A . ③与④B . ①与④C . ①与②D . ②与④13. （2分） (2017七下·临淄期中) 下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果都不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是：（）1234发芽率92％90％95％91％A . 92％B . 90％C . 95％D . 91％14. （2分）(2018·乐山会考) 植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是（）A . 根尖伸长区、导管B . 根尖成熟区、导管C . 根尖伸长区、筛管D . 根尖成熟区、筛管15. （2分）(2018·南平模拟) 下表所示实验或探究活动中，相关操作与目的对应错误的是（）选项名称操作目的A验证绿叶在光下合成淀粉清水漂洗后滴加碘液染色B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞正常形态C探究光对鼠妇生活的影响多次实验，取其平均值减小误差D解剖和观察花的结构用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察观察里面的胚珠A . AB . BC . CD . D16. （2分）(2015·安阳模拟) 有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”在植物的个体发育中，麻屋子、红帐子、白胖子分别由什么结构发育而来（）A . 珠被、受精极核、受精卵B . 子房壁、珠被、受精卵C . 子房壁、受精卵、受精极核D . 珠被、受精卵、受精极核17. （2分） (2017七下·平顶山月考) 青少年学生每天应喝一定量的牛奶，可以促进身体的生长，增强体质，这是因为牛奶中还有较多的（）A . 维生素、钙B . 蛋白质、糖类C . 蛋白质、钙D . 维生素18. （2分） (2017八下·蒙阴期中) 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）A . aB . bC . cD . d19. （2分）(2020·营口) 血液的成分中具有止血和凝血作用的是（）。

咸宁市初中生物中考二模试卷

咸宁市初中生物中考二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分） (2016九上·会宁期末) 下列关于细胞的结构和功能的叙述中，错误的是（）A . 人和动物生命活动的基本单位是细胞B . 所有植物细胞中都有叶绿体C . 细胞膜能控制细胞内外物质的进出D . 遗传物质主要存在于细胞核中2. （2分）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后发现（）A . 视野变暗细胞数目减少B . 视野变亮细胞数目减少C . 视野变暗细胞数目增多D . 视野变亮细胞数目增多3. （2分） (2019七上·滦南期末) 如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（）A . 青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系B . 该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统C . 因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定D . 该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰4. （2分） (2016八上·微山期中) 如图为植物体的某些器官或结构的示意图，叙述不正确的是（）A . 甲图中的胚是由l、2、3组成B . 乙图中的a、b是由甲图中的l发育成的C . 丙图中的B和C可以使根不断长长D . 丁图中的③发育成乙图中的茎5. （2分） (2019七上·房山期末) 如图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是（）A . 2 储藏的消化液中含有消化酶B . 4 可在短时间内容纳大量食物C . 3 没有消化和吸收的功能D . 5 分泌的消化液将进入 46. （2分） (2016七下·北京期中) 营养学家建议，每日摄入的总能量在早、中、晚三餐中所占的比例应该是（）A . 1：2：7B . 2：3：5C . 3：5：2D . 3：4：37. （2分）(2017·吉安模拟) 如图的曲线图表示血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（）A . 血液流经肾脏时尿素含量的变化B . 血液流经肺部时二氧化碳含量的变化C . 血液流经肌肉时氧气含量的变化D . 血液流经小肠时葡萄糖含量的变化8. （2分）(2017·曹县模拟) 下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（）A . 制作酸奶﹣﹣发酵技术B . 培育能产生胰岛素的大肠肝菌﹣﹣基因工程C . 袋装牛奶﹣﹣巴士德消毒法D . “试管婴儿”的诞生﹣﹣克隆技术9. （2分）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（）A . 鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B . 蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C . 蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫D . 蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄10. （2分）(2016·湘潭模拟) 下列有关人体运动的说法，正确的是（）A . 骨是运动的支点B . 用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C . 骨骼肌收缩为运动提供动力D . 一个动作可以由一块骨骼肌独立完成11. （2分）在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（）A . 界、纲B . 门、科C . 界、种D . 门、种12. （2分） (2019八下·忻州期中) 胎儿的性别决定是在（）A . 受精卵形成时B . 胎儿生殖器官形成时C . 胎儿出生时D . 卵细胞形成时13. （2分）米勒的模拟实验说明的物质变化情况（）A . 由无机物形成简单有机物B . 由简单的有机物形成复杂的有机物C . 复杂有机物形成复杂的多分子体系D . 由复杂的多分子体系演变为原始生命14. （2分） (2019八上·漳州期末) 以下有关动物主要特征的描述,正确的是（）A . 涡虫背腹扁平,有口有肛门B . 沙蚕身体呈圆筒形,体表有角质层C . 水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞D . 蛔虫身体细长,由许多相似的体节组成15. （2分）(2017·河北模拟) 近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题。

湖北省咸宁市2019-2020学年中考第二次适应性考试生物试题含解析

湖北省咸宁市2019-2020学年中考第二次适应性考试生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．近日网传未满1岁女婴因吃某种奶粉而出现“性早熟”现象。

你认为,造成女婴乳房发育等“性早熟”现象,可能与女婴体内哪种激素的多少有关A．生长激素B．雌性激素C．胰岛素D．甲状腺激素【答案】B【解析】【分析】激素是由人和动物某些细胞合成和分泌、能调节机体生理活动的特殊物质。

激素的分泌量均极微，为毫微克（十亿分之一克）水平，但其调节作用均极明显。

激素作用甚广，但不参加具体的代谢过程，只对特定的代谢和生理过程起调节作用，调节代谢及生理过程的进行速度和方向，从而使机体的活动更适应于内外环境的变化。

人体有内分泌系统，分泌各种激素和神经系统一起调节人体的代谢和生理功能。

正常情况下各种激素是保持平衡的，如因某种原因使这种平衡打破了（某种激素过多或过少）这就造成内分泌失调，会引起相应的临床表现。

【详解】性激素是由性腺分泌的，男性的睾丸分泌雄性激素，女性的卵巢分泌雌性激素；性激素的作用是促进生殖器官的发育和促使第二性征的出现；正常情况下，性腺的发育要在人进入青春期后才开始，因此，人在幼年时不会出现第二性征和月经，但在幼年时摄入这些激素，就会促使儿童出现性早熟现象。

生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，生长激素分泌异常时，人会患侏儒症、巨人症、肢端肥大症等；胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时会患糖尿病；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，分泌异常时，人会患甲亢、呆小症等病。

故B符合题意。

故选：B。

【点睛】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。

2．小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视。

这一结构是右图示中的A．1 B．2C．3 D．4【答案】B【解析】试题分析：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使②晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在④视网膜的前方，形成近视眼。