中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们都是好朋友》,主要围绕第二章“一起玩耍”的第三节“我们都是好朋友”进行详细讲解。
内容涵盖友谊的重要性、如何与同伴交往、共同游戏的方法以及互助互爱的精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识到友谊的重要性,学会珍惜身边的朋友。
2. 培养幼儿与同伴交往的能力,提高他们的沟通技巧。
3. 教育幼儿在游戏中学会互助互爱,培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点:友谊的重要性、与同伴交往的方法、共同游戏中的互助互爱。
难点:如何让幼儿在实际操作中体会到友谊的力量,学会珍惜朋友。
四、教具与学具准备教具:PPT、故事书、友谊树图片、玩具。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一幅友谊树的图片,让幼儿观察并讲述图片中的故事,引导幼儿认识到友谊树上的每一个果实都代表着一位朋友,从而引出本节课的主题——我们都是好朋友。
2. 例题讲解(10分钟)通过讲解故事书中的实例,让幼儿了解到与同伴交往的方法和技巧,如主动打招呼、关心朋友、分享快乐等。
3. 随堂练习(10分钟)组织幼儿进行小组活动,让他们在组内互相交流、分享,培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 互动游戏(15分钟)设计一个“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中体验到友谊的力量,学会珍惜身边的朋友。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受,引导他们认识到与同伴交往的重要性。
六、板书设计1. 友谊树图片2. 与同伴交往的方法和技巧3. 互助互爱的精神七、作业设计1. 作业题目:画一幅“我和我的好朋友”的画。
答案:幼儿需画出一个与自己和好朋友相关的场景,如一起玩耍、学习等,表现出友谊的美好。
2. 作业题目:用剪纸和胶水制作一棵友谊树。
答案:幼儿需将彩纸剪成友谊树的形状,并用胶水粘贴在画纸上,在树上贴上与好朋友的照片或名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对友谊的认识和与同伴交往的能力,为今后的教学提供依据。
《我们都是好朋友》教案15篇
《我们都是好朋友》教案15篇《我们都是好朋友》教案1活动目标:1、学唱歌曲《我们都是好朋友》,并初步学习简单的二声部合唱。
2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备:1、歌曲旋律磁带2、可操作图片图片活动过程:1、教师出示图片,幼儿观看、讨论。
师:“你喜欢这个地方吗?为什么?为什么这个地方会变成这个样子?”(幼儿讨论、回答)师:“这个地方还住着一些动物朋友,请你来听一听,它们是谁。
”(请小朋友闭上眼睛,边听音乐边听老师的讲述:小兔没有绿草,它哭了;小鸟没有蓝天,它哭了;小鱼没有清泉,它哭了;熊猫没有森林,它哭了;这里是他们温暖的家,为何有人要破坏它。
)师:“在这个地方住着谁?”(清小朋友根据歌词内容讲述)师:“为什么小动物们都哭了?”(因为他们没有了家)师:“环境被破坏,小动物们失去了美丽的家园,真可怜,它们的心里肯定很难过,让我们用美妙的歌声来安慰安慰它们吧!”(听旋律用啦唱两遍)2、学念歌词(1)师:“小朋友的歌声真动听,相信动物朋友们现在心里也会好过点了。
如果你碰到了那些破坏环境,破环动物朋友美丽家园的人,你会劝阻他们吗?你会怎么说?”(幼儿大胆讲述)师:“我们小朋友个个都是讲文明、保护环境的好孩子!如果我碰到了那些破坏环境的人,我也会像我们小朋友一样去劝阻他们,我会怎么劝他们呢,我会对他们说些什么呢?请你也来听一听!”(教师范唱一遍,边唱边操作图片)(2)师:“我是怎么劝阻那些人的?我说了什么?”(幼儿回忆、讲述)(3)师:“我们小朋友听得真仔细,把我刚刚说的话都记了下来,我们一起来说一说吧!”(听音乐旋律念歌词,重点学习最后两句)3、学习新歌(1)师:“能不能把这些话像老师刚才一样用歌声唱出来呢?”(听琴声幼儿跟教师一起演唱)(2)重点指导幼儿演唱过程中有困难的句子。
师:“当我们的身边到处都是好朋友,有可爱的动物朋友,美丽的花草树木朋友,你的心情是怎样的?”(快乐)师:“那我们在唱到最后两句`我们都是好朋友,世界变得更美妙`时可以用快乐的声音来演唱,还可以配上快乐的表情,让我们一起来试一试!”(幼儿跟教师听旋律演唱)(3)师:“我们小朋友的歌声真好听,如果再加上动作的帮助,相信我们小朋友很快就能单独演唱了。
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们都是好朋友》的第四章,详细内容包括:认识新朋友、和朋友们一起玩、互相帮助、友好相处等。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人打招呼,认识新朋友。
2. 培养幼儿与同伴合作、互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿在集体生活中友好相处的能力。
三、教学难点与重点难点:让幼儿学会主动与他人合作、互相帮助。
重点:让幼儿认识新朋友,培养友好相处的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、玩偶、积木、画笔、画纸等。
2. 学具:画笔、画纸、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏,让幼儿在游戏中学会主动与他人打招呼,认识新朋友。
2. 例题讲解(5分钟)教师通过故事挂图,讲述一个关于朋友之间友好相处的故事,引导幼儿关注故事中人物的表现,并让幼儿谈谈自己与朋友之间的相处之道。
3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组,每组用积木搭建一个“好朋友乐园”,要求幼儿互相帮助、共同完成。
(2)组织幼儿进行“好朋友画展”,让幼儿用画笔描绘出自己与好朋友之间的美好时光。
六、板书设计1. 主题:《我们都是好朋友》2. 内容:认识新朋友和朋友们一起玩互相帮助友好相处七、作业设计1. 作业题目:画一画你与好朋友之间的美好时光。
答案:幼儿需完成一幅画作,描绘出与好朋友一起玩耍、互相帮助的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注幼儿在活动中的表现,及时给予指导和鼓励,帮助幼儿提高友好相处的能力。
2. 拓展延伸:(1)开展家庭活动,让幼儿与家长共同完成一个关于友情的任务,如制作友谊卡片、共同参与公益活动等。
(2)组织幼儿参加社区活动,与其他幼儿园的小朋友一起交流、互动,拓展交往范围。
重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿学会主动与他人合作、互相帮助。
2. 实践情景引入:确保游戏活动能有效地让幼儿主动与他人打招呼,认识新朋友。
幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思
幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思一、教学目标1.了解什么是朋友,如何做好朋友。
2.了解相似处和不同之处,尊重差异,增进友谊。
3.培养幼儿的交际能力和团结合作意识。
二、教学重点1.学习如何做好朋友。
2.学习尊重差异和增进友谊。
三、教学难点1.帮助幼儿了解如何尊重差异。
2.帮助幼儿增进之间的友谊。
四、教学准备1.朋友图片及故事书籍。
2.准备好塑料模型、色彩卡片等教具。
五、教学过程1. 导入新知识(1)通过图片展示,调查了解幼儿们对“朋友”一词的认识。
(2)利用故事书籍《我们都是好朋友》将概念深入幼儿脑海中,鼓励幼儿们表达他们对于朋友的看法和感受。
2. 呈现新知识(1)利用卡片鼓励幼儿谈谈他们身边的好朋友,帮助他们了解相似处和不同之处,让他们接受差异,尊重他人。
(2)简单组织一个有奖活动游戏,让幼儿学会团结合作,培养他们的交际能力。
3. 锻炼新知识(1)鼓励幼儿用塑料模型自由构建他们与好朋友间的场景,帮助他们总结朋友之间的相似、不同点。
(2)通过简单的卡片游戏,帮助幼儿加强对于两个物品间相似、不同特征的认知。
4. 总结反思(1)对于学习中有新认识、感悟的幼儿,老师要及时给予肯定和鼓励,让他们感受到自己的成长。
(2)老师应当针对本次经验为幼儿连接“朋友之间可以接受差异”的概念,并引导幼儿们在今后的学习、生活中常保这样的态度和行为。
六、教学评价经过本次课程的实际教学,得到了良好的效果和反响。
在我的带领下,幼儿们参与气氛热烈,充分发挥了他们的想象力和创造力,他们积极地交流,坦诚地表达了自己的想法和感受,增进了班级之间的友谊。
同时,这次活动也让幼儿们学会彼此尊重和对待不同的态度,培养了幼儿的交际能力和团结合作意识,达到了预期的教学目标,整个教学活动是十分成功的。
在教学过程中,我也意识到还需改进自己的教育方式,更加注重细节、关注幼儿们的个性化需求和身心健康,力求将教学质量做的更好,让幼儿们在轻松、愉快的氛围中得到更多的收获和成长。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》2篇
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2) 中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2)精选2篇(一)教案名称:我们都是好朋友教学目标:1. 培养幼儿与他人友好相处的意识和能力。
2. 培养幼儿珍惜友谊、尊重他人的态度。
3. 通过互动游戏提高幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备:1. 社交游戏道具和材料。
2. 班级友谊墙或相册。
教学过程:导入:(5分钟)1. 教师和幼儿一起坐成一个大圈,引导幼儿回忆起他们在班级中的朋友。
2. 提问:大家在幼儿园有没有朋友?你们都喜欢和谁一起玩?呈现:(10分钟)1. 展示班级友谊墙或相册,介绍每个幼儿的朋友关系和亲密照片。
2. 参与的幼儿分享一段属于他们的故事,讲述他们是如何成为好朋友的。
讨论:(15分钟)1. 提问:成为好朋友的条件是什么?请幼儿发表自己的观点。
2. 引导幼儿讨论友谊中的互相帮助、分享和尊重他人的重要性。
活动:(20分钟)1. 社交游戏:“找你的朋友”- 幼儿们手牵手站成一圈,教师喊出两个幼儿朋友的名字,这两个幼儿就要快速找到对方并握手。
游戏过程中可适当增加难度和变化。
2. 分组合作活动:将幼儿们分成小组,每个小组选择一个主题(如:动物、食物、颜色等),要求小组成员围绕主题一起画画,最后展示并互相欣赏。
总结:(5分钟)1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容。
2. 强调友谊的重要性,并提醒幼儿在日常生活中要对朋友友好、尊重。
拓展活动:1. 动画片观看:选择有关友谊和合作的动画片,引导幼儿观看并讨论。
评估方法:1. 整体观察:观察幼儿参与活动的积极性和互动情况。
2. 问答:提问幼儿有关友谊和合作的问题,检查他们的理解程度。
教学反思:通过这堂课的教学,幼儿们能够加深对友谊的理解,懂得珍惜和尊重朋友。
社交游戏和小组活动的设置让幼儿有机会锻炼社交能力和合作意识。
在今后的学习中,应该进一步加强社交技巧的培养,提高幼儿与他人友好相处的能力。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》 (2)精选2篇(二)教学目标:1.了解友谊的重要性,培养学生与他人和谐相处的能力。
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班主题教案《我们都是好朋友》教案名称:《我们都是好朋友》一、设计意图本节课的设计思路是通过一系列的互动活动,让幼儿体验到友谊的美好,培养他们的合作意识,提高社交能力。
活动以“我们都是好朋友”为主题,目的在于让幼儿理解友谊的重要性,学会珍惜和维护友谊。
二、教学目标1. 认知目标:让幼儿理解友谊的概念,知道好朋友之间的特点。
2. 技能目标:培养幼儿的合作意识,提高他们的社交能力。
3. 情感目标:让幼儿体验到友谊的美好,学会珍惜和维护友谊。
三、教学难点与重点重点:让幼儿理解友谊的概念,知道好朋友之间的特点。
难点:培养幼儿的合作意识,提高他们的社交能力。
四、教具与学具准备教具:图片、卡片、玩具等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 热身活动(5分钟)通过游戏“抓手指”来调动幼儿的积极性,让他们在轻松愉快的氛围中参与到活动中。
2. 主题活动(10分钟)(1)图片展示:展示一组好朋友在一起的照片,让幼儿观察并说出他们之间的特点。
(2)卡片游戏:分发卡片,每张卡片上有一个好朋友的特点,让幼儿找到对应的好朋友,并组成小组。
3. 实践环节(10分钟)(1)玩具分享:让幼儿拿上自己的玩具,与其他小朋友分享,体验友谊的快乐。
(2)合作绘画:分发画纸和彩笔,让幼儿合作绘制一幅关于好朋友的画,展示他们之间的友谊。
六、活动重难点重点:让幼儿理解友谊的概念,知道好朋友之间的特点。
难点:培养幼儿的合作意识,提高他们的社交能力。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动,我发现幼儿对友谊有了更深入的理解,他们在实践环节中积极分享、合作,体验到了友谊的美好。
但在活动中,部分幼儿表现出较强的自我意识,需要在今后的教学中加强引导,培养他们的合作意识。
拓展延伸:可以让幼儿在课后与家长分享本次活动,让家长了解孩子在园的表现,同时鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、邻居小朋友多交流、合作,进一步提高他们的社交能力。
重点和难点解析在本次活动的设计中,有几个重要的细节是我需要重点关注的:一、图片展示环节在主题活动中的图片展示环节,我选择了多组好朋友在一起的照片。
我们都是好朋友中班教案15篇
我们都是好朋友中班教案15篇我们都是好伙伴中班教案1活动目标:1、在幼儿懂得用自己的优点去援助别人的基础上,进行歌词创编。
2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互援助的好品德,并体会与同伴相互协作的乐趣。
3、借助已有阅历、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备:1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程:1、进场:欢乐的小动物。
老师:小动物们都找一位好伙伴,听着音乐,去参与欢乐音乐会,好吗?〔要求与好伙伴做律动时,有眼神、感情及动作的沟通〕。
2、练声:小动物的歌声。
老师:听,是谁的歌声真美好!〔1=C,从C调练声至E调,要示幼儿在进行发声练习时,声音要提高、打开,唱出小动物的欢快情感,唱出跳跃音〕。
3、舞蹈《早上好》。
.老师:小动物们见面真兴奋,跟你的好伙伴说:"早上好",来一段欢乐的集体舞吧!〔要求幼儿舞蹈时,留意感情的沟通〕。
4、创编歌词《我们都是好伙伴》老师:小动物,请你告知我,好伙伴之间应当怎样?〔团结友爱、相互援助〕那我们一起来唱《我们都是好伙伴》。
〔1〕老师与幼儿共同唱《我们都是好伙伴》歌曲。
〔2〕依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的'故事大意老师:小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伙伴》真兴奋,它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问:谁和谁,来到哪里?在玩什么?老师组织语言:小鸭子呀,小公鸡,来到草地玩游戏。
提问:当小鸭子不会啄小虫时,小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时,小鸭子怎样说?老师组织语言:咦,小鸭子,我来帮你啄小虫。
哎,小公鸡,我来背你过小河。
③它们两个好伙伴呀,团结友爱,真欢乐,我们都是好伙伴!〔3〕老师组织歌词内容,并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师:刚刚小动物们真开动脑筋,我把歌词编成一首歌,唱给小鸡,小鸭听,看看它们喜不喜爱。
〔4〕幼儿集体表演歌曲一次。
中班音乐优质课教案:我们都是好朋友(精选3篇)
中班音乐优质课教案:我们都是好朋友(精选3篇)一、课程目标1.通过唱歌、舞蹈和音乐游戏,培养幼儿的音乐感知能力。
2.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.促进幼儿之间的合作和团结。
二、教学内容歌曲:《我们都是好朋友》舞蹈:《我们都是好朋友》舞蹈动作音乐游戏:音乐圈三、教学过程1.前期准备播放歌曲《我们都是好朋友》,让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
引导幼儿聆听歌曲,并提问:“这首歌曲的歌词是什么?”“你们觉得歌曲表达了什么意思?”2.学唱歌曲教师带领幼儿一起唱歌曲,分为唱前准备、唱歌曲和唱后归纳三个环节。
在唱前准备环节,教师可以使用一些音乐游戏和身体动作引导幼儿进入唱歌的状态。
在唱歌曲环节,教师逐句教唱,并渐渐加入动作和表演。
在唱后归纳环节,教师带领幼儿回顾歌曲的内容和表现形式。
3.学舞蹈教师给幼儿展示《我们都是好朋友》舞蹈动作,并逐步教授。
通过反复练习舞蹈动作,让幼儿熟悉并掌握。
4.音乐游戏:音乐圈教师引导幼儿围成一圈,开始音乐游戏。
音乐开始时,幼儿围圈快速转动,音乐停止时,教师说停,幼儿停止不动。
接着教师指挥幼儿做一些音乐动作,如摇摆、跳跃等。
幼儿按照教师的指导进行表演。
这个过程中,教师可以根据幼儿的音乐表现给予肯定和鼓励。
四、教学反思1.通过歌曲的欣赏和唱歌学习,培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2.通过舞蹈的学习和表演,培养了幼儿的协调能力和舞台表演能力。
3.音乐圈游戏促进了幼儿的合作能力和听从指挥的能力。
五、课堂延伸1.幼儿可以编创《我们都是好朋友》的剧情,进行小剧场表演。
2.可以制作手偶或者道具,进行音乐剧表演。
3.可以邀请其他班级幼儿观看和交流。
幼儿园中班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《我们都是好朋友》含反思教学目标•了解朋友的概念,明确友谊的重要性•学会与同伴相处,遵守规则,维护良好的班级关系•通过游戏、歌曲及手工制作等多种形式,感受团结互助与分享快乐•建立积极的情感体验,发展自我价值感和自尊心教学内容本次教学主要内容包括以下几个方面:•定位:认识朋友,明确友谊的重要性•行为规范:与同伴相处,遵守班规班纪•创造性活动:合作开展游戏、歌曲学唱、制作主题手工等多种形式的活动•反思:对本次活动进行简单反思与总结教学过程1. 热身活动(5分钟)•指认颜色:教师指认颜色,要求学生依次说出相同颜色的物品•数数比赛:学生手拉手站成一排,比赛某项行动(如跳跳绳)最快的组合2. 教学主题展开(10分钟)•通过歌曲的形式,引导幼儿了解友谊的含义•探讨朋友的特点,如关心、帮助、分享、支持等•鼓励幼儿主动结交新朋友,向周围的伙伴微笑、问好、拥抱3. 示范案例(10分钟)•通过分组、卡片匹配等形式,模拟出平时发生的社交场景,让幼儿学会正确的交流方式•例如,A和B互不认识,A可以主动向B问好并介绍自己,B可以回答并提问对方的姓名、年龄、性别等4. 游戏活动(15分钟)•进行团体游戏,如合唱、抽签配对、亲子话题等•通过游戏,让幼儿感受成功、失败、合作、竞争等多种情绪,进一步认识自我,了解别人5. 创造性活动(20分钟)•指导幼儿根据本次主题制作手工,如拼图、制作友情手链、贺卡等•鼓励幼儿将自己的作品展示给别人,分享自己的快乐6. 反思与学习总结(5分钟)•让幼儿简单反思本次活动,认识到自己在活动中存在的优点和不足•鼓励幼儿表达感想,了解别人的想法和经历•教师为本次活动进行总结,肯定幼儿的努力和进步,对下一步工作提出建议和期望教学反思本次教学主题《我们都是好朋友》侧重于幼儿园中班学生的社交能力培养。
在教学过程中,我运用了多种教学方法,如歌曲、游戏、手工等形式,让幼儿在参与多元化活动的过程中,了解友谊的含义,认识到朋友之间的关系非常重要。
幼儿园中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思(通用12篇)
幼儿园中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思幼儿园中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思(通用12篇)作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班综合优秀教案《我们都是好朋友》含反思篇1教学目标:1、体验大家在一起的快乐。
2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
教学准备:每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。
教学过程:1、全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱师:刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐、开心。
音乐有5段,他们都找到了许多好朋友。
2、游戏:猜猜好朋友是谁?不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男孩还是女孩,长什么样子、发型什么样,最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西,要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜,看谁最快猜出你的好朋友是谁。
观察分析:幼儿感兴趣,积极性高,争着要说,个别幼儿能抓住特点说,如:张娴说她的好朋友是短头发,在脸的两边有长长的两条小辫。
小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作,他喜欢谁就会用手去摸他的脸,小朋友立即就猜出是吴泠。
但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。
3、评选“最受欢迎的小朋友”。
(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸,你的好朋友是谁,你喜欢谁,就把一张笑脸贴在他的照片下,最后数一数,谁的笑脸最多,谁就是最受欢迎的小朋友。
观察分析:笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的,他们早就好奇这笑脸有什么用,现在终于派上用场了,都很高兴。
而且是贴在好朋友的照片下,孩子们都互相说着,我的好朋友是谁,我要把笑脸贴在谁的照片下。
中班社会教案《我们都是好朋友》
一、教案基本信息1. 教案名称:中班社会教案《我们都是好朋友》2. 年龄阶段:4-5岁3. 教学目标:a. 让幼儿认识并感受到友谊的重要性b. 培养幼儿与人分享、合作的能力c. 提高幼儿的人际交往技巧d. 塑造幼儿友善、互助的品格二、教学内容1. 主题:我们都是好朋友2. 课时:共4课时3. 教学过程:第一课时:a. 导入:通过歌曲《好朋友》引发幼儿对友谊的思考b. 主题活动:讲述故事《小白兔和大灰狼》,引导幼儿讨论友谊的意义c. 总结:强调友谊的重要性,引导幼儿珍惜身边的朋友第二课时:a. 导入:回顾上节课的内容,引导幼儿分享自己的好朋友b. 主题活动:通过小组合作游戏,培养幼儿的团队合作精神c. 总结:引导幼儿学会与人合作,体验友谊的快乐第三课时:a. 导入:通过故事《分享的快乐》,引导幼儿认识分享的重要性b. 主题活动:开展分享活动,让幼儿体验分享的快乐c. 总结:引导幼儿学会分享,培养友善的品质第四课时:a. 导入:回顾本单元所学内容,引导幼儿总结友谊的重要性b. 主题活动:开展友谊主题活动,让幼儿展示自己的友谊故事c. 总结:对单元内容进行总结,强化友谊观念三、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度,了解他们对友谊的认识和体验2. 关注幼儿在实践活动中的表现,评估他们的分享和合作能力3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中关于友谊的表现四、教学资源1. 故事课件:《小白兔和大灰狼》、《分享的快乐》2. 音乐课件:《好朋友》3. 合作游戏材料五、教学建议1. 教师要以身作则,树立友善、合作的榜样2. 注重个体差异,关注每个幼儿的情感需求3. 创设丰富的情境,让幼儿在实践中体验友谊的魅力六、教学内容第四课时(续):b. 主题活动:友谊主题活动1. 小组讨论:让幼儿分组,讨论如何成为好朋友,以及好朋友之间应该互相帮助和支持的原因。
2. 角色扮演:安排幼儿进行角色扮演,模拟在幼儿园或日常生活中如何与他人友好相处,解决小矛盾和冲突。
活动方案 【中班我们都是好朋友教案及反思】幼儿园中班我们都是好朋友活动策划
中班我们都是好朋友教案及反思一、活动主题:我们都是好朋友二、活动目标:1. 帮助幼儿理解友谊的重要性,培养他们的社交技能。
2. 增强幼儿之间的相互理解和沟通能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 通过活动,培养幼儿的自我表达能力,提升自信心。
三、活动时间:25分钟四、活动准备:1. 平铺的绳索或带子2. 玩具或物品3. 音乐播放设备五、活动过程:1. 导入:教师向幼儿解释今天的主题是"我们都是好朋友",并引导幼儿讨论什么是好朋友。
2. 好朋友捉迷藏:教师将幼儿分成小组,每个小组选择一名"好朋友"作为代表,将眼睛蒙上。
其他幼儿将"好朋友"藏起来。
完成后,蒙眼的小朋友去找自己的好朋友。
找到后,大家围成一圈,讨论找到好朋友的心情。
3. 好朋友传递:教师将幼儿分成小组,每组幼儿站成一列。
教师将一个玩具或物品放在第一个幼儿手中,通过头部和肩膀的传递,将物品传给下一个幼儿。
大家继续传递,直到一个幼儿接到物品。
完成后,大家分享传递过程中的感受。
4. 好朋友分享:教师邀请每个幼儿分享他们的好朋友以及为什么喜欢他们。
5. 好朋友舞蹈:教师播放音乐,邀请幼儿一起跳个"好朋友舞蹈"。
在舞蹈中,鼓励幼儿相互拥抱、牵手,展示好朋友之间的亲密关系。
六、活动延伸:教师可以鼓励幼儿在课后与好朋友一起完成一项小任务,如一起制作小礼物、一起阅读一本关于友谊的书籍等,以此加深他们之间的友谊。
七、教学评价:通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作能力和分享精神,以及他们在活动后的反思和讨论,可以评价本次活动的效果。
也可以通过家长的反馈,了解幼儿在家庭中对于友谊的理解和表现。
八、教学资源:1. 《我们都是好朋友》故事书2. 友谊主题的幼儿歌曲3. 有关友谊的幼儿教育资源九、注意事项:1. 在活动过程中,教师要关注每个幼儿的情绪和参与程度,确保他们都能积极参与到活动中。
中班社会教案《我们都是好朋友》
中班社会教案《我们都是好朋友》第一章:好朋友的特质1.1 教学目标:让幼儿理解好朋友的特质,如相互关心、互相帮助。
培养幼儿与同伴建立友好关系的意识。
提高幼儿的社交技能。
1.2 教学内容:好朋友之间的互相关心、互相帮助的例子。
如何与同伴建立友好关系的方法。
培养幼儿的社交技能,如分享、合作等。
1.3 教学活动:故事分享:《好朋友小猪和小兔》小组讨论:好朋友之间的互动例子角色扮演:模拟与同伴建立友好关系的情景第二章:尊重与友善2.1 教学目标:培养幼儿理解尊重与友善的重要性。
让幼儿学会尊重他人的意见和感受。
培养幼儿友善待人的习惯。
2.2 教学内容:尊重与友善的定义和重要性。
如何尊重他人的意见和感受。
友善待人的行为规范。
2.3 教学活动:故事分享:《友善的小熊》小组讨论:尊重与友善的例子角色扮演:模拟尊重与友善的行为第三章:合作与分享3.1 教学目标:培养幼儿理解合作与分享的重要性。
引导幼儿学会与他人合作完成任务。
让幼儿乐意分享自己的物品和感受。
3.2 教学内容:合作与分享的定义和重要性。
如何与他人合作完成任务。
分享自己的物品和感受的方法。
3.3 教学活动:故事分享:《合作的小蚂蚁》小组讨论:合作与分享的例子角色扮演:模拟合作与分享的行为第四章:解决冲突4.1 教学目标:培养幼儿理解解决冲突的重要性。
引导幼儿学会用和平方式解决与同伴的冲突。
培养幼儿的沟通和协商能力。
4.2 教学内容:解决冲突的定义和重要性。
如何用和平方式解决与同伴的冲突。
沟通和协商的技巧。
4.3 教学活动:故事分享:《冲突与解决》小组讨论:解决冲突的例子角色扮演:模拟解决冲突的情景第五章:友好相处的重要性5.1 教学目标:培养幼儿理解友好相处的重要性。
引导幼儿学会与他人友好相处。
培养幼儿的人际交往能力。
5.2 教学内容:友好相处的定义和重要性。
如何与他人友好相处的方法。
人际交往的技巧。
5.3 教学活动:故事分享:《友好相处的小动物》小组讨论:友好相处的例子角色扮演:模拟友好相处的行为第六章:亲社会行为的培养6.1 教学目标:使幼儿理解亲社会行为的概念。
中班综合我们都是好朋友教案【含教学反思】
中班综合《我们都是好朋友》教案一、教学目标1.能听懂歌曲《我们都是好朋友》歌词。
2.能通过手指操练,学习简单的动作和节奏。
3.能够在协作中学习,培养团队合作意识。
4.培养幼儿的音乐感知能力、语言表达能力和身体协调能力。
二、教学内容1.歌曲《我们都是好朋友》。
2.手指操练和动作模仿。
3.团队合作协作游戏。
三、教学步骤1. 温故知新,复习昨天学习的内容让幼儿自己回忆昨天的学习内容,询问他们是否还记住。
如有需要,可以适当复习并引出今天的主题。
2. 学习歌曲《我们都是好朋友》教师向幼儿播放歌曲《我们都是好朋友》,鼓励幼儿跟随歌曲旋律和歌词演唱,并适时给予表扬和鼓励。
同时,教师也可以适当地解释歌词中可能比较难理解的词汇。
3. 学习手指操练和动作模仿教师引导幼儿学习手指操练和动作模仿,这可以是基本的手指运动,如用手指击打竖琴的音弦,或简单的手舞足蹈,如做起床操等。
4. 学习团队合作协作游戏教师组织幼儿进行团队合作协作游戏,如互相传递小球、倒彩杯等,此时幼儿需要相互配合,建立互信和合作意识。
四、教学反思今天的教学活动主题是《我们都是好朋友》。
在教学过程中,我给孩子们播放了歌曲,并让他们跟随歌曲的节奏动起来,通过手指操练和动作模仿,帮助幼儿锻炼身体协调能力。
同时,我也鼓励幼儿们相互配合,在团队合作协作游戏中加强了协作意识和团队精神。
整个过程中,孩子们的表现非常出色,很快就能理解并听懂歌曲歌词,且非常认真地跟随歌曲演唱。
同时,孩子们也很快掌握了动作模仿和手指操练,希望今天的教学活动让他们开心地学习和交流了各自的想法。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》一、教学目标1.让幼儿理解友谊的概念,懂得与同伴友好相处的重要性。
2.培养幼儿主动与人交往、合作的能力,提高人际沟通技巧。
3.增进幼儿之间的感情,营造温馨、和谐的班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿学会与人友好相处,主动与人交往。
2.教学难点:引导幼儿运用恰当的方式表达对同伴的关心和友爱。
三、教学准备1.PPT课件:展示各种友谊的场景。
2.玩具或道具:小熊、小兔等动物形象。
3.音乐CD:《好朋友》歌曲。
四、教学过程(一)导入1.教师出示小熊、小兔等动物形象,引导幼儿观察并提问:“你们知道这些小动物是什么吗?它们之间发生了什么故事呢?”(二)主题活动1.讲述故事《我们都是好朋友》,引导幼儿关注故事中同伴之间的友好相处。
2.讨论环节:a.教师提问:“故事里的小动物们是怎么成为好朋友的?”b.幼儿自由发言,分享自己的观点。
3.情景体验:a.教师设置情景,让幼儿扮演故事中的角色,模拟友好相处的场景。
b.幼儿自由发挥,展示自己的表演才能。
c.教师点评,鼓励幼儿积极参与。
4.歌曲欣赏:《好朋友》歌曲,让幼儿在轻松愉快的氛围中感受友谊的美好。
(三)互动环节1.游戏活动:教师组织幼儿进行“找朋友”游戏,让幼儿在游戏中学会与人友好相处。
2.分享感受:游戏结束后,教师引导幼儿分享自己的游戏心得,谈谈如何与人友好相处。
3.幼儿自由发言,分享自己的经验。
五、课后作业1.请家长协助,让幼儿在家中与家人分享本次活动的内容,增进亲子关系。
2.家长监督,让幼儿在日常生活中践行友谊,与人友好相处。
六、教学反思本次教学活动,幼儿参与度较高,互动环节气氛活跃。
通过故事、游戏、歌曲等多种形式,让幼儿理解了友谊的概念,学会了与人友好相处。
在今后的教学中,还需关注幼儿个体差异,提高教学效果。
同时,加强家园合作,共同培养幼儿的良好品质。
重难点补充:一、教学重点补充在讲述故事《我们都是好朋友》时,通过提问和引导,帮助幼儿理解友谊的基础是相互尊重、分享和合作。
中班我们都是好朋友教案12篇
中班我们都是好朋友教案12篇下面是本店铺分享的中班我们都是好朋友教案12篇,供大家阅读。
中班我们都是好朋友教案1活动目标1、乐意参与活动,体验唱歌表演的快乐。
2、理解歌曲内容,懂得同伴之间应该相互帮助。
3、在教师帮助下尝试仿编儿歌。
活动准备歌曲CD(MP3格式)课件等。
活动过程一、入室:听二拍子的音乐,幼儿脚走交替步,按2/4拍节奏拍手入室二、学习新歌。
——师:你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么?——师:这有一首《好朋友》的音乐,你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关心?——幼儿欣赏音乐。
——歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(教师清唱,幼儿回答)——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随音乐唱歌。
——教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。
——教师带领幼儿边唱歌边做动作。
三、游戏《友谊之圈》。
——请幼儿站成两个人数相等的同心圆,大家一起边念指令圆圈圆圈转转转边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转)停下来后,两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌,演唱一遍后,游戏继续。
四、创编歌词。
——教师提示幼儿,好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外,还可以做什么,把它加入到歌曲之中,进行表演。
活动应变游戏也可以在户外活动时进行。
活动延伸在日常环节进行游戏《友谊之圈》。
区角活动1、语言区:将好朋友互相帮助的图片贴在语言区,鼓励幼儿根据图片表述内容,进行歌词的再创编。
2、表演区:投放《好朋友》音乐,鼓励幼儿进行歌曲表演。
环境创设收集幼儿相互帮助的照片,布置主题墙我会关心朋友。
家园同步1、家长帮助幼儿复习儿歌,仿编儿歌。
2、家长跟幼儿一起,按照歌曲旋律,创编幸福家庭之歌,体现家庭里的互帮互助,团结互爱。
随机教育当幼儿自由活动时或者饭后等,引导幼儿复习儿歌,体会好朋友互帮互助的乐趣。
相关链接可以和幼儿一起观看芭比电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等,感受朋友间的互帮互助和家庭的团结互爱。
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
中班社会优质课教案《我们都是好朋友》中班社会优质课教案《我们都是好朋友》教学目标:1.认识和理解朋友的概念。
2.发展学生的社交能力,培养良好的人际关系。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.培养学生积极向上的态度,学会关心他人。
教学准备:1.图片或实物:朋友的图片、人物图片、各种宠物图片等。
2.教具:简单的角色扮演道具。
教学过程:Step 1 引入话题1.教师展示一张朋友的图片,引导学生思考:“你们知道什么是朋友吗?”2.鼓励学生分享他们眼中的朋友,引导他们说出自己和朋友一起做过的事情。
Step 2 图片判断1.教师展示多张图片,包括人物图片、各种宠物图片等,依次引导学生判断哪些是朋友。
2.教师引导学生依据外貌、特征等来判断,并鼓励学生阐述自己判断的理由。
Step 3 角色扮演1.教师提前准备好一些简单的角色扮演道具,让学生分组进行角色扮演。
2.教师引导学生选择合适的角色进行扮演,例如:朋友、老师、宠物等。
3.学生们通过角色扮演,互相交流、合作,感受朋友之间的互动和合作的乐趣。
Step 4 合作游戏1.教师组织学生进行合作游戏,例如:团体跳绳、传球游戏等。
2.鼓励学生积极参与,加强合作意识,让学生体验到团队合作的力量和快乐。
Step 5 班级分享1.请学生分享自己在游戏中体验到的合作的乐趣和困难。
2.教师引导学生总结合作的重要性,并指导学生如何更好地合作和关心他人。
Step 6 结束活动教师引导学生回顾整堂课的内容,并总结今天学到的内容和感受,鼓励学生互相帮助和关心他人。
拓展活动:1.学生可以创作一幅描绘“好朋友”主题的画,展示自己对朋友的理解和想法。
2.组织学生一起制作一个“好朋友手册”,记录和分享朋友之间的故事和经历。
评估方式:1.观察学生在讨论和分享中表现出对朋友概念的理解和运用能力。
2.观察学生在角色扮演和合作游戏中的积极参与和合作精神。
3.观察学生的互动行为和对他人的关心程度。
教学反思:通过本次课程的设计和实施,学生们对朋友的概念有了更深入的了解,能够表达自己对朋友的认识和体验。
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选
幼儿园中班《我们都是好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们都是好朋友》章节,详细内容包括:认识新朋友、友情的意义、如何与他人友好相处、分享与互助等。
二、教学目标1. 让幼儿学会主动与他人交流,结识新朋友。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享、互相帮助的良好品质。
3. 增进幼儿对友情的认识,懂得珍惜友情。
三、教学难点与重点难点:如何让幼儿理解并体会到友情的重要性。
重点:培养幼儿与人友好相处、分享与互助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具:卡通人物玩偶、友情主题绘本、音乐播放设备。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用卡通人物玩偶,创设一个生动有趣的交友场景,引导幼儿观察并讨论:玩偶们是怎样成为好朋友的?2. 例题讲解(10分钟)通过绘本故事,让幼儿了解友情的重要性,学习如何与人友好相处、分享与互助。
3. 随堂练习(10分钟)分组讨论:在日常生活中,我们如何与他人友好相处?每组分享一个友好相处的例子。
4. 主题活动(10分钟)举办“找朋友”游戏,让幼儿在游戏中体验结识新朋友的乐趣。
六、板书设计1. 主题:《我们都是好朋友》2. 内容:认识新朋友友情的意义友好相处之道分享与互助七、作业设计1. 作业题目:画一画你和好朋友在一起的美好时光。
答案:幼儿可根据自己的经历,描绘与好朋友一起玩耍、学习、分享的情景。
2. 拓展延伸:回家后,向家人分享本节课所学内容,并尝试与家人友好相处。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析:1. 教学难点:如何让幼儿理解并体会到友情的重要性。
2. 教学重点:培养幼儿与人友好相处、分享与互助的良好品质。
3. 实践情景引入:卡通人物玩偶的运用和交友场景的创设。
4. 主题活动:找朋友游戏的组织和实施。
5. 作业设计:画一画你和好朋友在一起的美好时光。
详细补充和说明:一、教学难点解析1. 理解友情的重要性(1)利用绘本故事,讲述一个因为没有朋友而感到孤独的角色,通过结识新朋友,生活变得快乐的故事。
《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案
《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《我们都是好朋友》幼儿园中班社会优质课教案1设计意图:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的`需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
内容与要求:1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
3、培养幼儿有礼貌的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:1、已学过游戏《我们都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程:1、歌曲《找朋友》师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》出示小鸟的头饰师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
(1)边念儿歌,边做游戏。
(2遍)许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。
拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。
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幼儿教育:________ 中班社会优质课教案《我们都是好朋友》
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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中班社会优质课教案《我们都是好朋友》幼儿园中班社会教案:我们都是好朋友
设计意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
内容与要求:
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
活动准备:
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动过程:
1、歌曲《找朋友》
师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
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2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
(1)边念儿歌,边做游戏。
(2遍)
许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。
拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?
幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。
老师也愿意和他们做好朋友。
(3)数朋友
师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。
4、游戏:《找朋友》
师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。
)
幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。
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延伸活动:
我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?
中班社会优质课教案《我爱国旗国徽国歌》活动目标:
1、了解国旗、国徽、国歌,知道他们是祖国的标志,了解相关礼仪。
2、懂得尊重国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人,具有爱祖国的情感。
活动准备:
1、教具准备:国旗国徽的图片。
2、经验准备:教师对国旗国徽知识的了解。
活动过程:
1、幼儿观看升国旗的录像,引出国旗。
老师今天请你们看录像,认真看,看看他们在干什么呢?(播放录像)
2、认识国旗。
⑴ 录像里的小朋友们在干什么呢?(升国旗)
⑵ 你们看出来他是什么形状?什么颜色的吗?他里面有什么呢?(长方形,红色。
有星星在里面)
3、出示图片红旗,重点认识
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⑴ 国旗里面有五颗星星,旗帜是红色的。
所以国旗就叫五星红旗。
⑵ 为什么国旗是红色的呢?为什么有五颗星星呢?他们代表什么意思呢?
⑶ 小结:五星红旗的含义——五星红旗是祖国的代表。
外国人问你你是哪国人?只要你出示国旗那他就会知道你是中国人。
大星代表中国共产党,小星代表所有的中国人民。
四颗小星围着一颗大星表示中国人民团结在共产党周围。
4、简单认识国歌。
国歌就是升旗时响起的音乐。
他的名字叫:义勇军进行曲。
5、认识国徽。
⑴ 除了在国旗里面见过五颗星?你们还在那里见过呢?(引出国徽)
⑵ 老师手里的东西有没有五颗星星呢?(有)那它叫什么呢?国徽。
看看国徽里面有什么呢?(引导幼儿看出有五颗星,(教案出自:屈老师教案网)天安门城楼,麦穗,齿轮)看着小小的国徽里面有那么多的东西你们想问问老师什么问题(引导幼儿提出问题如为什么国徽里有那么的东西,他们代表什么呢?)
⑶ 小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。
五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
6、结合实际,明白要尊重国旗国徽。
并要热爱祖国。
你们还在那里见过国旗国徽呢?为什么会在哪里出现呢?(引导幼儿明白要尊重国旗国徽也要热爱祖国)
7、模仿唱国歌来结束活动。
上课的时候我们都在用自己的眼睛在看图片,在最后的时候我们来唱一唱我们的国歌好不好?
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为什么国旗是红色的?
旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。
为什么有五颗星星?
五颗五角星象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意。
他们代表什么意思?
国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
国徽里有什么?
天安门城楼,麦穗,齿轮他们代表什么?
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色,圆环内的底子及垂绶为红色,(教案出自:屈老师教案网)金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!
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幼儿教育资料
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