《掌声》课件(语文S版二年级下册课件)
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二年级语文下册 第7单元 29《掌声》课件3 语文S版
2.是什么改变了小英的生活态度， 使她变成了一个活泼开朗的人 。
3.同学们为她鼓了几次掌？请找 出句子，用______画出来。
轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英立 刻把头低了下去。
讨论：小英为什么立刻把头低 了下去？
（因为她内心的自卑）
我会学：
第2自然段
“同学们的目光一起投向那个角 落” 体现了同学们什么样的心情？
讨论：小英为什么会有这些变化？
小英在给我的信中说： “我永 远也忘不了那掌声，因为它使我鼓 起了生活的勇气。我永远感谢这掌 声。”
小英从同学们的掌声中获取了 动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜 同学们的掌声 。
说一说：
你从真篇课文中懂ห้องสมุดไป่ตู้了 些什么？
人人都需要掌声，特别是当 一个人身处困境的时候。让我们珍 惜别人的掌声，同时，也不要忘记 把自己的掌声献给别人。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
39
谢谢欣赏！
忧郁 交谈 普通话 一摇一晃
yáo
摇头 摇晃 摇动
jiào
教师 教室 教育
yīng
小英
英勇
英雄
shì
教室 室外 办公室
huàng
晃动 摇晃 晃荡
rè
热烈
热情 热水
gǎn
感动 感激 感觉
yuàn
愿意 愿望 自愿
多音字
jiǎo 角落 三角形 角
3.同学们为她鼓了几次掌？请找 出句子，用______画出来。
轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英立 刻把头低了下去。
讨论：小英为什么立刻把头低 了下去？
（因为她内心的自卑）
我会学：
第2自然段
“同学们的目光一起投向那个角 落” 体现了同学们什么样的心情？
讨论：小英为什么会有这些变化？
小英在给我的信中说： “我永 远也忘不了那掌声，因为它使我鼓 起了生活的勇气。我永远感谢这掌 声。”
小英从同学们的掌声中获取了 动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜 同学们的掌声 。
说一说：
你从真篇课文中懂ห้องสมุดไป่ตู้了 些什么？
人人都需要掌声，特别是当 一个人身处困境的时候。让我们珍 惜别人的掌声，同时，也不要忘记 把自己的掌声献给别人。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
39
谢谢欣赏！
忧郁 交谈 普通话 一摇一晃
yáo
摇头 摇晃 摇动
jiào
教师 教室 教育
yīng
小英
英勇
英雄
shì
教室 室外 办公室
huàng
晃动 摇晃 晃荡
rè
热烈
热情 热水
gǎn
感动 感激 感觉
yuàn
愿意 愿望 自愿
多音字
jiǎo 角落 三角形 角
2015语文S版语文二下《掌声》精品PPT课件
29、不要自卑，每一份感情，只要是真心，都值得尊重。 30、忍不住会去想，写下这些句子，是为了什么。抬头一看，你的故乡，下雨了……他是你前世遗落的一滴泪，今生，不管谁人装饰你的梦，他的梦只有你是唯一的点缀；不管你呼唤的人是谁，你的名字是他心里梦里唯一的执念不悔。
——题记 人世间，或许你本是烙在他心头的一颗朱砂，最后却成了一朵让他可望而不可及的彼岸花。不知是光阴的交错，还是轮回的因果，有种爱，永远只离你一转身的距离，一旦开始，永无结束。你来，瘦了他的幽梦；你去，肥了他的相思。
yáo
摇头 摇晃 摇动
jiào
教师 教室 教育
yīng
小英
英勇
英雄
shì
教室
室外
办公室
huàng
晃动 摇晃 晃荡
rè
热烈 热情 热水
gǎn 感动 感激 感觉
yuàn
愿意 愿望 自愿
多音字
jiǎo 角落 三角形 角
jué 角色 主角 lào 落下 落 là 丢三落四 luò 降落
diào 调走 调查 调
第一次掌声，大家为什 么为英子鼓掌？他们可能会在 心里给英子说什么？
你终于克服了自己的懦弱， 你真勇敢，你一定行，我们大家 都相信你......
第二次掌声，大家又为 什么为英子鼓掌？他们又在 心里给英子说什么？
你讲得太精彩了，你终于 成功了，你是一个敢于挑战自 己的人……
小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑着走 下讲台。
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊 髓引起，患者多为1岁到6岁的 儿童，主要症状是发热，全身 不适，头痛，严重时导致瘫痪。
小儿麻痹症
当同学们在有说有笑时，
她在想（
），
——题记 人世间，或许你本是烙在他心头的一颗朱砂，最后却成了一朵让他可望而不可及的彼岸花。不知是光阴的交错，还是轮回的因果，有种爱，永远只离你一转身的距离，一旦开始，永无结束。你来，瘦了他的幽梦；你去，肥了他的相思。
yáo
摇头 摇晃 摇动
jiào
教师 教室 教育
yīng
小英
英勇
英雄
shì
教室
室外
办公室
huàng
晃动 摇晃 晃荡
rè
热烈 热情 热水
gǎn 感动 感激 感觉
yuàn
愿意 愿望 自愿
多音字
jiǎo 角落 三角形 角
jué 角色 主角 lào 落下 落 là 丢三落四 luò 降落
diào 调走 调查 调
第一次掌声，大家为什 么为英子鼓掌？他们可能会在 心里给英子说什么？
你终于克服了自己的懦弱， 你真勇敢，你一定行，我们大家 都相信你......
第二次掌声，大家又为 什么为英子鼓掌？他们又在 心里给英子说什么？
你讲得太精彩了，你终于 成功了，你是一个敢于挑战自 己的人……
小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声里微笑着走 下讲台。
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊 髓引起，患者多为1岁到6岁的 儿童，主要症状是发热，全身 不适，头痛，严重时导致瘫痪。
小儿麻痹症
当同学们在有说有笑时，
她在想（
），
语文S版二年级语文下册25《掌声》课件(新版)
拓展提升
形容掌声热烈的四字成语 经久不息 掌声如雷 掌声如潮 排山倒海 掌声雷动 掌声四起
心灵感悟
是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献
给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给
别人，献给自己，献给多彩的生活吧！
随堂练习
1.“注视”的近义词是 凝视 ，再写出几个表示“看”的
词或成语：
课文详解
小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。
从“犹豫”到“慢慢地站了起来”说明
小英的内心是作了痛苦的斗争的，不想去， 怕同学笑话，可是又不能不听老师的话，所
以很犹豫，动作很慢。
课文详解
就在小英刚刚站定地那一刻，不知是在谁的带动下，教室
里骤然响起了掌声 。
“骤然”是突然的意思，小英没想到大
家会给她掌声，这个掌声是对小英的鼓励。
小学低年级段语文教学基本流程
»5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； »6、熟读背诵，形成积累； »7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
» 四、低年级段阅读课的教学策略 » 1、读与看相结合 » 2、读与思相结合 » 3、读与说相结合 » 4、读与演相结合 » 5、读与画相结合 » 6、读与写相结合
25 掌声
资料宝袋
董保纲，1973年生，河北威县人，著名青
年作家。现为中国文学著作权协会会员，河北
省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢 台市作协理事。作品多次被《读者》《青年文 摘》《青年博览》等杂志转载。
预习检查
1．会认17个生字，会写6个生字。正确读写“掌声、愿意、
轮流、情况、注视、排练、感动”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受小英在掌声前后的
语文S版语文二下《掌声》ppt课件1
语文S版二年级语文下册
掌声
她是什么？
世界上有一种东西，人人需要她！ 干渴时，她是一杯清凉的水； 泥泞中，她是一只扶持的手； 挫折时，她是一句温暖的话； 迷惑时，她是一个肯定的回答！ 有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔， 有了它，阳光更灿烂，心情更美好！
• 小英犹豫了一会儿，最后慢慢 地站了起来。我们注意到，她的 眼圈儿红了。
• 小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。就在小英 刚刚站定地那一刻，不知是在谁 的带动下，骤然响起了掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流 下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了 情绪，开始讲述她小时候的故事。 故事十分动人，她的普通话说得也 很好。故事讲完了，教室里又响起 了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的
掌声。”
掌声
干渴时，一杯清凉的水； 挫折时，一句温暖的话； 迷惑时，一个肯定的回答！
有了它，阳光更灿烂，心情更舒畅； 有了它，海洋更浩瀚，天空更辽阔； 有了它，人间更温暖，世界更美好……
掌声是
，
掌声是
，
掌声是
，
； ； ……
是啊，人人都需要掌声，特别是当一 个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的 掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献 给别人。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
掌声
她是什么？
世界上有一种东西，人人需要她！ 干渴时，她是一杯清凉的水； 泥泞中，她是一只扶持的手； 挫折时，她是一句温暖的话； 迷惑时，她是一个肯定的回答！ 有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔， 有了它，阳光更灿烂，心情更美好！
• 小英犹豫了一会儿，最后慢慢 地站了起来。我们注意到，她的 眼圈儿红了。
• 小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。就在小英 刚刚站定地那一刻，不知是在谁 的带动下，骤然响起了掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流 下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了 情绪，开始讲述她小时候的故事。 故事十分动人，她的普通话说得也 很好。故事讲完了，教室里又响起 了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的
掌声。”
掌声
干渴时，一杯清凉的水； 挫折时，一句温暖的话； 迷惑时，一个肯定的回答！
有了它，阳光更灿烂，心情更舒畅； 有了它，海洋更浩瀚，天空更辽阔； 有了它，人间更温暖，世界更美好……
掌声是
，
掌声是
，
掌声是
，
； ； ……
是啊，人人都需要掌声，特别是当一 个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的 掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献 给别人。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
(语文S版)二年级语文下册课件 掌声 省优获奖课件ppt
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
“我永远也忘不了那一 次掌声，它使我鼓起了生 活的勇气。我永远感谢这 掌声。”
是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记把自己的掌声献给 别人。
是啊，人人都需要鼓励，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的鼓励，同时， 也不要忘记把自己的鼓励献给 别人。
1.轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英 立刻把头低了下去。 2.小英犹豫了一会儿，最后慢吞 吞地站了起来。我们注意到，小 英的眼圈儿红了。
3.小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一 刻,不知是在谁的带动下， 骤然间 骤然间响起了一阵掌 热烈、持久 声。 那掌声热烈、持久， 小英感动得流下了眼泪。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
语文s版语文二下《掌声》优质课件
说也奇怪，从那以后，小英像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学 们一起交谈、做游戏、排练节目‥‥‥
说也奇怪，从那以后，小英像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学 们一起交谈、做游戏、排练节目‥‥‥
布置作业：
想一想，说一说，写一写： 你什么时候给过别人掌声？什
么时候你得到了别人的掌声？
初读课文，了解课文内容
1、课文一共有几个自然段？ 2、故事的主人公是谁？她做什么事， 得到了同学们的掌声？
cán jí yuàn kuàng yóu yù 残疾 不愿 情况 犹豫
jiàn jiàn Zhèn xù shù 渐 渐 镇定 情绪 讲 述
pǔ
yōu yù tán
huàng
普通话 忧 郁 交谈 一摇一 晃
残疾 不愿
犹 豫 一摇一晃
镇定
情绪
普通话 忧 郁
情况 渐渐 讲述 交谈
走进文本，品悟掌声
默读课文，同学们给了小英几次掌 声？用“____”画出来。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是 在谁的带动下，教室里骤然响起来掌声。 那掌声热烈、持久，小英感动的流下了 眼泪。
故事讲完了，教室里又响起了经久不 息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬， 然后，在同学们的掌声中微笑着走下种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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掌声PPT课件(语文S版)
语文S版二年级语文下册
掌声Βιβλιοθήκη 思考： 同学们为什么要把掌声送给英子？ 英子得到掌声后，心情怎样？
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
我上小学的时候，班里有位叫小英的同学， 总是默默地坐在教室的一角。
轮到小英的时候，全班同学的目光一 齐投向了那个角落。小英立刻把头低 了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了 起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，一摇一晃（huànɡ） 地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 掌声渐（jiàn）渐平息，小英也镇（zhèn）定了 情绪（xù），开始讲述（shù）她小时候的故事。 故事十分动人，她的普（pǔ）通话也说得很好。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然 后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
爱
让
世
爱是什么？
界
爱是给公共汽车上的老奶奶
让出自己的座位；
更
爱是给下班的爸爸妈妈
美
送上一杯茶；
好
爱是向遇到困难的小伙伴
！
伸出温暖的双手；
……
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
掌声Βιβλιοθήκη 思考： 同学们为什么要把掌声送给英子？ 英子得到掌声后，心情怎样？
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵入脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
我上小学的时候，班里有位叫小英的同学， 总是默默地坐在教室的一角。
轮到小英的时候，全班同学的目光一 齐投向了那个角落。小英立刻把头低 了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了 起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，一摇一晃（huànɡ） 地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 掌声渐（jiàn）渐平息，小英也镇（zhèn）定了 情绪（xù），开始讲述（shù）她小时候的故事。 故事十分动人，她的普（pǔ）通话也说得很好。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然 后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
爱
让
世
爱是什么？
界
爱是给公共汽车上的老奶奶
让出自己的座位；
更
爱是给下班的爸爸妈妈
美
送上一杯茶；
好
爱是向遇到困难的小伙伴
！
伸出温暖的双手；
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学习永远不晚。 JinTai College
掌声课件语文S版二年级下册课件共17页文档
掌声课件语文S版二年级下册课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
1.轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英 立刻把头低了下去。
2.小英犹豫了一会儿，最后慢吞 吞地站了起来。我们注意到，小 英的眼圈儿红了。
3.小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一 刻,不知是在谁的带动下， 骤然间响起了一阵掌 声。 那掌声热烈、持久， 小英感动得流下了眼泪。
语文S版二年级下册第七单元
掌声
在我上小学的时候，班
里有位叫小英的同学，她总 是默默地坐在教室的一角。 因为小时侯生病,一条腿落下 了残疾,她不愿意让人看到她 走路的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后， 小英像变了一个人似的。她不再忧 郁，开始和同学们一起交谈、游戏， 甚至还走进了学校的舞蹈房......
当她结束演讲的时候， 班里又响起了经久不息 的掌声。
小英在大家的注视ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，终于一摇一晃地
走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻， 不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了 眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪， 开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她 的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班 里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微 笑着走下讲台。
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
1.轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英 立刻把头低了下去。
2.小英犹豫了一会儿，最后慢吞 吞地站了起来。我们注意到，小 英的眼圈儿红了。
3.小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一 刻,不知是在谁的带动下， 骤然间响起了一阵掌 声。 那掌声热烈、持久， 小英感动得流下了眼泪。
语文S版二年级下册第七单元
掌声
在我上小学的时候，班
里有位叫小英的同学，她总 是默默地坐在教室的一角。 因为小时侯生病,一条腿落下 了残疾,她不愿意让人看到她 走路的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后， 小英像变了一个人似的。她不再忧 郁，开始和同学们一起交谈、游戏， 甚至还走进了学校的舞蹈房......
当她结束演讲的时候， 班里又响起了经久不息 的掌声。
小英在大家的注视ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，终于一摇一晃地
走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻， 不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了 眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪， 开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她 的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班 里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微 笑着走下讲台。
最新二年级语文(语文S版)下册25《掌声》课件
课件PPT
拓展提升
形容掌声热烈的四字成语 经久不息 掌声如雷 掌声如潮 排山倒海 掌声雷动 掌声四起
课件PPT
心灵感悟
是啊，人人都需要掌声，不要忘记把自己的掌声献 给别人，同时也要珍惜别人的掌声，让我们把掌声献给 别人，献给自己，献给多彩的生活吧！
课件PPT
随堂练习
1.“注视”的近义词是
词或成语： 观察 、
课件PPT
图解结构
掌声之前
默默
犹豫
掌声
热烈的掌声 红眼圈儿 镇定 微笑
掌声之后 交谈 做游戏……
爱 能 改 变 一 切
课件PPT
概括主题
这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学小英在同学
们的掌声鼓励下克服了自卑、忧郁的心理，鼓起了生活勇气 的故事。
课件PPT
写法点拨
对比手法的运用 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的 意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在 比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示 事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效 果和感染力。 本文就运用了对比手法，先写小英最初的自卑心理“总是默 默地坐在教室的一角”，最后写小英在掌声的鼓励下走出心理 的阴影“她和同学们一起交谈、做游戏、排练节目……
tōnɡ
xù
组词：情绪 头绪
普
jū
pǔ
组词：普通 普遍
通
组词：精通 通过
鞠
组词：鞠躬 蹴鞠
课件PPT
字词乐园——会认字
躬
yù
gōng
组词：鞠躬 躬身
忧 谈
tán
yōu
组词：忧虑 忧愁
郁
组词：郁闷 忧郁
(语文S版)二年级语文下册课件 掌声 1
界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
语文S版二年级语文下册
掌声
思考： 同学们为什么要把掌声送给英子？ 英子得到掌声后，心情怎样？
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
我上小学的时候，班里有位叫小英的同学， 总是默默地坐在教室的一角。
轮到小英的时候，全班同学的目光一 齐投向了那个角落。小英立刻把头低 了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了 起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，一摇一晃（huànɡ） 地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 掌声渐（jiàn）渐平息，小英也镇（zhèn）定了 情绪（xù），开始讲述（shù）她小时候的故事。 故事十分动人，她的普（pǔ）通话也说得很好。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然 后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
爱
让
世
爱是什么？
界
爱是给公共汽车上的老奶奶
让出自己的座位；
更
爱是给下班的爸爸妈妈
美
送上一杯茶；
好
爱是向遇到困难的小伙伴
！
伸出温暖的双手；
……
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
语文S版二年级语文下册
掌声
思考： 同学们为什么要把掌声送给英子？ 英子得到掌声后，心情怎样？
小儿麻痹症：
急性传染病，由病毒侵脊髓引起， 患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发 热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。
我上小学的时候，班里有位叫小英的同学， 总是默默地坐在教室的一角。
轮到小英的时候，全班同学的目光一 齐投向了那个角落。小英立刻把头低 了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了 起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，一摇一晃（huànɡ） 地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知 是在谁的带动下，教室里骤（zhòu）然响起了掌 声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 掌声渐（jiàn）渐平息，小英也镇（zhèn）定了 情绪（xù），开始讲述（shù）她小时候的故事。 故事十分动人，她的普（pǔ）通话也说得很好。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。 小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然 后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。
爱
让
世
爱是什么？
界
爱是给公共汽车上的老奶奶
让出自己的座位；
更
爱是给下班的爸爸妈妈
美
送上一杯茶；
好
爱是向遇到困难的小伙伴
！
伸出温暖的双手；
……
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世
语文S版二年级下册第29课《掌声》课件1
我 最
là 丢三落四 棒
7
Hale Waihona Puke 1.轮到小英的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，小英 立刻把头低了下去。 2.小英犹豫了一会儿，最后慢吞 吞地站了起来。我们注意到，小 英的眼圈儿红了。
3.小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。
8
就在小英刚刚站定的那 一刻,不知是在谁的带动下， 骤然骤间然响间起了一阵掌 声。 那掌声热烈、持久， 小英感动得流下了眼泪。
1
掌声无 处不在
2
3
读了课题，你有哪些疑问呢？
谁给谁的掌声？ 为什么要给她掌声呢？ 掌声有什么含义？
4
5
在我上小学的时候，班 里有位叫小英的同学，她总 是默默地坐在教室的一角。 因为小时侯生病,一条腿落下 了残疾,她不愿意让人看到她 走路的样子。
6
lu｛ò 降落 落后
落伍 部落 落脚
落
lào 落枕 落炕
14
是啊，人人都需要鼓励，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的鼓励，同时， 也不要忘记把自己的鼓励献给 别人。
15
是啊，人人都需要___，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的____，同时， 也不要忘记把自己的____献给 别人。
16
掌声
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
17
我最棒tiáo 调整 调节
调
调解 调味
diào 调动 曲调 声调 调动
语文S版二年级下册《掌声》课件1
4
• 说也奇怪，从那以后，小 英像变了一个人似的，不再像 以前那么忧郁。她和同学们一 起交谈、做游戏、排练节目
5
句子学习
• （1）轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小 英立刻把头低了下去。
• （2）小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她 的眼圈红了。
• （3）小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。， • （4）就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里
义务教育课程标准实验教科书 语文（S）版二年级下册
19 掌 声
词学习：
• 残疾
谈
• 一摇一晃
情况 情绪 普通话
犹豫 讲述
2
小英的来信
• 我永远也忘不了那掌声，因 为它使我鼓起了生活的勇气。 我永远感谢这掌声。
3
• 我上小学的时候，班里有位 叫小英的同学，总是默默地坐 在教室的一角。
骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
6
• 小英向大家深深地鞠了一 躬，然后，在 同学们的掌声中 微笑着走下讲台。
7
掌声
• 掌声是一首美妙的歌， • 能唤起人们的勇气！ • 掌声是一朵芳香的花， • 花香能够使人振奋起来。 • 掌声是一轮早晨的太阳， • 能给我们带来一缕阳光！ • 掌声是一把钥匙， • 可以打开勇气的大门！ • 掌声是一片宽阔的海洋， • 能把害羞淹没！ • 掌声是闪闪的星星， • 能把孤独的黑夜照亮！
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• 说也奇怪，从那以后，小 英像变了一个人似的，不再像 以前那么忧郁。她和同学们一 起交谈、做游戏、排练节目
5
句子学习
• （1）轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小 英立刻把头低了下去。
• （2）小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她 的眼圈红了。
• （3）小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。， • （4）就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里
义务教育课程标准实验教科书 语文（S）版二年级下册
19 掌 声
词学习：
• 残疾
谈
• 一摇一晃
情况 情绪 普通话
犹豫 讲述
2
小英的来信
• 我永远也忘不了那掌声，因 为它使我鼓起了生活的勇气。 我永远感谢这掌声。
3
• 我上小学的时候，班里有位 叫小英的同学，总是默默地坐 在教室的一角。
骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
6
• 小英向大家深深地鞠了一 躬，然后，在 同学们的掌声中 微笑着走下讲台。
7
掌声
• 掌声是一首美妙的歌， • 能唤起人们的勇气！ • 掌声是一朵芳香的花， • 花香能够使人振奋起来。 • 掌声是一轮早晨的太阳， • 能给我们带来一缕阳光！ • 掌声是一把钥匙， • 可以打开勇气的大门！ • 掌声是一片宽阔的海洋， • 能把害羞淹没！ • 掌声是闪闪的星星， • 能把孤独的黑夜照亮！
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二年级语文下册 第7单元 29《掌声》课件1 语文S版
名师PPT课件
掌声
干渴时，一杯清凉的水； 挫折时，一句温暖的话； 迷惑时，一个肯定的回答！
有了它，阳光更灿烂，心情更舒畅； 有了它，海洋更浩瀚，天空更辽阔； 有了它，人间更温暖，世界更美好……
名师PPT课件
掌声是
，
掌声是
，
掌声是
，
Байду номын сангаас
； ； ……
名师PPT课件
是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记把自己的掌声献给别 人。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
语文S版二年名师级PPT语课件文下册
掌声
名师PPT课件
她是什么？
世界上有一种东西，人人需要她！ 干渴时，她是一杯清凉的水； 泥泞中，她是一只扶持的手； 挫折时，她是一句温暖的话； 迷惑时，她是一个肯定的回答！ 有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔， 有了它，阳光更灿烂，心情更美好！
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
•
小英名犹师P豫PT课件了一会儿，最后慢慢
地站了起来。我们注意到，她的
眼圈儿红了。
• 小英在大家的注视下，终于一 摇一晃地走上了讲台。就在小英 刚刚站定地那一刻，不知是在谁 的带动下，骤然响起了掌声。那 掌声热烈、持久，小英感动得流 下了眼泪。
作业：
1.背诵课文第7自然段。 2.日记：给小英的一封信。 3.搜集人与人之间互相尊重、关 心的小故事。
名师PPT课件
掌声渐渐平息，小英也镇定了 情绪，开始讲述她小时候的故事。 故事十分动人，她的普通话说得也 很好。故事讲完了，教室里又响起 了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的
语文S版小学二年级语文下册《掌声课件PPT》优质课教学课件
初识小英，她给你留下了什么 印象？
（
）的小英。
说也奇怪，从那以后，小英像 变了一个人似的，不再像以前那么 忧郁。他和同学们一起交谈、做游 戏、排练节目......
读第四自然段，这时的小英 又给你留下了什么印象？ （ ）的小英
小英犹豫了一会儿，最后慢慢 地站了起来。我们注意到，她的 眼圈红了。
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语文S版二年级下册第七单元
掌声
樊村镇中心小学 薛智晓
1.复习生字词。 2.引导学生整体把握课文内容， 感受小英在掌声前后的变化。 3.知道人与人之间需要关心和鼓 励，也要珍惜别人的关心和鼓励。
复习生字词：
掌声 犹豫 镇定 鞠躬 排练
残疾 情况 一摇一晃 渐渐 情绪 普通话 忧郁 交谈 感谢 愿意
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掌声
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
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假如小英一摇一晃的走上讲台， 同学们没有给她掌声，而是像小 英想的一样同学们都笑话她，小 英会变得怎样？
请你拿起笔写下自己的心里话。 当 的时候，我想把掌声送 给 ，我想对 说：” ”。
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此刻，小英的内心是复杂的，她 在想些什么？
1. 掌声响起了几次？
2.读一读文中的第一次掌声，说说同 学们为什么要给小英鼓掌？
3.小英听到二次掌声，小英听到这次掌 声又有什么表现？
樊村镇中心小学
薛智晓
“我永远也忘不了那掌声， 因为它使我鼓起了生活的 勇气。我永远感谢这掌声。
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