把字句和被字句的转换 (2)ppt课件
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把字句与被字句的转换林燕兰微课讲义ppt课件
小游戏:火眼金睛
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我把小鱼扔进了大海。 我被小鱼扔进了大海。( )
改正:小鱼被我扔进了大海。
(主动者与被动者要交换位置)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
乐乐把苹果吃了。
主动者
被动者
动作部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
什么 被 谁 怎么样。
被动者
主动者
社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
茂密的树林把太阳遮住了。 太阳被树林遮住了。( )
改正:太阳被茂密的树林遮住了。
(句中成分不能丢)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
妈妈把脏兮兮的衣服洗干净了。 衣服被脏兮兮的妈妈洗干净了( )
改正: 脏兮兮的衣服被妈妈洗干净了。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
苹果 被 乐乐 吃了。
被动者
主动者
动作部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我把小鱼扔进了大海。 我被小鱼扔进了大海。( )
改正:小鱼被我扔进了大海。
(主动者与被动者要交换位置)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
乐乐把苹果吃了。
主动者
被动者
动作部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
什么 被 谁 怎么样。
被动者
主动者
社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
茂密的树林把太阳遮住了。 太阳被树林遮住了。( )
改正:太阳被茂密的树林遮住了。
(句中成分不能丢)
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
妈妈把脏兮兮的衣服洗干净了。 衣服被脏兮兮的妈妈洗干净了( )
改正: 脏兮兮的衣服被妈妈洗干净了。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
苹果 被 乐乐 吃了。
被动者
主动者
动作部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2024版被字句和把字句的转换课件
被字句和把字句的转 换课件
目录
• 引言 • 被字句和把字句的基本概念 • 被字句和把字句的转换方法 • 被字句和把字句的实例分析 • 被字句和把字句的转换在语言教学中的应
用 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握被字句 和把字句的基本概念 和用法
培养学生汉语表达的 多样性和灵活性
提高学生语言运用的 准确性和流畅性
通过仿写、改写等练习,提高 学生的句式转换能力和语言表 达能力。
鼓励学生多读、多写,培养语 感,提高语言表达的准确性和 流畅性。
培养学生的语言感知能力
引导学生关注语言现象,培养学生对 语言的敏感度和感知能力。
鼓励学生思考和探索语言规律,提高 学生的语言分析能力和归纳能力。
Hale Waihona Puke 通过对比分析,使学生感受到汉语表 达的多样性和灵活性。
找准句子成分
要正确识别句子中的主语、谓语、宾语等成分,以便进行正确 的转换。
转换的具体步骤
1. 分析句子成分
首先,要仔细分析原句的成分,确定主语、谓语、宾语等。
2. 转换句型
根据被字句和把字句的特点,将原句转换为相应的句型。具体来说,如果是将把字句转换为 被字句,就将把字后面的宾语提到句首,并在其后加上“被”字;如果是将被字句转换为把 字句,就将“被”字后面的宾语提到“把”字前面。
05
被字句和把字句的转换在语言教学中的应 用
帮助学生理解句子结构
通过对比分析,使学生明确被字 句和把字句的句子成分及结构特
点。
引导学生观察句子中的主语、谓 语、宾语等句子成分在两种句式
中的位置变化。
通过大量例句的展示和讲解,加 深学生对两种句式结构的印象和
目录
• 引言 • 被字句和把字句的基本概念 • 被字句和把字句的转换方法 • 被字句和把字句的实例分析 • 被字句和把字句的转换在语言教学中的应
用 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生掌握被字句 和把字句的基本概念 和用法
培养学生汉语表达的 多样性和灵活性
提高学生语言运用的 准确性和流畅性
通过仿写、改写等练习,提高 学生的句式转换能力和语言表 达能力。
鼓励学生多读、多写,培养语 感,提高语言表达的准确性和 流畅性。
培养学生的语言感知能力
引导学生关注语言现象,培养学生对 语言的敏感度和感知能力。
鼓励学生思考和探索语言规律,提高 学生的语言分析能力和归纳能力。
Hale Waihona Puke 通过对比分析,使学生感受到汉语表 达的多样性和灵活性。
找准句子成分
要正确识别句子中的主语、谓语、宾语等成分,以便进行正确 的转换。
转换的具体步骤
1. 分析句子成分
首先,要仔细分析原句的成分,确定主语、谓语、宾语等。
2. 转换句型
根据被字句和把字句的特点,将原句转换为相应的句型。具体来说,如果是将把字句转换为 被字句,就将把字后面的宾语提到句首,并在其后加上“被”字;如果是将被字句转换为把 字句,就将“被”字后面的宾语提到“把”字前面。
05
被字句和把字句的转换在语言教学中的应 用
帮助学生理解句子结构
通过对比分析,使学生明确被字 句和把字句的句子成分及结构特
点。
引导学生观察句子中的主语、谓 语、宾语等句子成分在两种句式
中的位置变化。
通过大量例句的展示和讲解,加 深学生对两种句式结构的印象和
把字句和被字句的转换ppt
把字句和被字句的转换
汇报人:可编辑 2023-12-26
contents
目录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换示例 • 把字句和被字句的转换注意事项
01 把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,通常以“把”作为引导词,表示主语对宾语的处置或影响 。
02 把字句和被字句的转换规 则
把字句转换为被字句
总结词
动作发出者不变,将“把”字及其后面的宾语提 到句首,再在句尾加上“被”字。
总结词
动作接受者不变,将“把”字及其前面的成分放 在句尾,再在适当位置加上“被”字。
详细描述
例如,“他把书放在桌子上”转换为“书被他放 在桌子上”,其中动作发出者“他”保持不变, 将“把”字及其后面的宾语“书”提到句首,并 在句尾加上“被”字。
例子1 他把书放在了桌子上。 → 书被他
放在了桌子上。
例子2
他把门关上了。 → 门被他关上了 。
例子3
他把钱借给了朋友。 → 钱被他借给 了朋友。
被字句转换为把字句的示例
01
02
03
例子1
书被放在了桌子上。 → 把书放在了桌子上。
例子2
门被关上了。 → 他把门 关上了。
例子3
钱被借给了朋友。 → 他 把钱借给了朋友。
03
总结词
04
动作发出者不变,将“被”字及 其前面的成分放在句尾,再在适 当位置加上“把”字。
详细描述
例如,“苹果被弟弟吃了”转换 为“弟弟把苹果吃了”,其中动 作发出者“弟弟”保持不变,将 “被”字及其前面的成分“苹果 ”放在句尾,并在适当位置加上 “把”字。
03 把字句和被字句的转换示 例
汇报人:可编辑 2023-12-26
contents
目录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换示例 • 把字句和被字句的转换注意事项
01 把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,通常以“把”作为引导词,表示主语对宾语的处置或影响 。
02 把字句和被字句的转换规 则
把字句转换为被字句
总结词
动作发出者不变,将“把”字及其后面的宾语提 到句首,再在句尾加上“被”字。
总结词
动作接受者不变,将“把”字及其前面的成分放 在句尾,再在适当位置加上“被”字。
详细描述
例如,“他把书放在桌子上”转换为“书被他放 在桌子上”,其中动作发出者“他”保持不变, 将“把”字及其后面的宾语“书”提到句首,并 在句尾加上“被”字。
例子1 他把书放在了桌子上。 → 书被他
放在了桌子上。
例子2
他把门关上了。 → 门被他关上了 。
例子3
他把钱借给了朋友。 → 钱被他借给 了朋友。
被字句转换为把字句的示例
01
02
03
例子1
书被放在了桌子上。 → 把书放在了桌子上。
例子2
门被关上了。 → 他把门 关上了。
例子3
钱被借给了朋友。 → 他 把钱借给了朋友。
03
总结词
04
动作发出者不变,将“被”字及 其前面的成分放在句尾,再在适 当位置加上“把”字。
详细描述
例如,“苹果被弟弟吃了”转换 为“弟弟把苹果吃了”,其中动 作发出者“弟弟”保持不变,将 “被”字及其前面的成分“苹果 ”放在句尾,并在适当位置加上 “把”字。
03 把字句和被字句的转换示 例
把字句和被字句的转换ppt
自然和贴切。
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点,适当调整语序,使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序,合理安排句子中的信息,使句子更加通顺。
在调整语序时,避免产生语法错误或逻辑矛盾,保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词:基础练习
详细描述:从简单的单句开始,逐步掌握把字句和被字句的转换技巧,例如:“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变,谓语动词变为“把 ”,宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时,保持 主语不变,将谓语动词替换为 “把”,并将宾语提前到句首 。例如,“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时, 时间、地点状语的位置通常保持 不变,位于句中或句末。例如, “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,其特 点是动词前有“把”字,表示 主动语态,即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词:进阶练习
详细描述:选取一段包含多种句式的段落,尝试将把字句和被字句进行转换,以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词:实战演练
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点,适当调整语序,使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序,合理安排句子中的信息,使句子更加通顺。
在调整语序时,避免产生语法错误或逻辑矛盾,保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词:基础练习
详细描述:从简单的单句开始,逐步掌握把字句和被字句的转换技巧,例如:“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变,谓语动词变为“把 ”,宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时,保持 主语不变,将谓语动词替换为 “把”,并将宾语提前到句首 。例如,“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时, 时间、地点状语的位置通常保持 不变,位于句中或句末。例如, “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,其特 点是动词前有“把”字,表示 主动语态,即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词:进阶练习
详细描述:选取一段包含多种句式的段落,尝试将把字句和被字句进行转换,以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词:实战演练
把字句和被字句的转换ppt课件
精品
被字句 现代汉语的另一种句式。用介词“被”
构成的表示被动意义的句子。其结构模 式可以记作:甲被(乙)怎么样。口语 中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”,仍称 被字句。
精品
被字句:甲被乙怎么样。
什么 被 谁 怎么样。
被动者
主动者
动作部分
精品
桔子 被 丽丽 吃了。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8、茂密的树林把太阳遮得严严实
实。
精品
(二)、“被字句”换“把字句” 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死 了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动 了。 8、船上的食物很快被他吃光了。
精品
谢谢,再见!
精品
例:森林爷爷 把 妖魔 战胜了。
改:妖魔 被 森林爷爷 战胜了。
精品
“被”字句改“把”字句。
你会吗?
【被动者】
例: 雨伞
【主动者】 【动作部分】
被 我 弄丢了。
改:我 把 雨伞 弄丢了。
精品
1.庄稼把大水淹没了。(改为被字句)
改:
2.雨水把小明的衣服淋湿了。(改为被字句)
改:
精品
1.大水把庄稼淹没了。(改为被字句)
“把”字句和“被”字句的转换
精品
把字句
是现代汉语的一种句式。用介词“把 ”构成的句子。其结构模式可以记作: 甲把乙怎么样。在书面语言中,有时用 “将”字代替“把”字,仍称把字句。
被字句 现代汉语的另一种句式。用介词“被”
构成的表示被动意义的句子。其结构模 式可以记作:甲被(乙)怎么样。口语 中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”,仍称 被字句。
精品
被字句:甲被乙怎么样。
什么 被 谁 怎么样。
被动者
主动者
动作部分
精品
桔子 被 丽丽 吃了。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8、茂密的树林把太阳遮得严严实
实。
精品
(二)、“被字句”换“把字句” 1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死 了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动 了。 8、船上的食物很快被他吃光了。
精品
谢谢,再见!
精品
例:森林爷爷 把 妖魔 战胜了。
改:妖魔 被 森林爷爷 战胜了。
精品
“被”字句改“把”字句。
你会吗?
【被动者】
例: 雨伞
【主动者】 【动作部分】
被 我 弄丢了。
改:我 把 雨伞 弄丢了。
精品
1.庄稼把大水淹没了。(改为被字句)
改:
2.雨水把小明的衣服淋湿了。(改为被字句)
改:
精品
1.大水把庄稼淹没了。(改为被字句)
“把”字句和“被”字句的转换
精品
把字句
是现代汉语的一种句式。用介词“把 ”构成的句子。其结构模式可以记作: 甲把乙怎么样。在书面语言中,有时用 “将”字代替“把”字,仍称把字句。
(2024年)把字句和被字句的转换ppt课件
2024/3/26
找准主语和宾语
在把字句和被字句中,主 语和宾语的位置不同,需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句,需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分, 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”,其中“ 把”后的宾语是动词的受事,表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种,用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系,说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”,其中“被”后的 宾语是动词的施事,表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势,但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此,在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下,把字句和被字句的使用也有 所不同。因此,在转换时需要考虑到这些因素,确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,学生能够更准确地表达自己 的意思,提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中,把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习,学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象,通过学习它们的转换规则,学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
找准主语和宾语
在把字句和被字句中,主 语和宾语的位置不同,需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句,需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分, 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”,其中“ 把”后的宾语是动词的受事,表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种,用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系,说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”,其中“被”后的 宾语是动词的施事,表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势,但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此,在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下,把字句和被字句的使用也有 所不同。因此,在转换时需要考虑到这些因素,确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,学生能够更准确地表达自己 的意思,提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中,把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习,学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象,通过学习它们的转换规则,学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
把字句和被字句的转换ppt课件完整版x-2024鲜版
2024/3/28
30
感谢观看
THANKS
2024/3/28
31
03
强调主语是动作的执行者,具有主动性,如“我把作业完成了
”。
17
被字句的语用功能
2024/3/28
强调动作变化的过程
通过“被”字引出施事,突出受事受到动作影响的过程,如“门 被他打开了”。
表示受事的被动性
表达受事受到动作的影响,处于被动地位,如“这本书被我带走了 ”。
体现施事的责任或作用
强调施事对受事的影响或责任,如“作业被我完成了”。
提高语言运用能力
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,提高语言运用能力和表达水 平。
传承和弘扬中华文化
把字句和被字句是汉语中的独特表达 方式,学习和掌握它们有助于传承和 弘扬中华文化。
应对考试需求
把字句和被字句的转换是汉语考试中 的重要考点,掌握转换规则有助于取 得更好的成绩。
2024/3/28
根据个人语言习惯选择
不同人对于把字句和被字句的使用习惯可能有所不同,因 此在没有特定要求的情况下,可以根据个人语言习惯进行 选择。
19
05
把字句和被字句的偏误分析
2024/3/28
20
偏误的类型及原因
01
02
03
04
遗漏偏误
在应该使用“把”或“被”的 句子中遗漏了这些词,导致句 子意思不完整或表达不准确。
2024/3/28
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是另一种汉语特殊句型,它使用“被”字表示主语受到某种动作或行为 的影响或作用。
构成
被字句通常由“主语+被+宾语+动词+其他成分”构成,其中“被”字后面的 宾语是句子中的施事,动词则表示施事对主语进行的动作或行为。
把字句、被字句PPT.ppt
?
这动人的情景 把我吸引住了。
? 5、乌云遮住了太阳。
?
乌云把太阳遮住了。
? (二)把下面句子改成“被”字句
? 1、森林爷爷战胜了妖魔。
?
妖魔被森林爷爷战胜了。
? 2、蚂蚁吃了一条大虫。
细雨淋湿了人们的衣服。
? 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
? 4、大雁保护小雁。
一般陈述句转换成“被” 字句或“把” 字句 专题训练
? (一)把下面句子改成“ 把”字句。
? 1、同学们交还给我一项任务。
?
同学们把一项任务交还给我。
? 2、姐姐送我一件最有意义的礼物。
? 姐姐把一件最有意义的礼物送我。
? 3、陈医生看好了孩子的病。
?
陈医生把孩子的病看好了。
? 4、这动人的情景吸引住了我。
?
小雁被大雁保护。
? 5、我洗干净了红领巾。
?
红领巾被我洗干净了。
“把” 字句与“被” 字句互换:
(1)大灰狼把小羊吃掉了。
改被字句: 小羊被大灰狼吃掉了。
(2)小手被我洗得干干净。
改为把字句: 我把小手洗得干干净。
一般陈述 句
“被” 字句
“把” 字句
1 把字句: 大雨
淋湿了。
2 把 地面
被字句: 地面 被 大雨 淋湿了。
方法二:自问自答法
读句子,理解句意,然后自问自答。
如:转换为一般陈述句: 自问:谁(什么)怎么了谁(什么)? 自答:大雨淋湿了地面。 如:转换为“把”字句: 自问:谁(什么)把谁(什么)怎么样 了? 自答:大雨把地面淋湿了。 如:转换为 “被”字句 自问:谁(什么)被谁(什么)怎么 样了? 自答:地面被大雨淋湿了。
把字句和被字句的转换ppt
把字句和被字句的转 换
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的用法比较 • 把字句和被字句的转换练习 • 常见错误及纠正方法
01
把字句和被字句的 定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,表示将 某物从一个地方移动到另一个地
段落练习
01
总结词:整体把握
02
详细描述:段落练习需要整体把 握句子的结构和意义,注意句子 之间的逻辑关系。
段落练习
总结词
多角度转换
详细描述
在段落练习中,需要从多个角度 进行转换,例如主语、宾语、时 态和语态等。
段落练习
总结词
复杂句子的转换
详细描述
段落练习中会遇到复杂句子,需要仔 细分词:主语转换
详细描述:在转换过程中,把字句的主语和被字句的主语不同,需要注意主语的转换。
单句练习
总结词:宾语转换
详细描述:在转换过程中,把字句的宾语和被字句的宾语不同,需要注意宾语的转换。
单句练习
总结词
时态和语态转换
详细描述
在转换过程中,要注意时态和语态的转换,例如过去时和现在时的转换。
使用把字句可以强调动作的执行者, 突出动作的主动性,而被字句则强调 受事,突出被动性。
语用场合
把字句在口语和书面语中都比较常见 ,被字句在口语中较少使用,但在法 律、科技等专业领域的书面语中较为 常见。
04
把字句和被字句的 转换练习
单句练习
总结词:简单明了
详细描述:从简单的句子开始练习,例如“他把书拿走了”转换为“书被他拿走 了”。
03
被字句强调动作对宾语 的影响,通常用于描述 某个动作对某物产生的 结果或状态。
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的用法比较 • 把字句和被字句的转换练习 • 常见错误及纠正方法
01
把字句和被字句的 定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,表示将 某物从一个地方移动到另一个地
段落练习
01
总结词:整体把握
02
详细描述:段落练习需要整体把 握句子的结构和意义,注意句子 之间的逻辑关系。
段落练习
总结词
多角度转换
详细描述
在段落练习中,需要从多个角度 进行转换,例如主语、宾语、时 态和语态等。
段落练习
总结词
复杂句子的转换
详细描述
段落练习中会遇到复杂句子,需要仔 细分词:主语转换
详细描述:在转换过程中,把字句的主语和被字句的主语不同,需要注意主语的转换。
单句练习
总结词:宾语转换
详细描述:在转换过程中,把字句的宾语和被字句的宾语不同,需要注意宾语的转换。
单句练习
总结词
时态和语态转换
详细描述
在转换过程中,要注意时态和语态的转换,例如过去时和现在时的转换。
使用把字句可以强调动作的执行者, 突出动作的主动性,而被字句则强调 受事,突出被动性。
语用场合
把字句在口语和书面语中都比较常见 ,被字句在口语中较少使用,但在法 律、科技等专业领域的书面语中较为 常见。
04
把字句和被字句的 转换练习
单句练习
总结词:简单明了
详细描述:从简单的句子开始练习,例如“他把书拿走了”转换为“书被他拿走 了”。
03
被字句强调动作对宾语 的影响,通常用于描述 某个动作对某物产生的 结果或状态。
把字句和被字句的转换ppt
单句练习
总结词:主语转换
详细描述:尝试将把字句的主语转换为被字句的主语,例如“他把苹果吃掉了”转换为“苹果被他吃 掉了”。
单句练习
总结词:宾语转换
详细描述:尝试将把字句的宾语转换为被字句的宾语,例如“他把车子修好了”转换为“车子被他修好了”。
单句练习
总结词
复杂句练习
详细描述
尝试将复杂的把字句转换为被字 句,例如“他把那本书借给朋友 了”转换为“那本书被他借给朋 友了”。
把字句的宾语通常是被处置或 被影响的对象,主语则是对该 对象施加动作的人或事物。
把字句的语序通常为主语+“ 把”+宾语+动词,强调动作对 宾语的影响和结果。
被字句的定义
被字句是一种汉语句式,通常以“被 ”作为引导词,表示宾语受到主语的 处置或影响。
被字句的语序通常为“被”+主语+动 词+宾语,强调宾语受到的影响和结 果。
被字句的主语通常是施加动作的人或 事物,宾语则是受到动作影响的对象 。
02
把字句和被字句的转换规则
把字句转换为被字句
总结词
保留主语、谓语和宾语,将“把”替换为“被”。
详细描述
在把字句中,动作的执行者通常出现在主语位置,动作和受动作影响的宾语则通过“把”连接。在转换为被字句 时,需要保留主语、谓语和宾语,将“把”替换为“被”,以强调宾语是受动作影响的对象。例如,“他把书放 在桌子上”可以转换为“书被他放在桌子上”。
项目由于他的努力,提前被完成了 -> 他提前完成了项目, 因为他的努力。
04
把字句和被字句的转换注意事项
语义的准确性
总结词
在把字句和被字句的转换过程中,确保语义的准确性是首要考虑的因素。
微课《把字句和被字句的互换》ppt
(二)“被字句”改成“把字句” 1、水洼里的水被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
再见!
部编版语文三年级上册
把字句和被字句的互换
把字句
主动者 被动者 动作部分
谁 把 谁 怎么样
例:
主动者
被动者 动作部分
弟弟 把 水 喝了 。
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句
被动者 主动者 动作部分
谁 被 谁 怎么样
例:
被动者
主动者
动作部分
太阳 被 乌云 遮住了。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
我把作业做完了。(把字句)
改为被字句:作业被我做完了。
2.被字句改为把字句。
被动者 主动者
教室被我们打扫干净了。(被字句)
改为把字句:我们把教室打扫干净了。
首先找出句中的主动者 和被动者,再将主动者 和被动者换位置,把被 互换,动作部分照抄即 可。
火眼金睛
主动者和被动
1.他把小鱼扔进大海里。
者的位置没有 互换
他被小鱼扔进大海里。
改为:小鱼被他扔进大海里。
2.炎热的太阳把水蒸干了。 成分随意
水被太阳蒸干了。
丢掉
改为:水被炎热的太阳蒸干了。
3.八路军把全部敌人消灭了。 词语搭配 敌人被八路军全部消灭了。 改变
改为:全部敌人被八路军消灭了。
巩固练习:
(一)“把字句”改成“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
把字句和被字句的互换
主动者 被动者
弟弟把水 喝了 。
再见!
部编版语文三年级上册
把字句和被字句的互换
把字句
主动者 被动者 动作部分
谁 把 谁 怎么样
例:
主动者
被动者 动作部分
弟弟 把 水 喝了 。
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句
被动者 主动者 动作部分
谁 被 谁 怎么样
例:
被动者
主动者
动作部分
太阳 被 乌云 遮住了。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
我把作业做完了。(把字句)
改为被字句:作业被我做完了。
2.被字句改为把字句。
被动者 主动者
教室被我们打扫干净了。(被字句)
改为把字句:我们把教室打扫干净了。
首先找出句中的主动者 和被动者,再将主动者 和被动者换位置,把被 互换,动作部分照抄即 可。
火眼金睛
主动者和被动
1.他把小鱼扔进大海里。
者的位置没有 互换
他被小鱼扔进大海里。
改为:小鱼被他扔进大海里。
2.炎热的太阳把水蒸干了。 成分随意
水被太阳蒸干了。
丢掉
改为:水被炎热的太阳蒸干了。
3.八路军把全部敌人消灭了。 词语搭配 敌人被八路军全部消灭了。 改变
改为:全部敌人被八路军消灭了。
巩固练习:
(一)“把字句”改成“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
把字句和被字句的互换
主动者 被动者
弟弟把水 喝了 。
三年级语下册语文把字句和被字句互换PPT部编版_优秀ppt课件
经得起翻炒。 (3)放弃工作听从父母召唤可以看出父亲有孝心有责任心;从对妹妹的态度可以看出父亲不重男轻女,观念新;从父亲做豆腐可以看出父亲心灵手巧,聪明勤劳;从父亲的业余爱
好看出父亲信奉知识,推崇文化。
你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
“把”字句和“被”字句的转换
1、《十五夜望月》的作者是唐朝的王建,王建,字仲初,颍川人。十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。这首诗描写了中秋望月的习俗,表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感
情之情。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士(忠于革命
被字句的组成部分
被字句:甲被乙怎么样
什么 被 谁 怎么样
(被动者)(主动者)(动作部分)
推荐作品:短篇小说《野孩子阿亭》
父亲的手艺
11十六年前的回忆
(主动者) 4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
要点提示:“伯伯”读音为“bó bo”,“ 蹚”读音为“tāng”
母亲因高兴脸上的皱纹舒展,细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情。 日积月累中古诗
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在:(1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎振三被抓(5)含糊回答我的问题。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分 ⑵ 辛苦:早上四五点钟就必须起床磨豆子,冬夜寒冷,全靠人一圈一圈地用石磨推。手艺:点得老了出来豆腐斤两太少;点得“嫩”了,豆腐一炒就烂,没人要。父亲做的豆腐有浓
好看出父亲信奉知识,推崇文化。
你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
“把”字句和“被”字句的转换
1、《十五夜望月》的作者是唐朝的王建,王建,字仲初,颍川人。十五夜:农历八月十五中秋节的夜晚。这首诗描写了中秋望月的习俗,表达了诗人的因思乡而孤独寂寞的思想感
情之情。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士(忠于革命
被字句的组成部分
被字句:甲被乙怎么样
什么 被 谁 怎么样
(被动者)(主动者)(动作部分)
推荐作品:短篇小说《野孩子阿亭》
父亲的手艺
11十六年前的回忆
(主动者) 4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。
要点提示:“伯伯”读音为“bó bo”,“ 蹚”读音为“tāng”
母亲因高兴脸上的皱纹舒展,细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情。 日积月累中古诗
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
3、事情发生之前“局势越来越严重”表现在:(1)父亲早出晚归(2)烧文件书籍(3)军阀张作霖派人来检查(4)工友阎振三被抓(5)含糊回答我的问题。
被字句=被动者+被+主动者+动作部分 ⑵ 辛苦:早上四五点钟就必须起床磨豆子,冬夜寒冷,全靠人一圈一圈地用石磨推。手艺:点得老了出来豆腐斤两太少;点得“嫩”了,豆腐一炒就烂,没人要。父亲做的豆腐有浓
把字句和被字句转换课件
【主动者】 灰太狼 抓住了。
【被动者】 【主动者】 【动作部分】
方 法 1 找出“主动者”与“被动者”
2 “主动者”和“被动者”交换位置
3 “把”字 换成 “被”字 4 动作部分不变,搬下来
练 一
“把字句”与“被字句”互换
练
“把字句”改“被字句” 喜羊羊 把 懒洋洋 救出来了。
改为: 懒洋洋 被 喜羊羊 救出来了。
“被字句”改“把字句” 灰太狼 被 红太狼 打了。
改为: 红太狼 把 灰太狼 打了。
把字句
被字句
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2023最新整理收集 do
something
“把”字句 与 “被”字句的转换
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
灰太狼 把 懒洋洋 抓住了。
主动者 被动者
动作部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
懒洋洋 被 灰太狼 抓住了。
被动者 主动者 动作部分
比
一
把字句和被字句互换
比
,
找
方
法
灰太狼 把 懒洋洋 抓住了。
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人之后,因此是错
6
巩固练习 (一)把“把字句”改成“被字句”。 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
儿子被爸爸带到中心公园去玩。 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗得干干净净。 3. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
荷叶被小青蛙当成了歌台。
(二)把“被字句”改成“把字句”。 1.我被小蜜蜂蛰了。
5
特别提示: 1、在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。
例: 茂密的树林把太阳遮住了。(把字句) 变换后: 太阳被树林遮住了。
(被字句中把“茂密的”丢掉了,因此是错误的。) 2、句中的词语搭配不能改变。
例:八路军把全部敌人消灭了。(把字句) 变换后:敌人被八路军全部消灭了。
(原句中为“全部敌人”,但互换后的被字句中把全部放在了敌 误的。)
小蜜蜂把我蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。 我把小手洗得干干净净。
3. 小狗被我牵住了。 我把小狗牵住了。
7
拓展练习 例如:小明借走了我的铅笔。(陈述句) 把字句: ____________________________ 被字句: _______________________________
8
把字句和被字句的转换
1
例:妹妹把饭吃完了。
主
被
动作
动
动者者来自把字句=主动者+把+被动者+动作
2
例:饭被妹妹吃完了。
被
主动
动作
动
者
者
被字句=被动者+被+主动者+动作
3
例如:风 把 树叶 吹落了。(把字句) 主动者 被动者 树叶 被 风 吹落了。(被字句) 被动者 主动者
4
把字句和被字句互换小口诀: “把”换“被”,“被”换“把”,前后位置要调换,后面位置不用变。