曹禺中学“书香校园”申报材料

营造书香校园促进学生全面发展

——曹禺中学“书香校园”申报材料

“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在苏霍姆林斯基看来：读书是教育最本质的活动。可见，学校要发展，文化要先行。于是，我们在校园内播撒读书的种子，强化读书的理念，营造读书的氛围，构建读书的课程，开展读书的活动……努力推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业发展和学生全面发展，着力构建和谐校园。近年来，我校积极创造条件，从组织协调到措施保障，从宣传策划到活动展开，从课堂内外到校园内外，努力构建校园阅读文化，营造书香校园，促进校园和谐地发展。我们的做法主要有：

一、整体规划感受书香气息

创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，制定了曹禺中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题：读书——让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100％。

二、营造氛围沉浸浓郁书香

书香校园建设要有浓厚的氛围。学校是教书育人的重要场所，作为培育人的学校，应该营造浓厚的读书气氛，让浓浓的书香洋溢整个校园，成为一种激励人自觉阅读的人文环境，使学生自然而然地萌生读书的内在需求，让学生每天都浸润在书香之中。

1. 建设校园环境营造读书氛围。

为了让所有孩子感受到读书的乐趣，学校给校园内教学楼、教室进行了文化包装。在校路上，随处可见古今中外名人名言，在教学楼的走廊里、墙壁上，

悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进行更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中，可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。走进校园，映入眼帘的就是读书格言和标语，这些格言引人注目、给人启迪，营造了浓郁的读书氛围。

2.优化校图书馆创设阅读环境

学校图书馆建设是书香校园建设的一个重要基础。为加强学校图书馆建设，努力创建标准化、规范化、示范性图书馆，引导学校全面提高教育条件装备水平。在潜江市教育局的关心和援助下，学校增加了图书存量，目前，学校藏书达到77500多本，人均拥有量约20本。图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上，能满足不同年龄层次学生的阅读需求。同时引进图书电子自动管理系统，优化了图书馆的软硬件装备。

3、创建班图书角营造书香教室

为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展。在每个学生捐书的基础上，每班都建立起了约250册书的班级图书角，并请班级中的图书管理员作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，班级和班级之间还定期举行“好书换着看”的活动。

每班制定适合自己班级发展的读书活动计划，在学生中，开展“八个一”读书活动，引导学生自觉读书：

①制定好一个读书计划；②设立一本读书笔记；③每月读一本好书；

④每天有一个小时的读书时间；⑤每日摘录一句名句名言；⑥每学期每人参与编写一份读书手抄报；⑦每学期一篇读书心得体会；⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感觉。

4.利用校园媒体倡导书香思想，

让读书成为一种习惯，利用校园媒体，加大宣传力度，让读书的意识伴随孩子成长。如利用课前一首诗的曹禺诵读活动，让文学经典走进学生生活，在学生诵读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。如利用校园“雏鹰”广播栏目、宣传栏等宣传读书活动、讲述读书故事、推荐优秀青少年读物、欣赏佳作、表彰阅读小明星等。我们还在校园开辟出一条文化长廊，不断更换内容，

让学生能在墙壁闻到书香。学生在校生活其间，耳濡目染、潜移默化，倍受熏陶。学校校园网站还创建了“书香校园”的网页，报道学校的书香校园活动情况，交流读书心得、乐趣，发表师生的作品，成为我校读书交流的平台。

三、创建制度沉淀有效书香

书香校园建设要有领导的重视、有组织的保证、有书香制度的持久保障。为此，我校制定了相关的制度，确保我校常态化开展读书活动。

1、课程制度

我们在校本课程中设立了阅读课，每周一节，进行阅读指导，语文教给学生一定的读书方法，并做好学生课外阅读读后感的批阅工作。还注意讲解名著欣赏，进行读书汇报等，学校每天还安排了早读课，专门让学生晨背，背格言警句和成语，背语文教材中精美片段、古今名篇等。学校设立的阅读课程，使阅读有了时间保障，也是读书逐步常态化。

2、阅读积累制度。

好记性不如烂笔头，学校要求学生不动笔墨不读书，养成记笔记的读书习惯。学生每阅读1本书后，就由教师指导学生不拘形式地记下自己的所思、所想，以读促写，以写促读，读写结合，让学生明确如何通过读书提高自己的文学素养，每个学生要有一个“积累本”，并定期组织学生参观、交流。

3、教师引领制度

“腹有诗书气自华”，一个爱读书的教师，就会影响一群学生，拥有一群爱读书的学生。因此创建书香校园，教师要先行。

我们提倡校长要读书，开展校长与教师一起读书活动，树立校长读书的典型，激发教师读书的兴趣和热情；其次开展教师与学生一起读书活动，树立教师读书的先进典型，带动学生读书；要求教师制定阅读计划，坚持每周抽出时间阅读，每学期阅读1-2本适合自己的好书，摘记写体会，同事间交流。或者进行与学生同读一本书活动，带动学生读书活动的开展。

4、好书推荐制度

学校注重推荐好书，每学期学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的学生，让学生的阅读有方向。

5、读书评价制度。

学校建立了书香班级、曹禺诵读之星的评价制度，通过评价引领，树立典型，宣传带动，激发兴趣。

四、搭建平台品评好书滋味

长期以来，课外阅读没有能受到应有的重视，缺乏必要的指导，课内外未能实现有效的衔接和沟通，因此学生的阅读积淀不够。为此学校注意搭建平台，丰富活动，培养读书习惯，让学生徜徉在美好的阅读生活中。

1、积极举办各级各类的读书集体活动，如“我读书、我快乐”演讲比赛，爱国主义读书教育活动征文比赛、美文诵读活动、读书知识竞赛、书香班级评比活动等，激励孩子走进书的海洋。

2、建立读书成长册，组织读书成果展览会。每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来；学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

3、开展亲子共读活动。利用写信、家访、短信、家庭合育小组等方式，向家长、宣传读书的好处，让他们明确养成良好的读书习惯，将对孩子受益一生。并且让他们能够为孩子添置一定的图书。并在此基础上将“书香校园”向“书香家庭”延伸。让家庭参与到学校的读书活动中，努力营造家庭读书的氛围，从而促进和谐社会的建设。希望家长每天或每周能够抽出一定的时间来和孩子一起阅读。

唯有读书方宁静，最是书香能致远，书香园里，硕果飘香。我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。让书香熏染每个学生，实践“对师生负责助师生成长”的办学理念，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。为此我们将不懈努力！

让我们的孩子徜徉书海！

让我们的校园溢满书香！