曹禺中学“书香校园”申报材料
书香校园申报材料
书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我代表我们学校向您提交《书香校园申报材料》以申请参加“书香校园”评选活动。
以下是我们学校在创建和发展书香校园方面所做的工作和取得的成绩，供评审委员会参考。
一、办学理念与目标我们学校一直秉持着“以读书育人、以文化引领”的办学理念，致力于培养学生的阅读兴趣和提高他们的文化素质。
我们的目标是打造一个浸润着文化氛围的校园，让每个学生都能在书香的环境中得到成长和发展。
二、图书馆建设图书馆是我们书香校园建设的核心。
我们学校投入大量资源进行图书馆的建设和发展。
目前，我们的图书馆拥有丰富的图书资源，包括各个学科的教材、参考书籍以及大量的文学、科技、艺术类书籍。
我们还定期更新与学生需求相符的图书，确保他们能够获得最新、最适用的阅读资料。
三、读书活动组织为了培养学生的阅读兴趣和习惯，我们学校积极组织各种读书活动。
我们每学期都会开展主题阅读活动，如阅读分享会、读书展览、名著朗读比赛等。
通过这些活动的开展，我们激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和学术水平。
四、文化氛围营造除了图书馆和读书活动，我们还努力营造校园文化氛围。
我们学校设立了文学社团、书法社团、摄影社团等，为学生提供了一个展示和发展自己文化艺术爱好的平台。
我们还组织各类文化讲座和演讲比赛，邀请知名作家、学者来校园进行学术交流活动，以培养学生的人文关怀和思想深度。
五、应用阅读推广我们学校注重将阅读与实际应用相结合，推广应用阅读。
我们鼓励学生深入了解各行各业的专业知识，并培养他们掌握应用技能。
我们开设了各类课程和培训班，如金融阅读、科技阅读、创业阅读等，帮助学生将阅读的知识应用到实际生活中，提升职业竞争力。
六、协同合作我们学校积极与其他机构和社会团体合作，共同打造书香校园。
与当地图书馆、文化中心、出版社等建立了良好的合作关系，共同举办各种阅读活动和文化交流活动。
我们还鼓励教师参加各类教育研讨会和阅读培训，不断提升他们的教育教学水平。
书香校园申报事迹材料
书香校园申报事迹材料申报“书香校园”建设的材料为了弘扬中华民族的传统文化，树立正确的价值观念，推进校园文化建设，提高广大师生的人文素养，我们学校按照上级通知要求，启动了书香校园建设活动。
现在，我们向大家汇报我们的工作成果：一、加强领导，健全机制我们成立了“书香校园”建设领导小组和师生读书活动小组，负责工作规划、统筹和实施。
我们的目标是让阅读成为师生的惯，让每个人都能在校园内播撒阅读的种子。
我们的工作得到了全体师生的积极响应，知晓率和参与率都达到了100%。
二、硬件保障，丰富文化资源1、图书室是我们打造“书香校园”的重要组成部分。
我们的图书室现有2万余册图书，安装了电脑数字化管理系统，实现了对图书分类、检索、借阅、管理的自动化。
图书室内书籍整齐，书桌干净，环境舒适。
我们的图书资源和优美的环境为书香校园增添了一道亮丽的风景线。
2、我们在校园内的每个角落都营造了书香文化氛围。
楼道、教师等地方都可以看到名言警句，这些都在潜移默化地影响、约束、教育着学生。
我们还在班级内设立了图书角，为每个班级配备图书，并且鼓励学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。
各班学生还成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，形成了良好的读书氛围。
三、认真筹备，精心组织读书活动我们组织了丰富多彩的读书活动，主题是“书香校园师生共读”，口号是“我阅读，我快乐！”这些活动不仅激发了师生的阅读兴趣，还创造了展现自我的机会，促进了人的个性成长。
1、我们利用国旗下讲话的机会，向师生提出让书香溢满校园的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。
2、我们开展了“读书研究，做研究型教师”活动，号召教师多读书，并要求每位教师每月完成两篇读书心得体会，学期末一篇读书的征文。
我们还组织了读书交流分享活动，让大家分享自己读书的收获。
师生共读，通过悦耳动听的朗读声，把好文章传播给每个人。
这些活动丰富了教师的文化底蕴，提高了教师的研究能力和专业水平。
书香校园申报材料-书香校园申报理由
书香校园申报材料:书香校园申报理由书香校园申报材料:书香校园申报理由xx 实验学校秉承“绿色教育，和谐发展”的教育理念，坚持“以人为本，重在发展”的办学宗旨，以创建“省内一流，川南知名”学校为目标，实施“名校工程”战略，在校园文化建设特色上，坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，初步形成为了书香校园特色。
一、加强领导，健全制度，积极营造读书氛围我校长期以来，把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作，为保障此项工作顺利有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导组，形成为了由学校校长任组长，各分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作络，具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。
学校制定了《学生读书节活动方案》、《教师读书活动方案》、《蓝青工程培养考核制度》《名师工作室职责》、《教研组考核制度》、《教学常规管理制度》等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园提供了制度监督和保障。
学校大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，学校形成为了浓厚的读书氛围和风气。
二、加大投入，硬件保障，努力丰富文化要打造“书香校园”，就必须要有丰富的图书和舒适的读书环境。
XX 年至 XX 年期间，我校在原有图书室的基础上，针对师生实际，切合时代发展，整体规划，高标准、高质量建成为了新的图书室和阅览室，重新装修学生教室，改善读书活动软硬件环境。
XX 年，我校争取上级行政部门投入图书购置经费达 60 余万元，至 XX 年拥有藏书 4 万余册，电子图书 24 万册，其中期刊种类图书 150 余种，工具参考图书156 种，各类图书结构合理，副本量均不超过五册，年均图书增长率5%以上。
安装了数化图书管理系统，建成并开通络阅读平台。
学校建立了络中心，完成为了校园建设，全校设有 50 多个信息接点，给每一个班级，办公室配置了端口。
“书香校园”申报材料
“书香校园”申报材料书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯。
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。
为了在师生中广泛深入地开展读书活动，特制定方案如下：一、指导思想：为了进一步加强学校文化建设，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，学校决定面向全体师生开展分阶段、有计划、有步骤、有重点、有针对性的“师生读书活动”，引领全体师生诵读古今中外经典名著，激发广大师生的读书兴趣，提高教师的文学素养和素质，使学生养成良好的读书习惯，学习掌握基本的读书方法，形成一定的阅读能力，获得主动、和谐、全面的发展。
二、活动目的：1、以读书活动为载体，激发学生的阅读兴趣，使其亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成爱书籍、爱读书、会读书的好习惯，在阅读和欣赏中，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
2、丰富学生的课余生活，形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。
让学生在大量的诵读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的品德修养和审美情趣，促进学生全面和谐发展。
3、通过读书活动，使学生掌握一定的读书方法，学会积累知识，提高阅读与写作能力。
三、活动主题：爱读书会读书、读好书、营造书香氛围四、组织领导组长：***成员：各班班主任检查落实：少先队大队部五、活动对象：全校师生六、读书内容：1、必背内容：读背古今优秀诗文诗文。
2、必读内容：中外现当代童话、古今寓言、科普读物、文学名著、中外历史故事、神话故事、成语故事等。
3、选读内容：教育经典、科普读物、世界名著、智慧经典。
七、具体措施（一）挤出时间，让学生有空读。
各班根据本班实际情况，对学生进行读物推荐和读书方法的辅导，每周至少拿出一节课的时间组织学生开展集体读书活动，定期开展学生读书交流或汇报活动；要从每天的早读时间中挤出一定时间，对学生进行必背内容的讲解和指导，保证学生对必背内容的理解和背诵；严格控制作业量，确保学生每天课外至少有半小时读书时间；节假日要布置学生有计划阅读推荐的书。
书香校园申请
书香校园申请一、校园文化氛围我们申请书香校园，首先是因为我们的校园文化氛围浓厚。
学校注重营造良好的学习氛围，鼓励学生热爱学习、追求知识。
校园内随处可见宣传栏、标语等，激励学生不断进取，积极向上。
二、图书馆资源我们的图书馆拥有丰富的馆藏资源，涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域。
图书馆内设施齐全，环境优雅，为师生提供了良好的阅读和学习环境。
图书馆还定期举办各种读书活动，如读书分享会、讲座等，丰富了学生的课余生活。
三、阅读活动推广为了推广阅读，我们定期举办各种阅读活动。
例如，读书月活动期间，我们会组织学生参加读书比赛、朗诵比赛等，激发学生的阅读兴趣。
此外，我们还邀请知名作家、学者来校举办讲座，与学生分享阅读心得和体会。
这些活动不仅丰富了校园文化生活，还提高了学生的阅读素养。
四、教师阅读引领在书香校园的建设中，教师起着重要的引领作用。
我们鼓励教师多读书、读好书，提高自身的阅读素养。
同时，我们还要求教师将阅读融入课堂教学，引导学生热爱阅读、善于阅读。
通过教师的引领，学生能够更好地感受到阅读的魅力，培养良好的阅读习惯。
五、学生阅读成果通过一系列的阅读推广活动和教师的引领，学生的阅读成果显著。
学生的阅读量不断增加，阅读兴趣和阅读能力得到了提高。
在各种阅读比赛中，学生也取得了优异的成绩。
这些成果充分证明了我们的书香校园建设取得了实效。
综上所述，我们申请书香校园，是因为我们拥有浓厚的校园文化氛围、丰富的图书馆资源、多种阅读活动推广、教师的阅读引领以及显著的学生阅读成果。
我们相信，在未来的日子里，我们将继续努力，为建设更加美好的书香校园而努力。
中学书香校园申请报告
尊敬的校领导：您好！为了营造良好的校园文化氛围，提高全体师生的文化素养，我们拟申请建设书香校园。
以下是我们的申请报告，请您审阅。
一、申请背景近年来，随着社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度越来越高。
书香校园作为一种新型的教育理念，旨在通过阅读活动，让学生在知识的海洋中遨游，培养他们的阅读兴趣，提高他们的综合素质。
我国教育部也高度重视书香校园的建设，提出“书香校园，阅读人生”的口号，鼓励各学校积极开展阅读活动。
我校一直秉承“立德树人”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了进一步丰富校园文化生活，提高师生的文化素养，我们决定申请建设书香校园。
二、建设目标1. 提高师生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 营造浓厚的书香氛围，打造特色校园文化。
3. 促进师生全面发展，提高学校教育教学质量。
4. 树立学校良好形象，提升学校的社会影响力。
三、建设内容1. 建设校园图书馆（1）完善图书馆设施：购买各类图书、期刊、报纸等，丰富馆藏资源；配备电子阅览室，提供网络阅读服务；设立读书角，方便师生交流。
（2）优化图书馆环境：营造舒适的阅读环境，提高师生的阅读体验。
2. 开展阅读活动（1）举办读书节：每年举办一次读书节，组织丰富多彩的阅读活动，如读书演讲、读书心得交流、好书推荐等。
（2）开展阅读竞赛：定期举办阅读竞赛，激发师生阅读兴趣，提高阅读能力。
（3）组织读书俱乐部：成立读书俱乐部，定期组织读书活动，分享阅读心得。
3. 加强阅读指导（1）开展阅读讲座：邀请专家学者、优秀校友等开展阅读讲座，提高师生阅读素养。
（2）设立阅读指导老师：为师生提供阅读指导，解答阅读过程中的疑问。
（3）开展阅读分享会：定期举办阅读分享会，让师生分享阅读心得，互相学习。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：制定书香校园建设方案，确定建设目标、内容、步骤等。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展校园图书馆建设，完善设施，优化环境。
中学“书香校园”申报材料
“书”写青春，让生命更丰润——中学“书香校园”申报材料一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
为了让阅读成为师生的习惯，我校以“营造书香校园”为切入点，以“‘书’写青春，丰润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。
一、加强规划，感受书香“营造书香校园”是新教育十大行动之首，是学校工作的重中之重。
学校制定了“营造书香校园”活动方案，成立了由校长任组长的领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制定了学校创建书香校园规划，成立师生读书活动组织，学校提出读书主题是：“‘书’写青春，丰润人生”，学校将创建工作责任到人。
先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》等一系列办法、方案，规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。
二、创造条件，营造书香学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。
1、利用橱窗、板报等形式展览师生读书作品。
学校开放阅览室，班级建立图书角，班级布置有读书专栏，张贴学生的读书手抄报和读书笔记。
使校园处处体现浓浓的书卷气。
2、几年来，我校为提高全体教师业务能力，为教师购置了教育系列书籍：比如《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》、《山东教育》、《中小学管理》、等刊物。
3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。
4、学校开放图书阅览室，学生每周开设一节阅读指导课，学生每天活动课时间自由到阅览室借书、读书。
5、学校邀请家长进课堂观看我校的晨诵课和读书成果展，让家长看见读书给孩子带来的显著变化，向家长介绍读书的益处，向家长推荐阅读书目，建议家长为孩子买书。
6、各班开展“图书捐赠”活动，充实各班图书角藏书，丰富了学生阅读面，扩大了学生的阅读量。
三、开展活动，享受书香（一）提升教师素质，引领读书之风读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师的人生内涵。
书香校园申报材料范文
书香校园申报材料范文
我校自成立以来，一直秉持着“书香校园”的理念，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
我们认为，只有通过阅读，学生才能获得知识、拓展眼界、增强品格、提升能力。
因此，在学校的各个方面，我们都致力于营造浓郁的读书氛围，让学生在阅读中成长，成为具有独立思考能力和创新精神的未来栋梁。
以下是我们申报“书香校园”的材料：
一、开展多种形式的阅读活动
我们每年都会组织各种各样的阅读活动，如“读书节”、“诗歌朗诵比赛”、“阅读分享会”等。
同时，我们也鼓励学生自主阅读，每个班级都会有一个“阅读角”，供学生借阅各类图书。
二、丰富图书馆的资源
我们的图书馆拥有丰富的中外文书籍、期刊、报纸等资源，学生可以根据自己的兴趣和需求自由借阅。
图书馆还设有阅览室、电子阅览室等，为学生提供便捷的阅读环境。
三、注重课外阅读
在学校的课程设置中，我们也注重课外阅读。
在各科的教学中，老师会引导学生进行相关的阅读，并在课堂上进行讨论和交流。
四、建立精品阅读网站
为了更好地服务学生和家长，我们建立了精品阅读网站，供学生在线阅读各类书籍、期刊、报纸等，同时也发布了一些推荐书单和阅读心得等内容。
以上就是我们申报“书香校园”的材料，我们将继续努力，不断提升学生的阅读能力和品位，打造更加充实、有品质的读书环境。
感谢评委的审阅，谢谢！。
中学创建“书香校园”申报材料
中学创建“书香校园”申报材料申报材料样本：申报单位：XXX中学申报项目：书香校园创建一、项目背景：作为中学教育的重要组成部分，培养学生的阅读兴趣和习惯对于他们的全面发展具有重要意义。
通过创建“书香校园”，我们致力于营造积极向上的阅读氛围，提高学生阅读水平，培养学生的人文素养和批判性思维。
二、项目目标：1. 创建一个鼓励学生阅读的环境，构建书香校园的品牌形象。
2. 提供多样化的阅读资源，丰富学生的阅读选择。
3. 增强学校教师的阅读指导能力，提高阅读教育质量。
4. 增强学生的创造力和批判性思维，培养独立思考的能力。
三、项目举措：1. 建设图书馆：投资购买适合不同年龄段的图书，并提供舒适的阅读环境。
鼓励学生定期参观图书馆，并推出读书活动，如读书分享会、读书心得撰写比赛等。
2. 丰富阅读资源：增加学校图书馆的订阅数量，扩展纸质和电子图书的种类。
与出版社合作，定期组织书展，为学生提供购书机会。
3. 阅读推广活动：组织阅读节、书籍讲座、作家座谈会等活动，邀请知名作家、学者等为学生讲解作品背景和阅读经验。
4. 教师培训：组织针对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读素养和指导能力，使其能更好地引导学生进行有效阅读。
四、项目预算：1. 图书馆建设费用：xxxx元2. 阅读资源扩展费用：xxxx元3. 阅读推广活动费用：xxxx元4. 教师培训费用：xxxx元5. 其他费用：xxxx元总预算：xxxx元五、项目评估与落实：1. 评估指标：学生阅读量、图书馆借阅率、学生阅读兴趣调查等。
2. 评估周期：每学期进行一次评估，根据评估结果调整和改进项目举措。
3. 落实机制：成立“书香校园”工作小组，负责项目的具体实施和评估工作，每月召开工作例会，并向学校领导汇报工作进展和效果。
以上为申报材料的一部分，欢迎学校领导审阅并提出宝贵意见。
感谢您对我们创建“书香校园”项目的支持与关注。
中学创建书香校园申报材料
中学创建书香校园申报材料尊敬的评审委员会：我校是一所位于城市中心的中学，致力于打造一个“书香校园”，在学生的全面发展中注重培养阅读兴趣，提高阅读能力和素养。
经过多年的努力，已经形成了一整套以“读书养心，知行合一”为核心的办学理念，得到了家长和社会的广泛认可和好评。
在今年的竞选中，我们希望能够成为建设“书香校园”的示范学校之一，提升我们学校的文化底蕴和整体形象。
一、校园阅读环境建设1.图书馆建设学校图书馆作为学生阅读的最主要场所，我们非常重视其建设。
我们计划在今年的图书馆建设中，将原有的面积扩大50%，并增设自助借还机、图书查询系统等高智能化设备，以提高图书馆的服务水平和效率。
2. 课堂阅读环境建设为了营造良好的课堂阅读氛围，我们将课堂文化建设作为一个长期的重点工作。
我们将教师的专业能力提升和教学方法改革结合起来，不断创新阅读教育方式，优化阅读教学环境，以期在日常教学中让学生形成良好的阅读习惯，并增强其阅读兴趣和习惯。
二、丰富多样的阅读活动1.读书节我们每年在3月份都会为全校师生开展“读书节”系列活动，包括图书展览、读书分享、读书驿站、阅读录音、名著演讲等一系列活动，以便让更多的学生接触书本、喜欢读书。
我们也将邀请专业人员来学校做阅读指导，为学生讲述如何识别假新闻、如何选择好书、如何高效阅读等相关知识。
2.阅读比赛举办阅读比赛，是我们为鼓励学生多读、多思、多想而采用的一种方式。
此次我们将举办“阅读达人”比赛，通过段落阅读、名著朗诵、阅读速度、阅读理解等项目，选拔阅读能力较强的同学。
比赛旨在让同学们在游戏中感受到阅读的快乐，增强阅读能力和信心。
三、阅读指导服务1.个性化阅读指导我们运用了现代管理理念及阅读教育的理论体系，根据学生的个性和阅读能力差异，为他们提供个性化的阅读指导。
学生可以通过在校图书馆、网络上机构自己喜欢的书籍，并适时得到老师的指导和辅导，以最快、最有效的方式提高学生的阅读能力。
2.促进阅读互动我们将会切实开展阅读互动活动。
书香校园申报材料
书香校园申报材料作为一所具有文化底蕴的学校，我们深知书香校园的重要性。
书香校园不仅仅是指学校内部的图书馆、阅览室，更是指学校全体师生对文化知识的尊重和热爱，是学校文化建设的重要组成部分。
因此，我们积极申报书香校园称号，希望能够为学校文化建设助力，营造浓厚的文化氛围。
首先，我们将从学校的图书馆和阅览室入手。
学校图书馆是学校文化建设的重要载体，我们将加大图书馆藏书力度，引进更多优秀的文化书籍和期刊，丰富学生的阅读资源。
同时，我们将完善图书馆的阅览环境，提升阅读体验，让学生在安静、舒适的环境中沉浸于书海之中。
其次，我们将加强对学生的文化知识教育。
通过举办文化知识竞赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛等活动，激发学生对文化知识的兴趣，增强他们的文化自信。
同时，学校将邀请文化名家来校进行讲座，引导学生走进文化殿堂，感受文化的魅力，培养学生的文化情怀。
另外，我们将注重学校文化氛围的营造。
学校将定期举办文化艺术节、读书节、书法展等活动，让学生在参与活动的过程中感受到文化的魅力，增强对文化的热爱。
同时，学校还将加强对师生的文化素养培养，让每一位师生都能够成为文化的传播者和践行者。
最后，我们将加强与家长和社会的沟通与合作。
学校将积极与家长和社会各界人士合作，共同营造书香校园的氛围。
学校将邀请家长参与学校文化活动，让家长与学校共同关注学生的文化教育，共同努力为学生打造一个良好的文化成长环境。
综上所述，我们将从图书馆建设、文化知识教育、文化氛围营造以及与家长和社会的合作等方面入手，全面推进书香校园的建设。
相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够申报成功，为学校的文化建设贡献力量，打造一所真正具有书香气息的学校。
书香校园申报材料2
书香校园申报材料2书香校园申报材料2情况综述为了传承中华文化，陶冶性情品德，提高语文素养。
我校积极响应市教研室的“诵读经典，儒雅人生”的经典诵读精神，自20xx年以来，一直坚持落实经典诵读，并积极参加市、县举行的经典诵读活动，取得了一些作为农村小学值得骄傲的成绩，现将近几年的活动开展情况作简要综述。
一、主要做法对经典诵读活动的开展，我们始终保持一种理性。
从20xx年下半年活动启动，我们就一直坚持积极落实课标精神、稳步推进的原则，精选篇目，控制进度，当好指挥员，把好方向盘。
主要做法是：（一）三统一，即统一篇目、统一教学、统一过关。
1、统一篇目指的是根据连云港市教研室下发的中小学《课外阅读篇目》和《小学诵读古诗篇目》，统一诵读内容。
主要内容是：每学期固定的8—10首必背古诗，每学年必读的经典国学：一年级读《三字经》，二年级读《弟子规》，三年级读《增广贤文》，四年级读《笠翁对韵》，五年级读《三十六计》，六年级读《论语》。
2、统一教学指的是学校统一根据国家课程设置，在1—6年级的“地方课程”中开设一节阅读课，每个年级的阅读内容分散在阅读课教学中完成，每个年级部的教学计划统一制定。
3、统一过关指的是哪个学期哪个年级具体诵读哪些篇目的古诗，都以文件的形式提出明确要求，在每学期结束前的两周内进行过关，把过关成绩作为学校对每个班级的“书香班级”评比的一部分。
（二）三保证，即保证全体学生参与、保证精选国学内容、保证学生有书可读。
1、保证全体学生参与我们以阅读课为龙头展开经典国学的学习。
为了让全校同学都喜欢诵读经典，我们首先坚持阅读课中面向全体同学，分层要求：能够背诵的同学可以当堂背诵，不会背诵的同学只要会读，敢于大声诵读；不要默写，有兴趣的同学可以摘抄积累。
这样调动了一批学困生的学习积极性，保证让每一个孩子都在诵读经典国学。
2、保证精选国学内容因为我们是农村小学，学生多是留守儿童，要想把国学经典的诵读任务与家庭诵读联系起来，以校内诵读带动家庭诵读的方法显然实行不通。
创建书香校园申报材料(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】“经典伴童年、书香润人生”——创建书香校园事迹材料大坝中心小学“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”为了让阅读成为师生习惯的生活方式，我校以“营造书香校园”为切入点，以“经典伴童年、书香润人生”为主题，几年来开展了一系列的读书活动，努力建设书香浓郁的校园，使校园处处溢满书香。
一、加强规划，感受书香“营造书香校园”是新教育十大行动之首，是学校工作的重中之重。
学校制定了“营造书香校园”活动方案，成立了由校长任组长的领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，制定了学校创建书香校园规划，成立师生读书活动组织，学校提出读书主题是：“经典伴童年、书香润人生”，学校将创建工作具体责任到人。
学校先后出台了《书香班级评选办法》、《教师读书标兵评选办法》、《学生读书之星评选办法》、《晨诵午读暮省实施方案》、《学生读书活动成果展示方案》、《新教育儿童课程开发与实施方案》等一系列办法、方案，规范了《每周一诗》和《晨诵课》的阅读篇目。
二、创造条件，营造书香学校始终将营造书香校园作为学校文化建设的核心工作。
1、学校围墙写读书标语，画读书故事，利用橱窗展览师生读书作品。
学校开放阅览室，班级建立图书角，班级布置有读书专栏，张贴学生的读书手抄报和读书笔记。
使校园处处体现浓浓的书卷气。
2、几年来，我校为提高全体教师业务能力，为教师购置了生本教育系列书籍：《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《幸福地做老师》《人民教育》生本教育专辑；每年为各校订阅《人民教育》、《河北教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等刊物。
3、学校为各班配备充足的适合学生阅读的各类图书。
主要有阅读天下1—6年级分级阅读图书，四大名著儿童绘本，新教育系列图书和图书室藏书，每班图书册数都在50册左右，人均2册。
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营造书香校园促进学生全面发展
——曹禺中学“书香校园”申报材料
“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”在苏霍姆林斯基看来：读书是教育最本质的活动。
可见，学校要发展，文化要先行。
于是，我们在校园内播撒读书的种子，强化读书的理念，营造读书的氛围，构建读书的课程，开展读书的活动……努力推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业发展和学生全面发展，着力构建和谐校园。
近年来，我校积极创造条件，从组织协调到措施保障，从宣传策划到活动展开，从课堂内外到校园内外，努力构建校园阅读文化，营造书香校园，促进校园和谐地发展。
我们的做法主要有：
一、整体规划感受书香气息
创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，制定了曹禺中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题：读书——让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100％。
二、营造氛围沉浸浓郁书香
书香校园建设要有浓厚的氛围。
学校是教书育人的重要场所，作为培育人的学校，应该营造浓厚的读书气氛，让浓浓的书香洋溢整个校园，成为一种激励人自觉阅读的人文环境，使学生自然而然地萌生读书的内在需求，让学生每天都浸润在书香之中。
1. 建设校园环境营造读书氛围。
为了让所有孩子感受到读书的乐趣，学校给校园内教学楼、教室进行了文化包装。
在校路上，随处可见古今中外名人名言，在教学楼的走廊里、墙壁上，
悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进行更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中，可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。
走进校园，映入眼帘的就是读书格言和标语，这些格言引人注目、给人启迪，营造了浓郁的读书氛围。
2.优化校图书馆创设阅读环境
学校图书馆建设是书香校园建设的一个重要基础。
为加强学校图书馆建设，努力创建标准化、规范化、示范性图书馆，引导学校全面提高教育条件装备水平。
在潜江市教育局的关心和援助下，学校增加了图书存量，目前，学校藏书达到77500多本，人均拥有量约20本。
图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上，能满足不同年龄层次学生的阅读需求。
同时引进图书电子自动管理系统，优化了图书馆的软硬件装备。
3、创建班图书角营造书香教室
为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展。
在每个学生捐书的基础上，每班都建立起了约250册书的班级图书角，并请班级中的图书管理员作好每天借书的记录工作。
在家里教育学生要设立自己的小书库。
在此基础上，同学与同学之间，班级和班级之间还定期举行“好书换着看”的活动。
每班制定适合自己班级发展的读书活动计划，在学生中，开展“八个一”读书活动，引导学生自觉读书：
①制定好一个读书计划；②设立一本读书笔记；③每月读一本好书；
④每天有一个小时的读书时间；⑤每日摘录一句名句名言；⑥每学期每人参与编写一份读书手抄报；⑦每学期一篇读书心得体会；⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感觉。
4.利用校园媒体倡导书香思想，
让读书成为一种习惯，利用校园媒体，加大宣传力度，让读书的意识伴随孩子成长。
如利用课前一首诗的曹禺诵读活动，让文学经典走进学生生活，在学生诵读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。
如利用校园“雏鹰”广播栏目、宣传栏等宣传读书活动、讲述读书故事、推荐优秀青少年读物、欣赏佳作、表彰阅读小明星等。
我们还在校园开辟出一条文化长廊，不断更换内容，
让学生能在墙壁闻到书香。
学生在校生活其间，耳濡目染、潜移默化，倍受熏陶。
学校校园网站还创建了“书香校园”的网页，报道学校的书香校园活动情况，交流读书心得、乐趣，发表师生的作品，成为我校读书交流的平台。
三、创建制度沉淀有效书香
书香校园建设要有领导的重视、有组织的保证、有书香制度的持久保障。
为此，我校制定了相关的制度，确保我校常态化开展读书活动。
1、课程制度
我们在校本课程中设立了阅读课，每周一节，进行阅读指导，语文教给学生一定的读书方法，并做好学生课外阅读读后感的批阅工作。
还注意讲解名著欣赏，进行读书汇报等，学校每天还安排了早读课，专门让学生晨背，背格言警句和成语，背语文教材中精美片段、古今名篇等。
学校设立的阅读课程，使阅读有了时间保障，也是读书逐步常态化。
2、阅读积累制度。
好记性不如烂笔头，学校要求学生不动笔墨不读书，养成记笔记的读书习惯。
学生每阅读1本书后，就由教师指导学生不拘形式地记下自己的所思、所想，以读促写，以写促读，读写结合，让学生明确如何通过读书提高自己的文学素养，每个学生要有一个“积累本”，并定期组织学生参观、交流。
3、教师引领制度
“腹有诗书气自华”，一个爱读书的教师，就会影响一群学生，拥有一群爱读书的学生。
因此创建书香校园，教师要先行。
我们提倡校长要读书，开展校长与教师一起读书活动，树立校长读书的典型，激发教师读书的兴趣和热情；其次开展教师与学生一起读书活动，树立教师读书的先进典型，带动学生读书；要求教师制定阅读计划，坚持每周抽出时间阅读，每学期阅读1-2本适合自己的好书，摘记写体会，同事间交流。
或者进行与学生同读一本书活动，带动学生读书活动的开展。
4、好书推荐制度
学校注重推荐好书，每学期学校会推荐一些好书给不同年龄阶段的学生，让学生的阅读有方向。
5、读书评价制度。
学校建立了书香班级、曹禺诵读之星的评价制度，通过评价引领，树立典型，宣传带动，激发兴趣。
四、搭建平台品评好书滋味
长期以来，课外阅读没有能受到应有的重视，缺乏必要的指导，课内外未能实现有效的衔接和沟通，因此学生的阅读积淀不够。
为此学校注意搭建平台，丰富活动，培养读书习惯，让学生徜徉在美好的阅读生活中。
1、积极举办各级各类的读书集体活动，如“我读书、我快乐”演讲比赛，爱国主义读书教育活动征文比赛、美文诵读活动、读书知识竞赛、书香班级评比活动等，激励孩子走进书的海洋。
2、建立读书成长册，组织读书成果展览会。
每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来；学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
3、开展亲子共读活动。
利用写信、家访、短信、家庭合育小组等方式，向家长、宣传读书的好处，让他们明确养成良好的读书习惯，将对孩子受益一生。
并且让他们能够为孩子添置一定的图书。
并在此基础上将“书香校园”向“书香家庭”延伸。
让家庭参与到学校的读书活动中，努力营造家庭读书的氛围，从而促进和谐社会的建设。
希望家长每天或每周能够抽出一定的时间来和孩子一起阅读。
唯有读书方宁静，最是书香能致远，书香园里，硕果飘香。
我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提升。
让书香熏染每个学生，实践“对师生负责助师生成长”的办学理念，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。
为此我们将不懈努力！
让我们的孩子徜徉书海！
让我们的校园溢满书香！。