(全国版)2019中考语文考前增分练记叙文阅读20篇

记叙文阅读20篇

人物风采

（一）阅读下面文章，回答问题。

和青年在一起

林贤治

①鲁迅变得越来越孤独。他简直不愿意接触任何陌生的客人,尤其是青年。他存在戒心。几年来，与他缠斗不已的，不是全是青年么？然而，就在他深居简出的时候，又有两个年轻人前来缠斗他了。他命中注定要同青年厮混在一起，无论是好是坏。因为对于一个死气沉沉的世界，青年是唯一的生机。

②这是一对青年男女：一个叫萧军，一个叫萧红。1933年10月，他们合印了第一个小说散文集《跋涉》，署名悄吟。然而集子问世之初，却立即遭到了禁止的厄运。接着两人不得不像众多的东北流亡青年一样，漂流到关内来。青岛是第一个停泊点。

③他们具备了作为作家的最可贵的素质，对于命运的痛苦的皈依。但对于创作的前途，却缺乏足够的自信：《八月的乡村》《生死场》这样的题材是合适的么？所表现的主题是否有积极的意义？……恰好萧军从书店得到了鲁迅的通讯地址，便鼓足勇气，以个人名义给倾慕已久的导师发出第一封信。

④鲁迅在收信的当天作了回复，针对信中提及的两个问题给予了简要的回答。恍如一只孤舟，在茫茫夜海上寻见了灯塔的光芒！两个青年贪婪地读着来信，一遍又一遍，显得那么兴奋。萧军写了信，并把《生死场》文稿和《跋涉》一起给鲁迅寄出。这时，萧军所在报社所有的工作即将结束。萧军闻讯，马上给鲁迅发了一封信，然后同萧红一起来到上海。

⑤刚刚安顿下来，他们就迫切地想见到鲁迅。这里固然有着一种感情的牵系，也有着文稿的悬挂，但同严峻的生活本身是不无关系的。茫然之际，唯觉鲁迅是唯一的依靠。萧军直接提出了见面的要求。

⑥但是，收到的复信却使他们陷于深深的困惑。“见面的事，我以为可以从缓，因为布置约会的种种事，颇为麻烦，待到有必要时再说罢。”这种拖延，会不会是委婉的拒绝？

⑦又过了两天，来信重提了见面的事，说：“你们如在上海日子多，就想我们是有看见的机会的。”在这举目无亲的冰原般的世界，现在，可以取暖了。信里还提醒说：“上海有一批‘文学家’，阴险得很，非小心不可。”只是这种用心，他们暂时还不可能理解。青年毕竟

是单纯而傲岸的。

⑧在接连的几次通信中，他们知道鲁迅是深爱着稚气而不安定的青年的。但是对于他们流露的稚气，他又很不放心。他一直告诉他们：稚气能找到真朋友，但也容易上当，受害。上海不是好地方，固然不必把人们看成虎狼，但也不可一下子就推心置腹。……

⑨充满长者温情的信，常常使萧红想起故去的老祖父。她的心头，乃一次又一次浮起一张有着幽默的微笑的，慈祥而又充满战斗激情的面容……

⑩一个月后，渴盼的时刻终于到来了。按照约定的时间和地点，两个东北青年急急地来到内山书店。这时柜台里面，有一个瘦小的老人正在检点这摊放在桌子上的信件和书刊，同两个日本人模样的人谈说着什么……

⑾“你是刘先生么？”老人瞥见萧军他们，立刻走了出来，问。

⑿“是。”萧军点了点头，低声答道。“那么我们走罢——”老人说了一声。

⒀这就是鲁迅先生么？这就是鲁迅先生！

⒁萧军和萧红默默地跟在后面。寒风里，没有帽子，没有围巾；袍子，裤子，网球鞋，几乎全作深黑色。望着老人瘦削的背影，两个人的眼里都涨满了泪水，萧红差点要哭了出来。

⒂鲁迅走路很快。不一会，他们便来到了一家咖啡馆里。鲁迅招呼两个青年坐下，介绍说，这咖啡馆主要靠后面的舞场赚钱，白天这里很僻静，所以他常常把这里当成和陌生人接头的地方。过了一会，许广平和海婴也来了。

（根据花城出版社《人间鲁迅》改编）

1.第①段在文中有何作用？（3分）

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2.赏析选文⒀段中画线的句子。（4分）

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3.选文塑造了一个怎样的鲁迅？（3分）

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4.概括鲁迅和陌生青年的交往艺术，并说说它对于你和陌生人交往有什么启示。（4分）

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1.【参考答案】①总领全文，交待了鲁迅对待青年的态度：既谨慎对待，又寄予希望。

②为下文鲁迅在和萧军萧红交往过程中的种种行为作铺垫。③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

【考点】理解文章段落之间的关系，掌握重点段落的作用

【解析】选文所述的内容都在第一段所总结的“鲁迅对待青年的态度”这一框架下展开的，鲁迅对萧军和萧红做出的反应都是以这一态度为指导思想。比如对于萧军的唐突求见，鲁迅采取拖延的方式，这是因为他对陌生的青年存在戒心；而嘱咐他们初到上海要小心，又体现了鲁迅对这对青年的关怀。

鲁迅对待青年所持的态度，为下文萧军萧红想见鲁迅的波折埋下伏笔。比如，萧军萧红来到上海后想见鲁迅，鲁迅却说要“从缓”，由于有了第一段的铺垫，鲁迅这种“从缓”的态度也就很容易理解了。

2.【参考答案】画线句子运用了设问的修辞方法（1分），强调了萧军萧红首次见到鲁迅后的深刻印象（1分），传神地表现了与萧军萧红预期反差之大的心理过程（2分），引起读者的注意和思考。

【考点】体味和推敲重要句子在具体语境中的意义和作用

【解析】本题考查赏析语句的能力。尽管两个句子的文字几乎完全一样，区别仅在于前一句多了一个字和不同的标点符号，但却蕴含了无穷的含意。它恰当地表明了萧军和萧红初见鲁迅的心理状态，鲁迅问萧军是不是“刘先生”，萧军回答“是”，这说明鲁迅印证了自己要见的人，但鲁迅并没有说自己是鲁迅，这对于萧军和萧红来说，自然产生了疑问：这位老人“就是鲁迅先生么”的疑问。但从这位老人的回答“那么我们走罢——”又分明感觉到“这就是鲁迅先生”。

3.【参考答案】文章为我们塑造了一个令人敬重、谨慎、平易近人、待人慈祥的鲁迅。（3分，答案要含有“令人敬重”“谨慎”“平易近人”或与这三方面意思接近的关键词）【考点】把握人物形象

【解析】困惑中的萧军首先想到的是向鲁迅请教，将素未谋面的鲁迅视为自己的导师，这说明在萧军心中鲁迅是一个令人敬重、值得信赖的长者；鲁迅对待萧红萧军这两位陌生青年的态度，先是拖延，过了一个月之后才同意见面，而且还有一个专门和陌生人“接头”的地方，显示了他在当时的时局下不得不有的谨慎；文章通过在几次通信中，鲁迅给萧红留下的印象，侧面表现了鲁迅是一个平易近人，和蔼慈祥的人。

4.【参考答案与示例】鲁迅的“交往艺术”是：①恰当掌握尺度，既能设法拖延，又能主动联系；②谨慎对待陌生人，有了初步了解之后再进一步接触；③对待后辈不摆谱，即便是对陌生人也可提供恰当的帮助。（2分，答出两点即可）

启示示例：我们在和陌生人交往时，要学习鲁迅先生这种交往艺术。不熟悉的人，要经过适当的了解；对于主动要求和自己交往的人，即使感觉对方很唐突，也不要一口回绝，要