部编版小学语文三年级阅读题训练《秋的原野》

部编版小学语文三年级阅读题训练

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........

半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1. 本文最后一个自然段画“”的句子中，双引号的作用是( )。

A.表示引用

B.表示特殊含义

C.表示否定

D.表示肯定

2.“那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。”这里的“讯号”，除了梧桐的落叶，还可以是( )。

A.七彩的晚霞

B. 红得像火焰的枫叶

C.徐徐吹来的凉风

D.村里屋顶烟囱上升起了缕缕的炊烟

3.文中画“”的句子综合运用了( )等修辞手法。(多选题)

A.比喻

B.夸张

C.排比

D.拟人

4.“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像-团火焰似的呢?”这句话的主要意思是( )。

A.秋天向我们表示它无限的热情。

B.山谷里枫树的叶子喝了酒之后会慢慢变红。

C.山谷里枫树的叶子，在秋天非常红。

D.山谷里枫树的叶子被火烧过。

5. 从哪些地方可以看出作者对秋的原野的喜爱?请举例加以说明，限20字左右。

6.本文第三自然段的景物描写十分生动形象，让人眼前浮现一幅迷人的秋色图。

你能用自己的话描述-下你想象出的画面吗?

7.结合上下文，理解下列词语。

恍然：贪婪：

平添：

8.找出文中一个打比方的句子，抄出来出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。

用来比喻。

9.在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？

静态描写：

动态描写：

10.短文表达了作者怎样的思想感情？